亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 小學數(shù)學教案

      時間:2023-08-24 08:48:19 教案 投訴 投稿

      小學數(shù)學教案集合(5篇)

        作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小學數(shù)學教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學數(shù)學教案集合(5篇)

      小學數(shù)學教案 篇1

        一、情景引入

        出示一堆煤的情景圖,圖中標明煤的重量為1噸,一個炊事員說:這堆煤計劃燒40天。

        你們知道這句話是什么意思嗎?

        后來在實際燒的過程中,情況發(fā)生了變化,你們想知道發(fā)生了什么變化嗎?

        那么我們今天就一起來學習有關計劃與實際比較的應用題

       。ò鍟n題)

        二、教學新課

        1、教學例2

        在情景圖上加上另一個炊事員的對話框:由于改進爐灶,每天節(jié)省5千克。

        你們知道發(fā)生了什么新情況嗎?

        根據(jù)上面的'情景,你能編出應用題嗎?

        根據(jù)學生的編的應用題,選出與例2有似的問題

        (1)讀題,審題,分析數(shù)量關系

        要求改進爐灶后,這批煤可以燒多少天。要知道哪兩個條件?我們應該先求什么?

       。2)你用什么方法來理解題目中的數(shù)量關系?

       。3)讓學生嘗試解答。

        2、如果把題目里的第三個已知條件和問題改成改進爐灶后,這批煤比原計劃多燒10天,每天實際燒煤多少千克?該怎樣解答?

       。1)讓學生自己分析數(shù)量關系后列式解答。

        (2)講評時讓學生說出分析過程。

        (3)引導學生看一看例2與改編后的題目的聯(lián)系和區(qū)別

        3、做一做

       。1)讓學生獨立完成做一做。

        (2)指名板演,其

      小學數(shù)學教案 篇2

        教學內容:

        《認一認5》

        教學目標:

        1、認識本課的16個漢字,讀準字音。

        2、通過觀察圖畫,初步理解本課漢字的字義。

        教學重難點:

        本課所要認識的漢字中大部分是孩子不太常見的,如何在有限的.課堂時間內引導孩子理解其意思并認識其字型顯得較為重要。

        教學準備:

        課件、漢字卡片。學生準備小卡片。

        課時安排:

        兩課時

        教學過程:

        第一課時

        課時目標:

        1、認識“刀戈弓矢牛馬車舟”八個漢字。

        2、理解漢字的意思,尤其是“戈”和“失”。

        一、教學“刀戈弓矢”

        1、放一段古時候打仗的視頻。你看到了什么?

        古時候,戰(zhàn)士們打仗需要用到很多兵器,瞧,你認識嗎?

       。ǔ鰣D)

        2、這些武器的名字你會讀嗎?自己借助拼音認一認,讀一讀。

        強調“矢”是翹舌音

        3、你知道每一種武器在戰(zhàn)場上都有什么作用嗎?

        刀:你還知道什么刀?

        戈:同學們看,這也是一種兵器,叫做“戈”,是用青銅制成的,突出的這部分上下都有刃,可以橫著用,也可以鉤殺。

        弓箭:大家看,這兩種兵器是同時使用的,你知道它們怎么用嗎?

        (可以拓展“杯弓蛇影”“驚弓之鳥”“離弦之箭”等成語)

        4、除了這些,你還知道哪些武器?

        矛、盾、槍、劍、鏢等(認識圖片和文字)

        二、教學“牛馬車舟”

        1、離開戰(zhàn)場,來到生活中,如果你想出門,會乘坐哪些交通工具?

        古時候的人怎么出門呢?(出示:圖)

        我的十分鐘:

        1、認圖,識字

        2、說一說在哪里見過?有什么作用。

        3、漢字組詞

        三、認讀8個漢字

        第二課時

        課時目標:

        1、認識“羽角齒革瓜果麥豆”八個漢字

        2、理解漢字的意思,知道這些動物身體的部分由什么用,及農(nóng)作物的特點。

        一、復習舊知,引出新授

        1、小朋友們,上節(jié)課,我們認識了八個漢字朋友,還記得嗎?(出示)

        多種形式認讀。

        2、今天我們要認識8個漢字,[出示:圖和字]仔細看一看,讀一讀

        二、互學:認識漢字

        1、誰會讀?做小老師教大家讀一讀(2——3組)

        2、你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同點嗎?

        小組活動:

        1、學習“羽角齒革”。

        讀一讀:讀準字音

        說一說:說一說在哪里見過,或有什么作用。

        想一想:給漢字找到詞語朋友

        2、“學習瓜果麥豆”

        讀一讀:讀準字音

        說一說:瓜有哪些種類,果實有什么,豆有那幾種,有什么用。

        想一想:給漢字找到詞語朋友

        3、游戲:“誰的眼睛快”老師指字,學生搶讀

        3、齊讀

        四、總結

        1、16個漢字一起出示

        讀一讀,讀出韻味

        2、學生拓展閱讀

        板書設計:

        認一認5

        刀戈弓矢

        牛馬車舟

        羽角齒革

        瓜果麥豆

      小學數(shù)學教案 篇3

        教學目標:

        1、知識與技能目標讓學生在模擬旅游情境中運用所學的數(shù)學知識和方法解決一系列“春游中的數(shù)學”問題。讓學生感受生活中處處有數(shù)學,處處需要用數(shù)學。體驗數(shù)學來源于生活,增強應用數(shù)學的意識。

        2、過程與方法目標引導學生根據(jù)實際情況選擇解決問題的方案,初步培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識。使學生體會解決問題的策略,并能在解決問題的過程中豐富自己的經(jīng)驗,提高自己的能力。

        3、情感態(tài)度價值觀目標在活動中感悟數(shù)學的價值,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。通過學生的獨立、合作探究,培養(yǎng)學生的獨立思考,勇于探究的精神和合作交流的意識。培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣和熱愛大自然的情感。體會“尊老愛幼,關愛他人”的美德。

        教學重點:

        學會解決旅游中的一些數(shù)學問題。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

        教學難點:

        在解決問題時,學生能選擇較合理的策略。感悟優(yōu)化解決問題的方法。

        教學媒體:

        多媒體課件、活動表格。

        教學過程:

        一、創(chuàng)設情境,激趣導入,引出春游的課題

        1、詩歌欣賞:《春天來了》,這是一首學生在語文考試中自己創(chuàng)作的詩。這么優(yōu)美的詩,讓我們感受到春天的美好,在這美好的春天里,同學們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題。 2、你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天,老師就帶同學們一起去感受旅游的快樂,但在旅行的過程中我們會遇到一些問題,要同學們一起解決。讓我們出發(fā)吧!

        二、合作探究春游中的數(shù)學問題

        1、選擇合適的租車方案

        (1)出示租車信息:一共有40人參加春游活動,有兩種型號的車可供選擇,大車租金每輛160元,限坐乘客18人,小車租金每輛120元,限坐乘客12人。請你算算怎樣租車最省錢?

        (2)先讓學生估估、猜猜。與小組同學討論后把租車方案填在課本上。

        (3)租車方案怎樣租車最省錢?

        (4)匯報結果后總結方法:最省錢的策略是,車的座位如果不能坐滿,空位必須盡可能少一些。因此,租1輛大車和2輛小車的方案最合適。

        2、快餐店用餐

        師:到達目的地,同學們玩得真開心,轉眼到了吃中飯的時間了。導游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌,這里的食品真豐富,有涼菜、熱菜、主食、飲料等。同學們可以自由選擇你最喜歡的食品。

        (1)與小組同學交流自己的.觀點,再把自己的選擇填在課本的表格里,算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學生別浪費。) (2)匯報結果,看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。

        3、買紀念品回家

        師:在快樂的游玩中時間過得真快,到了該返回的時間了。導游把大家?guī)У揭患壹o念品商店,讓同學們買些紀念品帶回家。

        (1)與小組同學討論,表達自己的觀點:淘氣遇到的問題怎么解決?為什么先給爺爺買拐杖?

        (2)根據(jù)圖中的信息回答問題。并提兩個不同的數(shù)學問題,再解答出來。

        (3)如果你有20元錢,你準備帶什么紀念品回家?說說理由。

        三、寫數(shù)學日記

        師:同學們,愉快的一天結束了,你一定玩得非常開心吧?而且用你所學過的數(shù)學知識解決了很多生活中的問題,你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請你把它記下來吧。你這一天是怎么過的,在游玩的過程中解決了哪些數(shù)學問題?有什么感受?請按下面的格式寫一篇數(shù)學日記。

        XXXXX年XXX月XXXX日星期( )天氣:

        四、課堂小結

        1、通過這節(jié)課你有什么收獲?

        2、課后延伸:清明節(jié)到了,如果學校要帶六年級的同學們去茅家?guī)X烈士陵園掃墓,你能不能設計一個旅游計劃?(填在課本第38頁),下節(jié)課在班上和同學們一起討論。請你試試吧。

        板書設計:

        旅游中的數(shù)學——春游

        1、租車2、用餐3、買紀念品4、寫數(shù)學日記 5、設計掃墓計劃

      小學數(shù)學教案 篇4

        詳細介紹:

        課題:不退位減

        教學目的

        1.使學生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理,掌握豎式的寫法和計算方法,并能正確的筆算.

        2.培養(yǎng)學生知識遷移的能力和口頭表達能力.

        3.培養(yǎng)學生仔細計算的良好學習習慣.

        教學重點

        正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計算順序.

        教學重點

        掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算順序.

        教具、學具準備

        多媒體課件、學生準備紅、黃色圓片及數(shù)位表.

        教學過程

        一、復習

        1.70-3042-20xx-6

        85-4067-3165-3

        65-3這道題的豎式應該怎樣寫?

        2.想一想筆算加法時都應注意些什么?

        二、觀察思考,探究新知

        1.教學例1.

        65—3=_______________

        教師說明也可以寫成豎式進行筆算.

        (1)出示圖示,使學生明確:

        十位上6個○表示6個十;個位上5個○表示5個一,讀作65.

        (2)說明:要從65里減3

        啟發(fā)學生思考:3表示什么?應該從哪里去掉?

        引導學生明確:3表示3個一.應該從65里個位上“5個一里去掉3個一.”

        教師同時在個位○中劃去3個.

        (3)說明:筆算豎式怎樣寫呢?

        要求學生在稿紙上寫數(shù)字65,在65的個位數(shù)5的下面寫上3,也就是3要對著65的個位數(shù)5.

        寫上減號和橫線.就是數(shù)位對齊,與筆算加法的道理一樣.

        (4)學生獨立在書上填寫.提醒學生,在橫式等號后面也要寫上得數(shù).

        2.教學例2.

       。1)比較例2和例1有什么相同點?有什么不同點?

        (2)請學生獨立操作學具,注意去掉的23應該怎樣去掉?

       。3)學生試寫豎式,教師巡視指導.

        提問:你在寫豎式時,其中寫減數(shù)中的“2”,你是怎樣想的?(2是在十位上,應與65的十位上的6對齊.)

       。4)學生對照數(shù)位圓片圖,進行嘗試計算.

       。5)集體訂正,請學生說一說計算時的思維過程.

        3.計算方法.

        說說筆算減法的`方法是怎樣的?筆算方法和口算方法相比,主要不同的地方是什么?

        三、加深理解,形成技能

        填空:

        69-27=99-8=70-40=

        對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時鼓勵.

        四、全課,完善新知.

        引導學生明確:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù),相同數(shù)位對齊,從個位減起.還要注意,計算時要仔細,得數(shù)要寫在模式等號后.

        板書設計兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)

        例165-3=62例265-23=42

        探究活動

        小貓釣魚

        游戲目的

        鞏固百以內的加減法.

        游戲材料

        用硬紙片做成的魚若干條,每條魚身上有一道算式,魚嘴用鐵絲做成一小圓圈;小貓面具;鉤魚桿、線、魚鉤.

        游戲程序

        1.用課桌圍成一個長方形“魚塘”,“塘”中放“魚”,魚身有算式的一面朝上.

        2.每3人一組,頭戴小貓面具,身上掛一個寫有得數(shù)的牌子,圍在課桌外面.

        3.用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚.

      小學數(shù)學教案 篇5

        總課時數(shù):授課時間:

        教學目標

        1.使學生初步學會計算十幾減9。

        2.培養(yǎng)學生初步的抽思象教學過程

        維能力。

        教學過程

        一、復習

        1.口算。

        9十39十79十49十6

        9十99十29十59十8

        2.在括號里填上適當?shù)臄?shù)。

        9十()=129十()=13

        9十()=149十()=15

        9十()=169十()=17

        二、新授

        1.出示教科書P10的圖。

        引導學生看圖,提問:誰能說一說這幅圖的意思?(有15個氣球,買了9個,還有幾個?)

        想一想,用什么方法計算?該怎樣列式?學生思考回答后,教師板書:15—9=

        提問:如果沒有圖,要算15減9等于幾,該怎樣想?

        (學生以四人為一小組,互相商量。教師可提示學生聯(lián)系舊知識進行計算。)

        學生匯報討論結果,可能有以下幾種情況:

        (1)9加6得15,15減9等于65

        (2)15可以分成9和6,15減9等于6;

        (3)10減9等于1,l加5等于6;

        (4)15減5等于10,再減4等于6。

        教師對學生的不同想法,應及時給予表揚,鼓勵學生多動腦筋多思考。進一步提問:這么多的想法都是對的,那么你覺得哪一種方法又快又好呢?(鼓勵學生用想加算減的方法:想9加幾得15,15減9得6)同時板書得數(shù)“6”。

        2.小朋友玩套圈游戲,投了14個圈,有9個沒套中,套中了幾個?

        提問:

        (1)要求套中了幾個,該怎樣列式?(學生回答后,教師板書:14—9=)

        (2)得多少?怎樣想的?教師板書得數(shù)“5”。

        3.小結:今天我們學習的是什么內容?(十幾減9)教師板書課題。

        該怎樣計算這些題目呢?教師指題,引導學生總結出想加算減的方法,同時也鼓勵學生可選擇自己喜愛的方法進行計算。

        三、鞏固練習

        1.完成教科書P10“做一做”第1題。

        讓學生在桌子上用小棒擺一擺,邊操作邊小聲地說想的過程。然后指名說,再在方框里填上數(shù)。

        2.完成教科書P10“做一做”第2題。

        學生獨立完成,再集體訂正。

        3.完成教科書P10“做一做”第3題。

        學生先獨立完成,再任指幾題,讓學生說一說最喜歡用什么方法計算。

        四、課堂練習

        l.完成教科書P11練習二第1、2題。

        2.布置作業(yè)。

        板書設計:

        想9加幾得15,15減9得6

        作業(yè)設計:

        課后記:

        第二課時十幾減9的練習課

        總課時數(shù):授課時間:

        教學目標

        通過十幾減9的練習,進一步理解和掌握20以內退位減9的`口算方法,提高計算能力。

        教學過程

        一、復習

        填數(shù)計算,并講一講上下兩行有什么聯(lián)系?

        (1)9+()=15(2)9+()=18

        15-9=()18-9=()

        (3)9+()=14(4)9+()=17

        14-9=()17-9=()

        二、課堂練習

        1.完成P11頁練習一的第4題。

       。1)出示畫面,讓學生理解題意。

       。2)讓學生獨立口算出每一個算式的答案,并將他們對號入座。

        (3)教師任意選擇一題讓學生說一說你是怎樣想的。

        2.完成P11頁練習一的第3題。

        教師將l0、14、13、17……寫在黑板上,然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(不必按順序),卡片對著十幾就算十幾減9。

        教師還可以隨意在黑板上指題,全班每一個學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù),這樣能激發(fā)學生做題的興趣,有利于提高學習的效果。

        3.完成P12頁練習一的第6題。

        (1)出示題目讓學生理解題意,口頭敘述畫面內容。

        (2)提問:這道題告訴我們什么條件,要我們求什么?

        (3)請學生列式,并復述口算過程。

      【小學數(shù)學教案】相關文章:

      小學數(shù)學教案02-24

      小學數(shù)學教案06-14

      小學數(shù)學教案【精選】08-04

      【精選】小學數(shù)學教案08-15

      小學數(shù)學教案[經(jīng)典]07-29

      小學數(shù)學教案[精選]07-23

      小學數(shù)學教案【薦】01-23

      【熱】小學數(shù)學教案01-23

      【熱門】小學數(shù)學教案01-24

      小學數(shù)學教案【精】01-24