學(xué)期期中總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的學(xué)期期中總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)期期中總結(jié)1
傳言說這學(xué)期的課負(fù)擔(dān)比較輕。我覺得也是。至少沒覺得像上學(xué)期那么手忙腳亂�？赡芤灿新m應(yīng)了生活節(jié)奏的原因吧。
這學(xué)期主要的變化是開始把主要的精力投入到鉆研課本中。以前的學(xué)習(xí)是做課外題，但是效果實(shí)在不理想。然后我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該集中力量把課本里面的例題習(xí)題攻克過去。其實(shí)全都做下來之后，整個的題量并不比到處找題做少多少，而且對于考試的要點(diǎn)把握更加有辦法。期中微積分考試感覺就比原來好多了。起碼卷子里面所有題都知道該怎么做，不像以前一頭霧水。之后就是應(yīng)該開始提高命中率。期中考試錯的.題很多都是應(yīng)該能做對的題。
物理課加進(jìn)來以后，分散了一些學(xué)微積分的精力，還好物理不是非常刁難，電路原理也還可以。沒覺得有什么特別難過的。
現(xiàn)在比開學(xué)時候現(xiàn)實(shí)多了。懶得參加什么活動。團(tuán)委本來報(bào)了，又給退了。沒功夫干那么多別的事情。到時候不管是推研還是出國，看的還是成績，沒人管你在團(tuán)委值了多少天班，發(fā)了多少傳單。沒激情了。
4級過了，水平一考了成績沒出來，6月體驗(yàn)一下6級。這學(xué)期把英語搞了個通。
我感覺日子過得不錯，每天雖然挺模式化，但是也不缺乏亮眼的給勁兒的事情發(fā)生�，F(xiàn)在我就看能把成績提到什么地步了。我得自己爭口氣。
學(xué)期期中總結(jié)2
本學(xué)期，政教處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實(shí)的常規(guī)管理和頗具導(dǎo)向性的主題教育努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建溫馨校園、書香學(xué)院、品味校園，讓校園成為學(xué)生們的亮麗家園。
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。
1、進(jìn)一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。一方面強(qiáng)化班主任在班級教育、班級管理和班級風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識；另一方面，制定并實(shí)施《中學(xué)班主任量化考核細(xì)則》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作中體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，尤其是通過對學(xué)生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任隊(duì)伍儲備了豐厚的后備人才。
2、堅(jiān)持班主任例會制度，通過班主任例會，明確了學(xué)校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風(fēng)格。
二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)
繼續(xù)織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《中學(xué)六好要求》，對學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、安全等一日常
規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、團(tuán)委、學(xué)生參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一公布，使常規(guī)工作落到實(shí)處。
三、多渠道開辟育人陣地，提高學(xué)生文明道德修養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)校通過開展不同式的`活動，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
主題班會是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。每次國旗下講話內(nèi)容更注重結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和學(xué)校生活實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。
3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開展“文明、美德伴我行”系列教育活動，民防知識系列教育活動，取得了良好的效果。
4、針對學(xué)生安全意識薄弱、法制觀念不強(qiáng)的具體情況，本學(xué)期學(xué)校利用班會課和國旗下講話觀看相關(guān)專題片以及告家長書等形式對學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防學(xué)生溺水等安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識對法律知識的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識及自我保護(hù)意識，本學(xué)期未發(fā)生任何的安全事故和學(xué)生違法違紀(jì)的案件。
5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
四、組織家校聯(lián)誼活動，給家長出謀劃策，形成教育合力。
通過期中家長會、教師家訪或用電話和家長溝通交流，在學(xué)校和家庭之間架設(shè)起了暢通的橋梁。為家長們提供家庭教育的現(xiàn)代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。
五、利用社會教育資源，增強(qiáng)學(xué)校教育實(shí)效。
教育是一項(xiàng)工程，社會力量的合理運(yùn)用往往能夠產(chǎn)生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和社會相關(guān)部門的聯(lián)系，建立起了一種良好的外部環(huán)境。例如：請防保所領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防疫知識教育；請國土局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行國土知識普法教育等，針對性強(qiáng)，啟發(fā)性大，同學(xué)們從中受到了極大的教益。
一學(xué)期來，我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。在今后的工作中將虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)期期中總結(jié)3
一、試卷評價
試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運(yùn)用�？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，本試卷評價導(dǎo)向功能的作用很明顯。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為理想，基本反映學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但就失分可以看出積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫。
二、成績分析
六年級四班共54人，總分4728。平均87。56，及格52人，及格率96。3%。優(yōu)秀40人，優(yōu)秀率74。1%。
三、試題分析
從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識（會寫字，形近字，多義字，多音字，詞的分類，成語填空，關(guān)聯(lián)詞填空，句子的轉(zhuǎn)換，句子的改寫，并舉的修改）學(xué)生掌握較好。學(xué)生在拓展閱讀的能力這方面知識欠缺太多，教師平時拓展還不夠。學(xué)生積累與運(yùn)用能力失分率較高的原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少，雖有一定的積累量，但錯別字太多�？梢妼W(xué)生平時的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫；語文課外閱讀量不夠。學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠�？s句、擬人句、比喻句、反問句的，只局限于教材上的，沒有充分利用身邊、課外資源，缺少實(shí)踐運(yùn)用的過程。修改病句，學(xué)生對病句類型掌握不全（詞語搭配不當(dāng)、前后矛盾、語序顛倒、句子不完整等）。
課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，反映出對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準(zhǔn)確，意義完全不對；二是體會句子的`意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，而忽略了過程中讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo)；學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會，感悟。因此要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力。
課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，而對句子的理解雖然做答了，但答案不貼切；有的學(xué)生根本不答。反映出教師對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。閱讀部分學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。
習(xí)作部分主要考查學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。學(xué)生從自己經(jīng)歷過的生活中選材，寫起來有話可說，也能寫出真情實(shí)感。但是有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上失分也不少。
四、整改意見
1、建議語文教師要嚴(yán)格執(zhí)行語文課程標(biāo)準(zhǔn)，三維設(shè)計(jì)教學(xué)過程，特別是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀的能力。
2、按照語文教材的使用說明，不僅要抓好主體課文教學(xué)，更要充分利用好導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示。平時認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。
3、要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)在重視范文語言的感悟、積累和內(nèi)化的同時，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動為學(xué)生搭建展示交流的平臺，增加學(xué)生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑。
學(xué)期期中總結(jié)4
進(jìn)入大學(xué)后，感到每件事物都是新鮮的，其中包括環(huán)境、學(xué)習(xí)、同學(xué)等等。而在這兩個月之內(nèi)我也有許多感悟和體會，先總結(jié)如下：首先是環(huán)境方面，來到大學(xué)后對環(huán)境是陌生的，在里面經(jīng)常迷路，然而在里面多次走過之后也就熟悉了。漸漸發(fā)現(xiàn)了校園里的美，因?yàn)橹挥心銖娜輹r你才能欣賞，試問匆忙的人怎么能有閑暇去發(fā)現(xiàn)美呢？通過這個例子我得到的啟示是：我們要去努力去適應(yīng)環(huán)境。
再次就是學(xué)習(xí)，高中時是老師安排好一切，自己只要去做就行了。而到大學(xué)以后，教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了根本性的改變，再沿用高中時的那一套起不了多大的作用，這就要求我們盡快尋找到新的且適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，否則，我們就有可能在起跑線上就落在別人身后。其實(shí)，尋求新的學(xué)習(xí)方法說起來容易做起來難，這其中包括對學(xué)習(xí)的認(rèn)知、感悟以及自律問題。特別值得一提的是自律問題，在大學(xué)里我們每時每刻都可能接觸到許多誘惑，而如果我們不能很好的駕馭好我們的心靈，就很有可能誤入歧途，以致留下遺憾。先賢說的'好：“不以惡小而為之，不以善小而不為�！钡�，老子說的“不見可欲，使心不亂”又不可能實(shí)現(xiàn)，其實(shí)，我們所要做的僅是成為主人而不是成為奴隸。把握生命里的每一次感動，全力以赴追尋我們心中的夢。最后是同學(xué)，在大學(xué)里很重要的一項(xiàng)就是交際，而交際的首要對象便是同班同學(xué)，以前我是一個內(nèi)向的人，不善于說話。在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還很純潔，甚至是善良。這樣使自己少了許多顧慮，放開心胸與他們交流，從中收獲了很多。不論是與你同在一個教室里一塊學(xué)習(xí)，還是與你同住一個寢室，這都是值得珍藏一輩子的情誼。有人說相聚是天意，相知是人意，相加便是友誼。也許有一天我們暮暮老矣，回首前塵，想起那一份彌足珍貴的友誼，內(nèi)心必會泛起溫暖的漣漪。感悟過去，透視未來，大學(xué)是我們校園生活的結(jié)曲，在這里我們是撒播汗水收獲成功，還是撒播散漫收獲遺憾就只能由我們自己來決定了。12人力班的同學(xué)名啊，就讓我們揚(yáng)起信念之帆，努力創(chuàng)造人生的春天！
學(xué)期期中總結(jié)5
一個學(xué)期即將結(jié)束，我們高一語文備課組繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的備課組。對照開學(xué)計(jì)劃，我們已經(jīng)完成了本學(xué)期授課計(jì)劃，現(xiàn)對這個學(xué)期的教學(xué)工作和科組建設(shè)工作做一個小結(jié)。
1、分工有序，統(tǒng)一進(jìn)度。
在每周集體備課時，統(tǒng)一下周授課的重難點(diǎn)，教案教法，統(tǒng)一作業(yè)，討論重點(diǎn)習(xí)題的講授方法。根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見和大綱，教材和學(xué)生的實(shí)際，組織上好每一堂教學(xué)課，注意難度深度。
自主編題，分工輪流負(fù)責(zé)每一次周末練習(xí)，調(diào)研測試題，側(cè)重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，知識點(diǎn)注意循序漸進(jìn)，保證是適合嘉高學(xué)生的。
2、多方學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
積極參加各種級別的.教研活動，組織組內(nèi)老師在集體備課時間評課，探討合適的教學(xué)方法。組內(nèi)互相聽課，聽后討論，整理出最佳教法教案。
3、積極課改，提升水平
我們積極推進(jìn)學(xué)校的“30+20”分鐘課時制，為共同提高語文課堂效率和課堂質(zhì)量的目標(biāo)而努力。在教學(xué)科研
和提高教學(xué)質(zhì)量等各方面堅(jiān)持努力，在提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)水平上取得了良好效果。本學(xué)期，備課組老師都撰寫了教學(xué)論文，有多個市級課題正在研究。嚴(yán)濤老師被推薦為嘉興市語文首批創(chuàng)新班學(xué)員，褚曄虹老師代表學(xué)校參加了嘉興市優(yōu)質(zhì)課比賽。嚴(yán)濤、褚曄虹、單小芳有多篇文章在《考試報(bào)》發(fā)表。
4、培養(yǎng)能力，提高成績。
我們同時還關(guān)注學(xué)生能力素質(zhì)的提高，本學(xué)期組織學(xué)生參加“語文報(bào)杯”“葉圣陶杯”等多個作文競賽，取得了不錯的成績。
我們期待著期末聯(lián)考高一同學(xué)取得好成績！
學(xué)期期中總結(jié)6
在素質(zhì)教育觀念的影響下，通過借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)過程中是這樣做的：作文是學(xué)生語文綜合能力的體現(xiàn)，而快速作文能力是作文能力加速度的體現(xiàn)。從本年級學(xué)生的習(xí)作可以看出，我班三年級學(xué)生的作文，選材新穎，立意深刻，構(gòu)思精巧，語言生動，達(dá)到了快速作文訓(xùn)練能力的要求。
一、抓快求好，扎實(shí)訓(xùn)練，是提高學(xué)生快速作文能力的重要手段
（一）增強(qiáng)“快速”意識，養(yǎng)成“快速”習(xí)慣。從我做起，快中求好，好中求快。通過快速指導(dǎo)，每篇大作文指導(dǎo)時間均較短時間內(nèi)完成，每次小練筆的指導(dǎo)控制在幾分鐘以內(nèi)�？焖僦v評學(xué)生把作文交上來以后，快速瀏覽，找出上、中、差的典型，巧點(diǎn)撥、多表揚(yáng)、少批改，講評后引導(dǎo)學(xué)生再次修改。時間一般也控制在幾分鐘內(nèi)。
�。ǘ⿵膶W(xué)生抓起，強(qiáng)化時間觀念。首先訓(xùn)練快速思維。步驟：粗看題目要求，弄懂寫什么；細(xì)看題目，確定中心；圍繞中心選材，分清主次；列提綱，標(biāo)出詳略；其次訓(xùn)練快速表達(dá)。根據(jù)審題列好的提綱邊想邊寫，要求書寫認(rèn)真、工整、快速，不打草稿，一氣呵成。再其次訓(xùn)練快速修改。要求細(xì)讀，改錯字，正標(biāo)點(diǎn)，斟詞酌句。
二、千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，是提高學(xué)生快速作文能力的`重要條件
有了積極性，學(xué)生的寫作就不難了，學(xué)生的作文能力就會逐步增強(qiáng)。在今年的快速作文訓(xùn)練中，我十分重視調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。
�。ㄒ唬┨崆皩忣}，提前準(zhǔn)備。在每次大作文前，讓學(xué)生提前審題，提前明確作文要求。這樣做，學(xué)生不僅有充分的心理準(zhǔn)備，減少了心理壓力，而且還有更多的好處：①在學(xué)習(xí)課文時，學(xué)生可以有意識地吸取典范文章的寫作思路、表達(dá)方法和語言詞匯。②觀察時間充足，學(xué)生對材料的認(rèn)識可以更細(xì)致更全面更深入。③學(xué)生有時間選擇作文的材料。有時作文，如果學(xué)生沒有經(jīng)歷，就可以用這一段時間去經(jīng)歷、去創(chuàng)造、去體驗(yàn)，如做家務(wù)等。
�。ǘ┪詹牧希涣餍畔�。學(xué)生的生活豐富了，師生之間，生生之間要及時交流對生活的認(rèn)識、感受。漸漸地學(xué)生的信息量加大了，美丑善惡明辨了，喜怒哀樂蘊(yùn)涵了，更重要的是，通過交流，學(xué)生會更加注重觀察生活，作文時無米下炊的問題便會迎刃而解。
�。ㄈ┱{(diào)動學(xué)生的情趣、激情，以情感變化為線索串聯(lián)全篇。在指導(dǎo)作文時，不僅要注重中心明確，更要幫助學(xué)生確立鮮明的情感。是喜、是悲，是贊美，還是批評痛恨，不能含糊，要用喜怒哀樂的情緒串聯(lián)具體的事實(shí)。做到這一點(diǎn)，就可以調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在傾訴中得到美的享受，成為自己生活中的一部分。如指導(dǎo)學(xué)生寫日記，就要鼓勵他們盡情地表達(dá)自己的情感，久而久之，日記就成了他們必不可少的朋友。
�。ㄋ模┳⒅丶庸ぃ膭畎l(fā)表，體嘗成功的喜悅。要求學(xué)生作文要多寫，但更注重修改、加工，使其成為成功之作。更注重鼓勵、組織學(xué)生向報(bào)社投稿，真正讓學(xué)生看到自己的作文變成鉛字，體嘗成功的喜悅。這樣，寫作的信心就更足，積極性就更高了。千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積
極性，讓學(xué)生愿意寫，喜歡寫，這是提高學(xué)生作文能力的重要條件。
三、多看課外書
尤其是“語文新課標(biāo)課外必讀”系列書籍，是提高學(xué)生快速作文能力的基礎(chǔ)，閱讀不僅僅是為了寫作文，但要寫好作文必須多讀書，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。想方設(shè)法豐富學(xué)生的生活感受，生活是寫作的源泉。
�。ㄒ唬┩ㄟ^激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。沖破教科書的局限，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，使學(xué)生對大量的圖書感到新奇、興奮，隨之產(chǎn)生閱讀的欲望。保證健康豐富的書源。我們建立了班級“快樂書屋”這樣學(xué)生能讀的書可以說種類繁多，應(yīng)有盡有。并且保證學(xué)生有一定的閱讀時間，就是每天中午有十多分鐘的閱讀。保證閱讀質(zhì)量，利用故事會、讀書筆記匯報(bào)會、佳句佳文朗讀欣賞等。
�。ǘ┳魑慕虒W(xué)必須把學(xué)生從課堂上和課本里解放出來，把豐富多彩的校園生活、燦爛多姿的大自然作為學(xué)生作文的“活水源頭”。組織學(xué)生觀看校內(nèi)花草樹木，以及周邊的一些標(biāo)牌，把學(xué)生的“情”與校內(nèi)的“景”互相交融，寫成文章。讓學(xué)生打開自己的心靈之窗，鼓勵學(xué)生寫出對校園之美的語句。
總的來說，快速作文訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的“時間觀念”，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的讀寫能力。
學(xué)期期中總結(jié)7
期中考試結(jié)束了，試卷很簡單。覺得自己沒有錯誤，能拿到雙百分。第二天，試卷改出來了，開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的情緒個性激動，迫不及待的想明白自己考了多少分。洪老師一個個報(bào)分?jǐn)?shù)：吳夢迪語文98數(shù)學(xué)96；方欣怡語文98數(shù)學(xué)94。胡祉祺語文97數(shù)學(xué)98。我呆呆的坐著，怎樣沒有考到100分呢？我檢查了一遍又一遍，沒有錯的呀，怎樣回事？卷子發(fā)下來了，我急忙拿來認(rèn)真的看一看，原先數(shù)學(xué)是一道應(yīng)用題得數(shù)算錯了。語文是一道簡單的填空題錯了。這都是我會做的.，卻由于粗心害得我丟了分，我心里個性慚愧，恨不得找一個地洞鉆進(jìn)去。
這次期中考試我沒有考好，總結(jié)了這次教訓(xùn)，我明白我錯在哪里。我必須要改正粗心大意的壞毛病。
在以后的學(xué)習(xí)中，我必須要認(rèn)真仔細(xì)的做好每一道題目，用實(shí)際行動考出好的成績。
學(xué)期期中總結(jié)8
期中考已經(jīng)過去了，我對自己的成績也猜出了少許，考得不太理想，所以，我生病了，得了在學(xué)生之間流行的“考差心情焦慮癥”，為了將次病踢出我初三的學(xué)習(xí)生涯，我決定將這種在我身上已經(jīng)根深蒂固的病徹底斬草除根，以防它春風(fēng)吹又生，所以，我分析了自己成績差的原因，找出了病因：
�。�1）平時不復(fù)習(xí)，到考試時才臨時抱佛腳，臨陣磨槍，怎能取得好成績？
�。�2）對自己的學(xué)習(xí)好不放在心上，只想著電腦，電視，小說；
�。�3）理科的練習(xí)做得不夠多，平時完成了作業(yè)就不再做相關(guān)的練習(xí)了；
（4）文科的重點(diǎn)知識沒去背，比如像政治讀幾遍就算完事；
�。�5）對于學(xué)過的知識不常復(fù)習(xí)，理解得也不透徹，等到出了相關(guān)的題目時，思緒就像是一團(tuán)打了結(jié)的線團(tuán)，越理越糟；
�。�6）遇到難題極少去問老師，自己翻書看看類似的例題就當(dāng)作自己弄懂了，卻不知道自己只是略懂皮毛，真正的核心還沒掌握到。
找出了病因，就來觀察觀察病癥：（和上面6條相對）
�。�1）在期中考得前5天，我才慢吞吞地拿出七科的課本，一邊自我催眠：“時間還多得是�！币贿叢磺樵傅胤_，其復(fù)習(xí)的速度能和瘸了3條腿的烏龜相媲美，但復(fù)習(xí)的效率與所花的時間成反比；
�。�2）在復(fù)習(xí)期間，心里完全靜不下來，心里想的不是福爾摩斯的故事情節(jié)怎么發(fā)展，就是想著距離電視劇開播的時間還有多少。在火燒眉毛的關(guān)頭還想著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，可見平時的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的了；
（3）被數(shù)學(xué)那復(fù)雜的幾何圖形弄得暈頭轉(zhuǎn)向的我終于在黑暗中看到一絲曙光——已經(jīng)寫完數(shù)學(xué)老師在練習(xí)冊上最后一道打鉤的題了，一邊想著：“眼不見為凈�！币贿叞丫毩�(xí)冊塞進(jìn)書包里，看也不看旁邊那些空白的題目；
�。�4）政治平時沒去背，快要考試了才抱著政治書死啃硬啃，但要背的內(nèi)容就像是無垠的藍(lán)天，一眼望不到頭，所以只好讀幾遍就草草完事；
（5）學(xué)過的不復(fù)習(xí)：
初二下冊剛學(xué)完的古詩經(jīng)過一個漫長的暑假，已經(jīng)完全打包封箱了，不知被扔到了腦子里的'哪一個角落，等到期中考試出了相關(guān)的默寫題時，只能像一休一樣不停地用手指轉(zhuǎn)腦袋，不過與一休不同的是，他是越來越清楚，而我卻越來越疑惑，就像一陣大風(fēng)把封著古詩的箱子上的灰塵吹了起來，漫天塵土飛揚(yáng)，連原來那箱子的蹤影都隱藏在飛舞的塵土里；
�。�6）物理遇到一道不會寫的題，想起書上好像有一道相似的'例題就去翻書，依樣畫葫蘆，把自己自認(rèn)為對的答案寫了上去，忽視了練習(xí)冊上的題目比書上的例題難好多這一重要信息，在自以為進(jìn)入了物理的大門時，卻不知道自己只不過是找到了打開那扇大門的千萬把鑰匙中的一把，就像是驢拉磨其實(shí)只是在原地打轉(zhuǎn)，但它卻認(rèn)為自己在繞世界旅行，無比的歡快，但看得人卻覺得很悲哀。
已經(jīng)知道了病癥和病因，就應(yīng)該對癥下藥：
�。�1）從現(xiàn)在開始，在理解得前提下溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，該背的背，要記的記，任何一科都一樣；
�。�2）常去問老師，弄清楚不懂的問題；
（3）從現(xiàn)在開始不看小說，電視，除了要查資料而去玩電腦時，其余的時間不能玩；
�。�4）各科的練習(xí)不管有沒有布置，反正學(xué)過就去做。
也許是被父母罵多了，思想已經(jīng)覺悟了。期中考已經(jīng)過去，成為了歷史，現(xiàn)在我要做的就是比以前更努力的學(xué)，比別人更勤奮的學(xué)，努力把落下的都補(bǔ)上，爭取在期末考進(jìn)前25名！拼搏吧！
學(xué)期期中總結(jié)9
又一次考試結(jié)束了，生活由舊的緊張進(jìn)入了新的緊張，在投入新的學(xué)習(xí)階段之前，先對上一階段做一總結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。
這次我的考試成績總體上說是差強(qiáng)人意。較上次下降了10分，真是個不小的數(shù)字。其中原因，主要是語文、英語分?jǐn)?shù)不夠高，化學(xué)、物理、生物成績也有下降。語文、英語應(yīng)該是我的強(qiáng)科，可成績卻不盡人意。
當(dāng)初估計(jì)語文在110分以上，英語得有98.9分，可實(shí)際比預(yù)期差太多了。除了平常要注意語文的學(xué)習(xí)、積累外，我還要重視起英語這一科。我一直不重視英語，總是認(rèn)為英語太簡單，不值得去努力，考前也不復(fù)習(xí)，考試時不認(rèn)真，因此平常雖英語成績不錯，但一到考試就考不出高分。
我覺得我的頭腦更善于進(jìn)行邏輯思維，而不善于記憶現(xiàn)有的`東西。這就導(dǎo)致我的理科成績高于文科成績，文科的東西到臨考前才勉強(qiáng)記住。希望以后可以找到適合自己的記憶方法，提高文科成績。
我平時比較懶，從不早期加班學(xué)習(xí)，那些該記的東西到考試中的幾天才記，效果當(dāng)然不好。我以后會盡量改掉這種壞習(xí)慣，學(xué)過該記的東西當(dāng)天就記住，考試時復(fù)習(xí)就簡單了，可以做到統(tǒng)籌兼顧，大幅度提高成績，不像以前，到考試才復(fù)習(xí)，總是不能把每科都復(fù)習(xí)透徹，甚至復(fù)習(xí)不完。這次也是，到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物，結(jié)果生物只考了46分。
另外，我還要多預(yù)習(xí)后面的知識，這次政治就考了許多沒學(xué)的知識，如果我提前預(yù)習(xí)的話，一定能考得更好，拉開距離。
考試時我一定要認(rèn)真思考每個問題，化學(xué)就是因不認(rèn)真而減了許多分。
我的目標(biāo)就是保持現(xiàn)在成績，做到以上各點(diǎn)，達(dá)到新的高度。
至于每一科錯題的具體情況，我不打算寫出來了，第一是沒有意義了
學(xué)期期中總結(jié)10
兩個月的緊張學(xué)習(xí)落下了帷幕，我們迎來了六年級下半學(xué)期的期中考試�？记安恢獙W(xué)生是否緊張�？勺鳛榻處煹奈覅s有些局促：學(xué)生究竟會考出怎樣的成績，課改究竟會給學(xué)生怎樣的影響。我又有點(diǎn)期待。
總算見到了試卷，我如饑似渴的快速瀏覽了一遍，總算是深舒了一口氣，試卷既把握了基礎(chǔ)，又突出了重點(diǎn)，正是我們強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，學(xué)生肯定能考好�？纪暝�，我利用中午休息的時間趕快改卷，可等我把試卷批完之后，傻眼了，全班28名學(xué)生優(yōu)秀生只有8個，不及格7個，平均分不到70。本班學(xué)生我?guī)Я藢⒔鼉赡辏@是有史以來感覺最好卻考的最差的一次，我仔細(xì)翻看著試卷，希望能從試卷中找出原因。
經(jīng)過查閱，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出錯較多的有：第一大題第二小題中的多音字“供”及易混字“輟、攘”，第四小題，第七小題的4、5、7、8。第二大題課內(nèi)閱讀第一小題把選自《列子。湯問》寫成《兩小兒辯日》的竟占一半人數(shù)，還有“游、知”的理解。這些題，這些知識都是我們練習(xí)過并應(yīng)該掌握的呀，學(xué)生為什么還做錯？分析之后，我覺得原因有這些：
1、上課訓(xùn)練面太窄。課改中我太注意課堂效果，對后進(jìn)生的關(guān)注不夠，上課訓(xùn)練面太窄，部分學(xué)生沒有真正的參與到課堂中來，導(dǎo)致部分學(xué)生對重點(diǎn)的認(rèn)識不夠，進(jìn)而影響了學(xué)生的閱讀理解和概括能力。
2、鞏固練習(xí)不夠。平時學(xué)完一課，然后進(jìn)行簡單的'練習(xí)，這一課就算過去了，雖然課后有布置作業(yè)，但學(xué)生完任務(wù)的較多，認(rèn)真復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識記憶的較少。導(dǎo)致學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。
3、對知識的落實(shí)不夠。
周四考試，周一至周三我們進(jìn)行了考前復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間，我將每課的重點(diǎn)知識積累總結(jié)，并讓學(xué)生做了筆記，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，試卷中確實(shí)出了不少，原以為學(xué)生會做得很好，可結(jié)果卻不甚理想，看來，重點(diǎn)是抓住了，但落實(shí)還不夠。
以上是本次成績不理想的主要原因，另外，個別學(xué)生不認(rèn)真審題，做題粗心大意也是問題的所在。
期中考試后，我們召開了考試總結(jié)班會，家長會。在會上，我分別向?qū)W生、家長做了自我批評，剖析了自己在教學(xué)中的不足，并決定在畢業(yè)前的兩個月內(nèi)努力做好自己的分內(nèi)事，讓每一位學(xué)生都做到最好，為進(jìn)入初中打好基礎(chǔ)。
【學(xué)期期中總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)期期中總結(jié)03-01
學(xué)期期中總結(jié)15篇03-01
學(xué)生期中學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)06-21
下學(xué)期期中總結(jié)11-28
學(xué)期中考試總結(jié)04-18
初二數(shù)學(xué)期中總結(jié)通用11-25
秋季中學(xué)期中工作總結(jié)10-07
高一第一學(xué)期期中總結(jié)03-08