第一學期教學工作總結（通用16篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的第一學期教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第一學期教學工作總結 1

　　本學期我校以迎接國家義務教育發(fā)展學校檢查為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高教育質量。現(xiàn)將本期以來我校的教學工作進行全面總結，總結如下：

　　一、關注課堂教學，抓好教學質量

　　學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，開學初學校領導班子成員就深入到各班進行了推門聽課，通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。在10月份還開展了人人一節(jié)好課活動。

　　老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

　　二、推進課程改革，實驗好新教材

　　本學期一年到三年都使用了國家新編訂的新教材，每位任課教師認真熟悉新教材，適應新教材，結合班級學生特點，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的'能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。加強畢業(yè)班教學工作、一年級新生的入學教育，了解畢業(yè)班教學進度，與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學、復習工作；針對一年級新生開展入學教育，使之快速適應學校的學習生活。

　　三、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　全面落實課程計劃，課程設置做到開齊上足，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，抓實常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，保證教育教學任務全面完成，堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。

　　四、開展豐富多彩活動，促進學生素質全面提高。

　　為了充分發(fā)揮學生的個性特長，使學生全面發(fā)展，本學期我校繼續(xù)進行課后服務活動。為使學生課外活動取得實效，我校安排教師對學生進行指導，使學生學有所得，學有所長。充分利用學校圖書室、班級圖書角，開展學生讀書活動，不斷拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，活躍了學生的思維，鍛煉了學生的能力，促進了學生素質的全面提高。

　　五、開展校本培訓，提高教師素質

　　學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓，在思想上引導。組織全體教師學習教育政策法規(guī)，學習師德典型，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務能力。

　　堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動，除了在本校開展教研活動外，在本學期，通過大力開展教育教研活動，提高了教師的教學研究能力，在“互助體”活動中，我校的年輕教師積極參與研課和評課；xx參加了“探索杯”信息技術與學科融合的課堂教學比賽；xx還參加了區(qū)中老年教師課堂教學示范課活動。呂xx還加入到小學英語工作室里，和全區(qū)的英語教師一起交流研討：小學英語課堂教學技巧等問題。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

　　六、重視教學反思，提高教研水平

　　反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。

　　七、重視學情調查，研究學生情況

　　針對學情學校開展了專項調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面健康成長。

　　一個學期轉瞬即逝，我們看到自己的優(yōu)勢，也看到自己的劣勢，發(fā)揚優(yōu)勢，讓優(yōu)勢更強；調整劣勢，逐步轉變，相信在全體老師的共同努力下，在中心校領導的帶領下，在學校領導的全力配合和支持下，白奎小學的教育教學質量能更上一層樓！

　　第一學期教學工作總結 2

　　20xx年秋學期，教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī)，開展有效的師生活動，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力�，F(xiàn)就一學期所做的工作略作小結。

　　一、落實常規(guī)，促教學行為規(guī)范

　　1、規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關規(guī)定，保證學生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級語文、數學書面作業(yè)每天不超過半小時，五、六不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學、適度，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業(yè)量的同時，我們要求教師向課堂要質量，課外作業(yè)做到精選精練。

　　2、規(guī)范教師的教學。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實際，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學期市研訓中心對我校的調研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評。

　　3、加強教學質量監(jiān)控。教學質量越來越引起社會的高度重視，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。教導處結合質量抽測要求及各學科的單項競賽要求，對高年級進行了多次質量調研，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導。加強教學質量監(jiān)控，利于對后進生的轉化，最大限度地縮小后進生的面，達到了“以兩頭促中間”，整體提高教學質量。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恒心不夠，導致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高。

　　二、科研引領，促師資隊伍建設

　　學習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。

　　本學期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習小組的學習工作。我校的青年教師數量較多，素質較高，他們專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學習手冊》，讓青年教師及時學習，及時總結，及時反思。

　　另外，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經驗，形成新成果，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。

　　三、豐富活動，促師生素質提高

　　本學期，結合學校計劃，我們先后組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽，中年級數學能力探究測試，高年級數學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽等。充分展現(xiàn)了堅持素質教育的.常勝小學師生蓬勃向上的精神風貌。

　　四、下學期工作的努力方向

　　簡要梳理一學期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié)，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目，讓學生在陽光的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。

　　不管是寫字教學還是閱讀教學有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作，為常勝教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

　　第一學期教學工作總結 3

　　一年里，最怕的就是期末的時候，因為又到了寫總結的時候了。害怕的主要有兩點：一怕沒什么好寫，二怕什么沒寫好。總覺得自己心中有愧。不管如何，善于總結，才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩，從幾個方面稍稍總結一下，點到即止。

　　陶行知先生曾經說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人育人”。所以，作為人民教師，除了教書以外，更要育人。因此在德這一方面，我一直以來都把它放在首位。在平時的工作、生活中，我處處為學生樹立良好的榜樣，不管是外出還是在校，都嚴格要求自己和班上的小朋友，不能亂扔垃圾，不能出口成臟，要樂于助人，關心他人。由于班上的部分學生是由原來的（1）班調整過來的，所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學存在一些差距，這學期通過“瘋子榜”的形式來進行約束，并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想，品德教育，不管什么時候，老師都要以身作則，帶好頭，并要有意識地去抓住機會進行教育的。

　　能己及人！這一學期，通過開展校本培訓，我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓，把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享，以此提高我校老師信息技術在教學上的應用的'能力。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術方面的問題，并把問題的解決方法進行了講解。可能由于他們的信息技術水平還存在一個比較低的階段，加上平時對于這些問題接觸得少，因此有時候，遇到相同的問題他們還是不能自己進行解決。所以，下一學年的工作中，在提高自己動手技能的同時，也努力提高同事們這方面解決問題的能力，做到能己及人。

　　勤能補拙！這一至理，我是一直信奉的！所以這一學年以來一直勤勤懇懇地工作，做到不遲到，不早退，不曠工。由于平時瑣碎的工作較多，很多時候，學生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢，只好利用晚上的時間來進行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多，主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排，這除了用勤以外，還是需要提高自己的工作效率，把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學期，主要任務是合理安排個人的工作時間，做好計劃，并盡可能按計劃辦事，努力提高工作效率。

　　在成績這一方面，這學期的教學成績不太理想。期末考試不及格人數太多，反映出自己學困生的轉化工作沒有做好。究其原因，我想主要有以下：

　　一、由于課本采用的是新課標人教版，作為一名新老師，對知識點的把握還不是很恰當，所以沒有很好地處理好教材。

　　二、由于部分學困生是這學期才接觸，對于他們的情況了解得不夠深入，在轉化工作上也沒有很好地轉化他們的學習態(tài)度，所以效果不明顯。

　　三、沒有很好地與家長進行溝通和協(xié)調，導致部分工作沒有得到有效的落實。

　　第一學期教學工作總結 4

　　很快一個學期過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的`行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每周4次排練。

　　不足：沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的機會。

　　關于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學期工作是較為圓滿的。

　　第一學期教學工作總結 5

　　初到稼祥中學的第一個學期的體育教學工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是我的本質特點和對體育工作的.喜愛吧。

　　目前，全國正進行前所未有的基礎教育課程改革，體育課程改革是整個課程改革的一個重要組成部分。為此，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標準》培訓，同時，我們體育組還經常利用科組活動時間，認真學習，研究，探討新課標在我們學校如何開展。

　　一、靈活選編教學內容

　　本學期我擔任七年級1——7個班的體育教學工作，在教學內容上結合我校和學生的特長、性別、興趣、愛好等選編教學內容，各教學內容的時數也可根據教學情況靈活調整。各備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

　　二、改變教學組織形式

　　傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，既束縛了學生的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。我在進行新課標的教學組織的基本情況是由教師、活動組長組織各種各樣的體育課上課內容，在大部分的時間里教師巡視、檢查、輔導和一起參與各項活動。真正反教師在傳統(tǒng)教學的組織者轉變?yōu)閷W生成長的引導者，激勵者和幫助者。這種教學組織形式學生很喜歡。使師生之間、學生之間能得到全方位的溝通，學生只當作教師是一位可信賴、有知識的朋友來相處。

　　三、教學方法實效簡練

　　傳統(tǒng)的教學方法主要是為教師設計的，根本不考慮學生的需求和興趣，磨擦課標教學方法是轉變灌輸式教學方法，采用啟發(fā)式，探究式和合作式教學法，在教學過程中多表揚體育成績不理想的學生，進步一點點也給予認真表揚，關注學生的個體差異，合每一個學生都在原有的基礎上提高。同時在教學過程中師生一起設定學習目標，鼓勵學生努力實現(xiàn)已定目標，在體育活動中提供空間讓學生相互交流、合作、展示、幫助和提高。

　　四、學生體育成績評價有突破

　　以往我們習慣地對學生體育學習的成績評價內容，基本局限于體能和運動能力。忽視了對學生的學習態(tài)度、情感、合作、身心、社會適應等方面的評價�？偟脑u價方法是：學生期末運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。這種評價方法可發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節(jié)情緒，減少壓力，對學生的學生生活有很大的促進作用。

　　五、工作成績

　　本學期是第二套中小學生廣播體操主要學習時間，學生不僅學會了這套操，還從中學到很多知識，并參加了市里組織的全市中小學生廣播體操比賽，并取得了好成績，教研組工作開展的有聲有色，不僅認真聽取全組教師的課（10節(jié)課），自己也認真完成組里安排的公開課并得到了同行的好評。完成了校本培訓的全部計劃，加強了業(yè)務學習和提高了業(yè)務水平，在今后的工作中，我會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自己信心，對待我的每一節(jié)課。

　　第一學期教學工作總結 6

　　不期然，我參加工作已經半年有余。角色已然轉換，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對本學期教學工作情況做了一個回顧：

　　一、基本教學素養(yǎng)方面：“其身不正，雖令不從”。

　　這個為政的道理亦可以作為為師的準則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經從事這個職業(yè)，就應該負責，堅持給學生一個好的引導作用，盡力希望學生無論成績好壞，至少在做人方面不被人詬病�！惫湃擞性啤叭�日不讀書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時間也應該閱讀大量的書籍，但是這學期的閱讀量卻少之又少，我應該進行反省，以期更好地完善自身。

　　二、語文教學方面：虛心求教，摸著石頭過河。

　　本學期我擔任高一語文教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。

　　從語文教學理論和語文教學知識上來說，雖然在大學系統(tǒng)學習了這方面的知識，但是真正落實到實踐上還是頗具難度。如何做到以學生的需要為主呢？如何采用多種引導方式引導學生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點感受：

　　1、自身的語文素養(yǎng)不夠，教學不夠自主。語文的教學首要是教師自我的感悟與理解，這需要一定的語文功底。我對于一些課文的理解還太過膚淺與片面，總是依賴過去殘留的古板的知識印象以及隨處可見的教學參考書和網絡資源，自己很少靜下心來去細讀課文，獲得個人獨特的閱讀經驗。試問自身都是一知半解該如何教好學生，又試問拿別人嚼過的殘羹冷炙來教學生，學生能從中吸取多少營養(yǎng)？

　　2、教學思維定式。我總是習慣于自己掌控整個課堂流程，生怕不能完成課堂教學任務。但是仔細想想，學生到底能從我們日復一日的課堂中學到多少，能夠養(yǎng)成對文本的閱讀習慣，能夠養(yǎng)成對語文學科的熱愛嗎？

　　從師生關系上來說，初進課堂，我對師生之間的'關系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學科不感興趣甚至反感的學生，我應該如何對待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠，理應早日形成自己的一套辦法。

　　雖然總的來說，我并不滿意本學期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學期即將到來，而我的教學生涯剛開了個頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。

　　第一學期教學工作總結 7

　　又一個學年即將過去，回顧過去的一個學期，能根據教育局、學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：

　　一、教育教學工作方面

　　本學期擔任高一、高二年模塊教學(基本體操)，擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余訓練，熱情指導學生開展各項健身活動。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，特別是“冬季長跑運動”的開展，保證了學生在校體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，更是讓學生的健身意識再一次得到了升華，提高了校園體育文化建設。

　　本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。

　　認真做好學生的學分認定工作，加強學分認定的管理工作，特別是考核學分的原始數據的管理，我們加強了原始數據的保存，并進行歸檔。

　　二、研究工作小結

　　1、校際、教研組、備課組教研活動

　　積極參加xx體育與健康校際組教研活動，積極參加本校教研組活動，認真完成教研組布置的各項工作任務。

　　本學期責任高中體育與健康備課組組長的.工作，能積極履行工作職責。認真組織開展全校性的群體活動；認真安排、確定組內工作重點；認真地開展教學研究工作。在校領導下，教研組的指導下能組織本組成員正常有序地開展備課活動，并能在備課組活動中發(fā)揮核心作用，積極做好傳、幫、帶工作，使新教師能盡快適應教學工作，老教師能發(fā)揮更大的教學效能。應用電腦技術，主持開展與落實模塊教學電子教案集的策劃與組織。

　　形成了一系列高中模塊教學的電子教案，促使整個備課組教案風格的形成。使我們在原有的個人思維，提升到集體備課，集思廣義的程度。積極參與校本課程的開發(fā)與應用，初步形成跆拳道、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應用。也初步形成xx中學體育與健康校本課程系列教材的初稿。在以后更加成熟階段，將形成xx中學體育與健康校本教材叢書。

　　加強學分認定管理的教學研究，如何更好的管理高中學生的體育與健康學習學分認定的管理。

　　2、聽課、評課

　　認真執(zhí)行學校的聽課計劃，本學期聽課x多節(jié)，其中內含參加其他兄弟學校體育教師的公開課的聽課與評課，并向教師進行了面對面的反饋，在學校建立的“曬課網”上對聽課情況進行網絡反饋。

　　三、參與活動

　　1、精心組織策劃并開展為期一個多月的第x屆趣味體育活動節(jié)，并結合青春期健康教育活動進行總結，形成總結進行匯報；

　　2、參與xx市體育與健康校際組工作年度活動；

　　3、落實xx市中小學體育與健康兼職教研員的工作；

　　4、參與xx市中小學骨干教師培訓指導教師工作；

　　5、參與xx市教師博客大賽；

　　6、參與協(xié)助體育中考的訓練與考試工作；

　　7、參與“冬季長跑”活動的管理與組織。

　　半年來，為工作在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結20xx年春季的一學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

　　第一學期教學工作總結 8

　　時間很快，一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。

　　本學期我擔任了6個班級的地理教學工作，任務量比較多，但課時不多，各班成績水平也不一樣，各班進度稍有不同，但各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：

　　一、增強上課技能，提高教學質量

　　在教學中，要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。時刻注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。除了聯(lián)系實際以外，還通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的'能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

　　大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

　　二、 積極認真參與教研活動與備課活動

　　每周星期四第二、三節(jié)的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。

　　三、 虛心學習，提升自身的課堂教學能力。

　　一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次的組內教研活動，各成員相互評課聽課，使我受益匪淺。同時積極參加學校的賽課活動，并獲得了‘優(yōu)秀十佳高校課堂教師”榮譽稱號

　　四、 認真做好教學反思

　　作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。從學生成績分析來看，除高一(3)班外高一年級地理成績偏低，這說明教學中存在問題和不足。學生成績提不上來，問題出在哪里？今后的教學應注意哪些問題？經過反復思量，尋找自身存在的問題和學生存在的問題。在以后的教學中，努力做到：

　　1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣

　　2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

　　3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

　　4、重視地理知識的應用

　　5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

　　總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。查找不足，向前輩學習經驗，提高自己教學技能和教學業(yè)務水平，學人之長補己短。同時用心探究地理教學方法，并應用于課堂教學實踐，在不斷地實踐中提高教學能力和理論水平，取得更好的成績。

　　第一學期教學工作總結 9

　　回顧一學期的教學工作，有喜悅也有擔憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學期的地理教育教學工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢的工作著，學到了許多專業(yè)知識，積累許都教學經驗，不斷完善著自己；擔憂的是我們地理組的師資力量還有欠缺，到目前還不能滿足教學需要的人數，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，很好的完成了本學期的地理教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、工作完成情況

　　1．落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課我們地理組共有6名地理老師，分三個備課組，開學初制定教學工作計劃時我就對其它兩個備課組長明確的要求，面對最后一輪舊教材我們必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；第一輪新教材要有良好的開端，積累經驗和知識。所以，我們注重提高備課的質量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習、統(tǒng)一檢測）。

　　每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，其中xx的教案被評為校級優(yōu)秀教案；鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，高一、高二作業(yè)不超過8開紙一面，高三控制在8開紙雙面，學生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。

　　2．加強高考研究和會考研究，提高學生的應考能力本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第一次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　3．注重課堂教學，注重落實的實效性

　　我們在教研活動中強調，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，覺得效果較好。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　二、工作中的不足

　　1．教師的教學水平有待提高

　　新教材滲透著靈活的教學理念，不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內完成新舊教材的理念轉換。

　　2．提高課堂教學效益

　　地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面高考的局限性，部分學生忽視地理學習，課堂教學效果總是不盡人意，當然這里面有學生的問題，更重要的是教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

　　3．加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的`好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セ�礎知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　教學中多注意觀察生產和生活實際，運用所學理論解決實際問題。（能夠與現(xiàn)實生產、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關的素材。）這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經驗及時總結，提高教師的教研能力。

　　三、工作中的思考

　　1．首先要解決目前學生作業(yè)偏多的問題

　　各備課組要發(fā)揮集體的智慧，根據本學科的特點，找出一種適合本年級的教學方法，讓每個學生每節(jié)課都有所收獲，編制出一套適合本年級的作業(yè)，有待盡快落實。

　　2．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。

　　第一學期教學工作總結 10

　　光陰飛逝，日月如梭轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教育地理學科工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、認真鉆研業(yè)務

　　我擔任高一4個班的地理科教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題

　　二、創(chuàng)設良好的學習情境

　　創(chuàng)設情境有助于學生自主學習只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

　　三、致力于地理教學的優(yōu)化

　　1、注重課堂氣氛的活躍沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

　　2、注重作業(yè)的開放性開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維注重作業(yè)批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

　　3、注重與學生的交流“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

　　今后教學工作的建議：

　　通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，自然地理思想與地理方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學地理知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法，從而達到學習地理、應用地理的最終目的

　　1、多教一些地理方法、地理思想，地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質認識，是地理中的智慧和靈魂所以，領悟地理思想，方法是地理教學的首要任務教學中要鉆研教材，把握知識中蘊含的地理思想和方法，通過傳授知識，教給學生解決問題的地理方法，思考問題的地理思想學生在學習了地理知識的同時，更能領悟到地理思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用，使教學理念轉變，促進學習方式轉變，為學生更深層次的理解、學習地理知識探索有效途徑只有學生自己掌握了好的學習方法，他的學習才會事半功倍。

　　2、多一些過程探究，少一些知識陳列地理知識起源于生活，是從實際應用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的`、嚴密的學科體系，地理中要注意培養(yǎng)學生靈活的思維，開放的思路，就要以學生熟悉的現(xiàn)實生活為地理知識生長的基礎，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用特別是講難題時，我常常會讓學生上講臺上來發(fā)表自己的見解，用學生自己的表達方式讓大家去理解，去判斷誰是對的，誰的方法最簡單我發(fā)現(xiàn)有很多的同學樂與表達并與大家辯論而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重地理理性的、深層次的內涵，使地理教學浮于表面，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生地理方面的發(fā)展

　　3、多一些以生為本，少一些教師中心高中學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經驗的學習素材，更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境地理學習中結合知識多創(chuàng)設一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經驗和地理知識，能培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質，對地理學習有推進作用以生為本，破除教師中心，要始終成為地理課堂實施教學的首要策略。

　　我認為讓學生發(fā)自內心的喜愛地理，樂于學習地理，才是重要的高自我，越做越好的揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　第一學期教學工作總結 11

　　緊張而忙碌的高一生活就要結束了，回顧這一年的工作生活，雖累卻充實、快樂。高一上學期我擔任初一學年兩個班和高一學年四個班級的地理教學，下學期擔任高一學年七個班級的地理教學，現(xiàn)在擔任高一學年五個班級的地理教學工作。

　　在教學過程中，我以“創(chuàng)設良好的教學情景、搭設合理的認知臺階、采用恰當的互動方式”為教學理念，以“學生為主體、教師為主導”為教學模式，采用多種方式教學，努力的把課堂活躍起來，使學生成為課堂的主人。在備課過程中，我認真鉆研教材知識內容，梳理知識體系，掌握知識的詳略，并了解學生情況，根據學生采用恰當的方法進行講解，努力上好每一節(jié)課。課后做大量的習題彌補自己知識上的不足，進而提高的自己的教學水平。在這個過程中我知道了哪些知識點應深入淺出，那些知識點應該進行壓縮與擴展，目前我已能準確的把握教材的重難點，會靈活的處理一些問題。

　　工作之初我感到壓力很大，尤其是上課，剛剛走上講臺時，感覺無論是在知識上還是在經驗上都不能得心應手。我知道只有學識淵博的老師才是學生愛戴的好老師。在這種情況我開始虛心地向有經驗的老師學習，其中聽課是我提高自己的一條重要途徑。教師親自上課和坐在別人的教室里聽他人上課，其體會是不一樣的。聽課既可以領會別人成功的妙處，又可以吸收別人失誤的教訓。聽課之后我會進行總結和反思，怎樣把知識把握更準確，怎樣使自己的教學方法更恰當，使知識更好地被學生所接受、認可。高峰老師的`課講解精辟、處理問題巧妙，谷xx老師課堂對知識旁征博引，徐xx老師的課充滿激情……他們的課堂都給我很大的啟示，更好的指導了我的教學！因此在今后教學中我將繼續(xù)向有經驗的教師學習，通過比較、研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己及班級學生的實際情況，吸收他人的有益經驗，改進自己的教學，形成自己的教學風格。

　　課堂管理是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響了全體同學，使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)的重點講授完畢，把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛，待學生把精力又集中時，及時把重點、難點鞏固，至于簡單易懂的知識，我一般鼓勵學生讀書找出，然后請學生講解。這樣學生積極性還特高，效果也不錯。

　　教學工作不僅僅局限于課堂，課下應該及時走進班級，輔導工作一定到位，講題時注意靈活多變，給他們提供最簡單的方法，而且是多種方法，不斷培養(yǎng)他們的地理興趣。同時與個別同學進行交流。這樣不但可以掌握班級整體情況，還可以通過改變個人從而促進整體的進步。有的同學檢查練習冊經�？瞻住Ｔ谂c他課下溝通時，我給他指定了幾道題，并說明下一節(jié)課要提問他，先是讓他感到老師對他沒有放棄，而且所選的題不要太難，要保住他的自信心，這樣學生就會慢慢的進步。

　　總之在這一年的忙碌中我收獲了很多，我將繼續(xù)努力學習不斷的充實自己，因為知識是無止境的，教師只有自己充好電才能把知識更好的傳授給自己的學生，為了這條路我將不斷努力、不斷前進。

　　第一學期教學工作總結 12

　　這一年是自己的教學生涯中最辛苦也是壓力的一年，這種壓力來自社會，學校和我自身，功夫不負有心人，在師生的共同努力下，在所有的地理統(tǒng)考中，所任教的兩個班的地理成績都在同類學校中名列前茅，在高考中的地理平均成績超過了市區(qū)平均成績。所任教的兩個地理班的本科達線率都大大超過了預定目標。反思這一年來的教學，覺得有如下收獲。

　　一、認清形勢，把握動態(tài)，優(yōu)化復習教學。

　　面對高考模式變化，復習時間減少以及我校地理學科學生整體基礎較差等實際情況，切實了解學情，把握高考動態(tài)，研究《地理教學大綱》，《考試說明》，《高考試題評價報告》以及近三年來全國，江蘇，廣東，上海高考試題（包括春季高考題），明確地理學科復習目標，方向，重難點和方法，精心安排復習計劃，優(yōu)化復習教學，切實提高復習課堂教學的效果。具體來說，首先是要把《考試說明》中知識點，能力點與教材結合起來，將考試內容與考試要求結合起來，確定每一單元復習的主要內容和所需時間。

　　其次，弄清楚各知識點的考試要求，準確把握識記，了解，理解，應用，綜合的界限，對高考中降低要求的，新教材刪除的，非主干知識，堅決不拔高，對重點內容，要保證時間重點投入，進行必要的拓寬深化，聯(lián)系實際，舉一反三，融會貫通。第三是堅持扎扎實實夯實基礎，循序漸進抓能力，提優(yōu)補差促中間，全面提高推進率的復習教學思想，做到起點低，要求嚴，方法活，訓練實，能力強。

　　二、夯實三基，查漏補缺，優(yōu)化課堂教學。

　　優(yōu)化課堂教學是提高復習課教學質量的根本保證。查漏補缺，夯實三基，是提高學生能力，促進學生全面發(fā)展的`關鍵。

　�、賻椭鷮W生梳理知識，形成網絡，使書本知識系統(tǒng)化，結構化，以加深對知識的理解及知識之間的內在聯(lián)系的把握。

　　②通過全面，系統(tǒng)復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識，基本技能以及基本思想和方法。

　�、蹘椭鷮W生揭示規(guī)律，總結方法，進一步提高運用知識分析問題，解決問題的能力。復習課時精講精練，所選題目必須有基礎性，啟發(fā)性，代表性，綜合性，做到少，精，活，度，一般以中檔題為主，能夠牽一發(fā)而動全身，以開闊學生的思路，每做一題都使學生有新的收獲，新的體會，新的提高。

　　三、傳授方法，指點迷津，提高復習效率。

　　指導學生掌握地理學科的復習方法，既可以提高復習的效率，又能增進學生的學習能力和學習興趣。復習時可用以下一些方法：借助地圖記憶，通過理解記憶，通過比較進行記憶，通過列表進行記憶，通過縮略進行記憶，通過編織知識框架結構網進行記憶，通過圖像進行記憶，通過對某些地理內容賦予特殊的意義進行記憶，通過編歌訣進行記憶，抓住特征進行記憶。

　　四，分類化歸，突出重點，上好試卷講評課。

　�。�1）貴在方法，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程，使學生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化。

　�。�2）分類化歸，集中講評。講評試卷，采取分類化歸，集中講評的方法。涉及相同知識點的題目，集中講評，這樣做可以強化學生的分歸意識，使他們對這些知識點的理解更深刻，印象更強烈。形異質同的題目，要引導學生舉一反三，多角度，全方位思考問題。形同質異的題目，要引導學生比較異同，防止思維定勢產生的遷移。

　�。�3）照顧一般，突出重點。講評試卷對有些試題只需點到為止，有些試題則需要仔細解剖。對那些涉及重難點及能力要求較高的試題要特別照顧；對于學生錯誤率較高的試題，則要對癥下藥。試卷講評前，對每道題進行細致地統(tǒng)計分析，對錯誤原因進行準確地分析，對每道題的講評思路精心地設計。

　�。�4）評后反思，適度拓寬。每次考試后，及時要求學生整理錯題集，引導學生做進一步的反思和探索。

　　第一學期教學工作總結 13

　　在過去的一個學期中，我們高中部地理教研組全體老師，團結協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的地理教學都取得了一定的成績�，F(xiàn)將這個學期來的工作總結如下：

　　一、大力營造學習地理的良好氛圍

　　地理學科涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感。因而，大部分學生課余時間少花在地理上，更談不上積極主動去學習。而高考的'改革，對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況，我校高中地理組要求各年級各班設法營造大力學習地理的良好氛圍，全方位提高學生地理素質。

　　二、把教學過程把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。

　　1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結合實際教學付諸實施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

　　2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。

　　3、認真布置及批改作業(yè)。

　　4、認真組織月考、期中考試、期末考試。

　　5、認真檢查每個月的教案。

　　三、積極開展教研教改活動

　　1、高中地理組：完成了省、市專家對我校的教育督查，高一地理組xx老師分別上了公開課。我組老師xx三位老師分別上了觀摩課。

　　2、高二組：每位老師都上了公開課或示范課或匯報課或過關課。完成了必修5的集體備課。

　　總之，在全體地理組人員同心協(xié)力，通力合作下，我保質保量完成了本期的教研工作。

　　第一學期教學工作總結 14

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結：

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，講解做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的.輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　通過這一學期的不斷努力，我班各個層次的學生都有了不同程度的進步，對數學的學習興趣也有了提高。

　　第一學期教學工作總結 15

　　本學期在校長室的直接領導下，教學管理部門和全體教師一起圍繞學校重點工作，以著力推進學校專業(yè)現(xiàn)代化為宗旨，堅持走內涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求教學工作的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內涵，提升辦學品位。

　　一、與日俱進，落實專業(yè)現(xiàn)代化建設重點工作，提升學校教學定位。

　　1、專業(yè)實訓室建設邁上新臺階

　　本學期，對三校區(qū)三大專業(yè)實訓室繼續(xù)進行了調整、改建和新建。高標準統(tǒng)一修訂了各實訓室的管理制度，以7S標準來管理實訓室。規(guī)范了設備的科學擺放，統(tǒng)一布置了各實訓室的內外墻，營造了濃郁的專業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎上按照國家級職業(yè)學校的標準統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設大綱、教學計劃等資料。

　　2、電子商務課程改革成果順利通過省級驗收

　　本學期的課改是在做收官之戰(zhàn)，課題組成員都根據各自的任務，在不耽誤其他工作的前提下，按時完成了課程指導方案和課程標準的撰寫任務。11月4日，浙江省中職《〈電子商務專業(yè)教學指導方案〉研究》課題成果鑒定會在杭州百瑞大酒店成功召開，杭州市開元商貿職業(yè)學校完成的中職電子商務市場調研報告、專業(yè)教學指導方案和專業(yè)核心課程標準受到了專家一致好評，順利通過了通過了由浙江省教科院、杭州師范大學、浙江財金學院、浙江經貿職業(yè)技術學院、阿里巴巴組成的專家組的鑒定。

　　專家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學校充分調研基礎上，方案采用典型工作過程與工作任務分析方法，專業(yè)核心課程設置合理、教學項目設計科學，較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導向、以技能培養(yǎng)為核心的設計理念，符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向，對提升我省中職電子商務專業(yè)教學質量具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二、加強常規(guī)管理，落實教學質量監(jiān)控，碩果累累

　　本學期繼續(xù)以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控。

　　1、每月一次常規(guī)檢查見成效

　　本學期教導處加強教學過程的動態(tài)管理和教學質量監(jiān)控管理，建立了每月一次的教學常規(guī)工作抽檢制度，將作業(yè)檢查、推門聽課、教研組學習等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，并落到實處。同時定期召開家長會，年級會，任課教師會等，反饋教學信息，解答家長就業(yè)升學的熱點問題。

　　2、強勢推進/學分制建設

　　針對原來校區(qū)在學分制管理操作中的差異，本學期統(tǒng)一規(guī)范了學分制條件下的過程性評價方法，明確了各條線的學分制統(tǒng)計責任，整理修改輸入了學分制軟件資料，使學分制軟件使用逐步納入正常軌道。

　　3、民主評教優(yōu)化評教形式

　　本學期的民主評教在以往基礎上采用隨機座談會和全體評議的方式進行，并且改革了評議內容。評議統(tǒng)計學生對任課教師整體滿意度在96%以上，體現(xiàn)出我們師生教與學關系的和諧融洽。

　　三、以賽促教，以賽促學，推進學校專業(yè)技能培養(yǎng)上等級

　　1、技能節(jié)活動展示學生風采

　　12月順利舉行全校技能節(jié)，三校區(qū)共計有32個比賽項目，近千余名學生參加了比賽，近百名學生獲得獎勵。這次技能節(jié)，從實踐出發(fā)的.訓練方式，不僅提高了學生的技能，更增強了學生技能比賽中展示自我的信心。

　　2、專業(yè)等級考核常抓不懈

　　本學期三校區(qū)都進行了專業(yè)等級考核，其中流水苑校區(qū)高三外貿單證員等級考核100%通過率，長德校區(qū)高二年級，施家橋校區(qū)高三年級中級營業(yè)員等級考核98.5%通過率。另外流水苑校區(qū)高一年級已進行了翰林提的第一輪培訓，流水苑校區(qū)還有171位學生參加了公共英語二級技能培訓。

　　3、走出校門參與社會技能競技

　　本學期學校組織長德、施家橋部分學生參加了浙江省第五屆電子商務大賽，經過師生的共同努力獲得了省團體一等獎的好成績，總計有260位同學、3位老師通過復賽獲得CEAC電子商務師資格證書，61位同學通過初賽獲得CEAC助理電子商務師資格證書。其中一位學生獲得20xx年新網商爭霸賽二等獎，二位學生一位老師獲得三等獎。

　　四、師生競賽碩果累累

　　本學期的競賽獲獎真說得上是碩果累累，在省市的各級各類競賽評比中共獲63項大獎。

　　其中各教研組獲得市級三等獎以上列舉一下。

　　1、藝術組：吳xx老師獲得第二屆浙江省中小學教師普通話大賽一等獎；指導學生獲得“我成長我擔當”杭州市演講比賽二等獎。輔導學生獲杭州市中小學生藝術節(jié)高中組群舞比賽三等獎。楊xx老師輔導學生獲杭州市中小學生藝術節(jié)高中組小組唱比賽三等獎。韓xx老師輔導學生獲杭州市中小學生藝術節(jié)中學組曲藝比賽三等獎和杭州市中小學生藝術節(jié)中學組薩克斯四重奏三等獎。在20xx年中小學生藝術節(jié)中指導學生比賽成績突出，獲得團體優(yōu)勝獎。

　　2、商經組：xx老師指導學生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個二等獎。高xx老師在全國中等職業(yè)學校商貿類專業(yè)“愛丁數碼創(chuàng)新杯”教師說課比賽中獲得二等獎。

　　3、政史地組：王xx老師輔導學生中等職業(yè)學�！拔拿黠L采”競賽，獲職業(yè)生涯設計類全國二等獎一項、三等獎一項，省選拔賽征文類二等獎一項比賽三等獎二項、設計類三等獎一項，xx老師的德育教學設計分別獲杭州市教學設計競賽二、三等獎。

　　4、電子商務組：田慧、朱思俊老師指導學生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎和省三等獎。朱xx老師指導學生參加省第五屆電子商務大賽“新網商爭霸賽”1名學生獲二等獎，2名學生及她自己獲三等獎。

　　5、語文組：在“我心飛揚”、“愛的日記交換”、“品味書香、誦讀經典”暑期讀書征文活動等征文演講類比賽中xx等老師指導學生共獲得6個市二等獎，3個三等獎，其中應玲老師和程贊老師指導的學生還獲2項省三等獎。王琦嘉老師在杭州市人教杯說課比賽中獲二等獎，阮敏、沈逸君老師在杭州市語文實踐活動說課比賽中獲二等獎。

　　6、數學組：xx指導學生參加市第十屆數學競賽獲得8個三等獎、2個二等獎，2個一等獎。

　　7、英語組：朱xx老師指導學生參加“全國新概念英語背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎。指導學生參加市中職英語口語競賽獲團體二等獎。

　　8、體育組：在全國中等職業(yè)學校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說課比賽中，茅技峰老師獲得一等獎，俞小煊老師獲得二等獎。指導男子排球獲市中學生排球比賽第五名，并獲得道德風尚獎。

　　9、國貿組：婁xx老師榮獲20xx年中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓優(yōu)秀學員稱號。

　　五、統(tǒng)籌安排任課任職

　　本學期，學校的教學任課任職安排相對困難，三個校區(qū)學科任職不均勻，加上有一些長假、產假等情況，教學管理部門能夠未雨綢繆，及時統(tǒng)籌安排教師調配情況，本學期三個校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上。還有許多班主任老師擔任14節(jié)。有4位老師跨校區(qū)上課，他們都能克服困難，服從調配。廣大教師面對任課任職不挑不撿，代課換課任勞任怨。保障了教學秩序的穩(wěn)定。

　　六、教務行政部門做好后勤保障工作。

　　教務部門行政人員的工作涵蓋了學籍、教師業(yè)務、網管、電教、實訓、圖書等多個服務部門，大家樹立先行的意識，本著為一線教師做好服務工作的熱情。無論是教材發(fā)放、電腦教室維修、學校網絡管理、學生學籍管理、教師調課、監(jiān)考，都能努力認真、任勞任怨。如果說：教師上好每一堂課確保了學校教學秩序的穩(wěn)定，那么行政人員的努力使得這個穩(wěn)定更有了保障。學校教學常規(guī)的落實、其他相關工作的開展，教務行政人員的努力是分不開的。

　　七、今后努力的方向

　　1、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以實事求是的態(tài)度針對性的解決存在的問題。努力打造一流的教學工作團隊。

　　2、要進一步加強教研組的融合與建設，進一步改變布置工作式的教研活動為研究型的教研活動。

　　3、繼續(xù)加強實訓實施的管理與建設，提升專業(yè)實訓室的實際使用效率，繼續(xù)完善三大專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

　　第一學期教學工作總結 16

　　根據學校職高部教育教學工作安排，本學期我擔任職高的手工與制作、職業(yè)適應這兩門課程�；仡欉@一學期的教育教學工作，我能認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期的教育教育工作總結如下：

　　一、我的收獲

　　1、認真鉆研、求實創(chuàng)新

　　本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級、學生實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成。

　　2、生活化教學，彰顯教育效果

　　智障孩子在學習枯燥的知識時，教師如若一味填鴨式教學，學生聽了不出一分鐘就會昏昏欲睡。為了能讓學生更簡易理解教學內容，上課時，我總是將生活中的正、反事例揉在知識點里講，引導學生運用自己已有的生活經驗判研對錯，再積累新的生活經驗。這種生活化教學學生聽著有趣、學著易懂，還能學以致用，教學效果明顯。

　　3、小組教學，提升學習效率

　　在手工與制作課程教學中，我將動手能力較強的學生命為小組組長，在每一小組中安插了B、C類學生，分成三個學習小組。在制作過程中，引導組長充分發(fā)揮組員特長：辨色、撕、貼，鼓勵每位組員充分動起來，這即培養(yǎng)了小組團結合作精神，又提升小組手工制作的'完成效率。

　　二、存在的問題

　　1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

　　2、教學能力要還有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。

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