我的好朋友叫洋洋

　　洋洋是隔壁鄰居家的一小男孩兒，比Kevin大12天，是我們搬到新家后Kevin認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。我們兩家都住在同棟樓的復(fù)式樓，不一樣單元，但正好是兩隔壁，中間隔一堵墻。剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)時(shí)，兩個(gè)小朋友借助著樓梯翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的串門(mén)，這樣既不方便也很危險(xiǎn)，我們總是開(kāi)玩笑的說(shuō)這是一堵“柏林墻”。搬進(jìn)家不久，洋洋家里正好請(qǐng)了工人在樓頂上砌巢以便種菜，這樣就能夠吃上自我家種的綠色蔬菜了。

　　“我們是不是能夠商量把這堵墻給敲了，這樣兩個(gè)小朋友以后就有伴玩了。”洋洋爸爸提出推薦。

　　“能夠啊，我正有這想法呢。”很快，這堵“柏林墻”打通了，從此，Kevin和洋洋成了最要好的朋友，半年后，洋洋也進(jìn)了Kevin的托班，兩個(gè)好朋友整天在一塊兒玩，回來(lái)后還互相串門(mén)。

　　就在這個(gè)時(shí)候，Kevin愛(ài)哭的情緒基本已經(jīng)渡過(guò)，而剛?cè)胪邪嗟难笱髤s似乎也出現(xiàn)了相同的情緒反應(yīng)，以哭來(lái)渲泄自我的不滿，兩個(gè)小朋友常常因?yàn)閾屚婢唪[得不歡而散，洋洋總是以哭聲來(lái)結(jié)束兩個(gè)人的游戲。而最終弄哭的是洋洋，受傷的是Kevin。

　　“媽媽，洋洋又打我了。”Kevin一邊流著眼淚，一邊撫摸著他受傷的小臉蛋。

　　“沒(méi)事兒寶貝兒，洋洋是不留意的，下次玩玩具時(shí)，你就優(yōu)先給洋洋玩，你去找其他的玩具，能夠嗎？”

　　“可我也喜歡那玩具啊。”Kevin有些不解。

　　“那洋洋是不是你的好朋友�。坑型婢呤遣皇蔷蛻�(yīng)分享啊，”

　　“是啊。”

　　“你是小主人，理應(yīng)把玩具優(yōu)先給客人玩，這樣，下次你去他家里玩，他也會(huì)這樣招待你的，對(duì)嗎？”Kevin點(diǎn)點(diǎn)頭。“我明白了，小主人是要讓客人優(yōu)先選玩具的對(duì)嗎？”

　　從那以后，Kevin開(kāi)始懂得分享和禮讓，盡管兩個(gè)小朋友在一齊玩后，受傷的總是Kevin。隨著兩個(gè)小朋友的漸漸長(zhǎng)大以及家長(zhǎng)們的悉心引導(dǎo)，他們開(kāi)始不再需要大人的陪伴也能很好的相處。在進(jìn)入中班后，兩個(gè)好朋友開(kāi)始很少出現(xiàn)因爭(zhēng)搶玩具、意見(jiàn)不統(tǒng)一等現(xiàn)象而鬧得不歡而散，雖然有時(shí)也難以避免打打鬧鬧，但我們依然很慶幸Kevin生命中出現(xiàn)的第一個(gè)好朋友——洋洋。

　　媽咪小記：讓孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的理解小伙伴，懂得分享與禮讓，讓孩子盡早學(xué)會(huì)儲(chǔ)存友誼，懂得感恩生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人。在孩子與玩伴出現(xiàn)意見(jiàn)不和等狀況，作為家長(zhǎng)，要做好溝通和引導(dǎo)，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆?ldquo;吃了虧”而阻止孩子間的交往。如果父母對(duì)自我的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自我的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自我跟別人很不一樣，孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。

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