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天安門廣場(chǎng)教后反思范文
這篇課文介紹了孩子們向往的天安門廣場(chǎng)，語(yǔ)言精練，描寫生動(dòng)。尤其是課文1——3自然段的描寫，按照方位順序描寫了廣場(chǎng)上的重要建筑物，是值得借鑒的范文。于是課堂學(xué)習(xí)時(shí)，我先出示第一份學(xué)程單：
1、默讀課文2、3自然段，思考：這兩個(gè)自然段介紹了哪些有代表性的建筑物？用曲線標(biāo)出。
2、再讀思考：作者是怎么將這些建筑物介紹清楚的，用了哪些方位詞語(yǔ)？一一圈出來(lái)，讀一讀。
3、完成課后練習(xí)4的示意圖，再圖文對(duì)照，說(shuō)說(shuō)天安門廣場(chǎng)上的建筑物。通過(guò)初步學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了按照方位順序介紹景物的方法。
接著讓學(xué)生細(xì)讀2、3自然段，說(shuō)說(shuō)課文是怎么具體描寫天安門廣場(chǎng)的景物的。圈畫出美好的詞語(yǔ)。這樣就引導(dǎo)學(xué)生抓住好詞好句體會(huì)描寫景物的方法。比如：紅墻黃瓦、雕梁畫棟、雄偉壯麗、蟠龍花紋、在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外挺拔，八個(gè)金光閃閃的大字……然后通過(guò)朗讀指導(dǎo)，讀出天安門廣場(chǎng)的壯觀美麗。
課文學(xué)到這里，我出示了第二份學(xué)程單：仿照課文2、3自然段的描寫方法，介紹校園里美麗的大花園。在我的引導(dǎo)下，先確定了準(zhǔn)確的方位和具體的景物；然后具體抓住噴水池和紫藤架進(jìn)行生動(dòng)的描述，并略寫了假山和鵝卵石小道等。
這堂課的學(xué)習(xí)注意了讀寫結(jié)合，不僅內(nèi)化了課文的規(guī)范語(yǔ)言，更學(xué)習(xí)了課文的寫法，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得，效果不錯(cuò)。
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