個人科研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的個人科研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
個人科研工作總結(jié)1
在密山市教育學會、科研所指導下，在校委會的領(lǐng)導下，20xx年的科研工作即將結(jié)束，現(xiàn)將一年來科研工作情況總結(jié)如下：
一、迎接雞西市教育學會、教育科研所階段檢查的情況：
今年年初雞西市教育學會、教育科研所，對全雞西市立項課題，進行階段性大檢查，我校教導主任司有生主任負責的雞西市級課題《課堂愉快悅性研究》順利通過驗收，并被定為雞西市重點課題。司有生主任被雞西市心理咨詢師協(xié)會選為專業(yè)委員會理事。
二、校級重點課題研究情況：
在校長姜秀琴同志親自指導下，由政教主任任日忠同志主持的，由劉曉梅申請立項的密山市科研課題《針對初中學生開展心理咨詢的研究》的研究工作歷經(jīng)兩年的努力，在我校黨、團組織、工會的協(xié)助下，在政教主任任日忠同志帶領(lǐng)全校的班主任，進行了大量探索工作，收到良好的效果。
他們?yōu)槿W生建立了心理咨詢檔案。
對特殊學生進行心理咨詢輔導，并保存有記錄。
課題組成員對學生個體進行跟蹤記錄，形成個體案例，20多份。
課題組成員撰寫各級、各類論文20多篇。
課題組負責人任日忠同志，被雞西市心理咨詢師協(xié)會選為專業(yè)委員會理事。該課題被定為我校重點課題，被雞西市心理咨詢師協(xié)會選為研究課題。
三、領(lǐng)導全員參與課題研究：
以校長姜秀琴同志為首的領(lǐng)導班子成員全員參與科研課題的研究，使課題研究工作正常有序進行有了保證。
校長姜秀琴負責國家級子課題《農(nóng)村中小學校長實踐智慧的研究》的`研究工作，同時指導心理類課題的研究。從研究方法到資料收集、提供等方面都給課題組有力的幫助。
教導主任司有生同志負責雞西市立項重點課題《課堂愉悅性研究》的研究工作。政教主任任日忠同志主持的，密山市立項的科研課題《針對初中學生開展心理咨詢的研究》的研究工作。我校團委書記孫曉霞、工會主席衣常寶、總務(wù)主任鐘長君同志都參與該課題的研究工作。
科研副主任孫景林負責密山市立項課題《分組分層次游藝教育模式》的應(yīng)用研究工作。
副校長關(guān)福祿、副校長于書生都參與了劉秀蓮同志負責的密山市立項課題《從心理輔導入手，促進學生和諧發(fā)展》的研究工作。
由于我校領(lǐng)導帶頭進行科研研究，并建立了從國家到學校，不同級別的、從心理教育到課堂教學、從班主任工作方法到教育模式不同類型的研究體系，有力的推動教育教學的進步，收到可喜的成果。
今年雞西市教育學院校長研修班在我校開展研修活動，我校提供研討課五節(jié)。我校全年共寫科研論文、案例等200余篇，07年我校被評為雞西市科研工
作先進集體，副校長關(guān)福祿被評為雞西市先進工作者。
個人科研工作總結(jié)2
我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動�；顒又�，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學習、閱讀相關(guān)的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的.得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、xx年長春市小學數(shù)學數(shù)學廣角教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。
4、xx年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
個人科研工作總結(jié)3
一、工作思路
科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。在今年的教育教學工作中，臨沭縣第一初級中學教育科研工作按照市、縣教育教學工作會議有關(guān)精神，圍繞學校教育教學中心工作，以教育科研為突破口，以課題研究為載體，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務(wù)功能，為學校領(lǐng)導決策服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學校辦學效益服務(wù)。
二、主要工作
(一)課題研究
1.20xx年，我校成功申辦為“臨沂市校本課程建設(shè)推進項目研究單位”、“臨沂市‘問題導向’中學德育課程開發(fā)項目研究單位”。開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革，促進教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。
2.20xx年，我校有二項研究課題，市級規(guī)劃課題《初中語文課程資源的開發(fā)與利用研究》，市社科課題《中學生心理健康教育機制創(chuàng)新研究》。
扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務(wù)。
(二)教師培訓
3.共組織進行了八次業(yè)務(wù)學習，集中學習二次。
4.編印了三期《領(lǐng)航》。
5.下發(fā)教師校本培訓圖書一冊《一路修行做教師》。
教師培訓為我校教師搭建了學習交流的平臺，拓寬了廣大教師的工作思路，提升了學校內(nèi)涵建設(shè)，校本培訓正成為提高我校教師綜合素養(yǎng)的重要抓手。
(三)遠程研修
6.20xx年，省遠程研修必修研修工作順利完成，參訓教師144人。僅有兩人次末完成必修階段的研修任務(wù)，三人次末完成觀評課任務(wù)。
遠程研修是提高教師教學水平的必由之路。教科室加強對教師遠程研修工作的領(lǐng)導，專人負責，合理劃分研修小組，安排骨干教師擔任組長，具體領(lǐng)導和組織遠程研修工作。并及時督促、多次提醒學員積極參與研修活動，按時完成相關(guān)作業(yè)；鼓勵學員相互交流，相互學習。
(四)聽課評課
7.組織骨干教師示范課17節(jié)，交流教師匯報課9節(jié)。
聽評課活動進一步引領(lǐng)我校教師學習落實了市“3·5·X”教學策略和縣“互動—探究”課堂教學模式，優(yōu)化我校的“學案導學、小組和諧互助”教學模式，更好地發(fā)揮了教骨干教師帶頭和示范輻射作用，同時促進青年教師成長，激發(fā)了教師對教學工作的職責心和事業(yè)心。
三、存在問題
1.教師課題研究意識較淡薄。大部分教師參與熱情不高，安排的相關(guān)任務(wù)不能積極主動的去完成。
2.遠程研修、教師培訓、聽課評課活動中，對缺勤和末完成任務(wù)的教師缺行之有效的約束手段，反復提醒效果不明顯，教科室人力大多浪費于此。
3.教科室對外出培訓教師不知情，無法組織下一步的.推廣與學習活動。
4.教科室人員與所承擔的工作量不匹配，人少活多。
四、下一步工作打算：
1.完善考核機制，提高科研積極性
教育科研的目的是促進學校教育教學的發(fā)展，教育科研能否起到作用，到位的管理是關(guān)鍵。為了促使教育科研工作“有法可依，有章可循”，提議將教師參與科研活動、課題研究情景、遠程研修活動融入到教師考核和備課組、教研組的考核中。
2.加強校本培訓，提高科研主動性
教師思想上還是受學校考評影響，缺乏主動探究的意識，即使部分教師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室下一步應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織開展形式多樣的科研活動，加強校本培訓。并培養(yǎng)一批起骨干帶頭作用的教育科研積極分子，積極扶植，大力宣傳，用他們的示范作用來帶動其他教師，推動科研活動積極主動地開展。
3.深化聽課評課，提高科研實效性
加強對教師的校本培訓工作，全面提高師資隊伍的素質(zhì)。定期召開教研組長、備課組長會議，組織指導教研組、備課組和教師加強教學理論的學習和實踐，有計劃、有目的地組織教學研究課與示范觀摩課，總結(jié)交流經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀成果。鼓勵教師不斷改革、創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)和電化教學手段，提高教學業(yè)務(wù)水平，提高教育科研的實效性。
4.加強科室交流，提高科研針對性
加強與其他科室的工作交流，明了教師學習動態(tài)，及時組織有針對性的教科研活動。指導教師結(jié)合我校實際進行學習和引進，以“我”為主，改造創(chuàng)新；總結(jié)提高，為“我”所用。
5.充實科室人員，提高工作效率。
回顧我校教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改善、充實。新的一年，教科室將繼續(xù)認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，使我校的教科研工作再創(chuàng)佳績。
個人科研工作總結(jié)4
科研工作是高等學校一項非常重要的工作，它與教學的關(guān)系非常緊密，是整個學院工作的重點。我院一直高度重視科研工作，學院克服各種困難，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。xx年度科研工作總結(jié)如下：
一、認真組織好各類項目的申報工作
學院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報，對申報項目的老師進行指導，提高申報的.項目的質(zhì)量。xx年度，學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項。
二、科研成果質(zhì)量有所提高
本年度，學院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇，占總量的42%（xx年為31.5%）。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇（xx年為6篇）。xx年度結(jié)項各類項目31項。獲得省、市級獎勵12項。
三、科研團隊建設(shè)初具規(guī)模
學院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建設(shè)。xx年，學院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學院實際情況，整合各方面資源，學院科研團隊建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度。
四、積極開展學術(shù)交流活動
xx年學院積極開展學術(shù)交流活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術(shù)交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學術(shù)會議。
五、科研管理上新臺階
在科研管理工作中，學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學院的科研管理更上一個臺階，為提高學院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進行獎勵，并制定了相應(yīng)的獎勵政策。
繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理。
總的來說，xx年學院根據(jù)其發(fā)展的方向、學科特色、資源，采取有力措施，積極開展各項科研工作，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設(shè)水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
個人科研工作總結(jié)5
科研是興校之本幾年來在趙校長的領(lǐng)導下，我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學研究活動，提高了教師隊伍素質(zhì)，促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。
一、工作思路
我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
二、主要工作內(nèi)容
1、期間，我校有三級立項課題，今年臨江市級課題《關(guān)于鬧枝小學師德現(xiàn)狀的調(diào)查與師德素質(zhì)提高方法的研究》7月份結(jié)題，省級課題已申請結(jié)題，又申報了國家級課題《用文化的方式發(fā)展生命化教育》的子課題白山市級課題《以班級文化建設(shè)，促進學
生品質(zhì)形成的行動研究》，已立項，開始研究。
2、開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革，促進教師專業(yè)發(fā)
展為本的教科研活動。
3、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務(wù)。
三、具體工作
(一)落實常規(guī)培訓，強化科研意識。
組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生
的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
(二)加強課題的過程性管理，確保達到預(yù)期目標。
開學初，組織教師學習，召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃，做到計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。接著按計劃有步驟地實施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動研究的教師認真填寫行動研究手冊，年末撰寫了行動研究論文，并召開了學校學術(shù)年會，教師根據(jù)自己的`課題研究進行交流�？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，
存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。
(三)以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實效。在教師節(jié)之際，我校進行了“鄉(xiāng)土小學角色教育資源在課堂中的利用”成果匯報課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動了課堂教學。沒有刻意的精心準備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學，但確是真實而有效的課堂。《植物媽媽有辦法》，教師引導學生通過反復朗讀，即興表演，學生在鄉(xiāng)土資源的體驗中不知不覺懂得了深奧的科學知識，走進了文本，走進了自然，不僅學會了書本上的知識，同時還激發(fā)了學生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報會，學生用眼睛觀察，用心靈體驗，感受到成長的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個角色，我能行”。學生在自主、合作、探究中享受到學習的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學，學生在角色體驗中，
朗讀、想象、表演，激發(fā)了學生熱愛語言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮�！毙抡n程下的教師提倡為教學創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，使學生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，實施課堂有效、高效教學。我們充分運用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學生學習興趣，讓學生在鄉(xiāng)土角色體驗中受到學習語言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。
與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
(四)開展了各項活動，以活動促進了發(fā)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個人博客。多篇論文、科研成果、教學設(shè)計等獲得省、市級獎勵，使更多的老師享受到成功的喜
悅。
四、努力方向。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是來年工作中應(yīng)該著力加強引導和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法,共同研
究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。
個人科研工作總結(jié)6
著名教育家曾經(jīng)說過：“是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中，我們有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。
2、選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颉１热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學數(shù)學活動課讀本》《小學奧林匹克教程》《小學數(shù)學開放題》等。
3、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的.過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。
4、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。
良好的教育科研習慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“xx市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學科的嘗試》《淺談小學數(shù)學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。
回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，為了社發(fā)展”，我作為一名小學校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處。
個人科研工作總結(jié)7
根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略。本年度，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色，取得明顯效果�，F(xiàn)將本年度的教科研工作進行總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開展
本年度，由于我校領(lǐng)導對教科研開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督查。校長親自深入課堂聽課，并參與集體備課、評課活動，同時，盡管學校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類培訓及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中，學校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結(jié)。由于學校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制，改變教師的教育理念
學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校每年撥出一定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學習，還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學習。
同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。
通過集體備課活動，積極調(diào)動組員積極性，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學新模式，關(guān)注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。
三、采用多種方式對教師進行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式。本年度我校組織全體教師參加了各級各類培訓，培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。
在了解學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的'輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應(yīng)的教學模式。形成了人參與的教科研氛圍。
安排了教師參加國家、省、市專業(yè)骨干及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專家對全體教師進行培訓和指導。還有學校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓、學校管理培訓及培訓。
四、以課堂教學為主陣地，促進教師專業(yè)成長
為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學評價督導，以促進課改的進一步發(fā)展。每學期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課、評課活動，把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。
通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，取得明顯成效。本年度教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說課比賽獲獎達到xx人次，教師指導學生參加省、市、縣各類技能比賽獲獎學生有xx人次。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽、學科技能評比等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。
個人科研工作總結(jié)8
教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本學期即將結(jié)束，回顧這一學期的教育科研工作情況，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、堅持學習，努力提高自己
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務(wù)學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，
使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的`學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、重視學生已有的知識基礎(chǔ)，
關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以從整體上把握各類知識在小學數(shù)學教材中的分布，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個小學數(shù)學教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。
個人科研工作總結(jié)9
根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提升理論素養(yǎng)
1．認真學習《課程標準》及學科類報刊雜志等，鉆研教材教法。
2. 加強理論學習，提升理論素養(yǎng)。
利用課余時間，學習、閱讀了相關(guān)的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本年度我閱讀了《活動建構(gòu)教學論》、《教師如何聽評課》《教師成為研究者》等書籍，撰寫了近萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
3. 積極主動參加各級各類培訓學習。
今年8月參加了XX省遠程研修培訓，省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩及其他教科研培訓。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)，同時也拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
二、勤于實踐，提升業(yè)務(wù)能力
1.在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的'教學風格。
2.以科研的態(tài)度引領(lǐng)教研。在教育教學實踐中，開展問題引領(lǐng)式主題教研，采用案例+實證的方式展開，收效明顯。
3.積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課等活動�；顒又�，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽評課60余節(jié)，上校級公開課2節(jié)，區(qū)級公開課1節(jié)，促進了自身的成長。
三、以身作則，強化學校教科研工作
1、多種形式培訓學�？蒲泄歉山處�。通過讀書論壇、專題學習等形式促進教師科研水平的提高。
2、引導教師扎實做好微課題研究工作，取得初步成效。
3、引導教師上課題研討課，將科研與教研緊密結(jié)合，共同提高。
4.做好“十二五”課題的研究及結(jié)題準備工作。
四、加強教改與教學科研，努力出成果
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，取得了點滴成果。
20xx.8 XX區(qū)首批科研學術(shù)帶頭人（20xx—20xx）XX區(qū)教科室、XX區(qū)教研室
20xx.9 XX區(qū)優(yōu)秀班主任 （XX區(qū)政府）
20xx.10 XX區(qū)學科帶頭人（20xx—20xx） XX區(qū)教研室
20xx.12 XX區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎 XX區(qū)教研室
20xx.1 XX區(qū)教科研論文一等獎 XX區(qū)教研室、教科室
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯，理論及實踐研究成果欠佳等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
五、科研工作重點
1、繼續(xù)加強個人理論學習，提高科研水平。
2、引導教師扎實做好“十二五”結(jié)題工作。
3、對結(jié)題課題做好后續(xù)研究及推廣工作，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學。
個人科研工作總結(jié)10
科研部自20xx年成立以來，在校區(qū)（學院）“兩委”的正確領(lǐng)導下，在廣大教師和科技人員的大力支持下，圍繞學�？傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署，按照“一二三”工作思路要求，熱情服務(wù)，提高辦事效率；加強外聯(lián)，積極尋求合作；創(chuàng)新工作，加強科研資源整合；規(guī)范管理，充實工作內(nèi)涵，使校區(qū)（學院）的科研工作在基礎(chǔ)比較薄弱、實力相對落后的條件下取得了長足發(fā)展和明顯提升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為增強校區(qū)（學院）辦學實力和提高教學教學質(zhì)量的重要支柱和亮點之一。
一、積極營造科研氛圍加強政策引導管理服務(wù)到位
（一）教學和科研是高等學校兩個最基本、最重要的職能，兩者相輔相成、相互促進。沒有較高水平的科學研究，提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就會面臨嚴重的瓶徑制約，學科建設(shè)和名校建設(shè)也就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)和最基本的條件。然而，校區(qū)（學院）成立及之后的幾年中，科研工作所面臨的現(xiàn)實是基礎(chǔ)薄弱，實力相對落后，與建設(shè)高水平科技大學的要求存在著較大的反差。面對這一現(xiàn)實，科研部成立伊始，按照校區(qū)（學院）領(lǐng)導的具體部署和要求，對校區(qū)（學院）的科研狀況進行了全面調(diào)研，通過排查分析，進一步摸清了家底，認清了現(xiàn)狀，找準了差距。一致認為，的差距是教職員工科研意識的差距，的不足是教師們、特別是青年教師的科研動力的不足。為此，科研部及時采取了一系列旨在營造科研氛圍、調(diào)動和激發(fā)科研工作積極性的措施和做法，主要有：
（1）通過印發(fā)并組織學習學校的科研管理文件，使廣大教師了解掌握有關(guān)政策要求和制度辦法的規(guī)定；
�。�2）通過對教師職稱任職業(yè)務(wù)條件的學習宣傳，使廣大教師進一步明確科研目標和任務(wù)；
�。�3）通過科研例會及其他會議形式，積極進行動員引導，使廣大教師不斷強化科研意識，增強開展科研活動的緊迫感；
（4）通過多次邀請在科研管理、項目申報等方面具有豐富經(jīng)驗的專家作專題講座，使廣大教師逐步了解和掌握了各類縱向科研項目的申報渠道、申報時間、申報材料要求以及申報技巧，調(diào)動了教師開展縱向科研的積極性，等等。采取這些措施和做法，有效地營造了校區(qū)（學院）的科研氛圍，強化了廣大教師、特別是青年教師的科研意識，調(diào)動了科研積極性，激發(fā)了開展科研活動的動力。
�。ǘ┛蒲胁吭谌嬲{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合校區(qū)（學院）的實際，及時起草制定了適合校區(qū)（學院）實際狀況的科研管理制度辦法，先后出臺“xx科技大學xx校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理辦法”、“xx科技大學xx校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理（補充）辦法”、“科研工作量補貼辦法”等相應(yīng)政策，建立了校區(qū)
科研發(fā)展基金，對有重要學術(shù)價值或良好應(yīng)用前景的.基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、預(yù)研后可能申報縱向項目或爭取較大橫向科研項目的前期研究進行扶持，校區(qū)成立以來已立項資助校區(qū)自選課題13項，資助學�！按豪儆媱潯敝笇皂椖�40項，扶持青年教師進行研究工作；對上級立項的無資或小額縱向項目及自選課題的成果鑒定給予資助，扶植成果鑒定工作；資助教師外出參加重要學術(shù)會議；對發(fā)表的重要論文給予適量的版面費補貼；對獲獎成果、授權(quán)專利和被國際、國內(nèi)收錄的高水平文章給予獎勵，引導教師出高水平的成果；實行按縱向科研項目到賬經(jīng)費計算工作量，引導教師申報縱向課題等。一系列的扶持激勵政策，引導、支持和鼓勵教師重視科研，積極開展科研活動。
�。ㄈ┌凑铡盁崆榉⻊�(wù)，加強外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充實內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨，科研部在人員分工清楚，職責明確到位的前提下，明確了一個共同的首要職責就是竭誠為教職員工的科研活動服務(wù)。五年來，科研部全體人員牢固樹立管理就是服務(wù)的理念，不斷強化服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，科研部的同志經(jīng)常犧牲休息時間，加班加點為老師們提供方便、排憂解難的事例不勝枚舉，贏得了廣大教職員工的一致贊許和好評；在熱情做好服務(wù)的同時，科研部對內(nèi)著力加強科研規(guī)范化管理，不斷夯實基礎(chǔ)工作，健全和完善了各項管理辦法，對外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢，主動出擊，下廠礦、跑現(xiàn)場，了解企業(yè)技術(shù)需求，尋找科研課題，為教師科研立項鋪路搭橋；科研部主動協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位不斷改善資料查詢和信息收集等方面的條件，創(chuàng)新了服務(wù)方式和方法，為廣大教師和科技人員開展科研活動給予了全力支持，提供了良好的服務(wù)。
二、科研立項逐年增加科研經(jīng)費連年攀升科研規(guī)�？缭桨l(fā)展
科研部緊緊圍繞“科研上水平、開發(fā)上規(guī)模、學科建設(shè)上臺階、科研管理上檔次”的工作目標和指導思想，積極探索校企科技合作的新形式，開展了多種形式的科技對接活動，全方位、多渠道宣傳和推介學校的科技成果，通過多形式的產(chǎn)學研結(jié)合，搭建了學�？萍挤⻊�(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進步的平臺，科技開發(fā)工作取得了顯著成效，實現(xiàn)了科研立項逐年增加，科研規(guī)�？焖僭鲩L，科研經(jīng)費連年攀升。
（一）縱向立項項目數(shù)量和科研經(jīng)費逐年增加。校區(qū)（學院）成立初，縱向
科研基礎(chǔ)相對薄弱。通過加強政策引導，調(diào)動了教師開展縱向科研的積極性；適時進行業(yè)務(wù)指導，有效挖掘教師潛能，使教師了解如何選題，如何準備材料，盡快掌握了申報流程和申報技巧，申報縱向項目的成功率逐年提高。
�。ǘM向科研實現(xiàn)跨越式發(fā)展。20xx年，校區(qū)（學院）橫向立項總數(shù)僅有67項，合同總經(jīng)費499.7萬元。面對橫向科研基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實，科研部及時組織有關(guān)人員到有關(guān)廳局主管部門和廠礦企業(yè)走訪，開展多形式、多層次、多方位的溝通交流，著力組建工程研究中心、研究所等科研團隊或科研平臺，加強與企業(yè)和地方政府間的科技合作等。經(jīng)過幾年的努力，橫向科研立項數(shù)、合同經(jīng)費數(shù)、到賬經(jīng)費數(shù)等指標實現(xiàn)了跨越式增長。橫向科研呈現(xiàn)如下幾個特點：（1）增長速度快，立項數(shù)年均增長17.7%，總經(jīng)費年均增長55%；
�。�2）承擔大項目的能力逐年增強；
�。�3）服務(wù)的行業(yè)面逐年加寬，除煤炭行業(yè)外，還涉及到了機械、電力、建筑、交通、信息、金融等；
（4）涉及地域廣，除山東外，還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內(nèi)蒙、陜西等。
三、廣泛開展科技合作交流活動日益活躍
推動校區(qū)（學院）科研的發(fā)展，離不開與地方政府、企業(yè)間的科技合作與交流�？蒲胁糠e極整合資源，促進產(chǎn)學研結(jié)合，積極有效地開展了多種形式的合作與交流。與xx市高新區(qū)簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，啟動服務(wù)行動方案和全面合作計劃；組織近300位師生參加xx省科技活動周暨中科院院士xx科技咨詢活動，我校師生的良好表現(xiàn)得到xx市政府的好評，樹立了科大良好形象；組織學生積極申報“xx市大學生科技創(chuàng)新行動計劃”，申報項目數(shù)量逐年增加，質(zhì)量顯著提高，受到xx市科技局良好好評價和高度贊揚；與xx集團簽訂產(chǎn)學研全面合作協(xié)議，設(shè)立產(chǎn)學研基地；與xx市xx區(qū)人民政府簽署了科技合作協(xié)議，校區(qū)（學院）常務(wù)副主任擔任“xx市xx科技成果轉(zhuǎn)化促進會”副會長，加快了與xx區(qū)政府、企業(yè)間科技交流與合作的步伐，推進了技術(shù)創(chuàng)新和科技成果的轉(zhuǎn)化，組織近20多位專業(yè)教師參加了xx市xx區(qū)“資源集約利用、深度開發(fā)研討會”，考察了石膏科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并全面介紹了校區(qū)（學院）的科研概況、科研實力、科研優(yōu)勢、成熟的技術(shù)成果等；與高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議，為將來與園區(qū)在人才培養(yǎng)、科技合作、成果轉(zhuǎn)化等方面的對接與合作奠定了基礎(chǔ)；與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)簽訂科技合作協(xié)議，合作的主要內(nèi)容包括加強產(chǎn)業(yè)項目合作，開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)，加強產(chǎn)學研合作，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強技術(shù)轉(zhuǎn)移合作，加快科技成果轉(zhuǎn)化，開展重大決策咨詢，教育合作與人才培養(yǎng)等。
以上合作交流大多是圍繞地方經(jīng)濟和社會發(fā)展問題進行的，合作項目的最終成果必將為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展起到積極作用，并與地方政府、企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)校企雙贏。
四、科技產(chǎn)出碩果累累成果質(zhì)量明顯提高
在科研規(guī)模實現(xiàn)量的突破的同時，科技產(chǎn)出、科技獎勵和科研成果等也實現(xiàn)了質(zhì)的提高。近五年的科技產(chǎn)出和科研成果統(tǒng)計結(jié)果顯示，科技成果的質(zhì)量和水平不斷上升。五年來，出版專著5部。發(fā)表論文750余篇，其中，核心期刊260余篇，SCI收錄7篇，EI收錄64篇，CSSCI收錄12篇，ISTP收錄7篇，SCD收錄6篇。鑒定成果30項，計算機軟件著作權(quán)1項，獲發(fā)明專利3項，實用新型專利33項。獲各類科技獎勵94項，其中，省部級一等獎4項，二等獎10項，三等獎2項；廳局級一等獎9項，二等獎28項，三等獎41項。
以20xx年為例，組織申報各類科技獎勵15項，獲獎10項，其中，省部級獎2項。鑒定成果16項，授權(quán)專利6件，其中發(fā)明專利2件，登記批準計算機軟件著作權(quán)1項，出版科技專著3部。發(fā)表學術(shù)論文195篇，其中，在全國中文核心期刊發(fā)表50篇，被SCI收錄4篇、EI收錄55篇、ISTP收錄2篇、CSSCI收錄8篇、SCD收錄2篇。
個人科研工作總結(jié)11
臨近年終歲尾，一年的工作也即將結(jié)束了，按照年初計劃能夠順利的完成的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下幾方面。
一、實驗課題工作
1.課題管理方面
本年度我還是把課題管理這項工作作為我工作中的重點，繼續(xù)在每一個課題建立檔案的基礎(chǔ)上進行完善，及時的接收每一位實驗老師上傳來的課題材料，把收到的材料給予打包分類到每一個部分當中，以便于結(jié)題時能夠清晰的分辨挑選每一篇文章，給形成綜合材料集作準備。在接收每一篇文章時，還能及時的發(fā)現(xiàn)問題，然后再及時的去與實驗老師聯(lián)系溝通解決該怎樣去寫好每一份材料。
2.課題實驗過程的指導
為提高實驗的質(zhì)量，我們加強課題實驗的過程管理，深入實驗學校，聽實驗教師的課，（共下鄉(xiāng)7次，共聽課11節(jié)）與實驗校領(lǐng)導、教師進行座談討論，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，幫助實驗教師解決問題，制訂相應(yīng)的改正措施。
（1）小學數(shù)學的實驗課題，在這學期的實驗研究工作做得比較細比較實。本學期我與李淑玲、金惠順兩位教研員多次到實驗學校深入一線，直接了解實驗情況。聽課、材料、座談，在與實驗教師直接對話交流中，掌握實驗的第一手資料和情況，并能與實驗教師直接對話，共同探討實驗的最佳渠道，使這一課題的實驗?zāi)苤苯觼碜砸痪�，來自課堂，有利于教學研究，也有利于教學質(zhì)量的提高。
�。�2）四小的單親無親實驗課題的實驗研究已進入尾聲，開學初我、唐主任還有金活蘭老師一同去了一次四小，查看了四小的實驗教師們準備的課題材料情況，了解了四小實驗老師是做了很多大量的課題工作的，但他們卻沒有及時的進行分類歸檔，唐主任又詳細的講解和給予了指導，讓四小的實驗老師們不再對課題材料的準備工作存在迷糊的狀態(tài)了，也消除了膽怯和消極的思想了。并在此之后，四小課題《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策研究》的結(jié)題報告雛形也已初步出籠，基本成形，現(xiàn)正在修改、補充完善之中，教研員的結(jié)題報告也已在多次的斟酌、修改中完成。四小課題的結(jié)題申請書和綜合材料也都正在完成之中，然而一場大火卻無情的燒毀了實驗教師們辛辛苦苦的一切勞動成果，好多的過程性材料和成果性材料都毀于其中，部分材料雖然沒了，但實驗教師們的研究熱情卻沒有消失，他們依舊埋頭默默的去做著實驗課題的相關(guān)工作，并決心要把課題研究這項工作繼續(xù)做下去。
3.課題的結(jié)題工作
經(jīng)過的漫長的等待，我們科室自去年就報上去的四個省級規(guī)劃課題進行申請結(jié)題，今年11月份終于有了結(jié)果，共有3個課題發(fā)下了結(jié)題證書，分別是小學語文課題《小學語文拓展性閱讀教學研究》、小學英語課題《新課程實施中小學英語學習興趣培養(yǎng)的研究》、美術(shù)課題《信息技術(shù)與美術(shù)學科教學整合研究》。緊接著這幾個課題的負責人也都11月19日、11月26日和12月3日陸續(xù)的在市一小、二實驗召開了實驗課題結(jié)題會議。每一個結(jié)題會議都開展的較順利，較圓滿，也都有自己獨特的亮點之處，不僅讓我們看到了精彩紛呈、各具特色的課堂教學，又看到了每一位實驗教師在課題研究下的成長進步，還看到了每一位教研員都在這方面所做的努力，每個教研員都從不同的角度，不同側(cè)面對幾年來本學科以“課題引領(lǐng)”這條線為基點所做的一切，在教學的做法上做了詳細的講解，同時還結(jié)合當前我市提出的“以學為主 ，當堂達標”課堂教學提出建議，并號召廣大教師要通過不斷地學習來提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課程改革的理念。
英才學校的.實驗課題《學困生問題的研究與轉(zhuǎn)化》的結(jié)題工作也基本結(jié)束，實驗課題的綜合材料也都結(jié)集成冊，電子文檔也分類打包整理有序，結(jié)題申請書也已發(fā)到省里請專家鑒定結(jié)題，正在等結(jié)果，結(jié)果一下來就進行結(jié)題會議，這學期完不成，要放在明年進行。
美術(shù)學科州級實驗課題《實施新課程標準中美術(shù)教育資源開發(fā)的研究》的結(jié)題工作正在結(jié)題申報也已接近尾聲，各實驗教師的材料已經(jīng)收集整理，正在排版校對之中。
二、網(wǎng)站、博客及博客群組的建設(shè)
1.網(wǎng)站的建設(shè)
利用琿春教育信息網(wǎng)中科研頻道，拓展學校宣傳渠道。為了更好地展示實驗學校教師們進行課題研究的詳細過程，實驗教師的不斷成長的足跡（教學隨筆、教學案例、教學論文），還有每個課題的進展情況都一一呈現(xiàn)給全市的老師們面前，給廣大教師們以促進、交流、學習的平臺，全面宣傳我市的辦學理念。
本學期我繼續(xù)細心的精營著我們科研網(wǎng)站，在八個小欄目里不斷播放著我市實驗教師們的在課堂上的精彩表現(xiàn)，也讓我們看到了每一位實驗教師都在不斷的努力著，探索著課堂教學這門藝術(shù)，大家都在為自己的課題努力的去嘗試、去琢磨、去研究、去摸索、去實驗著。我也會把實驗教師的成長過程不斷的展現(xiàn)給大家，以便于教師們溝通交流互換思想，便于合作學習和研究。本學期，我還增添了一個新的小欄目：“以學為主，當堂達標”課堂實驗研究，緊密圍繞著我市提出的教學改革口號，把教師們的“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式的原始課堂展現(xiàn)出來，把他們的所思所想都形成文字在筆尖上盡情的流淌、跳躍、奔騰。
本學期目前為止上傳文章共261篇，點擊率達到189087人次。
2.博客與博客群組的建設(shè)
本學期我建立了自己的博客，并建立了科研博客群組。我把科研群組與科研網(wǎng)站的建設(shè)融為一體，在完善科研網(wǎng)站的同時，也經(jīng)營著科研群組的建設(shè)，所以，這兩項工作同時進行相得益彰。
在博客的營建過程中，我們先做好自己的網(wǎng)站，在此基礎(chǔ)上，進一步完善博客群組的建設(shè)，帶動其他教師參與其中，以形成學習研究反思合作探究的習慣和能力，推動教學質(zhì)量的提高。
三、學習方面
加強自身建設(shè)，不斷學習，完善自己。積極參加學校組織的學習，無特殊情況從不耽誤；認真學習學校發(fā)放的各種學習材料，如同讀的一本書，如發(fā)放的政治學習資料等，在認真記筆記的同時，多寫自己的學習感受，更好地提高理解和認識；根據(jù)業(yè)務(wù)要求，自覺學習有關(guān)的理論書籍和材料，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)能力。
四、其他方面
1.本學期開展了一次教師征文活動，是省級的征文活動，有25人獲一等獎，74人獲二等獎，79人獲三等獎。
2.本年度我們科研室還積極配合我校在迎接督導檢查這項工作中，我們共整理了材料60份，歸類8盒，重點都是20xx年的相關(guān)科研課題材料。
3.在迎接督導檢查工作中，幫助教務(wù)處完成了琿春市教師進修學校關(guān)于教研指導研修工作制度，此制度包含了進修學校的八大規(guī)章制度的重新制定。
五、明年的工作
1.把已結(jié)題的課題，完成結(jié)題會議。
2.正在結(jié)題的課題，完成結(jié)題申請工作。
3.繼續(xù)堅持實踐中的研究實驗，定期到實驗校了解一線實驗情況和需要，更好服務(wù)于實驗教師與教研員的實驗工作。
4.在博客群組的建設(shè)中，有所創(chuàng)新，有所突破，突顯自己的特色和風格，為教學更好地服務(wù)，帶動更多的教師參與其中，形成濃厚的研究氛圍。
個人科研工作總結(jié)12
教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：
一、學習方面
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
1、努力加強自身學習
堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù)。
2、積極參加業(yè)務(wù)培訓
積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探究推動學生閱讀方法策略。
一個多學期來，圍繞我的'研究重點，就怎樣有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探究和思考，也提高了我的認識。
（1）、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣。尤其第一學段，表現(xiàn)更為突出。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期待，通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學生不斷積存，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，使學生在積存中運用、創(chuàng)新、提高;
�。�2）、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。“閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”。“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)覺、建構(gòu)起來的。因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán)，還給學生讀書感悟的15時間，讓學生走進文本，潛心會文，涵泳體會，獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。
三、教學方面
1.增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下珍貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書方面
“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念，其實，我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了許多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)覺兒童才能的《特長早發(fā)覺，天才早培養(yǎng)》，有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。
讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特別的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，怎樣以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)覺，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣。
五、收獲與反思
學生升入二年級了，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以依據(jù)學生的不同特點進行因材施教，讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學時，還要多請教、多學習，在今后的教學中還要多多錘煉自己。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，如同我還沉醉在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
個人科研工作總結(jié)13
我依據(jù)學校的工作規(guī)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而積極參與各項教研活動，仔細開展教研工作，詳細工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，注意課堂實踐。
1、仔細學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主公平和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主進展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參加校本教研，按時參與學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研力量。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素養(yǎng)。
1、按時參與數(shù)學方面的學習，并常常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的`理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用課余時間，學習、閱讀相關(guān)的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順當完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)
2、能積極、主動地參與各種理念培訓學習，今年8月參與了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，準時進展教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、20xx年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓舞和指導學生參與各類競賽，取得肯定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學思想，培育學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。
在忙勞碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研力量各方面有了肯定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
個人科研工作總結(jié)14
數(shù)學與信息科學學院20xx年度科研工作總結(jié)科研工作是高等學校一項特別重要的工作，它與教學的關(guān)系特別嚴密，是整個學院工作的重點。我院始終高度重視科研工作，學院克制各種困難，制造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。20xx年度科研工作總結(jié)如下：
一、仔細組織好各類工程的申報工作
學院在組織各類工程的申報工作中，屢次召開了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極發(fā)動和鼓舞教師進展科研工程的申報，對申報工程的教師進展指導，提高申報的工程的.質(zhì)量。20xx年度，學院共完成各類科研工程的申報15項。立項15項。
二、科研成果質(zhì)量有所提高
本年度，學院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和核心期刊13篇，占總量的42%（20xx年為31.5%）。學院教師以第一發(fā)表的論文被ei收錄9篇（20xx年為6篇）。20xx年度結(jié)項各類工程31項。獲得省、市級嘉獎12項。
三、科研團隊建立初具規(guī)模
學院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建立。20xx年，學院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此根底上，結(jié)合學院實際狀況，整合各方面資源，學院科研團隊建立的相關(guān)事宜正在有序推動，制定了一系列的政策和制度。
四、積極開展學術(shù)溝通活動
20xx年學院積極開展學術(shù)溝通活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進展學術(shù)溝通活動。同時也有10余名教師外出參與了各類學術(shù)會議。
五、科研治理上新臺階
在科研治理工作中，學院仔細完成了科研治理的日常工作。為提高工作效率，使學院的科研治理更上一個臺階，為提高學院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研工程等進展嘉獎，并制定了相應(yīng)的嘉獎?wù)摺＿B續(xù)完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進展清理。總的來說，20xx年學院依據(jù)其進展的方向、學科特色、資源，實行有力措施，積極開展各項科研工作，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別工程少，平臺建立水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中漸漸完善和提高。
個人科研工作總結(jié)15
每一所學校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。在學校濃厚的教育科研氛圍的影響下，我本人積極參與學校組織的各項教育科研活動，一學期來有很多的感觸，現(xiàn)將本學期教育科研情況總結(jié)如下。
一、加強班主任建設(shè)
在教學工作和班主任工作中，我特別注重學習和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡(luò)各大教育論壇，比如《成長論壇》和《教書育人論壇》等，積極上網(wǎng)進行有關(guān)知識的學習。充實了自己。尤其是今年我參加了國家級遠程班主任培訓，學到了許多專家的理論，使我受益匪淺。
二、以教科研為平臺，讓自己和同伴成為研究的合作者
在教研這個大花園中，合作是快樂地，因為從課題合作中中嘗到了實實在在的益處，教師們也主動的能夠?qū)W習一些理論知識，原來被束之高閣地教科研書籍重新回到書桌上來了，科研也逐漸被許多老師所認可，因為伴隨著一些“問題”的發(fā)現(xiàn)，捉到“蟲子”之后，必然要思考去如何解決問題，而許多問題的解決需要更多人的合作，從而給我們的教研由單打獨斗走向合作提供了契機。這也是同伴互助與合作的開始，也是職業(yè)幸福地開始和源泉。
“子在川上曰，逝者如斯夫”，時間的`長河向前滾滾奔流，而問題常新，故而科研亦常新。研究著，快樂著，我將一如既往的將科研作為一把“魚桿”，伴隨自己和我的同伴們一起成長，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金秋的早日來臨。
我深深地知道自己在教科研工作上還存在著許多的不足：
1、對新的教育教學理論的理解，特別是在理論聯(lián)系實際上還有待于進一步加強。
2、課題研究過程還得更扎實、更有效，方法還得更科學。
3、還需要專家進一步的引領(lǐng)與指導。
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