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對學校發(fā)展的建議（精選18篇）
在充滿活力，日益開放的今天，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。那么你有了解過建議書嗎？下面是小編整理的對學校發(fā)展的建議，歡迎大家分享。
對學校發(fā)展的建議 1
（一）加強教師隊伍建設，培養(yǎng)拔尖教師
一個學校中拔尖教師的數(shù)量也集中反映了該校教師隊伍的實力和面貌層次。因此，我們務必培養(yǎng)必須數(shù)量拔尖的、專家型的教師來帶動整個教師隊伍。所以我們務必認真實施《教師專業(yè)化發(fā)展》戰(zhàn)略，使我們的教師隊伍建設走出一般或低迷。
（二）加強教研組、學科組建設，建設一流學科
在高中教育如此火爆的這天，作為重點高中，我們也務必有自己的帶頭學科，加強學科教學研究。我們務必建設一批省級、市級的的學科，以此帶動所有學科的建設。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ�(guī)教學管理，切實提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育的主渠道、主戰(zhàn)場。常規(guī)教學管理是教學管理的基本任務。學校教學質(zhì)量的整體穩(wěn)定的`提高，也主要靠常規(guī)的教學管理。首先我們要以課堂教學改革為突破口，從根本上保證課堂教學的質(zhì)量。此外，要切實加大群眾備課力度，采取有效措施保證群眾備課的正常進行，集思廣益，確定重點，攻克難點，設計教法，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使我們每一位老師的每一堂課都成為較高水平的課，真正做到堂堂有高潮，節(jié)節(jié)有絕招。
（四）加大教改力度，革新教學方法。
首先，要加強在崗的理論學習和進修。學習什么，什么時候?qū)W習，如何反饋，都要定出適當?shù)挠媱潱龅饺巳硕家獙W，個個有獲。
其次，創(chuàng)造條件支持老師參加各種形式的培訓和進修，進一步發(fā)揚請進來、走出去的辦學風格，開闊教師眼界，活躍教師思維，提高教師素質(zhì)。
第三，進行教學模式改革。為了推進教法改革，我們首先務必提出一些適合素質(zhì)教育要求的、突出學生主體地位的、有較高效率的且又合理的基本教學模式。新授課、復習課、練習課、講評課都要有一個基本的規(guī)范，這就是模式。有了模式，我們的公開課、優(yōu)質(zhì)課、一般課就有了統(tǒng)一的穩(wěn)定的標準。你要寫某課的教案，就要寫出它是什么課型，用什么模式。
第四，開展各學科有效性教學。課堂教學設計除強調(diào)有效性和創(chuàng)新性外還特別強調(diào)原創(chuàng)性，要求教師根據(jù)教材和學生實際設計獨特的有個性的教學方案，使課堂教學常教常新。同時教學設計要求以教研組或備課組為單位參加，以推進教師間的相互協(xié)作。
第五，開辟第二課堂，開設選修課和活動課，尊重學生個性，培養(yǎng)學習興趣，發(fā)揮特長優(yōu)勢，進行潛力“扶貧”，優(yōu)生“優(yōu)惠”，“差生”挖潛，嘗試分層次教學，務必使每一個學生都得到發(fā)展，使學生的每一個方面都得到發(fā)展。在這方面，要下大決心辦出我們的特色，力爭走在高中教育發(fā)展的前列！
對學校發(fā)展的建議 2
一、關(guān)于工作作風
凡工作必須抓徹、抓實、抓緊。這一點各部主任尤為重要。
任何一項工作的發(fā)展，都必須有布置、有要求、有指導、有檢查、有總結(jié)分析、有評價，才能使每項工作落實到實處，見到成效。以前，校長多次提出要求，要強化學生文明行為的養(yǎng)成教育，要強化學習習慣的培養(yǎng)‥‥‥但效果如何?有多少教師當回事來抓的，而且抓到低的，抓出成效來的?關(guān)鍵是抓些工作部門負責人抓得不徹不實不緊，停留在口頭上。長此下去，就會產(chǎn)生一種負面效應：對校長的話也可以聽而不行的，導致惰性的蔓延。
二、關(guān)于德育工作。對學生的德育工作。
我認為目前最迫切需要抓的，是我校學生的養(yǎng)成教育�？梢允崂沓鲆惶讓W生的一日常規(guī)，進校就養(yǎng)成、學習并使之成為習慣。上課聽不到朗朗的讀書聲，排隊時拖拖拉拉，上廁所時跑跑鬧鬧，大大影響了我們學校的校容校貌。建議如下：
1. 發(fā)揮制度作用，嚴格要求，強化訓練 。沒有制度的約束，任何良好的.行為習慣都不可能養(yǎng)成。我�？筛鶕�(jù)學校目前的情況，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習慣養(yǎng)成細則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。并印發(fā)《好習慣養(yǎng)成細則》組織學生學習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。
2. 從點滴抓起，從日常生活中抓起。如學校教學樓為保護墻壁，我們可提出“五不”要求，即“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”的班級競賽活動，讓每個學生都以“五不”為要求，調(diào)整自己的行為，規(guī)范自我、完善自我，爭當“五不”衛(wèi)生標兵。
三、提高學校內(nèi)涵
在學校發(fā)展的內(nèi)涵上應該包括：
1、 為學生發(fā)展提供的服務：包括
�、艑W校是否了解學生的發(fā)展需求。
�、茖W校是否為學生的發(fā)展提供多樣化的課程。
�、菍W生能否在學校獲得恰當?shù)膫�別化指導。
⑷學校是否采取了有效的鼓勵學生發(fā)展的措施。
⑸學生是否有可以清晰真實描述的進步。
2、為教師發(fā)展提供的服務：包括
�、艑W校是否了解教師發(fā)展的需求。
�、茖W校是否為教師的發(fā)展提供足夠的機會。
�、菍W校是否采取有效措施鼓勵教師的發(fā)展。學校的社會資本：包括政府、社會、家長、學生、教師對學校的滿意程度如何，他們對學校的要求是否一致。
四、親歷親為、不要一未輕信個人說辭
聽取匯報多、深入基層少、發(fā)文件多、落實少。然而在匯報工作的都是沒有問題，就聽之任之了!
對學校發(fā)展的建議 3
一、關(guān)于學生生活衛(wèi)生改善
食堂衛(wèi)生要改善，我看到有學生打早餐時候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來丟學生碗里。食堂師傅在給學生抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個小小的空間洗碗，學校沒有一個專門的洗碗池，水龍頭也只有一個，這樣就造成許多學生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。
二、關(guān)于課業(yè)和學生評價
其它年級我不知道，一年級作業(yè)我都盡量控制在能在兩節(jié)課內(nèi)完成的量。其它的年級作業(yè)也一樣，盡量給學生減負。關(guān)于學生的評價，我想說不要太在乎考試成績的'分數(shù)，學校要求學生全面發(fā)展，我們學校也有專門的體音美老師，課堂上實現(xiàn)全新的上課方式，把課堂還給學生，這樣剛開始起步的轉(zhuǎn)變，學生肯定要一個適應的過程，培養(yǎng)方式變了，評價方式應該一起變，不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注重動手，多元評價，而不僅僅還是看成績?nèi)ズ饬恳粋�班級。關(guān)于德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調(diào)，更在學校開展全校的德育活動。
三、關(guān)于家校溝通：
我校學生大部分是留守兒童，家長不在家，爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多，農(nóng)忙的時候能看著學生寫作業(yè)、和學校互動教育學生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的身上。目前為止我了解的學校和家長互動的僅僅靠家訪，沒有一個專門的家長會，老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的問題。多開一些家長會，只有家長和學校一條線，學生的教育才能開展的更順利。
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教：更多的理解每個孩子，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈。多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學習能力弱的學生，注意個性培養(yǎng)，改善與學生交流方式，注重孩子的特點。 對孩子習慣培養(yǎng)給予意見，加強習慣引導，要放大優(yōu)點，淡化缺點，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生，加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會，老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力，多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任，多鼓勵孩子，增強自信。
對學校發(fā)展的建議 4
我非常有幸地作為青干班的一員參加了在武漢為期九天的培訓班的學習，學習中專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細致入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐；讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。九天下來，感受頗豐，受益匪淺。這次培訓不僅讓我了解了許多教育教學新動態(tài)，真正學到了作為一名新時期校長應有的新理念、新思想，同時還對學校管理也有了許多新的體會和思考。
一、學校管理中要關(guān)心和信任教師
在學校管理中，把教師管理作為第一要素，樹立“以教師為本”、“教師發(fā)展第一”的管理思想，我認為，這是21世紀學校管理中應建立的最重要的也是最基本的理念。
教師是學校的主人，是學校興衰成敗的決定性力量。我覺得要教師用心教學，就要得到教師的“心”；要真正地得到教師的“心”，就要真心關(guān)心教師、愛護教師，特別是尊重和信任他們。
（一）關(guān)心教師的家庭與生活
我覺得關(guān)心教師就要關(guān)心教師的家庭與生活，把感動送給教師。比如我校在教師辦喜事、喪事時，學�？倳腿プ８Ｅc問候，讓教師感受到學校的溫暖；在過年過節(jié)，學校會請教師家屬到學校做客，感謝他們對教師工作的理解與支持，讓教師無后顧之憂，能安心的工作；在教師生活上學校食堂專門開設了教師窗口，方便教師就餐等等，這些都受到了教師的好評。當然也有不足的方面，在一些細節(jié)上如果學校想的更周到一些，我想會更貼近教師的心。比如我校教師由于工作關(guān)系很多教師就在食堂就餐，學校為了關(guān)心教師也專設了教工窗口，但很多教師仍感到不便，特別每到學生就餐時造成很多教師吃不好，很多教師下晚自習后才回家吃飯。我想學校能否單設一個教師小食堂改善伙食，讓教師吃的舒心，從而更好、安心的工作。
�。ǘ╆P(guān)心教師的成長
教學以學生為本，辦學以教師為本。要給教師實實在在的東西，要為教師成長做事。大學者，大師也，既要引進大師，也要生產(chǎn)大師。什么是好學校？好學校就是學生在這里成長得快，教師在這里也發(fā)展得好，而且能產(chǎn)生為國家做出重大貢獻的人。我覺得關(guān)心教師的成長就要讓學校年輕教師的業(yè)務素質(zhì)能夠盡快得到提高。我校為了提高年輕教師的業(yè)務素質(zhì)，每年都搞一次青年教師拜師會，要求每一名年長的骨干老師帶一名新老師，老教師定期指導年輕教師備課、上課，定期互相聽課、評課，不定期進行學科講座。我覺得關(guān)心教師的成長就要不斷更新教師的教育觀念提升教師素質(zhì)，學校應把選派教師外出學習當成一項“福利”，經(jīng)常派教師到省內(nèi)外參加各級語文、數(shù)學、科學、課題研究、心理健康教育、少先隊工作、班主任工作等各類學習、培訓、觀摩。此舉，對提高學校教師積極性同時提升教師素質(zhì)起到了立竿見影的效果。學校的工作很大程度上是凝聚人心的工作。全體教師如果都能心系學校發(fā)展，對學校的前途都能用“心”關(guān)心，這樣的學校就一定能發(fā)展壯大。
�。ㄈ┬湃谓處煟w現(xiàn)教師主人翁地位
學校要讓每一位教師在學校事務中體現(xiàn)出主人翁的地位，通過各種方式和渠道參與學校的管理。我覺得我校在這方面就做的很好，總是堅持民主集中制，不搞校長一言堂，有事大家一起議，積極聽取教師好的建議。因為這樣一方面教師參與了管理決策，也就有了實現(xiàn)具體工作目標的承諾，可以激發(fā)其主人翁意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值感；另一方面由于教師參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了教師對學校工作的認同，使全體教師對學校的'管理更具信任感和歸屬感，使學校領(lǐng)導與教師形成一個整體，使每個教師認識到個人的成長、發(fā)展與學校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，這樣就能激發(fā)教師的使命感。
二、學校教學工作要公平，要創(chuàng)新
1.學生受教育要公平化
通過培訓學習，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利�！苯逃降膬�(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。要樹立公平行為，就應該公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目標。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量
不同的學生，而忽視了兒童的個體差異，比如學校把學生按成績分成兩類也就是實驗班與普通班或者一把“尺子”量，這些形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的，因為分實驗班與普通班對那些成績中等或差的學生不公平而把學生一把“尺子”量對成績好的學生又不公平.我覺得要解決這個問題何不采用多層次分班，也就是根據(jù)學生差異分成ABCDE班施行分層有針對性的教學，同時定班不定人也就是這些班級設定，但學生根據(jù)自己的情況可以從E到D，從D到C.真正獲得公平的教育。
2.教師備課集體化
備課是學校教學活動中的一個重要環(huán)節(jié)，所以現(xiàn)今大部分學校在這一環(huán)節(jié)抓的都比較嚴，要求教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時；二是課題名稱；三是課型；四是三維目標；五是教學重難點；六是教具；七是教程。教程中要有“教學內(nèi)容、教師活動與學生活動”；八是分層作業(yè)布置；九是教學記；十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業(yè)反饋”這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學生姓名等；還有的學�？杉尤搿爸饕谭ā边@個欄目，以增加教師的教法選擇意識。同時對教師備課周小查月大查等等.這些辦法看似很好但我覺得收效不大，大部分教師不是把時間用在教材的鉆研和創(chuàng)新上，而是用在了超(抄)備課和應付檢查上，這樣根本沒有達到備課的目的所以我建議備課的集體化，具體做法是要求一周每個教師備一節(jié)課，學校統(tǒng)一安排各個教研組半天時間讓同組的每個教師展示自己備課，然后大家進行評課交流從而形成統(tǒng)一的教案簿.我覺得這樣做既可增進教師之間的交流，達到資源的共享，同時也可以減輕教師備課的負擔.
3.課堂教學公開化
課堂是教學工作的主戰(zhàn)場，我覺得課堂抓好了教學工作就成功了一大半.那么課堂教學怎么抓?我建議我們在平時抓課堂教學的基礎(chǔ)上不如推行課堂教學的全面公開化.全面公開化即把教室門打開，學生可以聽，教師可以聽，學生家長可以聽，把學校門打開，向社會敞開，讓關(guān)心教育的人士走進我們學校，走向我們的課堂教學。我覺得這樣做不僅對教師是一種監(jiān)督，對提高課堂效率有很好的促進作用，同時對社會人士家長了解我們學校，我們的教師，從而理解我們的學校我們的教師工作有重要的好處。
4.教學計劃按組制定
現(xiàn)在，有的學校的教學計劃都是以個人的名義制定的，這樣做相互之間沒有交流與學習。我想是否可以分小組制定計劃。我的設想如下：
�、偻荒昙壗M同一學科的老師坐下來經(jīng)過討論與交流后共同制定一份就可以了，這樣來的更實在。以前要求教師一人寫一份，很多教師就是隨便抄一份完事，根本達不到所需的目的。
�、诎嗉壡闆r分析和具體措施先年級主任、班主任、各班課任教師集體討論，總結(jié)出年級段的共性，再根據(jù)各班的個性特征，各執(zhí)教老師分別制定一份。
三、學校德育工作強化措施，多想點子，注意實效
我認為在德育工作中，我們應注重營造良好的環(huán)境，讓每一面墻壁，每一枝一葉一花一草都說話，突出環(huán)境育人；應避免我重“教”不重“育”，重“說”不重“活動”，知行脫節(jié)，枯燥說教。在德育工作中我們應該多以豐富多彩的活動為載體，讓學生在活動中受到教育，在活動中自然的內(nèi)化從而達到德育的理想效果，突出活動育人；應注重以“人”育人，首先應加強教師師風建設，發(fā)揮教師在德育工作中的榜樣示范作用。應經(jīng)常性的利用校廣播宣傳品學兼優(yōu)的學生事跡，比如我校一年一度的感動校園十大人物評選活動，就在我校掀起了德育教育的新高潮，使學生受到了深刻的教育，這就是以人育人。
“路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索”學校管理是一門藝術(shù)，要很好的掌握這門藝術(shù)，還需要我們?nèi)W習，在實踐中去摸索總結(jié).以上只是我在九天學習后的幾點思考與幾點不成熟的建議，若有不當之處還請各位校長或?qū)W校管理者多加指正.
對學校發(fā)展的建議 5
我作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
�。ㄒ唬┫Ｍ麑W校圖書館能長期對學生開放，能讓學生們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
�。ǘ┫Ｍ麑W校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個學生都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)學生早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
�。ㄈ┫Ｍ麑W校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個學生的天賦是不同的，有的學生付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個學生與另一個學生作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況學生。但學生自己的成績可以比較，作為教師，要引導學生將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個學生一頁，讓你班上的學生在上面得到全方位、立體化的反映。
�。ㄋ模┫Ｍ麑W校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個學生都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
�。ㄎ澹┫Ｍ麑W校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對
農(nóng)村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
�。┫Ｍ麑W校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
�。ㄆ撸┫Ｍ麑W校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的能力。
�。ò耍┫Ｍ麑W校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的學生正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
（九）希望學生在學校感到快樂，更希望學生在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的.關(guān)照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果學生在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
�。ㄊ┫Ｍ麑W生能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的學生得到第一，希望學校在評比學生時有更多的項目和更多的標準，特別不希望學生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望學生能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望學生們不是每天起得最早睡得最遲。
對學校發(fā)展的建議 6
鑒于當前學校實際情況，是很難推進學校發(fā)展進程的。因此，我提出如下建議。
一、調(diào)整班子，加強干部隊伍建設
1、調(diào)整校級領(lǐng)導班子。
根據(jù)學校目前情況，實行“一正兩副”的領(lǐng)導干部模式。合理分工，責任到人。改變無所事事、責任不明、互相推諉的狀況。
2、配齊中層干部。
根據(jù)工作狀況和能力，配備好中層干部。把敢于管理，善于管理的人提上來，配好干部的.原則是“重點看工作態(tài)度和工作表現(xiàn)”。做到事事有人管，件件有落實。
3、加強干部培訓。
人是要有精神的，特別干部做工作就要有一股精氣神兒。在配備好干部隊伍基礎(chǔ)上，組織培訓，明確工作職責，增強工作責任心。做到“令行禁止”。
二、改革分配，激發(fā)工作積極性
改革分配制度是調(diào)動職工工作積極性的重要舉措。
1、根據(jù)工作職責確定分配方案
首先明確劃分各部門以及相關(guān)工作人員的職責，以學校工資總額為基礎(chǔ)，在大體平衡的情況下，制定考核辦法和工資方案，做到“有升有降，獎勤罰懶”。
2，嚴格考核、檢查和總結(jié)
干部職工每月堅持進行工作總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，由相關(guān)部門進行考核，校長簽字，按標準考核打分確定月工資。不能“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”。
三、抓好基礎(chǔ)，推動各項工作
學校工作須從基礎(chǔ)工作抓起，以此帶動各項工作開展。
1、抓制度建設
制定系列管理制度，用制度管理，不能主觀臆斷。如嚴格的考勤制度、常態(tài)化的會議制度，工作總結(jié)、檢查制度等。
2、抓教學質(zhì)量
教學工作是學校工作的龍頭，提高教學質(zhì)量是學校各項工作的基礎(chǔ)，要始終抓住教學這個關(guān)鍵，加強教學檢查，加大考核力度。
3、抓學生管理
學生管理工作也是學校工作的重點，關(guān)系到學生的素質(zhì)培養(yǎng)和行為習慣養(yǎng)成，也關(guān)系到學生的穩(wěn)定。要有計劃，有目的地開展各項活動，讓學生感到有事做，很充實，讓學校生氣勃勃。
學校管理工作是一門科學，要“循序漸進，因勢利導”，不能“心急火燎、一促而就”。有關(guān)建議要爭取董事會的幫助和支持，認真扎扎實實做好幾件事，樹立權(quán)威性，贏得大家的信任和支持，促進學校工作發(fā)展。
對學校發(fā)展的建議 7
我校是一個農(nóng)村小學，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的情況，談幾點我的看法和建議。
一、我�，F(xiàn)狀
不可否認，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農(nóng)村小學校舍。就佳西石橋小學來說，許多硬件設施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒有相應的多媒體教學設備，不能滿足學生學習需要，各種教學器材、圖書等嚴重缺乏。跟其他大村的小學相比，我們的教學器材、圖書、多媒體教學設備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學校六個年段的學生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學生配備一個教師的方案，這樣一所學校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學校的全部教育教學工作，如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學工作，基能科如音體美、電腦、科學、社會、思品等等諸多學科，教師的嚴重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以往，農(nóng)村小學教師們由于力不從心而只能疲于應付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教學，其他基能科只能是一個擺設，或被挪用上主科或讓學生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達標的擺設罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的.影響，被稱為“教學能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學“解救”出來，送到辦學硬件都堪稱先進的城鎮(zhèn)小學來。這是農(nóng)村小學生源流失嚴重的根本原因。
二、“讀書無用論”“打工潮”的影響。
在比較落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟困難，生活拮據(jù)，所以認為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學。也有的家長認為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實行聘用制，再沒有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學生待業(yè)在家，使得學生、家長對升學感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學階段沉重的經(jīng)濟負擔，使得家長力不從心，據(jù)統(tǒng)計培養(yǎng)一個大學生至少需要6萬多元，這對于農(nóng)村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長從實際考慮，放棄小孩上學，另辟捷徑。這更家讓家長們認為讀書無用，在這種“讀書無用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經(jīng)濟的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養(yǎng)教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉(zhuǎn)到自認為好的學校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學生源緊張的原因。
針對以上幾點，談談我對學校發(fā)展的幾點建議。
一、加大投資力度，改善辦學條件。
抓緊時間改善我校的辦學條件，增加教學器材，添置圖書、多媒體教學設備等。抓緊時間安裝班班通教學設備。只有我們學校的辦學條件與白馬寺的小學相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學生才會到本村來上學。
二、開展相應的幫扶教師培訓
我們學校的教師教學理念相對比較陳舊，再加上外出學習的機會不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓課，也很難把學到的知識應用到自己的教學實踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學校派出責任心強，業(yè)務水平高的老師前往農(nóng)村學校支教，進行傳、幫、帶，幫助農(nóng)村學校加強管理，發(fā)展學校教育規(guī)模，提高我們的教育教學質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學生來實習，把最新的教學理念帶進來。
以上幾點，是我對學校發(fā)展的幾點建議與看法。
對學校發(fā)展的建議 8
一個好的學校如果能有好的發(fā)展和前途，學校領(lǐng)導以及管理干部起著重要的作用，學校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學生管理制度建設，學校各部門和諧制度建設等都對學校的穩(wěn)定發(fā)展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點意見和建議：
一、學校領(lǐng)導及管理干部隊伍建設
我們知道，一個企業(yè)和一個公司要想有一個好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)和公司領(lǐng)導起著關(guān)鍵性作用。學校發(fā)展也是這樣，一個具有發(fā)展眼光、管理經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導會給學校的發(fā)展壯大打下堅實的基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導應積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗，逐步形成自己的辦學理念，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導及管理人才，使學校的優(yōu)勢突出，前途更加光明。
二、教師隊伍建設
教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業(yè)，解惑”者，學校應把教師放在正確的位置。強大的'師資力量，穩(wěn)定的教師隊伍，良好的教學環(huán)境是學校的一筆寶貴財富。教學是學校工作的中心，教職工隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教學質(zhì)量的支撐點。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導應制定“以常規(guī)為先導、改革為動力、質(zhì)量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實踐，爭取取得良好的效果。
三、學院招辦招生隊伍建設
學生是學校的主體，是民辦學校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在，招辦是負責學院招生，給學院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
(1)分區(qū)招生，職責分明。
全國每一個省及市、區(qū)、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區(qū)招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權(quán)。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進行起訴。
(2)加強學院的宣傳
利用好廣告、媒體、網(wǎng)絡等途徑大力宣傳學院的情況，提高學院的知名度。充分準備好學院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學院的宣傳，提前為學生及家長做好準備。
(3)實行“地毯式”招生政策
一個人的能力是有限的，十個人、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進行聯(lián)合招生，為學校帶來更多的生源。
(4)利用網(wǎng)絡招生
辦公室必須每天24小時安排值班人員進行值班，及時和學生家長進行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學院最新動態(tài)，更新學院最新信息。另外，學院網(wǎng)站必須定期進行維護，做好學院網(wǎng)站的推廣。
四、突出學院的特色專業(yè)
實行“特色專業(yè)”、“品牌效應”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢。學院必須充分認識到自己學院的優(yōu)勢，找出與其他學院不同的地方，突出學院的亮點。學院應在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，使學院在競爭中占有絕對優(yōu)勢。
五、抓好就業(yè)單位的落實
招得來，留得住，管得嚴，教得好，但結(jié)果卻送不出學生，這是一個很普遍的現(xiàn)象，就業(yè)辦公室必須及時解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時做好就業(yè)計劃，及時聯(lián)系就業(yè)實習單位，提前為學生的就業(yè)做好充分的準備。隨著高校畢業(yè)生的增多，很多名牌大學生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時參加工作�，F(xiàn)在學歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學生的技能訓練，簽訂就業(yè)實習單位合同，拓展和企業(yè)進行聯(lián)合辦學的思路，努力實現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時解決學生就業(yè)難、送不出的難題。學院專業(yè)好就業(yè)，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學生來入學就讀。
六、制定學生管理制度
孟子說：“道子以政，齊之以刑，民免而無恥�！本褪钦f，管理者不能以絕對的權(quán)威進行管理。這個對學生處管理學生也是一樣的，不能實行“打壓”為主的管理方式，而是實行以“引導”為主的管理方式。拿“調(diào)皮大王”為“開刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優(yōu)點進行及時表揚，讓他本人深刻認識到自己可成為一個好的學生。制定詳細具體的學生管理制度，使學生有規(guī)則遵循，嚴格要求自己。
七、加快學校建設
(1)進一步加強領(lǐng)導班子的建設，組建一套結(jié)構(gòu)合理、敢于負責、團結(jié)務實、銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。
(2)認真學習，充分領(lǐng)會上級的各項政策和精神，以擴大學校規(guī)模為目標，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。
(3)積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機制。
(4)大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發(fā)展的校際關(guān)系，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。
(5)深化教學改革，提高教學質(zhì)量。成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導各教研組在教學模式、教學方法上大膽進行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件，提高工作效率和質(zhì)量。
(6)加強學校硬件設施建設，改善辦學條件。加強學校標準化、規(guī)范化建設，綠化、美化校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實現(xiàn)學校的遠大目標奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
對學校發(fā)展的建議 9
一、理清學校辦學思路，明確學校發(fā)展方向，制定學校發(fā)展的短、中、長期發(fā)展規(guī)劃。
二、控制學校辦學規(guī)模，優(yōu)化辦學條件、
1、建議學校加大對教師辦公設施及教學儀器設備設施的投資，相比先進學校，我們的硬件不但沒有優(yōu)勢，而且是遠遠落后了。
2、建議學校嚴格控制學生人數(shù)，讓每一個學生享有相對優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高學生和家長對學校的認同度、
三、加強校園文化建設，讓學校的每一個角落都成為教育的場所。
四、進一步完善對老師和學生的評價機制，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和學生的榜樣作用，從而激發(fā)老師的工作熱情和學生的學習熱情、建議設立月度優(yōu)秀教師、月度優(yōu)秀學生、月度進步學生的評獎機制。讓榜樣來激發(fā)老師和學生的`斗志。
五、規(guī)范學校各項常規(guī)管理的同時，加大對教育教學常規(guī)的管理。備課組和教研組工作的落實是學校教學質(zhì)量的生命線。
六、學校管理理念應推崇巧干與創(chuàng)新，而不是一味地蠻干與苦干。
七、學生管理應在規(guī)范常規(guī)的同時，重視規(guī)范學生的學習習慣和行為習慣，加大對學生的情感態(tài)度、價值觀和人生觀的教育。建議學校能定期開設一些勵志、感恩等方面的教育，組織學生觀看積極進步的電影。
八、學校管理政策的制定需充分發(fā)揮家長和教師的集體智慧，真正做到集思廣益。建議學校在各年級設立家長委員會，運用家長的智慧為學校的發(fā)展出謀劃策，同時應該廣開言路，鼓勵老師學生積極參與學校管理，讓學校的管理更加民主、科學。
九、注重人文關(guān)懷，關(guān)注學生老師的身心健康，尊重學生和老師作為人的基本需要，從而增強老師學生對學校的歸屬感。
十、建議領(lǐng)導多走近學生和老師，了解學生的學情，老師的教情，真正讓學校領(lǐng)導成為學生和老師的偶像，學校的靈魂。
十一、進一步理順各部門之間的工作關(guān)系，避免因指令不清或重復導致低效勞動。
十二、多組織老師外出學習參觀，拓寬老師的視野，更新老師的教育教學理念。
十三、進一步完善課程建設，讓學生在提高考分的同時，有發(fā)揮特長，提高綜合能力的機會。
十四、進一步和諧師生關(guān)系，干群關(guān)系，真正讓學校成為學生學習的樂園，教師育人的沃土。
對學校發(fā)展的建議 10
1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展。
2、老師多與家長溝通交流。
3、多開展各種安全紀律教育活動。
4、教師要掌握學生的`實際情況，以便于因材施教。
5、對學生要嚴格要求，加強管理。
6、教師應多做耐心教育，多表揚學生。
7、學校施工的一定要采取措施保護學生的安全。
8、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
9、教師要多關(guān)心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。
10、加強對學生的品德教育。
11、教師要注意身心健康。
12、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
13、讓學生多實踐學到的知識。
14、關(guān)注學生的學習壓力。
15、號召學生用英語交談提高口語能力。
對學校發(fā)展的建議 11
1、學校建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
4、認真組織學生做好兩操，及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的'穴位。
5、學校建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內(nèi)上報學校主要領(lǐng)導。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
6、學校每周對學校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。
7、學校應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
對學校發(fā)展的建議 12
一、家校溝通方面
1、學校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2、家長對學校的工作充滿贊揚，他們特別肯定學校在教育教學活動方面的努力。尤其是學校獨特的特色活動，通過以視頻的形式向家長展示并介紹這些活動，家長們對此給予了積極的反饋。
3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每個月都會舉行一次家長會，以提高家長們在教育孩子方面的知識，并進行家庭教育培訓。這個家長會還提供了一個互動的平臺，供家長、學生和老師之間進行多渠道的交流。
5、利用網(wǎng)絡，把學校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態(tài)。
6、每月給孩子寫些評語。對學生的日常表現(xiàn)和進步，我會親自在家庭作業(yè)本上寫下評價，以便家長能夠配合督促孩子的學習。為了及時讓家長了解孩子在校的情況，我們新建了反饋表，將每周一次進行填寫，讓家長們及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步情況。
7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
8、希望老師能進一步提升校信通的使用率，增加信息傳遞的內(nèi)容。除了及時布置家庭作業(yè)，還可以將學生在校期間的其他表現(xiàn)及時告知家長，以便于家庭教育的跟進。此外，也可以通過校信通向家長發(fā)布校內(nèi)重要活動和通知，讓家長更加了解校園生活和學校的動態(tài)。希望通過這些改進，能夠提高校信通的實用性和受歡迎程度。非常感謝老師們的努力！
二、習慣培養(yǎng)方面
1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生、家長交流。
5、我希望學校能夠高度重視學生的思想品德教育，并且注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。具體來說，我們應該著重培養(yǎng)學生樂觀開朗、自信的品格，鼓勵他們積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也應該教育學生要懂得感恩，感激身邊的人和事，培養(yǎng)他們的感恩之心和責任意識。此外，學校應當教導學生如何在各種環(huán)境中保護自己，提高他們的自我保護能力，讓他們學會在逆境中堅強勇敢地面對困難。這些都是非常重要的，有助于學生全面發(fā)展和成長。
6、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
三、常規(guī)管理方面
1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴重。
2、學校需要定期清潔和維護衛(wèi)生，特別是廁所的清潔要保持干凈整潔。建議在廁所墻上安裝一些掛鉤，以便于方便學生們放置個人物品。此外，廁所外面的水龍頭安放的.位置可能過高，不太適合孩子們洗手或者涮拖把使用，請考慮調(diào)整水龍頭的高度，以方便孩子們進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)和維護。
3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學活動方面
1、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。
2、學校應該加強舉辦一些有意義的課外和校外活動，以培養(yǎng)學生們多方面的能力。尤其是在一些休息日，可以組織一些集體活動，例如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，這樣可以使學生更好地適應未來社會生活。
3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。
4、學奧數(shù)；多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。
5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。
6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。
7、加強班級風氣的建設，需要我們更多地關(guān)注那些有問題的學生，并與他們進行更多的溝通和理解。同時，我們應該提供更多的關(guān)愛和鼓勵，給予他們更多的笑容，讓每個孩子都能擁有信心去努力。
8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學習積極主動性，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。
10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，我希望學校能夠提供以下支持：擴展知識范圍，促進學生全面發(fā)展；深入挖掘教材內(nèi)容，幫助學生更深入地理解和應用知識；通過多樣化、有針對性的模擬考試，以考促學，提高學生的應試能力和自主招生競爭力；在平時訓練中，注重各類題型的訓練，以滿足自主招生考試的要求。
五、其它
1、建議學校關(guān)于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。
2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
3、學校積極與街道合作，共同協(xié)調(diào)清理學校大門兩側(cè)的攤販；同時積極聯(lián)系交警部門，確立安全護學崗，確保學生在上學放學的路上安全無虞。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調(diào)換老師，給孩子學習帶來波動。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生提供飲用水。
6、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了。
7、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的。
學校高度重視家長的意見和建議，并積極采取措施，致力于將師院附小打造成家長們滿意的學校。我們將不遺余力地為家長們提供優(yōu)質(zhì)服務，聽取他們的想法和建議，并加以積極改進和實施。我們深知家庭教育對學生發(fā)展的重要性，因此與家長緊密合作，共同營造一個良好的教育環(huán)境，讓每一位學生在這里得到全面而個性化的成長。
對學校發(fā)展的建議 13
1、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境。
2、工作量要合理、公平。
3、別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實事求是，安排工作后要及時追求責任，要落實。
4、要豐富學生的課外活動。
5、物理、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質(zhì)量付出努力。
6、學校領(lǐng)導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重，教學工作別搞形式主義。
7、主管教學的副校長在提高教學質(zhì)量方面再多下功夫、多思考。
8、要重視雙語班的.英語課，不要隨意被占用，領(lǐng)導要多聽課，了解學科教研情況，青年教師每學期要開匯報課兩節(jié)，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課，校領(lǐng)導要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長，多鼓勵、多關(guān)心他們的業(yè)務發(fā)展。同時也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學科教學的同時發(fā)揮指導、幫助作用。
9、學校總體分為兩大群體，教師與學生，對教師與對學生都嚴格要求，對教師嚴對學生松，肯定不行，二者缺一不可，學校會將所有教學任務交給教師，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學生誰又能教好？學校對學生管理制度應從學校、家長、教師三方面著手督促，才會有成效。
對學校發(fā)展的建議 14
(一)期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)期望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的`，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自己的這天跟自己的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅僅局限于分數(shù)，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)期望學校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現(xiàn)象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
對學校發(fā)展的建議 15
一、關(guān)于生活健康
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中能夠減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進行殺蟲消毒；教師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放松；用眼衛(wèi)生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負擔
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少每一天作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點；
三、關(guān)于家校溝通
及時跟家長聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情景；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情景；加強家校互動，多與家長溝通；提議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情景；經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情景；期望在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家校互動的'活動；在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課教師缺少與家長溝通，應經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在學校的情景，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會；
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法
因材施教；更多的理解每個孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心個性靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學習能力弱的學生；注意培養(yǎng)；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養(yǎng)給予意見；加強習慣引導；要放大優(yōu)點，淡化缺點；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強教師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；教師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科教師應承擔必須的職責。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣；期望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關(guān)注細節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長的學生，要堅持長期培養(yǎng)；盡量多鼓勵學生，培養(yǎng)學生自信心；
五、關(guān)于各科學習
多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學生培養(yǎng)；教師多明確一些課外的學習資料，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課應當多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數(shù)，使學生喜歡學校；期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師；
六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的團體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；期望學校多組織一些如學農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會；經(jīng)過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；期個性望學校多開展發(fā)展孩子化多讀課外書；對社會適應力的培養(yǎng)與教育。
七、其他
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)。
對學校發(fā)展的建議 16
教育方面：
1.期望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2.期望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
4.期望學生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
5.推薦組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業(yè)應多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應潛力。
6.強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之后是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學校能夠給予大運動量的.減負。
教學方面：
1、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學習中的優(yōu)缺點，加強輔導。
2、期望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實踐活動，或開設游泳課，培養(yǎng)學生愛好特長。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，推薦學校增加孩子的作業(yè)。
4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。
5、為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。
6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節(jié)每一個階段的學習狀況。
對學校發(fā)展的建議 17
1、希望學校能夠更加的關(guān)注孩子的日常生活，不僅僅是關(guān)注孩子的學習情況，為了孩子，我們家長一定會非常的配合學校的工作，希望孩子有什么問題，學校也能夠第一時間和我們進行溝通。
2、學校教育是非常完善的，孩子在這里學習我也是非常放心的，但是孩子在學習的同時，也需要有一個健康的身體，所以我希望能夠完善一下運動設施來提高孩子各方面的身體素質(zhì)。
3、希望學校能夠增加圖書館的開放時間，特別是孩子放假時間很長的時候，孩子們?nèi)D書館，能夠豐富課外知識，而且圖書館的學習氛圍，也能夠激勵孩子好好學習。
4、由于我們的工作比較忙，孩子在學校的一些事情我們都不是特別的了解，但是這個孩子是很懶惰的，希望學校能夠多組織一些勞動，鍛煉他們的勞動能力，讓孩子能夠更好地適應以后的生活。
5、我希望學校能夠制定一些嚴格的`制度，為孩子們營造一個更好的學習環(huán)境，最好能夠多組建一些重點班，這樣孩子在一個學習氛圍非常濃厚的班級里，自然也就會努力學習。
6、學校的老師一定要與學生多加溝通，現(xiàn)在有一些老師，基本是不和學生們進行溝通的，缺乏對學生的了解，老師們不僅要了解孩子的學習情況，生活上的事情不能說全部了解，但是一些重點事情，還是需要了解的。
對學校發(fā)展的建議 18
一、完善辦學理念，注重特色發(fā)展
1. 增強辦學特色的意識：學校要明確自身辦學定位，突出辦學特色，形成鮮明的品牌效應�？山Y(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、文化資源和辦學條件，打造出有特色的辦學模式和課程體系。
2. 優(yōu)化課程設置，突出實踐性：學校應 根據(jù)行業(yè)需求和學生發(fā)展，更新教學內(nèi)容，優(yōu)化課程設置。增加實踐性教學環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的動手能力和綜合素質(zhì)。
二、加強師資隊伍建設，提升教學質(zhì)量
1. 引進高水平人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)：學校應積極引進高學歷、高水平的專業(yè)人才，提升師資力量。加強師資隊伍的梯隊建設，打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛的教師隊伍。
2. 加強教師培訓，提升專業(yè)技能：學校應定期組織教師培訓，提高教師的專業(yè)知識水平和教學能力。鼓勵教師參與科研活動，積累教學經(jīng)驗，提升綜合素質(zhì)。
3. 營造良好的學術(shù)氛圍：學校要營造一個良好的學術(shù)氛圍，鼓勵教師開展科研合作、發(fā)表學術(shù)論文，促進教師專業(yè)成長。
三、優(yōu)化校園管理，營造和諧環(huán)境
1. 建立健全規(guī)章制度，規(guī)范管理行為：學校應制定完善的`規(guī)章制度，明確師生職責、管理流程，規(guī)范學校管理行為。營造一個公平公正、安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
2. 加強安全管理，保障師生安全：學校應建立完善的安全管理制度，配齊安全設備，定期開展安全檢查和演練。確保校園的安全，保障師生生命財產(chǎn)安全。
3. 關(guān)注學生心理健康，營造積極向上的氛圍：學校應重視學生心理健康教育，設置心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T。開展心理健康講座和活動，構(gòu)建積極向上的校園氛圍。
四、加強社會合作，拓展發(fā)展空間
1. 積極與企業(yè)合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合：學校應積極與企業(yè)建立合作關(guān)系，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。共同開發(fā)課程、設置實習崗位，為學生提供實踐平臺，提升就業(yè)競爭力。
2. 拓寬國際交流，提升國際化水平：學校應加強與國外院校的合作交流，派遣學生出國學習，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源。提升學校的國際化水平，培養(yǎng)具有國際視野的復合型人才。
3. 積極爭取社會支持，匯聚發(fā)展力量：學校應積極爭取社會各界支持，與企業(yè)、政府部門建立合作關(guān)系。拓寬資金來源，優(yōu)化辦學條件，提升學校的綜合發(fā)展水平。
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