舞動的北京教案設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的舞動的北京教案設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

　　【內(nèi)容簡析】

　　這是一篇精讀課文，采用記敘與說明相結(jié)合的方法，介紹了2022年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案和象征意義，以及會徽面世后，得到了全世界的肯定和贊揚(yáng)。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　充分尊重學(xué)生的主體地位，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分讀書、認(rèn)真思考、積極討論和交流，讓學(xué)生對2022年北京奧運(yùn)會會徽有所了解的同時，感受燦爛的中華文明，激發(fā)愛國情感。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.從中國印舞動的北京中體會燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　2.熟讀課文，了解2022年北京奧運(yùn)會會徽的圖案及其象征意義。

　　3.會認(rèn)8個生字，會寫10個字，掌握本課中由會寫生字組成的詞語。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生了解2022年北京奧運(yùn)會會徽是什么樣的，以及它的象征意義。

　　難點(diǎn)：從中國印舞動的北京中感受燦爛的中華文明。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖及多媒體課件、前幾屆奧運(yùn)會會徽圖案及有關(guān)奧運(yùn)會的資料、生字詞卡片。

　　【教學(xué)時間】

　　兩課時。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時

　　一、簡介奧運(yùn)，導(dǎo)入新課

　　1.出示奧運(yùn)會五環(huán)圖。你們見過這個圖案嗎?在什么地方見過?

　　2.簡介奧運(yùn)會，議一議奧運(yùn)會旗幟上五環(huán)圖案的象征意義。

　　3.展示以往的奧運(yùn)會會徽。(結(jié)合語文百花園四中我的采集本的內(nèi)容。)

　　4.今天，我們來學(xué)習(xí)《舞動的北京》，你一定能從課文中了解到2022年北京奧運(yùn)會會徽及其象征意義，并為燦爛的中華文明感到驕傲和自豪。

　　5.板書課題。有激情地齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.自由讀課文，遇到生字借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2.讀了課文，你知道了什么?

　　三、識記生字，學(xué)習(xí)新詞

　　1.默讀課文，把生字圈出來，自由識記。

　　2.同桌合作，互正字音，交流識記字形的方法。

　　3.找出課文中由生字組成的新詞，讀一讀，結(jié)合上下文或借助工具書，想想詞語的意思，不太理解的詞做個記號。

　　4.檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。

　　①借助字詞卡，多種形式認(rèn)讀。

　　②把難讀難記的字找出來，交流識記辦法，比比誰的辦法妙。

　　5.把生字帶入課文再讀一讀，把課文讀通順，讀流利。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好攢、徽、訊、韻等字。

　　五、再讀課文

　　認(rèn)真朗讀課文，在自己弄不明白的地方作記號，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起交流探究。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1.課文主要寫了什么內(nèi)容?

　　2.這節(jié)課你想知道些什么?

　　二、細(xì)讀課文，讀中感悟

　　1.自由讀第1、2自然段。

　　①你從這兩個自然中知道了什么?

　�、谀銖哪男┑胤襟w會到人們心情的激動而急切?又從哪些地方體會到會徽揭曉儀式的隆重?(結(jié)合插圖一。)

　　2.默讀第3自然段。

　�、佼嫵霰硎緯�徽圖案和象征意義的句子讀一讀，同桌交流。

　�、诳磮D說說會徽是什么樣的，為什么取名為中國印舞動的北京。

　�、塾懻摚耗阏J(rèn)為這枚會徽設(shè)計(jì)得怎樣?你是怎樣體會到的?(結(jié)合插圖二。)

　�、茏杂勺x，指名讀，邊讀邊想象會徽的樣子。

　　3.默讀(也可以用自己喜歡的方式讀)第4自然段。

　�、僦袊�印舞動的北京面世后，產(chǎn)生了怎樣的反響?

　�、谒娜诵〗M討論：為什么說中國印舞動的北京體現(xiàn)了燦爛的中華文明?為什么說這個會徽充滿了動感和活力?

　�、弁瓿烧n后第3題。

　　三、再讀課文，積累詞句，體會文章的表達(dá)特點(diǎn)

　　1.自由朗讀，把你喜歡的詞句畫出來，課后抄到采集本上。

　　2.默讀第3自然段，思考交流：課文是采用什么順序介紹會徽的圖案的?(總分總)

　　3.默讀第4自然段，體會先概括后具體的表述方式。

　　四、拓展延伸

　　1.談?wù)勀銓W(xué)了這一課后的收獲。

　　2.與同學(xué)交流你對奧運(yùn)會及奧運(yùn)會會徽的了解。

　　3.用總分總的表述方法寫一段話，介紹你熟悉的一個事物。

【舞動的北京教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

舞動幸福的日記500字04-06

春雨舞動作文（精選42篇）04-21

六年級下冊《北京的胡同》教案設(shè)計(jì)08-26

《北京的春節(jié)》教案設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（精選7篇）02-18

《就任北京大學(xué)校長之演說》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)08-26

《gkh》教案設(shè)計(jì)08-26

《景陽崗》教案設(shè)計(jì)08-26

《荷花》教案設(shè)計(jì)08-26

做客教案設(shè)計(jì)08-26