種茄子教案一等獎

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的種茄子教案一等獎，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、能通過多種方式獲得植物生長過程和變化的相關信息。

　　2、能按照植物種植方法的提示種植選定的植物。

　　3、能根據(jù)公式計算種子的發(fā)芽率。

　　4、能搜集如何給植物施肥的資料。

　　重點：指導學生親自播種一種植物，并設計制作記錄植物生長的表格。

　　難點：指導并鼓勵學生堅持持久地觀察植物的生長變化。

　　教學準備：

　　花盆、花鏟、植物種子、熱水、冷水、泡種子的小盆、放土壤的其他容器。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　（一）導入新課：

　　1、師：課前老師讓大家搜集了了解一些植物的生長過程，都帶來了嗎？你是用什么方法搜集到的？

　　2、教師小結(jié)：搜集資料可以利用上網(wǎng)查詢、利用聲像資料查詢、想有經(jīng)驗的菜農(nóng)請教等方法。

　　（二）學習新課：

　　1、種茄子。

　�。�1）師：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看來，我們光說還不行，還需要同學們親自來實踐！你們小組商量一下，種什么好呢？

　�。�2）確定種植的植物，并明確小組內(nèi)的分工。

　　（3）師：種植需要哪些步驟？

　　（4）選擇合適的工具，種植植物。

　　2、測定種子的發(fā)芽率。

　　（1）師：通過這段時間種植植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�2）學生匯報，有的小組活的比較多，有的比較少。

　�。�3）師：怎樣確定哪個小組的種子發(fā)芽率高？

　　（4）學生匯報測定。

　　3、給茄子準備“營養(yǎng)”。

　　師：人的生長需要營養(yǎng)，茄子的生長也需要營養(yǎng)，讓我們給茄子準備一些營養(yǎng)吧！

　　4、記錄茄子的一生。

　　師：想一想，茄子的生長過程可能是什么樣子的？可以采用哪種方法記錄茄子的生長過程？

　　師：同學們一定要堅持進行長期不懈的觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣，不能半途而廢。

　　板書設計：

　　11種茄子

　　種子發(fā)芽總數(shù)

　　種子發(fā)芽率= ×100%

　　播下的種子總數(shù)

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