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興趣小組活動(dòng)記錄
興趣小組活動(dòng)記錄（一）：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：
出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來欣賞小動(dòng)物，引起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。
二、講授新課：
介紹瓷器
師：“瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，我國瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽、淄博、景德鎮(zhèn)、宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心。”
讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？
講授如何制作泥塑小動(dòng)物。
1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象
2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu)
3、把各部分連接在一齊
4、對外形進(jìn)行進(jìn)一步的修改和雕刻
5、對動(dòng)態(tài)進(jìn)行塑捏
三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽
四、巡視輔導(dǎo)
五、課堂小結(jié)
�。裕�
興趣小組活動(dòng)記錄（二）：
活動(dòng)專題：泥塑面具
活動(dòng)時(shí)間：11月3日周三午最后一節(jié)
出席人數(shù)：52人
指導(dǎo)教師：
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：
讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。
二、講授新課：
1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會(huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既能夠戴在臉上表演節(jié)目用，又能夠掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）
2、讓學(xué)生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？
3、問學(xué)生在生活中還看到過哪些臉部造型？
4、講解制作方法：
（1）先塑臉型
�。�2）塑五官
�。�3）添裝飾
�。ㄟ\(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動(dòng)、搞笑）
三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。
四、巡視輔導(dǎo)
五、課堂小結(jié)
（略）
興趣小組活動(dòng)記錄（三）：
活動(dòng)專題：立方體和長方體的透視現(xiàn)象
活動(dòng)時(shí)間：10月27日周三午最后一節(jié)
出席人數(shù)：52人
指導(dǎo)教師：
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：
出示長方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長方體的透視現(xiàn)象》。
二、講授新課：
�。ㄒ唬┓治隽⒎襟w、長方體的特點(diǎn)：
設(shè)問：立方體和長方體怎樣區(qū)別？
兩種形體都有六個(gè)面，立方體的六個(gè)面都是正方形；長方體有一種是六個(gè)面都是長方形，另一種是兩個(gè)相對的面是正方形，其它四個(gè)面是長方形。
�。ǘ┏Ｒ姷拈L方體及立方體物
設(shè)問：生活中哪些東西是立方體的？（請同學(xué)結(jié)合實(shí)際舉例說明）
（三）長方體、立方體的立面畫法。
1、分析立方體、長方體的透視現(xiàn)象：
�。ㄕ垖W(xué)生板演立方體的畫法）
設(shè)問：為什么這些立方體看起來不太舒服？
小結(jié)：主要是沒有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來。
我們在現(xiàn)實(shí)生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點(diǎn)透視現(xiàn)象）
2、表現(xiàn)立方體、長方體透視現(xiàn)象的方法：
設(shè)問（1）繪畫的任務(wù)是什么？
小結(jié)：繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來。
設(shè)問（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？
（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）
這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）
另外一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示立方體和長方體的透視現(xiàn)象
兩種透視的步驟圖版圖
因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”
�。ㄋ模┏鍪静襟E圖講授透視圖的畫法：
1、立方體的平行透視圖
2、立方體的成角透視圖
三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：
四、巡視輔導(dǎo)
五、作業(yè)展評
六、課堂小結(jié)
興趣小組活動(dòng)記錄（四）：
活動(dòng)專題：立方體的包裝盒
活動(dòng)時(shí)間：10月20日周三午最后一節(jié)
出席人數(shù)：52人
指導(dǎo)教師：
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：
1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料，重點(diǎn)突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。
2、指導(dǎo)學(xué)生擺放寫生包裝盒。
�。�1）一個(gè)面正對學(xué)生
（2）一條棱正對學(xué)生
二、講授新課：
1、觀察、檢驗(yàn)：
結(jié)論——近高遠(yuǎn)低、近長遠(yuǎn)短。
2、畫法指導(dǎo)：
畫立方體首先要練習(xí)正確握筆畫直線。先畫一個(gè)方形，然后透過對四條邊的長短比例、垂直角度的反復(fù)調(diào)整和修正，才能畫正確。
告訴學(xué)生看形畫形。如畫立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特殊形狀，然后如實(shí)地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線，再觀察各條棱線的長短，在各條垂線上截取不同的長度，最后畫出底面的棱線。
3、修改
4、畫好立方體包裝盒的透視結(jié)構(gòu)圖后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地畫好包裝盒每個(gè)面的裝飾圖案和文字。
5、上色
三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求
四、巡視輔導(dǎo)
五、作業(yè)展評
六、課堂小結(jié)
興趣小組活動(dòng)記錄（五）：
活動(dòng)專題：各式各樣的房屋
活動(dòng)時(shí)間：9月29日周三午最后一節(jié)
出席人數(shù)：52人
指導(dǎo)教師：
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：
評析上節(jié)課的作業(yè)，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學(xué)資料《各式各樣的房屋》
二、講授新課：
�。�1）讓學(xué)生討論一下自己明白哪些房子的造型。
�。�2）小結(jié)（隨著時(shí)代的進(jìn)步，房屋的樣式也越來越多。當(dāng)然，除了這些高樓以外，我國還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。
（3）講授畫房屋的步驟與方法
a、分析房屋的一般結(jié)構(gòu)：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。
b、步驟：先畫地平線，再安排主樓在畫面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時(shí)安排好周圍的陪襯建筑。
c、涂色
三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求
四、巡視輔導(dǎo)
五、課堂小結(jié)
興趣小組活動(dòng)記錄（六）：
活動(dòng)目標(biāo)
解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法。
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)
二、表演猜謎導(dǎo)入：
師：（教師做貓的動(dòng)作）猜猜我表演的是什么動(dòng)物？（生答）為什么你們明白我表演的是貓呢？（生答）你還明白哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學(xué)生臺(tái)前模仿某種動(dòng)物進(jìn)行表演，臺(tái)下學(xué)生猜謎。）
三、新授課
1．師：同學(xué)們，你們都喜歡什么動(dòng)物呢？
說說你所熟悉的動(dòng)物，回憶一下他們的形體、色彩、身體的花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？
2．師：同學(xué)們介紹了很多你們所熟悉的動(dòng)物形象和它們的生活習(xí)慣，那看看老師為你們準(zhǔn)備了什么種類的動(dòng)物形象呢？我們一齊來欣賞吧！（播放各種動(dòng)物活動(dòng)的錄象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。）
瀏覽各種類動(dòng)物活動(dòng)場面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動(dòng)物的色彩、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛之處。
3．師：看了這么多動(dòng)物，你們最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？你明白哪種動(dòng)物的故事？（生答）
4．師：剛剛我們欣賞了生活中的動(dòng)物，此刻我們來欣賞下畫家筆下的可愛的動(dòng)物形象是什么樣的呢？你覺得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
四、進(jìn)行創(chuàng)作
師：觀察欣賞了這么多的動(dòng)物形象，想不想用我們的畫筆來畫一畫我們喜歡的小動(dòng)物形象呢？大家一齊來吧！
教師進(jìn)行示范一種動(dòng)物的各種狀態(tài)，其他動(dòng)物也是類似的。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品展示
�。裕�
興趣小組活動(dòng)記錄（七）：
活動(dòng)資料
交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)
活動(dòng)過程
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，
關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。
2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁
此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。
活動(dòng)難點(diǎn)：
心意卡送給媽媽的展示會(huì)。
教學(xué)過程：
一、在班級開一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對母親的尊敬。
二、怎樣看待媽媽對自己的批評。
三、每一天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。
興趣小組活動(dòng)記錄（八）：
活動(dòng)資料
畫小鳥
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩筆
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入新課
1．（1）帶給觀察材料，引發(fā)思考：
這只小鳥怎樣了？
2．談話引課題
有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家？
二、講授新課
1．出示課題。
2．小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？
帶給材料，找到小鳥的家。
設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會(huì)這樣？
學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。
三、學(xué)生作畫
那么小鳥和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）
學(xué)生回答。
同學(xué)們，你們此刻必須很想替小鳥和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家，但是怎樣做呢？（出示作畫講解）
此刻就把你們的想法表此刻畫紙上，好嗎？
四、教師巡視
對出現(xiàn)的問題，老師及時(shí)糾正。
五、展示作品
展示學(xué)生作品。（學(xué)生對滿意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。
六、表演
我們此刻幫小鳥和其它小動(dòng)物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復(fù)了生氣，動(dòng)物們開起了狂歡會(huì)，讓我們戴上頭飾跟著音樂一齊唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。
興趣小組活動(dòng)記錄（九）：
活動(dòng)資料
關(guān)于母親節(jié)
活動(dòng)過程
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁
此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福。
2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)
會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福
活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。
活動(dòng)過程：
一、關(guān)于母親節(jié)
母親節(jié)起源于美國。1906年，美國費(fèi)成安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對自慈母的感激之情。1913年，美國參眾兩院透過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。
二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？
三、用巧手讓媽媽開心一笑
1、畫蛋寶寶
2、做一道“愛心菜”
3、為媽媽畫一張像
4、寫出媽媽的評價(jià)
四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。
媽媽，感謝您
媽媽，感謝您帶我來到這個(gè)秀麗的世界。
因?yàn)橛辛四也拍?/p>
每當(dāng)我__________________的時(shí)候，
您總是__________________。
每當(dāng)我__________________的時(shí)候，
您總是__________________。
您教我，__________________教我。
您為了我__________________。
媽媽，等我長大了，__________________。
媽媽，我愛您。
興趣小組活動(dòng)記錄（十）：
活動(dòng)資料
設(shè)計(jì)郵票
活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)對裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩筆
活動(dòng)過程
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，但是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們明白郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美能夠欣賞）
6.老師這天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有秀麗的圖案……）
9.剛才有小朋友望見郵票上有秀麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的身旁有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的身旁有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
14.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
15.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)
16.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
17.介紹自己的作品。
興趣小組活動(dòng)記錄（十一）：
活動(dòng)資料
了解自己的母親
活動(dòng)過程
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。
2、我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。
活動(dòng)難點(diǎn)：我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。
活動(dòng)過程：
一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。
媽媽的年齡：
媽媽最喜歡吃的東西：
媽媽最喜歡做的事情：
媽媽最大的心愿：
二、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽
三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：
時(shí)間
事情
我的感受
四、和媽媽談?wù)勑�，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把狀況記錄下來。
五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的狀況，并做好記錄。
六、此刻你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？
興趣小組活動(dòng)記錄（十二）：
活動(dòng)資料
未來城市的交通
地點(diǎn)
教室
活動(dòng)準(zhǔn)備
十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。
活動(dòng)過程
1.教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。
大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。充分注意到有關(guān)交通各種問題。
2．討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3.向?qū)W生介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4．繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。
興趣小組活動(dòng)記錄（十三）：
地點(diǎn)
教室
活動(dòng)資料
畫秋天
活動(dòng)目標(biāo)
1.逐步培養(yǎng)兒童的觀察潛力。
2．觀察并了解秋天樹木的色彩變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師范畫、色彩不一的樹葉。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師：此刻我們正處于什么季節(jié)呢？（秋天。）
師：秋天給我們什么樣的感覺？（學(xué)生討論回答。）秋天的色彩你的感覺是什么樣的？
二、新授課
1．秋天來了，你是怎樣明白的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？
2．樹木在秋天有什么樣的變化呢？
3．大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）
4．樹干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）
三、進(jìn)行創(chuàng)作
要求：1.畫一幅關(guān)于秋天的樹的畫，畫面組合要得體。
2.練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同形狀的樹木。
四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
五、作品展示
將自己的作品拿上臺(tái)來進(jìn)行講述自己的秋天是什么樣貌的。學(xué)生進(jìn)行互評。
興趣小組活動(dòng)記錄（十四）：
活動(dòng)資料
我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過程
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)望見的車輛有什么不同？
二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛秀麗的花車。
三、討論：能夠設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、設(shè)計(jì)草圖
1、提示學(xué)生花車的設(shè)計(jì)不必須像我們平時(shí)見到的車輛。
2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
興趣小組活動(dòng)記錄（十五）：
活動(dòng)資料
小手變變變
活動(dòng)準(zhǔn)備
油畫棒
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。
2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
伸出你的手，你的手能變什么？
二、出示范畫手形圖
1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手轉(zhuǎn)成其他東西。
2.出示范畫（圖二）：
這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？
3．能夠這樣豎著放，也能夠橫著放。（圖三）他能夠轉(zhuǎn)成什么？
4我又變了一只雞，你會(huì)變什么？
5.我們除了伸直手指放，還能夠任意彎曲幾個(gè)手指�？次夷軌蜻@樣放。（圖四）
6.這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）
三、示范、講要求。
原先我們的小手這么能干，這些手形都是怎樣變到紙上去的呢？
老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。
四、作畫
教師指導(dǎo)，開始作畫，
五、展示作品
興趣小組活動(dòng)記錄（十六）：
活動(dòng)資料
畫小貓釣魚
地點(diǎn)
教室
活動(dòng)準(zhǔn)備
白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。
活動(dòng)目標(biāo)
1.與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要主角的外形特征和情緒變化。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師：還記得《小貓釣魚》這個(gè)故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？
二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。
教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上能夠畫些什么？怎樣畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？
教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為能夠怎樣畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎樣來表現(xiàn)？
教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一齊制作連環(huán)畫？
三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師注意提醒幼兒根據(jù)故事資料表現(xiàn)主要主角和情節(jié)。
四、總結(jié)評價(jià)。
教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。
興趣小組活動(dòng)記錄（十七）：
地點(diǎn)
教室
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩筆
活動(dòng)資料
畫旅游畫面
活動(dòng)目標(biāo)
1．啟發(fā)學(xué)生用繪畫表現(xiàn)旅游的快樂情景。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫面的潛力。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
小朋友們，你出去旅游過嗎？
交流旅游中快樂的事。
怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對，把它畫出來和好朋友一齊分享。剛才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫下來……
二、提出作畫要求。
1．旅游時(shí)讓我開心的事情很多，這天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2．我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。
3.比一比誰畫得和別人不一樣？
三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。
2.幫忙潛力差的學(xué)生組織畫面。
3.引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。
四、作品欣賞與講評。
興趣小組活動(dòng)記錄（十八）：
活動(dòng)資料
書法比賽
活動(dòng)過程
俗語說得好：文如其人，意思是，一個(gè)人字的好看與否，與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系�？梢�，字寫得工整、美觀，會(huì)對這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，爭取寫出好的書法作品。
一、活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高漢字的書寫水平。
2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室里布置各種書法作品，營造一種書法文化氛圍。
2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品
3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動(dòng)。
4、各小組選出一名評委。
三、時(shí)間安排
第十四周（1課時(shí)）
四、活動(dòng)過程：
1、請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書法的重要性。
2、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫好字。
3、每人寫一張小楷，一小時(shí)內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖
4、評委評出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、展出獲獎(jiǎng)作品，并由書法愛好者進(jìn)行點(diǎn)評。
五、參考資料：
筆畫的正確寫法應(yīng)當(dāng)是：
橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時(shí)稍重并頓筆；
豎，要寫得直，不能向一邊倒；
點(diǎn)，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時(shí)稍重并回一點(diǎn)筆；
撇，起筆稍輕，逐步加重，捺時(shí)稍重，再輕輕提筆；
折，在折前向右上方45度稍提一點(diǎn)筆，然后略加重力量向右下方45度頓筆，稍回筆，再運(yùn)筆；
捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時(shí)再重些，再輕輕收筆；
鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；
挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。
活動(dòng)效果
良好
興趣小組活動(dòng)記錄（十九）：
活動(dòng)資料
印手畫小鳥
地點(diǎn)
教室
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。
2.培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)過程
一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.
二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。
三、創(chuàng)作要求
把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。
四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。
2.照顧幼兒個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
五、引導(dǎo)評價(jià)。
鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。
興趣小組活動(dòng)記錄（二十）：
活動(dòng)資料
成語故事比賽
活動(dòng)過程
漢語有很多成語，數(shù)千年來流傳至今仍廣為使用，足見其生命力之旺盛。能夠說，成語以及成語故事是我國民族語言中的瑰寶，因此我們就應(yīng)診視它，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它。開展說成語故事比賽，能夠增長成語知識(shí)，掌握更多的常見成語，提高運(yùn)用潛力，培養(yǎng)敏捷的思維潛力和應(yīng)變潛力，同時(shí)來能夠使我們體會(huì)到祖國語言的優(yōu)美，從而更加熱愛祖國的語言。
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話潛力，要求能較為生動(dòng)地講述材料。
2、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴(kuò)大成語的識(shí)記量，加強(qiáng)成語的記憶和運(yùn)用潛力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時(shí)語文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。
2、主持人賽前將比賽形式、評分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問題向參賽者作簡要說明。
三、活動(dòng)過程：
1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間能夠是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。
2、個(gè)人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺(tái)口述，然后評委當(dāng)場亮分。
3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語故事。評委亮分。
4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。
四、參考材料
鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、
四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解
春游總結(jié)（18）
活動(dòng)效果
良好
興趣小組活動(dòng)記錄（二十一）：
活動(dòng)資料
畫糖葫蘆
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩筆
活動(dòng)目標(biāo)
1．鍛煉學(xué)生的觀察潛力。
2．練習(xí)基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對背景的添加。
3．讓學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己個(gè)性的糖葫蘆。
活動(dòng)過程
一、教學(xué)導(dǎo)入
出示“太陽公公”，引起學(xué)生的興趣。
“太陽公公的年紀(jì)很大了，每一天都在天空上看著小朋友做游戲，這天他想吃一種天空上沒有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友明白它是什么樣貌的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。”
請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆
二、新授課
1．太陽公公沒吃過我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來為它介紹一下吧！介紹你所見過的所吃過的糖葫蘆吧�。▽W(xué)生討論介紹。）
2．吃過哪些形狀的呢？
“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候必須要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來。”
3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。
“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)學(xué)生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的色彩
4．那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓勵(lì)兒童添加背景。）
三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示
把自己的作品拿上講臺(tái)并做介紹，舉手起來選取你所喜歡的一幅畫，并說你為什么喜歡。
興趣小組活動(dòng)記錄（二十二）：
活動(dòng)資料
畫大蘋果
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩筆或蠟筆
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)色彩的純度不同，即有鮮艷色彩和不太鮮艷的色彩。
2．進(jìn)一步熟悉繪畫工具。
3．色與色之間的簡單聯(lián)系。
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
1．師：我們來猜個(gè)謎語：“皮兒有紅又有綠，長在樹上真秀麗。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃。”（答案蘋果。出示課題——大蘋果）
2．師：這天老師會(huì)帶來和蘋果有關(guān)的什么畫呢？
三、新授課
1．首先用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個(gè)蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的稍微大些，留的空白小一些，使畫面看起來比較飽滿，然后用紅色和綠色填蘋果的色彩，怎樣天色都能夠。
2．再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些。線條能夠不直，但就應(yīng)畫得連貫流暢，一氣呵成。同事，就應(yīng)把蘋果留意地空下來，區(qū)分前后的關(guān)系。
3．最后，選取4種自己喜愛的色彩填涂方格，注意留下必須的空白。
（教師一邊解釋一邊演示。）
4．這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了，大家也來試試。
5．學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示
學(xué)生將自己的蘋果畫拿上講臺(tái)，看哪個(gè)的畫面效果更好，并讓學(xué)生說說為什么？（可根據(jù)蘋果的位置、大小、色彩的分布進(jìn)行評價(jià)，還可根據(jù)背景的留白和色彩搭配來欣賞評價(jià)。）
興趣小組活動(dòng)記錄（二十三）：
活動(dòng)資料
飛向太空
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩筆
活動(dòng)目標(biāo)
1.對神秘的太空有了解的興趣。
2·在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動(dòng)過程
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來到了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢？
在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。
二、飛向太空
這天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）
我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎樣畫？
小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的狀況。
三、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
興趣小組活動(dòng)記錄（二十四）：
活動(dòng)資料
課本劇表演
活動(dòng)過程
透過改編課本使學(xué)生能對課文進(jìn)行深入了解，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、加深學(xué)生對課文資料及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)潛力、表演潛力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生自己選取故事性強(qiáng)的課文。
三、活動(dòng)過程
1、學(xué)生對自己選取的課文進(jìn)行改編，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。
2、請選取不同課文的同學(xué)上臺(tái)表演。
3、學(xué)生自我評價(jià)表演效果，全班討論。
4、學(xué)生討論透過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。
興趣小組活動(dòng)記錄（二十五）：
活動(dòng)資料
風(fēng)兒的影子
活動(dòng)準(zhǔn)備
吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等
活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)生對風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。
2、激發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話：“風(fēng)”是大自然中的一種自然現(xiàn)象，雖然我們看不見也摸不著風(fēng)，但是，我們能夠用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。
二、創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子
1．師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一齊來扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料轉(zhuǎn)成什么。
2．作吹畫，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。
3．分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料轉(zhuǎn)成了~~~~~~
興趣小組活動(dòng)記錄（二十六）：
活動(dòng)資料
畫小毛驢
活動(dòng)準(zhǔn)備
幾何圖形。
活動(dòng)目標(biāo)
1．掌握如何繪出小毛驢的各種動(dòng)態(tài)。
2．透過對小毛驢的繪畫來培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感。
3．學(xué)會(huì)自由的想象組織畫面。
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
師：（出示幾個(gè)圓形，貼在黑板上。）同學(xué)們，你們必須明白黑板上的是什么形狀，一齊告訴老師——圓形。是否有小朋友來為圓形畫上幾筆把它轉(zhuǎn)成一樣?xùn)|西，什么都行。（學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。）
師：原先阿圓形透過你們的小手阿能夠轉(zhuǎn)成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀？——橢圓。此刻利用這幾個(gè)圖形來進(jìn)行拼貼，看能成為什么小動(dòng)物。（教師出示毛驢的各個(gè)部分，打亂，讓學(xué)生拼貼。）最后出示題目——小毛驢。
三、教授新課
1．師：可愛的小毛驢來到了這天的課堂，它就這天我們學(xué)習(xí)的主題。大家來為小毛驢想想它能夠再綠綠的大草原上干什么呢？（學(xué)生討論回答。）
2．透過大家為小毛驢的設(shè)想阿，老師明白原先小毛驢能夠在大草原上干這么多的事情。那么吃草的小毛驢是什么樣貌的呢？請同學(xué)上來移動(dòng)小毛驢身體的各個(gè)部分來拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各種動(dòng)態(tài)的小毛驢。）
3．同學(xué)們都很聰明阿！小毛驢能自己玩耍之外阿，其實(shí)他還能為人們做很多事情，像馱東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。這天我們就來畫一畫我們?nèi)祟惖暮门笥寻桑?/p>
四、進(jìn)行創(chuàng)作
創(chuàng)作要求：（1）畫出小毛驢們怎樣在草地上奔跑、吃草、玩耍的。
（2）自由的進(jìn)行組合畫面，但是畫面必須要充實(shí)。
�。�3）畫面整潔，上色美觀。
五、作業(yè)展評
讓學(xué)生上臺(tái)將畫好的作品和其他學(xué)生分享，說說自己畫的小毛驢在干什么。
興趣小組活動(dòng)記錄（二十七）：
活動(dòng)資料
畫水生動(dòng)物
活動(dòng)準(zhǔn)備
魚的圖片、彩筆。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得持續(xù)水的清潔的情感。
2.透過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。
活動(dòng)過程
一、談?wù)勊鷦?dòng)物
1.老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？
2.啟學(xué)生說說自己還明白哪些生活在水里的動(dòng)物
3.豐富水生動(dòng)物
老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征
介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘
二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物
�。ㄒ唬┏鍪�“哭泣的魚”
1、為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論）
老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物
2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？
（學(xué)生討論，教師小結(jié)）
�、俨灰託�、獵殺
②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物
�、蹏医⒘吮Ｗo(hù)區(qū)
�、鼙Ｗo(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境
總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等
三、保護(hù)水資源
1.出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎樣死的？這些污水是怎樣構(gòu)成的？
水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？
2.我們該怎樣保護(hù)水資源。
四、創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”
興趣小組活動(dòng)記錄（二十八）：
活動(dòng)資料
畫大熊貓
活動(dòng)準(zhǔn)備
大熊貓圖片、彩筆。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2.增強(qiáng)愛護(hù)大熊貓的情感。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1．出示：大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面。小朋友們，瞧，這天老師給大家?guī)砹四奈缓门笥�。這天這節(jié)課我們畫大熊貓。
二、觀察創(chuàng)作
1.讓學(xué)生觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，大熊貓?jiān)诟墒裁?在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣貌阿？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
2.教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動(dòng)物。
3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5）給大熊貓進(jìn)行著色。
4．學(xué)生在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫忙。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
三、評價(jià)
對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)潛力和組合潛力。
興趣小組活動(dòng)記錄（二十九）：
活動(dòng)資料
造長城
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色水筆、油畫棒，課件
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡單的重疊。
2．樂于參與造長城活動(dòng)，為自己建造長城而感到自豪。
活動(dòng)過程
一、欣賞討論：
1．我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？
2.這是什么地方？長城建造在哪里？它象什么？
3.中國古代勞動(dòng)人民為什么要建造長城？此刻的長城有什么用處？
二、討論演示：
1.長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）
2.山頂上有什么，烽火臺(tái)建造在哪里？烽火臺(tái)有什么用處？（再建烽火臺(tái)）
3.烽火臺(tái)的兩邊是什么？（之后砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)能夠隱蔽。）
4.為什么說萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）
重點(diǎn)：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。
三、操作表現(xiàn)：
1.我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。
2.先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）
3.別忘了建造烽火臺(tái)和城墻。（一塊一塊磚砌成。）
4.畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流：
1.展示畫面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）
2.激發(fā)學(xué)生長大了去登真正長城的愿望。
延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。
興趣小組活動(dòng)記錄（三十）：
活動(dòng)資料
畫杯子
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種色彩、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張
活動(dòng)目標(biāo)
1.透過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和審美潛力。
2．培養(yǎng)學(xué)生大膽想象和動(dòng)手潛力。
活動(dòng)過程
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用我們是用什么來裝開水喝的呢？
這天這節(jié)課我們就來畫杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問：這是只漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子能夠來做什么？
談話：杯子有這么多用處，你必須很想從那里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子�？匆豢矗闾暨x的杯子的色彩、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選取的杯子怎樣認(rèn)。
三、交流喜歡這個(gè)杯子的原因。
四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。
談話：杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且能夠畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。
五、自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
要求：展開聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、色彩，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無二的杯子。說說說自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特點(diǎn)，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……
興趣小組活動(dòng)記錄（三十一）：
活動(dòng)資料
報(bào)名選拔成員
活動(dòng)過程
報(bào)名選拔成員
明確活動(dòng)目的
確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)
布置準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作
每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應(yīng)的筆紙
準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書籍
開放圖書室，讓學(xué)生借書閱讀
活動(dòng)效果
良好
興趣小組活動(dòng)記錄（三十二）：
活動(dòng)地點(diǎn)
教室
活動(dòng)時(shí)間
20xx.xx.xx
參加成員
科技興趣小組學(xué)生
活動(dòng)資料
學(xué)會(huì)自制小貼畫
活動(dòng)過程
材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆
準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時(shí)間
過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一齊，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后思考需要改變色彩的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時(shí)間之后，就能固定在白卡紙上了。
活動(dòng)小結(jié)
很好
興趣小組活動(dòng)記錄（三十三）：
活動(dòng)地點(diǎn)
教室
活動(dòng)時(shí)間
20xx.xx.xx
參加成員
科技興趣小組學(xué)生
活動(dòng)資料
收集廢舊物品
活動(dòng)過程
材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線
過程：將棉線對折再對折，折成必須粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10×10（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個(gè)大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個(gè)簡易的燈就做成了。
學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時(shí)間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改善，還為燈做了個(gè)燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。
小發(fā)明。
第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評分成績。
活動(dòng)小結(jié)
很好
興趣小組活動(dòng)記錄（三十四）：
活動(dòng)資料
收集廢舊物品
活動(dòng)過程
第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。
第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：
小發(fā)明。
第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評分成績。
調(diào)查活動(dòng)：1.調(diào)查校園的植物種類，查找資料，明白種植的方法。
2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。
3.調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。
4.收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。
活動(dòng)小結(jié)
收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技環(huán)保小制作.
興趣小組活動(dòng)記錄（三十五）：
活動(dòng)資料
閱讀科技類報(bào)刊雜志
活動(dòng)過程
1、教師為學(xué)生準(zhǔn)備科技類報(bào)刊雜志，并將學(xué)生分為四人一組。
2、給學(xué)生說明注意事項(xiàng)，分發(fā)科技類報(bào)刊雜志。
3、學(xué)生開始閱讀，作好記錄。
4、學(xué)生之間互相交流感受。
5、透過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達(dá)出來。
活動(dòng)小結(jié)
學(xué)生透過閱讀科技類報(bào)刊雜志，拓寬了知識(shí)面，開闊了視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)潛力。但學(xué)生提出的一部分問題我不能準(zhǔn)確的回答，還需努力！
興趣小組活動(dòng)記錄（三十六）：
活動(dòng)資料
制作萬花筒
活動(dòng)過程
1、在萬花筒的底層你能夠使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即能夠利于彩色玻璃渣的流動(dòng)），或者添加一些彩色透明的碎膠片，（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的---不必須需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到能夠在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。）
2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。
3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個(gè)直徑1CM的圓孔作目鏡。
4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，能夠隨自己的想象力用秀麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，能夠帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。
活動(dòng)小結(jié)
快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個(gè)神奇的萬花筒還能夠望見外面的景色呢！
興趣小組活動(dòng)記錄（三十七）：
活動(dòng)資料
食品衛(wèi)生知識(shí)
活動(dòng)過程
食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){內(nèi)含皂甙等毒素，不徹底加熱會(huì)引起中毒。
盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒。
不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點(diǎn)），其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。
警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后必須要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。
飲用貼合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。
活動(dòng)小結(jié)
透過學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生好了許多。學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學(xué)生越來越多了。
興趣小組活動(dòng)記錄（三十八）：
活動(dòng)資料
參觀果園
活動(dòng)過程
這天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。果園到了春天，桃樹上便長出一朵又一朵的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一位位婀娜多姿的少女在樹叢間翩翩起舞、嬉戲著。走近一看，粉紅的桃花再配上那點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是美不可言。走進(jìn)桃園，置身于云霞之中，似乎自己在仙境一般。果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黃蝴蝶，一陣微風(fēng)吹過，黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。
桃樹、油菜花固然秀麗，但是梨花更秀麗。到了春天，雪白的梨花開在了光禿禿的樹枝上，樹枝便不那么呆板了，充滿了生機(jī)，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠(yuǎn)看像一堆厚厚的積雪鋪在枝頭，不明白的人說不定還真以為那是冬天殘留的雪呢！
活動(dòng)小結(jié)
這天的活動(dòng)最重要的是，因?yàn)槟抢锏木吧啦粍偈眨瑯淠径�，所以學(xué)生們重感受到了空氣很清新。到了那里，一切憂愁都拋到了腦后，孩子們還能夠坐在草地中，沐浴著柔和的陽光，嗅著花兒的芬香，享受著春天。同時(shí)喚醒了同學(xué)們熱愛自然保護(hù)環(huán)境的完美心靈。
興趣小組活動(dòng)記錄（三十九）：
活動(dòng)資料
感受春天之挖薺菜
活動(dòng)過程
春風(fēng)送來了山野間薺菜的清香，我們仿佛聽到了春的召喚，這天我?guī)е萍冀M的學(xué)生迫不及待來到了田間。
雨后的土地松軟柔和，散發(fā)著質(zhì)樸的芳香，踩上去，軟綿綿的，愜意舒坦。我驚叫：哇！這么多薺菜！蹲下就用小鏟子飛快地挖著。同學(xué)們低下頭四處尋覓，在哪呢？哪有阿？這不滿地都是嗎？蹲下來盡情挖就是了！學(xué)生們蹲下身來，在我的指引下，最后看到了一大片一大片薺菜。
原先，在孩子們的想象中，薺菜是綠油油的平鋪在地上，眼前的薺菜卻只是葉尖青綠，越往芯處，色彩越暗，變?yōu)闈庵氐哪G，甚至透著紫，并且緊緊地貼伏在黃土地上，一點(diǎn)不起眼。
活動(dòng)小結(jié)
薺萊一名薺。屬十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用，清香可口。此刻有的城市郊區(qū)經(jīng)人工栽培作蔬菜的，棵雖較大，但香氣差。清明前后采取帶花的全草供藥用，中藥名薺菜花。
興趣小組活動(dòng)記錄（四十）：
活動(dòng)資料
觀看地震的知識(shí)
活動(dòng)過程
小孩子嘛，對動(dòng)畫片的狂熱但是跟豬對食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在不知不覺中了解了許多的地震知識(shí)，例如：普通家庭平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包（由水、食物、手電筒等物品組成，用于在地震時(shí)應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)自己生命安全，個(gè)性是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺(tái)。在那里我們了解到：其實(shí)地震也是能夠測出的，例如檢測深井中的氡含量就有可能測出（注意“有可能”）某地會(huì)發(fā)生地震。
活動(dòng)小結(jié)
透過觀看活動(dòng)學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識(shí)。在危險(xiǎn)面前要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聽從指揮、服從安排，做到遇事不慌，頭腦冷靜。真正提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)潛力和自救互救潛力，確保災(zāi)害降低到最小限度。
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