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常規(guī)檢查反饋總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的常規(guī)檢查反饋總結(jié)，歡迎大家分享。
常規(guī)檢查反饋總結(jié)1
教案是教師備課結(jié)果的記錄或呈現(xiàn)形式，是老師進行課堂教學的主要依據(jù)。學生作業(yè)是教學效果反饋的主要渠道，為了提高教育教學質(zhì)量，進一步加強教學常規(guī)管理，本著查漏補缺，取長補短的原則，達到“減負增效”的目的。我校在第六周安排了一次教案、作業(yè)檢查。并于周三下午對全校數(shù)學教師進行了反饋總結(jié)。
首先，XX對教案、作業(yè)的.檢查情況做了一個整體的反饋。并對今后的作業(yè)及教學工作提出了改進意見。
其次，由XX老師和XX老師就教案和作業(yè)方面進行了展示交流。
再次，校領導對本次教案、作業(yè)檢查中。教案書寫整齊，目標明確，重難點突出，教學過程詳細，反思具有針對性的老師進行了表彰。以及對作業(yè)批改符號清晰，評語恰當好處，作業(yè)適量，二次批閱落到實處的教師進行了表彰。
最后，由XX對數(shù)學教學常規(guī)檢查反饋及月工作進行了總結(jié)部署。
通過本次數(shù)學教學常規(guī)檢查反饋及月工作總結(jié)，老師們收獲滿滿，并將反饋要求落實到課堂、作業(yè)教案中。
常規(guī)檢查反饋總結(jié)2
20xx年3月5日，賈校長組織了教務處、政教處對全體教師的教學、作業(yè)、聽課記錄等進行了檢查，現(xiàn)反饋如下：
一年級語文
作業(yè)種類齊全，批改認真及時，聽課記錄規(guī)范認真，校本研訓記錄符合檢查標準，課后有評價；備課有計劃，教學設計規(guī)范，課后有板書；教師課后無反思，個別老師鏈接出錯；常識課設計合理，很規(guī)范。
二年級語文
作業(yè)批改及時認真，體現(xiàn)了學生的課外積累，份量適中，研訓記錄詳細，但個別老師缺開課通知。備課優(yōu)，教學設計合理，校本培訓內(nèi)容提供具體充實。建議：部分教師無課外閱讀指導計劃。
三年級語文
提供作業(yè)完整規(guī)范，批改認真；五位教師作文批改都很認真。研訓記錄個別老師還需完善。備課都提供了語文與常識課的`教學設計。
四年級語文
四位教師批改認真，提供的作業(yè)全面。校本培訓內(nèi)容體現(xiàn)不多，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢�，兩位教師提供了語文與常識備課，其他只有語文備課，閱讀指導齊全，都有語文教學反思，都上傳了校本培訓研修課和部分培訓筆記。
五年級語文
作業(yè)提供全面，份量適中，批改較認真，部分教師無開課通知。備課環(huán)節(jié)完整，都有常識課備課，用語規(guī)范。
六年級語文
作業(yè)批改認真規(guī)范，份量適中，校本培訓內(nèi)容齊全規(guī)范。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導，教師有研訓記錄，都有常識備課，上傳了計劃進度。
一年級數(shù)學
作業(yè)批改及時認真，份量適中；個別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細致，分欄目備課清晰，常識備課都認真細致，都有培訓內(nèi)容。
二年級數(shù)學
二位教師作業(yè)種類齊全，批改認真，每個單元都有測試；校本研訓記錄填寫規(guī)范，李保榮老師尤為突出。備課細致完整，分欄目詳細清晰，都有常識備課，還上傳了教學視頻，都有電腦培訓記錄。
三年級數(shù)學
作業(yè)批改及時規(guī)范，份量適中；校本研訓記錄全部達到標準。備課有計劃，教學設計格式規(guī)范，都能提前上傳，常識備課兩位老師齊全，二位老師有培訓記錄。
四年級數(shù)學
作業(yè)批改及時，認真，份量適中，聽課記錄詳細、全面；備課詳略得當，都有常識備課，都有校本培訓內(nèi)容。
五年級數(shù)學
作業(yè)批改及時認真，作業(yè)中的錯誤均有批閱，校本研訓記錄填寫完整規(guī)范；都能按單元或課時備課，設計規(guī)范，有獨立的教學反思。
六年級數(shù)學
作業(yè)份量適中，批改認真，聽課記錄完整規(guī)范。
教師能提前備課上傳，符合學校備課要求，有常識備課和培訓記錄。綜合
英語、美術(shù)教師都提供了作業(yè)，批改及時認真，校本研訓記錄填寫完整規(guī)。
建議：
1、常識備課有差缺。
2、語文閱讀指導有差缺。
3、作業(yè)批改有疏漏。
4、校本研訓記錄有欄目未完成，聽課節(jié)數(shù)、校本培訓板塊還要充實。
5、上傳教案要及時。
希各教師針對檢查結(jié)果，自我發(fā)現(xiàn)問題，并及時改善，使我校教育教學常規(guī)及校本培訓工作再上新臺階。
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