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詩(shī)詞給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文范文
不知何時(shí)開始，愛上讀詩(shī)，也許是愛上讀詩(shī)時(shí)的快樂(lè)。
詩(shī)是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發(fā)著自己獨(dú)特的魅力。也許你會(huì)問(wèn)，詩(shī)詞單調(diào)而乏味，那樂(lè)從何來(lái)呢？
樂(lè)是陶淵明筆下的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，這是田園生活的自得其樂(lè)。是李白筆下的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，這是天真爛漫的童稚之樂(lè)，是孟郊登科后“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”，這是金榜題名時(shí)的欣喜若狂。是楊萬(wàn)里漫步鄉(xiāng)間所見“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，這是一種樸實(shí)的自然之樂(lè)。
詩(shī)人之快樂(lè)情懷固然令人陶醉，但四時(shí)之景也多被文人墨客所稱頌。
讀古典詩(shī)詞，和李賀一起領(lǐng)略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風(fēng)醉眼斜”的無(wú)限春光美景。跟隨楊萬(wàn)里的腳步，去感受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風(fēng)情。與杜牧結(jié)伴同行，品鑒“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時(shí)，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。
情景交融，其樂(lè)快哉。但宋詞元曲也是文學(xué)史上瑰麗的風(fēng)景，亦讓我回味無(wú)窮。
走進(jìn)宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的酒醉池塘游玩之樂(lè)。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉(xiāng)村野間，看那“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬�！钡淖杂勺栽�、悠閑之樂(lè)。同馬致遠(yuǎn)奔波在他鄉(xiāng)小徑上，感受“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉(xiāng)村風(fēng)光。
漫卷詩(shī)書，藏著我的追求與探索。書香悠長(zhǎng)，載著我的汗水與快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
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