- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)故事：阿凡提巧治壞地主
故事是一種文學(xué)體裁，生動(dòng)的，美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)故事：阿凡提巧治壞地主，供大家參考借鑒，希望可以幫助到你。
阿凡提巧治壞地主
有一天，阿凡提騎著自己的小毛驢來到田邊。他四處欣賞著美麗的田園風(fēng)光。突然，聽到有人叫他，回頭一看，原來是兩位給地主巴依老爺干活的佃農(nóng)。阿凡提忙問：“兩位朋友有什么事嗎?”其中一位農(nóng)民說：“阿凡提，我們遇到一個(gè)難題，想來請教你�！比缓筮@位農(nóng)民就把這個(gè)難題的由來講了一遍。原來，這兩位農(nóng)民被地主巴依老爺雇傭干活，眼看到發(fā)工錢的時(shí)候了，地主卻打起了壞主意。他和賬房先生一計(jì)算，要給這兩位農(nóng)民各20塊銀元。地主心里非常不樂意，仿佛拿走他的錢就像割他的肉一樣。于是和老婆一起想出了個(gè)主意，要兩個(gè)農(nóng)民明天早晨割1/2-1/6-1/12-1/20-1/30-1/42畝麥子，一點(diǎn)不能多，一點(diǎn)也不能少。明早八點(diǎn)之前，巴依老爺要親自檢查。如果嚴(yán)格按要求完成了任務(wù)，就發(fā)工錢，而且還給回家的路費(fèi)。如果完不成任務(wù)，工錢就一分不給。兩位農(nóng)民沒有上過學(xué)，自然不知道1/2-1/6-1/12-1/20-1/30-1/42畝麥子到底是多少，正在發(fā)愁的時(shí)候，正好碰見了阿凡提，才有了開頭那一幕。
阿凡提聽完，笑了笑說：“兩位朋友不用擔(dān)心，你們只要按我說的去辦，保證能拿到工錢，而且還能賺取路費(fèi)�！卑⒎蔡嶂v完，把兩位農(nóng)民叫到眼前。悄悄地把解難題的辦法告訴了兩位農(nóng)民。兩位農(nóng)民聽了以后，非常高興，對阿凡提千恩萬謝。
第二天早晨，巴依老爺和老婆一起來到地里檢查兩位農(nóng)民任務(wù)完成的情況。巴依老爺以為兩位農(nóng)民這次肯定一分錢都拿不到，所以臉上帶著得意的笑容�？墒亲叩降剡厖s發(fā)現(xiàn)麥子正好割了1/7畝。兩位農(nóng)民說：“老爺，你的任務(wù)我們已經(jīng)按時(shí)完成了，你也該給我們工錢了吧!”巴依老爺沒辦法，只得叫賬房先生給了農(nóng)民工錢。小朋友，你知道1/2-1/6-1/12-1/20-1/30-1/42有什么簡便方法計(jì)算嗎?
我們可以看出1/6=1/2-1/3，1/12=1/3-1/4;1/20=1/4-1/5;1/30=1/5-1/6，1/42=1/6-1/7，所以原式=1/2-1/2+1/3-1/3+1/4-1/4+1/5-1/5+1/6-1/6+1/7=1/7。所以兩位農(nóng)民要割1/7畝地。解這類分?jǐn)?shù)題目關(guān)鍵在于拆分，然后消元，實(shí)現(xiàn)簡化的目的。
阿凡提
阿凡提，又譯阿方提，是一位活躍在西起摩洛哥、東到中國新疆伊斯蘭諸民族中的人物，他普渡窮苦人民、阻止權(quán)貴剝削窮苦人民、阻止蒙古繼續(xù)西進(jìn)，通天徹地，兼顧數(shù)家學(xué)問，人不能及。一是神學(xué)：日星象緯，占卜八卦，預(yù)算世故，十分精確；二是兵學(xué)（曾經(jīng)率軍大破蒙古西征軍，使蒙古不再西進(jìn)），六韜三略，變化無窮，布陣行軍，鬼神莫測；三是游學(xué)，廣記多聞，明理審勢，出口成章，萬人難當(dāng)；四是出世學(xué)，修身養(yǎng)性，祛病延壽，學(xué)究精深，長于持身養(yǎng)性，精于心理揣摩，深明剛?cè)嶂畡�，通曉縱橫捭闔之術(shù)，獨(dú)具通天之智。
在中亞西亞和新疆的傳說中，他被稱作叫做阿凡提；西亞地帶為納西爾丁或納塞爾丁。在不同地區(qū)的傳說中往往以智者或者導(dǎo)師的頭銜來稱呼他，如霍加、毛拉、阿凡提，阿嵐地隆等。
阿凡提的故事介紹
提到阿凡提這個(gè)人物很多人都覺得并不陌生，他經(jīng)常出現(xiàn)在世界各個(gè)地區(qū)的傳說之中，據(jù)說他的能力非常的出眾，不僅幫助貧困的百姓度過難關(guān)，而且也禁止貴族壓迫貧困的農(nóng)民，可以說不管是通天徹地還是學(xué)問能力，他都是最為高強(qiáng)的人。關(guān)于這個(gè)人物的信息在阿凡提簡介中有著相關(guān)的記載，那么阿凡提簡介中是如何介紹這個(gè)人物的呢？
阿凡提簡介中并沒有詳細(xì)記載著他的出生日期，因?yàn)檫@個(gè)人物是否真實(shí)存在都是一個(gè)問題，有人認(rèn)為他只是傳說中的虛構(gòu)人物，可是近幾年來歷史學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，或許阿凡提是生活在十二至十三世紀(jì)時(shí)期的人物，這個(gè)觀點(diǎn)是世界各族史學(xué)家們都一致相信的。
然而關(guān)于阿凡提到底是哪個(gè)國家的人現(xiàn)在還沒有定論，有人說他是一位出自新疆的喀什人，然而也有人認(rèn)為他是烏茲別克斯坦的布哈拉人，還有人說他是巴格達(dá)人。除此之外土耳其的偉大作家還曾經(jīng)在十六世紀(jì)的時(shí)候就將所有阿凡提的笑話都收錄在一起，并整理成書籍出版了，因此有人認(rèn)為他最有可能是土耳其人。
不管他到底是哪個(gè)國家的人，在世界人民的心里阿凡提始終是一個(gè)睿智、快樂的人，只要他出現(xiàn)在人們的腦海中，不管人們有多大的憂愁都會(huì)變得開心起來。壞蛋是怎樣煉成的可以說阿凡提已經(jīng)成為了人們眼中的智慧和快樂的化身。
【數(shù)學(xué)故事：阿凡提巧治壞地主】相關(guān)文章：
阿凡提的故事作文03-08
《阿凡提的故事》教案01-21
《巧折巧剪》05-12
阿凡提的作文04-15
阿凡提教案03-08
壞媽媽作文03-12
《聰明的阿凡提》教案07-11
我的壞媽媽作文03-28
我的“壞”爸爸作文03-09