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小學(xué)音樂組星級達(dá)標(biāo)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂組星級達(dá)標(biāo)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、達(dá)標(biāo)課基本情況：
我校音樂組共三人，本學(xué)期按照學(xué)校安排逐人進(jìn)行了達(dá)標(biāo)課比賽，首先由4月2日xxx老師的《雁群飛》給我們開了個好頭，接下來4月10日xxx老師帶來的二年級音樂達(dá)標(biāo)課《音樂小屋》精彩紛呈，最后5月7日由xxx老師帶來的三年級音樂課《剪羊毛》結(jié)束了本組的全部達(dá)標(biāo)課程。
二、達(dá)標(biāo)課整體亮點(diǎn)及建議：
首先進(jìn)行的是xxx老師，她帶來的達(dá)標(biāo)課是一年級音樂《雁群飛》，這首歌曲是一首單樂段六樂句的抒情歌曲，旋律優(yōu)美。歌詞贊美了少年兒童友愛團(tuán)結(jié)，親如兄弟的美好情誼。整堂課王老師讓學(xué)生充分聆聽音樂，引導(dǎo)式教學(xué)，在她以歌曲學(xué)唱為主的音樂課中，如何引導(dǎo)孩子們學(xué)會“唱”之前的內(nèi)容，“唱”就變得水到渠成，也就變成很簡單的自主學(xué)習(xí)了，最后又讓學(xué)生們嘗試自己創(chuàng)編雁群飛的表演，學(xué)生們都能參與其中，有些學(xué)生的創(chuàng)編還很形象生動，整節(jié)課課堂氛圍非常好。
接下來是xxx老師帶來的二年級音樂達(dá)標(biāo)課《音樂小屋》，歌曲旋律活潑、輕快，特別適合低年級的孩子們來演唱，但是旋律在優(yōu)美的同時，還存在著一定的難度，老師就運(yùn)用各種各樣的方法讓學(xué)生欣賞歌曲，孩子們在王老師的引導(dǎo)下一遍又一遍地在愉快的氣氛中欣賞，不知不覺地就對歌曲有了興趣和認(rèn)識，課堂氣氛特非常的融洽。在解決歌曲重、難點(diǎn)的環(huán)節(jié)中，運(yùn)用多媒體來達(dá)到優(yōu)化音樂課堂教學(xué)的效果，通過課件的形式將重點(diǎn)的旋律和節(jié)奏用游戲的方式展示給學(xué)生，孩子們在愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，解決問題，這個環(huán)節(jié)收到了很好的成效。
最后由xxx老師帶來的三年級音樂課，這節(jié)課老師讓學(xué)生反復(fù)聆聽音樂，在一遍遍的聆聽中回答老師的提的問題，這樣自然地就解決了學(xué)生對這首歌的理解，在處理本首音樂的重難點(diǎn)時老師展示了很多有關(guān)其節(jié)奏型，通過反復(fù)擊打節(jié)奏學(xué)生便掌握了它們，但在最后表演唱在這一環(huán)節(jié)上稍有欠缺沒有給他們合理安排好，可以給他們分幾個小組進(jìn)行表演，也可以帶著學(xué)生一起做律動表演，這樣就能讓表演唱更有序、更活力地進(jìn)行了。
三、今后努力方向：
小學(xué)音樂課的重點(diǎn)是怎樣讓學(xué)生在歌唱中獲得美感，怎樣讓音樂課“活”起來，因此我們在音樂教學(xué)中要反復(fù)推敲適合孩子的最佳教學(xué)方式，要在今后的課堂上探究教法豐富課堂教學(xué)手段，讓孩子們更加熱愛音樂，從而提高他們的審美能力，陶冶他們的情操。
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