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    2. 《近似數(shù)》教案優(yōu)秀

      時(shí)間:2024-11-24 12:47:55 教案 投訴 投稿
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      《近似數(shù)》教案優(yōu)秀

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的《近似數(shù)》教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《近似數(shù)》教案優(yōu)秀

      《近似數(shù)》教案優(yōu)秀1

        一、素質(zhì)教育目標(biāo)

       。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

        1.使學(xué)生理解近似數(shù)和有效數(shù)字的意義

        2.給一個(gè)近似數(shù),能說(shuō)出它精確到哪一痊,它有幾個(gè)有效數(shù)字

        3.使學(xué)生了解近似數(shù)和有效數(shù)字是在實(shí)踐中產(chǎn)生的。

        (二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

        通過(guò)說(shuō)出一個(gè)近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字,培養(yǎng)學(xué)生把握關(guān)鍵字詞,準(zhǔn)確理解概念的能力。

        (三)德育滲透點(diǎn)

        通過(guò)近似數(shù)的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透具體問(wèn)題具體分析的辯證唯物主義思想

        (四)美育滲透點(diǎn)

        由于實(shí)際生活中有時(shí)要把結(jié)果搞得準(zhǔn)確是辦不到的或沒(méi)有必要,所以近似數(shù)應(yīng)運(yùn)而生,近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)給人以美的享受。

        二、學(xué)法引導(dǎo)

        1.教學(xué)方法:從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),啟發(fā)引導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生為主全,注重學(xué)生參與意識(shí)

        2.學(xué)生學(xué)法,從身邊找出應(yīng)用近似數(shù),準(zhǔn)確數(shù)的例子→近似數(shù)概念→鞏固練習(xí)

        三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

        1.重點(diǎn):理解近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字。

        2.難點(diǎn):正確把握一個(gè)近似數(shù)的精確度及它的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)。

        3.疑點(diǎn):用科學(xué)記數(shù)法表示的近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字的個(gè)數(shù)。

        四、課時(shí)安排

        1課時(shí)

        五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

        投影儀,自制膠片

        六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        教者提出生活中應(yīng)用準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的例子,學(xué)生討論回答,學(xué)生自己找出類似的例子,教者提出精確度和有效數(shù)字的概念,教者提出近似數(shù)的有關(guān)問(wèn)題,學(xué)生討論解決。

        七、教學(xué)步驟

        (一)提出問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境

        師:有10千克蘋(píng)果,平均分給3個(gè)人,應(yīng)該怎樣分?

        生:平均每人千克

        師:給你一架天平,你能準(zhǔn)確地稱出每人所得蘋(píng)果的千克數(shù)嗎?

        生:不能

        師:哪怎么分

        生:取近似值

        師:板書(shū)課題

        2.12 近似數(shù)與有效數(shù)字

        【教法說(shuō)明】通過(guò)提出實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到研究近似數(shù)是必須的,是自然的,從而提高學(xué)生近似數(shù)的`積極性

       。ǘ┨剿餍轮,講授新課

        師出示投影1

        下列實(shí)際問(wèn)題中出現(xiàn)的數(shù),哪些是精確數(shù),哪些是近似數(shù)。

        (1)初一(1)有55名同學(xué)

       。2)地球的半徑約為6370千米

       。3)中華人民共和國(guó)現(xiàn)在有31個(gè)省級(jí)行政單位

       。4)小明的身高接近1.6米

        學(xué)生活動(dòng):回答上述問(wèn)題后,自己找出生活中應(yīng)用準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的例子。

        師:我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí),有許多時(shí)候只能用近似數(shù)你知道為什么嗎?

        啟發(fā)學(xué)生得出兩方面原因:1.搞得完全準(zhǔn)確有時(shí)是辦不到的,2.往往也沒(méi)有必要搞得完全準(zhǔn)確。

        以開(kāi)始提出的問(wèn)題為例,揭示近似數(shù)的有關(guān)概念

        板書(shū):

        1.精確度

        2.有效數(shù)字:一般地,一個(gè)近似數(shù),四舍五入到哪一位,就說(shuō)這個(gè)數(shù)精確到哪一位,這時(shí),從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起,到精確的數(shù)位止,所有的數(shù)字,都叫做這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。 例如:3.3有二個(gè)有效數(shù)字 3.33有三個(gè)有效數(shù)字

        討論:近似數(shù)0.038有幾個(gè)有效數(shù)字,0.03080呢?

        【教法說(shuō)明】

        通過(guò)討論學(xué)生明確近似數(shù)的有效數(shù)字需注意的兩點(diǎn):一是從左邊第一個(gè)不是零的數(shù)起;二是從左邊第一個(gè)不是零的數(shù)起,到精確的位數(shù)止,所有的數(shù)字,教者在有效數(shù)字概念對(duì)應(yīng)的文字底下畫(huà)上波浪線,標(biāo)上①、②。

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