【實用】五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我來到港區(qū)中心學(xué)校已經(jīng)有一學(xué)期的時間了，在這一學(xué)期中，收獲頗豐。
我擔(dān)任的是五年級兩個班的數(shù)學(xué)課，對我來說不算是很大的挑戰(zhàn)，因為我原來教過一到四年級的數(shù)學(xué)課，所以我認為教五年級數(shù)學(xué)就是水到渠成的，我認為我應(yīng)該能夠勝任，并且完成的很好。但我在這一學(xué)期中也遇到過困難，也有過困惑，原來的時候我不太了解這里的學(xué)情，還是用原來的方法教育這里的學(xué)生，但經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)我錯了。因為原來的孩子是農(nóng)村的孩子，這里時城鄉(xiāng)結(jié)合處，這里的孩子比起原來的孩子接觸的事物要多得多，要先進的多，我們學(xué)校的各項設(shè)施也都比較先進，這里的孩子懂的也很多，多到我都有點不敢相信，感覺到自己在他們面前是那樣的微不足道，但我必須豐富我自身的知識和閱歷來努力的提升自己，以致更好的完成我的工作。
在這里，我遇到了很好的領(lǐng)導(dǎo)，遇到了很好的同事，遇到了很貼心的搭檔，同時也遇到看頑皮的學(xué)生，這些都讓我的內(nèi)心有那么一絲絲的悸動。我們學(xué)校的各項設(shè)施完善且先進，這是我原來的學(xué)校無法比擬的，這里有寬闊的文體中心，有壯觀的大操場，還有先進的ipad教室，還有學(xué)生的廣播站等等，這些都是很好很好的，我只能用很好很好來形容了。
在這個學(xué)校，我們還舉行了多種多樣的活動。最初令我震撼的是跳蚤市場，那一只只可愛的“小跳蚤”是那么的活躍，在跳蚤的市場是那么的游刃有余，宛如一個個商人，出乎我的想象；我們還舉行了拔河比賽，看到孩子們那為了自己班級勝利而憋紅的笑臉，我瞬間感到原來集體的力量是這么的強大，班級榮譽感是這么重要；通過圣誕活動，看到孩子們把教室裝扮的那么漂亮，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們的創(chuàng)造力是那么強；通過元旦匯演，才發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣的天真，是那么的可塑，每一個孩子的天賦都可以得到那么大的發(fā)揮……孩子們只會帶給我們更多的驚喜！
在工作方面，收獲也挺豐富的`，雖然我所教班級的成績不是那么的理想，但我還是收獲很多。我用了一學(xué)期的時間來了解這里的學(xué)情，來適應(yīng)這里的一切，但我認為是值得的，這樣一來，下一學(xué)期我就可以更好的放開自我，來更好的教育學(xué)生，來奉獻我自己僅有的知識和精力。
在這里，我好遇到了可愛可親的同事，最感謝的是跟我同課頭的孟慧麗老師，她對五年級數(shù)學(xué)很有經(jīng)驗，總是給我力所能及的幫助，在工作上如此，在生活上也是如此，我們都住在學(xué)校，我平常生活中有不方便、有困難的地方她還是給我無盡的幫助。比如說這兩天下的大雪，路面濕滑，從我們宿舍到學(xué)校的一段路不怎么好走，她怕我滑到，雖然我們不住在一個宿舍，但她還是早上等我，我們一起攙扶著走到了學(xué)校，這樣的事跡還有很多，我很感謝這群可愛的同事，在我困難時給我?guī)椭�，在我困惑時給我指點迷津。這就是中心學(xué)校的教師，對待學(xué)生認真，對待同事熱心，這是工作中一道亮麗的風(fēng)景線！
我自認為我這一學(xué)期表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀，但我認為我還是收獲的挺多的。在工作上，我還有進步的空間，在下一學(xué)期的工作中，我肯定會扎扎實實、踏踏實實的來完成我的工作的，爭取使學(xué)生的成績更上一層樓！
五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
忙碌而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了，這學(xué)期我以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題本事為重點，以改革課堂教學(xué)為突破口，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長，為工作的目標(biāo)，努力工作。為了有一個好的結(jié)果，我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與本事，同時以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。并能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)進入我們的課堂
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，所以課余時間我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材。同時為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師王淑琴教師請教，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽取她的教誨，和她一齊探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計教學(xué)過程，力求創(chuàng)設(shè)一個生動、活潑、有創(chuàng)意的課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)設(shè)計教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)互動的教學(xué)模式，注重知識在自主探索、觀察、操作、實踐中構(gòu)建，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生供給自主探索的機會。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。僅有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。經(jīng)過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練，每一天都要進行課前三分鐘的口算訓(xùn)練。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)
5、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生進取大膽地說出自我的想法。
四、尊重學(xué)生個體差異
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情景，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣樣。為了調(diào)動學(xué)生的進取性，我采用了爭做小教師的策略，讓本事強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負，又培養(yǎng)學(xué)生的本事，既能充分調(diào)動學(xué)生的進取性，又能讓不一樣程度的學(xué)生分次到達學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。還主動與家長取得聯(lián)系，經(jīng)過訪問學(xué)生家庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情景，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。
五、存在的問題
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能進取與教師配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
六、今后努力方向和設(shè)想：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論，并指導(dǎo)自我的`教學(xué)實踐
2、要繼續(xù)改善教法，選擇最好最適宜的上好每一節(jié)課，同時加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。
3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的本事。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些比賽等，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)中要注意：知識的推進速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自我的要求更高。
5、關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓學(xué)生在團體中進取參、與，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。
五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會精神，指導(dǎo)教學(xué)。
我們怎樣教數(shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。
二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。
三、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué) 教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
三、厚愛差生，真正做到以情動人。
首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的.有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
本學(xué)期，我任教五年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、達成教學(xué)目標(biāo)：
半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。
三、堅持了教學(xué)“五認真”。對于教學(xué)工作，認真堅持了教學(xué)“五認真”。
1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開學(xué)之初，認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認真?zhèn)湔n，認真上好了每一節(jié)課。課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認真批閱了學(xué)生的.作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認真輔導(dǎo)了班上的后進生。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進生人人過關(guān)。
四、堅持對學(xué)生進行了思想教育。
針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
五、做得不足之處。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
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