小學(xué)生開學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生開學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我校根據(jù)永興縣教育局20xx年上學(xué)期開學(xué)工作會議精神，認真組織實施，充分作好了開學(xué)前的準(zhǔn)備。認真抓好了控輟保學(xué);加強了教師教學(xué)常規(guī)的管理要求，規(guī)范辦學(xué)行為，進一步深化了辦學(xué)理念，突出辦校特色。我校從教師返崗，制定工作制度到分工、分課、收費、開課、后勤等工作都超前抓起，目前各項工作井然有序，返崗快、入軌快，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
2月xx日上午8時，我校行政領(lǐng)導(dǎo)召開會議，學(xué)習(xí)教育局開學(xué)工作會議精神及有關(guān)文件，布置開學(xué)工作。2月xx日10時召開了全體教職工大會，會上對新學(xué)期工作進行了專門部署，對控輟保學(xué)、收費工作、基建工程等工作都作了周密的安排。除了個別教師因休假不能按時返校外，其他教師都在規(guī)定時間內(nèi)回校報到，并各司其職，全力做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。20xx年上期，教師在冊人數(shù)132人，在崗95人。其中，病假2人，停薪留職16人，離崗休息4人，支教14人，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)1人。
二、工作到位，效果良好
1、安全衛(wèi)生，細致認真,開學(xué)伊始，學(xué)校召開行政工作會議，對行政值班工作提出新的要求，進一步明確職責(zé)范圍。加強學(xué)校德育、安全等方面的管理。中教、小教、政教三個部門分工協(xié)作，各司其職。要求職責(zé)上分，思想上合，工作上分，目標(biāo)上合。校級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，各部門行政值班從2月xx日起有序進行。
校領(lǐng)導(dǎo)組織政教、后勤等有關(guān)人員分別對校園內(nèi)的公共設(shè)施進行了安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄及時整改。調(diào)整了門衛(wèi)工作人員，加強了門衛(wèi)管理。制定了學(xué)校用電管理制度，督促政教處落實學(xué)生請假制度和查寢制度，確保學(xué)生安全。學(xué)校十分重視食堂和豆奶廠的衛(wèi)生工作，專門召開了后勤負責(zé)人工作會議，對食堂和豆奶廠的衛(wèi)生進行了嚴格檢查。
2、收費管理，規(guī)范公開學(xué)校在校門口、教學(xué)樓宣傳欄等處張貼了收費公示牌，公示規(guī)范。嚴格按文件規(guī)定收費，無超標(biāo)準(zhǔn)和增加項目收費，收費管理規(guī)范，票據(jù)齊全。
3、做好離職、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員的返崗工作學(xué)校遵照上級通知精神，及時與離職及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員取得聯(lián)系，要求他們本期返校上班。目前，離職(或提前離崗)的五名教師及三名轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員均到學(xué)校報到。
4、基建工程有序進行湘永學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂改擴建項目建設(shè)本期將進入實施階段。學(xué)校成立了項目籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負責(zé)，前期籌備工作正有序開展，預(yù)計2月底完成舊房拆遷工作。
三、存在的問題：
1、學(xué)校硬件環(huán)境差，校舍陳舊，大都是五十年代的磚瓦結(jié)構(gòu)，每年的房屋維修、檢漏就要一筆不小的開支。加之冰凍災(zāi)害影響，教學(xué)樓屋頂開裂，上期曾發(fā)生兩起水泥瓦板坍塌事故，因處理及時，所幸未出現(xiàn)人員傷亡。學(xué)校雖一再修繕，但只是權(quán)宜之計。屋頂橫梁腐朽，仍存在很大的安全隱患。
2、教學(xué)設(shè)備落后，實驗儀器匱乏，師生實驗、學(xué)習(xí)受到制約。
3、教師結(jié)構(gòu)不合理。
�、拍挲g結(jié)構(gòu)：老年化，教職工年紀普遍偏大，絕大部分為五六十年代出生。其中男教師年滿50周歲的有17人;女教師年滿45周歲的有11人。
⑵、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：參差不齊。湘永學(xué)校教師普遍沒有接受過正規(guī)師范類專業(yè)培訓(xùn)，起點低、底子薄。由于企業(yè)造成的歷史原因，師資來源五花八門，良莠不齊，魚龍混雜。第一學(xué)歷為師范類專業(yè)的的只有32人。
�、菍W(xué)科結(jié)構(gòu)：不均衡。缺少部分專業(yè)教師，如體育、美術(shù)等。
4、學(xué)校辦學(xué)點分散，布局調(diào)整的任務(wù)仍然艱巨。下轄的四所分校，辦學(xué)狀況令人堪憂：一是辦學(xué)條件差，校舍簡陋破敗，環(huán)境艱苦;二是師資力量差，教師幾乎是一人一班的包班制，生源面臨流失，師生比例失調(diào)。而教學(xué)點倘若撤銷停辦，即會造成國有資產(chǎn)荒廢閑置、無人管理的局面，同時牽涉到教師的安置等實際困難。
5、優(yōu)質(zhì)生源流失失嚴重。
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