小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)反思
在日常生活和工作中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思意為自我反省。那要怎么寫好反思呢？下面是小編整理的小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)反思1
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.活動(dòng)形式豐富：本次活動(dòng)包含了傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)手工制作、詩(shī)歌賞析和重陽(yáng)節(jié)歌曲欣賞等多種形式，使孩子們感受到了重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵。
2.家園共建：在本次活動(dòng)中，幼兒園與家長(zhǎng)們共同參與，增強(qiáng)了家園合作的意識(shí)，讓家長(zhǎng)們了解到幼兒園的教育理念和課程內(nèi)容。
3.孩子們參與積極性高：孩子們對(duì)于重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)非常感興趣，積極參與。他們?cè)谥谱骶栈ê托蕾p詩(shī)詞時(shí)，表現(xiàn)出了很高的參與度和好奇心。
二、不足：
1.活動(dòng)流程不夠順暢：在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，由于教師未充分準(zhǔn)備和組織，活動(dòng)流程不夠順暢，導(dǎo)致活動(dòng)效果并不理想。
2.文化內(nèi)涵不夠深入：本次活動(dòng)對(duì)于重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵介紹并不夠深入，只是簡(jiǎn)單的介紹了幾句，沒有讓孩子們真正了解到重陽(yáng)節(jié)的.含義。
3.個(gè)別孩子缺乏參與：部分孩子對(duì)于活動(dòng)并不感興趣，缺乏參與和表現(xiàn)。這可能與孩子個(gè)體差異有關(guān)，需要教師針對(duì)不同孩子采用不同的教育方式。
三、改進(jìn)方案：
1.增強(qiáng)教師組織能力：教師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容和物資，并制定合理的活動(dòng)流程，確�；顒�(dòng)順暢進(jìn)行。
2.深入介紹文化內(nèi)涵：教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑，收集重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)文化資料，深入介紹重陽(yáng)節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵等方面，讓孩子們更好地理解和認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
3.因材施教，激發(fā)興趣：教師要根據(jù)孩子們的興趣和特點(diǎn)，針對(duì)不同的孩子采用不同的教育方式，激發(fā)他們的興趣和參與度。例如，對(duì)于喜歡手工制作的孩子，可以增加制作菊花等手工活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。
小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)反思2
本次幼兒園小班重陽(yáng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為還存在需要改進(jìn)的地方。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我覺得可以更加貼近幼兒的實(shí)際情境。例如，可以在活動(dòng)中加入更多與孝敬老人有關(guān)的情境和實(shí)踐操作，讓幼兒更加深入地了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
在活動(dòng)實(shí)施方面，我發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力比較難以集中，活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間較長(zhǎng)，難以保持幼兒的積極參與度。因此，我認(rèn)為可以適當(dāng)縮短活動(dòng)時(shí)間，并采用多樣的活動(dòng)方式，如游戲、手工等，讓幼兒更加輕松愉快地參與其中。
最后，在反思中，我也發(fā)現(xiàn)需要增強(qiáng)自己的'教育能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握幼兒各個(gè)方面的發(fā)展特點(diǎn)，才能更好地開展有益的教育活動(dòng)。
本次幼兒園小班重陽(yáng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思，讓我深刻意識(shí)到了教育教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)信，只有不斷努力，才能為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)反思3
活動(dòng)時(shí)間：10月15日上午
活動(dòng)目的：讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂和溫暖，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和積極向上的精神。
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 課前講解：老師向孩子們簡(jiǎn)要介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，與孩子們分享自己的重陽(yáng)節(jié)的經(jīng)歷和感受。
2. 手工制作：孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作重陽(yáng)節(jié)的鮮花和掛飾，塑造重陽(yáng)節(jié)的形象。
3. 游戲互動(dòng)：孩子們分成小組進(jìn)行游戲比賽，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和積極向上的態(tài)度。
4. 詩(shī)歌朗誦：孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下背誦重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)詩(shī)歌，并在活動(dòng)中進(jìn)行朗誦。
5. 美食品嘗：老師為孩子們準(zhǔn)備了重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)美食——重陽(yáng)糕，讓孩子們品嘗并了解傳統(tǒng)節(jié)日的美食文化。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多種形式讓孩子們了解和感受重陽(yáng)節(jié)的歡樂和溫暖，同時(shí)也提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和積極向上的態(tài)度。但是也存在一些需要改進(jìn)的地方，比如手工制作環(huán)節(jié)需要更加注重孩子們的'獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)需要更加注重孩子們的參與度和互動(dòng)機(jī)會(huì)。在今后的活動(dòng)中，我們將更加注重發(fā)揮孩子們的主體性，創(chuàng)造更多的積極互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓孩子們更好地體驗(yàn)和感受節(jié)日的快樂。
小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)反思4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫"老人節(jié)"。
2、爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。
3、每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
4、重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
6、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大繩一根，小繩若干；花手絹；橘子若干。
2、音樂《感恩的心》、《小蘋果》、《嘚啵嘚啵得》、《好娃娃》。
3、現(xiàn)場(chǎng)作畫紙。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，提前鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感；
各年級(jí)主題活動(dòng)
小班：游戲《拉個(gè)圓圈走走》（小一班和小二班）、給爺爺奶奶捶捶背（小三班、芽芽班和小五班）
中班：游戲《蹲蹲樂》（中一班和中二班）、《丟手絹》（中三班和苗苗班）
大班：花樣跳繩（大一班和大二班）、現(xiàn)場(chǎng)作畫（大三班、果果班和大五班）
集體活動(dòng)：舞蹈表演
具體活動(dòng)
程序總指揮：孫東鳳祁豐鴿
（一）活動(dòng)主持：祁巧利宮萌萌安全管理：全體班主任
音樂播放：王艷玲節(jié)目督導(dǎo)：李璐璐攝像：潘曉會(huì)
�。ǘ┗顒�(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：201年10月21日
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：合峪鎮(zhèn)敬老院
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)流程：
1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節(jié)日，我們一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎？
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；
4、老師和小朋友一起唱歌《好娃娃》。
5、花樣跳繩表演。
6、舞蹈表演。
7、做游戲。
8、現(xiàn)場(chǎng)作畫。
9、寶寶給爺爺奶奶捶背（幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃）。
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
11、集體合影留念。
�。�、伴隨《感恩的心》結(jié)束。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)思考農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的`錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……。創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
小百科：
據(jù)現(xiàn)存史料及考證，重陽(yáng)節(jié)的源頭，可追溯到上古時(shí)代。古時(shí)季秋有豐收祭天、祭祀大火星活動(dòng)�！秴问洗呵铩ぜ厩锛o(jì)》有載，古人在九月農(nóng)作物豐收之時(shí)祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動(dòng)。這是重陽(yáng)節(jié)作為秋季豐收祭祀活動(dòng)而存在的原始形式。重陽(yáng)節(jié)起始于上古，成型于春秋戰(zhàn)國(guó)，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。唐代是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗揉合定型的重要時(shí)期，其主體部分傳承至今。重陽(yáng)祭祖民俗相沿?cái)?shù)千年，是具有深刻意義的一個(gè)古老民俗。重陽(yáng)節(jié)與除夕、清明節(jié)、七月半并稱中國(guó)傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日。
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