--第一學期期期中考試總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的--第一學期期期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　在中心校的統(tǒng)一安排下，我校于20xx年xx月xx---------xx日進行期考試�？己蟾鹘處熢谡J真即時閱卷的基礎(chǔ)上，進行了成績的統(tǒng)計，并針對考試中出現(xiàn)的問題較全面地進行了質(zhì)量分析。從測試的情況分析我校的教學質(zhì)量整體比上學期有所上升。為更好的在下半學期提高我校教學質(zhì)量，在各教師分析的基礎(chǔ)上，對全校的教學質(zhì)量做出如下匯總分析：

　　一、語文學科

　　1、從低年級到高年級教師普遍提到學生的閱讀不過關(guān)，學生的書寫不夠工整，一至三年級的閱讀不過關(guān)原因是學生的背書不過關(guān)，四至六年級則是學生的閱讀理解能力差，原因是學生平時的語言積累不夠豐富。

　　2、學生的字詞積累不夠，中高年級的學生表現(xiàn)為作文水平不高，而低年級則是表現(xiàn)為學生不能規(guī)范的書寫字詞。

　　二、數(shù)學學科

　　1、在數(shù)學學科中低年級教師反映學生的計算速度和計算正確性不高，學生在平時的學習中不能夠把教師教學的知識進行內(nèi)化，要使這些學生把教師教學的知識進行內(nèi)化，教師要從很低的層次輔導起，耗費教師大量精力與時間。

　　2、一至六年級教師普遍反映學生解決實際問題的能力較弱，在這方面失分較多。

　　三、英語學科

　　1、英漢互譯錯誤較多，部分學生對單詞的掌握不夠牢固。其中四年級、六年級老師反應較為嚴重，一定要在平時的教學中加強學生對單詞的背誦。

　　2、三年級和五年級這兩個年級相對較好。

　　從三門學科來看，教師普遍反映出學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，語文的字詞、數(shù)學的計算都存在一定的問題，其它如語文的閱讀寫作、數(shù)學中的解決問題、英語中的聽力、詞匯。這些問題的出現(xiàn)，原因是多方面的，不僅只是教師造成的，而是既有學生的，也有家庭的。

　　從教師的角度出發(fā)，為提高教學質(zhì)量還應做好以下的工作：

　　一、加強教學研究，用新的教學理念指導平時的教學，在課堂中多采取自主合作，探索交流的方式進行教學，促進學生思維的發(fā)展，提高學生解決問題的能力，提高課堂效率。在教學時間有限的情況下，只有應用多種教學手段，在教學中應用多種教具，提高課堂效率，在課堂上進行扎實訓練，夯實基礎(chǔ)，才能提高質(zhì)量。

　　二 、對后進生應采取多管齊下的方式進行教育。有些學生成績差原因是多方面的，提高這些學生的成績，應從培養(yǎng)學生的學習習慣、形成良好家庭教育環(huán)境、加上教師耐心細致的輔導等才有一定的效果。

　　三、 語文學科在低年級中應做好學生的字詞的書寫掌握，為高年級的語文教學打好基礎(chǔ)，并且教師要加強學生對課文的誦讀。高年級教師除了要做好字詞的訓練外，還應重點訓練學生的閱讀寫作。

　　五、 數(shù)學學科應加強基礎(chǔ)知識的教學，重點做好后進生個別輔導，減少低分人數(shù)，提高班級的整體教學水平。在新教材中應多用自主合作，探索交流的方式進行教學。

　　六、英語學科中應在課堂教學中多組織活動，讓學生進行說、讀、寫的訓練。課后應嚴格督促學生對單詞、詞匯句型的背誦記憶提高學生的英語成績。

　　以上是我校對半學期教學工作的一個簡要的總結(jié)。相信有全體教師正確認識和努力工作，有上級領(lǐng)導關(guān)心支持，我校教學質(zhì)量在下半學期會有大的提高。

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