每天進步一點

　　精選閱讀一：

　　每一天進步一點點

　　有一首童謠：失了顆鐵釘，丟了一只馬；丟了一只馬，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國。

　　一個帝國的滅亡，一開始居然是正因一位能征善戰(zhàn)的將軍的戰(zhàn)馬的一只馬蹄鐵上的一顆小小的鐵釘松掉了。正所謂小洞不補，大洞吃苦。每次一點點的變化，最終會釀成一聲災難。

　　管理學有一個“蝴蝶效應”。紐約的一聲風暴，起因是東京有一只蝴蝶在拍翅膀。翅膀的振支波，正好每一次都被外界不斷放大，不斷被放大的振動波越過大洋，結果就引發(fā)紐約的一場風暴。

　　每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。成功就是每一天進步一點點。成功來源于諸多要素的幾何疊加。比如：每一天笑容比昨日多一點點；每一天走路比昨日精神一點點；每一天行動比昨日多一點點；每一天效率比昨日提高一點點；每一天方法比昨日多找一點點------正如數學中50%*50%*50%=12。5%，而60%*60%*60%=21。6%，每一天進步一點點，假以時日，咱們的明天與昨日相比將會有天壤之別。

　　精選閱讀二：

　　每一天進步一點點

　　他是一個讓很多老師都頭疼的孩子。從小學到初中，他的成績在班里都是倒數。初中畢業(yè)后，他連一所高中也沒考上。家人于是很無奈地把他送到了當地一所私立學校。

　　交到私立學校的那一大把鈔票都是從親戚、鄰居那里借來的。臨走，家人找到校長，期望校長能夠幫孩子一把。

　　校長透過各種渠道了解了這個孩子酷愛長跑。于是第二天早上，校長就出此刻那條跑道上。他見到了這個孩子，還叫出了他的名字。孩子很是驚訝，從小到大，除了理解別人冷漠的目光，他還從來沒有被哪個人——尤其是這個看起來像老師模樣的人關注過。他的心里起了一種很微妙的感動。

　　一個又一個星期過去了。一次跑步的時候，校長裝作很不經意地說：“孩子，我想給你提個小小的推薦，如果一個月后你做到了，我就滿足你一個愿望！——從這天開始，你能不能堅持坐在教室里？當然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都成。”

　　孩子很爽快地答應了。接下來的一星期里，孩子真的都坐在了教室里。但是，他基本上也沒怎樣聽課。

　　第二個星期，校長說：“從這天開始，你是不是開始寫點兒東西了？你想寫什么就寫什么。”

　　孩子想： 就找一些自我喜歡的東西抄抄吧！

　　第三個星期，校長說：“從這天開始，你能夠找自我喜歡的學科聽一聽，順便記一下筆記，好嗎？”孩子就照著做了。

　　到第四個星期的時候，校長說：“從這天開始，你試著去聽聽你不喜歡的課吧，其實有些東西也很有意思的。”

　　不知不覺中，孩子在一天天地變化著。唯一不變，是他們每一天早上的長跑。

　　最后到了滿足孩子愿望的時候了。孩子此時已經知道，每一天陪自我跑步的是校長。而且，他們一齊跑步的情景讓班里的同學很是羨慕。孩子就說想和校長照張相。校長說，這好辦！但是我期望與你的第二張合影是你考上大學的時候！

　　三年過去了，出乎很多人意料的是：這個孩子竟然以優(yōu)異的成績考上了某重點大學體育系！

　　這是一個真實的故事，它發(fā)生在河南鄭州一所私立學校。

　　其實，一個孩子，不管他基礎如何，只要每一天進步一點點，就會有一種超乎咱們想象的結果。如果你是這個孩子的家長或者老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長做到了，堅信你也能夠，只要你愿意。

　　精選閱讀三：

　　每一天進步一點點

　　走一步

　　不足以跋涉萬里土地

　　登一步

　　不足以攀上萬丈高峰

　　冰凍三尺

　　亦非一日之寒：

　　若要夢想成真

　　實現自我的愿望

　　付出發(fā)奮是必然的

　　但也不能一瞬間就獲得成功

　　有的事情

　　需要一點點慢慢來

　　急不得

　　為自我定下目標

　　每一天為了目標而付出發(fā)奮

　　每一天進步一點點

　　每一天都有新的收獲與體會

　　當回首自我發(fā)奮的過程時

　　咱們會發(fā)現

　　咱們已經不是當初的自我

　　咱們其實已經進步了很多

　　咱們離咱們的夢想

　　也近了很多

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