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    2. 大學生學習總結

      時間:2022-12-07 16:32:35 總結 投訴 投稿

      大學生學習總結

        總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編精心整理的大學生學習總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大學生學習總結

      大學生學習總結1

        總是有人說,世界上唯一不變的是變化。我相信。

        如果說人活一世,三十年河東三十年河西,時間太長。我也同意。

        我相信伴隨環(huán)境的變化,年齡的增長,閱歷的增多,視野的開闊,一個人能夠在生活的浪濤中能屈能伸,或在鋒芒畢露中飛舞張狂,或在默默無聲中恬靜致遠。

        時間匆匆把人拋,紅了櫻桃綠了芭蕉?襁^了青蘋果般的大一,舞過了紅蘋果般的大二,捧著菠蘿,啃著西紅柿,大三飄然而去,大四搖擺而過。大學,品嘗了青澀甘甜,就這樣嘩然失去了。未曾感傷,不懂傷別,看倦了分分合合,宴席再美,如水流過指縫,是望而感慨卻也無奈的,心的波瀾瞬間即逝。

        回味過往,原本不敢,酸甜苦辣源于其中。記憶如昨,揮之不去,酸甜苦辣印刻在心。

        大一那年,我狂野不羈,熱情奔放,在盡可能多的機遇下讓自我一展頭角,生活,工作,朋友,情人,唯獨沒有學習 ———這原本學生的天職。相信有不少同僚在那時有著初出茅廬的果敢與癡勇,也有著青春年少的狂妄與無知,更多的是有著對生活不倦的新鮮與熱情,并能在活力中奔放。我相信活力燃燒的青春歲月需要激流勇進的熱情,優(yōu)美的琴聲將來自我們緊繃的琴弦。走進聊大,步入了一個新的起點,新的起點上盯住了新的目標,我如一條兇猛的獵狗般追逐著前方跳著舞步的獵物。只要向前沖,一切沒有什么不能夠。什么不要鋒芒畢露,剛沖出高中的短暫狂熱等等過來人的勸誡與姿態(tài),都在哈哈一笑中忘卻于腦后。我自我的大學之路,我要自我來走。這似乎更是青春的宣言。

        帶著這樣的信念,在大學校園的舞臺上,我首先感覺到的是自我的“官迷”之癮,有著一股股想展現自我的興奮與沖動。當時,校院各部處,學生社團,電視臺,新聞記者站等個學生組織都在極力“招兵買馬”,學校里的每一個角落似乎都在向外吹著一股風,而我卻不清楚風在向哪個方向吹,只是憑著一腔活力緊隨誘惑到處擺,幾近我三寸不爛之舌在眾多競選現場活力演繹,自我吹捧,豪情萬丈,大有不攻下這個山頭誓不回營之勢。在風中搖曳,卻充實,只因忙碌的身影在到處奔波,吶喊的聲音在隨處響動。

        我,一個年輕人,擁著四射的活力,萬漲的活力,因為我相信年輕沒有什么不能夠。

        我,一個女大學生,帶著完美的憧憬,尋找生活的五彩繽紛,因為我相信生活的完美。

        我,一個有著自我脾性的女孩兒,幻想掙脫捆綁的線團轉成一只自由飛翔的風箏,企盼憑借自我的力量撐起一方屬于自我的天空,去飛舞,去歡唱。

        我,一個心高氣傲的女人,對我來說,不斷的成功是我生命延續(xù)的力量,是我延續(xù)的生命過程中執(zhí)著的追求。

        就這樣,我從軍訓團中一名小班長闖進了校院班等各組織網絡中,使自我的野心找到了可發(fā)揮之地。那一年,我的網名叫——狂野。

        風吹來時,我迎風而上,沒有阻攔,沒有障礙。風退卻時,我隨風而逝,沒有懊悔,沒有遺憾。人生歷程原本變幻多姿,在生活的大潮中,我原本如蟻。

        我總是相信活力是無限的,可我卻沒有真正意識到,對待同一事物,讓活力幻化為習慣,卻是很難。大一一年的狂熱卻在時間流逝中冷卻下來,活力不再,感情無味,忙碌空乏,揭開了面紗,審美的角度天翻地覆,我卻跟不上了節(jié)拍。停下匆忙的腳步,反思自我的選取,感慨那般癡傻究竟為了啥。我的性格,我的人生態(tài)度原先并不矚于此。做了十幾年的學生干部,卻從未真正思考過那是否真的適合我。突然間有了一種難過,一種不知以往為何是那樣的難過。似乎到此刻才明白,以前的自我只是為了在這世俗中尋找被人捧,被人仰視,被人視為人物的`感覺,而已而已。早熟的自我?guī)讱q起就追尋著屬于自我的感情,蕩滌心間的白馬王子,灰馬王子來去匆匆,心卻未真正的觸動過,朋友說,你是女人嗎這般xxxx的質疑,我,沒有女人味!

        我最終安靜下來,撫摸著自我的心,開始追問:你終究想要什么

        人,就應有根,深植于肥沃的土壤中。生活原本需要自然和諧,真正充實可靠的東西原本是能夠緊握在手的。人生并不只是張牙舞爪,轟轟烈烈。求學之道或許更在于使人修身養(yǎng)性,境界高遠,知識學問中透著人生之奧妙,生活交往中浸染世界之廣博。學習的含義應當擴大化。在靜默中,安心讀書,以彌補自我過多的空洞;走進生活,以填充實踐的蒼白。思想的轉型盡管有些不甘,但卻是另一番充實,另一番人生的滋味。我成了一個沉浸于自我書海世界不斷遨游的女生,在百態(tài)人生中體會著人生百態(tài),拋卻了以前的狂熱,靜心潛修,企圖以佛家之心接通人生的別樣境界。不再計較他人的誤解,不再空搖著旗子狂喊口號,沉默并不等于沉淪,現實更需要實實在在。

        有人說我老了,把自我沉淀了,昔日的林子哪里去了為什么此刻的林子不再狂妄著自以為是,為什么此刻的林子竟然小女人著離不開男人的懷抱,為什么此刻的林子總是托腮凝思甚至淚流滿面青春的活力并不只是在于蹦跳不止的身影,寂寂無聲的生命依然能夠昭示蓬勃的活力。在這個難以言說的世界上,每個人都有屬于自我的生存角落,不一樣的人有著自我不一樣的生活方式,喜歡了,適合了,就勇敢地徜徉吧。生活或許更鐘情于坦然眷長。

      大學生學習總結2

        20xx年對于我來說真是充實的一年,在工作室的各位老師的帶領和指導下,通過不斷地進行各種比賽和教研活動,不是在學習就是在學習的路上,我感覺我又邁入了一個新的階段。回顧一年來,收獲滿滿,幸福滿滿,特將總結如下:

        從20xx年的三、四月份,工作室多次派遣我前往新余和南昌聽課學習,到下半年十月份,我又有幸參加了《第十二屆“和美課堂”研討會》,活動中有幸聆聽了九位老師的教學理念,感受了專家們的教學風采。十二月份又有幸參加了由縣教育局安排的支教教師培訓學習,這次培訓中多位老師與我們分享了他們教學生活中的各種經歷和趣事,值得我們借鑒和學習。

        從這么多次的學習中,隨著對新課程改革主題思想的深入,通過進一步深入學習,我的認識有所改變,我借鑒了專家們的教育理念,在我自己四(3)班的課堂上進行了一次新的教學嘗試。其實,可以嘗試著讓學生在教師的指導下登上講臺,由學生進行課堂教學活動,而老師可以走下講臺,師生互換角色。這一次,我就讓孩子們來當老師。在上課的前一天我就給學生安排了收集資料的任務,第二天就讓這些小老師們走馬上任了。課后我撰寫了《“我”來當老師》教學隨筆,并且在工作室內部教學隨筆評比中榮獲一等獎。

        工作室要求我們每學期及其假期共讀兩本好書,并且撰寫讀后感。這一年里,我認真研讀了《邱學華怎樣教小學數學》和《第56號教室的奇跡》這兩本書,并且認真撰寫了兩篇讀后感。我撰寫的《讀“56號教室”有感》在工作室讀后感論文品比中榮獲二等獎。

        工作室相應教育局要求加強,對教師基本功“三字一話”的訓練。六月份工作室舉行了鋼筆字比賽活動,我榮獲了一等獎,期末工作室舉行了粉筆字比賽,我榮獲了二等獎。

        在工作室的各位老師的共同幫助下,從課題選定到教案的一稿、二稿,從面對面聽課、評課到線上交流,大家圍繞同一節(jié)課積極獻計獻策,四月份我上的《面積和面積單位》獲得了分宜縣區(qū)域教研“無生課堂比賽”的一等獎,并且五月份參與了去苑坑“送教下鄉(xiāng)”活動和進行了“家長聽課日”活動。并且這堂課還獲得了20xx年“一師一優(yōu)課”評比活動中縣優(yōu)。

        數學工作室就像一個溫馨的家庭,團結又溫馨。工作室領銜李水蓮老師和副領銜王小寶傾囊相授,細心指導工作室每一個成員。成員之間互幫互助,比如有老師參加比賽,各位工作室的老師都會提前到場幫忙安排學生,協(xié)助分發(fā)學具。

        一年時間很長,一年時間卻又很短,在成長進步的道路上,學習永遠在路上,期待著我在下一個學期里能有更大的收獲。

        大學生學習實習總結4

        3月17號下午正式開始了我在北馬中學的實習生活,在實習之前我就暗暗下定決心這次一定要把握住機會好好跟老師學習,不僅學習如何教學更重要的是學習如何與同學溝通交流。這次是一個難得的機會,能夠有現實的模板在身邊,所以在實習期間我不敢放松,也不放過任何一個可以與老師交流的`機會,非?释卜浅U湎睦蠋熌抢飳W到的點滴。在實習期間我主要實習了以下三件大事。

        1.我的講課

        實習的開始由于老師面臨教委聽課以及學生期中考試提前等各種問題,老師不愿意讓我講課,這樣的學習不是我想要的,所以在私底下我會時常了解老師的講課動態(tài),并積極的備好老師沒講的課,在備課的過程中我會挑出自己不會講的地方去請教老師,也是給老師一個訊息就是,我在備課。漸漸地老師發(fā)現我的認真以及主動,開始讓我走向講臺。在自己講課期間,我改掉了以前自己在講課上常出現的最大的問題,在實習之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內容,從不了解同學的掌握情況與接受程度,也不敢在課堂上深究一個問題,總是怕會浪費時間,完不成本節(jié)課的任務,但是在經過這么多次講課的訓練以及老師對我講課的指導,我漸漸敢在課堂上就一個問題和同學討論,如果大多數同學對一個問題還有疑惑我就會停下來和他們探討直到他們中的大多數明白為止,即使講不完課但是他們真正理解了一個知識點,也是值得的。記得第一次講課時,我準備了不少內容但是講完之后卻發(fā)現還有18分鐘才下課,一節(jié)課45分鐘,那么多內容我才講了37分鐘,剩下的時間就現場找題讓同學們做,在這個過程中浪費了很多時間。在后來的備課中我學會了做好兩手準備,漸漸地一節(jié)課的時間就剛剛好了。以前在課堂上老師一直強調以學生為主體,當時對于這句話,我并沒有記在心里,在講過幾節(jié)課之后老師告訴我講新課的整個過程中要讓同學說出來,題目要讓同學自己思考幾分鐘,而不是老師直接說出答案,我不明白,這是新課他們不知道什么內容怎么回答呀,老師的提點讓我明白老師的任務就是引導學生,引導學生說出概念,給學生提供思路,教會學生學習方法,一次說不對就繼續(xù)引導,直到答案真正的從學生口中說出來,現在我才體會到在課堂上老師永遠是配角,學生才是主體的真正含義。

        在講課期間,我永遠也忘不了我犯的最大的一個錯誤,在講解平行線的判定定理的時候,我講解的順序是通過做題目從而得出兩個定理是正確的,講完之后老師告訴我順序顛倒了,本節(jié)課他們六年級已經接觸,也知道兩個定理也會用,只是不會證明,所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數學不像其他的學科,數學不僅要聯(lián)系前后章的內容還要聯(lián)系上下年級的內容。課下我好好分析了一下為什么當時我沒有想到這些問題,這時我才意識到自己在講課這方面欠缺的不是語言組織能力,不是心理素質不強,我所欠缺的是合理安排教學內容的能力,所以在之后的時間里我一直著重鍛煉自己在這方面的能力,也是在這之后我更加喜歡聽課,仔細觀察在每次的備課中我的內容安排是否像老師安排的那樣合理,因此我非常珍惜每次的聽課機會。

        2.我的聽課:

        在實習期間我聽了各個學科以及各個年級的老師的課,包括語文,數學,歷史,生物等學科,初一到初四的課基本上都聽過一次,當然在聽數學的時候感受最深。每次聽指導老師的課前我都會備好課,以便和老師比較一下自己有哪些地方做的不到位。在聽課期間我不僅注意老師是如何安排本節(jié)課內容的,更重要的是我學到了我覺得是教學過程中最重要的東西,那就是在課堂上時刻了解學生的接受程度。如何了解學生的學習情況是個技巧,記得在我指導老師講課的過程中,讓同學們練習新知識的時候都會問一句有多少同學做出來了,如果舉手的不到三分之二老師就會等,知道出現三分之二及以上的同學舉手示意了老師才繼續(xù)下去。這樣就能精確的保證班里大多數同學都會做。還有一個細節(jié)就是老師在要求同學們細節(jié)的時候特別苛刻,比如說在改寫命題的時候,第一遍學生改的不理想,老師給一定的提示,學生改寫之后當時我覺得差不多,老師再強調一遍就可以過了,可是老師又給出提示繼續(xù)讓改寫,學生在連續(xù)改寫四次之后,真的就說出了理想的答案,在后面兩個命題改寫的時候老師沒怎么提示,學生也很輕松的成功改寫,當時我就很驚訝,很佩服老師,不僅是給好孩子上了一課,也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過程中將小于號寫成了一個書名號,課下老師就告訴我寫錯了,那樣會誤導學生,教的時候不標準,之后會越寫越不標準,想想也是,我不就是個例子嘛,所以在經歷了這幾件事之后,我變得更加謹慎認真了,再也不敢“差不多了”,也明白了數學要嚴謹的原因了。

        我講課的時候會問“哪位同學愿意分享你的答案”而且通常會找舉手的同學,我以為這樣會讓學生更有積極性去表現自己,我以為自己的做法是正確的,但當我看到老師的做法的時候我再一次被折服了。當時老師叫起來的同學都是似會非會的,在后來我才知道被老師叫起來的學生都是中等的,老師說好的學生不用管,差的學生管不起來,所以只要好好提起中間部分的力量就好了,現在回想一下我以前叫起來那些舉手的同學都是好學生,有時候好學生會了,就會想當然的認為所有學生都會了,現在才覺得這是個多么愚蠢的想法。

      大學生學習總結3

        我的大學生活——送給初混大學的朋友

        像很多中國的娃娃們,我們都有一種經歷叫高考。而我上了個毫不起眼的二本學院。想想當時得知被這所大學錄取時,我淡定的令人不可思議。把握兒地被第一志愿的學校錄取,把握兒地被第一專業(yè)錄取,但自我明白,那與西外擦肩而過的痛苦,叫后悔莫及。記得當時大大小小我共有7個包包,除了務必的衣服鞋子之外,零零散散的還有些自我難舍的小東西。畢竟第一次出遠門,第一次跨兩個直轄市,四個省去讀書。

        我們提前4天就到了學校。站在即將成為我學習生活的學校中,我心灰意冷。破舊的教學樓,落后的硬件設備,完全與我心目中的大學形象背道而馳。復讀涌現腦中,但爸媽立即打消了我的這個念頭,他們不斷的鼓勵我“英雄不問來源!”就這樣,我注冊了。

        為期12天的軍訓,除了到部隊打了5發(fā)子彈,讓我很滿意,其余的簡直令我不能忍受。懶懶散散的學生,好不嚴肅的教官,不時的讓我陷入痛苦的回憶,想起當時報考的失誤。開學典禮的時候,按流程新生都要進行入學宣誓,不外乎就是什么要堅持這個,不做那個的,但當讀到,我是xx的學生時,我的眼淚瞬間流了出來。那是種付出了,卻與夢想遙隔千里的凄涼之感。在那里想告誡學弟學妹,想要讓自我不后悔,拼分數是很最關鍵的,報考時不僅僅需要謹慎也需要勇氣,因為分數線的不確定性,要求在估準分數的前提下,堅持自我的夢想學校,防止放榜時后悔。

        隨后,社團,學生會等等五花八門的學生自治組織招新,沖淡了滿是悔恨的日子,漸漸讓我發(fā)現大學其實挺豐富多彩的。經過層層面試,以及考核,很榮幸地加入了倆個聲譽比較不錯的,自我喜歡的組織。經過我半年的體會,想告訴將要上大學的學弟學妹們,學生組織,就像是一個豐富生活的業(yè)余愛好,但沒有足夠的熱情和興趣,還是不要盲目報名。因為在美其名曰鍛煉自我的背后,它也在毫不留情的剝奪你的自由時間。

        半年的大學生活,享樂和內心的掙扎一樣,一向沒有間斷過。由于沒有很好的理財,和較高的自制力,半年花了家里不少錢。除了必要的一日三餐,每一天零食不斷,買衣服,其余的花銷就是和朋友混。在外國語學院,什么都缺,就是不缺女生。因為我參見的活動相比較較多,認識了幾個聊得來的男生朋友,這點讓我的室友很是羨慕。沒課或放假,我們就會找各種理由,逃離學校,看電影,逛超市,壓馬路,吃飯,到游戲廳......

        因為身邊除了舍友外,朋友多是男生,在獲得友情的同時,不免有時也想入非非。記得當時我和這個男生剛認識的時候,我沒有什么好感。但他卻處處表現出對我很熱情,給我講他的情史,還說他單身。有事沒事就要請我吃飯,當然我不一樣意。然后他就拜托我事情,再請。漸漸的我們的聯(lián)系多了起來,透過相處,我發(fā)現他很全能,體育很強,也有一些我不具備的品質。他沒有直接說過喜歡我,但我隱隱約約的感覺,我仿佛喜歡他了。很多次,都想告訴他,因為女生的矜持,之后還是沒有開口。原因是我發(fā)現他其實與他的女友還聯(lián)系,我最不能容忍這種男生,所以什么都免談。

        大學生活不是沒有壓力,但這種壓力不是外人給你的,而是你就應自我去尋找的。渾渾噩噩的`過了近一個學期,期末考仿佛像所有第一次一樣,不期而遇。備考周,沒有瘋狂的備考,只是在睡的頭昏腦脹的時候,隨便抓起一本書,看幾眼,搖搖頭,繼續(xù)乎覺,重復七天七夜?墒侵蟮某煽儯钗覀儫o語。慚愧的說,我們宿舍四個人,倆個人有掛科的。而我,自我明白,有一科也是在掛與不掛的邊緣,是教師給我了我改造的機會。記得當時教師在QQ上是這么和我說的:只是不用補考那么麻煩了。

        大一,生活真的很豐富。搞小買賣(賠了),拉贊助,組織聯(lián)誼,鄰城游玩,坐過山車,選課,泡圖書館,交朋友,或是點兒背掛科,等等在別的地方無法經歷的事情,在大學,都會經歷。但要明白在經歷這些的同時,我們也在經歷著我們的青春。玩能夠改天,吃能夠改天,可是青春卻不能改天,改天就是老去。身處人生中最完美的時段,在體驗祖父輩乃至祖輩沒有體驗到的多彩生活的同時,我們就應思考,明天是什么。我不想自我因為沒做什么而后悔,經歷了這么多,我明白自我該堅持什么,該放棄什么;該看清什么,該不談什么。最終送自我,也送給正在像我一樣混大學的朋友們一句話:自我把握。

      大學生學習總結4

        光陰似箭,轉眼間四年的大學生活即將結束,如今站在臨畢業(yè)的門檻上,回首四年以來在福州大學校園學習和社會實踐的點點滴滴,感觸頗多。

        在校期間,在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下,通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升,將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面,我就對大學四年我的表現作一個評價和自我評價:

        在學習方面,我努力認真地學好每一門功課,基本掌握了從事行政管理,特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力,在校期間,我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng),通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學習吸收一些國內外現代企事業(yè)的管理知識理念,以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。

        通過四年的努力學習,我的學習成績整體上了一個臺階,從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十,獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法,經過一步一個腳印的.不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束,但這并不意味著我的學習從此終止,在今后的工作中我將更加重視學習,將學習到的理論知識與實際工作相結合,從而達到學習與實踐融為一體。

        在工作方面,自入校以來,我一直擔任寢室的寢室長,在擔任宿舍舍長期間,積極主動地為同學服務,有意識地協(xié)調好舍友之間的關系,通過舍友的協(xié)作,搞好宿舍內務工作,為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍,在舍友的共同努力下,曾在學校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績。在大學放暑假期間,參加社會實踐活動,為今后的工作積累了一定的經驗,程度上提升自己各方面素質。

        在身體和心理方面,大學四年里,我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質,塑造健康人格,克服心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。

      大學生學習總結5

        來大學之前,我就暗下決心,在大學我一定會學得比高中努力。原因有四:

        一、高考的失利使我未能進入我中意的大學——北師大;

        二、高中的應試教育使我的興趣與學習不能比較好地結合起來,再加上意志不夠堅定,導致高中學習不夠刻苦,也不夠快樂,浪費了不少時間和機會;

        三、大學是一個相對自由的環(huán)境,可以較自由地選擇自己喜歡的學;

        四、大學有好的老師,大量的圖書,平時很難接觸到的設備,較好的學習氛圍,不找住機會努力學習,對不起自己!

        以上是我對學習比較狹隘的理解:理論知識的學習。在大學呆了(應該說郁悶了)一兩個月后,我的想法有了些許改變,明白了大學需要學的有很多,如:如何更有效率的學習,如何與人相處,如何將理論知識應用到實踐中,如何認識自己,如何認識世界……(對了,還有一點,如何……)所以,我還算迅速地重新設定自己的四年目標:大一,盡可能多的參加各種自己比較感興趣且還算有意義的活動和比賽,因此,我積極地參加了科普知識競賽(運氣不錯,我們隊冠軍),學校的冬季7500越野賽(好像是第六),我們學院的辯論賽,機電學院的“筷子制天平”

        大賽(我的比較不起眼,但是最能承重的,那天高興得感冒了),幾次學校募捐,此外,為科協(xié)辦各種活動做了些打雜的工作,比較遺憾的是現在協(xié)會中還有很多同學不認識。大二,我將會把主要精力放在學習上,為大四的考研做準備,而重點又將放在數學(我暗戀著她,雖然她還不懂我)和英語上(我試著愛上她,可惜決心不夠大),因為我深知這兩種語言的重要性,一個是上帝的語言,一個是能讓我更好到去讀懂上帝的語言的語言。就考研將,它們的重要性也是不言而喻的。至于大三大四,在繼續(xù)大二的前天下,得更注重專業(yè)知識的學習,畢竟之后吃飯很可能就靠它了,當然,也是考研的重點。

        談了計劃和收獲,自然得再談下頹廢與不足(確實找不到對稱的):

        一、這是我最受不了自己的:原計劃大學每天晨跑或晚跑至少三千米,結果累計也才堅持了一個多月,離之前定下目標:跑六千不喘大氣,體重達到105,四塊(好像本應是六塊)腹肌能比較明顯,胸肌能隱約可見,可現在差得太遠了。

        二、性格能更開朗些,能比較好,計較快的融入其他小圈子,這一目標也基本沒能實現,不過這屬于抗戰(zhàn)級別的,得持久作戰(zhàn)。

        三、這是最嚴重的'問題,我居然沒能養(yǎng)成一個適合且屬于自己的學習習慣,整個學習過程急躁、無規(guī)律,作息時間也老變,沒有找到那個屬于自己的最佳睡眠時間(又想痛罵那些睡眠學家,每個人的睡眠時間本就不同,用些人睡四小時就ok,有些得睡八九小時,整天呼吁人們應該要保證八小時,還不如研究些方法能使人們找到自己最佳睡眠時間,不過這似乎比較難,所以嘛……)。而無規(guī)律約等于頹廢,這就是時不時生活頹廢的一大原因;

        四、比較“鄙視” 自己的一個,從開學第十周開始計劃每周六去西安一所高校看mm的計劃居然一個也沒實現;

        五、最后,再回到主線——學習上,因為沒有好的學習習慣及未能較好的處理學習與各種課外活動的矛盾,導致這學期的學習目標一個也沒達到,之后在學習方法和學習態(tài)度上得多加注意啊……

      大學生學習總結6

        難得有點時間了,暑假的那些感悟時時涌上心頭,是參加了一個星期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也好,還是在一個家教中心帶了一個星期的課,這讓我對教師這個職業(yè)有了親身經歷的一些感悟,與城市的孩子相比,我更喜歡鄉(xiāng)村的孩子。冥冥之中有種感覺,認為自己暑假留在學校這邊是正確的,也許吧!因為在體驗那種租房、做飯、學習、偶爾工作的生活,讓我想起去年假期去長沙,朋友剛剛實習時各種辛酸的日子,我畢業(yè)后會怎樣?

        回想起暑假那十多天去操場鍛煉的時光,從最開始的兩圈到最后的八圈,夕陽落下之際,汗水的流淌,耳邊音樂的回蕩,那是一種多么愜意的生活,每次也會看到有些考研的同學去操場跑步、會看到一些老師帶著小孩在那散步,有一個背影在我的腦海里刻下了深地烙印,一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻,手拿著蒲扇在操場一圈一圈的邊走邊聊著天,那是令人感動的一幕。8月8日,剛跑了一兩圈,肚子有些不舒服,我也沒想到自己最后堅持著跑完了八圈,把八圈分成兩個四圈跑,每跑完一圈就在心里對自己說又少了一圈了,到最后跑完第八圈時,自己感到有些奇怪,怎么這么快就跑完了。我想這只因為兩個字:信念!我在以自己的方式紀念xx年8月8日,我想知道自己到底是選擇堅持還是放棄,堅持過來了有種“守得云開見月明”的感覺。那天的日記本寫了滿滿的兩頁,想要實現一個大的目標,我們可以把它分成很多小目標來做。已不再是曾經的跑道,我也不再是曾經的我,只是想起高中的那段時光我倍感懷念。

        只去了一次本部的閱覽室,里面基本上都是在備戰(zhàn)考研的同學們,羨慕他們的那種學習狀態(tài),心中有一個明確的目標在指引著他們前進。在網上瀏覽了一些有關考研的信息,在徘徊,還是在糾結?考與不考都有一個恰當的理由。看《中國夢想秀》被感動過,xx年被提得最多的一個字就是“夢”了。拋開自己的夢想不說,現實給我的就是最實在的,并不是我在現實面前低頭了,只是我在以另一種方式和現實對抗。只有家人不用那么操勞了,我才有資格談及自己的夢想,只是把那些夢想暫時塵封罷了。在《職來職往》中,最令我難忘的莫過于那個南京師大音樂學院的“跑跑女生”了。當許多老師說大學里就應該逛逛街、看看電影、談談戀愛時,她說:我覺得我能夠站在南京師大的平臺上,我就應該珍惜,好好把握。有老師說從她身上看到了兩個詞:完美和高傲。對于老師們的各種批判聲,最后,她已過硬的專業(yè)知識和較高的綜合素養(yǎng)獲得了酷狗音樂做音樂編輯的工作。同時,她也迎來了曾經錯過的愛情,當男主人公出現在舞臺上時,在場的許多人都被感動得哭了。最后雷明老師說了這樣一段話:“我們在青春的歲月當中,總有那么一段時間努力奔跑,想盡快變成內心憧憬的那個自己,只有我們變成了那個自己,我們才好像覺得我們做好了準備,可以找人來陪伴自己,但沒有變成內心憧憬的那個自己之前,我們寧愿倔強的認為孤獨也是一種美!鼻啻豪餂]有絕對的對錯!只是看每個人如何抉擇!

        站在《職來職往》舞臺上的大多是天之驕子,畢業(yè)于名聲較好的大學,從他們成功或失敗的求職過程中,有看到對自己及專業(yè)認識不夠透徹的人、對自己的求職方向不明確的人、對自我的能力認識不確切的人大學,真正教會了他們什么?教會了我們什么?大學里所有的榮譽都已是過去,踏入社會你就是一張白紙,等著你的伯樂去打造。遇不到伯樂,你又是否真正的有那個能力去推銷自我、讓他人肯定你嗎?

        沉思

        大三真的來了,我原本以為做好了準備,起碼心理上的準備是有的。本學期的第一次班會課,寫下學期計劃,第一個星期執(zhí)行起來慢慢的充實感,完成每天的學習任務后,看自己喜歡的書籍,發(fā)現自己鐘情于那知青時代,喜歡路遙筆下的農村、遲子建的純凈自然、畢淑敏的哲理人生第二個星期,215屆的新生來學校報到了,不得以計劃被打亂,本來辭掉學校所有的工作是開學的第一件事,但沒辦法全都撇下不管,交接工作還需要一些時間。感謝這兩年來社團組織所有的老師和師兄師姐們的幫助、鼓勵和關心,是你們讓我得以進步,成長的更快!離開那些大家庭,有很多的不舍,但相信下一屆的同學可以把她們做得更好!

        不得不說曾經帶著“作家夢”、“編輯夢”選擇了現在的這個專業(yè),回想起了有些許不成熟,甚至覺得幼稚。但正因為這些不成熟,讓我在宣傳部、通訊社、文學社鍛煉了自己,對于文字的癡迷讓我無悔于這些選擇,我雖然不是最優(yōu)秀的,但有每天都在讓自己進步,想要遇見一個更好的自己。也有想要偷懶的時候,可是職責所在,又不得已做下去,哪怕熬夜成了家常便飯。

        早在大二就有了大三做兼職的想法,一是為了走出校園,真正的在社會上鍛煉自己,二是為了掙錢。有幸應聘上了一個中學生輔導站初一和初二的語文輔導老師。第一次去上課了回來,一個勁的抱怨、甚至有了不想做的念頭,考慮到交通不便利,有時晚上、這學期的學業(yè)負擔也不輕,但又不好意思反悔,跟那個老師說不做了。第二次去是在迎新忙碌了一天之后,讓我沒想到的是,我愿意為自己為很累很累,但上完兩節(jié)課,卻有種如釋重負的感覺,先前的那些疲憊感都消失了。慢慢的我覺得自己好像喜歡上了教師這份職業(yè),雖然只是一個課外輔導老師,其中的壓力和責任自不必說。可是那些學生真正很可愛,雖然也有調皮的,這讓我想到了普通話書上的一篇短文《我為什么當教師》也許,這其中也有我喜歡的理由吧!答應了做輔導站的負責人一年,那么如論如何也要堅持下去!至于時間,是可以擠的!

        新生剛來,軍訓是他們大學生活的第一課。系里安排作為副班主任帶一個新生班,說來慚愧,自己對他們的關心不夠,盡可能的抽時間了,心有余而力不足。好的是那個班的同學表現都很不錯,不用操太多心,他們有人對于大學生活向我問了各式各樣的問題,我們一起交流了、也在探討中,看到他們對于大學生活的各種疑問,其實,當初的自己不也是這樣嗎?那時多希望有一個過來人給自己引路,誠然,最終自己慢慢去探索也不錯?吹剿麄冘娪,自己心中都有種一起訓練的想法,只可惜時間不允許?吹轿宜鶐У陌嗉壍耐瑢W寫的軍訓的心得體會,我看到了他們的認真和努力,以及他們在短短幾天內思想上的改變,有被感動過。希望他們的大學生活精彩紛呈、到最后無悔!

        近兩天事情沒那么多了,便有時間去閱覽室看看雜志、報刊,不知為何,也許是心理學老師說的那種下意識吧,我開始關注《中國教師報》和有關中學語文教師的期刊雜志了。我下意識的拿起來看,其中一段話落在了我的筆記本上:物欲橫流的社會,浮躁了人的心靈,的人想走出艱苦的環(huán)境而暢想優(yōu)越的城市生活。可是我更喜歡農村的那份恬淡?諘绲奶镆啊⒆杂傻娘L、蔚藍的天空、飄逸的'云孩子們爛漫的笑容,純真的情懷,灑脫的夢想來自李素懷的《守住那份恬淡》。也許有些夢想需要暫時塵封,想起前些天和發(fā)小說起回去在母校的中學當個在編語文老師也不錯,說這話的時候,或許我敗給了“現實”,其實,真正敗給的是自己的內心。這個學期有好幾個湖南的老師上我們班的課,這讓我對那些老師有了一種格外的親切感,他們的學識和為人都讓我格外欣賞,老師,真好!

        最近的忙綠不僅使自己感到心里累,身體也感到了疲憊,下午,太陽將要落下的時候,到操場上跑跑步,到籃球場上打打球,任汗水洗掉所有的疲憊,相比標準的田徑場而言,半徑是其一半的田徑場幾圈跑下來輕松多了,待到月圓時,看著月亮升起遠方的親人、朋友可安好!意外接到朋友的電話才發(fā)現自己有些時間沒有和她們聯(lián)系了。

        最近父親打電話的第一句就是問:“你什么時候回家?”像是一個父親的口吻在問,又像是一個小孩在問自己的父母。因為國慶是姐姐的婚期,他希望我早點回去幫忙,哪怕請兩天假也好!這時我才發(fā)覺原來父親真的老了,就像是一個老小孩盼望著我早點回去,他一個人忙不過來,隨著我的成長,家里有大事時他已習慣了我的各種安排。老小孩現在應該在從外地趕回家鄉(xiāng)的列車上了,外面的人們些,希望你們多多照顧這個老小孩,讓他一路平安的到家。

        寫到這里,我不知道該如何結尾,有時候,很多思緒涌上心頭,卻無法讓它形成文字,也許,對于一個文字愛好者來說,當自己的名字成為印刷字體的時候,是一種莫大的鼓舞,今天接到的那份任務盡我所能的去做好吧!

        此刻,窗外煙霧環(huán)繞著青山、旁邊的草叢里有禪蟲鳴叫,這又是一種詩意的生活,哪怕今天《詩詞大家研究課》上,老師講的陶淵明歸隱的有那么多的不現實,但我想說,擁有那一心境是很不錯的。

        正好看到荷爾德林的一段話,就用它來結束這篇日記吧:人詩意地棲居,就是一種讓人欣賞的生存態(tài)度。人生對于我們而言,無非是一個不錯的結局,而緊接著就是一個不壞的開始

      大學生學習總結7

        大學生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實。當然,這就離不開我們的組織部了。

        在團總支這個大家庭里,我很快樂。在那里,我認識了更多的朋友,學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這里又充實了我的大學生活。那時,由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經驗的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足,我們也并沒有完全適應我們的工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位,活動的準備似乎也不是很充分。

        每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足,這些都是我們要注意到的經驗教訓,這學期我們也做了相應改進,為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊;顒忧拔覀円M行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現突發(fā)情況還無法及時解決,這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。

        當然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團總支的各個部門,我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備,我們互相協(xié)助,做好會場的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內部的工作,還有的就是互幫。

        雖然在本學期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。每次工作,我們都比較勤奮,又負責,能按時完成。這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學期相比,我們更進步了!加油。!

        今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方,要反省要改進我們做的不足的地方,吸取經驗,爭取在以后的工作中揚長避短,積累經驗。從實際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓中走向成熟。

        不過以后我走的.是什么路,在以后的工作實踐中,希望部長及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要創(chuàng)新,因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進,逐步完善自我。我也堅信,以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作,認真務實,我想,我們的部門將是一個更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章。

      大學生學習總結8

        “有些詩寫給昨日和明日,有些詩寫給愛戀,有些詩寫給從來未曾謀面,可是在日落之前也從未放棄過的夢想”,而我,則想寫給我如詩的青春——我的大學。

        常聽人贊頌大學,說是怎樣的無拘無束、海闊天空,可是,對我而言,似乎不是,因為經歷了近一年的大學生活,發(fā)現我的大學生活從來沒能貼合這種夢想。

        在大學的學校里,上課的教室是不固定的,所以,每一天我都必須為了上不一樣的課程而多次轉移陣地,如此“曲折”的上課經歷除了讓我感到驚奇之外,更多的是難以置信。而除了上課時間,其他的空余時間都是自我安排,沒有了固定的教室,沒有教師盯著自習,于是我開始彷徨,因為似乎除了寢室,白天的空余時間沒有地方能夠去。圖書館總是人滿為患,偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的,可桌上卻疊著高高的書本,盡管我有想要坐下的賊心,卻沒那個賊膽,因為等那些書的主人來了,我就得被惡狠狠地趕走了;當然,除了圖書館,還有六教能夠自修,可悲的是,在初來大學的.時候,我竟然不明白還有這樣一個地方能夠自修。

        這些對于習慣了高中生活的我來說,都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業(yè),沒有了從早到晚的滿滿的課,沒有了教師逼迫的自習……可是,于此同時,我們的課程也變得更難了,不是么沒有了教師的監(jiān)督,我們又是否自覺了呢如果沒有將專業(yè)學好,我們的夢想又要怎樣辦呢其實,因為這樣的自由,大學對我們的自身要求變得更高了,需要我們更努力地去學習、去奮進。

        可是,不得不承認的是,大學這一年的生活也讓我收獲了很多歡樂。

        第一次走進這個陌生的學校,感覺好大、好美,月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯落有致,似乎是來到了一個精心設計的花園,雖沒有水榭,亦沒有樓閣,可是,一水一樹一倩影,足矣。懷著欣喜的心境,我開始嘗試著去體驗身邊的新鮮事物。

        大學伊始,社團的招新活動早已開展地如火如荼,應對各種各樣的社團,我也充滿著熱情和期待,填了兩個向往已久的社團招新表格,接下來就是一輪之后一輪的面試,幸運的是,我都進了。在社團工作的日子,不能說是很簡便的,因為所選部門的原因,讓我一向都很忙碌,學習之余的時間幾乎都這樣被瓜分了?墒,在社團里,和別人一齊工作的日子是歡樂滿足的,我懂得了什么是團結合作,學會了怎樣去和工作伙伴相處,在本事上也得到了鍛煉,就這樣,我和別人一齊認真努力地工作著,有付出,也有收獲。這也讓我更加堅信一句話:“一朵孤芳自賞的花只是美麗,一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”

        大學生活最絢爛的一頁,應當是新認識的好朋友了。同學、室友、工作的伙伴……一年的時光不短也不長,足能夠讓我們互相了解,讀懂彼此。以往一度我以為,大學里沒有了同桌的陪伴,沒有了從前的知心好友,我的大學生活終將會是孤獨的,過去所有的一切都將只會變成完美的回憶,撫之悵然,卻又無處可尋?墒牵龊跻饬现獾氖,我又找到了新的好朋友,能夠無話不說的好朋友,從前的好朋友們,也一向堅持著聯(lián)系,隔著電話,我們笑著回憶以往一齊時的歡樂時光,分享在大學學校里遇見的趣事、樂事、悲痛事……這樣的生活很幸福,也很享受,我也很感激上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此,無論是以往的,還是此刻的好朋友。

        如果說人生是一本書的話,那么大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活并不簡便,反而是另一種辛苦,可是,我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句,用深情去朗誦這首青春的詩——我的大學。

      大學生學習總結9

        時間過的真快,不覺已是第二個學年之末了。回顧過去的兩學年,身為班級學習委員,這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現。自從進入了西北大學信息科學與技術學院,我在生活上和學習上都學到了很多,也感受頗多;赝@兩年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡,雖然有一些淡淡的苦澀,但更多的是歡愉、幸福和成長。

        在這兩學年里,我認真履行自己的職責和義務,與同學友好相處,積極協(xié)助各個老師、班委做好各項學生工作,及時向同學們傳達最新的學習工作安排。班上同學們的積極配合和對各項工作的大力支持也使工作開展得很順利,并且取得了一些優(yōu)異的成績。兩學年的工作,不僅提高了我的組織協(xié)調能力和語言表達能力,更讓我感受到這個班級強大的凝聚力和團結力。當然,客觀地來說,工作中也存在著一些不足;仡欉@兩年,我將自己關于班級工作的一些心得做了一個大致的總結,想從中汲取一些經驗和教訓,避免重復犯錯,繼續(xù)發(fā)揚好的方面,使班級更加和諧美好。

        首先,作為學習委員的我,很明確自己在班級應該做什么。學委應積極收集教學動態(tài)。在很多情況下,老師是無法和多數學生直接打交道,學習委員則是老師與學生之間溝通的一個橋梁,拉近了老師與同學之間的距離。學委要及時、切實地向專業(yè)老師提出同學們的建議、疑問,協(xié)助老師解答同學們的疑問。要經常向院系反映考勤情況、了解專業(yè)設置和課程設置,并且匯報同學們對各課程的教學質量評估等等。另外,在同學們遇到學習上的困難時,應積極主動地去幫助同學解決問題,用真心對待每一個人。

        還記得大一剛開始時,我們從五湖四海聚集到了一起,每個人對待陌生的環(huán)境,所體現的生活態(tài)度也是不一樣的。很多同學不能盡快適應大學的學習生活?焖俚氖谡n模式、繁重的課程內容和更多的自由支配時間,與高中的學習生活形成了強烈的對比,也對我們的自主學習能力提出了較高的要求。“迷!痹诋敃r應該大家的共同心聲。我們各方面的知識都是非常有限的,不知道本專業(yè)的就業(yè)方向、未來的發(fā)展道路,也不知道應該樹立什么樣的目標、怎樣朝著自己的理想奮斗。

        開學不久,院里為我們開展了幾次學術經驗交流活動,邀請大三大四的學長學姐交流學習經驗,大致給我們介紹了一下本專業(yè)的就業(yè)方向以及考研與就業(yè)的選擇。很多學長學姐都著重強調了英語和專業(yè)課程的學習。從聽說讀寫等方面給我們提供了英語的學習方法;從專業(yè)課程的重點難點部分大致讓我們對于四年的學習內容有了一定的了解。

        在課堂上,大多數同學表現得比較積極,認真聽講,做好課堂筆記。很少有同學曠課、遲到和早退。作業(yè)基本都能按時上交,并且能夠保質保量。大家上自習的.情況也比較好。一個宿舍有一半以上的同學都經常去上自習,在教學樓時?梢杂龅酵嗤瑢W。遇到不懂的問題,大家積極交流,課間也不時有同學向老師提問?偟恼f來,大家的學習積極性還是比較高的,都能完成自己短期的目標,每一個人都在努力地融入集體,融入大學生活。當然,一些同學卻沒有認清前方的道路,開始迷戀上網游、小說,不能按時作息,精神狀態(tài)很差。

        經歷了期中考試后,同學們大概對于大學的考試狀況有了一定程度的了解。大學的考試同高中有很大差異?荚囶}往往是課后習題、書上的原題,又或者是習題冊的題目改編的,自主發(fā)揮的題目比較少?记袄蠋煻紩⻊澮恍┲攸c,強調重要章節(jié)和重要知識點,這樣有助于我們的復習。于是一些同學采取了背原題答案的學習方法,雖然這樣得到的成績往往是比較令人滿意的,但是完全背離了我們學習的意圖。學習主要是為了掌握知識,并不是為了應付考試?记巴粨粢彩沁@樣的效果。很欣慰的是,大多數同學不論是在平時還是考試前都能踏踏實實的學習,爭取弄懂教材中的重點和難點。

        獎學金的評比可以說是一個很好的激勵大家學習的方式。它不僅是對優(yōu)秀學生的獎勵,更是對學習不突出的同學們的一種激勵和鼓舞。我們可以以優(yōu)異學生為榜樣,有不懂的地方積極地、虛心地請教他們,多與他們交流學習經驗,取長補短,盡快找到既適合自己又輕松愉快的學習方法。大一的獎學金評比涌現出了很多品學兼優(yōu)的好學生,我們班級的總體成績排名也比較靠前?磥泶蠹覍τ趯W習的重視程度還是比較高的。

        升到大二后,開始學習少部分專業(yè)課程。許多課程顯得比較抽象,難于理解,再加上一節(jié)課豐富的課堂內容和快節(jié)奏的教學方式,可能給許多同學造成了困擾,帶來了不小的打擊。一些同學會因為一開始沒有跟上老師的步伐就放棄整個課程的學習,還有一部分同學更偏愛于自學,不太注重課堂的聽課效果。這兩種處理方式都是比較極端的。為了解決課程難的問題,我們可以課前預習、課上認真聽講、課后復習,扎扎實實地、一步一個腳印地學知識。學校圖書館資料豐富,給我們提供了很大便利。如果感覺課程比較抽象,可以去借閱一些相關參考資料,慢慢研讀。

        我們在大二第一學期末尾的時候分了專業(yè),原來同一個班級的同學因為不同的興趣愛好選擇了不同的專業(yè)。在分班之時,同學們都非常不舍原來的舊同學,畢竟大家一起學習生活了一年半,或多或少會有許多感情的留戀。然而大二第二學期一來,當我們踏入了一個新組成的班級的時候,雖然班里會有許多新面孔,但是同學們之間還是很有默契的,彼此間仿佛沒有生疏感,很快地就融到了一起。

        時光匆匆地溜走,轉眼間又到了一個學期的末尾,在與新同學相處的這段日子以來,我看到了大家的努力,大家已經不再像大一剛入學時那樣迷茫,很多人都有了自己的夢想,在心里都制定了自己的目標。我清楚地看見每個人為自己夢想奮斗的身影,平日大家能夠按時上課,也不再像大一的時候,因為偶爾的貪玩而放棄來上某節(jié)課,因為大家深知,如果再不努力,自己將會落后于其他同學。在沒有課的時候,我經常會在自習室看到許多同學刻苦學習,我看見他們充分利用自己的每一分鐘。

        這學期以來,同學們不僅很努力學習專業(yè)課的知識,還積極參加學;蛟合到M織的各種學術競賽,比如校級創(chuàng)新型實驗、電子電路設計大賽、挑戰(zhàn)杯、電腦節(jié)程序設計大賽、網頁設計大賽、flash設計大賽、數學建模等等。參加這些活動既是對自己思維能力的鍛煉,也提高了我們的實踐動手能力。從同學們的身上,能看的出大家對知識的渴求與想要應用于生活的心理。在學習之余,同學們還會積極參加課外活動,不論是代表班級還是代表院系,同學們都會積極努力地竭盡全力取得榮譽。

        為了讓大家今后的學習生活不再感到迷茫與無助,這學期我們還開展了以“班風建設”為主題的班會,班會上我們邀請了在學習或工作各方面非常優(yōu)秀的學長以及學姐,來為大家講述大學該如何過才能過的有意義,才能不算虛度光陰。

        班會上我們統(tǒng)計了班里的四級通過率達80%,必修課程通過率達70.5%,優(yōu)秀率達63%。這些數據足以顯示班里的每位同學在過去的兩年中學習的刻苦與努力,這些成績不是輕易能夠達到的,收獲背后必定是辛苦的汗水。

        在聽了各位學長學姐們的演講之后,對于專業(yè)課的學習,同學們知道了如何應對這些難而多的課程,如何很好地掌握這些專業(yè)課。還有學長介紹了創(chuàng)新實驗方面的內容,他向同學們介紹了許多平時我們很難想到的事情,比如我們如果有什么小想法或者小發(fā)明,都可以去找專業(yè)老師,向他們說明自己的想法,只要想法可行,老師一定會幫助我們完成我們想要做的東西。學長學姐們還告訴我們生活中應該如何面對挫折失敗等等,讓我們更加堅定了不斷努力的信心。

        通過這次班會,同學們紛紛表示自己受益匪淺,對于曾經的迷茫,現在似乎有了很明確的方向,然而這正是我們開展這次班會的主要目的?粗瑢W們頗多的收獲,我們感到莫大的欣慰。

        這個新組成的09通信一班在熱情友愛的班委們的帶領下,以及同學們自身的努力奮斗中,必將會一步一步地向越來越好的方向邁進!

      大學生學習總結10

        流年似水,轉眼間,我們的大一生活已悄然逝去,再回首,發(fā)現,那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來,有渴望、有追求、有成功也有失敗,但我都坦然處之。因為選擇了遠方就只顧風雨兼顧。

        下面我就自己在大一整整一年的學習,工作和思想做一個認真和細致的總結,以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊,這也是我的一個做事風格,做完一件事情之后習慣于總結。

        一年的大學生活讓我學會了很多,領悟了很多,因此也成長了很多。

        一位學姐曾說過,學習,永遠別忘記。雖然校園里有豐富的活動,但你學習失敗了就什么也不是了。在社會上勝利的方法只有一個,那就是實力。所以,大一我并沒有把精力全投入那些引人注目的社團活動中,而是踏踏實實的學習,刻苦努力。

        雖然沒有進入學生會,但是自己還是參加了不少活動,無論是班級的還是學校的。和周圍的同學、朋友關系處的也挺不錯,認識了不少的人,熟悉了很多事情的處理方式,膽量也變大了,學會了跟老師交流,跟同學交流。

        先來總結自己的問題吧!大一,沒有在班級里擔任職務,按理來說,花在學習上的時間會更多,學習效果應該會好一點,可是,并不是我想的那樣,考試結果并不讓我滿意…拋棄所有的成績,看看實在的自己,我發(fā)現自己做的還很不夠。我一直感覺自己努力的不夠,回頭問問自己是否盡了全力,答案是否定的。為什么不能盡全力,我不想找借口,但沒有盡全力的結果是比別人差。拿英語舉個例子,我一直認為自己一直很努力的在學,但都沒有每天完成定量的任務,當大一結束后,我才恍然發(fā)現自己的無知,這樣的程度是很難達到頂尖的。而對于專業(yè)知識的了解我做的更是不足,一年了依然是個井底之蛙,不了解社會科技的發(fā)展動態(tài),不明白要從事的行業(yè)。為什么會有這些不足呢?細想起來原因有兩點:1、自己沒有做更加充分和詳細的計劃,沒有計劃就會盲目,不知要做什么自然無法做好;2、心理波動起伏影響平時任務的完成,無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài),而調整狀態(tài)的時間就占去了應有的奮斗時間,內在品質的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外,大學是個熔爐,周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己,導致自己時常無法找到自己真正的模樣,無法表里如一就不能充分發(fā)揮力量。因此要在今后彌補自己的不足,就要從改善自己的`內在素質著手,調整好心態(tài),讓身心合一,用屬于自己的東西來熏陶自己,以使自己不再迷失而能不斷的努力,從而超越界限。心理上的調節(jié)是很籠統(tǒng)的,但卻是最實在的,沒有這些,一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內心,而內心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。

        在思想上面,我覺得是最重要的一部分,但我具體說不出在思想上有哪些收獲,也許成長就是如此吧!我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程。人生也是一個不斷沉淀的過程,這樣久了,生活才有韻味,思想是一切行動的指南,提高思想修養(yǎng),提高自身素質永遠是一個人利于社會的不變真理,同時,一個社會的進步與否,文明程度的高還是低,我認為都是取決于這個民族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學習,工作,社會閱歷和書籍,前面三者在上面已經做了稍微的總結,在閱讀書籍方面,在大一一年中,我也常去圖書館逛逛,閱讀大量書籍。讓自己的知識面更廣,看東西更透切。我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《穆斯林的葬禮》等一些中短篇小說,對這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的,雖然沒有做摘抄,但里面的一些經典還是在我的腦海里,在我的思想中,也在潛移默化的影響著我,特別是后面兩本書給我的影響很深刻。

        我記得一次看“非誠勿擾”節(jié)目時,樂嘉老師說過一句話,大致意思是,學術型的人遠沒有實干型的人的吸引力大,我認為,這二者根本的側重點就不一樣,怎么能拿來相提并論呢!當然,看書,做學問的最終目的也不是為了提高吸引力,最起碼在我看來是這樣的。因此在以后的生活中我還會一如既往的看書,讀人,接觸社會提高自己的思想修為。

        以上這些就是自己在大一學年的工作,學習及思想方面的總結,我知道自己還是有很多方面做得不足,做的不好,可是,我一直追求更好,在接下來的幾年中,我仍會一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計劃,一步一個腳印的走下去,堅持下去!我一直相信天道酬勤,我不是聰明的,但是我是能堅持到最后的,能忠于自己的!

      大學生學習總結11

        兩年的大學生活讓我學會了很多,領悟了很多,因此也成長了很多,在自己的學生工作方面,剛進大學時,對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是:從大一到大三,在學生工作上花的時間逐漸減少,而在學生工作之外的工作時間逐漸增加,也就意味著,要花更多的時間在學校外面,大一,大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力,這也是為了適應大學生活,為以后的大學生活做鋪墊,大三以后花時間在學校外面,不僅可以讓自己接觸社會,還可以讓自己早一點了解未來的工作。

        在大二一整年的學生工作上,我花在上面的時間比大一的時候要少一些,而且,在大二結束的時候,我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織,即使,最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退,而是因為我覺得子自己應該那樣做,當一件事情熟悉了它的工作流程,并且訓練了自己一定的組織和團結能力,就已經差不多了,特別是學生工作,況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面,還有一個小的因素就是:相對于其他的同年級的學生工作同事,我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

        在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些,但是自己還是參與組織了不少活動,也參加了不少的活動,也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板,做宣傳海報,宣傳我們院系的一系列的學生活動,豐富同學的大學生活,整整一年,在日常工作方面,無論是開學初的學生會招新工作,還是情系迷彩演講比賽;無論是團日活動,還是女生節(jié)系列活動;無論是內部聯(lián)誼晚會,還是畢業(yè)生晚會;無論是本部門的書畫大賽,還是整個學生會的文化節(jié)活動,還有校三十屆運動會,新生籃球賽,還有……一切的'一切,只要是學生會的活動,都有我們參與的成分,但無論什么活動,我們都認認真真,一絲不茍,任勞任怨的做到,為廣大師生帶來方便。

        在上學期的時候,很多的日常事務,都是我們大二的部員親自完成的,而到了大二下學期,我們的角色主要是起帶領和引導作用的,這樣一來,既能進一步鍛煉我們的組織能力,又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言,我覺得大二一年來,組織能力,統(tǒng)籌能力,交流交際能力都有一定程度的提升,不足的是,我們部門屬于一個幕后工作部門,因此,在工作魄力方面鍛煉不足,我自己也不是一個很“開”的人,這種不“開”是自己的性格決定的,如果是大一開始,自己能在一些幕前工作的部門工作的話,我相信這種情況肯定會得到一定的改善的?墒,在這樣一個部門里,在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔,就連最后,本來寫了一份申請書準備留下,想了很久,最終還是退出了,我覺得自己還是到了自己想要得到的,認識了不少的人,熟悉了很多事情的處理方式,膽量也變大了,學會了跟老師交流,跟同學交流,這些就已經夠了,再在上面花太多的時間,不值得,還有更重要的事情要做。

        最后部門的部長是姚阿蔓來做,覺得還好,也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領下,越來越好,同樣,也祝福陪伴自己兩年之久的分團委學生會,越來越好吧!

      大學生學習總結12

        秋風清涼,當我背上夢想的行囊第一次踏上某某路88號,“某某大學”的門牌映入眼簾,校門口的大樹上拉著橫幅——“歡迎新同學”,學校內學生與家長交流聲此起彼伏,新生們都帶著對大學校園的憧憬,家長們懷著對孩子的擔憂,新奇的學校生活即將展開。

        新的大學生活,給我?guī)砹诵碌乃奚,盡管它沒有我所期盼的那么寬敞,卻依然充滿著溫暖;給我?guī)淼男碌耐瑢W,天南地北相聚一堂;給我?guī)砹诵碌闹R,陌生卻直系未來。

        老校區(qū)有著懷舊的感覺,或許是它的歷史,又或許就是它稍顯破敗,教學樓的椅子和桌子壞的有不少,墻皮松松垮垮感覺隨時都會掉落,食堂擁擠,圖書館也不那么寬敞,但它依然容納這幾千學生在此學習。你會聽到從走廊傳來的晨讀聲,看到學生們在操場晨跑的身影,看到教室里認真學習的學生,看到身著白大褂在實驗室忙碌的背影,看到充滿著生氣的學校。老校區(qū)很美,主干道上一到秋天就鋪滿道路的'秋葉,踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音,水房前的丁香花總會散發(fā)出淡淡的香味,北院教學樓前被樹藤籠罩的長廊,清真食堂前翩翩的楊柳,還有每一個同學來到學校所懷揣的初心,讓這個學校完美無限。

        春夏交替之際,我們離開了老校區(qū)來到團泊新校區(qū)。新校區(qū)寬敞整潔,寬敞的體育館,整齊的宿舍樓與教學樓,整潔的環(huán)境,這些都讓同學們感到喜悅。宿舍由七人間轉成了四人間,教學樓不再像之前一樣破爛,教室里安裝著完好的多媒體設備,食堂也比之前寬敞,學校內有湖泊,從宿舍樓到教學樓還有橋梁,橋梁下的水中還會有幾只可愛的小鴨子。

        新校區(qū)的夜晚給我秀麗而又靜謐的感覺,道路旁昏黃的燈光,時而穿過的汽車,學生夜跑的身影,湖里倒影著水草與燈光的影子,湖對岸的教學樓也被光線包圍著,還有天邊紅藍交界的景色,我看到過很多學生拍學校的夜晚,照片里的學校安靜而又完美,感覺能夠讓浮躁的人靜下心去感受眼前的景象,那是一種說不出的美。盡管才來到新校區(qū)不到半年,可是她卻給了我一種不一樣于老校區(qū)在鬧中取靜,反而在這片靜謐中包含著無限力量的感覺,我想那份力量可能是內心的陶醉,可能是更多的學生在新校區(qū)奮發(fā)圖強的決心。

        某某路上的老校區(qū)破爛而美,那里有著不可復制的回憶和同學們來到學校的初心;團泊湖的新校區(qū)靜謐而美,那里有著全新的期望,依然承載的初心和同學們無限完美的未來。

      大學生學習總結13

        進入大學,認識新的人加入新的群眾,就必定會接觸到新的人際關系,而宿舍則成為了我們在大學階段最基本的人際關系圈,住群眾宿舍,與宿舍成員搞好關系也就變得至關重要了。寢室是我們大學生的另一個家,從入校到離校,在寢室一齊度過的3到4年的時光,要么是一筆財富,要么是艱辛旅程,而所經歷的點點滴滴將會對我們的大學學習,生活,工作乃至未來發(fā)展都有巨大影響。融洽的關系,使人情緒舒暢,有利于我們的身心健康以及學習生活。反之則如求助者反映的,感到困惱和覺得不知如何相處下去。

        一個宿舍幾個人,由于各自的成長環(huán)境的不一樣、性格的差異,天天處在一齊難免會出現這樣那樣的一些問題,雖說是正常。但如果這樣的現象在宿舍內長期存在、矛盾不斷或死氣沉沉,亦或是當一些不盡如人意的事情出現時,沒有很好的處理,就會影響人際關系,讓自我生活的不歡樂!所以學會怎樣樣處理好宿舍的人際關系成為了大學生務必應對的問題。

        首先要“自知”。我們對自我的個性進行分析,找到自我不足的地方,發(fā)揚自我好的方面,改正不足的方面。在現實生活中,我們往往覺得別人不關心自我或不尊重自我,但這都只是我們自我所認為的,自我胡亂的猜測會影響和宿舍人的關系,在這種狀況下我們很好的反省自我,問問自我對別人怎樣,夠不夠關心,分析一下自我個性是不是太過于要強,各方面不夠完善的。“人貴有自知之明”、“金無足赤人無完人”的古訓就是告誡我們,不要總是去要求別人對自我怎樣樣,或是要求別人要理解自我,自我不去理解別人,這些都是處理宿舍關系,或者在處理其他人際關系時最忌諱的。

        所以大學生如果自我在宿舍里和同學關系差,就要在自我身上多找找原因,不能把職責推在其他同學的身上。要想被人喜歡,自我先要喜歡別人。這樣你在同學們心中的地位會得到提升會更,人員自然而然的也會得到提升,同學也愿意主動的和你交往。

        其次要“尊人”!白鹑苏呷撕阕鹬。每個人都有優(yōu)點也有缺點,我們要學會容忍別人的優(yōu)缺點,既能欣賞他的優(yōu)點也能容忍他的缺點。擁有容人之量,方能為人所容。大學宿舍里的同學都是來自不一樣的地方,不一樣的家庭,有的成長環(huán)境、家庭背景很好,而有的家庭背景卻不盡人意,我們不能因為這些差異就對我們身邊的人不一樣的態(tài)度相待,不能戴著“有色眼鏡”看人。要學會尊重別人。怎樣尊重首先要學會尊重他人的人格,尊重他人的`生活習慣。做事不僅僅要思考到自我的需求,還要多多的為別人思考,“獨樂不如眾樂”要把“眾樂”放在第一位。另外我們還有要有一顆寬容的心,寬容待人,俗云“凡能成大器者,無不有容忍之量。古有齊桓公盡釋前嫌納管仲”,人非圣賢,孰能無過,每個人都會有犯錯誤的時候,不管是有意的還是無意的。我們要學會用一顆寬容的心去對待他人,換個角度多為別人想想。不要抓住別人的錯誤不放,不原諒。試想一下。當我們做錯事或是做了對不起別人的事情時,多么渴望得到別人的原諒,所以學會寬容的去原諒別人,也會給你贏來很好的人際關系。處理好寢室人際關系除了寬以待人外,還要學會肯定別人的優(yōu)點,化嫉妒為欣賞,要允許和敢于承認別人的優(yōu)點,學會贊美和欣賞,并主動走進優(yōu)秀同學

        ,懂

        得“近朱者赤”,你也會轉成優(yōu)秀。

        最終要“求同存異”!扒笸娈悺钡囊馑际菍で蠊餐,保留不一樣意見。講的是不因個別分歧而影響主要方面的求得一致。有時“求同存異”也說成“求大同,存小異”,F將寢室關系中的“求同存異”理解成:尋求共同之處,保存有差別的地方,在寬容中求同,在尊重中存異,共同提高,各成其才!扒笸娈悺笔且环N學習和思維方法,要求我們在寢室生活實戰(zhàn)中一方面是遵守共同寢室公約,參加寢室群眾活動,服從寢室的群眾利益,尋求互相認同的喜憂,融入寢室日常生活,同寢室的人更就應要學著去尋找彼此共同點,尋求共同的話題,共同的觀點,在共同奮斗過程中互相了解,互相學習,優(yōu)勢互補,建立和培養(yǎng)深厚感情,一方面有助于順利完成學業(yè)和畢業(yè),另一方面,用時間來鍛造彼此的感情和結締長久友誼之花。歷年來一個寢室全部考研成功的例子比比皆是,這都是因為他們“求同”的結果。同時,我們還要學會在差異性觀點和想法的交流中豐富自我的認識。世上許多事,若一味只從自我的角度出發(fā),往往只能百思而不得其解,陷于山重水復之中,倘若有“差異性”室友存在,常常會豁然開朗。世界上沒有兩片同樣的葉子,世界萬物的差異性才讓世界這樣豐富多彩,讓我們的生活色彩斑斕。僅有我們大學生成為有主見,多樣性的

        人

        才才能滿足社會對人才多元化的需求,在社會各個崗位,各個位置,貢獻自我的力量。對于一個寢室畢業(yè)后,從事各個行業(yè)的室友將會是一張強有力的人力資源網。所以在求同之時,要在尊重中存異。

        俞敏洪上大學的時候,為舍友打了四年水,掃了四年地,有地時候他忘了打水,舍友就會說:“俞敏洪你怎樣還不去打水”。有些人也許會嘲笑他傻,可是他從來不認為為同學打水是一件吃虧的事。他說如果你做了一件好事,當天就要求回報,那你必須是個勢利眼,也是個心胸狹窄的人。你不要求回報,回報也會來。十年之后當他的新東方需要合作伙伴以壯大規(guī)模時,他在美國和加拿大的同學紛紛舍棄高薪的工作,來幫忙他,他們說:“俞敏洪,我回來是沖著你為我們掃了四年的地,打了四年的水!彼麄冋f:“我們明白,你有這樣的一種精神,所以你有飯吃,肯定不會給我們喝粥!

        “天道酬勤,功不唐捐”是一種舍與得的辯證法。所以處理宿舍人際關系的方法與技巧,其實也是一種人品,一種修行,一種歷練,一種對他人利益的反思,一種相互尊重。設身處地,寬以待人,與人為善、己所不欲,勿施與人,就會贏來很好的人際關系,讓我們在大學里的宿舍生活過得生動而有好處!

      大學生學習總結14

        學習時我們必須要掌握學習的方法,這樣可以提高學習效率,同時也必須保證每天上課期間,學好課堂知識,學習沒有捷徑,只能通過一天天努力積累。只有吃得了苦,才能夠取得更好的成績。

        學習需要動腦,而不是死讀書,因為老師教導的東西永遠都不可能是全部,需要靠我們自己去總結,去分析,不能只想著靠老師教導來學習,這樣是不可能把成績提升上去的,在大學我們必須要學會的一個技能就是要能夠自學,學校有圖書館供我們翻閱資料,豐富的藏書有很多知識可以查詢,只要每天勤快些,去多學習一些相關的知識我們總能夠學的更多。

        大學和高中不同,老師不會逼迫我們學習,我們的空閑時間也有很多,大多數是一天有半天時間可以供我們學習,只要利用好時間,每天除了上好課也應該在課后學會自己去學習。大學時間很快,管理也不如高中那么嚴格,寬松的`環(huán)境,靠我們自己的努力,和我們自己自覺學習,這樣我們才有可能學到知識。

        每個人的能力都是一樣的,成績好的同學,是他們花的時間比我們多,不能總是把課余時間用在打游戲,看電影上面,大學時光可不夠我們揮霍。當大學畢業(yè)后我們還要面臨著很多問題,如進入社會工作,或者繼續(xù)深入學習考研讀博。都需要在四年學習中扎實學習。

        我們大學好有很多證書需要考,比如英語四級,六級,八級等計算機二級,不同的專業(yè)還要考專業(yè)證書,所以時間不夠,那就要靠我們自己利用時間。其實學習一點都不難,只要我們把老師教導的知識學好,課本上的東西及時溫故知新,對于需要掌握的知識我們都了解,只要我們一點點積累,把每天的時間都用在該用的地方,我們的成績自然就提升了。

        有時候我們學習會取得不錯成績,但是不能驕傲,因為一旦驕傲不認真學習,這很容易讓我們平時上課時不認真,學習不夠努力成績必然就會出現大幅度下滑,影響我們期末考試。很多時候基本的道理都知道,我們卻不愿意動手只想著現在不著急,不需要如此著急,總是給自己借口,逃避學習的壓力。

        學習很枯燥,尤其是我們經歷了十多年的學習,對于學習的樂趣并不大,但是如果不知道學習,總想著逃避,總認為時間充裕,當畢業(yè)到來是就會感到很突然,因為你在大學什么都沒有學到,每個人的路都是自己選的,該面對的時候不去面對,那么你就會失去這次的機會。

        學習只有吃得苦,才能取得好成績,學校不是游樂場,反而是競技場,只有最優(yōu)秀的人才能得到更多的機會,大學是個舞臺也同樣也是人才的成長基地,我們則是種子,想要發(fā)芽需要知識澆灌,學習沒有難度,難得是我們不愿意付出汗水。

      大學生學習總結15

        其實在我考掛物理的當天晚上就想寫一篇這樣的東西,想好好想想怎么會弄成這樣。最后一直到現在才寫。是我懶了,回家就懶了。

        過了一個月,我回首這個學期記憶最深刻的就是這個物理掛科。掛科。。。56和60及格的區(qū)別是巨大的,讓我感覺自己最后最后的底線都被很無情很殘忍的突破了,讓我想哭卻無門申訴。這種感覺很糟糕,很郁悶。我想盡一切辦法和老師溝通卻沒有效果,算是我自己的失誤,太讓人瞠目結舌的失誤。簡直就像是大冷天一頭冰水潑下來一樣。

        我的解釋是我就不會投機取巧,我就天生不是那種類型我就是很踏實地學一門課才能得高分的那種類型。我承認我在對待雙語物理上沒有對待其他科那么認真,其實我一直覺得那有些不適合我可我不太想換,只是因為麻煩——這是我最大的缺點,所以還是學它。我不得不承認我是沒有學好這門課——上課算是有時(sometimes)不到且很有幾次作業(yè)是抄的別人的,那是我不太會做的.內容,而且下課也沒有問就那樣被課堂進度拖著上。然后我像許多臨時抱佛腳的人那樣在考試前兩天開始瘋狂地看書瘋狂地復習。這是絕大多是人慣用的也是大家都知道有效地(也是確實有很大效果的——對于那些平常沒聽好講的人來說)。我算是復習很認真的,那些比我平時還差最后趕著瘋狂復習的人這次都至少是幾個了,就我掛掉。所以這次是上天讓我代表了那個微小的概率。我認為其實是我大意,而大意是自以為了解造成的。其實這門課我把她從一開始就低估了,一直到最后復習。我們的學生會主席王心語在好早就說下學期課變—態(tài)他都最后只考了73分。我卻沒把這句話當成一種很嚴重的警告,F在很理性的想鑒于他學這門課之前肯定比我認真,他考73那比著算我就是有——掛科的可能?晌抑皇且詾樗胝f的是自己運氣不好,沒從中吸取點什么。這也算個伏筆吧。

        最后我總結了下避免這種情況甚至考到75分以上有兩種辦法。一是平時扎實學習課程,做作業(yè),找人答疑,然后期末自然不會掛(要是我能做到這樣我都掛了那我就成仙了),而另一種方法是在平時像我這學期學雙語物理那樣的情況下在期末端正態(tài)度拼命復習(或者說是補習),這樣其實如果你補習到位了頭腦靈活你就能及格甚至拿到高分。這個很刺激。很多自我標榜聰明的學生喜歡這樣,然而我這次就栽進去了,栽得很徹底。我認為我復習好了,我的確也是復習得可以得七十幾分了(我至今仍這么覺得),當然前提就是沒有意外,可意外的是我就卷子考了46分(這是在troy老師的電腦上查的),嚇死我了當時,自己都手足無措傻在一旁。媽說這說明我就不是那種可以臨時聰明一下就過關的類型。我同意。這有人為原因也有運氣問題。而一般在人為原因或者說是自身努力不夠時運氣從來就不會站在我這一邊(我的一點小想法)。

        所以我就會吸取教訓了,人品一貫不好的我還是不能采用第二種辦法來對付我的學習的,這種事攤在我手上就是一個成功路比一般人更小的冒險。風險概率太大的事我是決計不做的,所以我只適合第一種,那還比較靠譜。這是我從這件事情上得到的最大的結論。

        人生就是一場悲劇,只是我這次悲得太厲害了點。其實用別人的說法——大學七八十門課怎么可能不掛——但我決定接下來的三四十門課決計不能掛。要不然就白悲了。都說聽人百變不如親身感受切膚之痛一次,以后在大學平時懶的時候(尤其是在學習上)多想想自己大二上期末自編自導貫穿一個學期讓人難受最終形成的的巨大悲劇,平時多學一點期末少操心(我這種人還得擔心人品負向爆發(fā)),平時堅持那么一下期末就肯定會輕松。有時感覺期末的確很痛苦,可其實細微的差別在于你平時的積累和努力,這個的不同決定你最后是為考試而拼命還是為學習而復習。曾經看到別人說不要做溫水煮青蛙我還心中暗笑,可事實證明我就被活煮了這次,完全沒機會跳出去。

        最后說下這學期的其他內容(加起來也沒這個掛科讓我感觸深刻)。首先在學習上,除了雙語物理,以及數學分析三考得不理想以外(這次比較難,考了74,可我自認為包括復習和平時都可以再進一步),其他的科目都讓我可以說是很滿意(其他課均分估計有九十),這也從側面反映了我物理掛科的悲劇性以及“現實是如此殘酷”等之類之類的話。暴露的最大問題我上面已經提到了不再贅言。在生活方面感覺差不多(你要說一樣邋遢我也不反對),期末自己清了下所有房間里我的大大小小的東西算是有所改善吧。在學生會工作努力認真(至少我這么認為),并且還是或多或少學到了些為人處事與人打交道的學問。官升一級,期望再接再厲,步步高升(呵呵)。做事讓人認同,就是最好的評價。

        這個學期的大體情況就是這樣,因為已決定從實際出發(fā)先準備四級就沒管考留學英語(稍微背了些單詞),下學期的側重點在準備六級和每天背gre單詞,完整的計劃到校制定,暑假回來學車和報新東方(或其他地方)gre班上課(一定要趁早報!。。。在校的合理利用時間是關鍵(這里我難得地完全同意老爸的觀點一次),只有利用好才能效率高,這是真理,擠牙膏的時間也要默記倆單詞才是我應達到的境界。整理好生活,把學習的課程當做目前最重要的事業(yè)去做。

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