健康教育總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的健康教育總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
健康教育總結(jié)1
一、初步成效
一直以來留守兒童心理健康教育關(guān)愛行動(dòng)以“共享陽光、共建和諧”為目標(biāo)，以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。
2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。
3、深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的.大家庭。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā)。
5、通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制。
二、方法途徑：
1、按照“體驗(yàn)教育”的理念，把不同年級(jí)的心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過情景設(shè)計(jì)、角色扮演、問題辯析、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們?cè)趨⑴c式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗(yàn)做人做事的道理。
2、通過專家心理知識(shí)講座、心理熱線輔導(dǎo)等，運(yùn)用各種宣傳手段在留守兒童中普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助他們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)他們形成良好的心理素質(zhì)。
3、通過心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展訓(xùn)練，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式，針對(duì)不同年級(jí)留守兒童的能力及特點(diǎn)開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展。
4、開通學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。有計(jì)劃地開展教師心理健康教育技能培訓(xùn)，同時(shí)要盡可能地吸納家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，營(yíng)造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
5、成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和過程管理。把留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)作為學(xué)校心理健康教育的重要工作之一。
6、組織心理健康教師、班主任參加各種心理健康教育培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)觀摩，鼓勵(lì)更多地教師獲得心理健康教育教師上崗資格證。
7、將留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有年度工作計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)開展工作，有專門的時(shí)間保障。
蓬安縣羅家鎮(zhèn)中華小學(xué)校
20xx年5月25日
健康教育總結(jié)2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生命健康教育的通知》和《石門縣中小學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施方案》的通知，進(jìn)一步規(guī)范我校生命理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理健康素質(zhì)，我校制定出了以“生命健康教育”為主題的實(shí)施方案，秉持 “用生命潤(rùn)澤生命，以成長(zhǎng)服務(wù)成長(zhǎng)”的理念，積極開拓心理成長(zhǎng)的生命課堂，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，形成了從校長(zhǎng)到全體教師的組織系統(tǒng)，在學(xué)生科的全力組織下，各項(xiàng)活動(dòng)開展的井井有條，取得了良好的效果�，F(xiàn)將我們的具體做法和成效情況總結(jié)如下：
一、開設(shè)“健康教育”課，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，每學(xué)期選取十個(gè)左右的健康教育主題，如：珍愛生命、控制情緒、預(yù)防艾滋病、防止食物中毒、青春期教育、如何緩解壓力等。運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，用多媒體、視頻、辯論等活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過健康教育課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的疾病防治和良好衛(wèi)生習(xí)慣教育，防止食物中毒，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命，愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、辦好“健康教育”櫥窗，加強(qiáng)生命健康教育知識(shí)宣傳。
1、辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)等欄目，形象、生動(dòng)、色彩鮮明，讓學(xué)生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識(shí)。
2、醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學(xué)生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時(shí)進(jìn)行宣傳、教育。
3、利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機(jī)會(huì)，發(fā)放專題預(yù)防材料。
三、開展“生命健康教育”講座，提升學(xué)生關(guān)愛生命的意識(shí)。
每學(xué)期開展一次健康教育講座。在3月11日，心理老師冉超平為全校學(xué)生做了題為《心理健康講座——高中學(xué)習(xí)生活》的心理講座，冉老師通過生動(dòng)的例子向同學(xué)們?cè)忈屃烁呖紤?yīng)考心態(tài)對(duì)提高自己人生幸福指數(shù)的重要作用，為同學(xué)們?cè)敿?xì)講解復(fù)習(xí)高原期、壓力與成績(jī)、積極心理暗示的心理學(xué)原理，提供了應(yīng)對(duì)高考的心理戰(zhàn)略和答高考題目的心理技巧。冉老師還結(jié)合我校實(shí)際倡導(dǎo)在高三師生中開展“微笑療法”，以塑造自身更加樂觀、積極的備考心態(tài)，并向大家傳授了方便實(shí)用的心理放松技法。此次輔導(dǎo)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了切合實(shí)際的幫助和指導(dǎo)，為高三的同學(xué)們調(diào)整應(yīng)試心態(tài)、高效復(fù)習(xí)、順利迎考起到了積極的作用。
在11月6日，我校邀請(qǐng)了湖南師范大學(xué)心理學(xué)教授肖漢仕教授給學(xué)生做了一場(chǎng)“陽光心態(tài)自己造”的心理健康教育講座。肖教授從保持陽光心態(tài)，呵護(hù)健康，擁有燦爛人生的角度，講授了提高快樂感、滿意感、歸屬感等技巧，并給同學(xué)們傳授了六種求樂的方法——“奮斗求樂”“化有為樂”“化苦為樂”“知足常樂”“助人為樂”“自得其樂”。肖教授生動(dòng)幽默的語言表達(dá)，具體鮮活的實(shí)例闡述，引起了學(xué)生共鳴。同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)到在學(xué)習(xí)、生活中保持陽光心態(tài)、釋放壓力的重要作用。
四、實(shí)施“陽光教育”行動(dòng)，營(yíng)造陽光校園。
1、實(shí)施“陽光教育”行動(dòng)。由教務(wù)科制定出了“陽光教師”標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施，由學(xué)生科制定出了“陽光學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)并實(shí)施發(fā)放“陽光學(xué)生”自勵(lì)卡片，并計(jì)劃每學(xué)期評(píng)選一次“陽光學(xué)生之星”，把“陽光教師”“陽光學(xué)生”的優(yōu)秀事跡將在校園媒體上宣傳報(bào)道。通過這一行動(dòng)的實(shí)施，老師和學(xué)生都能以“陽光”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活。
2、充分發(fā)揮了校園廣播的正能量作用，傳播校園好聲音。由團(tuán)委徐輝平老師負(fù)責(zé)，充分利用校園廣播站，播放音樂、榜樣故事、相聲、名言警句、一周要聞等，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉悅的休息環(huán)境。播放時(shí)間：每天下午5:40——6:00。
3、以校訓(xùn)、班訓(xùn)激勵(lì)學(xué)生。各班在每天的早操和第五節(jié)課前堅(jiān)持積極呼班訓(xùn)，給自己積極的`心理暗示，鼓舞自己的斗志。
4、開展豐富的文體活動(dòng)。一是每周星期三第八節(jié)上好一堂心理健康教育主題班會(huì)課。高三在星期天下午上。主題班會(huì)內(nèi)容由學(xué)生科聘請(qǐng)的20名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任擔(dān)綱首席設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了20個(gè)主題。每周由學(xué)生科統(tǒng)一安排一個(gè)主題，然后將課件和詳案每周五會(huì)放在網(wǎng)上供所有班級(jí)共享。二是每周星期一第八節(jié)開展班團(tuán)特色活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)擬定出了16個(gè)特色主題活動(dòng)，每周五將活動(dòng)詳案掛在網(wǎng)上共享。三是每月開展一次大型趣味文體活動(dòng)。組織學(xué)生參加一些趣味活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，放松身心。如：11月份，我們正在組織開展了定點(diǎn)投籃比賽。四是成立學(xué)生社團(tuán)。團(tuán)委謝海峰老師和鄭杰老師組織學(xué)生成立籃球社、足球社、乒乓球社、排球社、羽毛球社、文學(xué)社、英語社、運(yùn)動(dòng)愛好者協(xié)會(huì)，并安排了相關(guān)的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這一活動(dòng)大大豐富了學(xué)生的課余生活。五是在全校開展了以“珍愛生命”為主題的作文競(jìng)賽，學(xué)生積極參與，寫出了自己對(duì)生命的理解。
5、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，讓困境學(xué)生心靈充滿陽光。首先是建立了“困境未成年人”檔案，有針對(duì)性的進(jìn)行積極有效的心理干預(yù)。對(duì)于父母離異、留守流動(dòng)、缺乏自信、早戀、責(zé)任感不強(qiáng)、人際交往困難、網(wǎng)癮、情緒失控、突發(fā)異常事故（如家庭變故、受侵害等）等類型的學(xué)生，開展了摸底篩查建立信息檔案，并在高三年級(jí)建立結(jié)對(duì)幫扶制度，由行政干部對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶的工作。我校行政干部總共幫扶學(xué)生70人。其次是建立了三級(jí)心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：心理輔導(dǎo)老師--班主任--心理委員。各班選出了兩名心理委員（男、女生各一名），心理委員為班干部，在同學(xué)和老師之間起著溝通和橋梁作用，并會(huì)在心理健康活動(dòng)月時(shí)對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們的工作技巧。計(jì)劃每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀心理委員，以激勵(lì)學(xué)生的積極性。最后是實(shí)施了學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師方案。發(fā)動(dòng)全校所有任課老師，以自愿形式向?qū)W生科提出申請(qǐng)，填表備案，根據(jù)班主任的指導(dǎo)在所教班選一至二個(gè)受導(dǎo)對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注心理、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面有偏差的學(xué)生，在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面深入、充分、全面的教育和引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化、一對(duì)一教育，深入學(xué)生心靈深處。每月主動(dòng)找學(xué)生談話至少一次，每學(xué)期家訪一次，每學(xué)期解決學(xué)生實(shí)際困難一件。
6、開展“家校合作”， 讓陽光教育延伸到家庭。爭(zhēng)取社會(huì)支持形成生命教育的合力。分年級(jí)召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，給每位家長(zhǎng)發(fā)放一本《家長(zhǎng)必讀》，指導(dǎo)家庭教育。要爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等途徑普及生命教育基本知識(shí)和理念，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與家庭生活指導(dǎo)，建立良好親子關(guān)系，優(yōu)化教子觀念和方法，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭實(shí)施生命教育，從而形成家校聯(lián)盟，構(gòu)建學(xué)校與家庭共同實(shí)施教育的機(jī)制。
我們通過實(shí)施“生命健康教育”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有思想，讓學(xué)生學(xué)出了意義，讓學(xué)生學(xué)得了快樂。我們建設(shè)了一支“陽光教師”隊(duì)伍，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，以陽光的心態(tài)，以學(xué)生景仰的師德去熏陶學(xué)生，以春風(fēng)化雨的思想工作去感化學(xué)生。我們通過實(shí)施“生命健康教育”，營(yíng)造了更為和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
石門一中
20xx-4-12
健康教育總結(jié)3
本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作以讓學(xué)生愉悅快樂地成長(zhǎng)為主，貫徹省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》，以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營(yíng)造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
一、落實(shí)既定工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的`實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。
二、具體工作成效：
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的方式采取多種教育方式的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。
�。�1）利用班會(huì)課。每周一次的班會(huì)課上，班主任教師利根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。
（2）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長(zhǎng)合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
�。�3）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：讓學(xué)生學(xué)會(huì)放松、鼓勵(lì)學(xué)生與人談心、學(xué)習(xí)寫日記或周記等。
我校全體教師全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源，將心理健康教育滲透在日常教學(xué)工作中，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
健康教育總結(jié)4
20xx年,在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在全科護(hù)士的共同努力下，我科健康教育穩(wěn)步向前，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 突顯針對(duì)性，加強(qiáng)個(gè)體化健康教育
健康教育要要因人而宜、因病而宜 根據(jù)病人的具體情況制定科學(xué)合理的健康教育計(jì)劃。分析患者的健康教育需求，滿足不同患者對(duì)健康教育的需求，不能千篇一律。責(zé)任護(hù)士通過對(duì)病人的評(píng)估（病理、生理、心理、社會(huì)關(guān)系及費(fèi)用支付情況），對(duì)病人的需求作出突出個(gè)性的判斷，制定出合理的健康教育計(jì)劃。
二、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通，密切護(hù)患關(guān)系
在開展健康教育的過程中有許多問題涉及疾病的.生理病理變化、轉(zhuǎn)歸、自我護(hù)理方法等，如果護(hù)士專業(yè)知識(shí)缺乏，又不注意與醫(yī)生溝通交流有可能護(hù)士解釋不到位或與醫(yī)生的解釋相矛盾的現(xiàn)象，這樣不僅病人對(duì)護(hù)士的信任度降低，甚至可能導(dǎo)致醫(yī)療糾紛，護(hù)理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，多參加醫(yī)生查房、多和醫(yī)生溝通等，提高健康教育的能力，避免上述問題的發(fā)生。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通，采用護(hù)士和醫(yī)生同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行健康教育的方法來提高患者對(duì)護(hù)理人員的信任度，避免醫(yī)護(hù)說法不一致，使患者無所適從。
三、采取多種形式進(jìn)行健康教育
根據(jù)不同的患著及不同的病程階段實(shí)施多種形式的健康教育。如講座、集體觀看錄像、科普手冊(cè)、閱讀，一對(duì)一的講解示范、病人的
互動(dòng)等形式使病人易于接受，使每位患者及家屬都知道自己的主管醫(yī)生及責(zé)任護(hù)士，新入院病人能很快熟悉病區(qū)的環(huán)境及相應(yīng)的規(guī)章制度，掌握了關(guān)于自己疾病的康復(fù)及護(hù)理知識(shí)，了解了各種檢查、檢驗(yàn)的意義，以及各種標(biāo)本的采集方式和配合要點(diǎn)，掌握了使用各種器械、藥物的治療知識(shí)以及主要藥物的名稱、使用方法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)等。對(duì)手術(shù)病人，了解了手術(shù)及特殊檢查的相關(guān)知識(shí)及術(shù)前準(zhǔn)備的意義，掌握了術(shù)前戒煙、戒酒、深呼吸、咳嗽、床上排便的方法及意義。對(duì)手術(shù)后的病人，掌握了術(shù)后臥位、吸氧等各種管道的意義及配合要點(diǎn)，術(shù)后的飲食方式、目的和注意事項(xiàng)等。對(duì)于出院病人，也基本上掌握了飲食及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，正確用藥知識(shí)、活動(dòng)、休息等康復(fù)知識(shí)、掌握了自我護(hù)理及功能鍛煉等知識(shí)，明確了復(fù)查時(shí)間及指針。
四、存在的問題及整改計(jì)劃
由于患者文化程度、病情、年齡、接受能力以及責(zé)任護(hù)士自身溝通能力及專業(yè)知識(shí)的限制，我科健康教育在取得以上成績(jī)的同時(shí)還存在一定的問題，在下一年的健康教育中我們將針對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，建立完善的健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)，并列入護(hù)理質(zhì)量管理體系 ，在整體護(hù)理中，使健康教育貫穿于從病人入院到出院的各個(gè)階段，成為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)。實(shí)施健康教育質(zhì)量三級(jí)控制，從形式到內(nèi)容對(duì)病區(qū)健康教育質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)管理，以推動(dòng)我科健康教育的開展落實(shí)。
健康教育總結(jié)5
為貫徹落實(shí)上級(jí)要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的開展，5月份xx初中三措并舉，拓展教育途徑，創(chuàng)新活動(dòng)形式，在全校組織開展“心理健康教育月”系列活動(dòng)，營(yíng)造了良好的教育氛圍，主要活動(dòng)總結(jié)如下：
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)方案。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開展“心理健康教育月”活動(dòng)的重要意義，建立校長(zhǎng)親自抓，政教處具體抓，心理健康教育教師靠上抓，班主任及導(dǎo)師全面抓的責(zé)任體系，將心理健康教育月系列活動(dòng)與創(chuàng)建和諧文明校園、校園文明禮儀優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合，制定內(nèi)容豐富、特色鮮明、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，下發(fā)到各級(jí)部、各班級(jí)，進(jìn)行具體指導(dǎo)。
二是關(guān)注個(gè)體差異，注重教育實(shí)效。學(xué)校在策劃中注意遵循心理健康教育規(guī)律，要緊密結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，開展有針對(duì)性的活動(dòng)。活動(dòng)緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。在初一、初二年級(jí)組織開展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成就未來”為主題的心理健康教育班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握適合的學(xué)習(xí)方法、做好合理的時(shí)間規(guī)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三年級(jí)，根據(jù)中考前的心理特點(diǎn)，通過講座、課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種途徑，有針對(duì)性地開展形式多樣的考前心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力，積極應(yīng)考。
三是正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校充分利用橫幅、黑板報(bào)、廣播、電子屏、宣傳欄、微信群等宣傳媒介，營(yíng)造良好的宣傳輿論氛圍。活動(dòng)期間，以正面宣教引導(dǎo)為主，強(qiáng)化心理健康意識(shí)的.培養(yǎng)和形成，同時(shí)注意收集整理典型案例。學(xué)校要求班與班之間要互相借鑒，互相交流，資源共享，互通有無，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成材料以備后來。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生
為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，也為了在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)。我院心理部特面向廣大經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理健康活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬╅_展心理健康知識(shí)教育、宣傳活動(dòng)
在心里健康月到來之際，心理部門積極做好充足的前期準(zhǔn)備工作，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到準(zhǔn)備工作中，通過一系列的宣傳讓學(xué)院學(xué)生深入了解到心理健康月的內(nèi)涵和心理健康對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要性，通過開設(shè)心理健康系列主題班會(huì)和觀影活動(dòng)，制作心理健康教育系列宣傳展板。來提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的重視。
�。ǘ╅_展心理健康教育主題教育活動(dòng)
5月19日早上，心理部在東操場(chǎng)舉辦心理健康趣味活動(dòng)，通過“護(hù)球大作戰(zhàn)”、“彩球飛舞”、等多個(gè)心理游戲，促進(jìn)同學(xué)們的相互信任，并且使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用可以提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)交往能力和組織歸屬感，從而完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。
�。ㄈ皵y心靈之窗伴健康同行”主題征文活動(dòng)及主題演講比賽
達(dá)到關(guān)注心理狀態(tài)，關(guān)注心理健康的目的。我部舉辦“攜心靈之窗，伴健康同行”心理原創(chuàng)演講與征文大賽，傳遞人文情感，釋放心理壓力。讓我們?cè)诳旃?jié)奏中停下腳步，了解和關(guān)心自身和身邊的人和物，用文字傳遞彼此間真摯的情感，得到了院領(lǐng)導(dǎo)一致關(guān)注和同學(xué)們的積極參與。
在過去的一個(gè)月中，我部的心理健康工作取得了較大進(jìn)步，但還是有諸多不足之處，如前期準(zhǔn)備活動(dòng)不夠完善，內(nèi)部成員工作安排存在沖突，后期類似與照片，總結(jié)等活動(dòng)沒有及時(shí)跟進(jìn)。同時(shí)我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠謱W(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我部要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
健康教育總結(jié)6
本學(xué)年，我校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)健康知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上，防近視覆蓋率達(dá)100%，視力不良率穩(wěn)定在10%以內(nèi)，學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)98%，防齲率達(dá)100%，取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理
我校十分重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作，學(xué)校成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任、健康教師組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，層層落實(shí)負(fù)責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。
二、做好計(jì)劃免疫和常見病的防治工作
學(xué)校緊密配合防疫站的工作，做好對(duì)學(xué)生計(jì)劃免疫工作，提高學(xué)生的免疫能力。并加強(qiáng)防疫知識(shí)的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的基本知識(shí)和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護(hù)。
三、抓好常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)行晨檢。
2、在用眼衛(wèi)生方面注意讀書寫字的正確姿勢(shì)，把標(biāo)準(zhǔn)寫在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，并經(jīng)常督促檢查，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，并十分注意學(xué)生對(duì)各門學(xué)科的.學(xué)習(xí)用腦程度，課程表安排力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生認(rèn)真上好體育課和課外活動(dòng)課，在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
4、認(rèn)真落實(shí)口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃的總目標(biāo)及牙防指導(dǎo)小組的要求，認(rèn)真抓好口腔防病工作。重點(diǎn)抓好口腔衛(wèi)生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。
5、班主任結(jié)合“世界洗手日”教給正確的洗手方法，從而做好預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
6、學(xué)校還組織開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)的水準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為最講文明的人，學(xué)校成為最文明潔凈的場(chǎng)所。
7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。
四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身體健康
1、堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午、晚、三檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，伙房每天配備開水，學(xué)生自帶水具，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。
2、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度。每周對(duì)校園進(jìn)行至少一次的消毒，消毒比較徹底全面，杜絕流行性的傳染病在校園內(nèi)流行，維護(hù)師生身心健康，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。
五、關(guān)注學(xué)生心理健康
加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。
六、認(rèn)真抓好健康教育宣傳
學(xué)校能利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力開展健康教育宣傳，緊緊抓住學(xué)�！扼w育、衛(wèi)生工作兩個(gè)條例》的各項(xiàng)要求，開辟衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識(shí)和口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，開展防近周、愛牙日、洗手日活動(dòng)等。櫥窗按要求進(jìn)行了更換，內(nèi)容包括：流感的預(yù)防、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)、眼睛是心靈的窗口、腸道傳染病的預(yù)防。進(jìn)行了視力宣傳活動(dòng)。
總之，學(xué)校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
健康教育總結(jié)7
學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的開展，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的又一體現(xiàn)，在不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康水平方面做了不懈的努力，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作的要求，并將健康教育貫穿于教育教學(xué)之中，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化規(guī)范化的軌道，現(xiàn)將健康教育工作總結(jié)如下：
一、課時(shí)
根據(jù)教基(1994)14號(hào)文件要求，在一至六年級(jí)中每班每周安排40分鐘課時(shí)的健康課，并落實(shí)在課表上，并有歷年來的各年級(jí)健康課測(cè)試成績(jī)，(自評(píng)5分)
二、教材與教具
教材選用云南省健康教育教材，學(xué)生人手一冊(cè)，體現(xiàn)了”中小學(xué)健康教育基本要求”的八項(xiàng)內(nèi)容，教具按要求配備，有掛圖、模型、課件光盤，配備率為100%，(自評(píng)5分)
三、采光照明與黑板
全校有37個(gè)教學(xué)班，采光照明均為平均值150LX;黑板使用合格，少部份有裂縫，無反光，無眩光(自評(píng)4。8分，扣0。2分)
四、課桌椅
參照《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課早桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(GB7792至98)》，課桌椅的高度均與就坐學(xué)生身高相符合，有個(gè)別課桌椅破舊一些(自評(píng)5分)
五、飲水與洗漱設(shè)施
在校全部學(xué)生統(tǒng)一飲用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的礦泉水，校園內(nèi)提供10個(gè)水龍頭，水龍頭還不夠充足(自評(píng)4。7分，扣0。3分)
六、廁所設(shè)施
學(xué)校設(shè)有男女兩個(gè)廁所，有男廁蹲位31、女廁蹲位31、共62個(gè)蹲位，男廁所小便池配套(自評(píng)5分)
七、教學(xué)計(jì)劃
有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃一致，教師根據(jù)教學(xué)有一定的.調(diào)整(自評(píng)5分)
八、教案
任課教師有教案，做到教學(xué)目的明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程清楚，無概念錯(cuò)誤，課后教師的教案還有課后分析。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查一次健康課教案(自評(píng)5分)
九、師資培訓(xùn)
我校有22位教師兼健康課，培訓(xùn)形式有;校級(jí)培訓(xùn)，區(qū)級(jí)培訓(xùn)，集體備課，教學(xué)交流，觀摩課堂教學(xué)，小組教研活動(dòng)等，教師健康課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)少一些(自評(píng)0。45分，扣0。5分)
十、授課質(zhì)量
教師授課做到概念清楚，用啟發(fā)式方法開展教學(xué)，語言生動(dòng)有趣味，理論聯(lián)系實(shí)際，板書工整(自評(píng)5分)
十一、傳播活動(dòng)
學(xué)校利用校園網(wǎng)站、小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、升旗致辭等多種形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識(shí)，效果好(自評(píng)5分)
十二、開課率
開設(shè)健康課的班級(jí)是36個(gè)教學(xué)班，開設(shè)健康教育課的教學(xué)班數(shù)占應(yīng)開健康教育課教學(xué)班總數(shù)的100%(自評(píng)5分)
十三、書面考核
學(xué)校每學(xué)期對(duì)健康教育課進(jìn)行年級(jí)統(tǒng)考，學(xué)生總平均成績(jī)?yōu)?5分以上(自評(píng)5分)
十四、實(shí)際操作
實(shí)際抽查學(xué)生合格率達(dá)95%
十五、頭發(fā)與指甲
抽查的學(xué)生做到頭發(fā)整潔、指甲整潔(自評(píng)5分)
十六、面部與衣著
學(xué)生的面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味(自評(píng)5分)
十七、學(xué)生堅(jiān)持做課間操
態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作合格，每周五下午第三節(jié)課為體育活動(dòng)課，有體育活動(dòng)的計(jì)劃表，學(xué)校每年的一年級(jí)都舉行眼保健操，廣播操比賽，全校各班參加元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率在98%以上(自評(píng)5分)
十八、教學(xué)用房與宿舍
各班做到環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域天天一清掃，學(xué)校醫(yī)務(wù)室對(duì)班級(jí)教室環(huán)境衛(wèi)生做到天天檢查，月月評(píng)比，將檢查的結(jié)果列入班級(jí)的流動(dòng)紅旗的評(píng)比考核中，教室的物品擺放有序(自評(píng)5分)
十九、校園與廁所
校園無雜草、無亂丟放棄物、無痰跡、無污水洼池，無亂寫亂涂、廁所隨時(shí)隨地清掃，糞池加蓋，校園清潔干凈(自評(píng)5分)
二十、缺課率
缺課率為0(自評(píng)5分)
健康教育總結(jié)8
從20xx年底開始，我校一班人審時(shí)度勢(shì)，用發(fā)展的眼光看問題，根據(jù)新時(shí)期下的德育工作的要求和教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，決定在校內(nèi)開展心理健康教育工作，探索對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，從20xx年至20xx年，我校的心育工作從無到有，從有到發(fā)展，取得了一定的效果。現(xiàn)將20xx年的心育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校以王澤銀校長(zhǎng)為首的行政一班人，已經(jīng)入開展心理健康教育形成了共識(shí)，今年開學(xué)初，學(xué)校就根據(jù)工作需要，調(diào)整了以校長(zhǎng)為首的心育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步落實(shí)了職責(zé)，增強(qiáng)了學(xué)校健康教育力量，制訂了計(jì)劃和實(shí)施方案，下學(xué)期又根據(jù)人事的調(diào)動(dòng)，再次調(diào)整了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、注重宣傳
1、在行政一班人的宣傳不斷深入，提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想
20xx年和20xx年出席了湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，受到了表彰，與會(huì)者就心理健康教育與德育的關(guān)系，與培養(yǎng)合格中學(xué)生的關(guān)系等方面積極向校長(zhǎng)室進(jìn)行了更深入地宣傳，進(jìn)行宣傳，并在行政會(huì)上進(jìn)行專題發(fā)言。
2、強(qiáng)化了對(duì)全校班主任的宣傳，促進(jìn)心育工作進(jìn)一步的落實(shí)
以政教處牽頭，在全校開展心育工作，而心育工作的開展，離不開班主任的支持，因此，在20xx年兩個(gè)學(xué)期的第一次班主任會(huì)上，就心育工作作為一個(gè)專題進(jìn)行宣傳，并作為一個(gè)班級(jí)教育的一個(gè)重要工作進(jìn)行布置，并制訂了相應(yīng)的計(jì)劃；在每一次的班主任會(huì)上，都進(jìn)行了心育知識(shí)的培訓(xùn)，從心理的角度來指導(dǎo)開展班級(jí)工作。
3、加強(qiáng)對(duì)全校教職員工的宣傳，強(qiáng)化心育工作的進(jìn)一步滲透
在開學(xué)初的第一次教工大會(huì)上，結(jié)合德育工作，對(duì)全校教職員工進(jìn)行心育工作的宣傳，再學(xué)習(xí)教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神和學(xué)校心育工作的實(shí)施方案，并要求全體人員在工作中要注重對(duì)學(xué)生的思想教育和心理維護(hù)，促使我校的心育工作落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，使得心育工作全面展開
一是利用班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系走訪機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的心育宣傳；
二是利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳。今年一共召開了4次家長(zhǎng)會(huì)（5.20、9.17、10.19、11.29），每次會(huì)議內(nèi)容都包括心育工作的知識(shí)講座，特別是在10月15日，組織召開由彭成主講的“感恩教育講學(xué)報(bào)告會(huì)”，10月19日，組織召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，由北京大學(xué)楊教授主講“幫孩子成為贏家”。使得心育工作不僅在校內(nèi)開展，更重要的是得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳，做到了心育知識(shí)人人知曉
充分利用每一次集會(huì)和升國(guó)旗的時(shí)間，向全校學(xué)生灌輸心理健康知識(shí)，使每一位學(xué)生知曉心理健康與人們健康的關(guān)系以及做一名合格的中學(xué)生就具備的素質(zhì)。
6、在師資培訓(xùn)班中開設(shè)心育課程，大力宣傳了心育工作的重要性和緊迫性，收到了良好效果
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
我校領(lǐng)導(dǎo)都有一個(gè)共識(shí)：心理教育在學(xué)校教育中有著特殊的重要作用，它既是學(xué)校德育的重要組成部分，又是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。這種地位是由學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的特殊作用所決定的。要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，首先要求教師必須具備健全的人格，健康的心理，必須具有厚實(shí)的心理教育理論。
為此，學(xué)校一是在全校開展了學(xué)習(xí)《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛彌爾》，重溫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》活動(dòng)；
二是以德育工作專題會(huì)議為全校教師上心理輔導(dǎo)課；
三是由政教處牽頭，堅(jiān)持每月組織全體班主任學(xué)理論，看專題講座錄像；
四是利用小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，上好每一節(jié)心理素質(zhì)課，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，并指導(dǎo)他們將心理健康知識(shí)滲透到學(xué)校管理工作中，反饋效果良好。
四、努力工作
1、開設(shè)了課程
一是在八年級(jí)中開設(shè)了心理健康教育課，每班每周一節(jié)，配備了教師。
二是在師資培訓(xùn)班中開設(shè)了8節(jié)心理素質(zhì)課，在今年的11個(gè)師資培訓(xùn)班中（2個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，2個(gè)小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班，2個(gè)初中班主任培訓(xùn)班，2個(gè)小學(xué)班主任培訓(xùn)班，1個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班，2個(gè)小數(shù)培訓(xùn)班），每個(gè)班均開設(shè)了8節(jié)心理健康課，涉及到教師心理素質(zhì)，小學(xué)生心理素質(zhì)和中學(xué)生心理素質(zhì)，得到了肖漢仕教授的大力支持和幫助。
2、主辦了講座
4月份主辦了中學(xué)生心理健康知識(shí)講座；5月份針對(duì)即將開始的中考，在九年級(jí)舉辦了“以積極的心態(tài)迎接中考”專題講座；
9月份，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，舉辦了“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境”講座和“如何培養(yǎng)好的習(xí)慣”講座；
10月15日，組織召開由彭成主講的“感恩教育講學(xué)報(bào)告會(huì)”；
10月19日，組織召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，由北京大學(xué)楊教授主講“幫孩子成為贏家”。另外，在每月的班主任例會(huì)上，學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)并剖析典型個(gè)案。
3、進(jìn)行了總結(jié)
一是積極總結(jié)自20xx年以來開展心育工作的經(jīng)驗(yàn)；
二是在全校教職員工中開展了德育、心育論文、經(jīng)驗(yàn)撰寫與交流，11月中旬，主辦了第四次德育工作經(jīng)驗(yàn)論文交流會(huì)，邀請(qǐng)了教育局教研方面的專家參與評(píng)定，共評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)五名，并選送三篇到縣市參評(píng)，獲市一等獎(jiǎng)一名，縣一等獎(jiǎng)二名；
三是對(duì)班主任工作進(jìn)行學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，其中就包括心理方面的內(nèi)容。
五、效果明顯
1、我校心理健康教育的嘗試者周愛春、莫政華二位老師上期是九年級(jí)班主任，在班級(jí)管理中，將心理教育融入德育教育中，堅(jiān)持開展了系列心理健康教育，包括有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略教育及面臨中考的心理衛(wèi)生教育，特別是對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，收到一定的成效，今年的中考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，莫政華教師個(gè)人被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)。還有張景華、陳時(shí)先、羅麗滿等教師，自己訂閱有心理學(xué)方面的期刊，并經(jīng)常借閱學(xué)校閱覽室的相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用到班級(jí)管理中，效果很好，帶動(dòng)了一大批教師在此方面的學(xué)習(xí)和探討，現(xiàn)在全校學(xué)生心理狀況良好，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。
�。�、心育課題研究小組的.成員運(yùn)用一定的心理教育原理和心理咨詢技巧，對(duì)部分弱勢(shì)群體的學(xué)生給予了有效的幫助和輔導(dǎo)。一年來，成功的個(gè)案研究有：七年級(jí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，八年級(jí)單親家庭子女的生活與學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)，弱勢(shì)群體學(xué)生的仇視與報(bào)復(fù)攻擊性心理輔導(dǎo)，九年級(jí)后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)，還有學(xué)生早戀行為的輔導(dǎo)等等，都收到了一定的效果。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間舉辦了多期的家長(zhǎng)心理教育專題講座，內(nèi)容包括“要注重家庭教育”、“賞識(shí)自己的孩子（學(xué)生）”、“我來贊揚(yáng)你”、“根據(jù)子女心理特點(diǎn)幫助子女適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活”、“了解子女心理特點(diǎn)，縮小代溝”、“幫助子女調(diào)整好心態(tài)，迎接中考”、“積極適應(yīng)新的環(huán)境”等專題。通過學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)了解子女的心理特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的教育方法，走出家庭教育的誤區(qū)，達(dá)到協(xié)助學(xué)校開展教育的目的，使學(xué)校心理健康教育和家庭的教育起到最大的合力作用。
由于條件和時(shí)間的限制，我校的心育工作在很大程度上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)工作，特別是在全面的深入開展課題的研究方面，還有待加強(qiáng)，在心育教師的配備和授課方面也有待加強(qiáng)，我們將堅(jiān)持不懈，努力加強(qiáng)對(duì)本校學(xué)生的全面心理健康教育和輔導(dǎo)。
健康教育總結(jié)9
我中心的健康教育工作，在中心領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，堅(jiān)持以“扎扎實(shí)實(shí)做好健康教育”為原則，始終把健康教育工作作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，緊扣健康教育這一主題，主要做了以下幾方面：
一、組織健全，職責(zé)明確
堅(jiān)持以專職的衛(wèi)生技術(shù)人員負(fù)責(zé)健康教育工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
二、貫徹“預(yù)防為主”方針，利用健康教育講座、社區(qū)課堂、宣傳欄、電視臺(tái)、廣場(chǎng)大銀幕等各種宣傳途徑進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳。今年上半年我中心更換宣傳欄6次，健康知識(shí)宣傳講座6次，公共咨詢4次，經(jīng)過歷年的不斷努力，不但提高了轄區(qū)居民的知曉率，還大幅度的增進(jìn)了轄區(qū)居民的健康意識(shí)。
三、20xx年上半年我中心開展針對(duì)節(jié)假日健康飲食、脂肪肝的科普與防治、關(guān)注血管健康、預(yù)防心腦血管疾病、吸煙的.危害、甲狀腺科普、頸椎健康知識(shí)與防治等健康知識(shí)講座6次、參加人員300余人次。每次利用健康知識(shí)講座發(fā)放印有“xxx區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心”字樣的各類健康知識(shí)手冊(cè)、控油壺、掛歷、毛巾、圍裙、購物袋、雨傘等紀(jì)念品1400余份。
五、分別開展以義診、H型高血壓、中醫(yī)藥健康知識(shí)、預(yù)防腦卒中為主題的公共咨詢活動(dòng)。
六、健康教育負(fù)責(zé)人朱宇鵬創(chuàng)建微信公眾平臺(tái)，每日更新維護(hù)，充分利用新形式信息化平臺(tái)傳播健康知識(shí)，并且以鎮(zhèn)內(nèi)各個(gè)單位各個(gè)辦公室為基礎(chǔ)上門宣傳，大力宣傳我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心微信公眾平臺(tái)，添加關(guān)注贈(zèng)送紀(jì)念品“草莓”購物袋，極大的提高了xxx區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的知曉率。
總之，我中心健康教育工作在全體員工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)還有很多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、健康教育宣傳形式不夠多元化；
2、宣傳途徑須進(jìn)一步改善，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)借助媒體傳播。
今后，我們將思想再發(fā)動(dòng)，行動(dòng)再落實(shí)，努力把我中心的健康教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
xxx區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
20xx.6.30
健康教育總結(jié)10
20xx年已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的`任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強(qiáng)常規(guī)教育
不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作
防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作
六、食堂管理常抓不懈。
學(xué)校食堂用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。
健康教育總結(jié)11
xx中從“著眼于未來，著力于素質(zhì)”的辦學(xué)思想出發(fā)，積極開展心理健康教育，經(jīng)過xx年的探索實(shí)踐，形成了比較完整的心理健康教育體系。
從xx年起，在高一年級(jí)開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，系統(tǒng)而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的輔導(dǎo)；xx年，又率先在初一年級(jí)開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。
從xx年起，建立心理輔導(dǎo)室，為來訪的學(xué)生解決了生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識(shí)發(fā)展中的諸多問題，促進(jìn)了其人格的健康發(fā)展。在此工作中，還曾及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介了有傾向的個(gè)別學(xué)生，使他們得到了及時(shí)地幫助和治療。從xx年起，開始為全校學(xué)生建立學(xué)生心理檔案。每年對(duì)初一、高一學(xué)生實(shí)施《學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)驗(yàn)》、《學(xué)習(xí)適應(yīng)性診斷測(cè)驗(yàn)》、《心理健康水平診斷測(cè)驗(yàn)》、《問題行為診斷測(cè)驗(yàn)》、《親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)》，為教育教學(xué)提供依據(jù)；一年后，進(jìn)行復(fù)測(cè)，檢驗(yàn)教育效果。
從xx年起，成立家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)本校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師為輔導(dǎo)員，系統(tǒng)而有針對(duì)性的為各年級(jí)家長(zhǎng)開辦講座，接待家長(zhǎng)的來訪；曾編輯《好家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn)集錦》，發(fā)給家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校不僅受到家長(zhǎng)們的歡迎和好評(píng)，還曾被評(píng)為西城區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
xx年，建立心理健康服務(wù)中心，有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)。中心聘請(qǐng)全國(guó)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人；內(nèi)設(shè)談心室（個(gè)別心理輔導(dǎo)室）、會(huì)客室、心理閱覽室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室和開心屋（心理活動(dòng)室）。中心通過開放硬件設(shè)施，開展有關(guān)心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為學(xué)生的心理健康提供發(fā)展性和預(yù)防性教育、指導(dǎo)；同時(shí)中心對(duì)全校的心理健康教育發(fā)揮著規(guī)劃、組織和督導(dǎo)的作用。
xx年，本校與全國(guó)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)、西城區(qū)心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓(xùn)班”。該班聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)專家11位，共上課兩百多學(xué)時(shí)，系統(tǒng)講解了心理健康教育的有關(guān)知識(shí)和方法。我校有70多位教師參加了培訓(xùn)。此后，本校又連續(xù)舉辦了系列專家講座、優(yōu)秀班主任心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，教師基于心理學(xué)、教育學(xué)的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發(fā)展，班主任成為心理健康教育的骨干力量，課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、各種活動(dòng)成為心理健康教育的主渠道。
本年度，本校被評(píng)選為北京市心理健康教育實(shí)驗(yàn)校xx年，《重點(diǎn)中學(xué)心理健康教育的理論和實(shí)踐研究》被北京市教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)為“十五”科研規(guī)劃課題。此課題由副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，各年級(jí)組長(zhǎng)分別擔(dān)任“提高初高中一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)能力”、“初高中二年級(jí)學(xué)生青春期教育”、“初高中三年級(jí)學(xué)生升學(xué)應(yīng)試心理調(diào)整”子課題的負(fù)責(zé)人。在課題已進(jìn)行的過程中，教師參與熱情高，同時(shí)得到了來自北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動(dòng)本校的心理健康教育工作進(jìn)一步朝向具有本校特色的、科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。
在此期間，xx年有十一位教師的心理健康教育方面的'論文在全國(guó)青少年心理健康教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)上獲獎(jiǎng)；xx年六位老師的論文在中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)年會(huì)上交流（其中一篇被選為大會(huì)發(fā)言）。
到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點(diǎn)：
1、心理健康教育有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有落實(shí)、有研究，重實(shí)效。
2、全體教師參與，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生品格修養(yǎng)、生活體驗(yàn)和自我調(diào)適。
3、有機(jī)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外，教育與指導(dǎo)，咨詢與服務(wù)的緊密配合。經(jīng)過腳踏實(shí)地的努力，本校的心理健康教育促進(jìn)了學(xué)生心理潛能的開發(fā)、人格的健全發(fā)展，同時(shí)增長(zhǎng)了教師解決學(xué)生心理沖突和矛盾的能力，增強(qiáng)了教師在教育教學(xué)中的價(jià)值感和幸福感；同時(shí)得到了各界好評(píng)，西城區(qū)、北京市教委先后在我校召開心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流和成果展示會(huì)；xx年被評(píng)為西城區(qū)心理健康教育先進(jìn)校；諸多兄弟學(xué)校的同行曾到我校參觀學(xué)習(xí)。
健康教育總結(jié)12
20xx年度的學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束，政教處在上級(jí)教育主管部門的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校行政會(huì)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署、安排和正確指導(dǎo)下，在全體班主任的共同努力下，在有關(guān)部門和人員積極支持下，在廣大學(xué)生的積極配合下順利地完成了學(xué)校年初下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，落實(shí)完成了政教處年度工作計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。在此，將20xx年度政教工作作如下總結(jié)：
一、取得的成績(jī)：
(一)、構(gòu)建德育平臺(tái)，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。
重視德育工作是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的一貫做法。學(xué)校的行政會(huì)成員，既是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，又是學(xué)校預(yù)防青少年犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，還是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊(duì)伍的管理模式。學(xué)校每月定期召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容是總結(jié)前段時(shí)間工作，安排后期任務(wù)，對(duì)政教工作提供指導(dǎo)，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對(duì)策。
學(xué)校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。班主任是班級(jí)德育工作的核心，是年級(jí)德育工作的中堅(jiān)，是學(xué)校德育工作的骨干。為了加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理，提高班主任對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，滲透“明理博學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會(huì)議達(dá)12次以上。每月班主任會(huì)議定于月初第一周星期三下午第三節(jié)課召開。無特別情況，時(shí)間固定不變。今年因xx甲流感的緣故，還召開了三次預(yù)防甲流感緊急會(huì)議，安排部署班主任預(yù)防甲流感所要做的工作和注意的事項(xiàng)。每次班主任工作會(huì)議，政教處特邀各年級(jí)主任參加，因工作需要，還請(qǐng)分管校長(zhǎng)參加以及請(qǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。會(huì)議內(nèi)容主要是總結(jié)通報(bào)上月工作，安排本月工作，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前工作重點(diǎn)和工作中心，最后是領(lǐng)導(dǎo)講話。每次班主任會(huì)議都準(zhǔn)備得充分，召開得順利。班主任對(duì)會(huì)議中安排的工作都能積極完成。
為了以正確的觀念影響學(xué)生，學(xué)校于20xx年開展了月主題教育活動(dòng)。每月一個(gè)主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內(nèi)主干道正上方，時(shí)刻警示學(xué)生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學(xué)生依照月主題開展國(guó)旗下演講活動(dòng)。演講稿由學(xué)生自己撰寫。參加演講的選手由班級(jí)選拔推薦確定。由于選手的精心準(zhǔn)備，選材恰當(dāng)，演講有激情，每次演講都會(huì)博得臺(tái)下學(xué)生的一陣陣掌聲，充分體現(xiàn)了以學(xué)生教育學(xué)生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學(xué)生參與國(guó)旗下演講達(dá)82人次。特殊情況時(shí)或遇到陰雨天氣召開廣播大會(huì)8次。
每周的升降旗儀式上，學(xué)校都安排了國(guó)旗下講話，每次儀式上學(xué)校派一名中層以上行政領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校在臺(tái)上講話，講話內(nèi)容有：表揚(yáng)上一周的好人好事或?yàn)楂@獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng);通報(bào)一周來學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;講安全事項(xiàng)，講森林防火;講如何預(yù)防hini甲流感等事項(xiàng);通知下周要抓查的紀(jì)律、衛(wèi)生和安全等項(xiàng)目;每月的最后一周為上一月的優(yōu)秀班集體頒發(fā)錦旗。本年度開展國(guó)旗下講話活動(dòng)82人次。表揚(yáng)優(yōu)秀班集體54個(gè)班次。
圍繞月主題開展教育，各班除了學(xué)校集會(huì)教育外，在班級(jí)內(nèi)部召開主題班會(huì)，辦專題黑板報(bào)。本年度全校各班召開主題班會(huì)共計(jì)760個(gè)班次，辦專題黑板報(bào)共計(jì)190期次。
為了使我校有自己德育教育的特色，長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持辦好一個(gè)專欄，評(píng)好每月六星。一個(gè)專欄即“踐行忠孝，體驗(yàn)雅誠(chéng)”，每月六星即各班每周評(píng)選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動(dòng)星、心理星，學(xué)校對(duì)各班評(píng)選出的班級(jí)明星張榜表揚(yáng)。
學(xué)校不僅注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。20xx年度，學(xué)校依據(jù)《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班集體評(píng)選辦法》，每月各年級(jí)表彰兩個(gè)優(yōu)秀班集體。優(yōu)秀班集體從每天的量化結(jié)果中產(chǎn)生，評(píng)優(yōu)量化內(nèi)容包括：考勤、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、宣傳等。每月被評(píng)為優(yōu)秀班集體的班級(jí)，學(xué)校授予錦旗一面，懸掛于教室內(nèi)。錦旗頒發(fā)采取流動(dòng)制。每個(gè)班都有得到錦旗的機(jī)會(huì)。學(xué)校通過表彰集體鞭策個(gè)人的激勵(lì)方式，逐步的增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
為了使廣大學(xué)生牢固樹立法紀(jì)意識(shí)，我校一直堅(jiān)持用請(qǐng)法官、警察進(jìn)校園舉辦講座的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。20xx年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動(dòng)的事例和標(biāo)準(zhǔn)法律條文給學(xué)生講述，學(xué)生們深受教育，并把法官和干警所講的內(nèi)容與自身進(jìn)行對(duì)照，逐步檢點(diǎn)自己的行為，廣大學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)都有了不同程度的提高。
為了給廣大學(xué)生搭建加強(qiáng)思想道德建設(shè)的平臺(tái)，我校于20xx年夏，組織全校學(xué)生舉辦“祖國(guó)在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。全校有7人獲獎(jiǎng)，其中有一位演講學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，達(dá)到了三個(gè)目的：目的之一是陶冶了學(xué)生的情操;目的之二提高了學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力;目的之三是鍛煉了學(xué)生的寫作能力。
20xx年秋，我校利用班級(jí)活動(dòng)課時(shí)間組織全校學(xué)生觀看xx教授的報(bào)告會(huì)《把成功傳給下一代》，開學(xué)初，組織全校師生觀看了主題片《讓生命充滿愛》，廣大學(xué)生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數(shù)學(xué)生愛國(guó)熱情高漲，學(xué)會(huì)了尊敬媽媽，并有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，必須給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)，觀摩、鍛煉、交流、創(chuàng)新、發(fā)展的平臺(tái)，本年度，我校在給學(xué)生搭建平臺(tái)工作方面取得的成績(jī)有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。
(二)、以人為本，平安為先，強(qiáng)化安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。
安全工作歷來都被視為學(xué)校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規(guī)范化、制度化，學(xué)校安全辦于去年進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作管理制度，將學(xué)校安全制度匯編成冊(cè)，印發(fā)了《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)安全工作管理制度》，每個(gè)教職員工人手一冊(cè)�！吨贫取贩质鹿�66條。今年又召開36次安全工作專題會(huì)議。
我校在抓學(xué)生的安全教育方面有四大特點(diǎn)，一是舍得投入時(shí)間;二是有固定的教育形式;三是教育方式多樣化;四是教育的目的性強(qiáng)。在時(shí)間的投入上，我校每周有兩次大型集會(huì)進(jìn)行安全教育，班級(jí)每周有兩次課進(jìn)行安全教育，課外各班辦黑板報(bào)進(jìn)行安全教育。在教育形式上，我校有國(guó)旗下講話、演講;有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會(huì)和專題黑板報(bào)等形式。由于教育方式的多樣化，對(duì)于學(xué)生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強(qiáng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力。20xx年度我校召開安全主題班會(huì)200班次以上，辦專題黑板報(bào)200期次以上，大型集會(huì)開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。20xx年我校師生安全責(zé)任事故發(fā)生率為零。
為了創(chuàng)建和諧校園，我校成立了實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第四屆學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與管理，讓學(xué)生管理學(xué)生。讓學(xué)生干部在管理中學(xué)習(xí)和鍛煉。學(xué)生干部在監(jiān)督學(xué)生的安全與紀(jì)律上，彌補(bǔ)了學(xué)校安全管理中的不足，為學(xué)校安全增強(qiáng)了保障。
為了使廣大學(xué)生的安全與家庭管理有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)校還繼續(xù)聯(lián)合林區(qū)聯(lián)通公司創(chuàng)建“家校通”業(yè)務(wù)。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，20xx年度，參與聯(lián)防值日達(dá)到1100多次。
(三)、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校印制了《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)生手冊(cè)》，《手冊(cè)》對(duì)學(xué)生的衣著發(fā)式，行走坐立姿勢(shì)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)、禮貌禮儀等都做了詳細(xì)的規(guī)定。新生入學(xué)時(shí)，每生一冊(cè)，開展學(xué)《手冊(cè)》活動(dòng)，20xx年秋初一新生入校時(shí)，學(xué)校組織初一學(xué)生進(jìn)行了為期三天，連續(xù)24個(gè)課時(shí)的《手冊(cè)》學(xué)習(xí)講解活動(dòng)。還印制了關(guān)于《禁止學(xué)生在校園內(nèi)吃零食的'規(guī)定》，使學(xué)生養(yǎng)成在校不吃零食或少吃零食習(xí)慣，學(xué)校的衛(wèi)生也得到很好的保持。通過以上規(guī)則的學(xué)習(xí)，全校新生形成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校政教處分階段對(duì)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行抓查整治。首先是抓學(xué)生的儀容儀表。由于長(zhǎng)期抓查，我校學(xué)生的發(fā)式、衣著都達(dá)到《規(guī)范》要求。良好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生形象已顯現(xiàn)出來。其次，是抓查學(xué)生中的進(jìn)入網(wǎng)吧現(xiàn)象，由于抓查力度大，批評(píng)教育及時(shí)，學(xué)生中課外上網(wǎng)吧的人數(shù)逐漸減少。專項(xiàng)整治的內(nèi)容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。
(四)、開展豐富多彩的校園活動(dòng)，寓教于樂
為了激發(fā)學(xué)生接受德育教育的興趣，增強(qiáng)德育教育效果，學(xué)校舉辦各種各樣的活動(dòng)，為學(xué)生搭建平臺(tái)，寓教于樂�！拔濉に摹逼陂g學(xué)校召開了大型表彰會(huì)，表揚(yáng)優(yōu)秀班集體6個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳學(xué)生、環(huán)保小衛(wèi)士等110人次，給廣大學(xué)生樹立了身邊的榜樣，在校園內(nèi)掀起了比學(xué)趕幫超的熱潮。
(五)、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。
由于各項(xiàng)教育活動(dòng)的有序開展，全校學(xué)生在教育中成長(zhǎng)，意識(shí)在教育中增強(qiáng)，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。20xx年學(xué)生中撿到手機(jī)、書包、文具、衣服、人民幣、學(xué)生出入卡等主動(dòng)上交學(xué)校，尋找失主的就多達(dá)60人次。學(xué)生中受到國(guó)家級(jí)表彰的1人次，征文和演講獲獎(jiǎng)受省級(jí)表彰的7人次，受區(qū)級(jí)表彰的20多人次，受區(qū)級(jí)表彰的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部16人次。學(xué)生中打架斗毆、吸煙酗酒、盜竊、進(jìn)入網(wǎng)吧、擂肥等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，良好的校風(fēng)已在悄然形成。
(六)加強(qiáng)學(xué)生的科普、生態(tài)、環(huán)境、旅游和交通教育。
為了培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，政教處組織學(xué)生參觀林區(qū)自然博物館共六個(gè)班次，讓學(xué)生初步了解林區(qū)“一園四區(qū)”建設(shè)的美好藍(lán)圖。學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育方面制度齊全、形式多樣。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，今年共表彰環(huán)保小衛(wèi)士19人次，表彰“十佳學(xué)生”(遵守紀(jì)律、舉止文明、刻苦學(xué)習(xí)、進(jìn)步顯著、特長(zhǎng)顯著、愛護(hù)公物、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、幫助父母、服務(wù)社區(qū))30人次。為提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學(xué)生從中受到良好的教育。
二、存在的問題
(一)、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足(德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等)。
(二)、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)
(三)、因校園住宿學(xué)生住在校外，管理存在安全隱患。
(四)、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動(dòng)猖獗，以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生，對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來嚴(yán)重危害。
三、今后設(shè)想
(一)、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動(dòng)。
(二)、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。
(三)、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園。
(四)、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的德育工作。
(五)、搞好周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)思想教育，采取強(qiáng)有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
(六)、建設(shè)和拓廣德育教育基地。
健康教育總結(jié)13
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。自辦學(xué)以來，在諸暨市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作的通知》（浙愛衛(wèi)辦〔2021〕13號(hào)）、《紹興市愛衛(wèi)會(huì)關(guān)于做好2021年度健康教育與健康促進(jìn)工作安排的通知》（紹市愛衛(wèi)〔2021〕3號(hào)）文件精神要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)
我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)、德育處主任、安管處主任、后勤辦主任及年級(jí)組長(zhǎng)、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《浙江省健康促進(jìn)學(xué)�？己藰�(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
二、完善制度，明確職責(zé)，健康教育有章可循
為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《明德小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟(jì)考核制度》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。
三、硬件到位，素質(zhì)增強(qiáng)，健康教育水平不斷提高
為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校每年都投入大量資金，購配置配齊健康教育教材和教具;學(xué)校的教室均是左側(cè)為主采光，安裝有防眩光措施及人工照明，人工照明燈長(zhǎng)軸垂直于黑板面布置，安裝有黑板局部照明燈，黑板和課桌椅均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求以上。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī)、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。
四、立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達(dá)到100%，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門的要求，在全體師生中開展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好效果。
五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的.學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
一是加大投資力度，加強(qiáng)校園建設(shè)。學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園綠化面積18039平方米，綠化率達(dá)到30.1%，大大超出標(biāo)準(zhǔn)要求，校園綠化養(yǎng)護(hù)工程由專業(yè)部門打理。通過努力，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形。
二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校校長(zhǎng)室、教學(xué)研究中心、德育處等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，特別是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。
六、抓好健康教育切入點(diǎn)，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生近視防控工作
學(xué)校將學(xué)生近視防控工作作為健康促進(jìn)學(xué)校的切入點(diǎn)。
一、按照上級(jí)要求，建立視力監(jiān)測(cè)制度，為全校所有學(xué)生檢查視力，做好學(xué)生視力不良檢出率、新發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)有視力下降趨勢(shì)和輕度近視的學(xué)生進(jìn)行分檔管理。
二、落實(shí)檢查督促制度。學(xué)校三項(xiàng)檢查中把眼保健操的檢查當(dāng)作一項(xiàng)重要的檢查項(xiàng)目，同時(shí)培訓(xùn)班主任，讓其規(guī)范學(xué)生眼保健操的正確做法，并保證每天上下午各做一次眼保健操。
三、開展視力保護(hù)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校利用宣傳欄、黑板報(bào)等，宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
四、號(hào)召全體任課老師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀書寫字姿勢(shì)，做到眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸;寫字一小時(shí)要休息片刻，不躺在床上看書，不在行進(jìn)的車中看書，不在暗弱或強(qiáng)光下看書、寫字。幫助學(xué)生建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和行為。課間督促學(xué)生到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺。
七、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生
1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生慣教育，定期召開班主任及大隊(duì)委會(huì)議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時(shí)糾正。
2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級(jí)評(píng)比。
3、學(xué)校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4、積極配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門做好市區(qū)學(xué)校食、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校，確保了師生的飲食安全。
5、積極開展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
6、對(duì)在本校出的水痘等傳染病，能及時(shí)與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，采取積極措施，有效控制了疫情的發(fā)展。
7、健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
8、根據(jù)創(chuàng)建要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié)。當(dāng)然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。
健康教育總結(jié)14
根據(jù)桃源縣衛(wèi)生局工作的要求以及健康教育所《健康教育工作意見》，為切實(shí)抓好職工的健康保健知識(shí)的宣傳、教育，增強(qiáng)自我保健能力，提高職工的健康素質(zhì)。我院認(rèn)真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的'成績(jī)，現(xiàn)將我院健康教育工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、重視健康教育工作，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來
抓，并將此項(xiàng)工作納入了全院工作考核內(nèi)容之一。根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求，制定了《健康教育工作計(jì)劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓(xùn)計(jì)劃》、《健康教育人員工作職責(zé)》、《健康教育考核辦法》等，調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定健康教育崗位責(zé)任制、健康教育工作制度。
二、抓好職工的學(xué)習(xí)宣傳教育。為提高職工對(duì)健康教育的認(rèn)
識(shí)，增強(qiáng)職工的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生知識(shí)，我們定期召開職工會(huì)，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)健康教育會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí)健康教育有關(guān)文件。為了學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)，制定了學(xué)習(xí)制度，建立了學(xué)習(xí)考勤簿。通過學(xué)習(xí)，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強(qiáng)了衛(wèi)生保健意識(shí)，提高自我保健能力。
三、狠抓職工的教育培訓(xùn)。
按照培訓(xùn)計(jì)劃要求，醫(yī)院今年集中對(duì)職工培訓(xùn)四次。內(nèi)容主要以專業(yè)知識(shí)、技能、技巧、方法等為題材。全院現(xiàn)有職工19人，參加培訓(xùn)19人，定期開展各種健康教育培訓(xùn)及活動(dòng)，要求轄區(qū)各單位至少1人參加，培訓(xùn)活動(dòng)有資料、有記錄。
四、積極搞好健康教育宣傳工作。
我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發(fā)宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛(wèi)生日上街宣傳外，還不定期對(duì)學(xué)校、下鄉(xiāng)、宣傳、咨詢。全年共發(fā)放健康教育宣傳資料201余份，咨詢達(dá)1000余人。全年出版宣傳欄各十二期。
五、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》
我們積極開展了控?zé)熃逃�，制定了《醫(yī)院禁煙制度》，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗，配有控?zé)煓z查員，候診區(qū)、病房等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。
健康教育總結(jié)15
20xx年ｘｘ局的健康教育工作，在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，在各級(jí)有關(guān)部門的有力配合下，根據(jù)上級(jí)的工作要求，20xx年健康教育工作從以下幾個(gè)方面開展了工作：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)縣局成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各股（室）、處所負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于局辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，組織廣大干部職工積極參與創(chuàng)建活動(dòng)。
二、深入宣傳發(fā)動(dòng)圍繞創(chuàng)衛(wèi)工作的實(shí)施，結(jié)合法律“八進(jìn)”活動(dòng)開展，深入開展健康教育，提高廣大干部群眾的.健康意識(shí)，使單位、家庭、個(gè)人都行動(dòng)起來，成為創(chuàng)建主力軍。及時(shí)報(bào)道創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造ｘｘ行政系統(tǒng)人人關(guān)心創(chuàng)建，人人參與創(chuàng)建的良好氛圍�！靶袆�(dòng)”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、開展多種活動(dòng)
1、以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條》和《吳橋縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城健康教育知識(shí)手冊(cè)》為重點(diǎn)，開展健康素養(yǎng)與健康促進(jìn)系列宣傳活動(dòng)。
2、宣傳普及創(chuàng)衛(wèi)工作涉及的基本知識(shí)以及文明行為、環(huán)境衛(wèi)生、除害滅病、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等基本知識(shí)。
3、開展了合理膳食、清淡飲食、戒煙限酒、控制體重、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠和常見傳染病、地方病、慢性非傳染性疾病防治知識(shí)以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、戒毒、計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。
4、開展了禁煙、控?zé)熁顒?dòng)與吸煙有害健康知識(shí)宣傳普及活動(dòng)。
5、組織舉辦了一次以上全體干部職工參加的健康專題講課活動(dòng)，重點(diǎn)宣講創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)與公民健康素養(yǎng)66條以及重點(diǎn)疾病防治知識(shí)為主要內(nèi)容。
6、建立環(huán)境治理長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持機(jī)關(guān)辦公區(qū)域每天打掃清理，公共清潔責(zé)任區(qū)定期大掃除，確保生活、辦公環(huán)境干凈、整潔，為群眾作好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范。加強(qiáng)單位職工的良好衛(wèi)生習(xí)慣教育，引導(dǎo)身邊的人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，為長(zhǎng)期保持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理效果打下基礎(chǔ)。
四、工作成效通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的健康教育與健康促進(jìn)系列活動(dòng)，我局的健康教育工作取得了明顯成效：全系統(tǒng)健康教育工作覆蓋率達(dá)100%；干部職工健康教育系列活動(dòng)參與率達(dá)98%以上；干部職工健康基本知識(shí)知曉率達(dá)80%以上；干部職工健康生活方式與行為形成率達(dá)75%以上；干部職工健康基本技能掌握率達(dá)75%以上。
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