秋季學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的秋季學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

秋季學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)1

　　絲竹發(fā)歌響，假器揚(yáng)清音。不知歌謠妙，聲勢(shì)出心中。20xx即將遠(yuǎn)去，20xx飛奔而來(lái)。這一年，我們?cè)诮虒W(xué)中始終不忘：以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力。孩子可以深刻感受到音樂(lè)的魅力，真正的做到學(xué)音樂(lè)、懂音樂(lè)、愛音樂(lè)，樂(lè)在其中！

　　教智融合：

　　提升課堂教學(xué)的質(zhì)量

　　課堂教學(xué)中，潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者角色，把生本課堂發(fā)揮的淋漓盡致。從開始的引導(dǎo)孩子們?nèi)ヱ雎牶５穆曇�，發(fā)現(xiàn)海的節(jié)奏，到后面運(yùn)用海的節(jié)奏舉辦了盛大的海洋音樂(lè)會(huì)。讓課堂成為了歡樂(lè)的海洋，讓孩子們成為了真正的學(xué)習(xí)主體。

　　郭玲老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)的《法國(guó)號(hào)》一課。郭老師在課堂上語(yǔ)言流暢、自然,具有親和力,用豐富的教學(xué)方法,有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)、感受、參與每一個(gè)音樂(lè)片段。有效利用課堂樂(lè)器,培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本。音符難,怎么辦?不怕,郭老師有妙招!先通過(guò)小游戲?qū)⒁舴麑殞毸突丶?再給本節(jié)課出現(xiàn)的音符寶寶穿上手勢(shì)衣,孩子們學(xué)得開心極了!生動(dòng)的音樂(lè)課堂,不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂(lè)的喜愛,感受到音樂(lè)的魅力,而且促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。

　　課堂上，杜玲窕老師通過(guò)旋律哼唱、體態(tài)律動(dòng)、情景表演、畫旋律線和打擊樂(lè)器等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)了管弦樂(lè)不同樂(lè)器音色特點(diǎn)及各個(gè)主題的音樂(lè)要素，并用不同的表演方式表現(xiàn)不同的主題音樂(lè)和人物形象，一起領(lǐng)略了波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的場(chǎng)景。通過(guò)樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、情緒、情感等發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一；用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手段吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

　　《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。本節(jié)課陳依寧老師多以采用“模仿”“體驗(yàn)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的音樂(lè)情緒。這首歌的歌詞真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格。這是一節(jié)教唱歌曲并伴有音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)——樂(lè)器伴奏和舞蹈表演等感受音樂(lè)情緒風(fēng)格的音樂(lè)課。

　　落實(shí)雙減：

　　優(yōu)化音樂(lè)表達(dá)的實(shí)踐

　　美育能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美和創(chuàng)造美的能力，是孩子全面發(fā)展不可缺少的組成部分。因此，世外實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直堅(jiān)持以美育人。

　　哆來(lái)咪”童聲合唱團(tuán)成立于20xx年，由3到6年級(jí)的學(xué)生組成。合唱團(tuán)旨在提高團(tuán)員的合唱藝術(shù)、聲樂(lè)藝術(shù)、多聲聽覺、音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)等方面專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，為學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)音樂(lè)、美學(xué)等學(xué)科起到引領(lǐng)作用；合唱培養(yǎng)團(tuán)員們認(rèn)真專注、積極進(jìn)取的精神，在合唱中感受生活的美好，團(tuán)結(jié)合作，善良感恩。讓合唱成為教育的重要手段，讓童聲合唱傳遞音樂(lè)和諧之美。讓學(xué)生真正感悟藝術(shù)的魅力，這是學(xué)校開設(shè)合唱社團(tuán)的初衷。在合唱團(tuán)老師和團(tuán)員們的帶動(dòng)下，孩子們用最美的聲音傳遞他們對(duì)藝術(shù)的熱愛，心若有艷陽(yáng)就會(huì)有美好。藝術(shù)教育溫暖著孩子的情感，激蕩著孩子的心田。

　　通過(guò)薩克斯/單簧管重奏樂(lè)團(tuán)的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們進(jìn)行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法，同時(shí)科學(xué)的進(jìn)行薩克斯重奏排練。多次代表學(xué)校參加市綠谷之春比賽，并舉辦音樂(lè)會(huì)，公益演出等豐富多彩的.藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)重奏樂(lè)團(tuán)的排練活動(dòng)，培養(yǎng)孩子建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以美促學(xué)、以美增智、以美樹德。

　　弦上樂(lè)民樂(lè)團(tuán)由小學(xué)和初中共同組建。通過(guò)校內(nèi)的民樂(lè)專業(yè)課、合奏訓(xùn)練、演出、交流等實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)奏、重奏、合奏能力�，F(xiàn)目前民樂(lè)團(tuán)主要以琵琶、揚(yáng)琴、阮、古箏、柳琴、笛子、大提琴等樂(lè)器為主。校園樂(lè)團(tuán)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)樂(lè)器的演奏水平有較高的要求，更能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂(lè)審美能力。通過(guò)參加校園樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，學(xué)生從對(duì)樂(lè)器一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)不斷的揣摩，反復(fù)鉆研，細(xì)心體會(huì)，到最終掌握彈奏要領(lǐng)，駕馭樂(lè)器。在此基礎(chǔ)上通過(guò)分聲部的練習(xí)與合作，加深對(duì)音樂(lè)、對(duì)美的理解。既鍛煉學(xué)生的毅力，樹立合作精神，同時(shí)創(chuàng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　為培養(yǎng)少先隊(duì)的群體意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感，鼓號(hào)隊(duì)的精彩表演體現(xiàn)少先隊(duì)獨(dú)有的特色，擴(kuò)大少先隊(duì)的聲勢(shì)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使隊(duì)員、鼓手能認(rèn)識(shí)鼓號(hào)的名稱和各部分的結(jié)構(gòu)，在合作中的作用功能，并學(xué)會(huì)打鼓以及鼓點(diǎn)、鼓輪清楚，會(huì)打一些簡(jiǎn)單的花樣。號(hào)手會(huì)掌握號(hào)的結(jié)構(gòu)原理，每個(gè)號(hào)隊(duì)隊(duì)員都能吹出四分音符，也能吹出簡(jiǎn)單的號(hào)譜，提高號(hào)手和鼓手之間的協(xié)作能力。通過(guò)這些訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的品質(zhì)，鍛煉隊(duì)員們的自主能力，通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，展示少年兒童的風(fēng)貌。

　　活動(dòng)育人：

　　營(yíng)造美育校園的氛圍

　　學(xué)校創(chuàng)新“了不起的爸爸”系列品牌活動(dòng)，充分發(fā)揮爸爸在孩子教育當(dāng)中的獨(dú)特作用。20xx年12月29日開展了“了不起的爸爸”系列活動(dòng)之爸爸的音樂(lè)會(huì)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，并取得顯著成效。鳳凰網(wǎng)浙江教育、處州晚報(bào)、麗水電視臺(tái)兔兔新聞、麗水市教育局官微等報(bào)道。

　　為踐行我�！白屆恳粋�(gè)人都精彩”的辦學(xué)理念以及“健康、誠(chéng)信、博雅”的校訓(xùn)，音樂(lè)組與德育處一同開展實(shí)驗(yàn)秀，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示自我的音樂(lè)平臺(tái)。

　　綻放是一粒種子自然的經(jīng)歷。綻放非為炫耀，綻放非為取悅。綻放是生命本然的狀態(tài)，讓生命如是綻放。回首20x，x為踐行“讓每一個(gè)孩子都精彩”的教育理念，音樂(lè)組的老師們始終懷著一份初心，耕耘在音樂(lè)的海洋。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼新年的鐘聲敲響，這一年，在社會(huì)各界的支持關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，音樂(lè)組開展了豐富多彩的活動(dòng)，也取得了令人欣喜的成績(jī)。這份年終盤點(diǎn)，請(qǐng)接收！

秋季學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè)教研組能按照學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心，全面提高音樂(lè)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　1.組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃。

　　開學(xué)初，組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

　　2.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

　　音樂(lè)教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。本學(xué)期曹萌老師的《口哨與小狗》；張禹萌老師的《跳繩》；李霄霄老師的《波斯市場(chǎng)》，根據(jù)各年級(jí)段的`特點(diǎn)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一堂課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂有所期待，有所收獲。

　　3.認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

　　4.對(duì)于合唱社團(tuán)，全體教師克服困難，做到每周兩次排練，每次都參與其中，虛心向指導(dǎo)專家請(qǐng)教，合唱團(tuán)在本學(xué)期進(jìn)步明顯，并參加了學(xué)校首屆新年文藝匯演，取得了良好的演出效果。

　　5.在學(xué)期結(jié)束的音樂(lè)評(píng)價(jià)上，我們采取了把學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)相結(jié)合的方法，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和考核，做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體音樂(lè)組教師的努力配合下，取得了較大的進(jìn)步。在今后的工作中，我們組會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的愛好培養(yǎng)工作，提升全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

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