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    2. 四個(gè)一工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-09 09:07:45 總結(jié) 投訴 投稿
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      四個(gè)一工作總結(jié)

        總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的四個(gè)一工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      四個(gè)一工作總結(jié)

      四個(gè)一工作總結(jié)1

        新學(xué)期開(kāi)始,我校接上級(jí)通知,為了進(jìn)一步普及家庭教育的理念和方法,幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子進(jìn)入新學(xué)段后面臨的問(wèn)題,解析孩子銜接期入學(xué)的適應(yīng)難題,幫助孩子熟悉新角色、適應(yīng)新環(huán)境,順利地度過(guò)新學(xué)段,更好地投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中,9月11日晚6:30對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了銜接教育。

        9月11日為了上好這一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備,組織家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看視頻,專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解,給家長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的建議,幫助孩子順利度過(guò)銜接期,幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決個(gè)性化的問(wèn)題。視頻結(jié)束家長(zhǎng)展開(kāi)了討論,有的家長(zhǎng)提出了自己的疑慮,有的家長(zhǎng)就孩子的一些習(xí)慣提出了問(wèn)題,家長(zhǎng)老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會(huì)后家長(zhǎng)們都說(shuō)開(kāi)學(xué)前上的這節(jié)課很及時(shí),給家長(zhǎng)們提供了好的建議,為孩子們順利進(jìn)入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長(zhǎng)通過(guò)提出一些問(wèn)題與家長(zhǎng)一起交流,交換自己的看法。如教育的核心是什么?家長(zhǎng)養(yǎng)孩子的目的是什么?社會(huì)需要什么樣的'人?什么樣的孩子容易出成績(jī)等。通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的家庭教育,要關(guān)注孩子非智力因素,要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng),不要兩眼只盯孩子的成績(jī),要培養(yǎng)適合未來(lái)文明、開(kāi)放、國(guó)際化的社會(huì)的孩子。

        家校課題組指導(dǎo)《家長(zhǎng)手冊(cè)》如何使用。家校課題組組長(zhǎng)周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長(zhǎng)說(shuō)明家庭教育的重要性,家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長(zhǎng)空間,為了孩子的成長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求,并結(jié)合《家長(zhǎng)手冊(cè)》向家長(zhǎng)說(shuō)明如何使用。

        韓校長(zhǎng)說(shuō)明《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》的實(shí)施。韓校長(zhǎng)結(jié)合20xx年的中考政策向家長(zhǎng)說(shuō)明為什么要進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》,如何進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》,家長(zhǎng)應(yīng)該如何做等。

        班主任匯報(bào)班級(jí)工作并與家長(zhǎng)一起探討班級(jí)管理工作。

        本次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組精心準(zhǔn)備,做了周密的安排,取得了很好的效果,受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)在給班主任的短信中這樣寫(xiě)到:昨天的家長(zhǎng)會(huì)讓我們受益匪淺,我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念,也感謝你的真誠(chéng)付出,一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過(guò)三年!另一名家長(zhǎng)寫(xiě)到我們知道了在教育孩子方面的缺點(diǎn)與不足,明確了我們努力的方向,懂得了孩子這幾天突然長(zhǎng)大的原因,看到了希望,感動(dòng)與感激難言表。

        緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束,感謝銜接教育課題組精心設(shè)計(jì)了銜接教育階段的實(shí)施方案,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見(jiàn),感謝各位老師的辛勤勞動(dòng),入學(xué)前的銜接教育已將圓滿結(jié)束,但留給我們思考的東西仍很多很多,希望大家繼續(xù)努力,使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長(zhǎng)教育孩子提供了有價(jià)值的建議。

        開(kāi)發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校

        20xx年9月

      四個(gè)一工作總結(jié)2

        自從開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)以來(lái),學(xué)校按照辦事處的要求,結(jié)合學(xué)校的具體情況和校本教研,有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地認(rèn)真組織年輕教師實(shí)施,對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)起到了重要作用,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。

        一、高度重視

        自從“四個(gè)一”活動(dòng)下達(dá)后,引起了學(xué)校的高度重視;從學(xué)!八膫(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組的組建,及領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)分工,到“四個(gè)一”活動(dòng)的日程安排。做到了安排周密,分工明確,領(lǐng)導(dǎo)作到了各負(fù)其責(zé),工作確實(shí)抓的扎實(shí)有效。

        1、首先召開(kāi)班子會(huì)議,確定“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員的“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。并由校長(zhǎng)開(kāi)好年輕教師動(dòng)員會(huì),提高認(rèn)識(shí),引起高度重視,為活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

        2、制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)!八膫(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案,使工作有章可循,并依據(jù)方案嚴(yán)格付諸實(shí)施。

        3、制定出獎(jiǎng)懲措施。為了促進(jìn)年輕教師自覺(jué)地踐行“四個(gè)一”活動(dòng),使自己快速的成長(zhǎng)起來(lái),學(xué)校制定了獎(jiǎng)懲措施,并落實(shí)兌現(xiàn)。

        二、認(rèn)真開(kāi)展

        領(lǐng)導(dǎo)小組按照活動(dòng)方案,有計(jì)劃的組織年輕教師開(kāi)展活動(dòng)。

       。ㄒ唬、觀摩匯報(bào)課,提出問(wèn)題,指出努力方向。

        對(duì)于年輕教師,按照學(xué)校的要求,每一期都要先上一堂匯報(bào)課,由學(xué)!八膫(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組成員和其他優(yōu)秀教師共同觀摩,幫助教師找出教學(xué)中的問(wèn)題,指明需要通過(guò)學(xué)習(xí)提高的方面,為教師的發(fā)展少走彎路提供了指南。

       。ǘ、教導(dǎo)處、教研組多角度組織年輕教師開(kāi)展活動(dòng)。

        1、向教師推薦所書(shū)目。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),教導(dǎo)處向年輕教師推薦學(xué)習(xí)的書(shū)目有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)靠什么》和教師“三新一德”培訓(xùn)資料等,使教師有書(shū)可讀。

        2、要求年輕教師與骨干教師結(jié)成“一幫一”的對(duì)子,在骨干教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路”等內(nèi)容,使教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn),在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)有效課堂教學(xué),努力建設(shè)開(kāi)放而富有活力的課程教學(xué),以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)組織學(xué)習(xí)“課程目標(biāo)”和“實(shí)施建議”,使教師們進(jìn)一步明確各個(gè)學(xué)段的'具體目標(biāo)和教學(xué)建議,確保課程改革的順利進(jìn)行,從而提高全校學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,通過(guò)骨干教師解讀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使教師充實(shí)更新知識(shí),提高理論水平。研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己的教具教學(xué)能力不斷提高。

        3、自我評(píng)價(jià)反思與組內(nèi)評(píng)價(jià)交流相結(jié)合,提高教師課堂教學(xué)水平,促進(jìn)年輕教師教學(xué)能力的發(fā)展。古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步,教學(xué)的實(shí)施如果沒(méi)有分析與總結(jié),經(jīng)驗(yàn)無(wú)從談起,為此,我們根據(jù)本校實(shí)際情況,要求年輕教師每周寫(xiě)好的教學(xué)反思、每月寫(xiě)好的心得,在教研組的集中學(xué)習(xí)會(huì)上交流,組內(nèi)成員根據(jù)自己的教學(xué)安排及課堂實(shí)踐為他們找出不足之處及成功體驗(yàn),在自我反思的過(guò)程中提高備課質(zhì)量及課堂教學(xué)水平,更有助于新教師的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

        4、開(kāi)展向骨干教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),提高自己的教學(xué)技能。學(xué)校每學(xué)期都安排骨干教師、優(yōu)秀教師上示范課,為年輕教師搭建平臺(tái),有一個(gè)學(xué)習(xí)、取經(jīng)的過(guò)程。并要求年輕教師根據(jù)自己所得、所悟,上一堂研討課,教學(xué)中盡量采用多媒體課件展示,所展示的公開(kāi)課盡量體現(xiàn)新課程理念,有創(chuàng)意。同時(shí)課后組織教師進(jìn)行評(píng)析。由開(kāi)課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù),組內(nèi)教師積極評(píng)價(jià),分析優(yōu)缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的建議,并規(guī)定每位參與評(píng)課教師至少指出一條不足之處,給出一條有實(shí)用價(jià)值的建議,使評(píng)課真正取得效果,使參評(píng)雙方都有所得。

        5、充分發(fā)揮校本教研的作用,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平。每次的校本教研,要求年輕教師打破學(xué)科界限,都必須參加,同時(shí)讓他們結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)談心得、談感受,特別是圍繞三大教育主題談自己的所學(xué)所悟。

        6、鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拓寬他們的視野,提高他們的教學(xué)技能。凡是要求教師參加的各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)首先想到年輕教師,盡量讓他們走出去,同時(shí),學(xué)校對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況還嚴(yán)格管理,他們回到學(xué)校必須要有完全的學(xué)習(xí)筆記才能報(bào)賬,另外,學(xué)校也鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種競(jìng)賽,對(duì)于所需要的費(fèi)用,學(xué)校也給予報(bào)銷。

        “一份辛勞一份收獲”,我校的年輕教師在學(xué)校的培養(yǎng)之下,已逐漸成長(zhǎng)起來(lái),絕大部分已走向成熟,成為學(xué)校的生力軍,如徐春燕老師、特崗教師劉敏老師、唐墨老師參加片區(qū)舉行的青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),黃瑩老師每期的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直位于片區(qū)前列,這些成績(jī)的取得,與學(xué)校、老師的平常工作是不可分的。

        當(dāng)然,在活動(dòng)的開(kāi)展中,也有極少數(shù)年輕教師不夠積極主動(dòng),導(dǎo)致自己的教學(xué)能力沒(méi)有多大提高,教學(xué)成績(jī)也不太好,我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦,將繼續(xù)幫助他們提高認(rèn)識(shí),促使他們努力學(xué)習(xí),將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師。

      四個(gè)一工作總結(jié)3

        為了迎接教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)校園文化建設(shè),繁榮校園文化。提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng),積極開(kāi)展豐富多彩,健康向上的活動(dòng),調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生的積極性。在光棍節(jié)的時(shí)候,我們借“光棍”的星,許下“光棍”的愿,為單身一族舉辦了別開(kāi)生面的約會(huì)。此次活動(dòng)有以下特點(diǎn):

        一、活動(dòng)內(nèi)容豐富

        這次的光棍節(jié)主題活動(dòng)共設(shè)立了獨(dú)舞,爆破滅蠟燭,吉他彈唱,暗語(yǔ)接龍、相聲表演,情歌對(duì)唱,男聲合唱,真情許愿等七大活動(dòng)項(xiàng)目,更全面地為大學(xué)生提供活動(dòng)內(nèi)容及形式的選擇,爭(zhēng)取最大程度地吸引學(xué)院大學(xué)生參加活動(dòng),提高大家的.參與熱情。

        二、活動(dòng)節(jié)奏快慢有序

        今年的光棍節(jié)主題活動(dòng)以互動(dòng)形式為主,中間穿插個(gè)人才藝表演,一方面為了緩和活動(dòng)節(jié)奏,另一方面為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),為大家的交流溝通提供一個(gè)平臺(tái)。

        三、活動(dòng)特色突出

        為了突出光棍節(jié)的主題開(kāi)展了情歌對(duì)唱,真情許愿等比較有特色的活動(dòng),期間邀請(qǐng)05級(jí)師哥師姐作為嘉賓參與活動(dòng)。活動(dòng)氣氛熱烈融洽,收到了預(yù)期的效果。

        整個(gè)晚會(huì)自開(kāi)始到結(jié)束持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。晚會(huì)體現(xiàn)了自己的節(jié)日自己做主,只要站起來(lái)你就可以加入到活動(dòng)中來(lái),在小小的游戲中體驗(yàn)成功,樹(shù)立了自己的信心,在放松中收獲。

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