初三的周記優(yōu)秀[15篇]

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的初三的周記，歡迎大家分享。

初三的周記1

　　秋，像一個(gè)急著往外趕的小人兒在指縫間溜走，悄無(wú)聲息。

　　轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘已來(lái)到我們的身邊�？纯创巴猓�一排排銀杏樹(shù)都已披上了金*的衣服。一陣微風(fēng)吹過(guò)，時(shí)不時(shí)還有幾片扇子似的葉子在空中畫(huà)出幾道優(yōu)美的弧線。

　　杭城的秋天，可美呢！看著這這些悠揚(yáng)的葉子，我不禁想到了這時(shí)我的外公外婆是否也在欣賞老家門前小路上那一排的銀杏葉呢？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴聲響起了，原來(lái)是外公外婆打來(lái)的。媽媽像往常一樣問(wèn)候外公外婆的身體，像往常一樣的寒暄著，可不一樣的是媽媽向外公外婆提出了邀請(qǐng)他們國(guó)慶來(lái)杭州玩。

　　國(guó)慶很快就到來(lái)了。國(guó)慶前夕，外公外婆打電話對(duì)我們說(shuō)，明天早上七點(diǎn)的車，大約十點(diǎn)的樣子到，來(lái)我們這兒吃午飯。

　　第二天一大早，我們家就忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽一早就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，爸爸就去了菜場(chǎng)買菜，回家燒飯。我也不想閑著，我就去幫媽媽把外公外婆的床給鋪上了。望著窗外的銀杏葉，想象著與外公外婆一起走在落葉下，可美呢！

　　可是到了十點(diǎn)，我們家的電話并沒(méi)有如約響起。時(shí)間一分一秒地逝去，十分鐘，二十分鐘……可是我們家的電話還是沒(méi)有響起，爸爸媽媽有些擔(dān)心了，沒(méi)有接到外公外婆的電話就去了汽車站。

　　一路上，時(shí)不時(shí)有樹(shù)葉從我們身邊飄過(guò)，這本是十分優(yōu)美的風(fēng)景，可是此時(shí)我們都沒(méi)有心情欣賞了。

　　到了汽車站又等了半個(gè)小時(shí)，外公外婆還是沒(méi)有給我們打電話，我心中不禁多他們有了一絲絲的抱怨。爸爸媽媽心中的擔(dān)憂越來(lái)越濃，于是就給外公外婆打了電話。外公外婆帶著抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)很快到了。

　　又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，外公外婆終于到了。我心中的似乎又多了一絲絲的怨恨。爸爸媽媽著急地問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么久才到。外公外婆支支吾吾地半天什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這是我心中不禁又多了一絲絲的好奇。

　　吃完飯后，外公外婆回到了自己的房間休息。在媽媽的一再追問(wèn)下，外公外婆終于說(shuō)了事情的*。

　　原來(lái)外公外婆到了車站后，他們發(fā)現(xiàn)他們昨天準(zhǔn)備好帶過(guò)來(lái)給我們的茶葉忘在家里了。外公對(duì)外婆說(shuō)：“算了，到杭州后再買吧�！笨墒峭馄湃�堅(jiān)持要回去拿，外婆說(shuō)：“菊菊很喜歡喝茶，可是城里的污染嚴(yán)重的，茶葉沒(méi)有我們自己種的好�！痹谕馄诺囊辉賵�(jiān)持下，外公還是陪她回去拿了茶葉。就這樣他們錯(cuò)過(guò)了車。他們只好買九點(diǎn)的車票了，所以就遲到了許多。

　　聽(tīng)到了外公外婆的'話后，我心中的一絲絲抱怨頓時(shí)煙消云散了，反而還多了一絲絲的感動(dòng)。看著外公外婆頭上摻著銀絲的頭發(fā)，我的鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠般落了下來(lái)。

　　傍晚，媽媽陪著外公外婆，走在門前的銀杏樹(shù)小路上。夕陽(yáng)中，看著外公外婆微駝的背影，我覺(jué)得這就是秋天中最美的風(fēng)景！

初三的周記2

　　寒假在不知不覺(jué)的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著我們來(lái)迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，但好像不是很可能。

　　寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺(jué)。在經(jīng)過(guò)日夜不眠中我完成了作業(yè)。

　　報(bào)名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待李老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來(lái)到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。

　　班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞李老師來(lái)了，趕快坐好�！卑嗬锼查g萬(wàn)籟俱寂。只見(jiàn)一個(gè)身著嶄新黑色衣服李老師，高高的.個(gè)子。走了進(jìn)來(lái)。他就是我們的班主任：虞李老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！李老師夾克里的兜像個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，李老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條�！埃撼鰜�(lái)幾個(gè)男生和我抱作業(yè)�！蹦锹曇羧缤�炮聲一樣隆隆的。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。

　　上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(zhǎng)檢查。當(dāng)組長(zhǎng)檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(zhǎng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著，聽(tīng)到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺(jué)自己就要飛起來(lái)了！接下來(lái)的作業(yè)我就那樣都過(guò)關(guān)了。

　　因?yàn)槲以谏蟼�(gè)學(xué)期的成績(jī)媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓李老師開(kāi)心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。李老師和媽媽談過(guò)話，說(shuō)：“我的潛能還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì)很好的�！庇谑牵�我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。

　　在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與李老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，李老師給予我知識(shí)，讓我的腦海里充滿了樂(lè)趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽和李老師失望。經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去，就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來(lái)面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！

初三的周記3

　　不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)都了，我頓時(shí)感到初三的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，也感覺(jué)到中考已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，只剩一個(gè)月就要進(jìn)行期末考，寒假開(kāi)學(xué)后一個(gè)月就要開(kāi)中考動(dòng)員大會(huì)，100天的倒計(jì)時(shí)也會(huì)毫不留情的奔跑……

　　上周在準(zhǔn)備去學(xué)校的那會(huì)，梁老師在QQ上毫不留情地批評(píng)了一頓，當(dāng)時(shí)心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，反正不是高興，但是我事后感到很慶幸，老師嚴(yán)詞讓我意識(shí)到自己學(xué)習(xí)中很大的問(wèn)題，讓我的斗志突然被激發(fā)。那天老師的批評(píng)讓我收獲了很重要的三點(diǎn)

　　1、目標(biāo)要定高，不給自己留后路。

　　2、明白自己的努力是遠(yuǎn)不夠的。

　　我覺(jué)得這周自己明顯改變了一些，表現(xiàn)在我以前一碰上老師布置大量的課下作業(yè)就在心里埋怨，每天晚上視自學(xué)為一種負(fù)擔(dān)，期中考試后心理上放松導(dǎo)致我早上鬧鐘定的早，可鬧鐘一響我在迷糊之中把它關(guān)了繼續(xù)睡。而自從老師批評(píng)了我以后，我每天晚上不再感到熬夜是負(fù)擔(dān)，我感到我能在爸爸房子里把燈開(kāi)著去學(xué)習(xí)是一種很大的優(yōu)越性，要比宿舍里同學(xué)們打手電學(xué)習(xí)好多了，一想到這我就很有勁，晚上睡前把鬧鐘放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，使我每天早上老得下床關(guān)鬧鐘，這樣就醒來(lái)了。我同學(xué)郝森然每天都起得比我早，我有些不服氣，想去跟他比，可是這周每天晚上只有5個(gè)小時(shí)的睡眠已經(jīng)使我白天效率降低，我怕弄得主次顛倒，哎……爸爸老跟我說(shuō)我不能晚上學(xué)的太遲，一星期能夠堅(jiān)持下來(lái)，但如果長(zhǎng)期那樣，身體會(huì)承受不住，影響上課效率，爸爸讓我提高上課效率。我想，現(xiàn)在最重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持這種久違的斗志和心態(tài)，另外我覺(jué)得每天晚上多學(xué)是有必要的，現(xiàn)在進(jìn)課速度很快，在理科上我明顯感到困難，就說(shuō)物理吧，老師給做物理練習(xí)冊(cè)的`時(shí)候和講題的速度讓我不適應(yīng)，這就只能提前做題，課后多消化�；瘜W(xué)我現(xiàn)在做題根本談不上能力，知識(shí)點(diǎn)也不過(guò)關(guān)，這都需要時(shí)候去完成……但是梁老師說(shuō)了：“辦法總比困難多”下周在這方面的努力方向是1。上課老師講課時(shí)自己在明確目標(biāo)的前提下，就去理解著記住一些知識(shí)，而不要等到專門記憶時(shí)才記。2。提高自學(xué)效率，晚上每學(xué)一科，每做一道題，要有大致之間規(guī)劃來(lái)限制，杜絕長(zhǎng)時(shí)候低效率。

　　上周梁老師談到讓我每天晚上把當(dāng)天所學(xué)和失誤再想一遍，我試了一周，但每天晚上我想錯(cuò)的題想不全，我覺(jué)得用錯(cuò)題記錄來(lái)代替這件事，然后隔一天看一下前一天的錯(cuò)題記錄，對(duì)于一些練習(xí)冊(cè)上的做好標(biāo)記不必抄下來(lái)，這就是分科目在晚上看。然后每天晚上離開(kāi)教室的時(shí)候想一下當(dāng)天哪塊沒(méi)過(guò)好作為我自學(xué)內(nèi)容。

　　第二次是今天化學(xué)突然覺(jué)得學(xué)的糊涂，感到很大困難。這就是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)毛病，心理素質(zhì)太差，悲和喜都走極端，稍微一個(gè)題不會(huì)，我就控制不住的哭，當(dāng)然我哭后還是會(huì)積極尋找解決辦法，可是我的心理素質(zhì)差是一個(gè)很大的問(wèn)題，爸爸說(shuō)即使能考上運(yùn)城，這樣的心理素質(zhì)會(huì)使我崩潰，提高心理素質(zhì)也是一個(gè)迫不及待的問(wèn)題。

　　明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，全心以赴兌現(xiàn)承諾！

初三的周記4

　　幸福對(duì)于每個(gè)人都有著不同的理解，它或許是功成名就時(shí)的那份榮耀；或許是淡泊生活中的那份寧?kù)o；又或許是付出努力后的那份收獲。然而對(duì)我而言，幸福就是那久違的一個(gè)擁抱。

　　有人說(shuō)，“成長(zhǎng)就是一邊得到一邊失去�！毕袷种形詹蛔〉牧魃�，無(wú)論我怎么握緊，他都坦然自若地從我的指隙間消逝。我也麻木了，任憑它奔走，以致于當(dāng)幸福踏著微光款款走來(lái)時(shí)，我都與它擦肩，在每一個(gè)肩隙里銘刻下后悔和遺憾。

　　與摯友的那次告別蒼白而又須臾，我自以為可以就這樣輕輕松松的走遠(yuǎn)，可她的微笑、她的身影卻在我費(fèi)力想忘記間更加深刻。那個(gè)匆忙的中午，我一路奔跑。天空還是記憶里的那般澄澈，淺薄的水藍(lán)像一縷輕柔的簾紗平鋪著，沒(méi)有一絲皺褶。那悠悠的幾抹白云神奇地畫(huà)在天空，還有那鳥(niǎo)兒，也乘風(fēng)而旋。不禁又想到了我曾摘抄的那句短語(yǔ)——天藍(lán)得像一頁(yè)童話。風(fēng)在耳畔呢喃，模糊的字音在腦海里回響。

　　那一年，我們手拉著手在偌大的操場(chǎng)上奔跑，陽(yáng)光溫?zé)�，那片綠地上回蕩著的是你我的歡聲笑語(yǔ)。

　　那一年，我們?cè)诔休d了不知道多少故事的槐樹(shù)下交換日記，風(fēng)微涼但很舒服，那只只落葉翩飛而成的`金蝶沉淀的是你我的友誼。

　　那一年，我們?cè)谟募诺漠?huà)室里揮灑墨色，鳥(niǎo)音悠揚(yáng)，后山的密林里種下的是你我的夢(mèng)想。

　　往事一幕幕在腦海里播放，像電影里或斑斕、或暗淡、或明亮的片段；又像那一闋闕跳躍著各種情緒音符的樂(lè)章。在我們一起走過(guò)的青蔥歲月里駐留下永恒吟唱的天籟，譜寫下純真年華里友誼的詩(shī)篇。

　　我有好多話想對(duì)她說(shuō)，我想對(duì)她說(shuō)“我很想你”。我想對(duì)她說(shuō)“你是我永遠(yuǎn)的摯友”。我想對(duì)她說(shuō)“我懷念我們?cè)谝黄鸬哪切┤兆�。”我想�?duì)她說(shuō)。

　　她的身影漸漸近了，依然是當(dāng)初那張明麗的笑靨，依然是當(dāng)初那樣俏麗的短發(fā)，依然是當(dāng)初那雙時(shí)而活潑時(shí)而靜默的雙眸。我笑了，她也是，我的那些話都沒(méi)說(shuō)出口，她卻飛奔過(guò)來(lái)緊緊地抱住了我。

　　時(shí)間凝固了。這個(gè)久違的擁抱還是那樣熟悉，那樣清楚，那樣讓人珍惜。彼此的心中都如春風(fēng)化雨，像雨點(diǎn)在輕柔的風(fēng)里發(fā)芽。她抱得那么緊，我也從不知所措到欣然擁抱。真的太久沒(méi)見(jiàn)了呀，我們都長(zhǎng)大了，少了一份幼稚，多了一份曾經(jīng)渴望現(xiàn)在又如此畏懼的成熟。不善于表達(dá)感情的她貼在我耳邊，溫?zé)岬谋窍�撲打著我的頸窩，她的聲音仿佛柔波軟語(yǔ)：“我很想你！”我嘴角微揚(yáng)，呼吸著空氣中薄荷的香味，輕語(yǔ)：“我也是！”

　　波光明滅，泡沫聚散。我們的友情在時(shí)間的漩渦里沉淀、積攢，在心中撒下?tīng)N爛的一片星光。我想，這個(gè)擁抱就是幸福，這份永存的思念就是幸福！

初三的周記5

　　萬(wàn)物之本起源于生命，而地球上的一切生命體都需要水的灌溉。我們賴以生存的地球，如果失去水源，或者說(shuō)，水消失了。那么，我可以毫無(wú)忌諱的斷言：世界末日來(lái)臨了。

　　我國(guó)是一個(gè)淡水資源緊張的國(guó)家，地區(qū)分布的也不均衡。近年來(lái)，我國(guó)多次實(shí)行過(guò)節(jié)水政策，但效果并不是很明顯。我經(jīng)常在公共場(chǎng)合看到這種不文明的現(xiàn)象：洗手間用完水龍頭沒(méi)有擰緊、一些小孩將水潑向伙伴、瓶子里的水沒(méi)有喝完就扔掉…這些事情，我看在眼里，痛在心里啊!我國(guó)有的偏遠(yuǎn)地區(qū)水極其匱乏，將水看得比油都貴。甚至有些小朋友因?yàn)闆](méi)有水喝而活活被渴死。只要我們將小事做好，這得挽救多少無(wú)辜的.生命啊!如果我們能順手把水龍頭擰緊，不浪費(fèi)水，這看似極其普通的一件小事，就會(huì)讓許許多多的生命繼續(xù)存活，繼續(xù)煥發(fā)著他們的光彩!

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的水資源總量約為13.8億立方公里，其中97.5%是海水，淡水只占2.5%，絕大部分都是極地冰川以及地下水，總的來(lái)看，可供人類享用的僅占0.01%!20世紀(jì)，世界人口增加了兩倍，而人類用水增加了5倍。世界上許多國(guó)家正面臨水資源危機(jī)：12億人用水短缺，30億人缺乏用水衛(wèi)生設(shè)施，每年有300萬(wàn)到400萬(wàn)人死于和水有關(guān)的疾病。天哪，我看到這些數(shù)字頓時(shí)傻了。而且，到目前來(lái)看，我國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展的很快，工業(yè)農(nóng)業(yè)用水需求量大;人口增長(zhǎng)的快，生活用水增多;隨著工業(yè)的發(fā)展，難免會(huì)有水污染。就憑這幾點(diǎn)，就足以敲響節(jié)水這個(gè)警示燈了。

　　可能有人這樣說(shuō)了：不就是忘關(guān)水龍頭了嘛，滴的慢，浪費(fèi)不了幾滴的。我知道后頓時(shí)就反駁回去：是!你覺(jué)得浪費(fèi)幾滴水沒(méi)有關(guān)系，可是你知不知道，就這樣開(kāi)著一夜，一周，甚至一個(gè)月，流失的水有多少嗎?!我來(lái)告訴你，一個(gè)擰不緊的水龍頭一個(gè)月會(huì)流失1至6立方米的水!就這些在你眼中微不足道的東西，可在他人眼里，簡(jiǎn)直是命啊!

　　只要我們意識(shí)到了，現(xiàn)在行動(dòng)都不算晚。我有以下幾個(gè)實(shí)用的節(jié)水小竅門：一、關(guān)緊水龍頭，不要讓水龍頭流下“眼淚”。二、控制好出水量，不用非得扭到量，只要夠用就行了。三、在沖涼時(shí)，盡量把時(shí)間縮短一點(diǎn)，哪怕是一分鐘，堅(jiān)持下來(lái)，可以節(jié)約幾公升的水。四、循環(huán)使用生活水，洗蔬菜的水可以用來(lái)澆花，刷碗的水可以沖馬桶。五、洗臉要以盆洗代替水流，這樣可以減少水的流失。六、洗拖把時(shí)，不要讓水一直流著，將水盛出，在桶里洗。(這種現(xiàn)象我個(gè)人非常反感，在學(xué)校里經(jīng)常碰到)。以上就是我個(gè)人收集的一些節(jié)水竅門，如果我們?nèi)フ辙k了，那么地球明天會(huì)更好!

　　水是世界上最珍貴的資源，它如同生命一般的重要，我們的家園—地球離不開(kāi)它。它需要我們?nèi)ケＷo(hù)，去珍惜。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)鑄造美好家園，用堅(jiān)定的信念去創(chuàng)建幸福未來(lái)。我在此呼吁大家：請(qǐng)珍惜水資源吧!

初三的周記6

　　誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是我們生命的快樂(lè)之源，更是我們一筆巨大的精神財(cái)富。

　　在我們的周圍，有些同學(xué)認(rèn)為撒謊可以得到很多好處；可以為我們獲得誘人利益，滿足我們的各種欲望，甚至能躲避大人的質(zhì)問(wèn)和打罵，所以，盡管他們知道撒謊是不良的行為，卻“義無(wú)反顧”地去一次次撒謊，一次次盡情地享受那所謂的“快樂(lè)”。但是，短暫的快樂(lè)之后又會(huì)意味著什么呢？那將意味著痛苦和不安。因?yàn)槲揖陀H身體味到了這一點(diǎn)。有一天，我在學(xué)校的小攤前發(fā)現(xiàn)心儀已久的零食，經(jīng)不住誘惑，便編了一個(gè)要買文具盒的謊言，向奶奶索要了10元錢。

　　一開(kāi)始當(dāng)我償著我的“勝利”果實(shí)時(shí)，心里還有點(diǎn)兒暗自竊喜。但隨之而來(lái)的日子里，自責(zé)、愧疚、惶恐不安的心情一直纏繞著我，有好幾次，我真想將真相說(shuō)出來(lái)，可“箭”已發(fā)出，就無(wú)回弦之力。于是，每當(dāng)奶奶問(wèn)起文具盒時(shí)，我便編出了一套又一套的謊言來(lái)圓上一次謊，就這樣我深陷在謊言的.世界里，難以自拔，心情怎么也高興不起來(lái)，每當(dāng)想起那件事，心里總覺(jué)得有一塊大石頭壓著我。蒙騙了奶奶很久，直到有一天，當(dāng)我拿著剩下的一元錢買零食時(shí)，被奶奶發(fā)現(xiàn)了。我終于鼓起勇氣向奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，頓時(shí)我感到如釋重負(fù)，從這一段難忘的經(jīng)歷中，我明白了誠(chéng)實(shí)能讓一個(gè)人心胸坦蕩，讓他的生活始終充滿陽(yáng)光，而你一旦撒了謊，便像一只畏畏縮縮的小老鼠躲在陰暗的角落里，不敢正視現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，我才真正明白誠(chéng)實(shí)是快樂(lè)之本。

　　有的人認(rèn)為第一次說(shuō)謊無(wú)所謂，但是古人說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币淮巫鲥e(cuò)了，下次你再這樣做，反反復(fù)復(fù)，你在無(wú)意間就失去了誠(chéng)實(shí)的本性，謊言就會(huì)無(wú)拘無(wú)束的從你嘴里一次次脫口而出，因?yàn)檎f(shuō)謊已變成了自己習(xí)以為常的事。更可怕的是這種壞習(xí)慣也許會(huì)使你將來(lái)釀成終身大錯(cuò)。有些企業(yè)為了獲得一時(shí)豐厚的利潤(rùn)，用虛假?gòu)V告來(lái)掩飾自家商品的不足，從而欺騙顧客，結(jié)果丟棄了誠(chéng)信，反而適得其反。所以，誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)來(lái)講，是一種“形象”，一種“品牌”，一種“信譽(yù)”，是一個(gè)使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它也是每個(gè)公民的道德責(zé)任和一種崇高的“人格力量”。

　　與誠(chéng)信相對(duì)立的就是損人利己，在我們的身邊，經(jīng)常有些事發(fā)生，如在我住的小區(qū)里，一些路旁的排水井蓋經(jīng)常被人偷走；一些不講社會(huì)公德的居民將生活垃圾堆放在樓道上，影響正常通行。這些現(xiàn)象比比皆是，我們難道不為之痛恨嗎？我們現(xiàn)在正在構(gòu)建和諧社會(huì)，我希望我們要從建設(shè)和諧小區(qū)、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校這些點(diǎn)滴小事做起。

初三的周記7

　　土掩塵蓋，當(dāng)華秋變作一陣風(fēng)毫無(wú)預(yù)備地席卷而來(lái)，落葉漫天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像是冬雪一般。但，更像是疲倦的蝴蝶，輕輕旋轉(zhuǎn)，掉落，最終入泥為土。

　　每遇周末清晨，漫步在這林間小道，耳邊就會(huì)有一陣若有若無(wú)的聲音回蕩，婉轉(zhuǎn)而飄渺，帶著悲壯的渾厚，不舍的低吟。那是落葉對(duì)著樹(shù)在歌唱，用她那沙啞的聲音，傾訴無(wú)數(shù)歲月里積淀下來(lái)的溫存和感動(dòng)。

　　一直以來(lái)，我是不喜歡這樣的聲音的，的如同悲鳴，唱著無(wú)奈、悲情與不舍。

　　直到初冬，那些沙啞就漸漸消失了，無(wú)數(shù)已經(jīng)失去溫度的軀體，輕飄飄地，早已入土，化作無(wú)形和不變的希望沉淀在樹(shù)的腳下。

　　抬頭望天，冰冷的樹(shù)枝突兀向上，把抹著灰的天空分得支離破碎，沉沉的，暗暗的。我不忍去傾聽(tīng)那落葉的悲鳴，我似乎也讀不懂落葉是如何的命運(yùn)。

　　今天去南湖晨跑時(shí)，忽地覺(jué)得有些恍惚，好像隔世再臨一般。一切似乎有些不一樣，卻又沒(méi)有任何改變。往年的深秋也不是這樣嗎，我禁不住慢了下來(lái)，林子里寂靜得讓人發(fā)冷。

　　漫步于林間，踩著石階上的落葉，窸窸窣窣的，分明是秋葉的清唱。不遠(yuǎn)處有兩個(gè)比我小的女孩在打鬧。似乎是短發(fā)女孩輸了什么，長(zhǎng)發(fā)的女孩歡呼雀躍，連連鼓掌。此時(shí)，讓我驚奇的一幕出現(xiàn)了：一片片在枝頭搖搖欲墜的枯葉仿佛有了回應(yīng)，隨著掌聲，一片接著一片，應(yīng)和著這節(jié)奏，旋轉(zhuǎn)，飛舞，飄落�；蛟S是巧合，單薄的葉片像是被掌聲喚著，時(shí)而高飛，時(shí)而低旋，久久不愿落下。

　　出神之時(shí)，那兩個(gè)女孩已不知去了何處，秋葉的輕曼舞姿她們何嘗看懂？獨(dú)我一人，看著飄散飛旋的秋葉，聽(tīng)著秋葉心靈深處溫存的淺唱。

　　一路上，我總是有意無(wú)意地拍著雙手，卻怎么也找不到合適的節(jié)奏，無(wú)法重現(xiàn)那一幕感人的情懷。也許是我的童心已無(wú)法喚醒秋葉的興奮吧！

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我冷得打了個(gè)寒顫，想著跑熱后這么吹涼風(fēng)，說(shuō)不定就感冒了。于是便想快步回家，卻又一下駐足了。

　　無(wú)數(shù)枯黃的葉在晨風(fēng)的輕拂下告別了樹(shù)枝，飛到空中，又跌落在地上。

　　無(wú)數(shù)逝去的生命，盡管它只是一片葉，或大或小，我想它總會(huì)感受到身體脫離生命本體的.疼痛。樹(shù)或許會(huì)不舍，但葉沒(méi)有猶豫。

　　生命的旅程不允許悲傷泛濫。

　　葉在這旅程的終點(diǎn)站，不悲傷，因?yàn)橛邢嘈拧Ｏ嘈抛蠲赖�，不是華麗與耀眼，而是沉淀在歲月里，無(wú)私傾盡了自己所有的記憶，不為人知卻被時(shí)間銘刻在生命輪回上的不變的印記，是那秋葉專屬的情懷。

　　我再次放慢腳步，小心避開(kāi)了石階上輕掩的落葉。在些許懂得了這秋葉的情懷之后，我又怎的忍心打擾它們的沉睡？

初三的周記8

　　乘著五月的天空，帶著心中愉悅的期盼，開(kāi)始了煙雨江南的美好旅行！

　　其實(shí)在我們周三晚上回到家中的時(shí)候，心里無(wú)不充溢著對(duì)研學(xué)旅行的渴望，這不僅是對(duì)旅行的渴望，也是對(duì)那秀麗風(fēng)景的期盼。在民國(guó)時(shí)期，才女陸小曼就出生于那個(gè)煙雨蒙蒙，詩(shī)情畫(huà)意的江南！夏花絢爛的江南，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨，陸小曼在這個(gè)季節(jié)與它不期而遇�！岸颊f(shuō)江南水鄉(xiāng)，淡柔清風(fēng)，卻發(fā)現(xiàn)微雨也會(huì)摧花落蕊。下了一整夜的雨，籠罩在這濃密霧靄中的黛瓦白墻建筑還沒(méi)有醒來(lái)，透過(guò)窗欞，卻見(jiàn)花園里一樹(shù)樹(shù)繁花經(jīng)過(guò)微風(fēng)細(xì)雨的洗禮，落英繽紛�！边@是文人墨客心中的江南，也便是我心中一直念想的那個(gè)江南!憑著對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)，也艱難地度過(guò)了漫長(zhǎng)的黑夜，迎來(lái)了渴望的光明！

　　當(dāng)我早已洗漱穿戴好，將該收拾的行李準(zhǔn)備就緒時(shí)，偶然看見(jiàn)漆布的'天空，又一輪巨大的溫?zé)岬乃�晶球早已從天邊徐徐升起，我邊想到了江南的光芒是否有如此的照耀萬(wàn)千，想著想著，天漸漸的亮了，我也叫醒了媽媽，一直動(dòng)作迅速的她，收拾好自己，將我送到了學(xué)校，一路上看著已去的風(fēng)景，心是如此的安靜！

　　我們大約是六點(diǎn)坐上的豪華大巴，確實(shí)很舒適，但也不知為何遲遲不肯出發(fā)，也許是在依依不舍的留戀著家鄉(xiāng)吧！

　　當(dāng)我們正式踏上前往無(wú)錫的旅行時(shí)，高速上的風(fēng)景另我們著迷，而我們也許是太過(guò)于激動(dòng)，在車上一直打鬧不停，居然有同學(xué)在偷拍別的同學(xué)睡姿，果然是不忍直視，到后來(lái)，因?yàn)榇蠹彝胬鄣脑�因大家都睡上好一段時(shí)間，因此車上都十分安靜，而時(shí)間總是匆匆過(guò)去，我們到達(dá)了宜興的龍池山，進(jìn)入了野炊地區(qū)，當(dāng)我們大家看到那小溪，灶臺(tái)，食材，心里難免有些難過(guò)，而我們那個(gè)桌上臉雞蛋都沒(méi)有，不過(guò)我還是去偷偷地跑到別的桌上拿了兩個(gè)雞蛋，好吧，確實(shí)是一件不道德的事情，不過(guò)野炊似乎并不是那么的簡(jiǎn)單，因?yàn)橥瑢W(xué)們的意見(jiàn)達(dá)不到一致，中間還有些小波折，但我沒(méi)有去品嘗勞動(dòng)成果，因?yàn)闊�過(guò)的豆芽和肉都被大家無(wú)視在地上，而地上到處是灰塵和殘留的樹(shù)枝，所以心理上難免會(huì)有些影響，最后也只是與其他同學(xué)去買了根烤腸墊墊胃口，而野炊之旅很快結(jié)束，大家又熱又渴，一回到車上實(shí)在是累的不行，拼命的補(bǔ)充著水分，最后停歇下來(lái)！

　　令大家難忘的還有漂流，這是我遇到過(guò)的最新奇的漂流之一，一個(gè)小皮艇上坐三個(gè)人，這到是沒(méi)什么新奇的，只是這需要我們?nèi)斯な謩潱�只有兩把槳，而且槳不�?huì)劃，船的方向就控制不了，回來(lái)之后我渾身上下都疼，胳膊更是酸脹不已，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)是一件難忘的事，還記得當(dāng)時(shí)買了個(gè)雨衣，可是不管用，全身還是濕了，但玩的開(kāi)心到是真的！

　　我想這會(huì)是我們中學(xué)時(shí)代最燦爛的一朵夏花！

初三的周記9

　　上周末，本來(lái)約好小朋友茜茜去曲江池遺址公園，因?yàn)橄掠隂](méi)有去成。這周六，好不容易晴了，我真的和茜茜一起去了曲江池遺址公園。

　　首先，我和茜茜玩了走迷宮。我走啊走，走著走著不知道走了哪條路，后來(lái)走到了我剛進(jìn)去時(shí)走的地方，但是我找不到母親了，又怕自己再進(jìn)去會(huì)迷路，我就大聲喊母親。母親答應(yīng)說(shuō)“魏旭楠，你在哪里？”，我說(shuō)“我在進(jìn)來(lái)的那個(gè)地方”，茜茜父親趕緊跑過(guò)來(lái)找到了我，母親、茜茜、還有茜茜母親也都跟著過(guò)來(lái)了。

　　從迷宮出來(lái)，我們來(lái)到對(duì)面的公園，在公園入口處我們坐上了“小火車”，我們坐在“小火車”上圍著公園繞了一大圈，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)“小火車”一點(diǎn)都不快，走一會(huì)兒停一下，因?yàn)樯宪嚨娜颂�多了。路上，我們的“小火車”還在一個(gè)垃圾車旁邊停下了，垃圾車很臭，車上的人都把鼻子捂住。

　　等回到入口時(shí)，已經(jīng)12點(diǎn)多了，我們還想玩天鵝船和熱氣球呢，可是沒(méi)有時(shí)間了，因?yàn)橐�吃飯，而且茜茜的母親還要參加羽毛球比賽，所以我們趕緊在公園附近的一家餐館去吃飯。

　　在等上菜的時(shí)候，我和茜茜拿著母親的手機(jī)照了很多張相。有兩個(gè)菜上來(lái)了，我和茜茜不愛(ài)吃，一人喝了一碗黑米粥。后來(lái)又上了一盤紅薯餅，我先把自己的那一塊吃了，但我覺(jué)得還不夠，我還想吃，于是趁母親跟茜茜母親聊天不注意的時(shí)候，把母親那一塊也偷吃了。等母親聊完天要吃紅薯餅的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紅薯餅不見(jiàn)了，我說(shuō)：“哈哈，母親，你上當(dāng)了，你不注意的時(shí)候我把你的那塊也吃了”，母親說(shuō)：“寶寶愛(ài)吃就多吃點(diǎn)，別浪費(fèi)”。

　　我們很快就吃完了，我和茜茜說(shuō)要先玩一會(huì)兒去，母親說(shuō)：“可以，但是不要出餐館的大門”。我和茜茜跑到餐館的門口，那里有一個(gè)像盤子一樣的`東西，里面裝了很多水，還有很多硬幣，我們不知道是干什么用的，就用手去抓了。這時(shí)，有一個(gè)服務(wù)員叔叔來(lái)了，我們趕緊把手從水里拿出來(lái)、擦干。跑到母親身邊問(wèn)：“母親，那個(gè)盤子里的硬幣是干什么用的？”，母親說(shuō)：“那個(gè)很臟，別用手摸”。但是，我們已經(jīng)摸了，所以我們趕緊跑到衛(wèi)生間用洗手液把手洗干凈。

　　一會(huì)兒母親們就吃完了飯。在回家的路上，我和茜茜在車上玩得也很開(kāi)心，希望下次還能跟茜茜一起玩。

　　回到家里，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)睡著了，中午我沒(méi)有睡。下午，父親帶我到華潤(rùn)萬(wàn)家給母親買生日蛋糕，但是做蛋糕的師傅已經(jīng)下班了，我們只能預(yù)訂一個(gè)。

　　今天周日，我和父親上午就去取蛋糕。在回家的路上，我把蛋糕甩來(lái)甩去，結(jié)果到了家發(fā)現(xiàn)蛋糕都翻了，但是我們?nèi)匀怀缘暮荛_(kāi)心。下午，父親該回外地上班去了，剩下我和母親繼續(xù)開(kāi)心的周末。

初三的周記10

　　雨很大，我看不清天地。

　　輕輕地?fù)纹鹉前淹该鱾�，從寢室走出�?lái)，和大雨攪在了一起。我一個(gè)人走著，雨水將視覺(jué)掩蓋，看不清前也看不見(jiàn)后，似乎這又是一個(gè)獨(dú)立的空間，天地間只有我一個(gè)人。

　　又下雨了，母親。我又想起了您。

　　您是否一早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面下著大雨，急急忙忙地從門后拿出那把有些生銹的雨傘。然后您走到我的臥室前，用變得粗糙的手輕輕敲了敲門，雨聲遮蓋了敲門聲。半響后，您發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)反應(yīng)，才急忙打開(kāi)門。而門內(nèi)靜悄悄的，只有雨聲淅瀝淅瀝淅瀝。您嘆了口氣，這才想起親愛(ài)的女兒我已在外地學(xué)校上學(xué)，然后才慢慢將門關(guān)了幽幽念著：“老了老了，記性差了……”而那把生銹的傘，則又會(huì)遺憾地回到了陰暗的門后，等待您的再次拿起。

　　雨下得更大了，我將雨傘放低，可褲腿還是免不了被雨浸透，可遠(yuǎn)在家中的您呢？

　　您是否又騎上那個(gè)老舊的女士摩托，打不了傘便穿上了雨衣。又是因?yàn)橛暌侣┧�，�?dāng)您到了門市部已經(jīng)是滿身浸上了雨。您毫不在乎地甩了甩濕濕的頭發(fā)，這才慢慢地將店門打開(kāi)，端上那常坐的椅子，坐在門口望天。

　　您是否會(huì)感到無(wú)聊，拿出新買的刺繡，一針一針貫穿，一針一針地繡著。偶爾針不小心扎到手，您就將手指放在口中抿一下，接著又開(kāi)始繡著江南水色春夏秋冬宮闕重樓。

　　您以前的香腮勝雪不在了，您往日的風(fēng)華美麗不在了。而您還有著我，您還有您所驕傲的刺繡。

　　天茫茫，地茫茫，滂沱的雨遮蓋不了您昔時(shí)烙印在我心中的端莊形象：還是那個(gè)店門口，還是那把椅子，還是那根針……

　　我有些漫不經(jīng)心地走著，又不經(jīng)意地哼起了歌。哼著哼著，又是想起了您。

　　您是否彌望著群山這邊的我，而眼前卻又是白茫茫的雨，我的.模樣依稀被印在雨中，那把透明傘淘汰了過(guò)去，那身校服擰著濤濤不絕的雨水拋棄了家鄉(xiāng)。我總會(huì)展翅飛翔，我總會(huì)隨波流向遠(yuǎn)方。而已經(jīng)漸漸人老珠黃的您則只能在原地，等待我這只已經(jīng)飛走的鳥(niǎo)兒可以再次飛回來(lái)。

　　您是否未察覺(jué)，您那不經(jīng)意的微笑就像雨中的那一絲兒淡淡的光線，讓我看得清前路，讓我不會(huì)迷失方向。

　　您是否又哼起那幾首小調(diào)：“三月里的小雨淅瀝淅瀝下個(gè)不�！�…”“昨夜的昨夜的星辰已然墜落消失在遙遠(yuǎn)的銀河……”

　　您是否又嘆了一口氣，思念著外地工作的丈夫，思念著外地上學(xué)的女兒。時(shí)光帶著我走你也走，我走向了光輝燦爛，而您們卻走向了海枯石爛。

　　雨一直下著，嘩啦啦啦啦啦。

　　下雨天了怎么辦，母親我好想您。

　　雨脆弱地淋下，痛卻不說(shuō)話……

　　不知不覺(jué)已經(jīng)走到了教學(xué)樓，回頭往蒼蒼雨景。母親，您心中的雨停了嗎？

　　您會(huì)看到的，會(huì)有一天，這只被雨水浸透的小鳥(niǎo)會(huì)飛向未來(lái)。帶著陽(yáng)光回來(lái)，驅(qū)散您心中的雨絲兒。

　　您會(huì)看到的，悲傷的雨水，不會(huì)再次逆流成河。

初三的周記11

　　隨著課堂程改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已經(jīng)用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過(guò)程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開(kāi)放性，鼓勵(lì)教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面。

　　1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的內(nèi)涵和外延，而新教材有的概念是先讓學(xué)生感知，再逐步掌握。如氧化物這個(gè)詞在單質(zhì)，化合物之前出現(xiàn)了，并沒(méi)有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學(xué)生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物。但教學(xué)起來(lái)確實(shí)有困難，因?yàn)閷W(xué)生不知道單質(zhì)，化合物的概念。

　　2、教材中知識(shí)闡述太簡(jiǎn)略。縱觀全書(shū)，課文中的知識(shí)闡述簡(jiǎn)略。作為教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書(shū)寫方法，新教材中沒(méi)有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫？含原子團(tuán)的化學(xué)式書(shū)寫方法，讀法等應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充，不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就感到處處有困難。

　　新的《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為化學(xué)教學(xué)樹(shù)立了新理念，提出了新要求。通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)培訓(xùn)，我有許多體會(huì)和反思：

　　先說(shuō)說(shuō)我對(duì)化學(xué)新教材的認(rèn)識(shí)。新教材用先進(jìn)的化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，用以科學(xué)探究為主的多元的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使其形成科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題。特別突出了以下幾點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新教材將科學(xué)探究作為化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是通過(guò)活動(dòng)與探究、觀察與思考，討論與交流等一系列活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　2、突出與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系。新教材注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，有目的地介紹日常生活和現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中所用到的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)技能，為學(xué)生提供了他們比較熟悉的.情境素材，了解化學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望與興趣，使學(xué)生能解決一些生產(chǎn)生活中與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　3、強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)的探究性。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不再是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí)。同時(shí)新教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而是留有一定的空間讓教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)了科學(xué)與人類精神的滲透與融合。新教材在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法教育的同時(shí)，滲透了科學(xué)態(tài)度、情感價(jià)值觀、責(zé)任感等人類精神文明的教育，使科學(xué)知識(shí)與人文內(nèi)容相聯(lián)系，達(dá)到了科學(xué)知識(shí)與人文精神的滲透與融合，如二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響的教學(xué)，以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源、環(huán)境等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

初三的周記12

　　在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。 ——題記

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫日記。有人說(shuō)日記是人生的軌跡，它描繪著天真爛漫的童年，五彩斑斕的青少年，幸福安康的晚年。啊，日記，一杯最純真、最溫馨的茶。

　　說(shuō)起寫日記，軌跡的起點(diǎn)在小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)，“書(shū)到用時(shí)方恨少”。三年級(jí)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作文了，可是一拿起筆，就感到無(wú)東西可寫，搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了�？山o媽媽一檢查，媽媽說(shuō)我的作文像記流水帳似的，沒(méi)有好詞好句，精彩語(yǔ)錄，看了要讓人睡覺(jué)。爸爸也說(shuō)這像鄉(xiāng)村老太嘮叨家事�？晌也恢�道怎么改？這時(shí)，媽媽又獻(xiàn)計(jì)了，她規(guī)定我每天要寫一篇日記，提高我的寫作水平。

　　起先，我日記中的內(nèi)容無(wú)非是燒飯、洗碗、掃地之類，因此，媽媽每每翻開(kāi)我的日記本時(shí)，總是說(shuō)：

　　“內(nèi)容平平淡淡，似記流水賬”。后來(lái)呢，或許是習(xí)慣成自然吧，寫日記對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)。一天下來(lái)，夜晚不在心愛(ài)的日記本上吐露那么幾句話，心里就感覺(jué)不舒暢。我總要寫上那么幾句，讓日記與我同享歡愉，苦惱的時(shí)候，憂愁的時(shí)候，發(fā)泄幾句，頓時(shí)覺(jué)得心情好多了。

　　即使在學(xué)習(xí)最繁忙的時(shí)候，我也不會(huì)忘記寫日記。每晚做好作業(yè)，翻開(kāi)心愛(ài)的日記本，臺(tái)燈溫柔的燈光照在上面，周圍一片寂靜。此時(shí)，我的感情的潮水便傾瀉在心愛(ài)的日記本上。

　　日記，你是我的良師益友，你提高了我的文學(xué)素養(yǎng)；你完善了我的文學(xué)功底；你幫助了我寫一手好文章。是你讓我知道了過(guò)去的時(shí)光如此美妙；是你帶我回到了過(guò)去的.時(shí)光；是你讓我勾起了過(guò)去的回憶；是你珍藏了我過(guò)去的一分一秒；是你讓我知道要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。又是你教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩；思考生活，思考人生，學(xué)會(huì)用有理性的思想，感性的任職，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。是你敞開(kāi)懷抱，任我傾訴。

　　“一分耕耘，一分收獲�！庇捎趫�(jiān)持寫日記，我的作文水平日益提高。我的作文常常被當(dāng)做“范文”在班上朗讀。此時(shí)，我最幸福了，老師夸我的作文“有生活氣息、生動(dòng)、富有感情”；同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光。好友帶著佩服的眼光問(wèn)我：“有什么秘訣嗎？”我把她叫到一邊，神秘地說(shuō)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好習(xí)慣——寫日記。好友聽(tīng)后若有所悟。晚上回到家，我的第一件事就是向日記老弟報(bào)喜訊，因?yàn)樗�是我的功臣�?/p>

　　朋友，你也有寫日記的好習(xí)慣嗎？如果有，相信也會(huì)有我一樣的收獲。如果沒(méi)有，那么我向你推薦。日記——人生的軌跡，一杯最純真最溫馨的茶，它是寫好作文的功臣。

初三的周記13

　　青春，一個(gè)多么美麗的字眼！李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！笨汕啻河质嵌虝旱�，“人生易老”，“白駒過(guò)隙”，“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”……人們常說(shuō)的這些話都告訴我們青春易逝。青春對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是“一次性消費(fèi)品”，一去不復(fù)返。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜青春。

　　珍惜青春，因?yàn)榍嗄陼r(shí)期是為人生打基礎(chǔ)的時(shí)期。易卜生說(shuō)過(guò)：“青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么�！币粋�(gè)人在青年時(shí)期不好好學(xué)習(xí)，那么老了就將會(huì)一事無(wú)成，只會(huì)留下無(wú)盡的悔恨；一個(gè)人在青年時(shí)期不好好鍛煉，那么老了就將會(huì)沒(méi)有一副硬朗的身板，就連種田都沒(méi)有力氣了。與其如此，還不如在青年時(shí)期就將各方面的基礎(chǔ)都打牢，免得老了再去嘆息。

　　珍惜青春，因?yàn)榍嗄陼r(shí)期是人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。偉大的朱總司令曾講過(guò)這個(gè)道理：“青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！边�記得小一些的時(shí)候，爸爸媽媽總對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，否則，等到長(zhǎng)大了就難以學(xué)進(jìn)去了。像我們現(xiàn)在，想學(xué)習(xí)卻沒(méi)有你那么好的精力了，只好羨慕你了！”是啊，青春時(shí)期正是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，處在這個(gè)時(shí)期的我們，精力好，記憶力強(qiáng)，悟性高，可以說(shuō)是人生最好的黃金時(shí)期，很多東西一學(xué)就懂，比成年人接受得快多了。我們一定要抓住這個(gè)好時(shí)期，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)得越多越好！

　　說(shuō)了這么多，有人就問(wèn)了：“怎樣才能珍惜青春呢？”不慌，聽(tīng)我道來(lái)。

　　珍惜青春，首先應(yīng)該要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。人生沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì)去很好的珍惜青春，只會(huì)讓寶貴年華白白流走。媽媽曾給我講過(guò)兩個(gè)對(duì)比鮮明的例子：一名初三的學(xué)生，很聰明，以為長(zhǎng)大后就可以憑自己的小聰明去幸福地生活，于是沒(méi)有目標(biāo)，整天泡網(wǎng)吧、打游戲，弄得上課沒(méi)有精神，結(jié)果連高中都沒(méi)考上。另一名學(xué)生，也是初三的，卻不那么聰明，但他不灰心，給自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，最終考上了理想的大學(xué)。這說(shuō)明：目標(biāo)才是動(dòng)力，才是最好的幫手！為了不讓那么好的青春時(shí)光白白從手中溜走，我們一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，讓“目標(biāo)”這個(gè)幫手為你牢牢抓住青春，就算是一不小心，青春溜跑了，我們也可以以“目標(biāo)”為動(dòng)力追趕它！有了這樣的雙保險(xiǎn)，我們就再也不用擔(dān)心它白白的離去了！

　　珍惜青春，應(yīng)該從生活中的.一點(diǎn)一滴做起。作為未成年人，我們不應(yīng)該進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不應(yīng)該小小年紀(jì)就談情說(shuō)愛(ài)，而要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。從點(diǎn)滴中去珍惜青春，就一定會(huì)比別人的生活更加精彩！

　　現(xiàn)代詩(shī)人席慕容說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)�！笔堑�，青春稍縱即逝，需要我們每一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待。真心希望大家在度過(guò)青春這段黃金時(shí)期后，能像詩(shī)中寫的那樣：“青春就是這個(gè)樣子，慢慢地把許久前做的事變成回憶，而后，是唇角一抹開(kāi)心的微笑。”

初三的周記14

　　成長(zhǎng)，需要回望，回望過(guò)去，回望收獲，回望那一路隨行的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槟切┖圹E將成為我們?nèi)松鷦?dòng)力，激發(fā)我們的斗智。

　　人生總會(huì)遇到一些磕磕絆絆，是不會(huì)一帆風(fēng)順的。但是，那些往事總會(huì)激勵(lì)人們向前進(jìn)發(fā)。作為學(xué)生的我們，學(xué)校是除了家之外自己呆得最久的地方了，于是在這風(fēng)景點(diǎn)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更讓人記憶深刻。

　　往事，猶如一顆顆璀璨的星星，還在閃呀閃的。比如：學(xué)習(xí)中的挫折，同學(xué)們的摩擦或鼓勵(lì)，老師的信任與寬容等繁多的事，至今還歷歷在目。其中，最耀眼的是雨中送傘這件事。接下來(lái)，我就給大家講述一下這件事吧!

　　一天下午，春光明媚，鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的.唱著歌。我懷著喜悅的心情，歡蹦亂跳的來(lái)到學(xué)校。剛坐在座位上，一陣陣鈴聲響了，上課了，同學(xué)們都井然有序的坐在座位上聽(tīng)課，同桌在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著課，可一不留神超過(guò)了三八線，我看見(jiàn)后，把他推在了一旁，他沒(méi)反應(yīng)。一節(jié)課，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，都在認(rèn)真地聽(tīng)著課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。同桌也一蹦一跳地玩耍嬉戲著，誰(shuí)知，他又不小心把我的鉛筆扔在地板上，折斷了。頓時(shí)，我的氣不打一處來(lái)，把他的文具袋搶來(lái)，扔在了地上。我心想：他一定非常生氣，會(huì)沖我發(fā)火。可是，他并沒(méi)有對(duì)我生氣，反倒對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)?jiān)�諒�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始埋頭撿鉛筆。之后的事應(yīng)該可想而知。

　　放學(xué)時(shí)，天空烏云密布，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就開(kāi)始下起了雨。下課了，同學(xué)們都陸續(xù)走出教室，回家去了�？芍挥形乙粋�(gè)人在走廊里徘徊著，并不時(shí)的埋怨著這“鬼天氣”�！懊髅髟谖疑蠈W(xué)的時(shí)候還天氣晴朗，怎么說(shuō)變就變，我想媽媽還不知道我回家了吧，一定不會(huì)來(lái)給我送傘，這可怎么辦”我說(shuō)。頓時(shí)，我哭了。

　　突然，發(fā)現(xiàn)自己身后有一個(gè)人。抬頭一看，原來(lái)是同桌張明，我連忙把眼淚擦干，生氣地對(duì)他說(shuō)：“怎么，是不是你想來(lái)看我的笑話，是不是想找打�！薄班�，我好怕呀，我怎敢惹你這女大俠�！彼�說(shuō)，隨后退了幾步，又說(shuō)：“我來(lái)給你送傘，陪你回家�！蔽衣�不經(jīng)心地說(shuō)：“騙誰(shuí)呢!”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“我要不是來(lái)給你送傘，我干嘛來(lái)學(xué)校，你要不走，我要走了。我又調(diào)侃地說(shuō)：我那時(shí)沖你發(fā)火，難道你不生氣嗎?”他說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)友好相處，我為什么要生氣。”

　　到家了，他轉(zhuǎn)身就走，我沖進(jìn)雨里，又問(wèn)他：“你為什么要幫我?”他說(shuō)：“友誼高于一切，”這引起我沉思。是啊!同學(xué)之間應(yīng)友好相處，因?yàn)橛颜x高于一切。

　　現(xiàn)如今，我們倆個(gè)不在同一個(gè)學(xué)校，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住我的同桌——張明。因?yàn)樗�使我懂得了友誼的重要性——友誼高于一切。

　　往事，是令人難忘的，是值得回望的。

初三的周記15

　　陰暗的小路，是你，提著燈指引著我。

　　——題記

　　月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撩起鬢邊的碎發(fā)。抬眼望去，小巷的盡頭，依舊漆黑一片。坐在家門口的臺(tái)階上，輕撫著路燈的開(kāi)關(guān)，鄭重地按下了它。那一刻，記憶如潮水般涌進(jìn)頭腦。

　　那是一段晦暗的日子。

　　大雪紛紛，如鵝毛般美麗。本應(yīng)是喜慶的日子，卻——“砰！”一聲巨響從父母的房間傳來(lái)，幼稚的我站在門外，聽(tīng)著父母的爭(zhēng)吵，漆黑的雙眼透露著驚恐。媽媽從房間里哭著跑出來(lái)，“你就知道賭！”“砰！”又是一聲巨響，關(guān)閉了大門，也關(guān)閉了我的心。爸爸頹廢地倒在門框旁，我望著窗戶上的雙喜，那一抹紅刺痛了我的眼睛。

　　媽媽回娘家了，奶奶將我?guī)У剿�的身邊。走時(shí)，我望了一眼爸爸，看見(jiàn)的只是他眼中的迷茫。

　　真的不喜歡奶奶，粗糙的手掌，黝黑的皮膚，笑起來(lái)臉皺的像一團(tuán)紙。

　　大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我望著窗外的大雪，思念著父母。一個(gè)小男孩一把揪住我的小辮子，說(shuō)：“借我一下你的橡皮�！薄拔摇�…我沒(méi)有。”“小氣鬼，沒(méi)人要的孩子！”他一把推開(kāi)我，對(duì)我吼叫道。我聽(tīng)了，一拳打向他，“我不是�！薄澳憔褪�，你就是�！崩蠋焷�(lái)了，最后，我被罵了。

　　我躲在村外的榕樹(shù)下哭著，哭著。冬天的夜晚，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，只有低低的抽泣聲。那時(shí)，你來(lái)了。我睜著哭腫的眼睛看著你。模模糊糊，好像看見(jiàn)了媽媽。

　　那一夜，我高燒一夜，而你一夜未眠。

　　待我醒來(lái)，你已靠在床邊淺淺地睡去。我看著你：鬢發(fā)全白，疲憊的臉上布滿愁緒。我輕微地動(dòng)了動(dòng)，你醒了。你緊緊的抱住我，大哭著“都是奶奶不好�！蔽衣�(tīng)著你的哭聲，愣住了。隨即我也哭了：我想起了媽媽，想起了爸爸，想起了過(guò)去。

　　初春，陽(yáng)光和煦。你拉著我的手，放在陽(yáng)光下。陽(yáng)光下，手暖暖的，心暖暖的'。你望著我微笑的臉，留下了眼淚。你俯下身子，抱住我，說(shuō)：“娃，奶奶沒(méi)用，你爹你娘吵架不怪他們，怪我，讓娃你受苦了�！蹦愕难蹨I滴落在我的眼角。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用手輕輕地拭著你的眼淚，學(xué)著你和藹的樣子：“奶奶不哭，哭就不好看了�！标�(yáng)光下，你笑了，綻放的菊花在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。

　　仲春，迎春花已經(jīng)開(kāi)放，家門口的桃花在微風(fēng)細(xì)雨中競(jìng)相開(kāi)放著。父母和好了，提著大大小小的盒子來(lái)看望你。可是，你卻板著臉，說(shuō)：“都怪你們，娃受了太多的苦�！眳s又和藹地看著我，輕聲說(shuō)道：“娃，長(zhǎng)大了，要聽(tīng)話……”此時(shí)，你的眼睛里蒙上了一層水霧。你撇過(guò)臉，聲音有些哽咽了。我甜甜地笑了。

　　雨停了。陽(yáng)光下，你的銀絲閃爍著，模糊了我的眼睛……

　　“娃……”一霎時(shí)，又聽(tīng)到你的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身，漆黑的小巷只有一盞明燈。

　　我抬頭望著天上明亮的月亮，伸手輕撫著你的“臉”。喃喃細(xì)語(yǔ)道：“謝謝你，奶奶，在我最晦暗的日子里用愛(ài)點(diǎn)燃我心中的燈，使我的內(nèi)心不再迷茫。”

　　月光下，一燈如豆，思緒彌漫開(kāi)來(lái)……

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