有關名言作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的名言作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名言作文 篇1
失敗乃成功之母�！渍Z
失敗是堅忍的最后考驗。——俾斯麥
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。——俾斯麥
一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強�！┚S
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值�！獝鄣仙�
苦難是人生的`老師，通過苦難，走向歡樂。——［德］貝多芬
我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。——林
暫時的失利，比暫時的勝利好得多�！⒉贰しɡ�
大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者�！V語。
種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練�！难�
苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵�！鄯ǎ莅蜖栐�
人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過�！鄯ǎ莘鼱柼�
名言作文 篇2
人人都有自己喜歡的名言，人人都會用自己喜歡的名言作為你自己的座右銘，人人都會用自己喜歡的名言鼓勵自己、教育自己。
我也有自己喜歡的名言，這句名言是：知之為知之，不知為不知，是知也。這句名言出自我國春秋時期大教育家、思想家孔子的口中。這句名言的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的明白。
這句名言常常在我的耳邊響起，記得有一次，數學老師在上課的時候 講一道思考題，因為這道題比較復雜，而且有些步驟又比較難懂，所以老師講了兩遍，講完以后老師問我們懂了沒有，有很多同學都點頭試意，表示明白。可我還是有幾步不明白，可我看見那么多的同學都懂，便想混弄過去。當 時我忽然想起：知之為知之，不知為不知，是知也。于是又問了老師，老師又認認真真得給我講了一遍，這下我弄明了這道題的全過程。老師看到我高興的表情，笑了笑。一段時間過去了，這個單元學完了 ，也該測試一下這個單元學的怎么了？就在這個單元測試的'試卷里那道思考題出現了，我毫不猶豫的把那答案寫了出來。很快試卷發(fā)下來了，我考了一個優(yōu)異的成績。我得好好謝謝這句名言，是它讓我考了這樣好的一個成績。
從這件事以后我更喜歡這句名言了，它常常教育著我、鼓勵著我前進、前進、再前進；它天天伴隨著我成長、成長、再成長；它一直在我的前、后、左、右出現。
我喜歡：知之為知之，不知為不知，是知也。
名言作文 篇3
在我學校的第三層處，掛著一個偉人的畫像，這個偉人就是北宋著名文學家――韓愈，畫像的下面有他寫的一句話――書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，然而這句名言正是我最喜歡的一句名言。
在我年幼無知的時候，爸爸媽媽就教我這句名言，爸爸說學習就像攀登一座巍峨陡峭的高山，只有勤奮刻苦才是唯一的途徑；知識是浩瀚的海洋是，只有勤奮刻苦這只小舟能讓你遨游這片無邊無際的海洋。
在無數的名言中，我喜歡很多的名言：寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來——在這么多我喜歡的名言中，我最喜歡：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
這句話一直提醒我學習要勤奮，要刻苦，，雖然我知道這一點，但是離知道它的本意和實踐利用還有一段距離。
就在五年級上學期剛開始，我因為貪玩，不愛學習，因此成績一直不是特別理想，都在80幾分，全家人都十分生氣，我自覺學習，可是，貪玩是小孩的天性，后來我看到了這句名言，讓我再次有了刻苦學習的'信心，我從此以后認真完成作業(yè)，成績慢慢地上去了，期末考還考到91。5的好成績。
這學期剛開始。我的成績平時考得不錯還考過全班第一的好成績，可是期中考和期末考卻沒考好，我坐在石階上思索著，我終于明白這句名言的真正意思：學習不是為別人讀，而是為自己讀，學習不但要學會課本里面的知識，還要，閱讀許多課外的知識，增長實踐、工作、自覺能力，就算考得好也不能驕傲，考得差也不能氣餒。
我－愛這句名言，它會伴隨我的一生，它時刻提醒我做任何事都要專心、勤奮、刻苦、不能半途而廢。
名言作文 篇4
1、幽默是表明工人對自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢的標志。
2、當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。
3、沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。
4、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發(fā)展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。 恩格斯名言
5、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。
6、在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的革命的力量。任何一門理論科學中的.每一個新發(fā)現，即使它的實際應用甚至還無法預見，都使馬克思感到衷心的喜悅，但是當有了立即會對工業(yè)對一般歷史發(fā)展產生革命影響的時候，他的喜悅就完全不同了。
7、為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。
8、利用時間是一個極其高級的規(guī)律。
9、痛苦中最高尚的最強烈的和最個人的——乃是愛情的痛苦。
10、父親子女兄弟姊妹等稱謂，并不是簡單的榮譽稱號，而是一種負有完全確定的異常鄭重的相互義務的稱呼，這些義務的總和便構成這些民族的社會制度的實質部分。
11、復雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用。
12、為了達到偉大的目標而團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
13、只有獲得勝利的可能性非常大時，才可進行決戰(zhàn)。
14、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發(fā)展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的真正人的道德才成為可能。
15、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
16、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結束。(.)
17、在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現，即使它的實際應用甚至還無法預見，都使馬克思感到衷心的喜悅，但是當有了立即會對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展產生革命影響的時候，他的喜悅就完全不同了。
名言作文 篇5
悲觀的人，先被自己打敗了，然后又被生活打敗，樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活——汪國真
這，是媽媽送我的名言，然而現在，也成為了我的座右銘，我也常常想起那句名言，因為那一次。
那一次，是一個深秋的下午，我走在校園中，寒風鉆進了我的衣服里，刺骨地冷。89！我語文只考了89！
走向操場，驀地，看見了一棵樹，那顆樹在我一年級時似乎就在那兒了，還是那滿身的.傷痕，看到這兒，我不禁想象……
電閃雷鳴時，它屹立在那個角落，任由閃電劈斷它的枝條，樹干，對它進行十分殘忍的打擊，但，它還是筆直的，哪怕身上布滿傷痕，還是頑強地長著，狂風暴雨時，它還是屹立在那個角落，任由風雪將它蓋住，但，那翠綠的樹葉終年不敗，始終透著勃勃的生機，透著活潑；嚴寒酷暑時，它依然屹立在那個角落，似乎用不枯萎……
“嘿！寶貝，怎么了！”一個女生把我從想象中拉了出來，是媽媽！
“哦，沒事，走吧！”我知道，這是媽媽來接我了。一起走在林蔭小道上，我把我的成績告訴了媽媽，細細觀察媽媽的神情：臉上掛著那招牌的笑容，似乎不曾生氣。
我又把發(fā)現那棵樹告訴了媽媽，又把我的想象告訴了媽媽。
“寶貝，我知道你心情不好，但你看看那棵樹，所以你要樂觀一點，記�。罕^的人，先被自己打敗，然后才被生活打�。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活�！�
“那棵樹都能那樣樂觀，生存了下來，所以，我認為你也可以的，加油！”
從那次之后，我就會常常想起那句名言。來鞭策自己！
名言作文 篇6
1、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師�！⒌聽�
2、作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬
3、在科學上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦
4、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的�！獝垡蛩固�
5、獨創(chuàng)常常在于發(fā)現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點�！惛ダ锲�
6、科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動。——愛因斯坦
7、既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅
8、科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。——郭沫若
9、科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果
10、什么知識最有價值?一致的答案就是科學�！官e塞
11、科學是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西�！踉X夫
12、沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活�！蟹颉ね袪査固�
13、人民需要科學，不發(fā)展科學的國家，必將淪為殖民地�！s里奧·居里
14、科學是我們時代的.神經系統(tǒng)�！郀柣�
15、科學是埋葬形形色色褪了色的思想的墳場�！獮跫{穆諾
16、科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。——亞當·斯密
17、不管過去還是現在，科學都是對一切可能的事物的觀察。所謂先見之明，是對即將出現的事物的認識，而這認識要有一個過程�！_·芬奇
18、國家的收入是每個公民所付出的自己財產的一部分，以確保他所余財產的安全或快樂地享用這些財產�！系滤锅F(法)
19、要把國家的收入規(guī)定得好，就應該兼顧國家和國民兩方面的需要。當取之于民時，絕對不應該因為國家想象上的需要而排除國家實際上的需要。——孟德斯鳩(法)
20、人們的生產超過自己的消費越多，他們對國家越有益。——魁奈(法)
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