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有關(guān)《愛的教育》的讀后感范文1000字（通用24篇）
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的有關(guān)《愛的教育》的讀后感范文1000字，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》的讀后感1000字 1
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作的。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了的。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽的。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣的，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的`幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺校只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事的，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字的，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘的、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗—議的，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》的讀后感1000字 2
寒假期間，我懷著激動好奇的心境，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的教師，理解新教師、新同學(xué)的那種陌生，應(yīng)對各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場面，認(rèn)識了一個愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……
在這本書中，我明白了離開一個很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對。在這本書中，作者巧妙地用一個字——“愛”，把所有的故事聯(lián)系了起來，讓我明白了世界上的愛是多種多樣的，父母的關(guān)愛，師生之間的愛，對祖國的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒有了愛，世界將會變得冷淡。
《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會兒，安利柯的氣也全消了，覺得自己不應(yīng)當(dāng)那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評�！渡倌陳蹏摺分v述了一位意大利青年流亡國外，一次，他想坐輪船回到自己的國家。在輪船上，幾位來自異國的紳士明白了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說到：我不會要誹謗我們國家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗，甘愿犧牲自己的生命，讓我很感動。這種愛國之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。
在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時候，我朦朧的感覺到父母一向守護(hù)在我身邊，寸步不離。我明白，父母一夜也沒有合眼；我明白，父母是愛我的；我明白，父母為了我，犧牲了許多許多……
父母對孩子的愛，是真誠的；師生之間的愛，是關(guān)懷的；同學(xué)之間的關(guān)愛，是友好的.；警察與民眾之間的愛，是負(fù)責(zé)的；醫(yī)生與病人之間的愛，是關(guān)愛的。只要我們細(xì)細(xì)體會，就會發(fā)現(xiàn)，生活中，處處有愛。有時，愛像無形的手，托付著你，即使摔倒它也會把你輕輕地扶起來。有時，愛像是幾句言語，在你悲痛時，它會把你從悲痛的地域，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛的力量，是無限的。愛的教育，是偉大的。
《愛的教育》這本書，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一起努力吧！《愛的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書，期望你有機(jī)會來閱讀一下。
《愛的教育》的讀后感1000字 3
從我剛識字到現(xiàn)在看過的書多如繁星，但我最喜歡看的是《愛的教育》，在這個暑假期間，有抽空看了這本書。
在這本書中，我遇到了最親切的老師、最可愛的同學(xué)、最值得敬佩的父母……當(dāng)看到他們之間發(fā)生的生動故事時，就感受到人與人之間千金難買的親情，以及那對祖國那深深的眷戀。讀完后，我更加明白了人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。
在這本書中，最令我記憶猶新的是《同情》這篇文章。《同情》是一位父親寫給他的兒子安利柯的一封信，信中寫到”想一想，在如此富麗堂皇的都會里，在那么多穿著美麗服裝的小孩之中，竟有許多吃不飽飯的女人和小孩子在我們這個大都市里，有許多小孩者可能和你同樣聰明同樣有才能，但是，窮得沒有飯吃，好像荒野中的小獸一樣。從今往后，遇到乞討者時，再不要不給他們錢，而走到一邊去了”。
讀到這里，我的臉上不禁感到火辣辣的，想到以前，我見到乞討者時，時常不理不睬的，只當(dāng)沒見到。甚至有時，還會罵他們幾句或給他們一個白眼，心里更不是滋味。為什么我沒有想到或許他家還有一位年過花甲而沒有勞動能力的老人，或許他家還有一個沒有飯吃的殘疾的嬰兒……
但是，前些天的一件事改變了我的.看法，那天我在38路車站時看到一個年過半百的老父親帶著一個畸形兒，正在向等車的人們乞討，當(dāng)他向人們伸出一雙骯臟的雙手時，那些穿著西裝革履的先生，衣著講究的女士卻不理不睬。當(dāng)那雙手伸到我面前時，我想到了《同情》上的一名話“在我們這個大都市里，有許多孩子可能和你同樣聰明，同樣有能力，但是卻窮得沒有飯吃，好像荒野中的小獸一樣”，我想盡我的能力幫助他，想著想著，于是我不由自主地把衣袋中所有的錢給了他。看到我給他一些錢，周圍的人也紛紛給了他一元、二元……很快他的碗丟滿了錢幣。聽到他那真誠的感激聲，我心中無比甜蜜。坐在車上，發(fā)現(xiàn)小草比以往更綠了，樹木顯得格外高大，花朵充滿了活力和生機(jī)，小鳥的歌更加動聽了。
第二天，我再一次來到車站，在熙熙攘攘的人群中，我看到一個熟悉的臉龐，他仍然在乞討，當(dāng)他再一次將手伸向我時，我不禁懷疑起來，是不是昨天那些錢還不夠？還是他去做了別的事。那一刻我猶豫了，在現(xiàn)實(shí)生活中，面對那么多乞討者，我們到底是不是應(yīng)該施舍他們一些錢物？但是，走在街上你不難發(fā)現(xiàn)，有些乞討者身強(qiáng)力壯。他們完全可以憑自己的辛勤勞動來掙得自己的生活費(fèi)。興許，在他們眼中乞討比勞動得來錢容易。他們完全是在利用人們的同情心掙錢。但是，每當(dāng)我把錢幣給他，他都會說“愿你和你的全家幸福平安”聽到這樣的話，我是多么的快活呀！
讀完這本書，我遇到了一個問題，那就是以后遇到乞討者，到底是施舍還是不施舍？
《愛的教育》的讀后感1000字 4
這本書在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛打開了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，愛自己，同情人民的一切不幸與苦難。雖然，每個人的人生閱歷不，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，我們對此的態(tài)度可能不同，但它一定會引發(fā)了我們對于愛的一些思索。
《愛的教育》把愛比成很多東西，讀《愛的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的。
小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。
這一個個小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助。
我很希望我們享受那份極為普通的愛的時候，也會付出愛心給一些需要幫助的人。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到愛心捐獻(xiàn)，希望工程，社會保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的，并不需太多的付出與回報，甚至還無形中拒絕著父母的愛。
這樣的人走不了多遠(yuǎn)�！稅鄣慕逃芬匀沼浀男问街v述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如科列帝的寬容、勤勞；沃提尼的善良；卡羅納的正直納利的.堅(jiān)毅等等。同時也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮；弗朗蒂的厚顏無恥、陰險、狡詐。
我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，也可以自己反省自身是否存在同樣的毛病。愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉；愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己；愛，是多么偉大��！愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。我認(rèn)為愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛是人間最為真誠的教育，而教育使愛升華。只有愛，能使人變成一個心靈純潔的人，而教育，才能使愛永恒。我想，如果每個人都能體會到別人付出的愛，都能對別人獻(xiàn)出愛，那么我們社會將變得幸福安寧，我們祖國將繁榮昌盛。
讓我們打開博愛的門，讓世界充滿愛！
《愛的教育》的讀后感1000字 5
今年的寒假里，我讀了一本名為《愛的教育》的書，它讓我受益匪淺。
《愛的教育》是一本日記形式的書，又名《一個小學(xué)生的日記》。作者是意大利的亞米契斯。顧名思義，本書講述了一個小學(xué)生的日記。這本日記雖然顯的平常，但卻處處充滿了愛。故事中的小學(xué)生名叫安利柯，他有一個和諧的家庭，一個有愛的父親、慈祥的母親以及一個善解人意的姐姐。
這本書中讓我印象最深的是安利柯的父親寫給安利柯的一封信，信的名稱叫＂我的'母親＂。信的主要內(nèi)容是父親聽說安利柯對母親說了些過分的話，對他的批評和對他講了一些道理：為什么要善待母親，善待家人。其中，有一句話讓我特別感動：你要記住，在你的一生當(dāng)中，將會經(jīng)歷許多痛苦，但最大的痛苦莫過于失去父母。當(dāng)你長大成人之后，你經(jīng)歷了人生的種種艱難困苦之后，你將千百次回憶起你的母親來�？赏茉俾牭剿穆曇簦呐轮挥幸环昼娨埠�。那時你再想起種種使母親傷心的事情來，你不知會有多懊悔，你多想再投入母親的懷抱中去懺悔和哭泣一次！到那時，你會為了向母親贖罪而情愿付出你的一切！
說的多好，這句話讓我深受感觸，不由得聯(lián)想起自己，小時候的我總是埋怨媽媽，埋怨她為什么對我那么嚴(yán)厲，為什么不能像爸爸一樣呢？有一次，媽媽一定要給我報興趣班，我不愿去，還和媽媽頂嘴，吵了一架，最后我和媽媽還整天不開心，現(xiàn)在想起來，覺得很不應(yīng)該。我又想起了幾年前我看過的一本書「進(jìn)入成人世界的9個密碼」，書中有一句話我現(xiàn)在還記得：父母最苦的，是得不到孩子的理解，敲不開孩子的心門。有這樣一個故事我現(xiàn)在還記得，再1999年10月3日，一對夫婦帶著兩歲半的孩子外出旅游，他們乘坐的纜車突然向山下墜落，危急時刻父母不約而同的用雙手托起孩子，結(jié)果孩子只受了輕傷，但父母卻先后死去。一對最普通的父母居然做出了如此讓世界震驚的事，他們寧愿失去自己的生命也要讓孩子活下去。
父母為了孩子愿意付出生命，那我們該如何報答他們呢？我想，我們要做到，就是不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心、傷心，不要讓他們?yōu)槲覀儯⒏冻錾ⅰＦ鋵?shí)很簡單，換位思考一下，如果是你，面對這種事，你會怎樣處理。你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父母是對的，他們的方法也許違背了你的心愿，但其實(shí)這已經(jīng)是你和父母能想出的最好的辦法了，這時你就因該放下面子向父母道歉合好，重新去愛父母，愛長輩，求他們寬恕自己。只有這樣，在父母死后你的良心才會對的起自己。
希望每個人都做一個有愛心的人，愛父母、愛長輩，只有這樣，世界才會充滿愛！
《愛的教育》的讀后感1000字 6
《愛的教育》這部作品，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁《伍藍(lán)地的媽媽》這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這部作品內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這部作品具有非常高的教育意義，這部作品讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這部作品可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什么是愛的人明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
人，是感情動物，愛是最基本的需要。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，教育界又一次高呼“沒有愛就沒有教育”這一永恒不變的真理。本文中，筆者就職高學(xué)生自卑情結(jié)化解、職高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化以及職高教師職業(yè)枯竭防治等方面，闡述了“愛的教育”在職高教育中的積極作用以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)措施，提倡教育需要愛，也要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育的“以人為本”教育觀。
在愛的教育的情景中，學(xué)校、家庭、社會都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上，滿懷的愛心就是滿心的喜悅。作為教師，看著自己的學(xué)生一個個茁壯成長，成為祖國的棟梁，“桃李滿天下”，那是一種怎樣的喜悅��！有了這種成功，看到了自身的價值，教師就會對工作產(chǎn)生極大的熱情，就能夠在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地耕耘，甘當(dāng)蠟燭，甘為人梯，安貧樂教，樂于奉獻(xiàn)。更是在這樣的師生心靈交融中，教育教學(xué)變成了師生雙方共同用心靈的`彩筆去創(chuàng)造的一幅美妙的藝術(shù)品，這樣的創(chuàng)造過程充滿了美感。在教育教學(xué)中，教師創(chuàng)造性地精心雕琢著自己的藝術(shù)品（學(xué)生），整個雕琢的過程中充滿了美，教師給學(xué)生美的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用美的手段、美的教學(xué)語言、自身美的魅力激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，引起了學(xué)生豐富的想象、聯(lián)想，把他們帶入了向往的美的境界，這種充滿了社會情感美、理智美、德性美的活動過程讓人深深地陶醉于其中，感受它并受它感染，凈化了人的靈魂，升華了人的品格，這是何等的一種幸福！作為教師，我們熱愛著自己的祖國，所以我們深愛著祖國的孩子；作為教師，我們深愛著孩子，所以我們關(guān)心每一個學(xué)生的身心健康。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛；沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！皼]有愛就沒有教育”。
《愛的教育》的讀后感1000字 7
“愛”這個字在《愛的教育》得到了完美詮釋。這是意作家亞米契斯的小說，是以小學(xué)生安利柯的日常經(jīng)歷與他周圍的人們之間發(fā)生的事為內(nèi)容的一部著作，樸實(shí)語言中釋放出“愛”這個字的真理。那么愛到底是什么呢？
愛？
所謂《愛的教育》，寫的內(nèi)容就是“愛”。愛是什么？是父愛、母愛、手足之愛、同學(xué)之愛、老師之愛……但是這任不是愛。愛是父母為安利柯寫的一封封信，愛是卡隆對耐利的保護(hù)，愛是斯帶地對他妹妹的保護(hù)。對每個人來說，愛不會相同。早上父母喊你起床，并讓你吃他們已買（做）好的早飯，我有時還覺得父母叫我太早了些，不讓我多睡一會。那是我忘記了，叫醒我們，給我們買（做）早點(diǎn)不是他們非做不可的事，他們完全可以讓我們自己醒了，或設(shè)個鬧鐘，可以給錢讓我們自己去吃早飯，他們?yōu)槭裁催@么做？因?yàn)閻郯�！同理，你到了學(xué)校，為什么同學(xué)們有些會沖你笑，而不是擺出你欠了他們幾百萬似的哭喪臉呢？也是因?yàn)閻垩�，同學(xué)之間的關(guān)愛。善意即有愛，它可包括萬物之間的善意善言善行。愛無形，但它可以改變有形的東西，比如，一個人。
愛。
愛的詮釋很難完整，但是我們可以知道，萬物皆是有愛的。拿人來打個比方。任何人都有好的一面與壞的一面，那好的一面里即有愛。安利柯的父親曾在給他兒子的信中說：就算人犯了殺別人的罪過，只要他是敬愛自己母親的，其胸中還有美的貴的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣，使母親痛苦的，那就真是可鄙可賤的人物。我也曾在書上看過一件事：一個匪徒綁架一名年輕女子，他們倆在車上，警察就在車外，十幾把槍對準(zhǔn)了車上。女子很鎮(zhèn)定，已經(jīng)“視死如歸”了。這時，女子的電話響了，她媽媽打來的，她母親告訴她，天冷了，要加衣裳——她開了免提，匪徒也聽到了，然后嘆了一聲，在掛掉電話之后，匪徒流淚，說：“我對不起我媽�！比缓髮ε诱f：“你走吧�！本彤�(dāng)女子下車門后，匪徒飲彈自盡。我認(rèn)為那匪徒本質(zhì)上是個好人，他愛他母親。動物不也知道愛嗎？在烏鴉反哺羊跪乳的背后，不都是愛嗎！
愛！
迷糊說了這么多，這愛好像說的模模糊糊的。其實(shí)，我們除了被愛，也要愛他人。愛與被愛其實(shí)就是付出與索取。不能光索取，不付出。怎么付出呢？這又是老生常談的話題，無非是自立自強(qiáng)、孝順父母。我認(rèn)為做事只是做事，重要的是自己的心意，如果自己是不情愿地做這些事，那也沒有愛，有的人在他朋友過生日時，可能買昂貴的.禮物，卻不能參加他（她）的生日聚會甚至不說一聲“生日快樂”。我們要檢點(diǎn)自己的不周之處，真心的付出，真心的愛……對愛這個字，我的理解就是這樣，它可以不偉大，但一定不渺小�！稅鄣慕逃愤@本書，平凡的日記中詮釋了愛，讀它是靈魂的洗滌，愛的升華。
《愛的教育》的讀后感1000字 8
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！睈�，多么偉大而高尚的字眼！一個“愛”字，表達(dá)出了人世間最美好的情感。而我在寒假中，正好讀了一本著名作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙摹靶撵`凈化之書”——《愛的教育》。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人間最偉大的情感——愛。這本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們許多道理，例如：要孝敬長輩，不能欺辱殘疾人等等。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
這本書闡述了“素質(zhì)教育”的真諦�！皭邸保墙逃α康脑慈�，也是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是什么？愛，它很大很大，并且無處不在。嚴(yán)父慈母對我們的關(guān)懷，就是一種愛。這種愛，令人心里無比溫暖，這種愛，就好比冬天里的太陽，就好比三月的春風(fēng)。它哺育著我們成長，我們也要學(xué)會感激。
愛是什么？對殘疾人的關(guān)懷，也是一種愛。這種愛，是一種寬容，是一種無法用言語表達(dá)出來的美好心靈。史光柱是一位著名的戰(zhàn)斗英雄、我國唯一一位獲得學(xué)士學(xué)位的盲人詩人。然而，人們卻不知道這些年來，他先后為10000余名生活無助或絕望的殘疾人送去溫暖和希望。有一位16歲的`骨癌患者，她得知自己患了不治之癥，整日哭鬧，不肯接受治療。史光柱為她寫了一封長達(dá)3000多字的熱情洋溢的信，并隨信給她寄去一本《鋼鐵是怎樣煉成的》和自己的詩集《背對你，投向黑色的河流》。不久，史光柱又拎著水果，拄著拐杖走進(jìn)小姑娘的病房。并告訴她自己英勇作戰(zhàn)的事跡與失明的痛苦，小姑娘聽了，感動得流下了熱淚。勇敢的走進(jìn)了治療室，直到離開人世，都沒有掉一滴眼淚�？梢姡饭庵脑捳Z溫暖了小姑娘的心窩。他本身就是一位盲人，可還幫助別的殘疾人，這是一種多么偉大的愛��！
有人說：“愛，就是要為別人付出自己許多許多的東西�！笨梢灿腥苏f：“不，愛是一種高尚的品德，為別人付出，自己也可以得到快樂。付出自己的愛，不一定是需要實(shí)物�！笔前�，在公共汽車上，為老人讓個坐，這也是一種愛的表達(dá)，你得到了什么？你得到了快樂，收獲了愛心，可你又損失了什么呢？
愛，多么崇高的意境！它是三月的和風(fēng)；是冬天的太陽；是禾苗上的甘露；更是心靈的棉襖。獻(xiàn)出你的愛吧，無論是去回報別人給你的愛，還是做出一件件善事，哪怕只是今天你沒有侮辱別人，尊重了大家。
一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。
《愛的教育》的讀后感1000字 9
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。愛可以給學(xué)生帶來無限的學(xué)習(xí)動力，但愛在何處？我們常常這樣問自己。是的，愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。讀了《愛的教育》，我找到了問題的答案。
愛，其實(shí)很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物，它以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的.、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
通過安利柯的描述，我了解到把學(xué)生當(dāng)親人的老師才能讓學(xué)生感到溫暖。當(dāng)安利柯的先生說道：“除你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢?當(dāng)兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師�！皩捜莺妥鹬貙W(xué)生，只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個啟示，無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師說：“他要是不聽話，你就狠狠地打”。然而，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個擁抱、撫摸，對孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的“嚴(yán)”師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。
“愛的教育”是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題就會在愛的暖流里溶解。這就是“愛的教育”。
《愛的教育》的讀后感1000字 10
假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事：一個小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”造事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下，同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下，我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會上一切需要愛護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得、智、體全面發(fā)展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個人的心中永駐。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的`答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》的讀后感1000字 11
世界上有一種不可缺少的東西，這就是愛。每個人心里都有一份博大、無私、純潔的愛。水養(yǎng)育了魚，愛養(yǎng)育了人。如果人沒有愛，就像魚缺少了水。魚沒有水不能生存，人也不能缺少那份寶貴的愛。
自從我讀了《愛的教育》這本書后，才真正理解了愛，知道了愛的重要性。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，這些小故事里包含的方面很多，有熱愛學(xué)習(xí)的，熱愛勞動的，熱愛祖國的，樂于助人的，尊敬師長的，體貼父母的等等。然而，文章中表現(xiàn)更多的是同學(xué)們閃光的美德。
在這本充滿哲理的書中，描寫了一位我難以忘記的學(xué)生---克洛西，他非�？蓱z，是個窮人家的`殘疾孩子，也是安利柯的同學(xué)�？寺逦鞯募邑毟F的連布都買不起，連讀書點(diǎn)燈的錢也沒有，和他相比，我們是多么幸福�。「改附�(jīng)常帶著我們買衣服、去公園、看電影。雖然我們的生活越來越好，可是，想想住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)的孩子，別說上學(xué)，就是生活都很困難。所以，我們應(yīng)該把愛送給那些需要幫助的人，希望每一個人都能得到幸福和快樂。
每一次翻開這本《愛的教育》，我都會想起那個品德高尚的孩子---卡隆，他經(jīng)常幫助同學(xué)，而且尊敬老師。許多人都非常喜歡他�？∈终塘x，常常為被欺負(fù)的同學(xué)打抱不平；他樂于助人，常把學(xué)習(xí)用品借給需要的同學(xué)，甚至干脆送給他們；他心胸寬廣，能原諒做錯事情的同學(xué)；他責(zé)任心強(qiáng)，能幫助老師維持好紀(jì)律。他的行為告訴了我們?nèi)?/p>
何解決問題，如何幫助他人，如何成為一個在道德、品質(zhì)上都很優(yōu)秀的人；告訴了我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂、幸福。今后我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那美好的心靈，學(xué)習(xí)他那無私的愛。只要看見有人遇到困難，就要及時幫助。
愛，像空氣，每天在我們身邊，卻很容易被人忽略。其實(shí)在生活中，愛已經(jīng)融入生命。例如父母的愛是關(guān)心的愛；老師的愛是鼓勵的愛；同學(xué)的愛是友誼的愛，用愛編織的教育讓我學(xué)會了不少，長大了不少，讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。我們一定要珍惜別人給予的愛，同時也要把自己的愛帶給需要的人。
有一首歌曲叫做“愛的呼喚”，就是人們要有真心、真愛。的確，社會上無時無刻都充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)懷……大到獻(xiàn)血，幫助失學(xué)兒童重返校園，為地震災(zāi)區(qū)捐款……只要用我們的心，我們的愛，去關(guān)懷和注視周圍的世界，你就會發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
讓愛自由飛翔吧！飛向世界的每一個角落，飛向你和我之間，讓人人都感受愛的溫暖，讓世界充滿愛��！
《愛的教育》的讀后感1000字 12
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著。這本書講的是小主人公安利柯在上小學(xué)四年級這一年的所見所聞。這本書講述了愛與真誠，講述了生命與快樂的真諦，講述了安利柯與同學(xué)的友情。
生命的真諦在于你將做一個什么樣的人。要做一個勤勞、勇敢、正直、善良的人。熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛每一個值得你愛的人。生命就像花，在最燦爛的時節(jié)開放，點(diǎn)綴著四周。生命的意義在于價值的體現(xiàn)。不論你是貧窮與富裕，人也沒有高低貴賤之分。只要熱愛生命，一切都是意料之中的事。生命的體驗(yàn)本來就是一件幸福的事。
快樂的真諦在于到了一個大好的季節(jié)，而你心中無愧。無愧于心才能頂天立地，才能自信十足，才能昂首挺胸。要做到無愧于心，首先要做到無愧于人，不要做損人利己的事。只要我們對得起別人，對的起自己，那我們將是快樂的。每天都會譜寫一首首快樂的旋律。
安利柯是幸福的，他有仁慈的媽媽，和藹的爸爸，懂事的姐姐，可愛的弟弟。在這樣一種家庭氛圍中成長，安利柯受到的教育是優(yōu)秀的。父母是孩子的第一任老師，有高素質(zhì)的父母，或教育或影響，他們的孩子長大后也一定會成為一個有用的人。
書里有安利柯對老師的喜愛，也有安利柯爸爸對他自己的老師的尊敬。老師在教育中起到了至關(guān)重要的作用，老師為人師表，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，才能把學(xué)生培養(yǎng)成才。老師只有無私奉獻(xiàn)，才能受到學(xué)生的尊重。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
安利柯有一群小伙伴，有富有正義感的卡隆，愛做鬼臉的小石匠，聰明漂亮的代洛西，柔順凄苦的潑來可西。他們之間的友情純樸、真摯。讓我們仿佛回到了童年，回到了那個天真的年代。
書里的每月故事總是那么帶有啟發(fā)性和教育性。有幫父親做抄寫工作掙錢的裘里亞；有在戰(zhàn)爭中英勇受傷的少年鼓手；有替祖母擋了一刀的費(fèi)魯喬；還有費(fèi)盡周折找到母親的馬爾可。他們就是一個個榜樣，幫助我們樹立正確的思想，引導(dǎo)我們找到人生正確的道路。人生的'漫長與短暫在于我們?nèi)绾巫屛覀兊娜松兊糜幸饬x。
整本書以一個孩子的視角講述故事，讓我覺得親切、純真、耐人尋味。孩子眼中的世界是純潔的，沒有瑕疵，沒有雜質(zhì)，像一塊晶瑩剔透的玉。沒有繁雜，沒有麻亂，只是那么在平淡中充滿了驚奇，在憂愁中又尋找到了歡樂。每個人其實(shí)都有善良的本質(zhì)，所以對孩子從小的教育是必要的，本書就給了我們正確的引導(dǎo)，教育是必要的，但一定要是愛的教育。
泰戈?duì)栆舱f，我愛他并不是因?yàn)樗暮�，只是因�(yàn)樗俏倚⌒〉暮⒆�。只有我才有�?quán)利去罵他、責(zé)罰他，因?yàn)橹挥性从趷鄣膽徒洳攀钦?dāng)?shù)摹?/p>
《愛的教育》的讀后感1000字 13
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書，象一瓶清潔劑，除卻心靈污垢;似一缽甘露，滋潤干涸的心田。————題記
《愛的教育》應(yīng)用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。字里行間洋溢著對祖國、媽媽、師長、朋友真摯的愛。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持于一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的不幸與苦難。
讀《愛的教育》走入安利柯的日常，愛護(hù)弱者的卡隆，壞小孩弗蘭諦，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐，頑強(qiáng)拼搏的斯代地……同學(xué)朋友之中的友誼，兄弟之中的關(guān)懷，子女與媽媽之中偉大的愛，師生之中的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習(xí)慣，無一不沖擊著我的心靈。
最感人的是每月故事：倫巴底的小偵察員，爬上大樹瞭望敵情卻中彈流失生命;少年鼓手腿負(fù)重傷，卻還在勇敢奔赴援軍駐地送信;小抄寫匠深夜為父親抄寫公文，分擔(dān)日常重任;費(fèi)魯喬用自己弱小的身體擋住了歹徒的尖刀，用鮮血證明對祖母的愛;13歲的馬爾可萬里尋母，受盡了磨難，歷盡千辛萬苦，終于挽回了媽媽的生命……小小少年，驚世的舉動，我的靈魂被深深地震撼!
雖說書中的故事是在遙遠(yuǎn)的意大利，時間久遠(yuǎn)，但愛的教育無國界，永不過時。假如一個學(xué)生布滿著對同學(xué)的.愛，那同學(xué)間務(wù)必是友愛相處，互幫互助;假如一個老師對學(xué)生布滿著愛，務(wù)必會視為己出，傾注關(guān)愛;師生對學(xué)校布滿著愛，務(wù)必會愛校如家，學(xué)校的明天會比起來好。
哲學(xué)家說，愛是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發(fā)，青春常在;文學(xué)家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃;醫(yī)學(xué)家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在;教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，令人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。
我們的教育是愛的教育，教育學(xué)生懂得什么是愛，愛什么，怎樣愛，沒有愛的教育，是無本之木，是無源之水。教育缺乏愛，它將成為一片荒漠，是沒有生命的不毛之地;教育缺乏愛，它將化作一段朽木，是沒有生氣的枯枝腐葉;教育缺乏愛，它將變成一條斷河，是沒有活力的干涸之水。假如每一位老師愛學(xué)生，就像愛自己的小孩一樣，那就沒有教不好的學(xué)生;假如每一位老師愛事業(yè)，就像愛自己的身體一樣，那就沒有辦不好的教育。
當(dāng)學(xué)生做錯了事，令人怒發(fā)沖冠時，我會冷靜處之，不用呵斥，不用生氣，給他們講個關(guān)于“愛”的故事吧。讓學(xué)生在故事中吸取營養(yǎng)，矯正錯誤行為，讓愛灑滿人間!
《愛的教育》的讀后感1000字 14
在閱讀《愛的教育》時，雖然沒有流，但卻有種流淚的沖動，整個過程就伴隨著這種酸酸的感覺。但我知道，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……使我默然，這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
無論殘疾、貧窮、富貴，亦或者是成績差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍，那么開心，那么快樂。所以，他有這么多好朋友�；蛟S我能找借口說：“他，一個4年紀(jì)的學(xué)生，當(dāng)然能這樣，當(dāng)他慢慢長大后，可就不一定咯!”真是一個可笑的借口，在我4年紀(jì)時，我能如此做嗎?或許，我又能找出個借口說：“你瞧啊，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢�！焙�，這更令我無地自容了，父母何時教我這樣要分階級來交朋友了啊?”
奶奶的娘家在杭州偏遠(yuǎn)的一個村子里，我基本上每年只去一次，從小到大也就沒去過幾次，在我的潛意識中，總有些瞧不起他們，認(rèn)為他們是沒見識的人，跟他們一點(diǎn)共同語言也沒有，每次去，我也就只會對他們叫幾聲，記得那年春節(jié)，我正閑著很無聊，有一個和我差不多年齡的女孩走過來想和我一起玩，我心里其實(shí)是很想玩的，但一看那人，臉上被風(fēng)刮的很干燥，身上的新衣服在一個早上的時間已經(jīng)殘不忍睹，這時，她的形象在我心理早已大大打折了。理所當(dāng)然，我拒絕了，所謂近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著她，我心理也挺難過的，但我還是覺得，當(dāng)一個干干津津的人，總不當(dāng)一個臟西西的人還好啊!但當(dāng)我看完《愛的教育》后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己錯了，而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的`，更不能因?yàn)樗耐獗矶雎运膬?nèi)在，只有一個驅(qū)殼的人能有什么用呢，此刻，我突然覺得，自己根本就沒有資格去交朋友，而我也終于明白為什么我總是在愛抱怨別人沒有真心對我……我想，我需要從新開始認(rèn)識自己，我想成為一個像恩里科這樣的人，是的，我相信自己可以，去愛身邊的每一個人……
曾經(jīng)有人思索著這樣一個問題：在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?——在我心中已有一個答案，然這卻不是那唯一的答案，就讓我們將這個答案永遠(yuǎn)留在心中吧，讓我們永遠(yuǎn)都記住這個“愛”。
《愛的教育》的讀后感1000字 15
愛，是一盞明燈，照亮了每個人心里的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個人的干旱心田。愛，究竟是什么？我疑惑不解。這個問題在我腦海里一直浮現(xiàn)，卻一直沒有答案。直到讀了《愛的教育》這本書，才使我知道了究竟什么是愛。
這本書是意大利作家埃?德?阿米琪斯的作品。作者以日記形式寫了意大利四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼；師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼；對祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個句子，每一個字之間�！稅鄣慕逃芬粫胁粌H有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫；有才干的班長戴洛西；身有缺陷但勤學(xué)奮發(fā)的那格；幽默愛國的柯禮智等許多充滿特色的人物。是他們演譯了一個個感人肺腑、動人心弦的事。
古往今來，愛無處不在，一個人如果沒有愛，就等于沒有靈魂。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的.人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)離我們。
愛可以創(chuàng)造新的生命！
愛能創(chuàng)造奇跡！
愛能創(chuàng)造教育的輝煌！
讓我們滿懷激情，傾注滿腔的愛，去愛每一個人吧!
《愛的教育》的讀后感1000字 16
窗外，雨正淅淅瀝瀝的下著，望雨絲如簾，窗外的景物迷蒙如夢。我安靜地坐在書桌前，心里一直在思考著這樣一個問題，世界上最高等的教育到底是什么？當(dāng)我捧著這本書的時候，我的心中其實(shí)早已經(jīng)有了答案。人活在世界上，如果心中沒有了愛，那只是一個沒有靈魂的軀殼，沒有思想的傀儡。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的作品，屬于日記體作品。主人公安利柯是一個善良、聰明、樂觀的孩子。作者以一個孩子的視角精心設(shè)計(jì)了這本書，我剛剛讀了序言，就已經(jīng)被這書中所詮釋的“愛”吸引了。
我迫不及待的翻開了后面的內(nèi)容——那是一個溢滿金色陽光的十月，孩子們開學(xué)還沒多久，就發(fā)生了一件不幸的事情。一次上學(xué)的路上，一個一年級的學(xué)生沒有注意到馬車，和同學(xué)們玩耍，摔到了地上，那倆馬車迅速地朝他駛來，在這千鈞一發(fā)之際，一個三年級的男孩勇敢的沖了過來，抱起了孩子。小孩得救了，可救人的.小勇士卻來不及拖出自己的腳，被車子軋傷了。這是一種雷鋒精神：勇敢。第二天，校長先生就宣布了一個令人難過的壞消息，救人的男孩要依靠拐杖走路了。讀到這里，我用種說不出的感受，是難過，是失望，更是一種悲哀。還記得前段日子，廣東佛山的小悅悅事件引起了社會各界的關(guān)注，小悅悅接連被兩輛車無情的碾過，周圍路過的幾十個路人都視而不見，一個兩歲的生命，還沒有綻放就已經(jīng)枯萎，最后是一個老奶奶把小悅悅送進(jìn)了醫(yī)院。盡管如此，這個生命還是過早的凋零了。我們必須要對那些自私無情的人進(jìn)行嚴(yán)厲的譴責(zé)，也必須要對“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的錯誤思想引起重視。歸根究底，還是因?yàn)檫@些人的心中缺少愛，缺少對別人的愛。
不經(jīng)意間，又看到了窗外的雨，純潔的雨。思想和興趣又被拉回到了手中的書上。這本書不僅教人勇敢、善良，還教人堅(jiān)持、頑強(qiáng)。老師對同學(xué)們講了盲童的故事，他們失去了最寶貴的東西，卻沒有放棄，而是努力地去尋找另一個寶貴的東西。女孩子們竟然可以分辨出染過的毛線和沒有染過的毛線，男孩子們也可以知道正在旋轉(zhuǎn)的陀螺的準(zhǔn)確位置，這些對一個正常人來說根本算不了什么，可她們都是盲童�。∷麄儾荒芸吹接H人的臉，也不能看到太陽的光芒�？伤齻兙褪怯脴酚^、堅(jiān)強(qiáng)，硬是讓溫暖的陽光照進(jìn)了他們的心里，刻在了他們的記憶里。
不知不覺間，夜已深了，我仍然舍不得放下手中的書。在“雷鋒精神”日益口號化的今天，“愛”才是一切的基礎(chǔ)；在教育方式越來越豐富的今天，請不要忘了，愛的教育才是一切教育的根本。
《愛的教育》的讀后感1000字 17
讀了《愛的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有高尚的愛：親情、友情------這里有生動有趣、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動搖尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事。我看后，心情即高興又慚愧。我高興“好人總有好報”，慚愧自已對母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛我。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開始步入知識的殿堂的時候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無憂無慮的生活，對于學(xué)習(xí)，我根本沒有興趣。但是每位家長都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外。因此，我當(dāng)時很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動——動手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业?頭，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個人，總要經(jīng)過許多艱難險阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……�！⒆幽阋靼祝瑢W(xué)習(xí)就是人生中的一個大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?”我聽了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)過這件事后，我更重視那份來之不易的親情了。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開始教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地希望世界上會有越來越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個少年快樂成長!
《愛的教育》的讀后感1000字 18
如果一個人有純真、無私的愛心，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本書中，寫了許多這樣的人，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事。
本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動時期的愛國志士。他的作品大多都提倡諒解、友愛，這本書也是如此。
小主人公恩利科是一個在巴列迪學(xué)校讀四年級的小男孩，他的父母都樂善好施，家境比較富裕。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事，父母、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事。
在書中，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校，將一個故事的原稿送給姐姐的老師。這時，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。在學(xué)校對面的街上，站著一個掃煙囪的孩子，他一會兒號陶大哭，一會兒低聲抽泣。三個三年級的女孩問他為什么哭，男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個銅幣，但不知什么時候從衣服口袋的裂縫中掉了出來，如果他空手回去，主人便會打他。這時，有幾個大女孩走了過來，其中的一個女孩給了他兩個銅幣，并和同伴們搞了一個小小的募捐。隨著女孩們走出校園，圍在小男孩身邊的人越來越多，錢幣像冰雹似的傾瀉下來。男孩站在女孩中，被富有愛心的人群簇?fù)碇Ｈ畟�錢幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋來。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他。當(dāng)女孩們散去，小男孩手里攥著一把錢，衣服上插滿了鮮花。
這不正是愛心的表現(xiàn)嗎？女孩們搞了一個募捐，幫助了一個素不相識的男孩，使他擺脫了困境。在這些女孩中，有窮苦的也有富裕的，她們將零花錢，用來買文具的錢給了小男孩，即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩，也將鮮花插在小男孩的衣服上。她們都充滿了愛心，懂得關(guān)心、幫助他人。錢已經(jīng)湊夠了，但錢幣依舊不斷地拋過來，這說明她們幫助男孩，別無它心，在無私地給予愛心。
這本書中，表現(xiàn)出了滿滿的愛心，從那些充滿愛心與關(guān)懷的.人身上，我有一些啟示：
一、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識，還要學(xué)會尊重、愛待周圍的一切，成為一個有愛心的人；
二、親人、老師、同學(xué)對我們的關(guān)愛、幫助如同空氣一般，每天守護(hù)在我們身邊，但卻因無影無形常常會被我們忽略，其實(shí)它早已融入了我們的生命。我們要發(fā)現(xiàn)它，并感恩那些給予我們關(guān)愛、照顧的人；
三、想要得到回報，要先付出，關(guān)心周圍的人，與他們建立友誼，只有這樣，他們才會給予同樣的關(guān)心和愛。
《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中，讓我們拿起它，用心感受充滿愛心、感恩的故事，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中。
《愛的教育》的讀后感1000字 19
《愛的教育》又名：《一名意大利小學(xué)生的日記》。是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。
這本書采用日記的形式，通過主人公，一個四年級的男孩恩利科的眼光，講述了他從開學(xué)的第一天到第二年在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多教育性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上講述的一個個感人肺腑的每月故事。
其中最讓我印象深刻的片段一：現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個不學(xué)的。你想？！職工們勞動了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的.婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？士兵們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞巴，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚犯，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎？
這帶我走入恩利科的生活，我仿佛看到了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛，怎樣為人處事，最后如何成為一個有勇氣、富有正能量、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜栓D―不僅是對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。相比之下，我面對學(xué)習(xí)中的困難，退卻過，常常不耐煩，對比之下，我非常慚愧。
片段二：恩利科，你要牢記這些應(yīng)盡的義務(wù)！你在街上每次遇到年邁的老人、窮人、抱小孩的婦人、拄著拐杖的瘸子、背著重物壓彎腰的人、出殯帶孝的一家人，都要恭恭敬敬地給他們讓路，對老年、貧窮、母愛、疾病、勞動和死亡，我們必須學(xué)會肅然起敬。當(dāng)你看見馬車將要撞上一個人時，如果他是個小孩，你就要飛跑過去拉他一把，救他一命；如果他是大人，你就要向他大喝一聲，叫他趕快躲開�？匆娦『⒖蘖耍阋獑査窃趺椿厥�，老人的手杖掉在地上，你要馬上幫他撿起來，要是兩個小孩打架，你要給他們拉開，要是兩個大人打架，你要馬上躲開，不要去看那殘忍、暴力的場面，看多了，不僅會使你傷心害體，還會使你的心靈變得殘酷無情；當(dāng)你碰到醫(yī)院的擔(dān)架，千萬別跟伙伴高談闊論，評頭論足，更不能哧哧地笑，因?yàn)閾?dān)架上也許躺著一個奄奄一息的病人。
看到這里我感悟到了應(yīng)該怎樣去做一個有愛心有教養(yǎng)的人，特別是認(rèn)識到了同情心的重要性，那是一個人最寶貴的品質(zhì)！在感動中，我發(fā)現(xiàn)原來愛有很多種，其中包含著對于生活的追求。
這本書為我培養(yǎng)了正確的世界觀、價值觀，看到了作者對下一代富有著濃郁的抒情色彩和深刻的教育意義的殷切期望。相信讀過以后，大家都會像我一樣在潛移默化中受到美好品德的熏陶和影響！
沒有愛就沒有教育�！稅鄣慕逃方逃宋�，作者用一個個故事滋潤了我們幼小的心靈，讓我們沐浴在愛的陽光中！
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就讀這本書吧，我希望你們能夠滿意，并由此受益！
《愛的教育》的讀后感1000字 20
亞米契斯我想大家都很熟悉，他是著名的意大利作家，寫過許多著名的書，《愛的教育》就是其中一本。這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書是用日記的手法借用了一個小學(xué)三年級學(xué)生安利柯的口吻寫的。形容了一個充滿愛心，充滿熱情同情心的世界。主角安利柯，他觀察著身邊的每一件小事，包括他周圍的每一個人，也都充滿了愛心。表達(dá)了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
看完這本書之后，我對安利柯深有感觸，一個年僅十二歲的`男孩用他的心去愛，去看，去體會身邊的一切事情。這樣一個男孩他有一顆春節(jié)高尚的心。而我呢?我和他是一樣生活，一樣的家庭，但我卻沒有去認(rèn)真的去想過。在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也不看，就走遠(yuǎn)了。而安利柯，他卻愿意獻(xiàn)出一片愛心，這是我不如他的地方……
還有，在這本書里，安利柯的同學(xué)們也有一顆善良的心。雖然他們各有自己不同的家庭背景。比如普羅克，他不懈的努力學(xué)習(xí)，終于感化了他那不務(wù)正業(yè)的父親。作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多的強(qiáng)調(diào)體貼，博愛與責(zé)任心，深深的打動了我。
這本書中還有幾篇是我特喜歡的。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧�，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋�，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。
《愛的教育》的讀后感1000字 21
在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了濃濃的愛意。講述的是一個鄉(xiāng)下孩子進(jìn)城探望生病的父親的故事，讓我看了以后淚流滿面。
在醫(yī)院里，小男孩西西洛把一個病人誤當(dāng)做自己的父親，細(xì)心照顧。孩子日夜守護(hù)著給他喂水、喂藥，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展，而是發(fā)生了一個另人難以預(yù)料的轉(zhuǎn)折：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時，父親讓他回家，西西洛依然留下照顧那個病人，爸爸被感動了，醫(yī)生也被感動了，直到那個病人去世，西西洛才依依不舍的離去。
多么可愛，多么淳樸的西西洛呀，他不怕苦，不嫌臟為病人服務(wù)著。西西洛不愿意自己離開他的爸爸，孩子這樣說：“不，爸爸……他愿意我在他身邊，現(xiàn)在他病很重，再忍耐一下吧，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內(nèi)心的，他是對愛的傳遞。
就是這句樸素的話語，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童話中小王子說過的一句放：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。”除卻各種對愛的術(shù)語化很強(qiáng)的解釋，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運(yùn)和的勇氣，但水井，卻能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的'悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任，更是我們對受教者、對社會的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
這時我不由想到自己在生活中，對父親，對母親是怎樣的呢？在他們勞累一天，我是聽話的嗎？當(dāng)他們生病時，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛�？不，我沒做到。通過看了《愛的教育》這本書我要學(xué)習(xí)西西洛，學(xué)習(xí)他愛的無私。在以后的生活中，我要對同學(xué)更加關(guān)愛，對老師更加尊進(jìn)，對父母更加孝順。讓我的生活中處處充滿愛。把愛給別人，也給自己更開心。更讓我感受到要尊重父母親，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心朋友，把愛給別人，也給自己更開心。這樣才會讓世界充滿愛�。�！
《愛的教育》的讀后感1000字 22
閑暇偶閱了《愛的教育》。那平淡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉(xiāng)國之戀……
我被深深的吸引住了。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感，不可謂不偉大。書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們從出身到性格都有截然不同，但他們身上卻都有著一種共同的情感——對自己的祖國意深深的愛，對親友的真摯的感情。
《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛，那就是一種最為真誠的教育，而愛又在教育中得到升華。雖然，每個人有不同的人生閱歷，但是都能從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。讓我體會到了愛中包含著的對于生活的追求。
愛可以讓人忘記了痛�；秀边�記得，疼痛最初的記憶似乎是在兒時的'一個夏天。日子被火熱的陽光飛快的融化成雪亮、絕細(xì)的一根線，眼看要斷了，又給細(xì)細(xì)的蟬聲連了起來，“吱呀，吱呀，吱”。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。忘記當(dāng)時是怎樣的疼，只是后來聽媽媽說，滿腦子里都是我號啕大哭的聲音。
媽媽急忙把我送到醫(yī)院，一路疲憊，到了醫(yī)院她依然奔波不停，我被在頭上縫了好幾針。我想，那時候，也許是很痛吧。當(dāng)我哭出聲的時候，媽媽說：堅(jiān)強(qiáng)些，沒有什么。我相信你會站起來的，對嗎？后來才漸漸懂這句話的意思了，我不要擔(dān)心，不要害怕。那時的媽媽眼神里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。是不忍，是關(guān)心，還是鼓勵？我的心中升起一陣感動的薄霧，我看見了媽媽的眼角有一處處晶瑩，像水晶的無暇。痛一定會留下傷疤嗎？痛，就會哭出聲嗎？尼采說：保持堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢的心。不要問為什么！疼，也許留不了什么痕跡，一直記著的，只是一種神情。相信愛，會讓我站起來。愛是一塊光鮮亮麗的布，撫去心中的陰暗潮濕。這對愛你的人，他們是多么欣慰啊，疼痛也會隨著歲月的歌唱聲中，一起遠(yuǎn)去。所以，疼痛的時候，不要出聲，因?yàn)橛袗邸?/p>
在感動中我懂得了感恩。我們得到的太多了，可是我們又給予了他人什么呢？一生的困難挫折何止千萬，但只要有一顆充滿愛的心，就會感受到人生的美好。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩，給了我們世間許多的冷暖與悲歡；感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放，賦予了我們生老病死聚散離合；感恩社會給了我們豐富而厚重的人生況味，給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練。
心懷感恩，正如葉子把陽光和雨露融入生命，把鳥聲和蟬鳴寫進(jìn)心悱，把厚重的承載和飄零作為生命最為深情的謝幕與告別。人生因此而精彩！
在感動與愛中，我懂得了感恩，在感恩中，我學(xué)會了成長！
《愛的教育》的讀后感1000字 23
假期里開始讀意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
主人公小學(xué)生安利柯記錄了一個學(xué)年里在校園、班級、家里、同學(xué)家等所到之處身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了自己的感想，摘抄了父母充滿愛心和殷切希望的細(xì)致入微的為人之道的勸誡，摘抄了老師精心準(zhǔn)備的感人肺腑的每月故事…
讓我眼前呈現(xiàn)了一百多年前異國他鄉(xiāng)的小學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的生動場景，放佛小男孩安利柯一家就在對門的鄰居，安利柯就是兒子的一個同學(xué)，聽話，安靜，友好，我很想抱抱這個可愛的孩子。
他看到課堂上老師問臉上生著紅粒的學(xué)生是不是發(fā)熱了，就從心里喜歡這個老師；卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪，鼓勵卡羅菲向被雪球砸傷眼睛的老人認(rèn)錯，而且還義務(wù)保護(hù)幫助駝背的'納利，他就越來越從心里欽佩卡羅那；看到殘臂窮困的克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書，他內(nèi)心就有觸動；可萊諦搬運(yùn)木柴時復(fù)習(xí)功課，他能認(rèn)識到可萊諦幫父母分憂充滿愛心；德羅西優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，他最初有些嫉妒，但是最終成為了最好的朋友……
安利柯無疑是讓人心疼、讓人喜歡的感情細(xì)膩、善于觀察、明辨是非，充滿愛心的好孩子！我希望我的許睿也能像他一樣！
安利柯的父母無疑是讓人感動、讓人敬佩的富有愛心、具有良好的素質(zhì)、有社會責(zé)任感、特別善于教養(yǎng)孩子的優(yōu)秀父母！他們在生活的方方面面給孩子做出了榜樣，我希望我自己能像他們一樣！
正如高爾基所說：“單單愛孩子，這是連母雞也會的事，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)�！�
安利柯的父親在孩子邀請他的同學(xué)到家里玩，看到了駝背的納利就把家里的見平日掛在餐廳墻上的駝背的滑稽畫特意收起來，怕納利看見；卡羅菲用雪球不小心砸傷眼睛的老人當(dāng)初由于害怕不愿承擔(dān)錯誤，父親和安利柯目睹了這一幕，非常鄭重其事地要安利柯發(fā)誓有承認(rèn)過失負(fù)擔(dān)責(zé)任的勇氣；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)倦怠時，父母旁征博引寫了大篇的文章，要求鼓勵孩子為人類的文明而學(xué)；看到報紙上有需要救助的人，就組織孩子一起去看望并給與資助，發(fā)現(xiàn)是孩子的同學(xué)的母親，為了避免同學(xué)難過，要求安利柯別出聲；當(dāng)老師在給孩子發(fā)獎時表現(xiàn)出不耐煩，父親給安利柯寫了長長的信，教育孩子理解，體諒老師……
生活中每一點(diǎn)每一滴，安利柯的父母能及時發(fā)現(xiàn)，并做出了正確的榜樣！這是件很難的事！需要父母在工作之余花費(fèi)很大的精力、很多的時間。
我捫心自問，自己做到的有多少！一天當(dāng)中跟孩子交流的時間是多少？是每天騰出時間看孩子的作業(yè)了嗎？究竟認(rèn)識幾個孩子的同學(xué)？跟孩子的老師說過多少話？跟孩子一起做過社會實(shí)踐嗎？我覺得很是愧疚，心有點(diǎn)痛！從此時此刻起，我要從生活細(xì)微處關(guān)心孩子！
首先，從跟孩子一塊讀書開始，就從《愛的教育》開始！
《愛的教育》的讀后感1000字 24
“愛是什么”這不會有明確的答案。我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但是這一切，都是值得珍惜的�！稅鄣慕逃分忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有沐浴在幸福中的。他們雖然從出身到性格都各不相同，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛和對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令我們羨慕的。讀這本書時，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛里包含著對生活的追求，同時懷著這份心情，也將我在成長道路上碰到的挫敗，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的`愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，讓我知道他們在愛的懷抱中成長。
愛究竟是什么？讀這本書的過程中，我一直在尋找答案。愛像空氣，每天圍繞在我們身邊，它無影無形，太容易被我們所忽略。就如親情，如此平凡而偉大，卻無法感受。是啊，往往最簡單的東西卻最容易被我們所忽略吧。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時，心中就不是滋味。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸笔俏覀兠總�人經(jīng)常掛在嘴邊的一個，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是如果你加以體會，你會感受到：人生是多么的美好！
有一句讓人很幸福的話：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們�！逼鋵�(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我們真的很幸福。當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你也一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。
愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你能微笑地面對生活，使你能倔�?qiáng)地反抗命運(yùn)。它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
讀《愛的教育》，心中一直是溫馨與感動，文字很真，意思很深。讓我們用心感受生活，那必會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界的明天一定會更美好。
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