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    2. 大班健康好玩的金箍棒教案

      時(shí)間:2022-04-06 11:21:56 教案 投訴 投稿
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      大班健康好玩的金箍棒教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班健康好玩的金箍棒教案,歡迎大家分享。

      大班健康好玩的金箍棒教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

        2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

        4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報(bào)紙做成);布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

        活動(dòng)過程:

        一、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

        師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請(qǐng)猴兒們一起操練起來。

        二、基本部分:

        1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

        “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

        2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

        (1)、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動(dòng)作。

        (2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

        (3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動(dòng)作。

        (4)、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

        3、競(jìng)賽游戲:《救師傅》

        (1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅?墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰(shuí)不怕困難最先救到師傅!”

        (2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊(duì),第一個(gè)幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。

        (3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵(lì)。

        三、結(jié)束部分:

        聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報(bào)紙請(qǐng)幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動(dòng)中。此次活動(dòng)從金箍棒的制作到健康活動(dòng)的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨(dú)木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會(huì)那么累?傊,通過了這次健康活動(dòng)讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將更能激起幼兒參與活動(dòng)。

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