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為了誰依靠誰我是誰心得體會（精選14篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的為了誰依靠誰我是誰心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 1
通過學(xué)習(xí)討論中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山《為了誰依靠誰我是誰》，給了我們很大的啟迪和震撼，引起我們對自己展開一場深刻的價(jià)值思考。
一、我是誰——我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名大學(xué)輔導(dǎo)員老師。明確 “我是誰”這個(gè)問題對于我們每個(gè)輔導(dǎo)員來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮。
二、為了誰——作為一名中共黨員同志，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的`宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員老師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實(shí)處呢?那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的大學(xué)輔導(dǎo)員教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名新教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。
三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向;從事教育工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
群眾路線是黨的“法寶”。群眾工作是黨的“生命工程”。弄明白“我是誰、為了誰、依靠誰”，歸根到底，是為了增強(qiáng)對人民群眾的感情，增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)踐行黨的宗旨的主動性、自覺性，切實(shí)做好新形勢下的群眾工作。我們要擺正自己的位置，減少官僚主義;把人民群眾放在心中最高位置，增強(qiáng)公仆意識。只有我們少點(diǎn)私心、多點(diǎn)愛心、公心、小心、細(xì)心和關(guān)心，盡量讓周圍的人開心，只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人。
我們要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 2
為了誰？依靠誰？我是誰？
我們集團(tuán)的黨支部組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。
正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的、相對的。因工作崗位不同，服務(wù)對象不同，群眾的外延有所不同。具體而言，對于身為教師的我而言，學(xué)生、家長就是我的服務(wù)對象，對于身為學(xué)校管理人員的我而言，教師就是我的服務(wù)對象。
下面我就結(jié)合自身工作情況具體談一談對“為了誰、依靠誰、我是誰”三個(gè)問題的.認(rèn)識。
為了誰？——為了學(xué)生、為了教師、為了學(xué)校發(fā)展。小學(xué)是為學(xué)生未來發(fā)展奠基的基礎(chǔ)階段，是為祖國未來培養(yǎng)人才的搖籃。我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”就是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水的“為”，還是全心全意的“為”；是把以人為本掛在嘴邊，還是把學(xué)生、教師放在心里?這有本質(zhì)的差別。我覺得在平時(shí)工作中真正落實(shí)“為了誰”可以體現(xiàn)在三方面：
一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎(chǔ)，日常工作中的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好地完成。QQ簽名是“把簡單的事情做精致就是不簡單，把重復(fù)的事情再創(chuàng)新就是不重復(fù)，把平凡的事情做完善就是不平凡”。在日常工作中，我們需要完成很多看似瑣碎的小事，然而教育無小事，事事皆教育，為了孩子的發(fā)展與成長，我們應(yīng)該緊抓細(xì)節(jié)，潤物細(xì)無聲。
二是不因事雜而亂為。例如部門管理工作頭緒很多，瑣碎繁雜。哪個(gè)是重點(diǎn)、哪個(gè)是次要，分清主次急緩，統(tǒng)籌安排，不能亂為。做任何事都要把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，哪怕中午不休息，周末要加班，也不能因時(shí)間緊而影響各方面的工作進(jìn)程，不能因事情雜而忽略了一些工作程序，該請示的要請示、該反饋的不保留。不能因突發(fā)事情而耽誤正常的工作，影響學(xué)生，影響教師，影響學(xué)校。
三是不因事難而怕為。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會遇到超出預(yù)見、超出職責(zé)、難以辦理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情，我的體會是首先要沉著應(yīng)付，動腦筋、想辦法，多學(xué)、多問、多請教。
依靠誰？——依靠學(xué)生、依靠家長、依靠教師、依靠學(xué)校。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，他們天真無暇、活潑開朗。我們要培養(yǎng)學(xué)生，首先需要了解學(xué)生，傾聽他們的心聲，理解他們的思想，才能做好教育教學(xué)工作。家長是我們的教育同盟，單一的學(xué)校教育勢單力薄，還需要家庭教育相互配合、支持，才能使學(xué)生教育富有成效。我們是教師中的一員，我們與老師都是奮戰(zhàn)在同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。我們要充分尊重和吸收教師們的意見和建議，牢固樹立群眾觀念，把一切為了學(xué)生和教師的發(fā)展，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠學(xué)生，依靠家長、依靠教師。真正貼近學(xué)生、家長、教師的生活，貼近學(xué)生、家長、教師的愿望和訴求，貼近學(xué)生、家長、教師的心靈和情感，才能不斷密切相互之間的關(guān)系，學(xué)生、家長、教師才會成為我們的依靠。
我是誰？——我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無私，公而忘私。因此，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。在日常工作中我們要尊重、了解、信任、依靠、服務(wù)全校師生，自覺把學(xué)生、家長、教師的呼聲作為工作的第一信號，把學(xué)生、家長、教師的愿望作為第一目標(biāo)，把學(xué)生、家長、教師滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。
我是誰？——我是一名學(xué)校管理人員。我所在崗位是大家賦予的，是群眾、組織的信任和肯定。這就要求我做到對大家負(fù)責(zé)，不辜負(fù)群眾、組織的信任；秉公辦事，竭盡全力為大家服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
“三誰之問”對我們的現(xiàn)實(shí)生活具有非常深刻的指導(dǎo)意義。它激發(fā)我對自身職業(yè)的思考，指導(dǎo)了我的工作，并堅(jiān)定了我前行的意志。我要擺正位置，認(rèn)清自己，求真務(wù)實(shí)，把學(xué)生、教師、家長、學(xué)校放在心中較高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于教育教學(xué)的真抓實(shí)干之中，用自己最大的努力給身邊的人做好服務(wù)，為覓渡的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
為了誰依靠誰我是誰心得體會 3
曾經(jīng)，我?guī)е疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這樣一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望，可真的穿過這一光環(huán)，融入教育事業(yè)后，漸漸地理解教師原本是平凡的職業(yè)。于是，不經(jīng)意間，重復(fù)的生活消磨了自己意志，職業(yè)的倦怠吞噬了自己的理想。慶幸的是，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐大討論活動讓我重新對自己的人生進(jìn)行了沉靜而深度的思考——“為了誰？”“依靠誰？”“我是誰？”寥寥九個(gè)字，短短三句話，令人沉思，發(fā)人深省，是對人民教師一次良心的拷問，更是讓人民教師靈魂升華的拷問！
深省“我是誰”——“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓�！边@是清朝同治年間葉縣知縣歐陽霖題于河南葉縣舊縣衙的一副對聯(lián)，語句平時(shí)卻飽含深意，我們每一名黨員干部、每一名人民教師，都是老百姓，當(dāng)不辜負(fù)學(xué)生及家長的信任、重托和期望。弄清“我是誰”，對我們每一名黨員干部、每一名人民教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己，定位自己，擺正自己，從而更好為學(xué)生授業(yè)解惑，更好地為學(xué)生家長服務(wù)，更好地為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。我是誰？我是人民教師，當(dāng)為人師表，教書育人，大愛、盡責(zé)是教師職業(yè)道德的核心。我是誰？我是黨員干部，當(dāng)率先垂范，沖鋒在前，大愛、盡責(zé)是黨員干部的基本素質(zhì)。認(rèn)清“我是誰”，我們才會把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于教育教學(xué)的真抓實(shí)干之中，教育好學(xué)生，服務(wù)好家長，造福一方百姓。
常問“為了誰”——任教每一屆高三，我總會給學(xué)生們推薦宋朝理學(xué)家張載的一段話：“讀書人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！弊鳛橐幻處煟幻h員干部，一名知識分子，我以為，這四句話正是我們前進(jìn)和努力的方向�！盀榱苏l”？為了為了知識的傳承，為了學(xué)生的明天，為了家長的厚望，為了學(xué)校發(fā)展，也為了自己的`提升。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了艱辛，選擇了責(zé)任。作為一名黨員干部，一名人民教師，常問“為了誰”，才會真正領(lǐng)悟?qū)W生及家長的立場，才會更自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務(wù)學(xué)生、家長、學(xué)校和社會，我們的生命才會在一批又批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的樂趣才能在一代又一代孩子身上尋找，我們的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。
多思“依靠誰”——魏征在《諫太宗十思疏》里說：“求木之長必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。” 人民群眾就是我們的根本，就是我們的力量源泉。作為教育工作者，我認(rèn)為，我們要依靠學(xué)生，依靠家長，依靠同事，依靠組織，依靠學(xué)校。作為黨員干部，要善于從師生、同事和家長中汲取力量來源，依靠廣大師生找到解決學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題；作為普通教師，要善于不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路，謀劃工作，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，尤其要在思想上牢固確立學(xué)生的主體地位，在教書育人中堅(jiān)持從學(xué)生中來、到學(xué)生中去的根本方法。面對層出不窮的新情況、新問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，依靠他們的智慧，做好我們教書育人的工作。
曾經(jīng)的惆悵與迷惘，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論后，已然煙消云散，作為一名黨員干部，我將“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 4
作為一名醫(yī)護(hù)人員，從事的是一份白衣天使的職業(yè)，人人都敬仰這份職業(yè)，因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)就是救死扶傷，做的是積善行德的事業(yè)。在參加學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習(xí)中，我就在思考作為一名醫(yī)護(hù)工作人員我們又該如何理解“為了誰、依靠誰、我是誰”。
通過學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到應(yīng)該從更深層次來理解“為了誰、依靠誰、我是誰”不僅可以提高自己的理論水平和黨性修養(yǎng)而且可以牢固樹立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀 ，更好的詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真諦。
為了誰，人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向也是“為了誰”的真正歸屬。這個(gè)目標(biāo)指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的是由人民群眾歷史和現(xiàn)實(shí)地位決定的。離開了這兩個(gè)“決定”“為了誰”就失去了真正的根基源泉我們黨的宗旨是為人民服務(wù)。
而我們醫(yī)護(hù)人員的宗旨是為病人服務(wù)提供精心、貼心、熱心的服務(wù)，使病人遠(yuǎn)離傷病的痛苦這不正是在履行我們黨的宗旨嗎!而且是對我們黨宗旨的具體引證。 依靠誰人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉，人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。“依靠誰”就是要銘記我們所要依靠的力量就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，離開了這個(gè)“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無水之魚，得不償失。中國共產(chǎn)黨興則國家興，中國共產(chǎn)黨之所以能興就是因?yàn)樗揽康膶ο笫侨嗣袢罕娺@個(gè)時(shí)代主體。沒有共產(chǎn)黨就不會有新中國，但沒有人民群眾共產(chǎn)黨也生存不下去，所以我們要時(shí)刻牢記我們所依靠的對象，這是我們黨存在的前提。
我是誰，人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終載體。
人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終載體，就是要清醒地認(rèn)識到自己的身份和地位是由誰賦予的自己的使命和責(zé)任是由什么決定的自己的根基和歸宿又是向著什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的'、決定的又向著人民群眾這個(gè)群體。結(jié)合我們的工作來說那就是一切醫(yī)護(hù)人員都是病人的公仆。
只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性才能在日常工作和生活中找準(zhǔn)自己的方向站好自己的位置干好手中的活為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)為醫(yī)院的發(fā)展增磚添瓦為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 5
在全委上下組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得十分必要，這對我們今后工作轉(zhuǎn)變思想、擺正位置具有重大的意義。
通過廣泛學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，我覺得要理解和把握“三個(gè)誰”的內(nèi)涵，就必須把自己的思想靈魂擺進(jìn)去，要結(jié)合新時(shí)代下的新任務(wù)，做到常思常悟。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，群眾是誰?對我來講，群眾就是我們的服務(wù)對象，即全市的軟件與信息服務(wù)業(yè)的企業(yè)。細(xì)想“三個(gè)誰”之間的關(guān)系，其實(shí)他們是相輔相成的。
為了誰?這是我們工作的目標(biāo)方向。一切為了群眾，我們不僅要牢記這個(gè)宗旨，更要多思考如何為群眾，是全心全意還是三心二意?是將群眾放在心里還是放在嘴邊?“一切為了群眾”是把尺子，我們要把群眾裝在心里，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，要堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民。薛主任給我們上黨課時(shí)講到“不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯(cuò)為”，我印象深刻，并以此為鑒。作為軟件處的一員，要做的就是踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，做好規(guī)劃引領(lǐng)，積極引導(dǎo)推進(jìn)園區(qū)及公共服務(wù)體系建設(shè)，助企向上申報(bào)資金及資質(zhì)申請，時(shí)刻緊密聯(lián)系企業(yè)，真真切切為企業(yè)謀發(fā)展，真正做好企業(yè)娘家人，服務(wù)全天候。
依靠誰?這是我們工作的力量源泉。一切依靠群眾。古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。我們只有為了群眾，依靠群眾，才能更好的發(fā)動群眾。回顧歷史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的.前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。我們做任何工作，只有得到群眾的擁護(hù)和支持，才有深厚的底氣。在工作中要堅(jiān)持從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，發(fā)動企業(yè)廣泛、深入?yún)⑴c我市信息化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目、重大工程，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要深深植根于企業(yè)的實(shí)踐土壤，深入到企業(yè)中獲取“第一手材料”，從基層的生動實(shí)踐中探尋打開工作思路的鑰匙，推動工作不斷推陳出新、有所突破。
我是誰?這是對自己的正確定位。這是一個(gè)最根本的問題，只有弄清了“我是誰”，才能更好的“為了誰”、“依靠誰”。我是誰?我是一名群眾，更是一名共產(chǎn)黨員。我要時(shí)刻以張雅琴、趙亞夫等一大批視人民為父母的優(yōu)秀黨員干部為榜樣，將人民群眾放在心中最高的位置。要密切保持與群眾的血肉關(guān)系，與群眾一塊苦一塊干，更要多思考如何站在最前列，自覺盡責(zé)、為企業(yè)分憂。
“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹黨的群眾路線必須深入回答的根本性問題，是一個(gè)永恒的課題。我們要把走群眾路線落實(shí)到平時(shí)的每項(xiàng)工作中，認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做最好服務(wù)。要發(fā)揚(yáng)經(jīng)信人敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的品格，有效地推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 6
學(xué)習(xí)了劉云山同志發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》文章后，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。我認(rèn)為，解決好“為了誰依靠誰我是誰”，是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源，我們每一個(gè)公民都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把這種精神切實(shí)貫徹到偉大教育事業(yè)的各項(xiàng)實(shí)踐當(dāng)中去。
一、我是誰--我是中華人民共和國公民，我是一名人民教師。明確 “我是誰”這個(gè)問題對于我們每個(gè)教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把教育教學(xué)、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為教育教學(xué)、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
二、為了誰--作為一名人民教師，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的'政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育教學(xué)事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時(shí)，作為一名教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。
三、依靠誰--從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從教育中來，到教學(xué)中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、中學(xué)教育中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到教育教學(xué)中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從教育教學(xué)中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 7
正確回答解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題,是我們黨的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉�！盀榱苏l”一切為了群眾、真心服務(wù)群眾,引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗；“依靠誰”從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉；“我是誰”視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人,始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我們黨在新時(shí)期改革發(fā)展中，堅(jiān)持一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)、一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)、一切引導(dǎo)群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)，在抓好基層黨組織和黨員干部自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，引導(dǎo)黨員干部立足實(shí)際，為群眾多做好事、多辦實(shí)事、多解難事，努力將學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)打造為貼近群眾、引導(dǎo)群眾、惠及群眾的群眾滿意工程，使全體黨員“學(xué)”起來，群眾“跟”上來的良好局面，為加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想和組織基礎(chǔ)。
一、一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)。
在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，堅(jiān)持走群眾路線，要向群眾學(xué)，要向書本學(xué)，也要向基層學(xué)，把黨的課堂建立在基層中、設(shè)立在一線上、延伸到群眾中，促進(jìn)全體黨員干部為群眾排憂解難能力的提升，提高群眾滿意度和社會公信力。深入群眾中間學(xué)。堅(jiān)持走群眾路線，虛心向群眾求教，真誠與群眾互動。問需于民，問政于民，問計(jì)于民。組織黨員干部到群眾中當(dāng)一天群眾、進(jìn)工廠做一天工人、到工地當(dāng)一天小工，體驗(yàn)群眾疾苦。發(fā)動廣大群眾積極參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為社會建言獻(xiàn)策。
為依靠群眾開展創(chuàng)建活動打牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。向先進(jìn)群眾典型學(xué)，從基層黨員群眾隊(duì)伍中選出先進(jìn)典型，開展組織黨員和黨組織學(xué)習(xí)真抓實(shí)干、爭一流、一心為民、鞠躬盡瘁，黨員學(xué)習(xí)要無私奉獻(xiàn)、致富為群眾，讓全體基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。營造比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)和學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，不斷推動了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)各項(xiàng)工作的開展。貼近群眾實(shí)際需要學(xué)，在深入學(xué)習(xí)中央要求的馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、黨的歷史等知識同時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)上突出群眾性和時(shí)效性，以“圍繞一個(gè)中心，突出一項(xiàng)主題，解決一個(gè)問題”為目標(biāo)，從群眾的要求、發(fā)展的需求、干部群眾的實(shí)際渴求中尋求結(jié)合點(diǎn)，推動廣大干部群眾綜合素質(zhì)提升。努力使黨員干部向群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)互動性，交叉運(yùn)用學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨的的感染力和吸引力。
二、一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)。
積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動向基層延伸、向普通黨員干部延伸、向群眾延伸，形成黨員干部帶動廣大群眾學(xué)習(xí)、黨組織帶動全社會學(xué)習(xí)的良好氛圍。黨員干部帶頭學(xué)，通過推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)深入開展，在日常工作中為群眾學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，完善機(jī)制激勵(lì)學(xué)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，使黨員干部群眾的學(xué)習(xí)制度化，常態(tài)化，探索建立健全了學(xué)習(xí)預(yù)告、集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)臺賬、學(xué)習(xí)督查和學(xué)習(xí)考核等制度。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評體系,作為黨員干部更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，做好幫、傳、帶、引的榜樣。
一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)；堅(jiān)持抓經(jīng)濟(jì)從黨建入手，抓黨建從群眾出發(fā)，打基礎(chǔ)，強(qiáng)基石，用工作實(shí)績和惠民成果把廣大群眾凝聚起來。在新形勢、新任務(wù)要求黨的基層組織和廣大黨員團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾。發(fā)展是每一位黨員、每一名群眾義不容辭的責(zé)任。增強(qiáng)黨員干部服務(wù)意識，引導(dǎo)和帶領(lǐng)群眾做一心為民的實(shí)干者；大力倡導(dǎo)“親民、愛民、為民”思想，常走出辦公室，到群眾意見最多、工作推不開的地方去，真正把群眾，特別是貧困戶、病災(zāi)戶、下崗職工等，當(dāng)成自己的親戚朋友。實(shí)實(shí)在在地為群眾多干點(diǎn)事、多成一些事。發(fā)展是大事，但發(fā)展這個(gè)大事中又蘊(yùn)含著許許多多與群眾利益息息相關(guān)的小事，小事連著大事，小事連著群眾的`心，教育引導(dǎo)黨員干部帶頭增強(qiáng)服務(wù)意識，在群眾“最盼”的地方贏民心，在群眾“最急”的地方見真情，在群眾“最怨”的地方改作風(fēng)。
三、一切引導(dǎo)群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)。
著眼于群眾，著眼于基層需要什么？著眼于群眾渴望什么？著眼于黨組織和黨員能干什么？就是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在解決群眾實(shí)際問題上，引導(dǎo)廣大黨員和黨組織在學(xué)習(xí)性黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)過程中理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾，切實(shí)把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化在提升為群眾服務(wù)水平上，實(shí)現(xiàn)了黨員受教育，群眾得實(shí)惠。提升為民服務(wù)水平，根據(jù)不同類別、不同崗位黨員干部的特點(diǎn),提出相應(yīng)的任務(wù)和要求服務(wù)群眾。
不斷提高黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和為群眾服務(wù)的意識，得到廣大群眾的歡迎和擁護(hù)。推行黨員干部為民服務(wù)承諾，為加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)工作采取試點(diǎn)示范、典型帶動的辦法，必須承諾為群眾辦幾件實(shí)事，承諾的具體事項(xiàng)、措施、期限都通過媒體公布，過程由群眾監(jiān)督，結(jié)果由群眾評價(jià)，推動黨員以良好的黨風(fēng)、政風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，更好地為群眾經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)。為群眾辦實(shí)事，辦好事。在事關(guān)群眾切身利益的民生問題上，按照貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的原則，推動學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動向縱深發(fā)展，引導(dǎo)每個(gè)家庭履行積極健康向上、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
強(qiáng)化黨員干部優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部服務(wù)群眾內(nèi)涵建設(shè)。一切從人民群眾的利益出發(fā)，讓發(fā)展的成果惠及人民群眾。黨員干部帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)組織群眾學(xué)習(xí)。深入開展以黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶動群眾學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)活動，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)心連心。提升了為群眾辦好事、辦成事、解難題能力，更加堅(jiān)定發(fā)展成果與群眾共享的信念。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 8
通過開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。“為了誰、依靠誰、我是誰”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。它為我黨今后工作傳真經(jīng)，我們每一個(gè)黨員一定要好好學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去�！盀榱苏l”、“依靠誰”、“我是誰”，每一個(gè)“誰”都意義非凡，構(gòu)成中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政規(guī)律金“三角”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位�；卮稹拔沂钦l”的問題，就是端正角色認(rèn)知。
一、為了誰——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
回答好“為了誰”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰服務(wù)、為誰謀利這個(gè)根本性方向性的原則問題，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)、時(shí)刻提醒 “全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。因此，我們在日常工作中，要牢固樹立為人民服務(wù)的馬克思主義群眾觀，不斷強(qiáng)化宗旨意識，提升運(yùn)用馬克思主義群眾觀解決群眾問題、指導(dǎo)實(shí)踐工作的能力。要把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)、由群眾來評判，無論是制定政策、出臺規(guī)范，還是選優(yōu)評差、考核表彰，都要注重群眾評價(jià)，增加群眾的話語權(quán)、評判權(quán)，讓群眾真滿意，而不是“被滿意”，使我們?nèi)粘５?各項(xiàng)工作能夠始終體現(xiàn)群眾意愿，經(jīng)得起實(shí)踐和時(shí)間的檢驗(yàn)，從而使我們黨組織和共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)成為群眾最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。
二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山�；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。
三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。
作為一個(gè)黨員，要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情；我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。
要始終與群眾同呼吸、命運(yùn)、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；回答“我是誰”的問題，就是要給黨員干部角色定位并 使我們黨像父母一樣寵著群眾，像情人一樣愛著群眾，像兄弟一樣幫助群眾。惟其如此，我黨才能筑牢“人民群眾”這座永遠(yuǎn)的靠山，才會在前進(jìn)的征程中，無往不利，所向披靡；
我要繼續(xù)加強(qiáng)對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 9
按照我辦教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見的總體安排，我通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，對在黨內(nèi)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重大意義、形勢需要和深邃的政治內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識和理解，對“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的危害有了進(jìn)一步的認(rèn)識。結(jié)合自己成長、工作的經(jīng)歷和感受以及在活動辦參與教育實(shí)踐活動相關(guān)工作，對在黨內(nèi)開展的教育實(shí)踐活動有了更深的認(rèn)識和感悟。今天我們在這里開展“為了誰、依靠誰、我是誰”學(xué)習(xí)交流，作為一名黨員干部，就是按照教育實(shí)踐活動總要求，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，是一次自我革新、自我凈化、自我完善、自我提高的過程，同時(shí)，也是對我們學(xué)習(xí)教育成果的一次驗(yàn)收和檢驗(yàn)。下面，我從兩個(gè)方面對學(xué)習(xí)交流有關(guān)情況進(jìn)行匯報(bào)。
一、對“為了誰、依靠誰、我是誰”深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識和理解
群眾觀點(diǎn)是馬克思主義政黨的基本政治觀點(diǎn)，群眾路線是我們黨的根本工作路線。黨和國家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人對唯物史觀、群眾路線均做過重要論述。這篇文章，是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺思想之源，更是新形勢下黨員干部貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。只有弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)目標(biāo)和方向;只有弄清“依靠誰”才能找到工作力量的源泉;只有弄清“我是誰”才能把握自己正確的定位。我個(gè)人理解，“為了誰、依靠誰、我是誰”重要闡述與現(xiàn)階段開展的黨的群眾教育實(shí)踐活動本質(zhì)上要求是一致的。
面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)“四個(gè)危險(xiǎn)”更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。這就要求廣大黨員干部必須認(rèn)認(rèn)真真回答解決好“為了誰”“依靠誰”“我是誰”這三個(gè)問題。
為了誰，就是要一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。作為一名黨員干部，要明確自己的目標(biāo)價(jià)值追求，要時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻問自己工作是“為了誰”，要時(shí)刻把人民群眾裝在心里，一切為了群眾、真心服務(wù)群眾。我們黨之所以能夠壯大成為有8500多萬黨員的執(zhí)政黨，是因?yàn)槲覀凕h就是為廣大人民群眾而不是為少數(shù)人服務(wù)的。站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上，是黨員干部回答“為了誰”的應(yīng)然選擇和實(shí)然選擇。
依靠誰，就是要從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。作為黨員干部，要始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，作為我們重點(diǎn)工作來抓，切實(shí)把“腳不離地、根不離土”、“依靠人民”落實(shí)在行動上。
我是誰，就是視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的.關(guān)系“我是誰”，不僅僅對黨員干部個(gè)人來說是非常重要的問題，對于我們黨來說，也極端重要�！八娘L(fēng)”問題的存在，一定程度上就是沒有切實(shí)解決“我是誰”。黨員干部是舟是魚是公仆，人民群眾是水是主人是父母。古語云：“水能載舟也能覆舟”，回答解決好“我是誰”的問題，才能擺正同人民群眾的關(guān)系，也才能真正回答解決好“為了誰”和“依靠誰”的問題。無論任何時(shí)候，我們都必須牢固樹立宗旨觀念，始終站在人民群眾的立場上，時(shí)刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
二、認(rèn)真查擺和改進(jìn)突出問題，踏實(shí)踐行“為了誰、依靠誰、我是誰”的本質(zhì)要求
回答解決好辦黨組提出的“為了誰、依靠誰、我是誰”這一命題，切實(shí)解決自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，是堅(jiān)持黨的群眾路線，抵制“四風(fēng)”問題的根本和最有效途徑。通過教育實(shí)踐活動深入學(xué)習(xí)，并對照中央和省、市委在“四風(fēng)”列舉的各種表現(xiàn)，結(jié)合機(jī)關(guān)黨委的工作和我本人的實(shí)際，初步查找自身存在的問題主要表現(xiàn)：一是工作站位不夠高。對市委市政府新跨越、新思路的理解還不夠深、認(rèn)識不夠透，有時(shí)謀劃工作和思考問題與辦黨組的要求有距離，達(dá)不到同頻共振。二是機(jī)關(guān)黨建工作能力和水平有待進(jìn)一步提高。一定程度上對上級機(jī)關(guān)黨組織工作要求部署，存在以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議現(xiàn)象，工作存在以干帶學(xué)、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。三是工作思考不夠深入、系統(tǒng)。有時(shí)簡單就事論事，有時(shí)只注意局部或一個(gè)方面，對問題實(shí)質(zhì)深入挖掘不足。四是工作作風(fēng)不夠深入，深入調(diào)查研究不夠。
針對上述問題，現(xiàn)提出以下改進(jìn)措施：一是增強(qiáng)大局意識，在謀劃工作時(shí)主動“抬頭”升兩級，進(jìn)一步提高工作站位和前瞻性，把機(jī)關(guān)黨建工作融于辦中心工作，以促進(jìn)辦中心工作提質(zhì)升效作為檢驗(yàn)機(jī)關(guān)黨建工作第一要?jiǎng)?wù)。二是切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在抓工作落實(shí)主動“俯身”降兩級，深入實(shí)際調(diào)查研究，進(jìn)一步把工作抓實(shí)抓靠。三是加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，特別是機(jī)關(guān)黨建知識的學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”，以適應(yīng)新形勢下工作需要。四是進(jìn)一步提高駕馭工作的能力和水平。積極向領(lǐng)導(dǎo)和有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷充實(shí)和歷練自己。五是嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己要做到，充分發(fā)揮黨員干部的模范和表率作用。努力踐行一名黨員干部“為了誰、依靠誰、我是誰”的本質(zhì)要求，為我市好發(fā)展、快發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 10
作為農(nóng)技推廣人員，從事的是一份光榮的職業(yè)，因?yàn)槲覀冏龅氖菫槿嗣穹⻊?wù)的事業(yè)，所以在參加學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”主題活動中，我就在思考，在我們?nèi)粘５纳罟ぷ髦腥绾卫斫膺@個(gè)深層次的含義呢？
通過學(xué)習(xí)，我有了深刻地認(rèn)識，而且通過分析比較，不僅可以提高自己的政治理論水平，而且可以牢固樹立我們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，更好詮釋我們農(nóng)技人員的工作方面的意義所在。
一、為了誰
為了誰，人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰”的真正歸屬，這個(gè)目標(biāo)指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾的歷史地位和現(xiàn)實(shí)地位決定的。離開了這兩個(gè)“決定”，為了誰就失去了真正的根基源。
二、依靠誰
“職工依靠單位生存，單位依靠職工發(fā)展”這是我對“依靠誰”的理解。成就偉大事業(yè)須有偉大力量，如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的理想也只能成為空想。單位是個(gè)人才華施展的天地，是個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)的平臺，人人努力工作，單位才發(fā)展的好，單位發(fā)展的好，個(gè)人才有發(fā)展空間。
正所謂“大河漲水小河滿，大河沒水小河干”。只有單位興旺發(fā)達(dá)了，職工的生活才可能富足，個(gè)人的小家才會更加幸福美滿。所以作為黨員干部在行動上就應(yīng)當(dāng)帶好頭、做好表率，做到要珍愛單位，珍惜崗位，把工作當(dāng)事業(yè)，與單位同呼吸共命運(yùn)，只有干部身先士卒、黨員率先垂范、帶領(lǐng)全體職工共同努力，單位就充滿希望。同時(shí)，每一個(gè)職工都應(yīng)該把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在單位發(fā)展的基礎(chǔ)上，以主人翁的姿態(tài)投身到單位建設(shè)、單位發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，傾注所能，盡職盡責(zé)，努力完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)，為單位發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。只有這樣，單位才能發(fā)展壯大，興旺發(fā)達(dá)；職工才能展示價(jià)值，獲得成功。
三、我是誰
“我是誰”是每個(gè)人與生俱來不可回避的問題，在不同的背景下，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧遣煌�。相對于家庭，可能是父母、夫妻、子女；相對于社會，則為公民；而相對于群眾，我們就是共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾說過：“人民群眾是主人，干部是勤務(wù)員，是人民的公仆�！弊鳛橐幻h員干部，就是要努力做好職工的勤務(wù)員。只有始終牢記為職工服務(wù)的宗旨,始終懷有公仆心,俯首甘為孺子牛,一心當(dāng)好勤務(wù)員,才能夠樹立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)與職工的真情實(shí)感，也才能夠真正把職工放在心上，把智慧用來造福于民，不至于在前進(jìn)的.道路上了迷失方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的基本原則。
常思“我是誰”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一個(gè)人應(yīng)盡的本分。我們不妨捫心自問，常思“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，才能更好的把握自己的正確定位、找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向、找到工作的力量源泉。
只有深刻理解“我是誰、為了誰、依靠誰”的真正涵義，才能真正理解我們農(nóng)技推廣工作的重要性，才能在日常工作和生活中找準(zhǔn)自己的方向、站好自己的位置，干好自己的工作，以高起點(diǎn)出發(fā)對自己的認(rèn)識和工作提出更高要求，為社會做出自己的力所能及的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 11
學(xué)習(xí)中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話--《為了誰依靠誰我是誰》，給了我很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價(jià)值思考。
一、我是誰--我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰”這個(gè)問題對于我們每個(gè)教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把幼兒、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為幼兒、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮。
二、為了誰--作為一名幼兒教師，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把自己的工作干好呢？那就要嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的幼兒教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時(shí)，我還要加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為，平時(shí)教育教學(xué)中為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)地做好自己的每一項(xiàng)工作。
三、依靠誰----從群眾中來、到群眾中去。把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉，在具體的教育工作中堅(jiān)定健康的.教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。這樣才能找到自己工作的方向，從事教育教學(xué)工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力和智慧，不斷開闊視野，完善自己的工作思路，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 12
按照我辦教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見的總體安排，我通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，對在黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重大意義有了更加深刻的認(rèn)識和理解，對“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的危害有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時(shí)對“為了誰、依靠誰、我是誰”也有了更深的認(rèn)識和感悟。
為了誰，就是要一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。作為一名扶貧工作人員，要明確自己的目標(biāo)價(jià)值追求，要時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻問自己工作是“為了誰”，要時(shí)刻把人民群眾裝在心里，一切為了群眾、真心服務(wù)群眾。在扶貧工作中服務(wù)群眾、相信群眾、情系群眾，把群眾的需求作為我們的追求，把群眾的難處作為我們的痛處，把群眾的幸福作為我們的幸運(yùn)。把對黨負(fù)責(zé)和為民盡責(zé)統(tǒng)一起來，把體現(xiàn)黨的主和反映群眾心聲統(tǒng)一起來，把堅(jiān)持正確導(dǎo)向和通達(dá)社情民意統(tǒng)一起來，竭力珍惜民力，有效保障民生，努力踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
依靠誰，就是要從群眾中來、到群眾中去，把群眾的'偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。廣大黨員一定要始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，作為我們重點(diǎn)工作來抓，切實(shí)把“依靠人民”落實(shí)在行動上。
我是誰，就是視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。黨員干部是舟是魚是公仆，人民群眾是水是主人是父母。古語云：“水能載舟也能覆舟”，回答解決好“我是誰”的問題，才能擺正同人民群眾的關(guān)系，也才能真正回答解決好“為了誰”和“依靠誰”的問題。無論任何時(shí)候，我們都必須牢固樹立宗旨觀念，始終站在人民群眾的立場上，時(shí)刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。通過對“為了誰、依靠誰、我是誰”深入的思考，結(jié)合我入職以來工作情況，初步查找自身存在的問題主要表現(xiàn)：一是思想認(rèn)識不足。一方面對扶貧開發(fā)工作的思路、機(jī)制體制的理解還不夠深、認(rèn)識不夠透；另一方面在黨的理論知識方面十分欠缺，思想認(rèn)識水平亟待提升。二是對工作思考不夠深入、系統(tǒng)。有時(shí)簡單就事論事，對問題實(shí)質(zhì)深入挖掘不足。三是工作各方面能力和水平有待進(jìn)一步提高。針對自身存在的上述問題，現(xiàn)提出以下改進(jìn)措施：一是要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在提升政治素養(yǎng)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。二是要不斷提升工作的能力和水平。積極向領(lǐng)導(dǎo)和有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷充實(shí)和歷練自己。三是在扶貧開發(fā)工作中一定要嚴(yán)格踐行黨的群眾路線，深入貫徹落實(shí)“為了誰、依靠誰、我是誰”的本質(zhì)要求。
作為一名扶貧開發(fā)工作者，只有弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。要不斷提高認(rèn)識、深化實(shí)踐，把黨的群眾路線貫徹到扶貧開發(fā)工作的各個(gè)方面。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 13
自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，深刻論述了堅(jiān)持群眾路線、開展教育實(shí)踐活動的重要意義，張德江委員長提出的如何解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的三個(gè)問題加深了我們對新形勢下堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線的理解與思考。下面是我的學(xué)習(xí)心得體會：
一要擺正態(tài)度，正確定位，緊密聯(lián)系，弄清楚“我是誰”
我是誰?每一個(gè)人生來就是平等的，不論身份地位、貧富貴賤，都是來自社會的群眾。而身份的不同只決定了分工的不同、責(zé)任的大小，其能力越大、責(zé)任就越大。我身為一名事業(yè)單位的黨員干部，首先要在思想上始終擺正同人民群眾的關(guān)系。要清楚的認(rèn)識到我們手中的權(quán)利是黨和人民群眾賦予的，是讓我們能更好地為人民群眾服務(wù)的。只有從根本上認(rèn)識到這一點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位，才能深刻領(lǐng)悟到與人民群眾之間的魚水關(guān)系;黨員干部是舟是魚是公仆，人民群眾是水是主人是父母。古語云：“水能載舟也能覆舟”。只有視人民群眾為親人，把人民群眾當(dāng)主人，對人民群眾常懷感恩之心、赤子之心、敬畏之心，摒棄特權(quán)思想，腳踏實(shí)地，才能為人民群眾辦好事、辦實(shí)事。因此無論何時(shí)何地，我們都必須牢固樹立宗旨觀念，始終站在人民群眾的立場上，群眾的利益永遠(yuǎn)高于一切，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為舉止，邊學(xué)邊改、邊查邊改，立說立行、不等不看，一切從人民群眾的利益出發(fā)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn),自覺接受人民群眾的監(jiān)督,絕不脫離群眾,絕不貪圖安逸,絕不以權(quán)謀私，與群眾緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，讓重節(jié)儉、守清廉的本色深深扎根。
二要一心服務(wù)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，弄清楚“為了誰”
中國共產(chǎn)黨的生命線和根本就是為了人民、依靠人民、服務(wù)人民，堅(jiān)持走群眾路線，是我黨的一貫要求和作風(fēng)。如何服務(wù)于人民群眾?關(guān)鍵是要站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，和群眾打成一片，一切為了群眾，真心服務(wù)群眾，要在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、真誠傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾意愿、真情關(guān)心群眾疾苦。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務(wù)群眾。要始終牢記人民群眾的利益高于一切，以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去發(fā)動群眾，以對人民群眾的`滿腔熱情去服務(wù)群眾，反映人民群眾心聲，為人民群眾謀利。聯(lián)系自己在工作中，要做到兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,用溫言細(xì)語解答群眾的困惑，用雷厲風(fēng)行處理群眾的難題，用關(guān)懷備至解決群眾的困難，急群眾之所急，憂群眾之所憂，立黨為公、執(zhí)政為民，真真正正的做到全心全意為人民群眾服務(wù)。讓講實(shí)話、干實(shí)事的風(fēng)氣深深扎根，讓敢擔(dān)當(dāng)、善創(chuàng)新的意識深深扎根。
三要團(tuán)結(jié)一致，深入群眾，凝聚合力，弄清楚“依靠誰”
一切依靠群眾，群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會歷史變革和前進(jìn)的根本力量。首先，在思想上要牢固確立人民群眾的主體地位，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民,真誠傾聽群眾的呼聲，只有用心對待群眾，把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上。其次，在工作中，要俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾心靈和情感，要把人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)工作好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，群眾的意見是一把尺子，虛心聽取群眾的意見，在批評與建議中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能進(jìn)一步完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作作風(fēng)。只有堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,從人民群眾中汲取智慧和力量，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉，讓“一塊苦、一塊干”的理念深深扎根。
為了誰依靠誰我是誰心得體會 14
深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動，是新形勢下我黨從嚴(yán)治黨、提高執(zhí)政能力的重大部署，也應(yīng)當(dāng)是我們每名黨員的自覺行動。弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”這個(gè)重大課題的真正內(nèi)涵，有利于我們厘清思想根源，有利于深入開展好教育實(shí)踐活動，有利于堅(jiān)定目標(biāo)、推動工作。下面，我就學(xué)習(xí)理解并結(jié)合實(shí)踐談三點(diǎn)個(gè)人體會。
一、“我是誰”，就是要求我們思考立身之源
我是誰，我們既是群眾一員，又是一名國家公務(wù)人員，更是一名共產(chǎn)黨員，三位一體，不可或缺。這是我們的身份定位，是我們的立身之源。就我個(gè)人而言，生于農(nóng)民家庭，成長于農(nóng)村，受益于黨的教育，自己有幸在校成為一名共產(chǎn)黨員;又受益于黨的政策，有幸從學(xué)校畢業(yè)就成為一名機(jī)關(guān)工作人員;后來受益于組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的幫助支持，才有機(jī)會從一位普通群眾成長為副處級干部。所以，自己本來就是群眾的一份子。作為群眾一員，首先不能忘本。要心系生我養(yǎng)我的土壤，時(shí)時(shí)思考并認(rèn)真實(shí)踐怎樣直接或間接地為他們謀利造福;要以平等心態(tài)與我們的服務(wù)對象、與我們的企業(yè)界朋友、與我們的同事，共同謀劃、共同思考、共同戰(zhàn)斗，要與他們一起辛苦、一起快樂、一起分享。作為一名國家公務(wù)人員，必須牢記使命。我們有責(zé)任用手中的資源，為企業(yè)、為產(chǎn)業(yè)、為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值，為群眾謀取更多利益;而不是用組織和人民賦予我們的資源調(diào)配能力，為個(gè)人、為小團(tuán)體謀私利，尤其是政府扶持類政策和資金 要用準(zhǔn)用好 用出效益。作為一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)以律己。我們是群眾一員，但又不能等同一般群眾來要求自己。我們是個(gè)人有追求、組織有期盼的黨員干部，對自己的要求理應(yīng)更高。日常生活中要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用黨章和各項(xiàng)規(guī)定來規(guī)范約束自己;工作上應(yīng)有更大的作為，作更多的貢獻(xiàn)。
二、“為了誰”，就是要求我們思考立命之本
經(jīng)信委服務(wù)的直接對象就是企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，把企業(yè)服務(wù)好了、產(chǎn)業(yè)發(fā)展好了，企業(yè)員工和家庭就更幸福了。所以，服務(wù)企業(yè)就是服務(wù)群眾，這是我們經(jīng)信系統(tǒng)共產(chǎn)黨人的立命之本。
服務(wù)企業(yè)，第一，要努力做企業(yè)的知心人。無論是豐收的喜悅、發(fā)展的艱辛，還是成長的煩惱，企業(yè)家和企業(yè)員工其實(shí)都愿意、也需要與知心人分享和分擔(dān)。我們應(yīng)敢于并善于與企業(yè)家和企業(yè)核心員工為交朋友，這樣才能聽到實(shí)話、知曉實(shí)情，我們的決策和服務(wù)才會更有實(shí)效。所以，工作中我們主動深入涉航涉軍企業(yè)和科技企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新辦法，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，提煉共性需求，指導(dǎo)實(shí)際工作。推進(jìn)工業(yè)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力提升工程，就是我們經(jīng)信系統(tǒng)深入企業(yè)調(diào)研分析，順應(yīng)形勢發(fā)展，整合各類資源，幫助企業(yè)提升核心競爭力的一項(xiàng)創(chuàng)新工作。
第二，要努力做好企業(yè)的勤務(wù)員。企業(yè)需要政府 做錦上添花的好事，更需要幫助解決 雪中送炭的難事。特別是我們服務(wù)的創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，他們調(diào)動資源的能力非常有限，在發(fā)展中遇到自己解決不了的難題時(shí)，迫切需要外界伸出援助之手。這不僅是對我們執(zhí)行群眾路線成效的檢驗(yàn)，更是對我們執(zhí)政能力和工作水平的考驗(yàn)。所以，工作中我們對涉軍涉航企業(yè)和創(chuàng)新企業(yè) 首先做好按需服務(wù)，對企業(yè)提出的困難和訴求，第一時(shí)間予以答復(fù)和解決。特別是對企業(yè)涉密涉軍涉爆的認(rèn)證取證、早期市場開拓、政策資金爭取等面提供了高效服務(wù)，指導(dǎo)并幫助企業(yè)解決了燃眉之急，受到了企業(yè)好評。
第三，要努力做企業(yè)發(fā)展的助推劑。我們不僅要主動給企業(yè)送政策、送信息、送服務(wù)，還應(yīng)當(dāng)為企業(yè)爭資源、集要素、幫推銷。特別是在政策資金爭取上，我們將一如既往深入企業(yè)幫助謀劃項(xiàng)目、包裝項(xiàng)目，幫助推銷企業(yè)、推薦項(xiàng)目、疏通關(guān)系，做好全流程、全方位的指導(dǎo)服務(wù)。
三、“依靠誰”，就是要求我們思考立足之基
黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是人民群眾，經(jīng)信委對外的工作基礎(chǔ)是企業(yè)，我們的'依靠就是企業(yè)，就是企業(yè)的廣大職工群眾。
依靠企業(yè)，一是從內(nèi)心深處尊重企業(yè)的主體地位。企業(yè)是創(chuàng)新的主體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體。我們應(yīng)把企業(yè)需要不需要作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)，無論是謀劃工作、制定規(guī)劃，還是出臺政策，必須拜企業(yè)為師，虛心聽取企業(yè)意見，向企業(yè)學(xué)習(xí)，問計(jì)于企業(yè)。二是在政策措施上注重激發(fā)企業(yè)發(fā)展動力和活力。三是在實(shí)踐成效上主動接受企業(yè)監(jiān)督評判。把企業(yè)滿意不滿意作為衡量自己工作長短優(yōu)劣的標(biāo)尺。注重聽取服務(wù)對象的評價(jià)意見，決不搞閉門評價(jià)、自我認(rèn)可、自我滿足。
經(jīng)信委對內(nèi)的工作基礎(chǔ)是全委同志，我們的依靠就是我們的工作團(tuán)隊(duì)，就是我們身邊的同志。如果我們身邊人都不能信任、不能依靠或依靠不了，那我們工作就失去了基礎(chǔ)。市委市政府賦予我委重要職能，委黨委對我們寄以殷切希望。作為共產(chǎn)黨員，必須牢記責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，盡心盡責(zé)做好分管工作，工作再難再苦也要全力以赴，真正對組織負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)。但個(gè)體的力量是有限的，不可能包辦一切，必須緊緊依靠身邊的團(tuán)隊(duì)。所以，我將對分管的處室堅(jiān)持實(shí)行每周工作例會制度，合理分工，明確責(zé)任，充分發(fā)揮每個(gè)人的能量;強(qiáng)化溝通，促進(jìn)協(xié)作，形成推進(jìn)工作的強(qiáng)大合力。
知易行難，長期堅(jiān)持實(shí)踐不走樣更難。群眾路線實(shí)踐教育活動，不僅要從思想上解決問題，更要在實(shí)踐中見到成效。知行合一，持之以恒，是我們共同的目標(biāo)。我將以此次活動為更大動力，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力為經(jīng)信工作再上新臺階做出更大貢獻(xiàn)!
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