科學組工作總結(jié) (15篇)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的科學組工作總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學組工作總結(jié) 1

　　緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、本組工作思路：

　　以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W教育工作新局面。

　　二、本組具體做法：

　　1、加強理論學習，不斷更新教育觀念。

　　新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》、《路培琦教學藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬字，虛心學習他人教學經(jīng)驗，只要有公開課，我們組的老師都會抽時間去聽，每人聽課都在20節(jié)以上。

　　2、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的.教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時，我們確定不好上的課為研究內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點，找需要改進的地方，然后把不同老師的課進行對比，確定這一課的最佳教學方法。并且及時總結(jié)教學經(jīng)驗，要求人人寫說課稿，人人寫教學反思，反思教學中的得失，教學反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實。不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐。及時總結(jié)教學經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎；有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表；有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎；有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎；有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關(guān)科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

　　3、注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣。

　　4、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)

　　實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教

　　研組確立了利用實驗培養(yǎng)學生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關(guān)注，從課堂教學反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。

　　三、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

　　總之，在這個學期里，我們以導(dǎo)學議練磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓，在導(dǎo)學議練教學模式的探索和實踐中再接再厲，思想?yún)R報專題取得更顯著的成績。

科學組工作總結(jié) 2

　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和教學改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織？一年來，在學校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下和在本組成員的積極努力下，我�？茖W組取得了良好的成績。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。

　　一、以加強科學知識、業(yè)務(wù)理論學習，武裝組員

　　曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水�！辈恢�過了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣�？梢姡�老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業(yè)務(wù)理論學習。我們學習了《教學設(shè)計原理》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并利用教研活動時間，作了《有效復(fù)習策略初探》專題講座。通過學習切磋，我們努力突破教學常規(guī)，用科學理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。

　　二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動

　　1、更新組員教學觀念，突破教學常規(guī)

　　多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的.導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學中不免流行形式，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關(guān)注學生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學期，我們首先通過教學設(shè)計理念的學習，更新組員教學理念，突破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去。

　　2、發(fā)揮組員作用，合作學習

　　好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。

　　三、以多元化的活動，開展合作教研活動

　　教研活動不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性？具體做法是：

　　第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學中去。

　　第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結(jié)構(gòu)？教法經(jīng)驗互補。

　　四、以課題研究為引領(lǐng)，取得了良好的成績

　　本學期，我組申報了《如何指導(dǎo)初中學生開展科學課外實驗》課題，在研究課題時，取得了良好的成績。如：我組李瓊老師獲得了縣教學新苗的稱號，盧小通老師獲得了縣教學骨干稱號等，在技能評比中，我組成員分別獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、學區(qū)二等獎等，基本功比賽中也取得了一等獎、二等獎等等。

　　總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好！

科學組工作總結(jié) 3

　　本學期，科學組以《科學課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，共進行了6次的教研組活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

　　1、教研活動以點帶面

　　本學期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進步。

　　2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。本學期，鄭雪康老師在校教研活動開設(shè)了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級的探討課。

　　3、在反思的過程中逐步得到提高

　　“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的.科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學校本培訓，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學習省、市領(lǐng)軍老師的培訓，老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。

　　4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

　　一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使教師共同成長。

　　5、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

　　上述的點點滴滴，說明了老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

　　科學教研組

　　XX年6月3日

科學組工作總結(jié) 4

　　時間飛快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也即將告一段落。下面我將一學期的工作總結(jié)如下；

　　一加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期開始，全組老師認真貫徹學校課堂教學效益年的主題工作思路，學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識結(jié)構(gòu)，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟；通過多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地服務(wù)于課改實踐。

　　二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

　　我們教研組雖然人員少，專職科學教師只有李爾老師，還有兩位兼課的代課老師，擔負的教學任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導(dǎo)教學實踐，學期中，在教研組開課，在李爾老師上了五年級的《光是怎樣傳播的》一課后，組內(nèi)老師共同研討了課堂的成功與不足之處，對課堂中的問題提出了寶貴的意見，對于平時課堂教學中存在的普遍問題進行的探討。

　　三、積極開展教學研究活動，促進教師發(fā)展

　　本學期，我們著重加強了備課活動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充分或備不好，會影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現(xiàn)在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切辦法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的.質(zhì)量也非常高。

　　科學并不是簡單的死記硬背，講究是邏輯思維，事物間的聯(lián)系，所以在今后的教學中我們組要在如何教學生學習的方法，如何活用知識，如何讓學生真正的理解等方面進行專門的學習、研究，爭取讓學生學得好，學得輕松。

　　總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

科學組工作總結(jié) 5

　　這學期，我�？茖W教研組的工作在學校主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，全體科學教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學校開展的基于“學為中心”的小組合作課堂教學改革，以全面提高本組科學教學水平及科學教學質(zhì)量，全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展科學教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強校本教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　“學為中心”的理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，本學期我組加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

　　1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，為了使“學為中心”的教學理念深入人心，我們先后組織本組老師學習了《初中科學課程標準》、《初中科學課程標準解讀》等有關(guān)著作，為每個組員購買了《學為中心的課堂觀察》以供學習。同時還請專家給我組老師做專題講座，省特級教師謝杰妹老師多次為科學組老師作專題講座。讓我們認識到“學為中心”的課堂，要倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。通過這些學習后，我們組在七年級開展基于“學為中心”的小組合作課堂教學改革。

　　2、重視校本教研活動。本學期我組開展基于“學為中心”的小組合作課堂教學改革，結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。我組多位老師開設(shè)了主題研討課，劉禎嬋老師、程潔老師、吳煜梁老師、項玲靜老師同課異構(gòu)開了《機械運動》，黃邦雷老師開了《地球的自轉(zhuǎn)》，z老師在市初小銜接研討會上開了《機械運動》，張穎老師開了《常見的力》，朱慧肖老師開了《小孔成像》。

　　3、重視命題技術(shù)的培訓。命題是一項需要積累和反復(fù)的、有思想意義、有技術(shù)要求的工作，規(guī)范的命題一般從立意、情景、設(shè)問與評分標準四個環(huán)節(jié)依次展開。為了提高我們科學組老師的命題能力，本學期我們邀請溫州市教師教研院的黃鵬飛老師來校指導(dǎo)，他的講座從試題命制的四個方面展開，①試卷質(zhì)量的重要標準；②整卷命制的基本步驟；③試卷各題型的基本要求；④開放性試題的編制；通過學習讓我們組員了解試題命制的一般流程。在本學期中我們還開展了組內(nèi)命題比賽，有幾個年輕教師脫引而出。黃翩翩老師參加溫州市科學教師命題比賽榮獲一等獎。

　　二、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使科學課堂教學更加規(guī)范，更加有效，我們科學組根據(jù)學校的要求分別在七年級、八年級、九年級開展教學調(diào)研月活動，組長對每個組員的課堂進行深入調(diào)研，抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時我們還要求七年級、八年級、九年級的備課組要組織期中、期末復(fù)習計劃以及經(jīng)驗交流活動。在期中考和期末考前兩個星期，備課組內(nèi)每位老師結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃，同時提出了有效的'復(fù)習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，同時開設(shè)復(fù)習的示范課，這樣為年青教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、積極開展課題研究

　　教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們科學組在學校、教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我們科學老師積極申報市級課題，最終楊曉明老師的課題，朱慧肖老師的課題《漂流錯題本的實踐與研究》，z老師的課堂《初中科學課堂學生高階思維能力培養(yǎng)的研究》獲得市級課題立項，也為我們科學組接下來的科研方向搭好平臺。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教學案例和論文。z老師和張文麗老師的評課稿獲市直一等獎，劉禎嬋和項玲靜老師的評課稿獲市直二等獎，黃翩翩老師的論文獲市二等獎。

　　四、“小科學家”培養(yǎng)活動

　　科學課程的目標就是提高每位學生的科學素養(yǎng)，而提高科學素養(yǎng)不僅要關(guān)注課堂教學，而且還要關(guān)注學生的課外活動。本學期我們科學組對七、八、九年級的科學校本課程作了統(tǒng)籌安排，七年級開展了《植物的識別和盆栽的種植》和《科學小實驗和小制作》的校本課程，八年級開展了《科學校園農(nóng)場》和《校園氣象站》的校本課程，九年級開展對學有困難的同學進行針對性的指導(dǎo)，對學有余力的學生進行知識的拓展。通過這些活動不但豐富了學生課余生活，提高學習科學的興趣，同時也為“小科學家”活動培養(yǎng)了大批的后備力量和人才，本學期參加溫州市初中學生小課題比賽，我校學生小課題3項獲獎，分別榮獲一等獎和二等獎和三等獎。學校航模隊參加市里比賽也獲得非常喜人的成績。張陳琪同學榮獲溫州市“小科學家”稱號。

　　五、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法。

科學組工作總結(jié) 6

　　一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體科學教師認真執(zhí)行學校教育教學，轉(zhuǎn)變思想，用心探索和認真教學，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂。

　　我們怎樣教科學，《新課程標準》對科學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。全體科學教師有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學期我們每位科學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的`同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把科學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，每個人根據(jù)本班學生狀況，用心利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核狀況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

科學組工作總結(jié) 7

　　本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題�，F(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、承擔、參加各類教學活動

　　1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務(wù)。

　　20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。

　　詳情見校園網(wǎng)報道：xx

　　2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務(wù)。

　　20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。

　　詳情見校園網(wǎng)報道：xx

　　3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

　　二、扎實開展課題研究

　　本學期，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的`教學論文《小學生科學課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。

　　市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

　　溧水實小科學網(wǎng)：xx

　　三、完成各項學生比賽任務(wù)

　　1、科技創(chuàng)新大賽

　　在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導(dǎo)的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

　　學�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：xx

　　南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx

　　溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx

　　2、金鑰匙科技競賽

　　根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時有效地完成了這項活動。

　　校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：xx

　　縣級我校學生獲獎情況：xx

　　3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

　　暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學生在活動中獲獎。

　　縣級我校學生獲獎情況：xx

　　4、少兒NIT考級

　　本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作）對學生進行輔導(dǎo)，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。

　　此外，由于上一學年信息學科教師輔導(dǎo)的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

科學組工作總結(jié) 8

　　科學教研組工作總結(jié)

　　時間很快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預(yù)定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學習，重視提高自身素質(zhì)。

　　新課程實施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的'把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

　　二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和

　　各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

　　三、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

科學組工作總結(jié) 9

　　20xx學年大洋路小學科學教研組共有9名成員，其中專職教師3人，兼職教師6人。在上級部門的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，學科教育教學工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“目標達成情況和主要亮點交流”、“本學期主要工作和成績回顧”和“問題反思和今后的努力方向”三個方面進行簡要總結(jié)。

　　一、目標達成情況和主要亮點交流

　　本學期，我們以“輕負高質(zhì)”為教研工作指導(dǎo)思想，重點開展教學常規(guī)管理改革、高效課堂構(gòu)建和教師業(yè)務(wù)水平提升三方面的研究，加強對兼職教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。一學期以來，我們教研組全體成員辛勤工作、密切合作，較好地達成了工作目標。

　　1．改革教學常規(guī)管理，力求有效做功。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)范，是落實教育教學任務(wù)的中心環(huán)節(jié)和規(guī)范教學行為的主要依據(jù)。教學常規(guī)包括備課、講課、練習和輔導(dǎo)、檢測和評價等環(huán)節(jié)。以往的備課，往往要求教師要手寫教案，若是打印稿則要求每課必須修改幾處，這樣的做法勞民傷財而且低效。為此，我們從改革備課入手，采用“集體備課+個性備課=循環(huán)使用”的模式。首先，讓每個年段老師提供一份集體備課的教案集，這份教案可以是打印稿，可作適當修改但不硬性要求，并附上整理的單元知識要點和單元練習卷，在學期結(jié)束統(tǒng)一收回，以備下個學年循環(huán)使用。另外在個性備課方面，我們要求每位科學教師在自己的教本和作業(yè)本上進行必要的批注，認真落實探究活動并做好實驗開出登記，及時記錄有價值的實驗數(shù)據(jù)等。任課教師對這一備課改革措施非常贊同，從常規(guī)檢查來看效果也很是實在。

　　2．落實兼職教師培訓，提高業(yè)務(wù)水平。

　　本組成員兼職教師和專職教師的比例是2：1。很顯然，要構(gòu)建一支和諧發(fā)展的教研團隊，兼職教師的培訓不容忽視。我們認為，兼職教師培訓的主要任務(wù)是提高他們的學科知識技能和提升他們參與科學教學研究的熱情，從而逐步使他們具有實施兼職科學所必需的教學能力。本學期，我們除了積極派兼職老師參與市、區(qū)各種培訓活動，還組織了不少校本培訓活動，內(nèi)容包括理論學習、課堂研討、教師論壇和經(jīng)驗交流等，使兼職教師在教育理念和方法等方面有較大的提高。

　　3．加強日常教學研討，構(gòu)建高效課堂。

　　省教研員喻伯軍老師提出要特別關(guān)注“常態(tài)課”，因為科學素質(zhì)的培養(yǎng)，非一日之功，需要日常教學中點點滴滴的積累才能完成，需要我們在每一節(jié)課中，落實科學教學的任務(wù)，從量的積累到質(zhì)的飛躍。教學質(zhì)量是在一節(jié)節(jié)常態(tài)課中累積提高的，關(guān)注常態(tài)課也就是關(guān)注整體的教學質(zhì)量。為此，我們的教學研討擯棄繁華和造作，追求樸實和自然，貼近學校的日常教學工作，有利于推動學校教學質(zhì)量的全面提升。本學期，我們協(xié)同區(qū)教研員藍岳美老師對四年級的王炳華老師和朱平偉老師進行了常態(tài)課調(diào)研，和麗水學院吳慧伶老師、麻偉爐老師開展了常態(tài)課合作研究活動，還舉行了“有效活動簡約課堂”主題的校本教研觀摩活動，區(qū)教研員藍岳美老師、區(qū)小學科學學習團隊成員以及各校小學科學青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動。

　　4．抓好主題科普活動，打造特色社團。

　　在各校爭紛舉行科技節(jié)、科技月活動之際，我們一直堅持自己的特色，那就是開展主題科普活動，以某個切合實際、富有趣味的科普主題為切入口，在實踐中讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學探究、科學創(chuàng)造的過程，增強了學生的科技意識、探索精神和動手能力。本學期，我們組建了“科學俱樂部”社團，把熱愛科技、樂于探究的學生聚集在一起，與科學進行零距離的接觸，開展豐富多彩的科學探索活動，讓學生張揚自己的聰明才智，享受科技活動的快樂。今年暑假，我們將再次和市電視臺歡樂天地欄目組攜手開展主題科普活動，展示我校學生的風采。

　　二、本學期主要工作和成績回顧

　　20xx年2月19日，在全校教師參加的“減負增質(zhì)”論壇活動中，陳建秋老師作了題為《實現(xiàn)有效做功追求快樂教學》的發(fā)言，在解決教學實踐問題和教師實際所需，以及如何增強教師的學科功力方面提出了獨到的見解。之后，由陳建秋老師撰寫的新聞報道《蓮都區(qū)大洋路學校：我校舉行“減負增效”論壇活動》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年2月23日，陳建秋老師到區(qū)教研室參加蓮都區(qū)小學科學理事會議，就本學期我區(qū)小學科學教研工作提出了許多建議。

　　20xx年3月1日，組建大洋路學校“科學俱樂部”社團，定于每周二下午課外活動時間開展活動。

　　20xx年3月17日，我校陳建秋、朱平偉、王炳華、鐘華香、孫麗紅、藍東冬、周文華和黃菲共八位老師分批參加在劉英小學召開的20xx年第二學期小學科學集體備課會。本次備課會的主題是“小學科學教師實驗技能研訓”，力求讓每位專、兼職教師會做科學教材中的主要實驗，從而能比較得心應(yīng)手地開展實驗教學。在會上，陳建秋老師作了題為《五年級小學科學實驗操作培訓》的專題講座。此后，由陳建秋老師撰寫的新聞報道《蓮都區(qū)小學科學教師集體備課會綜述》先后在浙江小學科學網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年3月23日-3月25日，陳建秋老師到慶元參加麗水市小學科學課堂教學研討暨教學質(zhì)量分析會，并在會上作了題為《路在腳下，還有沿途的風景》的麗水市小學科學骨干教師研修班半年工作總結(jié)。

　　20xx年4月15日，陳建秋老師與網(wǎng)絡(luò)骨干一起組織了省小學科學協(xié)助組網(wǎng)絡(luò)沙龍活動，本次沙龍的主題是“讓學生有充足的自主探究時間”，共有40多人參與了發(fā)言，省教研員喻伯軍老師對本次活動給予了高度評價，認為“今天的活動組織的很好，從確定主題、發(fā)通知、展開討論，都做得到位。大家的研討也非常踴躍，展示了我們良好的學風�！�

　　20xx年4月18日-4月21日，陳建秋老師到金華市東苑小學參加浙江省20xx年小學科學課堂教學評比觀摩活動，并作為網(wǎng)絡(luò)管理成員組織了網(wǎng)絡(luò)直播和現(xiàn)場評課活動。由陳建秋老師撰寫的新聞報道《關(guān)注教學的全過程——浙江省舉辦20xx年小學科學課堂教學評比活動》在《科學課》雜志20xx年6月刊發(fā)表。

　　20xx年4月28日，我們教研組組織大洋路學校小學科學校本教研觀摩活動。本次活動的主題是“有效活動簡約課堂”，共安排了三個內(nèi)容，分別是課堂教學觀摩、教師論壇交流和教研流程介紹。區(qū)教研員藍岳美老師、區(qū)小學科學學習團隊成員以及各校小學科學青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動。在活動中，孫麗紅老師的觀摩課《我們來造“環(huán)形山”》，鐘華香老師的論壇發(fā)言《小學科學探究活動的有效性探討》，陳建秋老師的論壇發(fā)言《有效活動簡約課堂》，受到大家的一致好評。之后，陳建秋老師撰寫的新聞報道《大洋路學校小學科學組開展校本教研觀摩活動》分別在蓮都教育網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)發(fā)表，新聞報道《有效活動簡約課堂》在浙江教育在線網(wǎng)站上發(fā)表。

　　20xx年5月5日，蓮都區(qū)教研室調(diào)研組來我校開展為期一天的集體調(diào)研活動，我們組朱平偉老師和王炳華老師各開出一節(jié)常態(tài)課。在檢查了兩位老師的備課后，區(qū)教研員藍岳美老師對我們的備課改革給予了高度評價。

　　20xx年5月6日，陳建秋老師上觀摩課《擺的研究》，麗水學院的吳慧伶老師和麻偉爐老師進行聽課和交流。這是一次小學教師與高校教師合作研究的嘗試，體現(xiàn)研究性與實踐性的有效融合，促使雙方的交流得到進一步深化，從而實現(xiàn)共進雙贏。

　　20xx年5月xx日-13日，我校先后舉行了一、三、六三個年級的`家長開放日活動，邀請學生家長來學校，深入課堂聆聽教師的講課，觀察孩子在校各方面表現(xiàn)情況，并對學校的管理提出建議或意見。陳建秋老師根據(jù)這一內(nèi)容撰寫的新聞報道《零距離感知課堂為孩子家校聯(lián)手》在浙江教育在線網(wǎng)站發(fā)表。

　　20xx年5月12日，陳建秋老師到麗新小學參加蓮都區(qū)小學科學小班化教育課堂教學研討活動暨小學科學教師學習團隊研訓活動，并在會上作了評課發(fā)言。

　　20xx年5月25日，陳建秋老師組織研究的課題《區(qū)域性小學科學骨干教師有效研修的行動研究》通過蓮都區(qū)初審和市教研室評審，作為20xx年麗水市教研課題年度規(guī)劃類課題立項。

　　20xx年6月2日，陳建秋老師到蓮都小學進行小學科學教研經(jīng)驗交流，所做《把握契機立足現(xiàn)實追求發(fā)展》講座得到與會老師的高度贊賞。

　　20xx年6月20日，周文華老師的論文《優(yōu)化科學作業(yè)之我見》獲麗水市20xx年教學論文評比一等獎。

　　三、問題反思和今后的努力方向

　　1．關(guān)于實驗器材配備的建議

　�。�1）為解決三下《動物的生命周期》單元養(yǎng)蠶所需的桑葉問題，已向?qū)W�？倓�(wù)處建議在校園綠化帶上種植一定數(shù)量的桑樹，一勞永逸，年年可用。

　　（2）在開學初集體備課時，各年級科學教師羅列出本學期的主要實驗器材，再把清單交儀器管理員落實。實驗耗材和缺乏的實驗器材由總務(wù)處負責配置。

　�。�3）每學期征訂一定數(shù)量的實驗器材，逐步完善和充實儀器室配備。

　　2．關(guān)于提高教學質(zhì)量的思考

　　本組任課教師大多數(shù)是兼職科學，他們往往把主要教學精力放在語、數(shù)教學活動中，參與科學教研的主動性不強，往往在學期末才臨時抱佛腳。怎樣改變這一現(xiàn)狀？我覺得可以從這兩個方面努力：

　�。�1）小學科學教學內(nèi)容多，導(dǎo)致科學課課時安排是十分緊湊的，尤其是認真開展探究活動后往往時間不夠用。而科學學習中需要學生掌握一定的知識點，建議增加科學晨讀時間。

　�。�2）繼續(xù)舉行校級小學科學知識競賽，并積極組織學生參加各級各類科技、科學小論文競賽，以賽促學，提高師生對科學的重視程度。

科學組工作總結(jié) 10

　　一學期的教學教研工作伴隨著新年到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨。本學期，語文教研組的工作本著“為了學生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、學習現(xiàn)代教育教學理論，更新教育教學觀念，不斷提高自身素質(zhì)。

　　一學期來，利用每周業(yè)務(wù)學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科教學設(shè)計和教學論文。掌握課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀有語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行，要不斷提高自身素質(zhì)。我校語文組每位教師都十分注重自我提高，工作一絲不茍，虛心學習，積極參加繼續(xù)教育培訓，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學工作。

　　二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。

　　教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。為提高教學質(zhì)量而深入研究教學方法，組內(nèi)大多數(shù)老師在語文教學中滲透人文精神，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，注重對學生進行思想熏陶和人格培養(yǎng)，并著力于提高學生的語文能力。本學期全組老師都能較好地完成教學任務(wù)。

　　1、語文組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的'教研活動。說課說教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。也十分重視評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，教研活動促進了教學水平的提高，也得到了領(lǐng)導(dǎo)與外界的高度評價。

　　2、積極進行新課標下的語文課外閱讀教學研討活動，龍泉老師的《草房子》班級讀書會，及曹慧老師的《走進兒歌世界》課外閱讀指導(dǎo)課中先進的教學理念、新穎的教學方法得到了校領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)教研員的高度評價，并一舉奪得陽朝杯“和諧之花”教學比賽的獎杯。

　　三、從科研中求拓展，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得及論文。

　　在本學期的理論學習中，老師們都能把自己在學習過程中的心得以及教學過程中的體會作了及時的整理，并記錄下來，發(fā)表在自己的教育博客上，為撰寫教學論文積累了很好的素材。

　　總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在語文課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

科學組工作總結(jié) 11

　　本學期以來，科學組根據(jù)學校的教學安排，隔周進行備課小組活動。各備課組的老師在平時也經(jīng)常集體備課，安排和交流各章的教學進度，同時各位老師還根據(jù)自身的專業(yè)進行學科之間的.交流，每次測試前，各組老師都要進行命題交流，嚴格審題，測試后，老師們還要交流測驗結(jié)果，進行測驗小結(jié)。平時，科學組還經(jīng)常對教案、作業(yè)批改進行互查互幫等常規(guī)活動。

　　在�！八{青工程”師徒結(jié)對工作中，科學組三對師徒認真履行工作職責，師傅認真指導(dǎo)、聽課、評課；徒弟認真學習、反思。周金紅、曾祥輝兩位老師在校青年教師匯報課中表現(xiàn)優(yōu)異，特別是周金紅老師，獲得優(yōu)秀課的評價。

　　在羅湖區(qū)教師技能大比武比賽中，科學組張偉、周金紅、曾祥輝三位老師代表我校參加課件設(shè)計比賽，獲得二等獎的優(yōu)異成績。初一備課組工作要點：

　　1、認真編寫應(yīng)知應(yīng)會和周測試卷；

　　2、分層教學，降低難度，把課堂時間留給學困生；

　　3、注重基礎(chǔ)，注重落實；

　　4、具備中考意識，教學和復(fù)習貼近考點。

　　初二備課組工作要點：

　　1、認真?zhèn)湔n，備考點、備重難點、備學生。

　　2、難點提前布置預(yù)習，提前背誦；

　　3、重難點嚴抓落實，反復(fù)過關(guān)；

　　4、精選習題，緊扣考點，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；

　　5、利用好培優(yōu)，拓寬視野，對優(yōu)生提要求，壓擔子，帶徒弟。

　　初三備課組工作要點：

　　1、重基礎(chǔ)，狠抓課本落實；

　　2、分組學習，課堂競賽，充分調(diào)動學生的積極性；

　　3、當堂小考，隨考隨批，及時反饋；

　　4、專題復(fù)習，限時訓練，強化速度；

　　5、落實每一個知識點，先求記住，再求變化；

　　6、學生好帶差，互幫互學。

科學組工作總結(jié) 12

　　學習是振翅騰飛的蓄勢，積極參與是成果積累的前提，本著這樣的認識我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標扎扎實實開展活動，認認真真把握工作重點落實計劃，一學期來，藉著區(qū)教研員、學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)和幫助，扎根課堂教學，營造科普氛圍，探索教學藝術(shù)，促動了教師和學生的發(fā)展，提高教學活動的質(zhì)量，譜寫了風采源于沉潛，收獲來自參與的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學期工作情況總結(jié)如下：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，認真撰寫論文。

　　2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

　　為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、評課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　3、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。

　　科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，我區(qū)每學期都將有相關(guān)年級的抽測。所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學校在社會上的聲譽和形象。我們香一小學的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。

　　為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學的落實情況，我們將教學落實情況的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。在集體備課中我們認真學習新課標，鉆研新教材，利用教研組的力量對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。在教學過程中我們能夠舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，大面積提高教學質(zhì)量。注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

　　平時我們也時時提醒教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的`培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也參加了西崗區(qū)對我們的科學學科五年級的教學質(zhì)量監(jiān)測和教學質(zhì)量的分析，在師生的共同努力下科學的期其中考試取得了全區(qū)第八名的成績。平均分、及格率都高于區(qū)平均水平。算是給學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長交了一份還算滿意的答卷。

　　4、積極參加各級教研活動，提高教學水平

　　我們教研組積極參加市、區(qū)、學校組織的教學研討活動，教師們在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個教師都能收獲單獨學習所得不到的東西，形成了比較濃厚的教研氣氛。對于學校的各項活動及教學競賽我們也都積極參加，并力爭有好的表現(xiàn)。本學期我們完成了《變色花》的校級評優(yōu)課，使得教師和學生都有不同程度的提高。

　　5、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學組工作總結(jié) 13

　　20xx學年第一學期，我們科學教研組認真完成學校主管部門布置的各項任務(wù)，認真開展本學期的校本主題教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、工作目標

　　1、積極響應(yīng)學校開展職業(yè)體驗教育，鼓勵科學組教師開設(shè)具有科學學科特色的校本課程和職業(yè)體驗課程。

　　2、關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。創(chuàng)造條件在組內(nèi)開展年輕教師教學比武，營造積極向上的教研氛圍。

　　3、開展“小科學家”活動，促進提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。過結(jié)合溫州市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動要求，有計劃、有側(cè)重地開展活動。

　　4、加強各年級備課組教研活動的管理。

　　5、加強校本教研活動，提高教學質(zhì)量。

　　二、具體措施

　　1、為了做好職業(yè)體驗教育，本學期我們科學組結(jié)合自己學科特點設(shè)立山繡科學研究所，下設(shè)山繡氣象站、山繡農(nóng)場和山繡航協(xié)。同時將科學社團和校本課程相結(jié)合。七年級開設(shè)的校本課程有《大自然的筆記》、《科學與制作》、《科學與生活》。八年級開設(shè)的校本課程有《山繡氣象站》、《山繡農(nóng)場》、《戶外拓展和急救常識》、《科學實驗》。從學生參加校本課程學習后的反饋來看，我們開設(shè)的校本課程得到了學生的認可和喜愛。如其中的《大自然的筆記》、《山繡農(nóng)場》、《戶外拓展和急救常識》學生的評價非常高。

　　2、培養(yǎng)新教師一直是我們組的重要工作。

　　本學期我們科學組來了四位新教師，我們不但安排了組內(nèi)四位有經(jīng)驗的教師和他們進行師徒結(jié)對，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學的各個環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺，同時還開展聽隨堂課，在教學上及時給年輕人加以指點。本學期還組織兩次新教師開課周活動。第二次開課周的活動中，吳煜梁上《火山和地震》，程潔上《泥石流》，項玲靜上《地球表面的版塊》，劉禎嬋上了《密度的復(fù)習課》，與第一次活動相比，每個新教師在教材處理和課堂駕馭能力都有了長足的進步。他們的勤奮和創(chuàng)新得到組內(nèi)老教師的表揚和贊賞。

　　3、做好“小科學家”培養(yǎng)活動。

　　科學課程的目標就是提高每位學生的科學素養(yǎng)，而提高科學素養(yǎng)不僅要關(guān)注課堂教學，而且還要關(guān)注學生的課外活動。本學期我們成立了山繡農(nóng)場、山繡航協(xié)等社團，通過參加這些社團活動不但豐富了學生課余生活，提高學習科學的興趣，同時也為“小科學家”活動培養(yǎng)了大批的后備力量和人才，上學期參加溫州市初中學生小課題比賽，我校學生小課題2項獲獎，分別榮獲一等獎和二等獎。王涵和王逸昊同學分別榮獲溫州市“小科學家”稱號。本學期參加市中學生科學素養(yǎng)競賽我校學生榮獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人的好成績。校航模隊兩次參加市航模錦標賽均喜獲佳績，榮獲一等獎的有8人，榮獲二等獎的有10人，榮獲三等獎的有12人。

　　4、落實備課組教研活動。

　　每個學期開學之初，我們就召開備課組長會議，商討本學期的備課組活動，備課組長都制定本學期的活動計劃。

　　⑴每周一次的備課組活動，活動都定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學生學法指導(dǎo)為主，八年級備課組以學為中心課堂學生活動任務(wù)單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后20%學生的成績?yōu)橹黝}。

　　(2)做好備課組命題工作。單元檢測:主抓單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題都做好分工。嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　(3)每個備課組本學期都做一次大型的主題教研活動，本組的三個校區(qū)的老師都參加。主題由備課組自定。

　　5、做好主題教研活動，注重實效。

　　每學期至少3次的主題教研活動都是經(jīng)過精心策劃，注重實效。力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，努力踐行“學為中心”的教學方式，努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念。

　　本學期第一次校本教研活動主題是“課堂教學效果的觀察與分析”，由組內(nèi)兩位教師z、z在第一會議室分別作授課展示，會后，z老師就如何高效又科學地對科學課堂活動進行設(shè)計與評價進行了交流評析。兩位教師均以“小組合作”為學習形式，以學生自主、互助，教師引導(dǎo)、誘發(fā)為學習手段，生動形象地展示了以“學為中心”的教學理念，z的《大氣層》從學生角度出發(fā)由淺入深。講到空氣對流時，利用水的對流管演示實驗，關(guān)注學習實驗設(shè)計的科學方法，如控制變量的方法、運用簡單器材構(gòu)思巧妙實驗方法等。通過類比水的對流，引導(dǎo)學生思考空氣的對流，通過實例把問題具體化，在探求解決問題的思考中引發(fā)思維沖突，使之轉(zhuǎn)化為學生自己的.問題。最后z老師就兩位老師的課堂表現(xiàn)，精準地指出了科學課堂活動設(shè)計與評價的亮點，并從學習目標的制定到學習活動的設(shè)計，再到學習活動的評價，均給予了有效的教學建議。

　　第二次校本教研活動的主題是“初中科學實驗教學的優(yōu)化”。z老師為大家呈現(xiàn)了研討課七上的《質(zhì)量的測量》，之后，全組老師分成三個小組分別進行評課活動，最后集中第一會議室匯報各組研討成果。z老師的這節(jié)課教學目標明確，重點突出，注重對學生實驗操作能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生學習的興趣，全身心投入到課堂中來，并且在課堂中運用評價單的形式對該課的重點知識進行及時檢測與鞏固。會議嘉賓市科學教研員黃老師在點評中指出，我們科學課堂中，尤其是實驗課中常存在一個問題，那就是學生活動混亂，知識與技能沒有踏實落實，缺乏對學生實驗的評價。我們老師有必要在重新對實驗進行規(guī)劃，以合理的任務(wù)導(dǎo)向引領(lǐng)學生向教學目標靠近。黃老師對z老師的這節(jié)課給予了高度評價，表揚朱老師在學生操作的評價上做了很好的示范。

科學組工作總結(jié) 14

　　八年級科學組共有6名教師，5名男教師，1名女教師。他們都是從其它科目任課教師中抽調(diào)過來的，原來有的是語文教師。有的是數(shù)學教師，有的是物理教師，五花八門，沒有一位合格的專任科學教師。

　　根據(jù)教材編排特點和任課教師實際情況，學校決定將科學課的教學進行改革：八年級科學課本中的化學知識部分，留給九年級再系統(tǒng)學習，物理知識部分，則按八年級物理課課標進行教學，由四位教師任教，生物地理知識部分，則由九年級的`兩位生物地理教師兼任。這樣變動是為了避免科學課本中知識編排的跳躍性，有利于學生系統(tǒng)地學習各種知識，形成知識結(jié)構(gòu)，提高運用知識的能力。

　　在一學期的教學中，科學組的教師們，為了加強自己的知識儲備，提高教學水平，翻閱了大量資料，組織了多種形式的說課，講課，評課活動。精誠團結(jié)，相互合作，資源共享，發(fā)揮了教研組的研究功能，以集體備課為主，個性發(fā)展為輔。

　　經(jīng)過一學期的共同努力，我們科學組按規(guī)定完成了教學任務(wù)，并驗收合格。當然離教學改革的要求還相差較遠，妄想走在教學改革的強潮前列，我們還需更加努力。

科學組工作總結(jié) 15

　　時間很快，一個學期即將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學期初預(yù)定的目標�，F(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：

　　一、及時制定教學計劃，按時完成階段任務(wù)

　　開學初，全組科學老師根據(jù)課程標準，結(jié)合行事歷、教科書及參考書認真制定了本學期的教學工作計劃，包括各課的知識滲透、制作類實施內(nèi)容、短長期科學觀察實施方案等。在教學過程中，組內(nèi)老師自學教學理論，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。而在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實，完成了校級科學網(wǎng)絡(luò)日志評比、探究娃爭章系列活動以及科學實驗操作技能比賽，并取得了良好的成績。對于我們組都是年輕教師的現(xiàn)狀，我們經(jīng)常相互之間請教教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動。

　　二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)比較重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。我們組的教師經(jīng)常組織組內(nèi)相互聽課，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學期我們教研組成功開出了兩堂校內(nèi)公開課，即“水”和“身體的結(jié)構(gòu)”。兩堂課重在學生活動體驗，將時間交由學生支配，體現(xiàn)了主體性，但是也存在著一些不足：學生課后提升空間不大，沒有做好鞏固深化的工作。我們知道只有邊實踐邊學習，在教學方面才能不斷進步和完善。

　　三、開展形式多樣的教研活動

　　1、積極開展學生實踐活動。根據(jù)教學內(nèi)容組織探究娃爭章系列活動，即三年級為我是小蔡倫，四年級為我是樂器家，五年級為我是能源專家，六年級為我是造橋?qū)＜�。此活動分為三個階段：前期制作階段，中期展示階段，后期投票評審階段。獎項的產(chǎn)生由老師和學生共同打分產(chǎn)生，目的是為了能讓學生在打分的過程中，發(fā)現(xiàn)并學習其他組的優(yōu)勢，之后對自己的作品進行改進，讓它更完善。這個活動是將學生的知識上升到應(yīng)用的層面，從學到用的過程，

　　2、鼓勵學生參加各類比賽。根據(jù)區(qū)級科學網(wǎng)絡(luò)日志評比文件，鼓勵三到五年級學生全員參與，進行長達2個月之久的持續(xù)性觀察相互學習。最后通過層層選拔后推薦到區(qū)里，1人獲得一等獎、3人獲得三等獎的好成績。

　　3、通過學校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。

　　4、承辦了一次“拓展性課程研討”區(qū)級教研活動。雖然沒有參與到教學過程中，但在其他老師的身上看到了方法和思路，好的內(nèi)容是值得我們學習和借鑒的'。

　　四、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足。沒有參加區(qū)級教學設(shè)計的評比是我們的一大遺憾，外出培訓和聽課的機會因為諸多原因而錯失不是很多，這對老師視野的開拓和能力的提升有很大的限制。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

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