【精】校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的校園活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
校園活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造“節(jié)能有我，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚�；嗜A鎮(zhèn)皇華小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”活動(dòng)總結(jié)小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”活動(dòng)總結(jié)。
二、加強(qiáng)宣傳教育
學(xué)校充分利用廣播站、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、電子屏等校內(nèi)輿論陣地，開展形式多樣的宣傳小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”活動(dòng)總結(jié)。組織開展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng)，使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)手
通過微信、短信等形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)不良生活行為，能夠及時(shí)給予指正，把監(jiān)督工作做到家里，營(yíng)造良好的'低碳生活氛圍小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。
四、加強(qiáng)校容校貌整改
結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動(dòng)師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。
校園活動(dòng)總結(jié)2
隨著冬天的到來(lái)，樹上的樹葉開始大范圍的飄落，在這個(gè)凄冷的冬天，青年志愿者協(xié)會(huì)與系衛(wèi)生部強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)和組織了”美化校園，你我行動(dòng)”活動(dòng)，此次主要目的是為了美化校園環(huán)境，清理校園死角，喚起大家心靈的共識(shí)，為同學(xué)展示一個(gè)與眾不同的校園。
一、活動(dòng)目的`
通過衛(wèi)生部與青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦“美化校園，你我行動(dòng)”活動(dòng)，希望能提高同學(xué)們的愛校護(hù)校意識(shí)，喚起大家的共識(shí)“美化環(huán)境，凈化心靈�！�
二、活動(dòng)過程
11月28日下午3：40分，我部成員及青年志愿者成員和12級(jí)一班部分同學(xué)在輕化系集合出發(fā)，帶著工具向校園衛(wèi)生死角出發(fā)。
三、活動(dòng)結(jié)果
經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真打掃，我們的校園煥然一新，雖然大家很累，但同學(xué)們臉上掛著笑容。經(jīng)過這次“美化校園，你我行動(dòng)”活動(dòng)，同學(xué)們都學(xué)到了很多，并且提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，同時(shí)提高愛校護(hù)校的意識(shí)
四、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
同學(xué)們這次活動(dòng)中每個(gè)人都很積極，并且不怕臟，不怕累，搶著干活，并且在活動(dòng)完后會(huì)長(zhǎng)給予了一定的精神鼓勵(lì)。
五、活動(dòng)缺點(diǎn)
本次活動(dòng)在有些地方做的太倉(cāng)促，沒有把工作做到位主要是通知不到位。以后在組織活動(dòng)，我們會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)堅(jiān)持下去，缺點(diǎn)加以改正。
校園活動(dòng)總結(jié)3
我支部一直以來(lái)對(duì)校園衛(wèi)生和美化綠化校園十分重視，特別是開展“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村”以來(lái)，我支部積極響應(yīng)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校號(hào)召，根據(jù)我兩校的具體實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照區(qū)教育系統(tǒng)開展的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動(dòng)實(shí)施方案，有條不紊地開展活動(dòng)，經(jīng)過全體師生的不懈努力，全體師生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)得到很大的提高，校園環(huán)境衛(wèi)生得到更好的改善，為營(yíng)造優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)就開展活動(dòng)以來(lái)情況簡(jiǎn)單作如下總結(jié)：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我田橫、富寨兩校的聲譽(yù)為目標(biāo)，緊緊圍繞區(qū)教育局的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動(dòng)實(shí)施方案相關(guān)要求開展工作。
1、全體教師召開會(huì)議，深入研究活動(dòng)方案，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人，細(xì)化各項(xiàng)工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衛(wèi)生不留死角。
2、各班主任負(fù)責(zé)各班的工作衛(wèi)生清況，值周領(lǐng)導(dǎo)圍繞常規(guī)開展工作，值日教師具體負(fù)責(zé)校園的清潔區(qū)衛(wèi)生督促檢查和監(jiān)管。
3、動(dòng)員學(xué)生積極參與校園衛(wèi)生美化管理，并且形成長(zhǎng)效機(jī)制。
4、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，明確具體分工，校園衛(wèi)生檢查值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師、值周班級(jí)負(fù)責(zé)校園監(jiān)督，把情況進(jìn)行登記評(píng)分，做到獎(jiǎng)罰分明。
5、教室、清潔區(qū)、宿舍、食堂的清潔衛(wèi)生情況與班主任、班級(jí)工作掛溝，與期末評(píng)估掛鉤，教師先進(jìn)、優(yōu)秀評(píng)比執(zhí)行一票否決。
二、加大宣傳力度，提高師生的環(huán)境意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)。
定期和不定期召開教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)區(qū)教育局鎮(zhèn)、中心校有關(guān)清潔鄉(xiāng)村文件精神，使教職工的思想意識(shí)得到更大的提高。
1、組織全體師生召開“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”動(dòng)員大會(huì)，組織開展專題知識(shí)講座，向?qū)W生闡述了開展的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及意義，力爭(zhēng)讓每一位師生都能了解活動(dòng)的具體內(nèi)容及意義，并內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)中來(lái)。一開學(xué)，學(xué)校組織全校師生教室、廁所、清潔區(qū)、食堂、宿舍進(jìn)行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內(nèi)和走廊天花板的蜘蛛網(wǎng)的清掃，墻面污洉的去除，地面的沖洗等。各班的清潔區(qū)勿必要去除雜草，不留衛(wèi)生死角。
2、出版“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動(dòng)實(shí)施方案的墻報(bào)專欄，校園范圍內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了一個(gè)人人愛衛(wèi)生的校園氛圍，從而提高學(xué)生的思想覺悟，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，讓他們都積極地參與到美化校園的活動(dòng)中來(lái)。
3、每周利用升旗和晨會(huì)時(shí)間，由值日教師以主題的形式廣泛地教育學(xué)生，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，批評(píng)不愛護(hù)校園衛(wèi)生的不良習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生們的自覺衛(wèi)生習(xí)慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務(wù)。
4、清除校園衛(wèi)生死角，利用學(xué)校的有限經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)人清除衛(wèi)生死角并行進(jìn)硬化，粉飾好墻面。
5、繼續(xù)組建成立“校園環(huán)保小衛(wèi)士”由四、五年級(jí)值周班級(jí)論流擔(dān)任，負(fù)責(zé)每天24小時(shí)的'衛(wèi)生、文明等行為監(jiān)督登記，加大處罰力度，每周四早上，利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，做到與文明班級(jí)、文明宿舍掛鉤。
三、落實(shí)責(zé)任、分配好清潔區(qū)，加大監(jiān)督檢查力度，出現(xiàn)問題及時(shí)整改。
開展活動(dòng)以來(lái)，校園的環(huán)境衛(wèi)生得到更好地改善，全體師生的意識(shí)得到較大的提高，但也存在一些問題和不足。
1、部分學(xué)生年紀(jì)小，特別是學(xué)前班學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，隨處亂涂亂畫亂扔亂吐的現(xiàn)象依然存在。
2、學(xué)生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內(nèi)依然有亂扔垃圾的情況。
3、教職工宿舍的清掃還有盲區(qū)。
4、學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)沒有充分得到社會(huì)的充分參與，特別是個(gè)別家長(zhǎng)的衛(wèi)生意識(shí)淡薄，進(jìn)入校園抽煙不注意，煙頭到處亂扔，這有待于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的共同配合，才能更有效活動(dòng)效果。
校園活動(dòng)總結(jié)4
12月31日，我們幼兒園舉行了“慶元旦”家園聯(lián)誼活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶�；顒�(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。
上午八點(diǎn)半左右，我們開始給孩子們化妝，九點(diǎn)半新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。各班的節(jié)目有歌表演，游戲，舞蹈，識(shí)字比賽等活動(dòng)。每個(gè)班進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅!工作總結(jié)
本次活動(dòng)主要以家長(zhǎng)與幼兒一起合作為主，各班的活動(dòng)室都擠滿了孩子與家長(zhǎng)，把活動(dòng)推向了高潮。形式多樣的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的`自豪感。
家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
校園活動(dòng)總結(jié)5
一. 活動(dòng)目的：
整潔的校園環(huán)境需要我們共同努力地愛護(hù)與保持，活動(dòng)意在鼓勵(lì)大家愛護(hù)校園環(huán)境，自愿為校園獻(xiàn)出一份力，從每個(gè)角落做起，還校園一個(gè)整潔的面貌。
二. 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間： 20zz年zz月zz日
活動(dòng)地點(diǎn)：南校區(qū)
三. 活動(dòng)過程：
1. 下午14：00在寢室樓下集合
2. 沒人發(fā)放一個(gè)垃圾袋或者掃帚
3. 分工從科技樓邊上的花壇、操場(chǎng)邊上的花壇以及二食堂前的空地上清理垃圾
四. 活動(dòng)意義：
本次活動(dòng)，大家都非常積極地參與，靠自己的雙手從一點(diǎn)一滴做起，撿起分散在校園角落的垃圾，還校園一個(gè)整潔的`面貌，也從一定程度上減輕學(xué)校后勤工作的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了大家積極參與義務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。
校園活動(dòng)總結(jié)6
安全無(wú)小事，我校秉著“責(zé)任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主，單位負(fù)責(zé)，突出重點(diǎn)”的方針。一年來(lái)，我校未發(fā)生過較大的安全事故，維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，明確職責(zé)
學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、年段段長(zhǎng)為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，統(tǒng)一指揮，各塊協(xié)調(diào)。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，常抓不懈。副校長(zhǎng)主管安全工作，保證了我校各項(xiàng)工作的有序健康開展。
二、完善制度，落實(shí)責(zé)任
1、為做好安全工作，學(xué)校把安全工作列入議事日程，制訂了創(chuàng)建”平安校園”計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，今年學(xué)校還制訂了《益農(nóng)鎮(zhèn)小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小校內(nèi)安全定期檢查制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小消防安全制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小門衛(wèi)制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小水電設(shè)備管理制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小飲食衛(wèi)生安全制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小衛(wèi)生保健制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小安全信息通報(bào)制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小車輛安全管理制度》、《益農(nóng)鎮(zhèn)小安全工作檔案管理制度》、《重大事故報(bào)告制度》、《學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》等。
2、層層簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門負(fù)責(zé)人，每個(gè)教職員工簽訂了20xx年度安全責(zé)任狀。同時(shí)與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責(zé)任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責(zé)任人。并建立安全考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，和月度、年終考核、評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效掛鉤。為確保防溺水教育深入人心，家校共同做好這項(xiàng)工作，我們還與家長(zhǎng)簽訂了防溺水安全承諾書。
三、形成工作制度，突出長(zhǎng)效管理
1、每周一教師例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對(duì)學(xué)生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時(shí)間，進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會(huì)，都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄，做到警鐘長(zhǎng)鳴。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及
時(shí)通報(bào)，立即整改，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，做好安全防范工作。
2、注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。我校有近1308人在校用膳，食品安全尤其重要，學(xué)校分派高海江老師負(fù)責(zé)，公布每周食譜，每日購(gòu)菜進(jìn)行檢測(cè)，做好臺(tái)帳、留樣備檢。對(duì)飲用水機(jī)半月進(jìn)行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內(nèi)垃圾半月一清除，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。
3、注重對(duì)傳染病人的長(zhǎng)效管理。自20xx年以來(lái)，學(xué)校十分重視對(duì)發(fā)熱病人的管理。由衛(wèi)生保健老師負(fù)責(zé)，各班主任配合，做到三檢、三匯報(bào)。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有3人發(fā)熱報(bào)校長(zhǎng)室，5人以上發(fā)熱報(bào)鎮(zhèn)防保站，無(wú)發(fā)熱病人實(shí)行零報(bào)制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發(fā)放致家長(zhǎng)信，要求家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況，立即到指定醫(yī)院求診，做好隔離，以防蔓延。
四、開展宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)
1、班主任利用晨間談話時(shí)間，每周學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄，每學(xué)期舉行三次安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，列入班主任工作的考核內(nèi)容，讓安全銘記在心，讓安全知識(shí)伴學(xué)生成長(zhǎng)，讓安全活動(dòng)貫穿始終。
2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內(nèi)容的國(guó)旗講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行”珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，上半年進(jìn)行”應(yīng)急避險(xiǎn)”大演練和使用滅火器演練，提高學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每月播兩次安全方面知識(shí)演講，利用黑板報(bào)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識(shí)，防治“水痘”，預(yù)防“甲流H1N1流感”的'知識(shí)宣傳，請(qǐng)瓜瀝交警來(lái)校指導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)講述“預(yù)防青少年”犯罪案例，充分發(fā)揮學(xué)校“心理輔導(dǎo)師”的作用，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經(jīng)驗(yàn)和愛心的老師做代理爸媽。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
3、當(dāng)節(jié)假日來(lái)臨之際，以發(fā)“致家長(zhǎng)”信的形式，提醒家長(zhǎng)在節(jié)假日里，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時(shí)間調(diào)整，或留校補(bǔ)課，利用學(xué)�！靶Ｓ嵧ā钡亩绦牌脚_(tái)告之家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。同時(shí)通過告家長(zhǎng)書和短信平臺(tái)告之家長(zhǎng)，在接送孩子時(shí)，不要把車輛駛進(jìn)校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學(xué)生的進(jìn)出，共同維護(hù)好校門口的交通秩序。
4、積極參與上級(jí)部門組織的有關(guān)安全宣傳及知識(shí)普及類的競(jìng)賽。20xx年暑期，及時(shí)宣傳和組織學(xué)生參與“科洛杯”平安暑假作業(yè)活動(dòng)，由于宣傳到位，措施得力，參與
人數(shù)進(jìn)入杭州市前十位內(nèi)，得獎(jiǎng)率更是獲得全市第一，共獲獎(jiǎng)169人次，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的70%左右，其中一等獎(jiǎng)15人，二等獎(jiǎng)52人，三等獎(jiǎng)101人，因成績(jī)突出，我校團(tuán)體被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
五、采取多種措施，消除安全隱患
1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)外墻墻磚脫落學(xué)生經(jīng)常在墻下活動(dòng)。為了避免墻體倒塌砸傷學(xué)生。今年8月份，在主管部門和鎮(zhèn)政府的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同總務(wù)處，花費(fèi)近40多萬(wàn)元，把外墻面重砌，消除了隱患。
2、有二棟教學(xué)樓樓頂露天受爆日風(fēng)雨侵蝕，一到大風(fēng)雨天，由于排水系統(tǒng)欠佳，常進(jìn)水，影響教師的生活、學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年8月份我們對(duì)此進(jìn)行了修復(fù)。
3、堅(jiān)決制止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課，做到放學(xué)以后清場(chǎng)。若急需補(bǔ)課，做到學(xué)生在老師在，回家時(shí)老師或家長(zhǎng)護(hù)送。
4、校區(qū)新增監(jiān)控頭5個(gè)，安裝了防盜設(shè)施(防盜窗、卷閘門等)，嚴(yán)防事件的發(fā)生。
5、嚴(yán)把騎車上學(xué)關(guān)，學(xué)校會(huì)同各班主任對(duì)全校學(xué)生騎車上學(xué)方式進(jìn)行排查登記，對(duì)需騎車上學(xué)的學(xué)生(已滿十二周歲)進(jìn)行家訪，查看路況，并由家長(zhǎng)寫出申請(qǐng)，學(xué)校審批，并對(duì)所騎的車輛進(jìn)行審查，否則不能騎車上學(xué)。幾年來(lái)，管理嚴(yán)謹(jǐn)，未發(fā)生騎自行車上學(xué)的事故。
6、一直堅(jiān)持校門口執(zhí)勤制度。學(xué)校門口因先天條件不足，交通經(jīng)常擁堵，我們一直以來(lái)堅(jiān)持執(zhí)行早晚執(zhí)勤制度，組織成立執(zhí)勤小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，每天有一名中層干部帶領(lǐng)三名教師和二名保安共同維護(hù)校門口的交通秩序，預(yù)防事故發(fā)生，使學(xué)生上下學(xué)安全有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭(zhēng)創(chuàng)”平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了”多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面，符合杭州市“平安示范校園”的申報(bào)條件。今后，我們將在鎮(zhèn)黨員政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，力爭(zhēng)使我校的安全工作再上一個(gè)臺(tái)階。
蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年10月30日
校園活動(dòng)總結(jié)7
日前，全國(guó)委員會(huì)、教育部、國(guó)家局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全國(guó)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)。十年樹木，百年樹人。為促進(jìn)我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高他們生態(tài)文明意識(shí)，我校根據(jù)教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動(dòng)了校“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的系列活動(dòng)。根據(jù)通知要求，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了出了詳細(xì)的計(jì)劃。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，認(rèn)真做好規(guī)劃，并和處一起制定出詳細(xì)的計(jì)劃
建設(shè)綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。
二、要堅(jiān)持以種樹為主，綠化校園
樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護(hù)、易存活的樹種開展校園綠化活動(dòng)，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校因?yàn)檎嫉剌^少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節(jié)前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。
三、要以校園綠化為載體，組織全體學(xué)生人人參與
開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情學(xué)習(xí)趣和改善環(huán)境的'責(zé)任意識(shí)，影響和帶動(dòng)整個(gè)周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識(shí)的提高。
(一)學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間，向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動(dòng)倡議。
(二)學(xué)校組織一至四年級(jí)的學(xué)生制作校園綠樹認(rèn)領(lǐng)卡，學(xué)生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹，讓同學(xué)們樹立主人翁意識(shí)，保護(hù)校園的一草一木。
(三)組織五、六年級(jí)的同學(xué)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動(dòng)，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校。
(四)各班利用主題班會(huì)課的時(shí)間開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。
四、突出學(xué)校特色
我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色;要與校園文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動(dòng)，我校因校制宜，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩、對(duì)廣大學(xué)生有吸引力的活動(dòng)。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時(shí)要積極要求學(xué)生到校外參與植樹活動(dòng)，植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強(qiáng)化青少年學(xué)生植樹護(hù)綠意識(shí)，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵(lì)孩子愛樹護(hù)樹，更要求孩子帶動(dòng)家人一起參與到“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的活動(dòng)中來(lái)。弘揚(yáng)生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn)，我們個(gè)人的能力也極為有限，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動(dòng)，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國(guó)變得充滿了生機(jī)。
校園活動(dòng)總結(jié)8
我校下轄一所校區(qū)，在校學(xué)生821人，其中輔小728人。被05省道和320省道環(huán)抱，由學(xué)校的擴(kuò)并，副城工業(yè)平臺(tái)的擴(kuò)建，民工子弟的增多，致使一部分學(xué)生上學(xué)路途超十華里，須乘坐接送車，騎自行車上學(xué)，增大了我校安全工作的難度，安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
安全無(wú)小事，我校秉著“責(zé)任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主，單位負(fù)責(zé)，突出重點(diǎn)”的方針。一年來(lái)，我校未發(fā)生過較大的安全事故，維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，明確職責(zé)
學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、年段段長(zhǎng)為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，統(tǒng)一指揮，各塊協(xié)調(diào)。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，常抓不懈。副校長(zhǎng)主管安全工作，保證了我校各項(xiàng)工作的有序健康開展。
二、完善制度，落實(shí)責(zé)任
1、為做好安全工作，學(xué)校把安全工作列入議事日程，制訂了“平安校園”計(jì)劃，學(xué)校的工作計(jì)劃、教研計(jì)劃、德育計(jì)劃、年段計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃中都把安全工作列為重要內(nèi)容指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還制訂了《重大事故報(bào)告制度》、《外出活動(dòng)報(bào)批制度》、《學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《食品中毒應(yīng)急處理預(yù)案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學(xué)用品都有專人負(fù)責(zé)，各負(fù)其職。
2、層層簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門負(fù)責(zé)人，每個(gè)教職員工簽訂了20xx年度安全責(zé)任狀。同時(shí)與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責(zé)任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責(zé)任人。并建立安全考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，和月度、年終考核、評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效掛鉤。
三、形成工作制度，突出長(zhǎng)效管理
1、每周一教師例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對(duì)學(xué)生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時(shí)間，進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會(huì)，都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄，做到警鐘長(zhǎng)鳴。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)通報(bào)，立即整改，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，做好安全防范工作。
2、注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。我校有近900人在校用膳，食品安全尤其重要，學(xué)校分派老師負(fù)責(zé)，公布每周食譜，每日購(gòu)菜進(jìn)行檢測(cè)，做好臺(tái)帳、留樣備檢。對(duì)飲用水機(jī)半月進(jìn)行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內(nèi)垃圾半月一清除，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。
3、發(fā)揮小助手作用。每天有小安全員堅(jiān)守校門和各個(gè)班級(jí)，堅(jiān)持對(duì)來(lái)校人員和各班的情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果上報(bào)給少先隊(duì)大隊(duì)部，由值周教師在第2周周一早上向全校師生進(jìn)行通報(bào)，使安全工作的觸角延伸到校園的'每個(gè)角落。
4、注重對(duì)傳染病人的長(zhǎng)效管理。自20xx年以來(lái)，學(xué)校十分重視對(duì)發(fā)熱病人的管理。由衛(wèi)生保健老師負(fù)責(zé)，各班主任配合，做到三檢、三匯報(bào)。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有3人發(fā)熱報(bào)校長(zhǎng)室，5人以上發(fā)熱報(bào)鎮(zhèn)防保站，無(wú)發(fā)熱病人實(shí)行零報(bào)制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發(fā)放致家長(zhǎng)信，要求家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況，立即到指定醫(yī)院求診，做好隔離，以防蔓延。
四、開展宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)
1、班主任利用晨間談話時(shí)間，每周學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄，每學(xué)期舉行三次安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，列入班主任工作的考核內(nèi)容，讓安全銘記在心，讓安全知識(shí)伴學(xué)生成長(zhǎng)，讓安全活動(dòng)貫穿始終。
2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內(nèi)容的國(guó)旗講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，5月12日下午2：00進(jìn)行“應(yīng)急避險(xiǎn)”大演練，6月份進(jìn)行了滅火和使用滅火器演練，提高學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每周播兩次安全方面知識(shí)演講，利用黑板報(bào)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識(shí)，防治“水痘”，預(yù)防“甲流H1N1流感”的知識(shí)宣傳，請(qǐng)新登交警來(lái)校講座，法制副校長(zhǎng)講述“預(yù)防青少年”犯罪案例，充分發(fā)揮學(xué)�！靶睦磔o導(dǎo)師”的作用，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經(jīng)驗(yàn)和愛心的老師做代理爸媽。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
3、當(dāng)節(jié)假日來(lái)臨之際，以發(fā)“致家長(zhǎng)”信的形式，提醒家長(zhǎng)在節(jié)假日里，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時(shí)間調(diào)整，或留校補(bǔ)課，利用學(xué)�！耙稽c(diǎn)通”的短信平臺(tái)告之家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。同時(shí)通過家長(zhǎng)信和短信平臺(tái)告之家長(zhǎng)，在接送孩子時(shí)，不要把車輛駛進(jìn)校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學(xué)生的進(jìn)出，共同維護(hù)好校門口的交通秩序。
五、加大硬件建設(shè)，提升防范水平
1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)圍墻傾斜，隨時(shí)有倒塌的可能，校園內(nèi)部活動(dòng)范圍較小，學(xué)生經(jīng)常在墻下活動(dòng)。為了避免墻體倒塌砸傷學(xué)生。今年8月份，在主管部門和鎮(zhèn)政府的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同總務(wù)處，花費(fèi)近1萬(wàn)元左右，把圍墻推倒重砌，消除了隱患。
2、綜合樓建造15年有余，樓頂露天受爆日風(fēng)雨侵蝕，一到大風(fēng)雨天，由于排水系統(tǒng)欠佳，三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進(jìn)水，影響了電腦使用壽命和教師的生活、學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年8月份，學(xué)校請(qǐng)來(lái)施工隊(duì)技術(shù)員，花費(fèi)3萬(wàn)余元整修了屋頂，排除了隱患。
3、學(xué)校匯同運(yùn)管部門、交警，切實(shí)做好上下學(xué)學(xué)生的安全工作。
a、實(shí)地墈察車輛進(jìn)出線路、路基；
b、定好候車點(diǎn)，
c、制定接送時(shí)間，
d、選好車隊(duì)。學(xué)校要求學(xué)生排隊(duì)，戴好小黃帽、生命卡上下學(xué)，值周干部維護(hù)乘車人員的秩序，值周教師準(zhǔn)時(shí)將流動(dòng)紅綠燈安放到十字路口，確保安全。
4、堅(jiān)決制止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課，做到放學(xué)以后清場(chǎng)。若急需補(bǔ)課，做到學(xué)生在老師在，回家時(shí)老師或家長(zhǎng)護(hù)送。
5、針對(duì)校區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同政府有關(guān)部門，對(duì)校區(qū)安裝了防盜設(shè)施（防盜窗、卷閘門等），嚴(yán)防事件的發(fā)生。
6、嚴(yán)把騎車上學(xué)關(guān)，學(xué)校會(huì)同各班主任對(duì)全校學(xué)生騎車上學(xué)方式進(jìn)行排查登記，對(duì)需騎車上學(xué)的學(xué)生（已滿十二周歲）進(jìn)行家訪，查看路況，并由家長(zhǎng)寫出申請(qǐng)，學(xué)校審批，并對(duì)所騎的車輛進(jìn)行審查，否則不能騎車上學(xué)。幾年來(lái)，管理嚴(yán)謹(jǐn)，未發(fā)生騎自行車上學(xué)的事故。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。學(xué)校經(jīng)自查，綜合得分982分，符合“平安校園”的申報(bào)條件。今后，我們將在鎮(zhèn)黨員政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，力爭(zhēng)使我校的安全工作再上一個(gè)臺(tái)階。
校園活動(dòng)總結(jié)9
為了給大家提供一個(gè)潔凈文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。經(jīng)貿(mào)系團(tuán)委積極組織青年志愿者活動(dòng)， 于4月z日下午3點(diǎn)在教學(xué)樓后面的區(qū)域進(jìn)行了我們的“美化校園”志愿者活動(dòng)，堅(jiān)持“美化環(huán)境、從我做起”的服務(wù)宗旨，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化美好的校園，同時(shí)提高我院同學(xué)的環(huán)保意識(shí)及志愿者服務(wù)意識(shí)，提高自身修養(yǎng)，做一名合格的大學(xué)生。
本次志愿者活動(dòng)的開展可以看出經(jīng)貿(mào)系志愿者團(tuán)隊(duì)“向日葵們”對(duì)學(xué)校的熱愛以及奉獻(xiàn)精神。為了同學(xué)們的校園環(huán)境甘愿在背后默默付出。把志愿者活動(dòng)和做環(huán)保結(jié)合在一起，不僅可以學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，無(wú)償為人們服務(wù)的精神。同時(shí)還幫助我們身旁的環(huán)境做出了一些小小的貢獻(xiàn)，不僅是這樣，最重要的還是通過我們的努力。也能給身旁的人帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)感化。跟著我們的思路走，保護(hù)我們的家園，人人有責(zé)。這是需要大家長(zhǎng)期不斷努力才行的。
志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”一個(gè)人的微笑是個(gè)人的表情;幾十人人一起微笑就是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、一個(gè)學(xué)院的表情。真誠(chéng)地希望所有的'人都來(lái)當(dāng)快樂的志愿者，和“向日葵“們一樣，用自己的雙手貢獻(xiàn)微薄的力量，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和熱情的服務(wù)，共同營(yíng)造溫馨和諧的校園環(huán)境。
本次志愿者活動(dòng)雖然結(jié)束了，但環(huán)保意識(shí)一直在我們心中，我們應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)時(shí)無(wú)地的發(fā)揚(yáng)我們的環(huán)保精神。爭(zhēng)做一個(gè)環(huán)保先鋒。
校園活動(dòng)總結(jié)10
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。我校特將月日——日定為“綠色周”，組織了“全員參與護(hù)綠養(yǎng)綠”的創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)。
在月日的升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊(duì)員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠，積極創(chuàng)建綠色校園，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開展“愛樹育人”活動(dòng)，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護(hù)樹教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氛圍。
月日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并對(duì)校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的.泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，團(tuán)員和少先隊(duì)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!
月日，全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何愛護(hù)綠樹。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動(dòng)，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。
在“創(chuàng)建綠色校園”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;美術(shù)教師讓學(xué)生開展了“我與小樹共同長(zhǎng)”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng);信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
總之，此次植樹節(jié)“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的，培養(yǎng)學(xué)生們愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
校園活動(dòng)總結(jié)11
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華民族是一個(gè)詩(shī)的民族，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)宋詞無(wú)一不是中華民族的瑰寶。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子就把《詩(shī)經(jīng)》作為儒家教育的重要組成部分，我國(guó)歷來(lái)也有以詩(shī)“教子”或“示兒”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也可以說“詩(shī)教”是中國(guó)家教傳統(tǒng)中最具民族特色的一部分。
長(zhǎng)期以來(lái)，我校就十分重視師生古詩(shī)詞的積累和古文化的熏陶，在師生中廣泛開展以誦詩(shī)詞、品詩(shī)味、唱詩(shī)歌、創(chuàng)詩(shī)詞等為主要形式的“詩(shī)化校園，意境育人”系列活動(dòng)，堅(jiān)持以詩(shī)為主線，努力打造“詩(shī)化校園”的特色品牌。我們對(duì)“詩(shī)化校園”有著美好的憧憬：讓我們的學(xué)校成為“富有詩(shī)意的精神家園”；讓我們的學(xué)生經(jīng)歷“富有詩(shī)意的學(xué)習(xí)生涯”；讓我們的教師擁有“富有詩(shī)意的工作經(jīng)歷”。驀然回首，我們欣欣然發(fā)現(xiàn)“詩(shī)化校園”無(wú)疑能使我校課外閱讀工作獨(dú)具特色，并且成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
一、未成曲調(diào)先有章——制定方案
規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制的確立是實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化的重要前提。只有建構(gòu)科學(xué)合理的管理制度和切實(shí)有效的運(yùn)作機(jī)制，才能保證工作有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。2008年3月我校成立學(xué)�！霸�(shī)化校園建設(shè)規(guī)劃小組”，把詩(shī)教工作作為教育教學(xué)的重點(diǎn)工作之一，融入學(xué)校德育和教學(xué)工作。教務(wù)處、教研組制定了細(xì)致嚴(yán)密的實(shí)施方案，保證古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)規(guī)范、有序地進(jìn)行。
1．出臺(tái)《“詩(shī)化校園”建設(shè)與實(shí)施的初步建議》，并申請(qǐng)課題《構(gòu)建小學(xué)“詩(shī)化校園”的實(shí)踐與研究》在市級(jí)立項(xiàng)。召開“詩(shī)化校園”論證會(huì)，確立以“營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳空間”為基點(diǎn)，以“詩(shī)化校園”為主題，構(gòu)建“主體鮮明、內(nèi)容豐富、條理清晰、典雅優(yōu)美”的詩(shī)化校園總體思路。
2．把“學(xué)習(xí)古詩(shī)詞”納入學(xué)校校本課程，校本課程每周１節(jié)，再加上周二早上的１節(jié)誦讀課共２節(jié)。新課程規(guī)定小學(xué)生背古詩(shī)80首，我校做到各班一本《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本，人手一本《古詩(shī)詞摘抄本》，各班黑板報(bào)開辟“詩(shī)詞專欄”，每周賞析1至2首。一學(xué)年下來(lái)，保證每個(gè)學(xué)生能背誦30首以上的古詩(shī)詞。教務(wù)處定期檢查班級(jí)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的情況，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，記入班級(jí)考核。
3．學(xué)校成立了“淺草詩(shī)社”與“詩(shī)歌朗誦小組”由一定特長(zhǎng)的教師擔(dān)任，出臺(tái)興趣小組相關(guān)的制度，并進(jìn)行考核。
二、為有源頭活水來(lái)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)氛圍
在接下來(lái)的近一年時(shí)間里，學(xué)校在專家的引領(lǐng)下，廣泛征求老師、學(xué)生的建議，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃。形成了“校園詩(shī)教”的特色：讓校園文化再“詩(shī)化”，綜合課上也“詩(shī)化”，興趣小組突“詩(shī)化”，背誦時(shí)間掀“詩(shī)化”，語(yǔ)文課堂創(chuàng)“詩(shī)化”。力求“讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話”、努力使校園里的每一棵樹，每一塊草坪、每一個(gè)角落都能散發(fā)著詩(shī)的芳香，把校園建成一首可誦的“詩(shī)”。
如今，走進(jìn)衢江區(qū)第一小學(xué)校園，你立即會(huì)被一股自然清新之風(fēng)所陶醉。花香馥郁、綠草茵茵，道路寬敞整潔。人文景點(diǎn)的建設(shè)更是別具匠心，從校門口步入校園時(shí)，主通道兩側(cè)的展示牌就會(huì)映入眼簾，上面的《論語(yǔ)》、漢樂府、唐詩(shī)、宋詞、元曲，給人以無(wú)盡的遐思；讓杜甫、李白、陸游、蘇軾等古人與孩子們親密接觸，感染和鞭策每一位學(xué)生的成長(zhǎng)；走廊、過道、墻壁上掛上了名詩(shī)、名句，師生書畫作品，讓老師、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)之余得到美的享受；各樓梯口、草坪、花壇、飲水池旁邊都有蘊(yùn)含人文情懷的“溫馨提醒”；中午校園廣播中“少壯不努力，老大徒傷悲……”等催人奮進(jìn)的音樂歌聲也都悄然地傳遞著一種詩(shī)意的文化……
三、咬定青山不放松——構(gòu)建平臺(tái)
一年來(lái)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地開展了詩(shī)詞文化積累活動(dòng)。
1．誦詩(shī)詞。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。目前，學(xué)校30%的學(xué)生會(huì)背60首以上古詩(shī)，70%的學(xué)生會(huì)背20—50首古詩(shī)。班級(jí)中開辟“古詩(shī)專欄”，四至六年級(jí)的語(yǔ)文老師每天會(huì)在黑板的“專欄”中寫下一首詩(shī)，讓孩子們?cè)诋?dāng)天的每節(jié)課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，一周一個(gè)主題；一至三年級(jí)的學(xué)生則量相對(duì)減少，“一周學(xué)一詩(shī)”；成立�！霸�(shī)歌朗誦小組”；開展“每周一賽”誦詩(shī)會(huì)；年級(jí)組舉行“我是背詩(shī)小能手”詩(shī)歌擂臺(tái)賽。
2．品詩(shī)味。在熟讀背誦之余，教師利用語(yǔ)言積累課上一系列“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，引領(lǐng)孩子們對(duì)名篇名句進(jìn)行賞析，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)古典詩(shī)詞的深刻內(nèi)涵，細(xì)細(xì)品嘗古詩(shī)詞蘊(yùn)含的情感，陶冶情操。
3．唱詩(shī)歌。將古典詩(shī)詞與音樂藝術(shù)、器樂演奏結(jié)合起來(lái)，教唱古詩(shī)詞歌曲，用民族樂器表現(xiàn)作者的情感，抒發(fā)孩子們對(duì)古詩(shī)獨(dú)特的理解。本學(xué)期校合唱隊(duì)就在區(qū)級(jí)比賽上亮相了古詩(shī)新唱《春曉》。
4．書詩(shī)句。組織師生每周練習(xí)一至二頁(yè)的古詩(shī)詞書法，并開展以古詩(shī)詞為內(nèi)容的書法比賽，在暢意抒寫中體會(huì)詩(shī)的意蘊(yùn)。
5．畫詩(shī)意。用兒童畫、水彩畫、國(guó)畫、電腦繪畫等形式表達(dá)古詩(shī)詞的意境，并進(jìn)行古詩(shī)配畫創(chuàng)作比賽，孩子們?cè)诋嫷倪^程中要仔細(xì)揣摩詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)意，這樣在不知不覺中就加深了對(duì)古詩(shī)詞的理解。學(xué)生們的詩(shī)畫作品在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
6．演詩(shī)情。根據(jù)古典詩(shī)詞所表現(xiàn)的藝術(shù)形象，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)作出師生喜愛的小品或短劇進(jìn)行表演，讓師生在親身的體驗(yàn)中去感受中華詩(shī)詞之美。
7．創(chuàng)詩(shī)作。學(xué)校成立了“淺草詩(shī)社”，吸收愛好詩(shī)歌的四十多位學(xué)生為社員，開展多元、多樣的活動(dòng)，開發(fā)詩(shī)教資源。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生以會(huì)背古詩(shī)詞多為榮，以朗誦古詩(shī)詞水平高為榮，以了解古詩(shī)人故事、常識(shí)多為榮，以能寫詩(shī)歌為榮。讓學(xué)習(xí)古詩(shī)成為孩子們樂此不疲的一種享受。如我校的六（二）班，自20xx年以來(lái)，利用語(yǔ)言積累課上“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，開展古詩(shī)詞積累“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀，舉三反一”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)根據(jù)“大量閱讀，不求甚解，積累為先”的策略，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)習(xí)了大量古詩(shī)詞，在此基礎(chǔ)上再擴(kuò)寫古詩(shī)，參與各種相關(guān)活動(dòng)，使“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀”的古詩(shī)實(shí)踐活動(dòng)和我校詩(shī)化校園建設(shè)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，在孩子們的心靈中播下了詩(shī)意的種子。
四、紅杏枝頭春意鬧——過關(guān)考級(jí)
為了營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，激勵(lì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)一步增強(qiáng)古詩(shī)文誦讀和兒童詩(shī)創(chuàng)作的興趣和激情，學(xué)校在期末要進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的評(píng)選。
1．“古詩(shī)文、兒童詩(shī)考級(jí)”辦法：按要求，每背誦古詩(shī)10首為一級(jí)，兒童詩(shī)每創(chuàng)作3首為一級(jí)，上不封頂。超過六級(jí)每15首古詩(shī)為一級(jí)，每創(chuàng)作5首兒童詩(shī)為一級(jí)。課題組組織考核，通過的同學(xué)發(fā)給考級(jí)證。
2．“詩(shī)香班級(jí)創(chuàng)評(píng)”辦法：根據(jù)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得分情況按總分從高到低每個(gè)年段前1名為詩(shī)香班級(jí)。
�。�1）古詩(shī)文誦讀考級(jí)情況。記20分。一到十級(jí)分別計(jì)人均1——10分。按照累計(jì)得分，年段一、二、三、四分別記20、18、15、12分，以此類推。
�。�2）兒童詩(shī)創(chuàng)作情況，記20分。根據(jù)班級(jí)檢查記錄表（卡），按要求開展的，記20分。年段各班按優(yōu)秀、良好、一般、合格記20、18、15、12分。
�。�3）參加校比賽情況，記20分。年段各班得分辦法同上。
�。�4）學(xué)生習(xí)作發(fā)表情況，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。
�。�5）教務(wù)處檢查情況（主要檢查作家介紹欄、詩(shī)文閱讀情況登記欄、古詩(shī)文鑒賞欄、兒童詩(shī)創(chuàng)作欄更新情況），記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。
3．建立成長(zhǎng)檔案袋：評(píng)價(jià)的目的是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了如下個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋：
�。�1）我得意的作品：收藏的古詩(shī)文、兒童詩(shī)作品；自己改編、創(chuàng)作的兒童詩(shī)；讀古詩(shī)文、兒童詩(shī)錄下的磁帶；詩(shī)配畫優(yōu)秀作品。
�。�2）有話大家說：針對(duì)本學(xué)期的得意之作，記錄“家長(zhǎng)說”“老師說”“同學(xué)說”“自己說”等方面的綜合評(píng)價(jià)。
五、直掛云帆濟(jì)滄海——詩(shī)教研究
古詩(shī)詞誦讀，是我校校本教研的重要內(nèi)容之一�！耙o學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”，不斷的學(xué)習(xí)，是不斷進(jìn)步的動(dòng)力。為了提高古詩(shī)詞教學(xué)藝術(shù)和效率，我校教師全面開展詩(shī)詞教學(xué)研討活動(dòng)。
1．開展專題論壇活動(dòng)。我校教師以論壇為平臺(tái)，深化詩(shī)詞教學(xué)研究。10月14日下午，全體語(yǔ)文教師在多媒體教室開展了題為《走進(jìn)詩(shī)歌的意境美》的專題論壇活動(dòng)。此次活動(dòng)，全體語(yǔ)文老師暢所欲言，各抒己見，大家對(duì)如何挖掘詩(shī)歌的意境美，怎樣引領(lǐng)學(xué)生欣賞詩(shī)歌的意境美作了較全面的交流。論壇活動(dòng)推動(dòng)了古詩(shī)詞教學(xué)的深入開展。
2．開展主題課研究。小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，在以往的教學(xué)過程中，許多教師基本上是一個(gè)路子教學(xué)：老師講解，學(xué)生識(shí)記，最后背誦。長(zhǎng)此以往，這種教法激不起學(xué)生的興趣，往往只達(dá)到事倍功半的效果。隨著我們教研組“詩(shī)歌學(xué)習(xí)”主題研討的深入，我們探尋了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的幾種有效模式：
（1）學(xué)詩(shī)與賞景相結(jié)合。許多古詩(shī)詞情景交融，展現(xiàn)出一幅幅栩栩如生，形象逼真的美麗景色。如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》，同是寫廬山，卻表現(xiàn)不同的美，李白用曠達(dá)豪邁、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言描述了好似九天銀河流瀉人間的'銀鏈瀑布，以超凡的想象力為學(xué)生展現(xiàn)了一幅壯美、迷人的景象；而蘇軾則采用深沉、凝重的語(yǔ)調(diào)向人們展示了峭峰林立，高嶺橫空的廬山景象。因而，我們可以以游覽著名風(fēng)景區(qū)來(lái)確定主題，如：廬山。提前一周，告訴孩子們主題，讓他們自己收集并學(xué)習(xí)，然后在一周的語(yǔ)言積累課中交流；同時(shí)也可以以季節(jié)主題來(lái)賞景，如《春天的詩(shī)》、《夏天的詩(shī)》等，即使是同一個(gè)季節(jié)的同一種花也會(huì)因?yàn)樵诓煌脑?shī)人筆下呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。我們讓孩子們自己走進(jìn)詩(shī)中去觀其色，品其味，感受其景色的特點(diǎn)，其趣無(wú)窮。
�。�2）學(xué)詩(shī)與了解民間文化相結(jié)合。是以賞析一組同類的詩(shī)為基準(zhǔn)，先賞析一首，然后帶出幾首。如八月中秋將臨時(shí)，我們開展《詠“月”組詩(shī)》欣賞。
�。�3）學(xué)詩(shī)與品人相結(jié)合。就是引進(jìn)同一詩(shī)人的不同詩(shī)文，如《梅花》和《泊船瓜舟》都是王安石所作。前者不僅形象地描繪了梅花的外形美，更表現(xiàn)出它的外在美——甘居墻角、不怕嚴(yán)寒的精神和不爭(zhēng)奇斗艷卻清香遠(yuǎn)播的品質(zhì)，借梅喻人，含意深刻。而后者則寫出了作者久在異地思念故居的感情。言為心聲，細(xì)細(xì)地品味詩(shī)人在不同時(shí)期的詩(shī)，讀他的詩(shī)多了，詩(shī)人的品行自然也顯現(xiàn)于孩子們心中了。
這幾種學(xué)習(xí)詩(shī)詞模式的運(yùn)用，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外積累也緊密地結(jié)合起來(lái)了，孩子們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的熱忱更為高漲，隨之學(xué)習(xí)的效率也有了很大的提高。
9月27日，我校推出首節(jié)詩(shī)歌欣賞“掛牌課”——《走近李白》。課堂上，我?guī)е⒆觽儼殡S著古箏曲一起“走近李白”，讀詩(shī)、解詩(shī)、悟詩(shī)到品味詩(shī)人，欣賞詩(shī)人，孩子們?cè)谶@節(jié)課中似乎都與“詩(shī)仙”李白有了一次較為親密地接觸，從李白夸張的詩(shī)風(fēng)特色中孩子們領(lǐng)悟到了詩(shī)人豪放不羈的性格特點(diǎn)。這是本學(xué)期詩(shī)化校園結(jié)合“閃光掛牌課”的教研形式推出的詩(shī)歌欣賞系列課，師生們?cè)谶@樣的欣賞課中一次次地與“詩(shī)仙”對(duì)話、與“詩(shī)圣”交談、與“詩(shī)鬼”聊天……
除了詩(shī)歌欣賞“掛牌課”，我校的很多課程都滲透進(jìn)了古詩(shī)詞文化的教育。如這次衢江區(qū)音樂賽課，我校徐佳老師執(zhí)教的《古詩(shī)新唱“梅花”》，獲得專家們的一致好評(píng)，一舉奪魁�！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)是我們責(zé)無(wú)旁貸的重任。無(wú)限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。古今中外一切有大建樹者，無(wú)一不惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)。漢樂府《長(zhǎng)歌行》有這樣的詩(shī)句：‘百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！瘯x朝陶淵明也寫下了惜時(shí)詩(shī)：‘盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！拼麜翌佌媲涓怯盟脑�(shī)作《勸學(xué)》‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’告誡人們珍惜時(shí)光，勤讀書，勤學(xué)習(xí)……”這是我校雷益芳老師在國(guó)旗下講話的一段內(nèi)容，可以說我校的每位教師都把古詩(shī)詞誦讀滲透到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以詩(shī)育人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
培植一顆詩(shī)心，營(yíng)造一份詩(shī)意，讓詩(shī)意留守校園。在構(gòu)建“詩(shī)化校園”的進(jìn)程中，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我們將以“傳承古代文明，凸顯育人特色”為目標(biāo)，詩(shī)化校園，以詩(shī)育人，不斷探索，不斷實(shí)踐，開啟學(xué)校和諧發(fā)展新篇章。我們堅(jiān)信在全校師生的共同努力下，我們的“詩(shī)化校園”一定會(huì)“水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”……
校園活動(dòng)總結(jié)12
(1)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)總結(jié)
為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，我校從xxxx年秋開始，大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動(dòng)，開展了一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設(shè)"以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格"的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習(xí)慣，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：
一、學(xué)校重視，保障有力
1.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，嚴(yán)格要求
學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以分管教學(xué)的葉泉偉副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。學(xué)校動(dòng)員和號(hào)召全校師生積極投身到讀書活動(dòng)之中，并把每個(gè)師生參與這次讀書活動(dòng)的情況納入目標(biāo)管理考核之中。
學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目，落實(shí)讀書項(xiàng)目。教師的讀書，每周四教師例會(huì)、每周學(xué)科教研活動(dòng)為集中學(xué)習(xí)和交流時(shí)間，其他課余時(shí)間、節(jié)假日等以自學(xué)為主。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論、專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、時(shí)事政治等。學(xué)校要求教師"要做教書人，先做讀書人，做學(xué)生讀書的楷模"，認(rèn)真閱讀，做好筆記，寫好心得。讀書筆記和讀書心得寫在學(xué)校印制的《安溪藍(lán)溪中學(xué)讀書筆記》上，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。
學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)"，要求學(xué)生"一日三閱讀"(早讀、午間閱讀、夜間閱讀)，保證每天閱讀不少于1個(gè)小時(shí)，做到熟讀成誦，博覽群書，養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書"的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等內(nèi)容，寫些讀書體會(huì))，積累文化知識(shí)，寫好讀書心得等，積極參與讀書活動(dòng)，雙休日大閱讀，一個(gè)寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個(gè)暑假中至少看三本名家經(jīng)典書，在《告家長(zhǎng)書》的回執(zhí)上，要求學(xué)生寫清楚假期讀書活動(dòng)的相關(guān)情況。
2.營(yíng)造環(huán)境，享受閱讀
發(fā)揮我校圖書館的重大作用，每天開放圖書室、閱覽室，讓師生盡情享受"讀書盛宴"，提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅(jiān)持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡(jiǎn)介。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年為每位教師出資補(bǔ)貼200元，專門用于教師個(gè)人征訂書刊，讓好書伴隨著教師成長(zhǎng)、成熟。
二、讀書活動(dòng)，異彩紛呈
1.讀書講座，精彩感人
近年來(lái)，學(xué)校相繼請(qǐng)來(lái)了縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任柯藝揚(yáng)老師、校友兼作家廖伏樹副區(qū)長(zhǎng)、市教科所蔡玉霖所長(zhǎng)、陳懷郎老師等在我校多媒體會(huì)議室為師生開設(shè)讀書講座。這些講座，聯(lián)系生活，聯(lián)系人生，妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，精彩感人，高潮迭起。學(xué)校還邀請(qǐng)集美大學(xué)客座教授薩非鈴老師在全校學(xué)生大會(huì)上做《讀書、做事》報(bào)告，激發(fā)學(xué)生要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，要做有志氣、有骨氣、有理想、有品位的人。
2.經(jīng)典朗讀，聲情并茂
學(xué)校連年舉行了學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞誦讀大賽。幾年來(lái)都有一些參賽節(jié)目，如《過華清宮》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口，印象良深。這些經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩(shī)詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，臺(tái)上學(xué)生聲情并茂，風(fēng)格各異，有的激情澎湃，有的委婉動(dòng)人，贏得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過詩(shī)詞朗誦比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，讓在場(chǎng)的師生深深感受古詩(shī)文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的底蘊(yùn)深厚的民族文化，同時(shí)也有利于師生去體悟文化，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng)。
3.書法比賽，陶醉其中
學(xué)校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽，讓學(xué)生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材。在優(yōu)美的古典音樂聲中，在經(jīng)過精心布置的賽場(chǎng)上，學(xué)生認(rèn)真地書寫優(yōu)美的古詩(shī)，深深地陶醉其中�；顒�(dòng)讓學(xué)生在展示自己書法功底的同時(shí)，走近千古美文，將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩(shī)詞的深邃意蘊(yùn)完美結(jié)合，在經(jīng)典詩(shī)詞的引領(lǐng)下走進(jìn)了更高的精神境界。
4.征文比賽，有感而發(fā)
學(xué)校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽。大多數(shù)的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口，《打開經(jīng)典之門》、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典，豐富人生》、《相約經(jīng)典，提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。
5.品嘗名著，如癡如醉
名著研讀貴在交流。為此，我校經(jīng)常開展別開生面的文學(xué)名著讀書交流會(huì)，開展得最為引人注目的是"''我與名著''茶話會(huì)"活動(dòng)，沉浸在品嘗文學(xué)名著如癡如醉之中的文學(xué)愛好者們熱情洋溢，熱衷于對(duì)《三國(guó)演義》中的人物在做人和成事方面進(jìn)行恰如其分的評(píng)論，談起《紅樓夢(mèng)》中錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)滔滔不絕，對(duì)《圍城》中灰色知識(shí)分子方鴻漸看法迥異……探論時(shí)旁征博引，頗有見地，甚至常常為分歧而爭(zhēng)得面紅耳赤……自xxxx年以來(lái)，廈門大學(xué)采貝文學(xué)社每年的12月都會(huì)組織十多位社員前來(lái)我校開展"相約藍(lán)中"交流活動(dòng)，與我校學(xué)生一起品嘗文學(xué)名著……
6.手抄簡(jiǎn)報(bào)，賞心悅目
學(xué)校每年開展學(xué)生"書香滿校園"讀書手抄報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)。先以各班為單位，要求人人撰寫手抄報(bào)，針對(duì)名篇、名著、名段，或談感想，或縮寫情節(jié)，或評(píng)論人物，或搞摘抄，或集錄成語(yǔ)，名言警句等。然后將這些手抄報(bào)收集，在各年段中進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面，供師生交流欣賞。精美的手抄簡(jiǎn)報(bào)，令人賞心悅目，嘆為觀止。
三、成效斐然，意義深遠(yuǎn)
1.讀書活動(dòng)，深入人心
師生讀書活動(dòng)，熱火朝天，圖書館門庭若市，閱覽室座無(wú)虛席，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷。精美圖書，令書迷們愛不釋手。廖婧榕、林娜娟、林錦芳、郭良藝等108位學(xué)生書迷，被評(píng)為"校園讀書明星"。張清平校長(zhǎng)、張垂星、翁亞林等18老師，堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動(dòng)"，根據(jù)各年段學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題，選擇適合于本段學(xué)生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動(dòng)各顯神通，形式多樣、各具特色，異彩紛呈。
2.書香教室，精心布置
各班紛紛創(chuàng)建或充實(shí)本班圖書角，學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級(jí)里來(lái)，由班級(jí)圖書管理員進(jìn)行登記后入柜。學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書，蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)建書香班級(jí)是各班的目標(biāo)。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對(duì)教室內(nèi)外進(jìn)行精心的布置：各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓(xùn)，初中部前黑板都能開辟出每周格言、高中部前黑板都能開辟出每日格言，圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍，班級(jí)墻壁上展示著同學(xué)們的作品，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報(bào)，教室時(shí)刻洋溢著書香。
各班宿舍文化也開展得有聲有色，有的舍名舍訓(xùn)令人拍案叫絕。
3.肺腑之言，感同身受
學(xué)校利用升旗儀式，讓學(xué)生登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，以切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書。"由于博覽群書，積累了大量的素材和題材，知識(shí)素養(yǎng)提高了，視野開闊了，語(yǔ)言流暢了，寫作和演講，常常引經(jīng)據(jù)典，下筆千言，顯得得心應(yīng)手。"林錦芳同學(xué)談起讀書的感受時(shí)，眉飛色舞，高興之情，溢于言表。肺腑之言，令多少師生感同身受。
4.博覽群書，受益匪淺
書香型校園活動(dòng)的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來(lái)了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
學(xué)校在xxxx年獲得"和諧中國(guó).首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校"、"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"福建省第九屆文明學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào);xxxx年又榮獲"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎(jiǎng)"、"福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校"(安溪縣第一所)、"福建省綠色學(xué)校"、""泉州市首批文明禮儀教育示范學(xué)校"、"泉州市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位";我校獨(dú)具特色的校園文化曾被《福建基礎(chǔ)教育研究》、《泉州晚報(bào)》、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報(bào)道、推廣。
5、特色文化，啟迪心智
我校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀較深，長(zhǎng)期形成了"全面發(fā)展，文學(xué)見長(zhǎng)"的辦學(xué)特色。學(xué)校持續(xù)加大力度，拓展延伸，彰顯這一特色品牌。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生文學(xué)熱情，豐富校園生活。二是邀請(qǐng)眾多專家、作家來(lái)校講學(xué)，開拓學(xué)生視野。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的師資支持。學(xué)校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有多位縣市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上，組織年段作文興趣小組，由學(xué)生自己出版年段小刊物，促進(jìn)學(xué)生之間的作文交流。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍(lán)溪》，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期，為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺(tái)。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動(dòng)，編印校本課程《林嗣環(huán)》，提升文學(xué)教育品位。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源，激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀、熱愛文學(xué)的志向。幾年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果，文學(xué)特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定和上級(jí)的表彰。學(xué)校高考語(yǔ)文成績(jī)突出，平均成績(jī)超出全省平均水平，居全縣同類學(xué)校前列。
xxxx屆高考，陳培源、林麗水同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)位居全縣第一、第二名。20xx年高考，我校林婷婷、陳彩霞、林珠鳳等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽"中，藍(lán)中師生頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后摘得"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎(jiǎng)"、"十佳文學(xué)社團(tuán)"、"文學(xué)搖籃獎(jiǎng)"等桂冠。xxxx年，藍(lán)溪文學(xué)社被評(píng)為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。xxxx年8月，由安溪縣委宣傳部、林嗣環(huán)研究會(huì)主辦，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會(huì)"在藍(lán)中校園召開，極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情。
讀書活動(dòng)的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評(píng)出了25本優(yōu)秀讀書筆記、25篇優(yōu)秀讀書心得，并進(jìn)行展覽和表彰。20xx年以來(lái)，教師在CN刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達(dá)45篇，在市級(jí)以上教學(xué)論文獲獎(jiǎng)達(dá)15篇，張清平校長(zhǎng)《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評(píng)為泉州市凱輝校長(zhǎng)論壇優(yōu)秀論文。
讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無(wú)窮魅力，豐富情感世界，滋養(yǎng)了人文情懷，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升讀書品位，拓展了知識(shí)面，塑造了高尚的`精神世界，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識(shí)面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，豐富人生"的感慨。
"腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知，是讀書滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力!
(2)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)階段性總結(jié)
“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營(yíng)造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位
學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)實(shí)施，具體做好四方面工作：
一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。
三是班主任工作到位，深入班級(jí)、小組，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布置好了班級(jí)讀書氛圍。
四是輿論宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長(zhǎng)”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。
二、營(yíng)造讀書氛圍，提供讀書平臺(tái)
1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的動(dòng)員。
2、在學(xué)�！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。
3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。
4、設(shè)立班級(jí)圖書角。以老師、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。
5、開好“好書推薦”和“我分享，我快樂”的主題班會(huì)。
7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺(tái)。
三、精心策劃各種讀書活動(dòng)
1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書的氣氛。
2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，以保證學(xué)生“樂讀”和“會(huì)讀”。
3、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比。如：“好書伴我快樂成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評(píng)比、讀書筆記評(píng)比、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。
4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
四、活動(dòng)初見成效
我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣，學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)：
1、xxxx年1—2月，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評(píng)比、表彰、展示。
2xxxx年3月份，我校組織了“好書推薦卡”評(píng)比，評(píng)選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。
3、xxxx年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評(píng)比”。
通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng)，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的讀書氛圍越來(lái)越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞，一邊評(píng)價(jià)，流連忘返，百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評(píng)。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī)。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，方法沒掌握好，做出來(lái)的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造人人熱愛讀書，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭(zhēng)“師生齊閱讀，書香滿校園“。
校園活動(dòng)總結(jié)13
以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī)，倡導(dǎo)綠色文明，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽(yáng)市環(huán)保局的號(hào)召，在全校開展了“低碳行動(dòng)，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、整體規(guī)劃，責(zé)任到人
接到上級(jí)通知后，我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng)，綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)�！焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任顧問，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問；組長(zhǎng)；副組長(zhǎng)；成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動(dòng)
1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng)，提升小公民節(jié)能減排意識(shí)，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想！
2、開展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會(huì)“愛我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶，例如節(jié)約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間，少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的'校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我�；ù罅�，投入經(jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。
學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào)，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái)，綠起來(lái)，美起來(lái)，活起來(lái)，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地。現(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%，學(xué)生參加植樹、種花、種草，護(hù)綠率達(dá)100%。
四、以課堂教學(xué)為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。
學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動(dòng)，綠色七小”環(huán)�；顒�(dòng)一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)新南陽(yáng)、為南陽(yáng)六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。
校園活動(dòng)總結(jié)14
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
1、晨誦
在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的.活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
2、午讀
師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
3、暮唱
享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。
校園活動(dòng)總結(jié)15
x月x日，在全班同學(xué)們的熱切期盼中，信息管理大學(xué)會(huì)計(jì)班第一屆學(xué)生廚藝大賽在第一食堂圓滿結(jié)束。會(huì)計(jì)班全體學(xué)生在這冬日的陽(yáng)光中見證了一場(chǎng)視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場(chǎng)美食的嘉年華。
1、充分準(zhǔn)備
本次活動(dòng)主要是會(huì)計(jì)班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生的問題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會(huì)意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生四個(gè)方面都一流的廚藝大賽�；顒�(dòng)基本流程賽前準(zhǔn)備，正式開賽，公布結(jié)果。計(jì)劃趕不上變化，過程遠(yuǎn)比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個(gè)比賽時(shí)間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過各方面的考慮，爐灶、作料的采購(gòu)以及場(chǎng)地的申請(qǐng)與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會(huì)影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來(lái)的事實(shí)證明本次大賽的主辦對(duì)于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的'努力勞動(dòng)。
2、忙碌賽場(chǎng)
比賽當(dāng)天，每個(gè)人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準(zhǔn)備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動(dòng)當(dāng)天都井然有序地進(jìn)行。把隊(duì)伍分為10個(gè)組，每支隊(duì)伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。大賽評(píng)委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評(píng)出人氣獎(jiǎng)。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當(dāng)觀眾們?cè)谄穱L區(qū)爭(zhēng)先恐后地試菜時(shí)，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來(lái)回忙碌著，同時(shí)還要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時(shí)候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
隨著廚藝大賽在完成了頒獎(jiǎng)儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評(píng)委的首肯贏得了眾多食客的好評(píng)。本次比賽中學(xué)生們?cè)诓穗仍煨蜕蠋?lái)了新的靈感。全班學(xué)生對(duì)活動(dòng)的整個(gè)組織籌備也表示滿意，比賽的順利進(jìn)行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當(dāng)每一個(gè)為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時(shí)候幸福的表情時(shí)，自己也是最為欣慰的。
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