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    2. 教師活動總結

      時間:2022-10-07 01:29:41 總結 投訴 投稿

      有關教師活動總結匯總七篇

        總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的教師活動總結7篇,歡迎大家分享。

      有關教師活動總結匯總七篇

      教師活動總結 篇1

        9月10號教師節(jié)。

        這天我們期待了好久,畢竟這是進入初中給老師過得第一個教師節(jié)。早上來學校的時候,剛好看見別的班的幾個女生提著一個大蛋糕進入了教學樓。其實我們也買了禮物要送給老師,而且也準備了節(jié)目。大家都很看重這個教師節(jié)。

        中午的時候挺激動的,電腦上放著歌。一遍又一遍的循環(huán)著,生怕一會兒表演的時候不小心唱錯。有些人打掃著教室的衛(wèi)生,有些人畫著黑板上的板報,也有人在組織紀律。而我們組的人都安安靜靜的坐在座位上,手里拿著一張小紙條一遍遍的讀。因為一會兒的班會上,有我們的節(jié)目。

        我們的節(jié)目是最后一個,并不是有多好而是我們的節(jié)目是教師節(jié)的前一天才訂下來的,之前我也沒和他們說。因為時間不多,所以我們只能在一上午的時間內把節(jié)目練好。

        上課鈴響起,課代表把老師們請來,班會準備開始。

        其他組的節(jié)目有朗誦,有歌曲。只有我們組的節(jié)目是古詩。感覺挺另類的,看他們表演的時候聲音很洪亮,也不緊張,心想一會我們組一會也要這樣!有時候,人們總會說時間過得很慢,而那天我卻感覺時間過得很快。應該是心態(tài)不同的原因。說說笑笑就到了我們組。我很佩服兩位班長,在短短一周內就把班會的臺詞啊,問答啊,節(jié)目什么的通通弄好。完完整整的撐起了真?zhèn)班會。不像我,拖拖拉拉地。

        四個人拿著比掌心還要小的紙條走到講臺前,所有人的'視線都在看我們,那時候真是緊張的要死。

        《遠師》東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時!蔽覀兘M的馮天宇讀出了這首詩。讓他打頭陣,是因為這是他自己說的。勇氣可嘉。

        下一首詩,是高月讀的。《春夜喜雨》好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。這首詩看似和教師節(jié)一點關系也沒有,但其實里面是有一句贊美老師的話。小學老師講過,她讓我們永遠記住這些知識,所以我就選了這首詩。隨風潛入夜,潤物細無聲。說得不只是老師么?默默無聞的奉獻出了自己的一切。

        《奉和令公綠野堂種花綠》,我非常喜歡這首詩,我并不熟悉它,也是這兩天見到的,只是因為那句“令公桃李滿天下,何用堂前更種花!崩蠋煱,您的一輩子培養(yǎng)了很多的人才,卻不知辛苦,也該歇歇了。

        最后一首,《新竹》,新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。一個人能一個人能夠超過老師和前輩,是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)。

        四首詩很短,不一會就讀完了。期間,我抬起頭,用眼睛偷偷的瞄同學們 和老師們的反應,當我看到語文老師那贊許的目光的時候,心里別提有多開心。一起鞠了個躬,我們便回到座位上。說好的那句“祝老師節(jié)日快樂”也沒有說出來。

        班會很圓滿。老師很滿意,我們也自認為不錯。只不過,唯一不足的事,這四首詩是讀出來的,而且感情并不是那么強烈。明年的節(jié)目,我們會背下來,讓老師們看到更好的我們!

      教師活動總結 篇2

        通過前一段時間對三說活動的宣傳、發(fā)動,我校各班積極行動,以班級為單位的'學生說學活動開展的有聲有色。各班分別推薦了前2名同學參加了全!皩W生說學”活動。

        5月20日下午第三節(jié),全校師生在教學樓前舉行了生動活潑的“學生說學”活動,參賽選手分別就自己的學習方法、學習效果進行了總結,他們引經據典,使演講內容生動活潑,通過1個半小時的角逐,共評出學生一等獎4名,二等獎8名,三等獎10名,優(yōu)秀獎16名。

        該活動的成功舉辦為我校學生找到了很多學習方法與技巧,在全校形成了會學、善學、巧學的學習氛圍。

      教師活動總結 篇3

        一、指導思想

        綜合實踐活動是基于學生直接經驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。實踐活動以活動為主要開展形式,強調學生的親身經歷,要求學生積極參與到各項活動中去,在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列的活動中發(fā)現和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。鑒于以上認識,結合學校實際,我們圍繞三條線索開展活動,即學生與自然、學生與社會、學生與自我。使學生通過綜合性、開放性的實踐活動,獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。

        二、情況分析

        1、學生情況分析經過兩年的綜合實踐活動課的學習,學生在這方面已掌握了一些基本的知識,初步具有制作、調查、統(tǒng)計等基本能力,在活動中,同學之間能夠友好配合,互相幫助,但動手能力還比較欠缺,創(chuàng)新精神有待進一步培養(yǎng)。

        2、教材分析小學綜合實踐活動這本教材分為五個單元,第一單元“心靈驛站”是引導學生正確認識自我,學會與他人相處。第二單元“親近自然”是引導學生認識自然,欣賞和保護自然。第三單元“健康快車”是教育學生防止傳染病,并學會自我保護。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學生團結創(chuàng)新交流的能力,學會理財,有計劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學生學會動手、動腦筋,熱愛科學。

        三、教學目標

        1、正確認識自我,善待他人,加強合作。

        2、懂得地球上的山川河流、各種動植物等,它們都是人類生存的基礎,發(fā)展的源泉。我們應當親近自然、認識自然、欣賞自然、自覺的保護自然。

        3、學會生存,學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、安全避險、自救自護”的知識和本領。

        4、培養(yǎng)團結、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

        5、讓學生在觀察與思考,創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛,體會勞動的樂趣,獲得成功的喜悅。

        四、各個單元教學目標

        1、心靈驛站(1)在認知上,使學生知道“孝敬長輩,尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

       。2)在體驗中,讓學生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況,從而理解、關心、尊重老人,培養(yǎng)學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

        2、親近自然(1)讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有現我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎。

       。2)積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,從實際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉理念、導行為,使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

        3、健康快車(1)通過本活動,使學生了解什么是傳染病;了解傳染病傳染的`幾條基本途徑;同時教育學生注意防止傳染病。

        (2)會生存。生存必須健康,健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、安全避險、自救自護”,從而增強、提高自己應對困難和處置危險的本領,快快樂樂的健康生活著。

        4、社會頻道(1)讓學生學會花錢,是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。從孩童時代起學習如何花錢,這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。同時,對于孩子獨立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。

       。2)在查閱資料、走訪長輩的過程中,了解當地過年的風俗與習慣。

        5、制作天地(1)在這動手動腦、探究科學奧秘的平臺上,讓我們在觀察與思考,創(chuàng)造新與必進中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛,體會樂趣,收獲成功……(2)制作噴氣魚雷快艇,體驗制作的艱辛和快樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中制作能力。

        五、教學措施

        1、按“四名”工程計劃要求,培養(yǎng)學生的特長,提高學生的實踐能力鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造。

        2、注意加強現場教學,教師要認真?zhèn)湔n,選好地點,通過運用現代化教學手段和操作示范,使學生更好的掌握教學內容,并注意提供學生更多自己探索的機會。

        3、認真上課,突出重點。

        4、加強與社會和學生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查,既開闊學生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

        5、對學生的勞動成果及時反饋,表揚先進,激勵后進。

        6、采取集中課時和分散課時,課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

        7、加強紀律教育。

        六、教學內容安排

        課題周次愛在重陽2—3不做時尚的“小尾巴”4—5水污染的調查和保護6—7垃圾分類可行性調8認識傳染病9學會自我保護10小小理財家11—12中國年俗研究13—14小小發(fā)明家15船和小火箭

      教師活動總結 篇4

        金秋送爽,丹桂飄香,在這個收獲成果又播種希望的時節(jié),我們迎來了第xx個教師節(jié)。為了表達同學們對老師的感謝和感恩之情讓老師們過一個溫馨難忘的教師節(jié)。商學院團委開展了“歌頌恩師,點贊師美”教師節(jié)系列主題團日活動。

        9月9日,商學院團委通過新浪微博發(fā)起了“感恩9·10 我對老師說”話題活動。10日上午,商學院團委在行知樓組織了“溫馨九月,吾愛吾師”承諾簽名活動,商院學子紛紛在條幅上簽下自己的姓名,將對恩師的感激之情溢于指尖。同時,還舉辦了“感恩吾師”的照片征集活動,同學們寫下最想對老師說的.話,將對老師的肺腑之言用照片的形式永遠定格。另外,各年級各班用各自不同的方式傳達了對老師濃濃的感激之情,12級會計二班的同學們?yōu)槔蠋熕蜕狭俗约菏止ぶ谱鞯馁R卡,任課老師向來嚴肅至極不茍言笑的臉上露出了少見的笑容;14級會計一班發(fā)起“我與老師換位置”的班級活動,師生角色互換,讓同學們體會到老師的艱辛和不易;13級工商二班課間集體為老師唱了一首感人肺腑的《長大后我就成了你》。

        通過這次活動,不僅營造了濃烈的節(jié)日氣氛,而且加強了師生之間的溝通與聯(lián)系,增進了師生情誼,更讓同學們學會了感恩。

      教師活動總結 篇5

        作為校內較大規(guī)模的教學教研活動,也就是青年教師課堂教學競賽了。我校在此之前,已成功舉辦了多次。在借鑒和學習以往賽課活動的寶貴經驗的同時,本次青年教師課堂教學競賽也如雨后蓓蕾,只待百花綻放了。參加本屆青年教師課堂教學比賽的教師有語文學科6人,數學學科3人,綜合學科6人,共計15名教師。賽課時間為20xx年9月26、27、28日,共計3天,每天的上午第1、2、3節(jié)。為了更好、更快、更有效地促進教師業(yè)務水平、教學能力以及綜合素養(yǎng)的提升,我們從方案制定開始,便力求拔高賽課的層次與水平。

        首先,賽課形式求實戰(zhàn)歷練。

        這次比賽,許多參賽教師心里一直繃緊著一根弦,直到自己的課上完才稍稍緩和下來。是什么原因導致這樣呢?主要體現在授課時間和授課班級的確定這一方面,大家都很期待自己能抽到好的班級和時間。正因為有許多未知因素,考驗到老師的隨機應變與組織調控,所以比賽的緊張度因此而加強了。當然,這也是我們愿意看到的,F實與難度都擺在了眼前,選手當然要想方設法面對現實,突破難關,解決問題,而過程中,我們會欣然發(fā)現,我們正在一次次的磨礪與付出中成長。我們從賽課形式上也努力為參賽教師營造一個競賽的氛圍,讓更多的老師適應比賽氣氛,讓大家都知道,其實,比賽就是這樣的,你能主宰的就是自己的課堂。

        擔任此次賽課活動評委的是盧四娃、曹學文(語文組)、周輝霞、范婷婷(數學組)、殷小軍、崔峰(綜合組)。他們頂著炎炎烈日聽室外課,短暫的課間休息之后仍然能看到他們一絲不茍地辛勞著下一節(jié)課,聽課后的交流匯報是他們對參賽教師的尊重與負責。

        其次,點滴汗水彰顯教師風采。

        這次的賽課活動,涌現出了一個個和諧、融洽、積極、向上的教研組,如彭新等老師所在的數學組,他們利用賽前的集體備課活動,甚至是放學之后的時間,圍坐在一起,群策群力,出謀劃策,許多經驗豐富的.老教師也加入其中,設計之后試教,試教之后再調整設計,這樣的團隊給參賽教師帶來了莫大的自信與勇氣;劉婷、姚遠清等老師賽課前反復修改設計,主動與老師們探討教學環(huán)節(jié)的設置與處理。本次比賽獲得一等獎的老師有:劉婷、周潔、姚遠清;獲得二等獎的老師有:彭新、許細偉、李娟、李強、陳程。

        舉辦一次活動,總會有差強人意的地方,不可能面面俱到,我們也是本著學習的態(tài)度,努力做到更好。從這次賽課活動的時間安排,賽程組織以及其他老師參與聽課等方面來看,還有許多值得我們一起努力、反思和改進的地方。一等獎、二等獎并不重要,重要的是我們參與了,我們借活動提高了自己,借賽課的舞臺展示了自我。

      教師活動總結 篇6

        時光勿勿,轉眼踏入城關三小已工作一年,作為一名初涉教壇的新教師,在各位老師的幫助支持下,本校領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步,收獲了不少。也很榮幸能來到這個美麗的城關三小頂崗學習一年;仡欉@一年,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣都需自己踏踏實實的工作,不斷地提高完善自己。

        在這一年里,我努力學習逐漸提高自身的素質,責任心明顯增強。

        教學方面,本年度我擔任三年級(3)班數學教師兼輔導員。作為新教師,開始時確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀點,力求使自己的教學方法,適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。每周一次的教研活動是給予我學習的重大機會,認真的傾聽組上老師的議課、評課。經常利用空閑時間向其他老師請教和觀摩她們的教學活動,取長補短。在教法上也不斷的反思與總結。在備課時我認真鉆研教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作好教教具。每次上課前我都要再次備課,修改一次課稿,力求抓住重點,突破難點。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā)。注重調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的'能力,課后認真總結上課時所出現的突發(fā)事件,臨時靈感,寫好反思。

        個人學習,積極參加學校組織的各項活動,積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷地更新變化,作為年青教師我虛心向各位老師請教、學習,認真做好教研活動準備,調好課走進其他教師的課堂進行聽課學習,認真學習數學專業(yè)基礎知識與教育教學技能,給自己充電,不斷地完善自己。

        學習組織開展了“藍青結隊”活動,給我們塑造了一個“一對一”的學習屏臺,很榮幸能和我們學校年輕有為的吳老師結為師徒,說實話這是校領導給我的莫大的學習機會,也進步了不少。

        吳老師經常抽出時間,調好課來聽我的課,課后進行細致入微的評課,師傅給我的評課時,會反饋很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,細致到對于老師的設問、引導,她都會一一指出哪些地方的不足及需要改進的地方。教學語言要規(guī)范,要有時刻關注每一位學生的眼晴,怎樣采用靈活有效地教學方式方法,怎樣提高在課堂上的駕馭能力,每一次評課都是我本人教學素養(yǎng)的一次提高。

        師傅是一位靈動活潑,很受歡迎的一位教師,方方面面都給予了我不少的模范作用,給予了我很多細節(jié)上的一些沉思與反醒,在此由衷的感謝學校領導為我們創(chuàng)設了這樣一個學習的屏臺,感謝師傅近一年來對我那孜孜不倦的關懷與指導!

        在這一年的工作中我深深體會到了作為教師不能簡單的憑借成績來判定學生的發(fā)展水平,對于每一個人的判斷,都應該從自己班上的學生的具體實際情況出發(fā),注意針對學生的個別差異進行判斷。這樣,我想一位教師的教學水平與否也是可以從這里體現出來的。在這一年中,我進步成長了許多。但仍有許多不足之處。如在如何更有效地轉化差生,使所有學生都能達成基本的學習水平,成為共同發(fā)展者,仍缺發(fā)很多的經驗與技巧。如何做到發(fā)放自如,是我今后努力的目標。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育學生。在今后的教學生涯中不斷完善提升自己,向著優(yōu)秀教師努力奮進!

      教師活動總結 篇7

        書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航標燈,是文化傳承的通道。為了進一步提高青年教師的人文素養(yǎng),養(yǎng)成閱讀和相互交流的'習慣,7月6日下午,東沙湖學校在圖書館舉辦了第十期讀書會活動。

        本次讀書會分為三個環(huán)節(jié),首先是以書會友,聆聽美文環(huán)節(jié),分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》、《教室里的正面管教》、《漢字樹》、《教育與腦神經科學》、《孩子,你慢慢來》這幾本書中的優(yōu)美片段。五位老師的朗誦或甜美,或渾厚,或細膩,將文章中生動而富有哲理的文字傳遞給認真聆聽的老師們。在座的老師們情不自禁地生發(fā)出多樣的體悟與感慨。

        接著全校老師分組選擇自己最有感觸的一個片段,結合自己的教育、教學、生活實際在組內暢談了自己的感想。熱烈的討論過后,主持人邀請了七位老師與大家一起分享了自己獨特的體悟。老師們有的給大家分享了自己閱讀書籍后的感想,有的交流了自己的教學實例,有的朗讀了自己的人生體悟。臺下的老師時時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

        最后校長希望老師們能夠多讀書,讀得更深入,從書中汲取養(yǎng)料,提升自己的教育理論和實踐水平。

        本次讀書會以交流讀書思考這樣樸實的形式,讓老師們的讀書變得更加扎實。老師們以真摯的感情投入到本次讀書會中,使這次讀書會舉辦得非常成功。這次活動雖然簡單卻十分有價值,雖然簡短卻十分高效。讀書將會讓學校的師生變得更加優(yōu)雅而智慧。

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