小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)1
時光荏苒，第一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三、四、五年級的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語六個單元全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：
一、扎實備課，認(rèn)真上課，不斷反思。
我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。上完課我就反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的日�？谡Z交流中，每個學(xué)生都有機(jī)會成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學(xué)生運用英語綜合能力加強(qiáng)。
1、從本冊中，每一單元都有Let’stry的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的`好習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。
3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。
三、充分利用40分鐘,向課堂要效益。
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、利用課下時間,彌補課堂不足。
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真
正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
五、學(xué)高為師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
鑒于自己參加工作時間短，在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗少，我抓緊一切機(jī)會通過網(wǎng)絡(luò)觀看小學(xué)英語優(yōu)秀示范課視頻、閱讀有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)雜志、不斷向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學(xué)中，我會努力填補自己在教學(xué)中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)2
在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(1)(2)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評， 學(xué)生累了，老師也煩了。
但為了學(xué)生的`全面發(fā)展，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。
努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個學(xué)生。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。
三、認(rèn)真上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運用多媒體，巧設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心地教導(dǎo)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。
四、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)3
20xx年已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三——六年級的英語教學(xué)工作，這四個年級的學(xué)生總體來說英語基礎(chǔ)薄弱，參差不齊。但經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任四個年級的英語教學(xué)工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的`興趣。與此同時，積極參加本校的聽課、評課活動，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，為他人做了極好的表率。
四、努力方向：
１、進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生，立足現(xiàn)在，提高教學(xué)效率，積極落實課改精神。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。經(jīng)常與學(xué)生溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,在我不斷進(jìn)步同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)4
從事小學(xué)英語教學(xué)工作快一年了，雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，但我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：
成功之處：
1、運用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，簽字表按時按量簽字的同學(xué)獎勵貼紙或印章，集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎品（一年級學(xué)生則10張貼紙或印章兌換一張小喜報，集滿了3張小喜報可兌換獎品）。這項措施大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
2、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
3、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，是機(jī)械的句型操練起來也變得生動，活潑，有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體，形象的情景，具有直觀性，趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、精心制作英語學(xué)習(xí)簽字表，幫助學(xué)生有效預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識。本學(xué)期，在我所教的三個年級當(dāng)中，我都精心制作了英語學(xué)習(xí)簽字表。簽字表包含有每個星期所學(xué)內(nèi)容的重點單詞，重點詞組和重點句型。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每周（每兩周）將印發(fā)一份簽字表。家[收集整理 ]長既可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又可以督促學(xué)生在家及時預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。從本學(xué)期實施的情況來看，效果還不錯。
存在的不足：
1、技巧性組織英語課堂教學(xué)
本學(xué)期教學(xué)中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神，做小動作，低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語不好學(xué) 我想還是我本人的`問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實性，又可以起到提醒學(xué)生的作用
2、適當(dāng)?shù)脑u價
對學(xué)生而言，各種評價很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。
不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任四――六年級的英語教學(xué)工作，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
首先，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。英語作為一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。興趣是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中我盡量使用英語，而且創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
其次，在課堂教學(xué)方面，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革。并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。學(xué)生的.作業(yè)總是按時及時地批改，并做好評價。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)注每一個學(xué)生，因為到了五六年級，有的學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生厭煩情緒，特別是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，課堂密切注意他們，多給他們說的機(jī)會，讓他們樹立自信，提高自己的成績。
在課堂上，認(rèn)真授課，運用教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)讀，力爭讓他們學(xué)懂，會用。
另外我還注重學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)。為提高學(xué)生的聽說水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，充分利用每單元的story book，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行簡短的對話，進(jìn)行情景表演，組織學(xué)生舉行英語朗讀比賽等。大多數(shù)同學(xué)在期末的口語測試中取得了優(yōu)異的成績。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)6
回顧這一學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級四個班的英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和摸索，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、對學(xué)生要因材施教。我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實際問題。在全校英語課當(dāng)中，五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力，五年級學(xué)生的紀(jì)律相對來說比較亂，很難管理;四年級學(xué)生人數(shù)少，接受能力比較強(qiáng)。針對各班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想�；乜醋约旱氖谡n，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣是最好的`老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工作作了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動有趣，大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學(xué)生容易看清并記住單詞。平時我還積極學(xué)習(xí)一些英文兒歌，教給我的學(xué)生唱，讓學(xué)生在唱歌中不知不覺的學(xué)會了英語。
我兼著兩個級部的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學(xué)生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學(xué)生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢慢地探索。
我教小學(xué)英語一個學(xué)期來，我在逐漸的摸索小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，感到自己在不斷的成長，學(xué)到了很多教學(xué)方法。我的學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺。我要好好的教學(xué)，盡自己最大的努力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高上去，這是我表達(dá)我的謝意的唯一表達(dá)。
總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平是我奮斗的目標(biāo)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取最大的進(jìn)步。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠按時交作業(yè)，改正錯題，上課也能積極舉手發(fā)言，特別是在英語表演課上，他們自信大方，樂于表現(xiàn)自己，明確了學(xué)習(xí)目的。 德育工作
我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
我熱愛學(xué)生，熱愛教育工作。認(rèn)真履行《教師法》中規(guī)定的教師義務(wù)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容，不體罰變相體罰學(xué)生，按時上下課。能主動與家長溝通，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動，能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。 教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級兩個班和三年級兩個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。對于本學(xué)期的.教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
�。�1）、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
�。�2）在課堂上，認(rèn)真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為中心； 在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量；在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
�。�3）、差生輔導(dǎo) 在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
一個學(xué)期又結(jié)束了，走上工作崗位的這一年，我收獲頗多，不論是在英語教學(xué)還是在平時的人際交流中，自己都有很大的改變，希望在接下來的教學(xué)崗位上我能不斷進(jìn)步，突破自己，讓一切而來越好。
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1、 交際法：是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運用言語進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。
2、 游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
3、 情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實、生動、實用的特點，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的`交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。
4、 動作教學(xué)法：在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
5、 活動教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
6、 三位一體教學(xué)法：是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。
7、 自然法：這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對已學(xué)知識的熟練程度來參加活動。
8、 全身反應(yīng)法：調(diào)動學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個部位的不同動作達(dá)到記憶的目的。
9、 合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加Pair work和group work活動，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會。
10、 功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。
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20xx年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)又是新的一年開始了，時間飛快。轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作已經(jīng)結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作中的一種踏實與感動。
一、堅持一線教學(xué)，學(xué)習(xí)理論知識與實踐相結(jié)合
在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我一直任教一年級和五年級的英語教學(xué)工作。
對新一年級的英語教學(xué)工作感觸頗多，在連續(xù)教了三個一年級的英語教學(xué)工作中，我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學(xué)方法以及課堂的教學(xué)模式。
在低段的英語教學(xué)中，我一直重視興趣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡英語學(xué)科，并堅持在教學(xué)過程中滲透情景教學(xué)，將更多的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成“活動課”的教學(xué)模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學(xué)模式中重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。同時，在低段的課堂上，我嘗試讓學(xué)生記憶更多的單詞和簡單句型，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)，嘗試直接在句子里學(xué)習(xí)理解并認(rèn)讀新單詞。同時讓學(xué)生學(xué)會劃出重點單詞和實用句型，目的在于培養(yǎng)一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語做好基礎(chǔ)。并長期堅持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時抽測進(jìn)行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學(xué)效果明顯。
在五年級的英語教學(xué)中，同樣在興趣引導(dǎo)的前提下，進(jìn)行聽說與讀寫的整合，進(jìn)一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)對話教學(xué)與語篇教學(xué)。爭取在教學(xué)模式方面，盡量學(xué)習(xí)并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達(dá)到教學(xué)語言的輸入與輸出。同時，在每周兩節(jié)課有限的教學(xué)時間內(nèi)，在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與延伸。在課堂上，加強(qiáng)加大課文朗讀的訓(xùn)練與單詞的記憶。五年級，還讓學(xué)生學(xué)會單詞與課文的學(xué)習(xí)積累。養(yǎng)成多記筆記的好習(xí)慣。
二、積極參加英語的各項活動。
1、在本學(xué)期的工作中，本人在開學(xué)初參加了市第二屆百家講堂賽課活動。在準(zhǔn)備此課的過程中，自我學(xué)習(xí)磨課五節(jié)，每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極聽取新建議，再次備課，爭取達(dá)到最佳的效果。最終在賽課過程中，取得了區(qū)小學(xué)英語組排名第一的好成績。這一點微不足道的成績只有自己知道，在真正的課堂教學(xué)中，只有真正學(xué)會講課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學(xué)中，堅持不間斷聽課，記好聽課筆記，認(rèn)真耐心的學(xué)習(xí)，并及時的寫出反思與小結(jié)。同時，加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)與提高。并在工作中持之以衡，堅持不懈。本學(xué)期，自學(xué)任務(wù)是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并及時有效的整理在自學(xué)筆記本上。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
2、在本學(xué)期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，與省里研培部的專家學(xué)者直接有效的溝通與學(xué)習(xí)。同時受邀參加了黑龍江省教育學(xué)會教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題：《英語教師課堂決策研究》。在上學(xué)期，自己也申報了《關(guān)于小學(xué)低段英語單詞認(rèn)讀教學(xué)模式的研究》。我想讓自己從一個普通的小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)變成一個嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師。在教中學(xué)，在學(xué)中教，利用前沿的理論知識指導(dǎo)并實踐摸索自己的課堂教學(xué)，真正將科研落實在自己的課堂教學(xué)中。形成自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。同時，積極整理教學(xué)中的經(jīng)典案例及反思，認(rèn)真做好課題的研究與學(xué)習(xí)，堅持整理自己的教學(xué)特色———《反思集》。
3、從20xx年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教育研究院小學(xué)英語教研員及兩位英語教師對全市小學(xué)英語教學(xué)（學(xué)生）進(jìn)行口語抽測評價。歷時五天時間，時間緊任務(wù)重。本著對每一位學(xué)生和老師負(fù)責(zé)，我們所抽測領(lǐng)導(dǎo)和教師都是以細(xì)心、耐心、認(rèn)真的完成了此項工作。并及時對參加此次活動進(jìn)行了簡單的小結(jié)與反思。隨著英語教學(xué)的地位越來越重要，英語教學(xué)的師資隊伍的越來越強(qiáng)大，相信我們?yōu)榱艘粋�共同的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語學(xué)習(xí)中受益，我們一線教師也會不斷努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗與不足，小學(xué)英語口語測試也將趨向更科學(xué)合理，更加完善。
三、積極參加學(xué)校各項活動，將校園小記者的`宣傳工作認(rèn)真做到位
在本學(xué)期的工作中，繼續(xù)開展我校的校園小記者活動。我們以創(chuàng)新、務(wù)實為發(fā)展基本原則。重點培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力與寫作能力，意在宣傳自己，宣傳班級，宣傳學(xué)校。在三十多名小記者中，我們分別對學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)的重大事件進(jìn)行了多篇及時的報道。同時積極與大隊部配合，對小記者進(jìn)行了短期的培訓(xùn)與宣傳報道。讓工作范圍從英語教學(xué)工作中走出來，對學(xué)校的發(fā)展和宣傳盡一點力量。
校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國學(xué)園地、健康專欄”。同時，我們又新增了祝福心語、成長足跡、快樂驛站、請你來參加等小欄目，我們也會不定期的推出新節(jié)目，新內(nèi)容。同時加大了校園新聞播出的力度。
在本學(xué)期參與校園活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學(xué)還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風(fēng)區(qū)慶祝第二十七個教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”。會議期間，她們代表記者班的同學(xué)采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎教師的代表等。小記者班部分同學(xué)又參加記錄了“感恩教育在行動”的大型家長與學(xué)生傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道。小記者班的同學(xué)在本學(xué)期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進(jìn)步。
由此可見，在短短的時間內(nèi)，我們的小記者在各個方面都得到了很大的鍛煉與提高。在學(xué)期末，我們?nèi)w小記者還公平公正的共同評比出“十大優(yōu)秀校園小記者”、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實習(xí)小記者”等等評比活動，再一次激勵了更多的同學(xué)們走進(jìn)我們的小小廣播室，來到我們方寸間的快樂驛站。
最后，在本學(xué)期的工作中，我有幸被評為區(qū)師德師風(fēng)標(biāo)兵、市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學(xué)讀書心得共5篇。工作多年，在這里先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我在工作上的支持、理解、信任和鼓勵。同時在教育教學(xué)工作中，自己也依然會踏實前行。只要心簡單了，工作就會更加輕松與愉悅。
任憑自己對教育的熱愛，對學(xué)生的滿愛，相信只要在教師廣闊的天地里做一個有心人，在工作中，也會讓生活里變和更加美好與幸福。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)10
一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作告一段落，五個月150個日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔(dān)任三到六年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，各年級的教學(xué)目標(biāo)，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的`知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、不足
由于上崗不久，英語各方面教學(xué)掌握不全面。不知道農(nóng)村英語教學(xué)該講哪些，哪些不該講。對于農(nóng)村英語教學(xué)，我們應(yīng)要求學(xué)生達(dá)到何種程度，我也不是太清楚。對于學(xué)生課堂上的管理也不足，導(dǎo)致學(xué)生上英語課比較隨便。針對這些不足，我下學(xué)期一定注意，上課時管好班級課堂秩序，課下多上網(wǎng)查閱農(nóng)村英語教學(xué)資料，多向有經(jīng)驗的教師請教英語教學(xué)方面的問題，爭取英語教學(xué)更進(jìn)一步！
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)11
這學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)。該班學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有了一定的收獲。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，現(xiàn)在有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級的英語學(xué)習(xí)實際情況，優(yōu)生很少，中下面學(xué)生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中下面學(xué)生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛后進(jìn)生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的'想法和指責(zé)等，信任中下面學(xué)生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中下面學(xué)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了一定的進(jìn)步。下期還將做如下努力：
1、對學(xué)生多鼓勵多表揚，讓每個學(xué)生看到自己的進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、從英語教學(xué)及班主任工作中多勻出時間抓該班的英語常規(guī)練習(xí)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、勤鉆研，提高課堂教學(xué)效率。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)12
一、重視課堂教學(xué)，提高課堂效率
課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學(xué)情，根據(jù)每個班學(xué)生的特點及班級情況，做到因材施教，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的方法來吸引學(xué)生的注意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學(xué)，使課堂活潑有趣，動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學(xué)生共同參與。
二、做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己不斷提高進(jìn)步
每大周的教研活動是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會。在每次的教研中，我都會積極參加，認(rèn)真聆聽記錄，并及時發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時學(xué)到了一些新穎有趣的教學(xué)方法，有時學(xué)到了一些專業(yè)的'知識。除了教研，我每周還堅持寫教學(xué)反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí)，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，得到了成長與進(jìn)步。 三、積極參與聽評課活動，虛心請教，取長補短
我們的校領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語教學(xué)，所以本學(xué)期我們不斷外出聽課學(xué)習(xí)，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風(fēng)活潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實在，有的設(shè)計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與不足，也使我取長補短。另外，本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來輔助教學(xué)，對自己也是一種提高與進(jìn)步。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，即使了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學(xué)生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，及時表揚鼓勵，對于不能完成的同學(xué)，做到及時溝通。由于平時上課忙，與學(xué)生交流不夠，我常會借批改作業(yè)的機(jī)會給學(xué)生寫上一兩句表揚或鼓勵的話，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛，從而更好地學(xué)習(xí)英語。
五、今后努力方向
雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設(shè)計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學(xué)期我要做到以下幾點：
1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學(xué)，多和同課頭老師交流，在課堂的設(shè)計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強(qiáng)口語練習(xí)與運用。
2、及時與班主任交流，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友。
3、多學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)13
又是一個學(xué)期的過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。
農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)像是一個正在茁壯成長的孩子，我們是領(lǐng)路人一定要走好這條路，使之我縣的英語教育資源得到充分的利用，從中也可以在農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)一大批英語人才，為上初中、上高中打好扎實的基礎(chǔ)。
做為小學(xué)英語教師我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當(dāng)做好走訪新生的家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語；和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實制情況，做好三個重點的工作。
在三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作：
�。�1）培養(yǎng)三、四、五、六年級學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子們的學(xué)習(xí)一生，這是重點。如讓學(xué)生熱愛英語課堂，會背難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞，學(xué)會認(rèn)讀簡單的英語句子，學(xué)一句算一句，學(xué)以致用，絕不要去鉆英語的牛角尖，踏踏實實的學(xué)好英語。
�。�2）培養(yǎng)孩子們不懂就問，不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，有了勤奮就沒有學(xué)不好的知識，這也是重點。教學(xué)中我會常常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法，英語的學(xué)習(xí)是要講究點子的；孩子們一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法，孩子們就會對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣，進(jìn)步就更快了，
�。�3）培養(yǎng)孩子們早讀英語的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然，英語就會母語化了多了，這一點是外教教育心理學(xué)的要求，同樣也是重點。早讀是英語學(xué)習(xí)的最佳時光，所以我堅持不懈的每一個早上給孩子們帶讀，在帶讀的過程中對英語的`發(fā)音進(jìn)行更正，和讓孩子們盡量模仿英語腔調(diào)，使之更風(fēng)味有趣。剛開始孩子們的發(fā)音可能很僵硬，單詞念不準(zhǔn)，句子不會念，甚至不敢開口說英語。此情況最好的辦法是：鼓勵孩子們，不能批評，也不要指出錯誤的地方，待孩子們的情緒穩(wěn)定下來，我們再一一更正。
（4） 英語聽力也是英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，好多學(xué)�，F(xiàn)在都有了多媒體，常放VCD等英語版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩子們的英語聽力和英語口語的模仿。
在三、四、五、六年級的英語課外活動工作：
�。�1）英語課外活動也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和樂趣；這主要是通過學(xué)習(xí)英語詩歌、英語游戲、英語口令和英語才藝課間來引發(fā)孩子們對英語的興趣。如課前的10分鐘表演，讓孩子們自己來展示英語的才藝，培養(yǎng)他們敢說而且開口說英語的積極心態(tài)。
�。�2）在‘六一‘兒童節(jié)；要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝比賽；豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語圣誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國外文化的好途徑。
（3）還要在校園每周四的才藝課間安排英語的小節(jié)目，使孩子們學(xué)有所用，同時觸發(fā)其他學(xué)生也來熱愛英語。
在三、四、五、六年級的英語課外作業(yè)工作安排：
學(xué)生的英語課外作業(yè)，這一塊是增加孩子們的寫作能力，和適當(dāng)調(diào)節(jié)口頭表達(dá)方式，盡量做到手、嘴、大腦一起抓，從而增加孩子們的英語記憶力，勞逸結(jié)合是有利益身心健康。具體安排是：
1每周每個同學(xué)抄寫一次新單詞，并且上交老師。
2每周每個同學(xué)背五句英語口語，并且表演給同學(xué)們看。
3 做一次互助友愛的英語互幫活動。
4 較大年級的同學(xué)可適當(dāng)增加英語課外作業(yè)。如英語單詞闖關(guān)，過一關(guān)有相應(yīng)的獎勵，句子闖關(guān)，同樣也有相應(yīng)的獎勵。你看有學(xué)習(xí)，又有進(jìn)步，也有獎勵，何愁孩子們不學(xué)習(xí)英語呢。
期末的工作：
在三、四、五、六年級的英語期末工作安排：
其末工作復(fù)習(xí)要做好英語的總結(jié)和歸納；要做好四大復(fù)習(xí)提綱；
1 單詞的復(fù)習(xí)提綱，特別是四會單詞，要配有相應(yīng)的練習(xí)題。
2 總結(jié)英語的情景對話，列出提綱，配有相應(yīng)的練習(xí)題，有條件的學(xué)校還要做好聽力的鞏固。
3 英語的簡單翻譯，可以從課本列出提綱，關(guān)鍵是實用的句子；同樣配有相應(yīng)的練習(xí)題。
4 相關(guān)的英語文化知識；如節(jié)日名稱，英語單詞縮寫等提綱。
本學(xué)期來實行第一次小學(xué)英語畢業(yè)考試，和三、四、五年級期末考試，特別是六年級，由于跨年級大，再加上三、四、五級的英語知識都忘記了差不多，所以復(fù)習(xí)的難度很大。六年級我采取的是結(jié)合實際，以縣里的模擬試卷為中心而張開復(fù)習(xí)，分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大部分。三、四、五年級期末復(fù)習(xí)以課本為主，由于是第一次縣統(tǒng)一考，所以復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容還是分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大部分。
教師自身的工作
要以身作則，帶好英語這一班課，寫好教案，備好課，更關(guān)鍵的是要上好課。有一句實話說的好；“活到老學(xué)到老”，作為我們教書
育人的老師來說不能老是停留在一定的文化知識圈里面，要不間斷的更新自己的英語知識，特別是口語、聽力、語法、和詞匯。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1 常上網(wǎng)學(xué)習(xí)大學(xué)英語材料，
2 背背四六級的英語單詞，
3 關(guān)注高考每年的動態(tài)，
4 用博客與有經(jīng)驗的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
要堅持學(xué)習(xí)，把自己置身于學(xué)生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，我們教出來的學(xué)生才會有進(jìn)步，才會不被人恥笑。我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運的問題，而是自己有沒有信心走好的問題！
以上是上學(xué)期的一些重要的工作，和我的心得體會，當(dāng)然在教學(xué)中還有許多方面的不足，以后我將會努力學(xué)習(xí)，把最好的英語學(xué)習(xí)方法，交給孩子們。愿孩子們明天會更好！
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)14
1、學(xué)習(xí)外語與情意的關(guān)系。
外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認(rèn)知過程，也是一個激勵情意的過程。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志。
情意包括動機(jī)、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、性格和良好的習(xí)慣等。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)，組成一個整體。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語認(rèn)知活動的影響，學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動能促進(jìn)情意由低級向高級發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展。學(xué)生初學(xué)外語時，會產(chǎn)生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲；求知欲不斷獲得滿足，進(jìn)而樹立了自信心；自信心不斷增強(qiáng)，并與崇高遠(yuǎn)大的理想相聯(lián)系和強(qiáng)化，可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認(rèn)知興趣。好奇心→求知欲→自信心→興趣的發(fā)展過程是一個從低層次向深層次、低級向高級發(fā)展的過程。情意能反作用于學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動。
輕松愉快的積極情意因素能促進(jìn)學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知過程；緊張悲傷的消極情意因素只能抑制、阻礙學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知進(jìn)程。這樣的體會我們幾乎在每節(jié)課上都能感受到。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中，既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標(biāo)的完成，又要重視情意目標(biāo)的`實現(xiàn)。但是，當(dāng)前有些外語課堂教學(xué)還未把情意目標(biāo)提到教學(xué)議事日程上來，或者有意無意地把它忽視了。
2、語言知識與交際能力的關(guān)系。
語言是重要的交際工具。學(xué)習(xí)英語的目的，不僅僅是掌握語言知識，更是為了提高運用語言進(jìn)行交際的能力。英語教學(xué)的最終目的是獲得為交際運用語言的能力，這種能力只能通過實踐訓(xùn)練才能獲得。
語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運用語言能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語言知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運用語言的能力有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，在學(xué)習(xí)了“天氣預(yù)報”這一課后，我除了在課堂上讓學(xué)生用所學(xué)句型自由對話外，還找來多期ChinaDaily，讓學(xué)生參閱天氣預(yù)報這一版進(jìn)行對話。
學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識，又?jǐn)U大吸收了書本外相關(guān)的語言知識，更重要的是，在交際活動中還提高了他們的聽、說、讀、寫和語言交際的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)期我承擔(dān)的是ｘｘ年級的英語教學(xué)工作。面對從未接觸過英語的小學(xué)生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。萬事開頭難。剛剛開始教學(xué)工作，我開展了以下幾方面工作。
1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡。
（1）教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。ｘｘ年級英語教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周五課時。而ｘｘ年級的英語教學(xué)實際是一周兩課時。根據(jù)目前的實際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
�。�2）隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識和雙向文化等內(nèi)容。每個單元的前三課時為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。根據(jù)學(xué)生的實際情況，第一課時我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過各種有趣的課堂活動提供真實自然的語言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時我通常把舊知識的回顧復(fù)習(xí)放在一個重要的位置。通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。
2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。
（1）對于年齡較小剛接觸英語的.學(xué)生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動，通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
（2）多種教學(xué)手段的運用。來到ｘｘ小學(xué)，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會制作課件，到業(yè)余時間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡單的課件，并能把它運用到實際教學(xué)中去，同時收到了一定的教學(xué)效果。這對我來說是本學(xué)期的一個小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡片、實物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng)。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動的準(zhǔn)時完成做好了充分的準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)寫字教學(xué)。
規(guī)范學(xué)生的書寫，及時給予正確的評價。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書寫認(rèn)真、規(guī)范、美觀，并及時給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)ｘｘ年級的學(xué)生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三年級學(xué)生很容易和學(xué)的拼音混淆，針對這一情況，我專門用一節(jié)課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在學(xué)生練寫的環(huán)節(jié)我注重對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時的評價，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動全班共同進(jìn)步。
4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。
�。昙壍男W(xué)生很聰明，模仿能力強(qiáng)，接受新知識較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對學(xué)生在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時候只能部分學(xué)生活動，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。
雖然剛到ｘｘ小學(xué)時間不久，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為ｘｘ小學(xué)的輝煌添磚加瓦。
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