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    2. 幼兒講故事比賽總結(jié)

      時間:2022-08-25 10:52:34 總結(jié) 投訴 投稿

      幼兒講故事比賽總結(jié)(8篇)

        總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的幼兒講故事比賽總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      幼兒講故事比賽總結(jié)(8篇)

      幼兒講故事比賽總結(jié)1

        為了營造“書香校園”氛圍,提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化,我們于20xx年x月x日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準(zhǔn)備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的.教導(dǎo)下和選手們的努力下,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點,提高了比賽的質(zhì)量。

        總結(jié)本次比賽,有以下幾個特點:1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起,令選手,評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

        2、選手比賽時的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力,體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

        比賽表現(xiàn)最為突出的是六(1)班的張龍喜同學(xué),她的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五(1)班的韓佳音同學(xué),講故事的同時加上了自己的表演,使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑,引來了一陣陣熱烈的掌聲。

        在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績,吸取經(jīng)驗,在今后的各項活動中都能取得滿意的

        成績。

        活動成績:

        一等獎張龍喜韓佳音二等獎

      宋莊中心小學(xué)

        20xx年x月x日

      幼兒講故事比賽總結(jié)2

        為了提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒自信心,20xx年x月x日,我園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說,是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會,提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長,得到了家長們的積極響應(yīng)。活動的第一階段各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會,各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中,孩子們一個個落落大方,清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

        通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的.鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。

        全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多的道理。

        經(jīng)過激烈的角逐:小班組一等獎;中班組一等獎;大班組一等獎。

        通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮

        潛移默化的積極作用;顒尤〉昧藞A滿成功。

      幼兒講故事比賽總結(jié)3

        為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,5月x日上午,我園大班組的孩子們聚在了一起,開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說,是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會,提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長,得到了家長們的積極響應(yīng)。

        活動的第一階段:各班級進(jìn)行訓(xùn)練,每位幼兒都可以參加。

        活動第二階段:參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐,主持人介紹比賽規(guī)則,幼兒按班級順序自愿舉手進(jìn)行比賽。

        在幼兒比賽過程中,孩子們一個個落落大方,清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,大家被孩子之間的真情表達(dá)感動著。

        通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。

        全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多做人的'道理。

        比賽結(jié)果:

        只要主動上臺展示的小朋友,均可獲得一本練習(xí)本作為獎勵。

        通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

      幼兒講故事比賽總結(jié)4

        3月x日下午,景莊幼兒園的孩子們聚在了一起,開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說,是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會,提前通過班級通知的方式將講故事比賽的.消息傳遞給各位家長,得到了家長們的積極響應(yīng)。

        活動的第一階段各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會,各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中,孩子們一個個落落大方,清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

        通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。

        全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多做人的道理。

        3、比賽結(jié)果:

        一等獎:2名

        二等獎:3名

        三等獎:4名

        通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

      幼兒講故事比賽總結(jié)5

        20xx年3月23日,班級進(jìn)行了講故事比賽。這次活動共有28名小選手報名參加,老師們仔細(xì)聆聽了每個幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥,根據(jù)每個幼兒的報名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了,但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時候,非常緊張,故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方,講述的.故事生動、有感情,講述故事的時候還加了一些動作表情在里面。為了公正公平,我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3.27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達(dá)能力。幼兒們在這次比賽中明顯進(jìn)步很快。

        這次活動我們要感謝家長們的積極配合與指導(dǎo),讓我們看到孩子們精彩的表演。同時我們也看到,有個別孩子由于平時缺少鍛煉,原本在班級能較好地發(fā)揮,到了比賽場合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場退縮,表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長能在平時的生活中鼓勵孩子走出小家、走進(jìn)大家,放開束縛的手,放飛孩子的心,多讓孩子參加集體活動,多與人交往。

        此次活動給孩子們留下了美好的回憶,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,為幼兒營造了一個學(xué)說、敢說、會說的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來說這是一次體驗,不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣,更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中,孩子們懂得了一個又一個的人生大道理!通過活動,相信孩子們將對故事的熱愛有增無減,將會更加喜歡故事了!

        20xx年3月

      幼兒講故事比賽總結(jié)6

        元旦將至,為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程,20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。

        老師們利用了兩周的時間對本次講故事進(jìn)行了精心編排,在這次故事中涉及到的道具,場景,人物造型、音樂等設(shè)計生動、新穎、有感染力,本次的講故事不同時的是:家長、幼兒、老師共同參與。

        小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動有趣,老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫;中班的《白雪公主》、《燕南飛》,大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色,人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真,不斷迎來大家高度的.贊揚(yáng)與陣陣掌聲。

        本次活動的開展,不僅給孩子們提供了展示自我的平臺,使孩子得到了鍛煉和提高,也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中,相信我園的各項活動會開展的越來越好!

      幼兒講故事比賽總結(jié)7

        中心幼兒園20xx年第一學(xué)期教師故事比賽總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,適應(yīng)幼兒園課堂改革的需要,全面提高教師的語言表達(dá)能力,訓(xùn)練教師的口才及演說才華,我園在

        20xx年x月11舉行了教師故事比賽活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、準(zhǔn)備工作充分

        我園提前召開了預(yù)備會,學(xué)習(xí)了故事比賽活動方案,向老師們闡明了這次活動的重要意義,要求老師們提前做準(zhǔn)備,切實以這次活動為契機(jī),全面提高自身的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的'興趣。

        二、比賽情況

        參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練,所選故事內(nèi)容健康、富有童趣,參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰,體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng),比較優(yōu)秀的有:xx、xx、xx、老師;老教師xx雖然年過五十,但仍然精神十足,講的故事惟妙惟肖,博得一致好評。

        三、存在的不足

        1、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個別語音不準(zhǔn)。

        2、語調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。

        3、肢體語言欠豐富,表現(xiàn)力差。

        四、今后努力方向

        以這次活動為契機(jī),各班教師要加強(qiáng)語言訓(xùn)練,遵循循序漸進(jìn)的原則,力求表達(dá)連貫、完整,全面提高語言表達(dá)能力。

      幼兒講故事比賽總結(jié)8

        5月x日下午,景莊幼兒園的孩子們聚在了一起,開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說,是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會,提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長,得到了家長們的積極響應(yīng)。

        活動的第一階段各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會,各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中,孩子們一個個落落大方,清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

        通過這次活動使參賽的'小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。

        全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多做人的道理。

        3、比賽結(jié)果:

        一等獎:2名

        二等獎:3名

        三等獎:4名

        通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

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