精選大學(xué)生周記4篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編整理的大學(xué)生周記4篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生周記 篇1
剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機(jī)呢!
另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過(guò)更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難!
制作緊急事件通報(bào)流程的冊(cè)子
這個(gè)部分由於沒(méi)有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來(lái)剪貼完成，過(guò)程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說(shuō)這最終是要送至影印室印的，印出來(lái)一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來(lái)就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。
最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒(méi)有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來(lái)制作封面，幸好在大學(xué)時(shí)知道網(wǎng)路上有哪些圖庫(kù)資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識(shí)與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，一定會(huì)陸續(xù)用上，而派上用場(chǎng)的。
小一闖關(guān)活動(dòng)
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周遇到臺(tái)風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開(kāi)始，我的工作是負(fù)責(zé)時(shí)間的掌控，提醒各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內(nèi)結(jié)束，所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)情況，真的非常幸運(yùn)!
這次的闖關(guān)活動(dòng)，主要是要讓新生認(rèn)識(shí)校園，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所…等的位置，其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一年級(jí)新生說(shuō)明如何垃圾分類(lèi)以及服裝和常規(guī)該注意的事項(xiàng)，而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎(jiǎng)徵答，可以讓學(xué)生在游戲中了解并學(xué)會(huì)應(yīng)該知道的事情，是個(gè)很棒的活動(dòng)!
第一次的全校升旗
上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門(mén)口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個(gè)人都很緊張的在臺(tái)上說(shuō)了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說(shuō)話，這個(gè)感覺(jué)真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺(jué)，真的使我們對(duì)於武林國(guó)小更有歸屬感了!
反省
這周依然很長(zhǎng)的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見(jiàn)習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的'時(shí)間真的很少，常常回到教室又遇上科任課，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來(lái)協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)…等，故在教學(xué)見(jiàn)習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時(shí)在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時(shí)，我再去看看科任課或是其他班級(jí)的課，不過(guò)，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題啊!
級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)
教室布置
因?yàn)槔蠋熞恢辈缓靡馑冀形覅f(xié)助做事，所以我在上周就主動(dòng)和老師提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做，該開(kāi)始時(shí)，我還不懂該如何讓學(xué)生安靜地只動(dòng)手或是小聲的討論，所以開(kāi)始我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過(guò)在當(dāng)天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以小聲的討論，不可以讓第三個(gè)人聽(tīng)到，否則就會(huì)被抓起來(lái)當(dāng)鬼，最後一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì)有一個(gè)小小的懲罰(像勞動(dòng)服務(wù)之類(lèi)的)，第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲罰，所以沒(méi)有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過(guò)懲罰，所以學(xué)生就比較知道規(guī)矩，也就不會(huì)這麼亂了。
大學(xué)生周記 篇2
在過(guò)去的日子里，每天的生活就是：早早起床了，拿上U盤(pán)、課本、聽(tīng)課證就往公交車(chē)站跑，會(huì)為了怕遲到而放棄坐那笨蛋電梯，會(huì)為了怕作業(yè)沒(méi)完成，而常找借口說(shuō)忘記拷了（其實(shí)是偷懶沒(méi)做），就這樣，時(shí)間、青春悄悄溜走了，再也抓不回來(lái)了（同學(xué)們別學(xué)我哈）。
期待而害怕的時(shí)刻終于來(lái)臨了，身處就業(yè)前線，看到前面的路總覺(jué)得很渺茫，很多分歧。網(wǎng)上看過(guò)很多企業(yè)的招聘信息，對(duì)比著他們的用人要求，技術(shù)這方面是沒(méi)問(wèn)題了（我說(shuō)的是J2EE哈），就是大部分公司對(duì)學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)有要求，在網(wǎng)上投過(guò)簡(jiǎn)歷，也參與了兩次面試，最終都是一個(gè)結(jié)果：請(qǐng)你回家等消息（消失）�？偨Y(jié)了一下，那兩家公司都是要即插即用型人才，沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)的一般不考慮，你就算表現(xiàn)得再有能力，對(duì)方也會(huì)有點(diǎn)不放心，這是我們應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的瓶頸阿（咱們英雄總不能給埋沒(méi)了呀），從那以后，就誕生了一個(gè)想法：哪天，在網(wǎng)上向全國(guó)的軟件公司發(fā)出幾千封郵件，標(biāo)題：零工資，跪求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！
這并不是一個(gè)滑稽的行為，因?yàn)�，我需要發(fā)展，前面金子還等著我去挖掘，我總不能被卡在這里，花幾個(gè)月去免費(fèi)幫公司做事，換來(lái)一些珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的'。（嘿嘿，這只是前期投資嘛）
8月的某天，我的郵件已經(jīng)寫(xiě)好，附件也打好包了，箭在弦上，待發(fā)之際，電話響了，是班主任，說(shuō)有一家公司需要實(shí)習(xí)生，但工作環(huán)境艱苦，壓力極大，問(wèn)我愿意去不，我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想（其實(shí)想了，只是我腦袋里的CPU運(yùn)算速度更強(qiáng)大了哈哈），立馬答應(yīng)了。
大學(xué)生周記 篇3
曾經(jīng)我們?cè)诟咧械男@里尋找青春美好的時(shí)光；曾經(jīng)我們?cè)诟呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)上揮灑青春的熱血；曾經(jīng)我們有著青春最美好的回憶；曾經(jīng)的一切此時(shí)此刻都已成為了人生的過(guò)往，但今天的我們即將重新開(kāi)始，開(kāi)始尋找我們遺留的青春時(shí)光，開(kāi)始來(lái)到我們?nèi)松南乱徽尽髮W(xué)。
大學(xué)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子心中的夢(mèng)想，為了上大學(xué)，我們幾乎失去了童年美好的樂(lè)趣；為了上大學(xué)，我們的父母四處奔波勞累；為了上大學(xué)，我們挑戰(zhàn)身體的極限，徹夜苦讀；在通往大學(xué)的路途上，我們有過(guò)艱辛、有過(guò)悔恨、有過(guò)淚水、也有過(guò)喜悅。辛辛苦苦的努力學(xué)習(xí)就一定會(huì)換來(lái)成功的喜悅嗎？殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，不會(huì)，有很多的人依然在高考的獨(dú)木橋上摔的遍體鱗傷，當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)帶給我們無(wú)盡的.痛苦時(shí)也給我們帶來(lái)了重新選擇的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們處于極度悲傷的時(shí)候，我們收到了天獅學(xué)院的錄取通知書(shū)，為我們今后的人生道路開(kāi)啟了一個(gè)新的起點(diǎn)，一張錄取通知書(shū)奠定了我們和天獅學(xué)院四年的緣分。
我開(kāi)始告別了我的家人，我的朋友、還有那片承載著我童年的歡樂(lè)與淚水的土地，來(lái)到陌生的城市，陌生的學(xué)校、還有那一個(gè)個(gè)陌生的人，雖然在高考的獨(dú)木橋上摔得遍體鱗傷，但我依然帶著一種理想，一種信念，一種期盼，走進(jìn)了天獅學(xué)院。
對(duì)于剛走進(jìn)天獅學(xué)院的我懵懵懂懂，心中充滿著好奇與渴望，但同時(shí)，我也感到迷茫，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我的熱情接待，聽(tīng)著老師對(duì)我的熱情問(wèn)候，感受著充滿溫暖的校園，心中默默的想我一定要成為這個(gè)大家庭中的一份子。那一年，我所向往的大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)；那一
年，我對(duì)大學(xué)充滿著無(wú)數(shù)的遐想和憧憬；那一年，我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是很大；那一年，只是我心中的想法。我所來(lái)到的天獅學(xué)院，在這所學(xué)校我好像并沒(méi)有找到大學(xué)的感覺(jué)，因?yàn)樗_實(shí)很小，但在這所學(xué)校里我找到了家的感覺(jué)，它是那么的溫暖，那么的小，因?yàn)樗男�，它也許可以被別人忘記，但因?yàn)樗臏嘏覅s今生也不會(huì)忘記，因?yàn)樵谶@里，我認(rèn)識(shí)了我的好姐妹，我們來(lái)自五湖四海，我們都有著自己的生活習(xí)慣和性格特征，但我們都融進(jìn)了這個(gè)集體，我們可愛(ài)的同窗，在學(xué)習(xí)時(shí)勇往直前，在生活時(shí)相互關(guān)懷，在與她們相處的日子里，我深刻的體會(huì)到姐妹情誼深入大海。
在天獅學(xué)院這片土地上，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)互相關(guān)心，肝膽相照。學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)，愛(ài)學(xué)院，因?yàn)樗俏覀兊木窦覉@，它讓我們學(xué)會(huì)敬重，銘記感恩；愛(ài)老師，因?yàn)樗麄兊臏Y博的知識(shí)和對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；愛(ài)同學(xué)，因?yàn)樗麄兪俏覀兛鞓?lè)的主要源泉，在學(xué)院的生活和學(xué)習(xí)就是這樣，簡(jiǎn)單卻不單調(diào)，平凡卻不平庸
大學(xué)生周記 篇4
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，經(jīng)常閱讀會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，會(huì)給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，還會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的好處。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見(jiàn)熟人就搖頭 擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書(shū)”老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。啊，真是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀，原來(lái)，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì)興奮，搖頭擺尾就是它們表達(dá)高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問(wèn)題，在書(shū)中就能找的期待的答案，可見(jiàn)多讀書(shū)有好處。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼裕覀兊枚嘧x課外書(shū)。
也許有人會(huì)說(shuō)課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀？當(dāng)然，只要識(shí)字就會(huì)讀書(shū)，但怎樣讀好呢？我覺(jué)得首先是要帶著新鮮的感覺(jué)去讀第一遍。第一遍下來(lái)會(huì)有一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，對(duì)心中的一二做出來(lái)解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書(shū)中的`優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強(qiáng)了我們的理解力。第四遍就仔細(xì)讀，到讀懂為止。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！卑。Ｍ蠹叶嘧x書(shū)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人。
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