[精選]教育實習總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的教育實習總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育實習總結(jié)1

　　作為一名師范生，教育實習是一項必不可少的工作，沒有實習，就沒有發(fā)言權(quán)。此次實習，雖然只有短短的兩個多月，但是卻給我積累了寶貴的經(jīng)驗，同時也增長了我的社會閱歷，開拓了我的人生視野。

　　在上次新疆頂崗支教的基礎上，這次我更加刻苦認真、勤奮工作，時刻嚴格要求自己。教學過程中積極備課，及時向指導老師及其他老師學習；課堂上關(guān)心每位同學的發(fā)展需要，給予他們平等的關(guān)心和幫助，并及時做好學習小組評價工作；課堂外，隨時與學生進行交流溝通，了解他們生活、學習中存在的各種困惑與問題，并給力所能及的幫助。在班主任實習工作上，我時刻要求自己——教育是一項良心工程！對學生要進行言傳身教，每天早晨6:25我準時到崗，監(jiān)督學生的早讀、早操及衛(wèi)生等各項工作，以保證他們的學習效率和環(huán)境。對于每次考試，我都會及時分析成績，做好每位同學的評價工作，并單獨與其談話，給予一定的鞭策與鼓勵。實習期間，曾多次組織公開教學，認真聽取其他老師的意見和建議。課余時間主動去聽課，學習其他老師的教學方法，再結(jié)合自己的實際情況進行修改，以充分的準備上好每節(jié)課，并在規(guī)定的'時間及時檢閱教學設計稿，聽取年級組長及指導老師的意見和建議。功夫不負有心人，我的勤奮努力最終得到了學校領(lǐng)導和其他教師的高度贊揚，學生更是以優(yōu)異的成績給予我最好的肯定。

　　一分耕耘，一分收獲，教育是一項全人類的良心工程，需要我們用心去對待。通過這兩次的頂崗支教，不僅豐富了我的人生經(jīng)驗，開拓了我的視野，更使我懂得如何去做一個教育者，去實現(xiàn)自己的人生價值。我已經(jīng)找到了自己的人生目標，盡管他很小很平凡，但是我相信自己，在這條路上我會走得很遠，很遠……

　　最后，向各位關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和老師們致以我最誠摯的謝意！ ★ 石泉：男，漢族，現(xiàn)年25歲，某二本大學師范生。曾在新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣第二中學和甘肅省定西市臨洮縣西坪初中進行教育頂崗支教實習。

教育實習總結(jié)2

　　個人實習內(nèi)容與過程小結(jié)：

　　在肥西中學的實習結(jié)束了，為期兩個月，共九周。

　　在我的實習老師張治平老師的指導和幫助下，我順利地完成了對教學工作的實習和對班主任工作的實習。

　　在教學工作實習方面，我聽了不少于20節(jié)的語文課，不僅包括我指導老師所上的閱讀鑒賞課，如《荷塘月色》、《故都的秋》、《采薇》、《離騷》《蘭亭集序》等，還有指導老師的校本課程《水滸人物評談》，還有其他語文老師的課，在聽課中，我學習了老師們的教學思路和教學經(jīng)驗。

　　我個人共完成了17份教育實習教案，我指導老師所任教的兩個班都放手讓我教，因此，我獲得了大量的走上講臺的機會，實際教課不少于30節(jié)。在這30多節(jié)語文課中，我不斷調(diào)整自己的教學方法，提高自己的教學素質(zhì)，我還需要更多的努力。

　　在班主任實習方面，我在全面了解學生，我所帶的高一十九、二十班全體學生和班級情況的'基礎上，制定了詳細的班主任工作計劃，包括從第一周到第九周每周的工作計劃，在實習班主任方面，我應該完成哪些具體工作任務等等。我共主持召開了四次主題班會，包括節(jié)能降耗、我的大學生活、學會感恩、冬季安全方面的內(nèi)容；了解調(diào)查了本班6位有代表性的學生的基本情況，并對其進行分析，給出自己的意見；在指導老師的帶領(lǐng)和幫助下，我們對兩位學生進行了家訪，通過到他們家，和他們父母的交談中，了解了兩位學生更多的關(guān)于生活和學習方面的問題，也為我們更好地管理學生，為學生制定更合理的學習計劃提供了條件和基礎；此外，還完成了一份課堂教學觀察量表（關(guān)于課堂提問的有效性），對一個教學案例進行分析，完成了實習生的教育調(diào)查報告，主要以問卷調(diào)查的形式展開。我先制定一份調(diào)查問卷，由我班的63位學生如實填好，收上來后，我對各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析得出結(jié)論。

　　這就是我這兩個月實習的內(nèi)容和過程小結(jié)。

　　實習體會和反思：

　　在肥西中學兩個月的教育實習期間，從周一到周五，基本上每天都是早出晚歸，

　　天還沒亮，就坐上開往肥西的31路公交車，天黑后，又在公交車的顛簸中回到學校，趕上要上課的日子，回校后，我還要熬夜寫教案、制作課件。

　　雖然這樣的實習有點辛苦，但是每當我到這所肥西中學，來到這群充滿朝氣的孩子們中間，看到他們天真無邪的臉龐，聽到他們熱情地喊我“老師好”，每次把精心準備的知識教給他們看到他們明白的眼神時，我就開心了。自己這點苦又算得了什么！他們是我實習的最大動力，每天在肥西中學的時間是我最開心的時候，更何況，實習是我教育生涯中必不可少的一個階段、

　　在實習中，我不斷完善自己，努力使自己成長成一名合格的語文老師，我覺得我最大的進步是實習克服了我在眾人面前說話緊張的缺點，我上課的音量也逐步提高，現(xiàn)在學生普遍反映都能聽清我上課的內(nèi)容了，對高中語文必修二教材我也熟悉了，在指導老師的幫助和教導下，明白了高中語文基本的教學思路和教學特點，懂得了在寫教案的過程中，除了備教材，更重要還有不能忘了要備學生，對學生的基本認知水平要了解清楚。

　　不足之處：

　　在教學方面，我還需要對教學程序的具體環(huán)節(jié)進行揣摩，關(guān)于各環(huán)節(jié)的先后，環(huán)節(jié)設計的合理性以及教學機智上，我還需要繼續(xù)努力；

　　在班主任工作方面，我在實習第二周結(jié)束時，就記住了我所帶班級的63位學生的姓名，能夠?qū)⑷嗣�和他本人對應起來，但是真正談過話的只有大部分學生，還有小部分學生，只在平時周記和作文的批改中對他們有一些了解，如果再多給我一些實習時間，我一定要和每一位學生都進行一次談話聊天。今后，在與學生交流這方面，我應該繼續(xù)努力，為了成為一名合格的語文老師，我必須改變自己！提高自己！

　　對教育實習的意見和建議：

　　意見和建議：可以把實習時間提前一些嗎？

　　感謝學校給了我們這次去校外實習的機會，因為這次實習，確實讓我的教學水平和班主任管理水平提高了不少；

　　感謝學校領(lǐng)導對我們實習生的關(guān)懷和照顧，在實習中，學校帶隊老師經(jīng)常去看望我們，詢問我們有沒有需要幫助的地方；

　　感謝實習學校給了我們良好的實習環(huán)境，讓我們有地方可以實習；

　　感謝我的校內(nèi)指導老師周良平老師，每一周她都會回我的郵件，幫我解答實習中遇到的疑問；

　　感謝我的校外指導老師張治平老師，是他給了我第一次走上講臺的機會，讓我享受到了當老師的樂趣。

　　感謝所有在教育實習中關(guān)心我和照顧我的人！

教育實習總結(jié)3

　　經(jīng)歷了2個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣。在學校實習的這段日子，常常想起自己的中學時代，回想起那時的自己作為一名學生的時候，希望什么樣的老師，喜歡什么樣的老師，回想起那時的自己是怎樣被培養(yǎng)，被要求的，真的是感慨良多！

　　在實習期間，我的主要任務是協(xié)助班主任工作和數(shù)學的教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作有效、高效是一個很重要的問題。

　　實習期間擔任班主任的協(xié)作工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，作為一名心理學專業(yè)的學生，我深刻的明白，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。

　　老師的外在行為表現(xiàn)，對學生是一種榜樣，是一種示范，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　班主任工作繁重異常，因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢�！睂嵙曀�在的'班級是初一的某班，已經(jīng)經(jīng)過一個學期的熟悉，學生們大多已經(jīng)適應了初中的學習和生活，但是還有少部分的學生顯示出了適應不良的癥狀。作為一名教師，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對班級內(nèi)的基本情況很陌生，于是在實習之初，我的首要任務是熟悉班內(nèi)的情況，通過找原班主任了解情況，旁聽班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、階段總結(jié)，中下午有空找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　現(xiàn)代的教育講究的是師生關(guān)系的平等，在管理班級上，我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服。高壓政策可以解決一時的問題，但是如果無法開解，使矛盾只是暫時被固化，那總有爆發(fā)的一天。對待學生們出現(xiàn)的這樣那樣的問題，還是要以教育為主，用我們包容的、熱情的心去感動他們，教育他們！

　　一個優(yōu)秀的老師，應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長

　　久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報。他們就像是林子里稚嫩的樹苗，需要陽光和養(yǎng)分。但是，樹不修不成材，有一個完善的班級管理制度也是至關(guān)重要的！要在班級的日常活動中做到獎罰分明，獎大于罰。我們相信鼓勵和暗示的作用，一個人總對自己說我能行肯定比對自己說我不行的人要發(fā)展的更好！

　　我所實習的學校，現(xiàn)在正在推行教育改革，對課堂的教學形式做了很大的調(diào)整。學生們的座位是按照學習小組，圍成圓圈做的，上課的過程老師會按照小組分派任務，小組成員會相互協(xié)同進行學習。一道題，先學會的同學會給后學會的同學講解。課堂提問同學們也會積極地參與進來，學習的氛圍很高漲，但是問題在于學習的效果不好保證，課堂的效率顯的有些低，是快樂學習，但是對于那些想要學到更多東西的同學來講，不是一個有效的方式。

　　我所在的班級，同學們道德方面的教育進行的很好，孩子們都很有禮貌，比如如果我拿了很多東西搬著凳子，就會有很多同學上前來主動幫我搬，這些點點滴滴，真的很讓我感動。一個善待他人的孩子，怎么不值得別人對他回報更多的愛？看著一批一批學生從青澀到成熟，學習從不好到好，是一個老師最大的幸福吧！

　　送人玫瑰手有余香，通過這兩個月的實習，使我更深刻的感受到教師是一個多么崇高而神圣的職業(yè)，做教師不易，做一名好的教師更不易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處，知識不夠扎實，經(jīng)驗不夠多，處理問題不夠全面時代在不斷的進步，我們面臨著更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”將作為我們言行的宗旨。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。這是一項光輝的事業(yè)，值得我們?yōu)橹�奉獻全部熱情！

教育實習總結(jié)4

　　兩個月的實習時間一晃而過，但這對于我們來說是彌足珍貴的，我們十分珍惜這次實習機會。實習，是我們成長的一部分，是我們離開象牙塔前邁出的最堅定的一步，是我們走向社會的一次初步體驗。這次實習的地點是石家莊師大附中（東校區(qū)），兩個月的實習，帶給我們許許多多珍貴的回憶，這些回憶將會融入我們的血液中，我們的生命里。短暫的實習生活結(jié)束了，我真的感受到自己成長了。

　　在師大附中（東校區(qū)）實習，我們的主要任務是聽課和教學工作。

　　一、 聽課

　　從實習開始的第一周，我們便開始聽課。我們在實習學校的指導老師是白潔老師，白老師鼓勵我們多聽科任老師的課，不僅她的課，別的老師的課我們也要聽，多學經(jīng)驗，體驗不同的教學風格。于是，我們除了聽白老師的課，空余時間也常到別的'班級聽課。開始的時候，我們不知道怎么聽課，不知道該從什么方面入手寫聽課記錄，只是單純的把老師上課的內(nèi)容抄下來，像普通的學生做筆記一樣，對于不同老師的講課風格，不知道該如何評價，單純地覺得很好。后來請教了白老師，通過和白老師的交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，聽老師上課的語言表達，聽老師的問題如何設置，聽老師對知識點詳略講解的安排，同時也要看學生聽課時的狀態(tài)、反應以及老師的教態(tài)，當然老師所講內(nèi)容也應該記下來。我們明白了，作為教師，講課是一種表演，但又不單單是表演，而是學生與老師的一種互動，一種知識之花的碰撞。

　　二、教學工作

　　教學工作是我們實習的重頭戲。在上個學期，我們在微格教室里錄過幾次課，但對于真正的講臺上講課，我們還是經(jīng)驗不足的。微格錄課中，每個人只有五分鐘的時間，這跟你在實習學校一節(jié)課四十分鐘有很大的差別，并且，在微格教室，下面聽課的是自己的同學，這與需要你傳授知識的學生是不同的。兩周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在指導老師的指導下，我們開始備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表達出來。經(jīng)過課改后，高中化學分成了八個板塊：兩個必修、六個選修。我們現(xiàn)在要教的是化學必修二的內(nèi)容，課改后，每節(jié)的內(nèi)容刪減了很多，但是學生需要掌握的知識點并沒有因此減少，這就需要我們教師自己對內(nèi)容進行補充。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么都講了一頁。后來備課，才發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，比方化學鍵這一節(jié)就需要三個課時。可能是知道的越多，越覺得難以著手。在學校里，我們?nèi)狈Ρ匾�的訓練，缺乏�?jīng)驗，這使得我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得不到位。根據(jù)白老師的提示，盡量按照白老師的安排來備課，又讓白老師對教案進行反復修改，并且也經(jīng)常與另外的化學實習老師相互提出問題、交流，逐步完善自己的教案，期待著真正上課的那一刻。

　　講了三個課時，兩個課時用來講共價鍵，一個課時作為習題課。給我最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽的不明白時會時不時地突然提問，很考驗老師在課堂上的應變能力。第一節(jié)課講得有很多漏洞，白老師一一給我指正出來，接下來，我更加認真地準備，第二節(jié)講完后，白老師只說了兩個字“很好”，我很高興，說明這次比第一次有了進步。第三次課是習題課，開始以為習題課很簡單，也不用備課，后來才知道不是那回事，習題課上要把知識點匯總系統(tǒng)化，不僅要把知識點講出來，還要考慮合適的語言表達讓學生更容易理解。

　　實習結(jié)束了。雖然上的課不是很多，但足以讓我珍惜這幾節(jié)課的機會，僅僅通過這幾節(jié)課，我也明白教師既要講授知識，又要管理紀律。要有足夠的應變能力，這要在以后的實踐中培養(yǎng)出來。深深地體會到教師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都很重要�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！弊龅巾n愈所說的標準，是一件任重而道遠的事情，我會不斷地努力提高自己、鍛煉自己，爭取早日達到這一目標。

教育實習總結(jié)5

　　教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們延安市教院附中實習小組由學院周老師帶隊從20xx年xx月xx日至10月x日進行了為期六周的教育和教學實習，在實習期間我擔任小組帶隊學生負責人和八年級小組組長職務，現(xiàn)將個人實習情況總結(jié)如下：

　　一、實習班主任工作

　　延安市教院附中安排我在八（10）班的實習班主任和生物實習任課教師。

　　1、日常工作

　�。�1）每天7：05去教室督促早讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成大聲朗讀的好習慣。

　�。�2）每天與班主任交流討論班級管理工作及當天班級工作安排。

　�。�3）每天下午自習課及晚自習去教室監(jiān)督并為學生答疑解惑。

　�。�4）定期開班干部會議。了解學生學習、生活等方面情況。

　　體會：實習班主任工作瑣碎，在班級管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。

　　2、組織活動

　�。�1）班會情況：

　　1、第三周開展《學習方法交流會》為主題的班會。這次班會課是我來主持，根據(jù)初二學生即將進入初三這個關(guān)鍵期而顯得有些叛逆。本次活動邀請了我實習小組成員與學生交流學習經(jīng)驗方法和建議，使學生在學習過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

　　體會：對于初二學生，在心理上顯得有些浮躁跟反叛。這個時候只有班主任能夠給以適當?shù)慕逃�與引導，才能使其慢慢過渡，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、實習第四周開展《祖國在我心中》為主題的班會。本次班會由我策劃，學生主持。慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學生愛國主義精神。本次活動中以中國建國以來的騰飛巨變歷史引入，請同學們自由發(fā)言，談感想，我做適當?shù)囊龑�與教育。

　　體會：學生的思想教育是一個長期的過程，所以在平時就要注意培養(yǎng)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)班里一些學生的特長，比如挑選表達能力好的學生當主持人等等。

　　3、實習第六周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會。本次班會主要是以鼓勵學生認真復習期中考試為主，因為有些學生在前階段的學習情況不是很理想，對自己失去信心，沒有心思復習。我以個人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵學生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復習。

　　體會：考試之前的鼓勵是非常有必要的。在班里形成良好的學習氛圍。讓學生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。

　　（2）班干部培養(yǎng)

　　實習第二周先組織班里科代表開會。了解班里同學各科目的學習進展情況。另外一個是強調(diào)科代表的職責。包括以下幾方面：

　�、偈瞻l(fā)作業(yè)

　�、谧隼蠋熍c同學之間的橋梁

　　③起帶頭作用，營造一個好的學習氛圍。

　　這一次會議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動和老師交流班里同學的學習情況及解決方法。

　　體會：學生會議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。

　　4、學生個別教育情況：深入了解的有兩個學生。

　　學生1：經(jīng)常不完成作業(yè)，自己控制能力很差。我利用晚修的時間和他談了幾次話，他也跟我說了他自己的困惑。他說經(jīng)常管不住自己，每次在班里的時候我都會特別注意他的舉動，也要經(jīng)常提醒他該做什么事了。慢慢地，他也有所改進，早讀會翻開書來看，晚修也會做做作業(yè)，而不是像以前一樣自暴自棄。

　　學生2：留級生，成績較差。此學生不會違反課堂紀律，但是有點浮躁，平時很少和其他同學交流。他說自己無法靜下心來學習，覺得自己是留級生，很丟臉。我建議他以但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”來鼓勵自己，克服心理陰影，他保證努力嘗試，心態(tài)也在不斷改善。

　　體會：要當好一個班主任，必須了解班里的每一個學生，關(guān)注學生的思想動態(tài)。特別對于后進生，一定要先發(fā)掘這些學生的閃光點，找到與學生之間的共同話題，從賞識教育方面出發(fā)，拉近師生之間的距離。而且要有耐心，多對學生進行鼓勵，慢慢感化學生。

　　二、教學工作

　　1、具體情況：

　　（1）虛心學習，聽課

　　開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周我自習聽了指導老師的課，并做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色。并與老師討論教學方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學習，互提意見。

　　體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導教師都有自己教學方面的有點，虛心學習才能有所提高。指導老師按照課程標準，時時體現(xiàn)出學生為主體，教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟著自己的思路走。

　　現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的'教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然有時沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

　�。�2）零距離貼近三尺講臺——講課

　�、偃�力以赴第一次課

　　實習第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認真準備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學生，開始是有點緊張，但后來就自然多了。指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

　　體會：好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能出上好一節(jié)課。 ②此后的教學工作

　　由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進行指導。這讓我受益頗多，提高很快。

　　體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應了教學工作，但還有許多不足之處仍需努力改進。

　�。�3）教學的深刻感悟

　�、倥_前三分鐘，臺下十年功。

　　首先，要吃透教參，參考相關(guān)習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，哪些是考試�？純�(nèi)容。把教學三維目標中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。

　　其次，設計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。

　　再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設計自己的教案。

　　作為一個老師一定要對自己的學生負責任，課堂上的40分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學生在課堂上的反應，并想好相應的對策。 ②學會做課堂上的藝術(shù)家

　　首先，樹立教師威信。只有在學生心目中樹立威信，學生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。其次，用最新穎的方式導入。在很多學生心目中，生物是一門副科，學不學無所謂，所以作為教師一定要注意讓學生學會欣賞生物美科的趣味性，從學生樂于接受的角度導入，才能夠激發(fā)學生上課的激情。比如在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與生物課有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《人體內(nèi)廢物的排出》中泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是要重點講的內(nèi)容，我在給學生講這一部分的時候，充分利用多媒體教學直觀性跟趣味性的特點，同時抓住初二學生的興趣點所在，配合講解腎移植、腎透析及年度感動中國人物田世國“捐腎救母”這一感人事件，在講解生物學知識的同時培養(yǎng)學生良好的思想道德修養(yǎng)，學生也饒有興趣，積極互動，課堂氣氛活躍，在收獲知識的同時心靈得到了洗滌。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

　　再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學中給予了重視。

　　最后，注意學生學習反應。察顏覺色，從學生臉上的表情可以讀懂學生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要及時問學生是否聽明白。對于學生不懂回答的問題，要給以適當?shù)囊龑�，使學生朝著正確的方向去思考。

　　③后續(xù)工作不可無

　　講完一節(jié)課之后，要虛心請教指導老師的意見，也可以問學生對這節(jié)課的評價，以利于自己更好做教學反思。供下節(jié)課借鑒提高。在批改學生導學案和練習冊的時候，我也對他們的答題情況做了簡要評述。即使寫得不好的同學，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是態(tài)度端正，要么是積極思考�？傊�，對于寫的同學，固然要指出好在哪里，但是不好的同學，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

　　2上課及批改作業(yè)統(tǒng)計：

　　本次教育實習我共上課12節(jié)（習題課3節(jié)），其中三節(jié)不同內(nèi)容，批改導學案6次。

　　三、教育調(diào)查活動的開展

　　教育（社會）調(diào)查活動是教育實習的一個重要組成部分，由于指導教師的認真指導，我們小組確定了《導學案教學效果的調(diào)查》。在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備。在正式調(diào)查階段，采用問卷、談話等辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。在指導教師的指導下寫出了較優(yōu)秀的調(diào)查報告。

　　體會：根據(jù)這些情況我們從一個側(cè)面了解了基礎教育所存在的一些的問題，這些問題和經(jīng)驗無論是實習工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。

　　四、成績與不足

　　近兩個月的教育教學和班級管理實習，嚴格按照《延安大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求，并嚴格執(zhí)延安市教院附中相關(guān)的教育制度，認真聽取指導老師的建議，我的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，同時也受到教院附中師生較高評價。

　　這次教育實習給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

　　同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

　　六周的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次？？。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　在此，對帶隊老師周老師、科任指導老師白老師、原班主任張老師以及延安市教院附中中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育實習總結(jié)6

　　好像每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。現(xiàn)在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實習這么快就結(jié)束了?好像還是不久前才去學校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實習總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

　　在實習的階段中，印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我"竟然"完成了我第一個教學課時。課后指導老師和一同參加見習班主任實習的同學一起正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案和黑板。沒有了緊張，我講課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，知識的講解也更加的自然和生動，所以臺下學生的反應也比較積極活躍。課后，指導老師和一起見習的`同學都給予了我很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。

　　都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

　　而老師的豐富教學經(jīng)驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內(nèi)容詳略得當，側(cè)重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

　　在教學中，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。

　　在老師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。所以在我擔任實習班主任的時候，我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，但是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂"教學相長"，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的責任感，我應該更積極的準備教學內(nèi)容，認真的備課，以不負他們口中的"老師"二字。

　　在整個實習過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：

　　（一）對教育理論有了一定的反思。

　　我們在頂崗支教實習中對所學的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習的中學——那桐鎮(zhèn)初級中學是一所普九學校�？吹綄嵙晫W校的相關(guān)制度開始思考學生在初中階段心理特點對行為習慣養(yǎng)成的影響;看到學生過重的課業(yè)負擔、單調(diào)的學校生活開始重新思考"素質(zhì)教育"與"全面發(fā)展"，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。

　　（二）教育教學技能普遍提高了。

　　通過教學實習，我們基本上熟悉了教學活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學課堂教學的基本要求有了一比較全面的把握。當然也得到了指導老師以及學生的認可。

　　（三）對教師職業(yè)的認識有了進一步的提升。

　　當然，在教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待提高。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

　　通過本次頂崗支教實習，我在逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹到"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。頂崗支教實習，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂!

教育實習總結(jié)7

　　一、學校簡介

　　武定一中是云南省武定縣的一所一級三等中學，是武定信譽最好的一所中學�，F(xiàn)任校長為白志祥，有教學班48個，每年級有16個班。地處武定縣獅山下，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化面積大，是一所擁有齊全的現(xiàn)代化教學設施的完全中學。，而且是武定的一所極有影響力的中學。我們作為華中師范大學的實習生來武定一中實習，我們深知責任重大。我們的言談舉止代表了華中師大人的形象。再加上我們過來實習的人數(shù)較多，共32人，而且大多是不同院系，不同專業(yè)，因此很不好管理，為此，我們制定了一些規(guī)定來約束大家的行為和舉止，嚴格要求自己，時刻踐行“走出師大，代表華師”。在為

　　期七十天的教育實習期間，我們小組大大超過了預期的效果，得到了師生的好評，同時也建立了武定一中與華師大的友誼。

　　二、基本情況簡介：

　　我們實習小組共32人，分別來自于文學、數(shù)統(tǒng)、外語、化學、物理、生物等13個院系。在整個實習期間，我們每個人都盡全力去做好最好，而且每個同學都表現(xiàn)的很積極、很優(yōu)秀。而且在指導老師的指導下，我們順利實現(xiàn)了由學生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在最開始的聽課期間，每個人都跟著指導老師認真地聽課，積極與老師交流，很快我們就適應了本地的教學方式和特點。隨后我們認真進行了備課，并結(jié)合學生的基礎，適當降低了難度。而且在整個實習期間，絕大多數(shù)同學都上課超過了二十節(jié)，遠遠超出了學校要求的十二節(jié)課。

　　9月x日早上我們到達了武定縣，到后武定的領(lǐng)導熱情地接待了我們，并召開了實習座談會，介紹了本地及學校的一些情況。第二天，學校領(lǐng)導安排我們和各指導老師見面。隨后我們正式開始了教育實習。我們的實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查。我們每個人都有一個教學指導老師和一個班主任指導老師，他們耐心、熱情地給予了我們很多指導。

　　我們的教育實習主要包括三個方面，即教學實習，班主任工作實習和教育調(diào)查。我們每位實習生，武定一中都給我們安排了指導老師，如果指導老師不是班主任的就再配一名班主任作為班主任實習的指導老師。下面從三個方面分別總結(jié)如下：

　　三、教學方面：

　　整個教學實習主要分兩個方面，即聽課期和講課期。來到武定后第二天我們就正式開始了教育實習，就正式開始了聽課。

　　在實習期間，除了聽課，我們還進行了改作業(yè)、改試卷、答疑、監(jiān)考、備課、試講、修改、再試講、上課等。在聽了一段時間以后，我們大致了解了云南武定縣的教育特點和方式，然后在指導老師的指導下開始了備課。經(jīng)過一周時間的備課，我們在指導老師的引導下進行了試講。隨后，老師給我們的教案進行了修改，然后再試講，經(jīng)過這樣一系列的修改，我們最終正式開始了上課。不僅我們組員之間相互聽課，指導老師也經(jīng)常來聽我們上課，并給我們一些建設性的意見。從而幫助我們提升教師技能。

　　此外，在正常完成教學實習之外，我們在武定一中還創(chuàng)辦了很多富有特色的東西。生物方面，兩位生物實習生帶領(lǐng)高二年級的部分班級進行了制作葉脈書簽的實驗并帶領(lǐng)學生親眼認識了武定一中的植被，這讓抽象的知識具體化，讓學生真正到生物的有趣，增強了學生學習的興趣；英語方面，幾位英語實習生開辦了一個英語角，講華師大的英語角搬到了武定一中，給英語愛好者提供了一個環(huán)境；數(shù)學方面，幾位數(shù)學實習生創(chuàng)辦了數(shù)學興趣學習小組，給各班的數(shù)學興趣愛好者進行輔導??這一切都給武定一中注入了學習的新活力，增強了學生學習的興趣。

　　在教學過程中我們總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要

　　準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導教師所說的上好一節(jié)課，用一個月的時間來準備，也不嫌多。因為社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。毋庸置疑，當優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣。所以作為實習生的我們、做為準教師的我們，回到華師大后，更應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項教師教學技能，為成為優(yōu)秀的教師虛心、勤奮學習，為培養(yǎng)一代英才奠定堅實的基礎。否則，我們就誤人子弟了。

　　四、班主任實習方面：

　　在學校里，班主任是重中之重。所以班主任實習對我們來說也至關(guān)重要。因為一個班級的班風不正，那我們的教學實習效果也肯定不好。

　　正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、安全、成績、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時掌握。一名真正盡職盡責的班主任，要比學生的'家長更加關(guān)心、更加體貼這些學生。在到達實習學校之時，就在實習學校為我們指派的指導教師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，在班主任指導教師的大力支持下，我們基本上掌握了班級的各項制度，也基本了解了學生的各項情況。這為我們班主任實習工作的進行奠定了堅實的基礎。進而與班主任指導教師進行思想交流，對班級學生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務，如：學生的出勤，午休，以及課間的紀律，課后的衛(wèi)生以及晚自習值班時對班級的綜合管理工作，這些都充分的鍛煉了我們班主任工作的管理能力。

　　在經(jīng)過一段時間的班主任工作實習后，我們深刻體會到：基層教育、基礎教育的一點缺憾。目前的高中生還是沒有得到減負。根據(jù)成績來劃分重點班的現(xiàn)象仍然存在，這對學生來說有著很大的壓力與心理負擔。每天看見學生在教室里埋頭做試卷，我們都感覺他們很累很累，作為實習教師的我們，都替他們的父母心疼。這樣的教學方法和《新課程標準》所提倡的素質(zhì)教育還有較大的差距，基礎教育改革，學習的基礎太差，所以任重而道遠，更需吾輩好好努力！

　　五、教育調(diào)查：

　　在教育實習中后期，我們各小組分別進行了教育調(diào)查。首先我們聚集各小組進行了選題，最后我們分別進行了關(guān)于自主學習，中學生戀愛，手機利弊等問題進行了調(diào)查，基本是采用調(diào)查問卷的形式開展，最后統(tǒng)計結(jié)果，分析原因，得出結(jié)論，最終撰寫教育調(diào)查報告。這個過程大家分工很好，所以很順利地做好了本次教育實習中的教育調(diào)查。這個過程培養(yǎng)了我們調(diào)查分析問題的能力。

　　六、總結(jié)與感想：

　　實習期間，我們都表現(xiàn)的很積極。每天大部分同學都堅持早起來查看學生自習，晚上查看學生晚自習直到十點半下課，特別是謝亮、楊艷、祝順卯等。而且在周末我們還給部分學生進行了輔導。整個過程我們每個人都收獲了很多，成長

　　了很多。組員都感慨，來的時候不想來，現(xiàn)在感覺自己在這里受益匪淺，而且更加地舍不得離開武定一中了。

　　當然我們自身也暴露了很多問題，比如對于課本把握的不夠，要么僅局限于課本，要么拓展的偏難；過于強調(diào)新課改中強調(diào)的情景引入等。在班主任實習方面，我們的組織能力還有待加強。

　　學校在各方面的管理和設施都比較好，而且積極響應了新課改，在新課改上下了很大功夫，這邊的老師不僅教會學生知識，而且還教導學生如何做人，真正實現(xiàn)了教書育人。此外各教研組都很團結(jié)，積極專研教學問題。

　　來到這里之后才發(fā)現(xiàn)這邊的學習作息時間和我們高中學校的很不同。相比之下，我們的高中周一至周五時間沒有這么緊湊，學生的自學時間更多，而周六基本都是上課的，而這邊周一至周五時間安排的很滿，高一和高二年級周末基本算是雙休，這樣課后學習效率就要看學習的自覺性。自覺性高的學生周末還會抓緊時間學習，而不自覺的大都局限于完成作業(yè)。此外通過我們了解發(fā)現(xiàn)，這邊學生的學習大體上主要是以完成老師布置的作業(yè)為主，而很少去自主學習，這與我們那邊的學習方式不一樣，我們在完成完作業(yè)之后還會做大量的輔助練習，從而鞏固所學內(nèi)容。

　　在武定生活的這兩個多月，讓我們在實習中獲益良多，在實習中成長。感謝武定一中領(lǐng)導對我們的熱情接待和關(guān)心，感謝那些指導老師對我們實習生的耐心指導和幫助。真心地祝愿武定一中能夠越辦越好！

教育實習總結(jié)8

　　到昆明市第八中學進行四個多月的實習馬上就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。下面是我這段時間的實習鑒定。

　　老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

　　下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的'是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

　　在教學工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學生的學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。一、培養(yǎng)學生用心健康的心理。

　　在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的`鼓勵下，更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫忙學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

　　二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。

　　1、化被動學習為自主學習。到了初，應對三畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得長足的進步。

　　2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　3、讓學生學會“會學”�！拔磥砩鐣�的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。

　　4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。

　　以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

　　二、本學期在教務處的的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬�、以課改為核心，加強校本活動。

　　1．進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們先后學習了新教材備課會，及時了解新老教材之間的變化，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校地理小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　2．重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。學校組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

　　3．積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動本組成員都積極參與，共同完成學校交給我們的任務。

　　4．開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　5．加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位地理教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

　　(二)、深入開展校本教研

　　在學期中，我們高段組認真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學實際問題出發(fā)，實實在在地選好教學研究點，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

　　高段學生，由于年齡小，知識結(jié)構(gòu)尚未形成，思維還沒有成熟，在地理學習中容易出現(xiàn)許多錯誤。針對這些我們制定了對“低段學生計算常見錯誤分析及對策”，主要針對他們在平時作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯誤進行分析并尋找相應的解決策略，教給孩子具體的方法，讓他們學會自我反思和改正錯誤，培養(yǎng)良好的計算習慣。

　　我們找到了今后對待高段學生地理學習中常見錯誤的分析及應對策略。主要有以下幾點：

　　1、高段學生由于基礎知識不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學時注重基礎知識的掌握和鞏固；

　　自己存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點：

　　1、由于自己在知識領(lǐng)域的不足，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

　　2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升教師地理專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　總之，本學期我們各位地理教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索地理學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把地理教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

　　2、高段學生由于心理原因會造成一些常見的錯誤，作為教師多研究學生的心理，有針對性的教學，避免不必要的錯誤；

　　3、粗心致錯的矯正策略。

　　4、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

　　5、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

　　6、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

教育實習總結(jié)9

　　教育實習是研究生學習階段非常重要的實踐活動，也是將理論與實踐結(jié)合起來的有效方式。因此，我非常重視此次實習，在實習前做了大量準備，認真?zhèn)湔n，積極與指導老師溝通。

　　此次教育實習的實習對象是南京師范大學文學院中文系（師范類）二年級的學生。經(jīng)過一年的大學學習，他們都積累了一定量的文學、文藝知識，并在一定程度上有了自己對本專業(yè)所學內(nèi)容的較為明確的認識認知。因此，怎樣在保證課程內(nèi)容生動、有趣的同時又不流于淺薄、蒼白，是我要面對的第一個問題。為此，我于授課前堅持旁聽，了解學生的知識儲備水平，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等，并積極與指導老師溝通，對所準備講授的課程內(nèi)容進行了反復的修改，并認真撰寫了教案以及教學講義。

　　雖然教學對象是大學二年級的`學生，但文學理論這門課程，對于他們來說還是非常陌生的。第一次接觸此門課程，難免對書中大量的名詞術(shù)語和文藝理論產(chǎn)生畏難情緒，以至失去學習興趣。針對這種情況，我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出，盡量多舉例子，多引用文學作品，來加強做理論性較強的講授內(nèi)容的解釋。為了調(diào)動學生的學習興趣，增強對所學內(nèi)容的印象，我充分利用了學校的多媒體條件，在授課前精心制作了課件，并配以圖片，生效，力求課程內(nèi)容的豐富活潑，深入淺出。

　　在授課過程中，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮，并把握好教學節(jié)奏。在遇到重難點時有意識的多加講解，重復強調(diào)。同時，為了發(fā)揮學生的積極能動性和思維創(chuàng)造力，我適當?shù)卦O置了一些問題，與同學們進行討論。鑒于大學課程更加自由，更加強調(diào)培養(yǎng)學生的思維發(fā)展，我在與同學們一起尋求答案的時候不拘泥于已定看法，鼓勵學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨特的見解和想法，與學生取得了較好的互動。

　　老師的悉心指導，學生的積極配合，使我較順利地完成了此次教育實習的授課。通過教育實習，我收獲良多，同時也暴露了很多問題。

　　首先是對教學目的與性質(zhì)的把握還不夠準確。其次，在準備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識儲備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學內(nèi)容。再次，在教學過程中還有些緊張，以致語速稍快。最后，在與學生的互動上，對學生發(fā)言的重點核心把還握得不夠精準，溝通上存在一些問題等等。

　　本次教育實習時間雖然并不長，卻讓我從中認識到了不少自己的短缺。對于此次實習出現(xiàn)的問題，我一定會認真反思，積極總結(jié)，努力改進，更加嚴格的要求自己，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

教育實習總結(jié)10

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，為期兩個多月的教育實習已經(jīng)悄然結(jié)束，我們都交上了自己獨一無二的答卷，為我們第一次作為準教師在學校的首秀畫上了句號。這一路走來的所見所聞所感所得，可以說是豐富多彩，千言萬語化作一句話：我感覺自己初步實現(xiàn)了從師范生到準教師的質(zhì)的飛躍。

　　在教學方面，主要有三大任務：一是聽課，二是批改作業(yè)，三是課堂教學即上課。首先是聽課，因為初到實習學校,對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉,我們實習生都先進行聽課。此時此地的聽課,這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課,學習怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。在這期間,我們聽了不同老師的課,感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法,即有屬于自己的教學特色。其次是，批改作業(yè)。我認為批改作業(yè)是一個認識、了解學生的重要途徑，主要是通過學生的作業(yè)情況大致判斷教師的教學效果，此外也可通過學生的作業(yè)情況推測學生的學習態(tài)度，性格特點等，這些信息可以促進和學生的溝通交流。第三是，上課。我認真對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是認真分析教學目標和重難點，尋求最適合的方法傳授知識,并虛心向老師詢問細節(jié)問題。課后與指導老師共同探討

　　教學效果,查漏補缺,認真分析,努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有提高,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。我進行課堂教學時，老師在教室后面坐著聽課，還進行了相關(guān)記錄，課下還給我提了一些教學方面的建議，尤其是課堂管理方面，指導老師給了我很大的幫助。

　　班主任工作方面，主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操,并進行一些主班會的教育。盡快熟悉每一個學生是必要的,這樣才能更好的與學生溝通交流,從而進行班級管理。花了近一個月記下三班大部分學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天中午去教室和學生交流一下他們的想法,對學習、對生活等方面的看法,鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展,樹立自我信心。每個學生都有自己的個性,尤其是他們作為00后的一代,只有對學生充分了解后,施以正確的方法管理加以引導,才能使他們突顯自我優(yōu)點,在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關(guān)系到每一個學生的成長。作為班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

　　通過這次實習,我明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。

　　我的班主任實習指導老師給了我許多鍛煉的.機會，她給我機會讓我組織學生開班會、進行課外活動等。饒老師總能給我許多意見，給我指出存在的基本問題，讓我做得更好。從自己的親身體驗之中，我意識到了做班主任其實是多么的不容易，每天起早摸黑一直陪著學生們，但我卻覺得很開心。因為他們讓我感覺到了更高的價值感——培育下一代學生，培育祖國的花朵的重任。作為一名班主任，既是痛苦的，但更是快樂的。班主任身兼重任，要學會愛護學生、理解學生、尊重學生等。實習讓我明白了我喜歡班主任這個了不起的角色！我的教學實習指導老師趙老師，他以自己豐富的教學經(jīng)驗讓我體會到了一份崇高的敬意。趙老師給了我很多次機會，讓我去站在講臺上鍛煉，讓我去學會更高層次的教書育人。在跟著趙老師的日子里，我對化學教學有過氣餒，有過沮喪，但趙老師總給我鼓勵，讓我一次次鼓起勇氣走向講臺。在一次次鍛煉之中，我意識到教育者肩負著祖國的未來，父母的希望。皇天不負有心人，我有了正視學生們的勇氣，有了一名教育者，該有的氣質(zhì)，有了對受教育的愛護，讓我有了信心，沉穩(wěn)地站在化學教育的講臺上。當看到一雙雙求知的眼睛看著我，當一群群學生成群結(jié)隊來辦公室讓我給他們講題，這種溫暖的場景讓我想起了曾經(jīng)的我，讓我既激動又高興。經(jīng)過趙老師的不斷指引，學生的積極熱情，讓我在化學教學上有了很大的提升。

　　整個實習期間，不管是科任老師還是班主任，他們都肩負著培育新一代的成長。經(jīng)過將近三個月的實習，我不僅認識到了作為一名班主任責任的重大的意識，也深化了作為一名化學教師應有的素養(yǎng)。

　　我希望有更多的老師像中學老師一樣，更加關(guān)注每一位落后的學生。教育一一門藝術(shù)，每一位老師都是藝術(shù)家，為了創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，我們會繼續(xù)努力，認認真真教書，踏踏實實做人！

教育實習總結(jié)11

　　初到這學校第一感覺就是，雖然學校不是很大，但是學生都很有素養(yǎng)，不論在哪里碰到，進校門時，走廊上，食堂里，無論是你認識的還是不認識的，學生都會說一句“老師好”，真的讓我感覺自己一下就進入了教師這個角色。尤其是上個星期五那天，同時還是教師節(jié)，剛來了一個星期的我竟然也收到了學生送的禮物，真的很開心。學生說送我禮物的原因是我記住了她的名字，真的沒想到，記住學生的名字原來是這么重要。于是第一個禮拜里面我都努力地去記住她們的名字，盡量把名字跟人都對上號，偶爾在路上碰到也會叫出他們的名字跟他們打招呼。而每次被叫到名字的同學都會臉帶興奮地問一句老師你怎么知道我名字的。原來僅僅是記住她們的名字也能給她們帶來感動的。

　　第一周的實習基本都是聽課，聽指導老師的課和批改作業(yè)。很榮幸，我的指導老師是馬校長。覺得馬校長是一個很有文化底蘊的人，他應該有看過很多書，喜歡文學。在上課的時候雖不是那種激情四溢的方式，但那不大的聲音里似有什么誘惑力能把人的注意力都吸引住，一個九章算術(shù)里的文言題目他能信手拈來，走在路上碰到學生問題目他能隨時從口袋里掏出草稿紙和筆，甚至是一些作圖工具，真的很少見到這么用心的老師，這些都值得我學習。馬校長上課講題目還喜歡殺個回馬槍，在講題目時不把這個錯誤點說出來，而是看有沒有學生能夠提出來，沒有的時候才會在講完課的最后回頭講解這道題目剛才的做法其實是錯誤的，不完善的。課后學生都有跟我說這樣的方式讓人記憶得更深刻，那就說明了這方法真的不錯。

　　此外，在實習過程中漸漸地與學生的距離感沒了，起先時他們可能還會怕生，但現(xiàn)在，他們也會對著我開玩笑，沒大沒小了，我不知道這個現(xiàn)象好不好。反映在我所上的課堂中，尤其是在馬老師不在的課里，學生總會變得隨意，甚至有些還會自顧自在下面做起了作業(yè)。這就使我不得不騰出更多的時間在課堂的管理上，而耽誤整堂課的進程，直接導致內(nèi)容上不完，原本做好的'計劃不得不因為時間的結(jié)束而終止。另一方面，我又想要跟學生建立起寶貴的友誼，看到她們會送我小禮物，還會拿好吃的來跟我分享，就覺得她們真的把我當成了朋友，其實很開心這點，但又同時矛盾著，不知道這樣到底是好是壞。

　　一直覺得，當老師還要講究策略，要想教好學生，要想學生信服自己，必須和她們交友，不斷琢磨學生的心理，才能做到。教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，全憑心中的那桿秤。

　　初為人師，總是有些緊張。我?guī)е�羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是開始緊張了。但一旦開始上課開講后，那原先的緊張感就一掃而光了�？偢杏X自己一上了講臺就有點滔滔不絕的味道，

　　盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

　　在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要

　　認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　回顧這近兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為講錯了某道題目或是學生問的題目不會做，而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

教育實習總結(jié)12

　　教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學實習，3個月的國培實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽�，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：

　　我于9月5號到潭溪中學報到，正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。

　　教學方面，根據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，積極積累經(jīng)驗。

　　班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。

　　實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

　　教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時接受不了；板書不夠簡單明了……

　　本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進。原來教學也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學生的接受能力，教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。

　　而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的.學生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學生的反應，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。

　　現(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。在實習過程中，學校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻�班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。

　　管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。實習完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當了老師你最喜歡什么樣的學生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了�？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學生，因為他們更積極配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。

　　當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生調(diào)皮地對我說：“周老師好”時，我覺得好高興，我是一個老師了；當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨；當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛；當下班輔導看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已成為別人依賴的人；當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎…”“老師你畢業(yè)后到我們學校好嗎？”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢�。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。

　　一個多月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。

　　此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是老師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！

教育實習總結(jié)13

　　不知不覺,十周的辛苦而有意義的教育實習生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙暤拿總�人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。

　　我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在成章實驗中學原任班主任劉偉老師及指導老師袁杰老師和肖麗輝老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

　　以下就此作一份個人實習總結(jié)：

　　（一）揚帆啟航篇

　　1.出發(fā)前感言?

　　從搭上過來成章實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的.心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。

　　2.來到成章，一切準備就緒

　　初到成章，我見到了指定的班主任C227班的劉偉老師，和劉偉老師交談中發(fā)現(xiàn)原來他也是衡陽師范學院畢業(yè)的學長。然后學長耐心的和我講了C227班的基本情況，給了班上的名單和課程表給我。并且?guī)�我去了班上和學生見面。學生用熱烈的掌聲歡迎我，使我感到無限的光榮和自豪感。

　�。ǘ�）全面抗戰(zhàn)篇----教學工作篇

　　1.聽課，準備階段篇

　　如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。

　　第二周開始接受實習班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學生的名字，主要掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。

　　2.實戰(zhàn)篇

　　情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

教育實習總結(jié)14

　　為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自己的實習工作做一個簡要的鑒定。

　　首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自己的同學，每位同學都十分的excellent�？墒�，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕�自己的問題。

　　雖然為了不打擊學生的學習用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學生覺得煩，_后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課_缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊之后的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際狀況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

　　其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始應對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話�？墒牵�這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習教師。在學生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學生，不僅僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

　　為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的`假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自己的實習工作做一個簡要的鑒定。首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自己的同學，每位同學都十分的excellent�？墒牵�在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕�自己的問題。

教育實習總結(jié)15

　　教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。

　　我于xx月xx號到xx中學報到，正式開始了我的實習生活。

　　教學方面，根據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經(jīng)驗。

　　班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。

　　實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。

　　教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的.時間太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。

　　管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。

　　一個多月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。

　　此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！

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