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    2. 班級管理工作總結(jié)

      時間:2023-03-13 16:07:40 總結(jié) 投訴 投稿

      2022年班級管理工作總結(jié)通用15篇

        總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的2022年班級管理工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      2022年班級管理工作總結(jié)通用15篇

      2022年班級管理工作總結(jié)1

        一年了,班主任的工作也逐漸熟悉,很多事情已經(jīng)進入正軌,處理事情也成熟多了。跟著12-12班一起的這一學期,我作以下總結(jié):

        一、查缺補漏,對癥下藥

        反思上學期的管理,我這學期改進了一些做法,查缺補漏,對癥下藥。希望能使班集體更加有紀律,有更好的學習環(huán)境,有更大的目標,有更大的突破。

        第一,上學期對于請假問題沒有嚴格執(zhí)行記錄,這學期,每個同學請假都得留一張假條給我,統(tǒng)計好時間和原因。這樣可以讓學生意識到請假的規(guī)范性和約束性。

        第二,學習小組活動的開展沒有得到很好的落實,有其名而無其實,像空設(shè)的一樣。這學期我根據(jù)上學期個學習小組的期評成績的平均分分析,有幾個小組差距較大,所以,首先就做了調(diào)整。調(diào)整了之后,把各組長找出來談話,交代事宜,鼓勵他們好好帶動學習小組活動,既有利于小組的促進發(fā)展,有有利于自身能力的提高。要求他們以身作則,有強烈的責任感和合作精神。再者,制定學習活動表格,什么時間,學習了什么科目,各成員的完成情況如何,都一一登記,并不定時檢查。

        第三,作業(yè)上交情況,上學期做得馬馬虎虎,連我自己的`科目和周記都不嚴格要求,只是說說他們,并沒有什么實際的壓力給他們。這學期,我加強力度,課代表就找出來談話,要求一定做到認真負責,公平公正,協(xié)助老師做好這項工作。并制定未交作業(yè)情況登記表,每一次的作業(yè)都如實登記,以給學生一定的壓力,在不定時查看的時候能及時了解各科目的情況,及時解決后進生的問題。

        第四,宿舍紀律和衛(wèi)生方面也沒有加強管理。這學期,我制定了宿舍違紀情況登記表,哪個宿舍出現(xiàn)了問題唄管理員記錄下來了,我會找舍長了解情況,如果是個人原因,就扣個人的操行,是宿舍整體的問題,就整體一起扣分,做到警告其行為必須嚴格自律。

        以上四點,是我這學期開始時就大力加強的改觀,目前效果還不顯著,不過,總體還是有所改善。堅持下來,整個班級的風氣會有所改觀。

        二、學習小組整頓,有序進行

        學習小組,早就已經(jīng)分好成員了,但是之前還沒有形成較正式和系統(tǒng)的學習模式,所以效果不太好。而這學期,我對學習小組進行整頓,采取以下措施:

        第一,適當?shù)卣{(diào)整小組成員,男女搭配、培優(yōu)扶弱。小組長、各自承擔的科目、組名、組訓和組歌都是組內(nèi)討論得出,座位的調(diào)整包括組內(nèi)的和組與組之間的通過抽簽來決定,具有較強的公平性;

        第二,培養(yǎng)小組長管理組員和組內(nèi)活動。時不時地找小組長來了解組內(nèi)情況,并給予一些建議,相互之間探討活動的方式的可行性和有效性,指導他們學會處理組內(nèi)突發(fā)情況,如組員不和,或者某個組員過于活躍或過于沉悶等。

        第三,制定規(guī)范評分規(guī)則,使實施活動有物質(zhì)和精神獎勵的保障。一榮俱榮,一損俱損,連帶責任,使各個組員都有集體意識和集體榮譽感。

        第四,組內(nèi)課外活動要定時定量進行,并抽查。這一活動,不計入積分制,應(yīng)該是有點遺憾。要求每個小組在一周內(nèi)都有集體學習活動至少兩次,每個科目均可。

        以上四點的措施,能夠使小組運作得比較正式和順暢。不僅提高了課堂效率,也提高了學習自主學習和合作學習相結(jié)合的學習方式的積極性和高效性,以此增強了同學之間的友誼和默契,也增強了班集體的和諧、學風濃的氛圍。

      2022年班級管理工作總結(jié)2

        作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。

        一、深化思想教育

        為了加強學生的`愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學生進行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育,讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。

        二、抓學風,促班風

        1、分層、有針對性、因材施教

        因為學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。

        我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

        2、做好課后輔導工作。

        3、鼓勵、輔導學生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

        三、對學生負責

        我嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

        (1)我在工作中,發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

        (2)為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù),作為評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

        德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

        四、今后努力方向

        1、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

        2、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

        3、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

        4、加大鼓勵和表揚力度。

        總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。

      2022年班級管理工作總結(jié)3

        光陰似箭,歲月如梭,期中很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了期中。相對于上期中來說,學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。而后面一段時間恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,給學生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風、學風,我主要是從以下幾方面入手:

        一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

        做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要,開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學生的行為,提高學生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當今社會的發(fā)展,讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

        二、努力營造良好的班風學風

        班風是一個班集體的靈魂,班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為,也一直把這個作為班級管理的`重點工作來抓。

        1、抓制度促班風。這個期中開學初,學生們還像上個期中一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時,我又根據(jù)同學們的建議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,班上同學又恢復(fù)正常了,能夠認真學習,自覺遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

        2、訂目標促學風。針對初一學生的心理特點,我要求我班學生的學習目標要不斷更新,始終有目標的學習。開學初每人定一個期中學習態(tài)度目標,同時確定一下短期自己的學習目標,根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標,我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要是自己通過努力可以達到的,不可以太高根本不可能達到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標就沒有意義。期中考試后,我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比,幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

        三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高

        結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法,這一期中我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律,為學生營造良好的學習氛圍。為了提高本班學生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:

        (1)積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初,我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是,我找到合適的時機找他們談話,讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā),以出于對學生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好?。

       。2)積極抓好三操。開學的第三個星期,我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領(lǐng)做,一個人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,通過一段時間的堅持,同學們就形成習慣了,后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

       。3)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學們了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。平時注意觀察學生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系,讓學生很快從早戀中走出來,并且更加認真地學習。

        四、有效利用好主題班會課

        這個期中,我根據(jù)學校學生處和級組的安排,以“孝”為主題召開班會。整個期中,我們以“百善孝為先”為主題,分別以“孝的意義”“感恩父母”“怎樣做到孝”為主題召開系列班會,讓學生自己搜集資料,讓同學們交流自己的事例,談自己的體會和理解,讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。

        總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學生,對學生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴,但不是無限嚴,我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學生多一點耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學生教得更優(yōu)秀。

      2022年班級管理工作總結(jié)4

        班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心,班主任工作無解。對于實習班級的管理工作從下面幾個方面總結(jié):

        一、多關(guān)注實習間斷和不斷更換實習單位的同學心理變化

        班級有部分同學,由于個人適應(yīng)能力的問題,實習一段時間就辭職,辭職后在宿舍玩游戲,沒有工作的動力。對于這些同學,多談話,多鼓勵,多去參加招聘會,爭取更多的機會。同時與家長多交流,家校共同關(guān)注學生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀,讓學生做好就業(yè)需要的'知識和技能。

        二、班會和走訪,能進一步了解學生

        1、班會的召開。利用班會和走訪,多了解實習學生實習情況,通過多和學生接觸,找到更好的管理辦法。我去宿舍開班會,講一些學校通知和注意事項外,還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學習,上班的注意事項,并問他們需要了解或者解決的問題。我希望用自己的行為感化他們,讓他們知道如何去尊重別人,如何去和別人正確的溝通。學生很信任我,經(jīng)常學生會向我咨詢問題,有事都會第一時間告訴我。

        2、走訪。班級同學實習單位集中在兩個廠:蔚來和乘用車一廠。去蔚來公司走訪,感覺蔚來公司很好,管理方式比較先進,重視產(chǎn)品質(zhì)量和學生的培養(yǎng)。學生對公司工作環(huán)境,工作管理等還挺滿意。由于年后公司產(chǎn)量少,加班少,辭職的同學比較多。有的同學在公司里發(fā)展很好,已經(jīng)提升為班組長。開班會時,希望大家學會適應(yīng)公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀,通過和學生談話及公司領(lǐng)導談話,在乘用車一廠實習的幾個同學,工作非常認真負責,經(jīng)常熱心幫助其他人,有的已是師傅?粗鴮W生不斷進步長大,很欣慰,我會盡量看到每個同學,希望能幫助他們,或者給他們一些安慰。

        三、日常工作向?qū)W校及時反饋

        對于實習生的管理,不和在校生一樣,隨時能找到學生,能當面溝通。所以我及時關(guān)注班級群,學校的各種反饋,及時的發(fā)到群里或者個人,讓學生及時反饋,然后向?qū)W校反饋,做到當天的事,當天反饋。同時規(guī)范學生的晚點名手續(xù),讓學生首先自己做好,這樣避免很多的反饋和解釋。現(xiàn)在實習學生有事都會和我提前說,即使在周末有事回家,學生都會和提前說,我都會給予回復(fù)。學生習慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注,同時學生基本上不再會有忘記按指紋或者簽字的情況。

      2022年班級管理工作總結(jié)5

        時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是三(2)班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,班級管理工作總結(jié)。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

        一、要言傳身教,以誠取信。

        教師的言行對學生的影響很大。《中小學教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學生的表率作用,教師要以身作則。所以,身為班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當我要求學生做到時,我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到,我就不會遲到;我要求學生按時交作業(yè),我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣才能在學生中享有崇高的威信。

        作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率作用外,還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學、有效的管理班級,少犯錯誤,我不斷加強自我修養(yǎng),注重自身良好品德的`形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

        1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

        一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課、班隊會學習學校規(guī)章制度,小學生行為規(guī)范,守則等,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如:每天中午給學生布置了一定的作業(yè),讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,讀讀拼音報,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后,除了值日生外,其他人就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。

        2、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,我結(jié)合一年級的學生實際,通過每周的班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,比如:哪個班級學習成績最好,紀律最好,體育成績最棒等等,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。這次的運動會我的孩子們就用行動得到了證明!

        3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

        班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個班干部:班長、副班長,學習委員和體育委員。除此外,我還在每天的值日生中選了2個值日組長,他們負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

        4、平時加強與家長的聯(lián)系

        本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學我把自己更改了的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題也可以隨時打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們相對來說比較信任、理解、支持我的工作。

        一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也很了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是本學期很慚愧,學習成績一直上不去,這其中大部分都是自己的原因,所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。

      2022年班級管理工作總結(jié)6

        激情的六月即將過去,20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注下,在學校各處室的鼎力支持下,在年級組的細致領(lǐng)導下,經(jīng)過一個學期的努力拼搏,我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考,現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

        一、班級整體情況

        本學期我班共有45名學生,其中男生27名,女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,學生學習勁頭十足,學習氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

        二、xxxx年高考情況

        依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標,1班全體師生團結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,為體育特長生王照;三本6人,分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績,這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導,感謝任課教師,感謝每一位同學!

        三、主要開展工作

        1、圍繞目標,努力拼搏

        看著學校給我班制定的高考目標,1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強化輔導。

        2、強化輔導,力爭突破

        認清任務(wù),確定目標,這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導,并結(jié)合復(fù)習方法和心理等方面進行輔導,為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

        3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)

        為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學生自己定的目標,依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

        回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子,歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!

        職教班工作基本結(jié)束了,回顧一年來的職教班工作感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的'短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意?傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓撕芏唷,F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

        一、降低難度,嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。

        由于職教班學員各方面的素質(zhì)都比較低,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時,對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的教育效果。我們的具體做法是:

        1、全面進行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,我都和學員們在一起活動,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學員如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。一年來,學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范,但比剛到職教班時有顯著提高,這一點大家是有目共睹的。

        2、培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實際,先后對職教班課程表進行三次修改,增加了活動課,減少了文化課,而且文化課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則,這樣學生學習起來有興趣,愛學了,在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng),這是做好職教班工作行之有效的好方法。

        3、重視雙基,取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則,這樣使學員既學到豐富的文化知識,又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格,有的甚至還很優(yōu)秀,達到了滿分。因此重視雙基,取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。

        4、減少文化課,增加活動課,重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分,適當減少文化課,增加活動課,有利于對職教班學員的管理,同時,通過活動課,師生一起活動,有說有笑,談笑風生,學員們也很開心,愿意堅持上學,有效的控制了輟學現(xiàn)象。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間,職教班無一人輟學。專業(yè)課是職教班的特色課,學校特別重視,由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作,學生專心聽講認真記錄,親自實踐,掌握了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

        二、把握尺度,嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

        要想把職教班的工作做好,合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:"沒有規(guī)矩不成方圓",這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法,不妥之處請指教。

      2022年班級管理工作總結(jié)7

        不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。回顧這一學年的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

        一、班級情況介紹

        班里共有有學生45名。其中男生22人,女生23名,并有3名學生跟讀。面對那一個個活潑、好動的孩子,要管理好他們可著實不容易。本班大多數(shù)學生學習基礎(chǔ)良好,學習刻苦,進取心強,但也有五六個學生學習懶散,進步不大,班級里存在兩極分化的現(xiàn)象。因此,我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化待轉(zhuǎn)化生的工作。

        二、班級管理特色

        1、開展“開心果例會”活動

        “開心果例會”活動是我校心理健康教育的一項特色活動,是以談話或活動的形式展開,讓學生從中獲得快樂。本學期我們開展了:快樂傳真、詞語接龍、擊鼓傳花、快樂貼鼻、反著做等游戲。每次的班隊課上,小朋友們對于“開心果例會”活動特別感興趣。自然而然,也成了本班的特色活動。這段時間,臨近期末,學生復(fù)習較累,我有時也會利用課外時間去開展一番,學生身心得到放松,我想,他們會以更好的狀態(tài)來迎接考試的。

        2、“大拇指”魅力。

        教過低年級的老師都知道“大拇指”的魅力,如果獎懲制度實行得好,一個棒可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。開學初,我就在班里繼續(xù)實行了“爭奪聰明星,爭當小明星”的活動,當學生表現(xiàn)好的時候,就獎勵他一個“大拇指”,印在班級的“我最棒”上,課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”,五顆“聰明星”換一個“大拇指”。學生一直以來對獎勵“大拇指”很感興趣,當然我也考慮到了以下幾方面:首先,樹立學生的榮譽感和競爭意識,讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次,獎懲制度的管理讓學生參與進來,一來可以使教師省力。二來便于更好的管理,管理到位了,這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

        3、小組負責清潔衛(wèi)生。

        衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

        4、讓學生展示自我,樹立自信。

        二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用作業(yè)展評比賽,激發(fā)學生學習的興趣,同時鍛煉小組長的能力。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

        三、班級文化建設(shè)

        在班級文化建設(shè)中,我以“我行!我棒!我樂!”為主題。把教室布置得漂漂亮亮,讓學生有個寬松的學習環(huán)境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進行更新。把學生好的作文,好的圖畫,好的書寫展示出來,使每位學生都有機會讓作品上墻。既讓學生之間得到學習,又提高了每位學生的自信心。

        四、行為習慣養(yǎng)成教育

        各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的`關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以國學文化課《弟子規(guī)》來實踐導行,另一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。除此之外,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

        下學期還需不斷加強的地方:學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣、一日二掃的習慣;學習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣;生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……

        五、問題學生教育

        一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間,單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。同時不忘做好陪優(yōu)工作。

        六、家校聯(lián)系情況

        家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,聽藍老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

        下學期還需不斷加強的地方:多與家長溝通,當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地告知家長,讓家長同喜同憂。

        七、班主任工作自我感受

        我的感受是:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。但說實在的,這一學期看似忙忙碌碌,對于學生付出還有待加強,比如時間,感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,對我們來說,一個孩子沒教好,只不過是1/45,但對于一個家庭來說就是100%呀,這樣想來,就會覺得自己肩上的擔子很重,下學期我將會盡自己所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

      2022年班級管理工作總結(jié)8

        從事班主任管理工作多年了,也取得過一系列的成就。但今天的班主任工作是特殊的一年,迎來了課改之風,不僅使自己的課堂改變了,我的管理方式也發(fā)生了改變。現(xiàn)將本學年度的班級管理情況總結(jié)如下:

        一、除舊革新,自主管理

        在以往的管理中,班干部在班級中的作用發(fā)揮的不夠明顯。僅僅幾個別責任心強的同學能夠引領(lǐng)班級的管理。事無巨細唯班主任下定論。借課改之風,我在班級管理上思考了許多,改變了許多。

        1、制定適合本班班情的班規(guī)

        由于是實驗班,對待學生的要求和標準不同。在制定班規(guī)的時候要更加的細膩。采取討論吸取,民主裁決的.措施。在學習、紀律、衛(wèi)生方面認真的進行定制。并且嚴格考核制度。

        2、建立積極向上的自主管理小組

        班級創(chuàng)設(shè):班委、學習、紀律、衛(wèi)生、監(jiān)督等五個自主管理小組。分工明確,職能清晰。每周班會各個管理組要對自己分管工作進行總結(jié)和展望。對待班級重大事件,必須五個組討論解決,制定解決方案和處理意見。填寫班級事務(wù)處理表并存檔。在本學年中,由于自主管理的公平、公正、公開原則,使班集體空前團結(jié)。班委組能很好的處理協(xié)調(diào)班級事務(wù);學習組重在落實,基本完成學案檢查落實工作,但細節(jié)處還有待改進。安靜課堂的建立,紀律組功不可沒。優(yōu)良的環(huán)境,離不開衛(wèi)生組的努力,特別是在衛(wèi)生組管理人員調(diào)整后的兩個月里,更是發(fā)揮作用,使衛(wèi)生打掃和保持工作更加優(yōu)秀。能夠團結(jié)公正,監(jiān)督組在期間起到了非常重要的作用。我們的管理的目標要做到人人有責,人人參與。

        二、課堂改革,積極主動

        學習是目標,但主動學習才是最關(guān)鍵的。充分利用自主管理小組的團結(jié)和努力。我們的課堂積極因素在不斷的增多。重在落實,我們會一如既往的堅持。把我們的學習工作做好,為兩年后的高考創(chuàng)佳績做好準備。

        三、學習也是生活,我們一起向前走

        我們是一個集體,對待學習上有困難的學生我們不放棄,對待生活上有困難的學生我們幫助。高中一個三年的集體,我們一起向前走。讓每一個人都進步。

        總后,雖然我們一直在進步,特別是管理上的進步,但存在的不足還是很多,大的環(huán)境在積極的向前,還存在部分的不積極因素,我這個學期的最后,我們的班級提出了和“不積極因素斗爭到底”的口號。我們要把這個決心堅持到底,堅持到高三的最后勝利。

      2022年班級管理工作總結(jié)9

        一、回顧及成績

        今年不負學校重托,在家務(wù)非常多的情況下,繼續(xù)任六(1)班的班主任工作。一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

        二、經(jīng)驗教訓

        開學不久在我的帶領(lǐng)下,學生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,也選出了星期日至星期四紀律監(jiān)督學生,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

        全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),在各種勞動和活動中學生積極主動,只有少數(shù)學生不太認真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的.工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個,各種小型活動很多,總之我六(1)班樂于參加各種活動,是團結(jié)向上凝聚力好的班級。

        各班干部都積極認真履行職責,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學生,同學之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風建成的重要原因,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

       。1)、開學之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責。

        (2)、按時上好班隊課,正面教育學生,講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,激發(fā)學生勤奮刻苦的決心。

       。3)、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

       。4)、期末評出班級優(yōu)秀學生,并表揚好的學生。

        三、不足之處

        我班的差生較多,學期快要結(jié)束時,有一個同學經(jīng)常無故曠課,對于這種學生我們只有加強教育和引導,增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到高一級學校接受教育。

      2022年班級管理工作總結(jié)10

        “自主參與型的班級管理”,是讓學生通過老師的指導,主動地參與到班級的管理活動中去,充分發(fā)揮自身的主體性、獨立性和創(chuàng)造性,營造民主、合作、和諧的班級人際關(guān)系,創(chuàng)建人人參與、民主高效的現(xiàn)代班級管理制度。這種制度致力于學生民主意識、責任感的培養(yǎng)及其自我教育力的形成,F(xiàn)代教育理念也強調(diào):把機會給每一位學生,讓學生學會自己做主人。如何才能真正讓學生自主管理班級呢?我通過參觀、學習河源三小的先進經(jīng)驗,結(jié)合自己本班的實際情況,設(shè)計出學生自主參與班級管理方案,并在實際教育教學工作中進一步展開。現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:

        一、改變教育理念,喚醒學生參與管理意識。

        由于長期受傳統(tǒng)教育思想和教育模式的束縛,學生已經(jīng)習慣與依賴老師的安排,學生的主動參與班級管理的意識不強,他們的思維與行動自始至終都在老師事先確定好的軌道上運行,這就嚴重阻礙了學生創(chuàng)造性潛能的發(fā)展,顯然與現(xiàn)代教育理念相孛了。因此,教師不僅自己要更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育思想,樹立以學生為主體的意識,更要幫助學生擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛,主動參與到班級的.管理中來,真正成為教育的主體。

        我通過組織一系列的“小主人”活動,如“我是班級小主人”、“我愛我‘家’”、“我為班級添光彩”等,告訴學生自己是班級的小主人,培養(yǎng)學生的主體意識,為實施班干部改革工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。

        二、改革班級管理模式,建立班干部多崗制。

        班級事務(wù)的管理,大多的做法是事無巨細,班主任一統(tǒng)到底,形成了老師怎么說,學生怎么做。又或者是讓幾個班干部包辦,但這樣只能是好的學生更好,能力差的學生卻仍是趕不上來,會導致這部分的同學長期處于被動狀態(tài),失去上進心與積極性。如何真正把班級還給學生,讓每個學生都有機會參與到班級管理中來?我是這樣做:

        1、增設(shè)崗位

        小學班級管理工作瑣碎繁重,而把班級日常的各項工作設(shè)立各種崗位交給學生去完成,不僅可以讓每個學生參與班級管理,而且也可以減輕班主任的負擔,收到一箭雙雕的效果。對于增設(shè)的崗位,我先設(shè)計如下,根據(jù)實際情況,讓學生討論再進行修訂。

        這樣大面積地鋪開,讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會,讓每個學生都能參與到班級的不同層面的管理中來,促進學生從管理角色的變換中學會自我管理。

        1、上崗培訓

        這樣做,主要是考慮到大多學生以前從未擔任班干部,一旦上崗,會出現(xiàn)手足無措情況,易挫敗其信心,同時也會影響整個班級的工作成效,因此培訓是非常有必要的。

        首先,確定值日小班主任的最佳人選,我是通過在每學期初讓學生進行競崗演說,民主投票的辦法選出前五名票數(shù)最多的同學擔任這一要職。畢竟選出的同學在班內(nèi)有一定的威信,開展工作也較順利。

        班級增設(shè)的其它崗位則由學生自愿報名和教師協(xié)調(diào)相結(jié)合的辦法安排管理人員:人人有崗,一人一崗,概不兼職,2人或2人以上的崗位,學生可自愿組合,教師對全班崗位作通盤考慮,適當進行協(xié)調(diào)。學生人人明確自己和他人的角色位置與職責范圍,相互幫助,做到相互督促。其次,我通過定期進行的班干部培訓、跟蹤輔導、以舊帶新,活動示范等方式,培養(yǎng)崗位人員的工作能力、服務(wù)意識、責任感等,讓學生學習崗位職責,明白自己的任務(wù)是什么,怎樣做好記錄與匯報以及怎樣與其它崗位人員做好配合工作等,只有讓學生熟練地開展工作,班級新的管理工作才能步入正軌。

        2、分層管理

        有句話說“抓在細微處,落在在實效中”。班主任工作只有落在細微處,才能使班級管理見成效,而在細微管理基礎(chǔ)上還是應(yīng)該充分發(fā)揮民主。我根據(jù)班級的實際情況,實行“崗位分級管理體制”。小值日班主任,負責當天全班各崗位工作的協(xié)調(diào)組織、監(jiān)督總結(jié);班主任助理負責協(xié)助小班主任工作,分管當天的紀律和衛(wèi)生;各崗位長,負責班內(nèi)各崗位的小范圍工作。

        另外,要求每個崗位的值日人員做好工作記錄,及時向小班主任反映情況,而小班主任則將當天所有的情況匯集到《班務(wù)日志》中,并利用每周的班會課簡要地向同學總結(jié)上周工作開展情況,表揚好的,指出不足,以便在當周改進。

        通過每天的記錄,學生不僅可以體驗到自己的成長與進步,更有利于他們改進自己的工作工作方法,激發(fā)他們的工作熱情。

        4、建立獎勵制度

        每個同學對參與崗位管理都懷有極大興趣,尤其是那些從來沒有當過班干部的同學更是表現(xiàn)出高漲的熱情?蛇^了一段時間后,這熱情就漸漸減退,個別甚至出現(xiàn)放松現(xiàn)象,針對這種情況,我又通過兩周一次的述職考評,民主評優(yōu),不合格者待崗,每周之星評比等方式,使每個參與管理的同學既有危機感,又有鼓勵的動力,以此不斷約束他們,提高工作質(zhì)量。此外,本學期我嘗試進行輪周管理,之前是每天一人一崗,現(xiàn)在是每周固定一人一崗。這樣做能促使每個同學反思當天的工作狀況,不足之處在第二天改進,以提高工作效率。這樣,培養(yǎng)學生的競爭意識,提高競爭能力,同時,使學生養(yǎng)成了自強自立,自信向上的品格。

        一、充分發(fā)揮教師的主導地位,創(chuàng)設(shè)自主管理氛圍。

        由于學生的年齡較小,其能力畢竟有限。這就需要發(fā)揮教師的主導作用,及時指導各崗位的工作,發(fā)現(xiàn)問題,適時引導他們積極開動腦筋,想出解決辦法,盡最大努力為學生創(chuàng)設(shè)自主管理的氛圍。如果教師要么包辦代替,要么放任自流,既不利于培養(yǎng)學生的自主管理能力,也不利于建設(shè)一個自主管理型班級。

        實踐中,我要求學生各司其職,各個崗位相互合作,每開展一項活動,每一個決議都要進行集體討論,再由幾個小班主任集中意見,如無大的問題,都可以讓學生按既定的方案去完成任務(wù)。即使有不足之處,也可以讓學生從中汲取經(jīng)驗教訓,只有這樣,才能不斷提高他們解決問題的能力,讓學生真正體會到自己才是班級的小主人。

        有人研究,如果僅僅依靠班主任本身的努力,在一般情況下發(fā)揮其才能的預(yù)期值約占實際能力的60%,而成功的管理,可使成員能力提高40%。作為班主任,成功的管理最重要的是學生的自主管理。以上是我實施班級自主管理的一點嘗試與體會。

        重視學生的自主管理給我的工作帶來了明顯的成績,也帶來了無窮的信心,我會在以后的工作中不斷改進,以取得更好的成功。

      2022年班級管理工作總結(jié)11

        一、班級總體情況

        本班大部分同學都能夠遵守紀律,按時上下學,按時完成作業(yè),在管理這個班集體時我常通過許多活動方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業(yè),存在不寫作業(yè)的同學,如:張新宇、盧暄、楊鈺朝。一小部分學生學習主動性弱,學習自覺性較差,綜合能力及素質(zhì)有待提高。還有一些同學不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學,如果叫沒有舉手的同學起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。

        二、把學生位置擺正

        學生是教育的主體。要想教育好學生,先得把學生研究透,每個學生有每個學生的特點,你要知道他做些啥、想些啥,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。知已知彼,百戰(zhàn)不殆。針對學生的特點,我們教師設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,每個學生都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣,所擅長的東西也不一樣,所以班級里不可能沒有差的學生。對待這些學生要因材施教,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,并盡可能多地讓學生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特粗心,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批評了幾次都不管用。后來,我采用了“以退為進”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊課時,對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他成為了同學們眼中的進步大王,他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺,進步真的越來越大了。從這一點也可以證明不同的學生要采取不同的對待方法。

        三、通過多方面的活動,增強班級凝聚力

        本學期我們學校組織了各種各樣的活動。在這些活動中學生和老師的積極性調(diào)動了起來,同學們相互合作,面對每一次的比賽,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的集體榮譽感前所未有的.高漲起來,慶國慶歌唱比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽、勞動技能比賽都取得了很好的成績;而這些值得我們班級驕傲的事情,又在家長會時展示個各位家長看,讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步,在這一年里所取得的成績,讓家長為自己的孩子驕傲,讓孩子為自己取得的成績感到自豪,可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。

        四、注重家校聯(lián)系工作

        班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式:5+2=0。我認為這個公式有它的道理,學生在學校里接受老師的教導,遵守著各種規(guī)章制度,一點一點的形成良好的學習習慣, 形成良好的學習態(tài)度,如果回到家里,父母一點也不會去重視,一點也不會要求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),對于學生的成長沒有任何的作用,所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習,這樣學校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙,就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有足夠的時間來詢問老師,也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習,很多家長都是有心無力,所以每每都會對老師說:“老師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學生根本不可能有足夠的進步。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空了解一下孩子在學校的表現(xiàn),;翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學生知道自己必須認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來。這種意識,這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法。

        在開學初,我就告訴同學我的電話號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學生的情況,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

        五、不足之處

        雖然為這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在以后的工作中要更加注意學習和借鑒,取長補短,努力提高自己的教學業(yè)務(wù)和班級管理水平。

        總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

      2022年班級管理工作總結(jié)12

        愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束,即將成為一名光榮的小學生,進入小學學習?粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ,我們老師的心理由衷地感到欣慰。回顧一學期的工作,我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。

        一、認真制定計劃,統(tǒng)一教育目標,提高保教質(zhì)量。

        為了把班級管理得規(guī)范有序,在學期初,我們老師和保育員一起共同商議,制訂出了一學期的班務(wù)計劃,使大家在對幼兒進行保育、教育時明確目標,根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教。每月初,我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃,做到工作實踐有計劃、有目標。在班務(wù)計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內(nèi)容安排到每周,做到周周有重點,日日有要求,使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的安排,各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標,對幼兒進行培養(yǎng),我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的重要性。

        二、加強常規(guī)訓練,鼓勵幼兒自律,形成優(yōu)良班風。大班幼兒在幼兒園學習了三年,各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學時,總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,一不小心就有人來告狀,說:

        某某小朋友打人了。為了消除這一現(xiàn)象,我們共同商量對策采取了以下做法:

        首先,讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī),讓他們懂得學習中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒討論:

        如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次,在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子,每周一次上榜表揚,讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后,每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,鼓勵幼兒自覺形成自律。

        自從這項活動開展后,小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,來告狀的幼兒也漸漸沒了。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時,會主動提醒他們,班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,連續(xù)幾次被評為文明班集體稱號。

        三、積極開展活動,豐富幼兒生活,提高幼兒質(zhì)量。為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,讓他們更加喜歡幼兒園,我們班在園及年級組的領(lǐng)導下,積極參加了一些競賽活動,自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動,促進了幼兒的思維發(fā)展,形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格,也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風貌。

        四月初,我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試比賽,在同大班的比賽中,我班的小選手認真看圖,大膽連貫地講述,贏得了小中班評委老師的一致好評,取得了辨是非好壞,懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,也是十分關(guān)鍵的一項工作,我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的:

        1.結(jié)合故事,學習故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進事跡。幼兒最喜歡聽故事,我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,愛勞動,愛學習,情感的故事。通過講述,鼓勵幼兒與同伴友好相處團結(jié)互助,懂得關(guān)心別人,幫助別人,會主動在別人的角度思考。

        在學科教學中,滲透思想品德教育,鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,促使幼兒在獲得知識的同時,獲得良好的品德教育,成為品德兼優(yōu)的好孩子。

        3.及時發(fā)現(xiàn)問題,主動引導幫助。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,老師在發(fā)現(xiàn)后,及時地對幼兒進行教育引導和幫助,避免矛盾的激化。另外,我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點,以表揚鼓勵的正面教育方法,激勵其他幼兒向這些好榜樣幼兒學習,幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,學會怎樣做人。

        四、密切聯(lián)系家長,做好家訪工作,促進家園合作。

        與家長及時取得聯(lián)系,向家長宣傳家教知識,積極上門家訪,共商育兒對策,是我班家長工作的主要內(nèi)容,也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長,但身邊親密的莫過于家長了,家長的言行舉止,家教的方式方法,無不影響著幼兒的發(fā)展,在我把年,也有個別在家在遠兩個樣的幼兒,他們在幼兒園能主動幫助老師做事,愛勞動有禮貌,可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,針對幼兒的特殊情況,我們做了個別教育計劃,與家長聯(lián)系,了解幼兒在家的情況,分析原因,找出解決的`方法和對策并通過

        家長園地,辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,擴大家長的育兒知識面,提高家長的育兒素質(zhì),一學期來,我們堅持對每位幼兒進行家訪,把幼兒在園的情況與家長交換意見,懇請家長配合教育,使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的觀察,親切的交談,受到了家長的好評,家長們和我們配合默契,使我們的教育工作順利開展,如在創(chuàng)建活動周時,家長們提供了豐富的材料,還不時地幫助我們豐富了自然角的慶六一表演時,能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,在此我們也表示深切的感謝。

        五、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學入學期。為了讓幼兒產(chǎn)生上小學的濃厚興趣,我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學。在參觀時,他們積極表現(xiàn)出對小學的向往激情,產(chǎn)生了做小學生的美好愿望。另外,在本學期的學習時間安排上,我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間,使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學的生活作息制度,有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生。同時,我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,幫他們購買學習用品,通過談話了解上學學習知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動,讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),馬上要成為一名小學生。這些活動的開展,給幼兒心理上作了充分的入學準備,效果較好。

        由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,在管理上,我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,我們將不斷探索,認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念,將自己的實踐與之相結(jié)合,從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的辦法。

      2022年班級管理工作總結(jié)13

        本學期,我擔任八、三班班主任工作,這級學生特點整體學習習慣較差,勁頭不足,但在各任課老師的教育配合下,取得一定的成績,現(xiàn)將具體工作匯報如下:

        一、學風建設(shè)

        1、抓班風建設(shè)

        在班級管理中,我始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當成班級管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量,對學生的成長具有很強的推動力。對正能量要大張旗鼓的弘揚,對歪風邪氣嚴打堅決說不,重點培養(yǎng)集體主義及榮譽感是學生良好品德的重要途徑。在一個融洽的班集體中,每個學生都會養(yǎng)成一種不懈的追求精神,盡管充滿著競爭,但更多的是洋溢在師生之間、同學之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。

        2、抓學風養(yǎng)成

       。1)抓早讀。每天早上我班學生擠出30分鐘的時間背誦。根據(jù)學校的作息時間表,按照級部的安排,我班學生就一直堅持提前到校,每周一、三、五背誦地理,二、四背誦生物。我把學生被分成兩組,自制力較差的學生留在教室前面,由我親自提問,督促他們學習。自制力強、學習認真的學生可以在教室后面學習,這更有助于增強他們學習上的自信心。

        (2)抓午間。早讀重要,而午間15分鐘更重要。明確目標,集中精力拼搏15分鐘。全班學生養(yǎng)成了有目標學習的習慣,相互之間的'競爭非常激烈,學習風氣相當濃厚。

       。3)抓作業(yè)質(zhì)量,組長明確分工,嚴格按照班級公約執(zhí)行。

       。4)家長聽課制。哪位學生作業(yè)不認真,考試下滑幅度較大,家長要跟蹤聽課,幫老師督促孩子提升成績。

       。5)目標引領(lǐng)。制定自己的學習目標和小組目標相結(jié)合的方法。

        二、建立一套有效的班級管理制度

        沒有規(guī)矩,不成方圓。一套行之有效的班級管理制度,使班級工作做到有章可循,避免了工作的盲目性和隨意性。

        1、建立班務(wù)日記制度

        班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導下由學生自主對班級日常事務(wù)進行管理和記錄的制度。建立班務(wù)日記制度,有利于培養(yǎng)學生自我管理能力,促進全面發(fā)展。有利于促進班級風氣的優(yōu)化。有利于對學生的操行評定,形成班級多渠道公開管理。有利于充分調(diào)動班干部的工作積極性和主動性,使班主任改變瑣碎的管理為遙控式管理,從而減輕班主任的工作負擔。

        2.實行遲到學生簽到制

        改變傳統(tǒng)的點名方法,遲到學生在點名冊上簽到校時間,每周做出總結(jié),對遲到兩次以上的學生予以提醒和警告。

        3、建立好習慣傳遞制度

        針對班級的衛(wèi)生,由班主任老師發(fā)現(xiàn)第一塊紙片,記錄該生的扣分,以此傳遞,促使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        4、激勵與鞭策相結(jié)合的制度

        班主任應(yīng)適時給予學生鼓勵,努力營造活躍的課堂氣氛,使任課老師每天能保持愉悅的心情,積極創(chuàng)造出一個又一個樂中教,樂中學的環(huán)境。班會應(yīng)適時舉行,多些表揚和鼓勵,少一點批評和處罰。對學習成績名列前茅、學科代表、各項活動競賽中名次獲得者以及積極維護班級榮譽的帶頭人應(yīng)及時給予獎勵,以號召和激勵大家迎頭趕上。

        5、個性化管理

       。1)笨鳥先飛的辦法。一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛。不管是天資超常的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,都離不開兩個字勤奮。一個整體素質(zhì)較差的班級體,要趕上乃至超過其他班級,就只有抽時間學,擠時間學習,勤學,苦學。我利用一切可以利用的時間,激勵學生懂得天道酬勤。

        (2)“(2+7+X)-1=0”的原理。這里的2指的是八年級的地理、生物。對學生來說,偏頗任何一門學科的作法都是致命的,減得是1,丟的是學業(yè)。但是,在緊張的學習生活中,學生往往是哪科老師抓得嚴,哪門學科學得緊,結(jié)果造成偏科現(xiàn)象。在我的班級里,我把學生的各個自習時間嚴格劃分開來,要求學生按計劃學習,力爭各學科的均衡長進。

       。3)當好任課老師的“勤務(wù)兵”。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

       。4)一把筷子折不斷的啟示。一個班級的成長,任課老師的作用是關(guān)鍵。盡管班主任是班集體的核心人物,對于班集體的建設(shè)和學生個體的成長都起著十分重要的作用,但光靠班主任單槍匹馬地干,是不可能充分發(fā)揮集體的智慧、思想和創(chuàng)造力的。班級工作需要各任課老師的共同努力來完成。班主任要善于團結(jié)全體任課教師,互相配合,共同做好思想政治工作,形成一個團結(jié)一致的教師集體。蘇霍姆林斯基說得好:“教師集體是靠集體的智慧、思想和創(chuàng)造建立起來的!睕]有一個真正的教師集體,就不可能有統(tǒng)一的教育過程。所以班主任在日常的工作中要有意識地協(xié)調(diào)好各因素之間的關(guān)系,共同構(gòu)筑教育合力,達到育人的目的。

       。5)充分發(fā)揮班主任與任課老師之間的橋梁和紐帶作用。其一,請各位任課老師出點子,積極汲取先進的治班經(jīng)驗;其二,請各位任課老師跑路子,隨時掌握學生的學習動態(tài),尤其是對學科有所偏頗的學生,班主任和任課老師要目標一致,勤督促,勤輔導,以期六門學科的共同長進。其三,每學期至少開一兩次任課老師座談會,廣泛聽取意見,積極協(xié)助任課老師組織好教學工作。

        三、把握好愛與嚴的尺度愛而不害,嚴而不傷

        “三分制度管理,七分感情管理。”沒有愛便沒有教育。班主任只有心里時刻裝著學生,才能得到學生的理解和尊重。但光愛不嚴,打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,則削弱了班主任在學生心目中最基本的尊嚴,將會導致班級管理潰散,造成學生任意妄為的嚴重后果。班主任對學生一味地嚴格,不給學生關(guān)懷、體諒,表面上看,學生非常聽話,有時甚至做得很好,但時間長了學生會有一種被壓抑的感覺,如果這種壓抑得不到有效的轉(zhuǎn)化和正確釋放,總有一天它就會像火山一樣一發(fā)不可收拾。

        四、及時與家長溝通,做好家校聯(lián)系工作。

        要做好班主任工作,家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪,對教師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許許多多的平常里,我們讓學生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,一次長談,一聲鼓勵,有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福。

        班主任對學生不僅要給予關(guān)心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等,使師生之間關(guān)系融洽,自由和睦,而且要對學生嚴格要求,嚴格管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴適度,愛與嚴統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。

      2022年班級管理工作總結(jié)14

        在我二十六年的教學生涯中,我一直擔任班主任,深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在工作中,我認真探索班主任工作經(jīng)驗,總結(jié)得失。

        一、我們班級的現(xiàn)狀分析:

        有很多家長外出打工。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶,這種隔代教育對孩子影響很大,學生們跟著爺爺、奶奶養(yǎng)成了一些壞習慣。如:生活不能自理,缺乏自覺性,學習馬虎、勞動觀念弱、紀律松散,甚至學會了打架、罵人等。

        每接到一個新班級,我必須從多方面、用多種方法盡早了解學生情況,從實際出發(fā),把特殊的問題兒童引到正確的道路上來。因此,作為班主任,僅僅抓學習成績做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。

        二、結(jié)合實情,抓好班級工作的管理:

        班主任的工作就是對班集體進行綜合治理,這就要求我們班主任有科學的工作方法和較強的管理能力。

        在我二十六年的班主任工作中,我有選擇的吸收他人的成果與經(jīng)驗,從學校、班級實際出發(fā),努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級管理體系。雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣”,但我卻深深體會到:要想做好班級工作,就要努力做一名魅力班主任,要有一種堪為人師的高尚道德。班主任是學生的楷模,要嚴格要求自己以身作則,率先垂范,要求學生做到的自己首先做到。必須要刻苦鉆研,深入學習科學理論,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,虛心求教,從中吸取別人的精華,從而提高自身的素質(zhì)和管理水平,但一定要與自身的特點和所帶班級相結(jié)合,從而構(gòu)建具有個人風格和本班特色的班級工作管理體系。教好書是育好人的前提。因此,我利用業(yè)余時間參加各項學習,認真鉆研教材,努力提高教育教學水平,讓學生喜歡上課。

        三、當好一個愛心班主任,促進學生養(yǎng)成良好的習慣。

        習慣的養(yǎng)成對于孩子一生都很重要。而一個小學生好的習慣的養(yǎng)成一般都是在學校班集體的大家庭中。“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任就應(yīng)努力當好一個有愛心的班主任,了解班風、學風,了解家長普遍的文化層次,了解學生的個性特征和生活環(huán)境,給同學們同等的愛,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。給以個別學生生活上的指導。要經(jīng)常與學生進行必要的心理交流,讓學生感到老師無私的愛和深切的.關(guān)懷,感到班主任是最信任的人,是有話最可傾訴的人,這樣,班主任和學生的思想溝通了,那么教育學生改掉壞習慣、行為也容易多了。俗話說:“嚴是愛,松是害,不管不教會變壞! 班主任在各項活動中,該肯定的就肯定;該否定的就否定,在全班形成一種能伸張正義、制止錯誤思想的現(xiàn)象的集體輿論。在班上, 按照學!缎袨橐(guī)范》的要求對學生進行德育量化打分,班干部記錄在德育量化手冊上,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,促進學生行為習慣的養(yǎng)成,提高學生思想品德素質(zhì)。

        四、班主任要善于表揚,巧妙地批評:

        鼓勵學生的好處充分體現(xiàn)在它能給學生奮發(fā)向上的動力,培養(yǎng)學生的自信心,小學生更喜歡得到老師的表揚和鼓勵,這對他們不僅是一榮譽的享受,更能增強他們的勇氣和力量,因此,班主任要善于表揚,要會表揚。

        作為教師,要正視學生中的差異。對待“問題學生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們。如:我班的學生小強,母親早逝,父親常年在外打工(文化層次低),家境貧寒。不得不寄居在他的大姨家,他行為習慣很差,脾氣暴躁,經(jīng)常逃學、偷東西、打架等。是同學們公認的無可救藥的那種令人討厭的學生,在班內(nèi)影響力特大。當我接到這個班時,他不斷的違反紀律,令人頭疼。后來,我跟他大姨和他多次交流,從正面、側(cè)面去了解他。在這期間,我很注重顧及他的自尊,使他產(chǎn)生親切感、信任感,愿意與我作心靈的交流,這樣使他從思想深處認識錯誤,改正錯誤。在班內(nèi),多給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,讓他感受到自己的價值所在。當他一步步轉(zhuǎn)變的時候,同學們都感到無比的高興。于是,我在班內(nèi)就讓小強做改正缺點的典型,讓他用他的行為教育和他有類似毛病的同學,帶動他們改正缺點,F(xiàn)在,小強已經(jīng)和班級和諧的融為一體了。

        五、認真做好家訪、開好家長會和個別座談。

        應(yīng)該適時召開好家長會。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任老師都有說不完的話。以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。在課余,還應(yīng)該利用各種機會和他們閑聊,與學生進行個別座談,并做好記錄。交流溝通多了,就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。

        幾年來,我通過實踐和探索在班級管理上積累了一些經(jīng)驗,取得了一定的成績,但時勢在變,教育在變,學生在變,作為班主任一定要不斷學習新的有用的東西,掌握當前社會中最先進的元素,與時俱進,永遠走在時代的前面。小學班主任工作的內(nèi)容復(fù)雜的,任務(wù)更是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,努力做一個有特色的小學的優(yōu)秀班主任。

      2022年班級管理工作總結(jié)15

        一、我們是這樣管理學生的

        今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——里仁廳。在班級管理上,我們分工協(xié)作,取得了不錯的成績。子曰:“君子和而不同,小人同而不和!币虼宋覀?nèi)齻在班級管理上不是追求一味的一致,而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,為著一個共同的目標而努力。

        1、以校園文化為依托,加強對學生的思想教育

        《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,許多同學在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后,我們并沒有因為學習任務(wù)的繁重就放松了對學生進行《論語》教學。我們從班牌“里仁廳”入手,在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學習、做人、辦事的名句和同學們一起分享,不僅使大家加深了對《論語》的理解,也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間,我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學先后接受了,面對記者他們沒有絲毫的緊張,談起對《論語》的理解,幾位同學更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后,在校園內(nèi)引起了很大的反響。

        2、用先進的教學管理理念,提高學生的成績

        3、春風化細雨,關(guān)注學生的細節(jié)

        老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”這話不無道理。汪中求說:“看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,使自己走上成功之路!痹诮逃虒W工作中,我首先以身作則,注重自己的一言一行,給學生一個正面影響。同時,我認真觀察學生的細節(jié)。學生是在細節(jié)中展示自己的,因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話,一個表情,一個手勢,一次低頭,甚至是一件飾品,然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學生,有效地引領(lǐng)學生獲得自信,走向成功。

        4、圓滿完成職校招生工作

        20xx年12月底,一年一度的職校招生工作開始了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并,將來要建成國內(nèi)最大的動車城。我們抓住這個有利的機會,對學生開展大力的宣傳,使學生認清了當前的形勢。對于有些對上職校猶豫不決的學生,我們進行個別講解,使他們堅定了上職校的想法。面對家長的不理解,我們態(tài)度溫和,耐心講解,使家長了解了職校的基本情況和辦學特色,由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L的工作。經(jīng)過我們的共同努力,我們班共有趙佳佳等9名同學順利升入了職教中心,圓滿的完成了職校招生工作。

        二、我是這樣教學的

        本學期我擔任九年級3個班的歷史教學工作。由于九年級是畢業(yè)班,歷史是中考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

        1、轉(zhuǎn)變學習觀念,提高學習興趣

        教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。今年我所教的三個班的學生素質(zhì)較高,作業(yè)能按時完成,但對學習歷史沒有興趣,成績不是很理想。我在開學之初,注重培養(yǎng)學生的興趣和積極性,提高課堂教學效率。歷史課,本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比較難識記的,如果教學方法不當,那么,學生也只會被動地去聽,不加記憶,不加思考,難以達到預(yù)期的教學目的。根據(jù)這種情況,我在備課的過程中,除了深刻鉆研教材、教參外,還認真查閱相關(guān)的歷史資料,引進相關(guān)的歷史典故,穿插在教學內(nèi)容中,使學生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學科,提高了課堂教學效率。

        2、探索新的課堂教學模式

        本學期,我們學校在校長的領(lǐng)導和老師們的努力下,逐漸走進了名校的行列,各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進行課堂教學改革的動力。在這一學期里,我主要嘗試了兩種教學模式。

        第一種是將張素蘭的合學教育和學生的實際相結(jié)合。歷史知識是否牢固掌握,多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點,我把成績較好的和較差的'分為一組,讓成績較好的學生指導成績較差的學生背誦,并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負擔,而且提高了學生的學習主動性,成績也有明顯提高。

        第二種是在期中考試之后,我開始在一個班嘗試采用道爾頓教學模式,培養(yǎng)學生的自主學習能力。歷史學科的特點是主題多,知識點多,很多知識點設(shè)置成圖片、活動、討論等形式,沒有明確的文字表述,缺少理論性的陳述,造成學生不會閱讀教材,找不到學習的重點,從而導致學生的自主學習能力弱。根據(jù)這一情況,我們政史地組的老師經(jīng)過討論,決定采用閱讀教學模式,提高學生學習自主性。首先由老師指定學案,通過學案指導把知識問題化,問題層次化,通過閱讀解決問題,通過問題掌握知識,整個教學活動變成了學生的學習活動,由學生獨立完成,教師的任務(wù)是答疑、點撥、指導,從而培養(yǎng)學生的學習能力,提高學習效率。閱讀學習雖然只實行了一個月的時間,但對一部分學生自學能力的提高起了很大的幫助作用。

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