考試反思與總結(jié)模板
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的考試反思與總結(jié)模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試反思與總結(jié)模板1
你要做一個不動聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，期中考試后的反思總結(jié) 初一（1）班 袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都有會生活在同一片海里。
——村上春樹
我第一次看到這句話時，就留下了深深的印象。雖然時至今日，這句話依然似懂非懂，可這句話已經(jīng)烙在了我的腦海中，深深地，而我也想一點(diǎn)點(diǎn)地，在人生旅程中不斷闡述它的意義。
那么反思總結(jié)也是這樣的吧，總結(jié)以往，不是為了緬懷，不是回頭看，而正是告訴自己，讓自己不要變成曾經(jīng)的自己，反而大步向前擁抱未來的自己。
這一次期中，應(yīng)該是輕松的吧，終于沒有繼續(xù)下滑，班級前五，年級前十，也算頗為好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作為代表發(fā)言時，我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優(yōu)異的，也不是最有代表性的；甚至當(dāng)七科成績下來時，并沒有想象中的松口氣或是欣喜，臉上掛著燦爛的笑容，心中卻平淡得多。那時自己應(yīng)該是這樣想的吧：有機(jī)會的，如果有機(jī)會，也許會有作為代表發(fā)言的一次，那時候的自己會比現(xiàn)在更好。
語文79.5，這樣的分?jǐn)?shù)足以讓人心中打上個“？？�。 �，可其實(shí)這樣的`分?jǐn)?shù)對我來說甚至意料之中了。每逢大考，我的語文成績就不佳，甚至差，甚至成為“慣例”。作文拿不到高分，閱讀唰唰地扣，大概就是這樣了。而這一次，文言文扣了4分，第二篇閱讀滿分14分，我只有6.5分。
文言文的4分，只要前天晚上抽出一分鐘，4分就不會付之東流。而閱讀，只能說眼界太窄。沒有偶然，只有必然。這個79.5就意味著，其他同學(xué)在起跑線上，我卻站在看臺。原本想要把七科都總結(jié)一遍，但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異，甚至失分的原因也都相似，粗心，沒有復(fù)習(xí)到知識點(diǎn)……我想與其總結(jié)分?jǐn)?shù)，還是說說一段時間的學(xué)習(xí)吧。
黑板上一天天的倒計時，仿佛倒數(shù)著心跳，一張張卷子，一次次測驗(yàn)，好像并沒有什么波瀾了。卻仍然從一件件事，一個個人，學(xué)習(xí)到很多。
比如我的同桌，好像有著低趣味——折各種筆，涂改帶，研究各種運(yùn)轉(zhuǎn)原理�？瓷先o聊，但是能一件那樣小的事放大，并找出門道，何嘗不是優(yōu)點(diǎn)呢？
又像孫從昕，我一直很羨慕那樣的人，字寫得又好又快，并且愿意寫。而我，總是寫到一半，要么累得無力寫下去，要么對自己的字感到厭惡，最終半途而廢。其實(shí)拿著自己手寫的東西，感受字跡的凹凸，紙質(zhì)的溫和，是多么有成就感！
從小事中改變，從旁人身上學(xué)習(xí)，一步一個腳印，一天天，努力變得更好的自己。終會有一天，站在山巔，俯視山下美景感嘆的同時，再默默告訴自己：我已經(jīng)成為了曾經(jīng)自己眼中最好的模樣。
考試反思與總結(jié)模板2
通過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好。初中的老師就對我們教導(dǎo):一份努力一分收獲�？墒牵瑢τ谖襾碚f，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多。就從考試說起吧!考試的時候因?yàn)槲覜]認(rèn)真檢查‘解決問題’，所以‘解決問題’的最后一道題因?yàn)闆]有把余數(shù)計算在內(nèi)而出錯。還有一道判斷題我不明白錯在哪里?回家問爸爸后才明白‘分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)積比因數(shù)小’。下次考試不管什么題我都要認(rèn)真檢查，我要狠抓基礎(chǔ)知識的掌握，多做練習(xí)。
希望通過我的.努力，改正這些缺點(diǎn)，爭取在今后的考試中取得比較好的成績。
考試反思與總結(jié)模板3
期中考試結(jié)束了，總有幾個快樂，幾個悲傷。
喜人是因?yàn)槌煽兛嫉煤�，自然大家都開心，擔(dān)心的人是因?yàn)槌煽兛嫉貌缓�，難免無顏見江東父老。但我認(rèn)為，無論考試是好是壞，結(jié)果只能代表過去，我們需要知道未來會發(fā)生什么，未來是我們努力的方向�？偨Y(jié)過去，糾正缺點(diǎn)，讓自己立于不敗之地。在期中考試中，我們總是有一些遺憾，比如一些粗心的問題不應(yīng)該錯。
一個人粗心是決定成敗的關(guān)鍵。當(dāng)我們參加考試時，我們應(yīng)該仔細(xì)檢查。我們應(yīng)該確保沒有遺憾，沒有遺憾，不要讓任何不應(yīng)該失去的分?jǐn)?shù)白白溜走。有時候我們考試不好不是因?yàn)槲覀冏霾坏�，而是因�(yàn)槲覀兲中牧�，我們認(rèn)為考試結(jié)束后一切都會好起來，我們的考試不理想是因?yàn)槲覀冇羞@種心理，這就是為什么我們把考試看得不重要，也沒有認(rèn)真對待考試。上課要認(rèn)真，回家作業(yè)要做好，這是取得好成績的方法之一。我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真對待，做好家庭作業(yè)，這是取得好成績的方法之一。還有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能持有臨時磨槍，不僅心態(tài)快。雖然考試前努力可以提高成績，但這畢竟不是最好的辦法。一節(jié)課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預(yù)習(xí)，課后一定要及時復(fù)習(xí)。另外，作業(yè)不能像完成任務(wù)一樣做，要做好，不能亂做，更不能抄襲。為了節(jié)省時間，你不能偷窺別人的勞動成果要自己做。
一個人的心態(tài)也是決定成敗的因素，不能太自負(fù)，沒有人，認(rèn)為自己是世界上第一個，也不能太自卑，認(rèn)為自己是最壞的，與別人相比，總是思考自己的壞方向，信心，信心，信心相信我能做，考試前，我們必須調(diào)整心態(tài)，有良好的心態(tài)是我們成功的基石。期中考試的質(zhì)量在于你通常的.積累，課堂是一種積累，閱讀是一種積累，你積累的越多，你的分?jǐn)?shù)就越多，只有通常積累更多，考試才能平靜地處理。在這些知識的積累中，最重要的是課堂的積累。只有在課堂上聽得好，才能做家庭作業(yè)，提高知識，在考場上展示自己的風(fēng)格和成績。只有做到這一點(diǎn)，我們才能取得優(yōu)異的成績，但做好這些取決于什么，是堅持，只有堅持做一件事，只有堅持，才能取得好的成績。
考試反思與總結(jié)模板4
在本周（第十周）的星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了全校的期中考核，在這次語文考試中，我看到了一些同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，用自己辛勤的汗水收獲了甜美的果實(shí)；一些同學(xué)沒有認(rèn)真檢查，明明已經(jīng)掌握的知識因?yàn)樽约旱拇中拇笠�，而大意失荊州；還有一部分同學(xué)雖然有點(diǎn)落后，但仍然努力進(jìn)取，讓自己一次比一次有進(jìn)步！還有一些同學(xué)沒有引起足夠的`重視，也沒有很認(rèn)真的復(fù)習(xí)。結(jié)果可想而知。
本次考試全班46人，考試46人，平均分94。5
其中100分有三人，他們是：張樂琪 梁釗銘 黃繹朗
他們認(rèn)真做題，書寫工整，細(xì)心檢查！特此表揚(yáng)！
99—95分：25人
94。5—90分：11人
89—80分：5人
80分以下：1人
這次考試的內(nèi)容比較多，在時間上有點(diǎn)緊湊，但都是一些需要掌握的基本內(nèi)容：如聲母表、由單韻母組成的復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等等。主要考核的是孩子的細(xì)心、以及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和能力。我們班在94—90分段特別多，說明孩子細(xì)心的習(xí)慣有待加強(qiáng)。而長期都在90分以下的同學(xué)家長就要引起高度的重視了。在低年級，沒有超過平均分的孩子是要好好加油了，認(rèn)真總結(jié)分析，反省自己的不足，在接下來的半個學(xué)期努力趕上。
像考試一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鳂I(yè)，像做作業(yè)一樣輕松地！與所有的同學(xué)們共勉��！
考試反思與總結(jié)模板5
上周五進(jìn)行了期中考試，經(jīng)過一天辛苦閱卷，成績已全部出來，現(xiàn)總結(jié)如下：
90——100分 8人
80——89分 27人
70——79分 26人
60——69分 9人
60分以下 6人，其中1人54分，4人40多分，1人29分，1人0分。
本次試題難易適中，既緊扣教材，又?jǐn)U展思維，只要平時學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，考試再仔細(xì)點(diǎn)，應(yīng)該考出好成績。
失分原因：
一是字、詞積累欠佳。
1、很多學(xué)生不會寫課文中出現(xiàn)的詞語，說明平時抄寫時只圖完成任務(wù)，根本沒往心上記。如“皺紋、抉擇、皎潔”三個詞錯的人較多。平時學(xué)習(xí)時還特別強(qiáng)調(diào)，不知他們怎么就沒記住。
2、同音字不分區(qū)分�！皩�(shí)踐、水花飛濺、借鑒、賤賣、見聞”中“借鑒和賤賣產(chǎn)”錯得多點(diǎn)�！坝⑿�、老鷹、紅纓槍、應(yīng)該、櫻桃”這幾個詞中“老鷹和紅櫻槍”錯得多點(diǎn)。
3、近義詞分辨不清�！熬馈⒕�、精致、精通、精心”，所填段落中“精彩的畫面、精致的浮雕、精美的圖案”這幾個分不清的多點(diǎn)。叫人嘆惜。
二是對課文不熟悉
根據(jù)課文內(nèi)容填空，得滿分的人很少，說明平時不但沒背誦連熟讀都沒做到。這些學(xué)生真懶啊。有的課文明明是課堂就已背誦了的'，可就是不溫習(xí)，時間一久就忘掉了。真是有惋惜啊。
三是不認(rèn)真審題
看到簡單題目，憑一眼之見提筆就做，根本沒仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，造成不該的而錯了。實(shí)在可惜。比如把“露珠在綠葉上閃光”改成比喻句，卻改成了擬人句，并不是分不清比喻和擬人，而是大意造成的。
作文偏題的學(xué)生也有，極個別人可能是不理解題意，但有的人卻是沒讀要求就作文，這樣的結(jié)果怎不叫人可惜呀。
想起平時的千般良策，萬般教誨，可還是有這樣一些人成績不理想，但我相信他們的未來仍是光明燦爛的。為了他們的將來，我還得繼續(xù)尋方覓法，爭取讓每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的健康發(fā)展。
考試反思與總結(jié)模板6
時光如逝，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，x年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)中，我意識到知識是人力的源泉。沒有專業(yè)知識和技能，我就不會遇到任何成功。只有真正掌握和理解我所學(xué)到的東西，我們才能在未來面對各種社會問題。對于現(xiàn)金社會，我想不斷充實(shí)自己，提高自己，這樣我就可以成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人士。如果社會給了我未來的機(jī)會，我可以完全融入我所學(xué)到的`未來的工作，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。一位老師曾經(jīng)告訴我們：很難找到人們的機(jī)會。當(dāng)機(jī)會來臨時，你應(yīng)該抓住它。當(dāng)時，如果你沒有控制它的能力，你仍然只能看著它從你身邊溜走，但你無能為力。與其后悔，不如現(xiàn)在儲備知識，時刻準(zhǔn)備，等待機(jī)會的到來。
總結(jié)以下幾點(diǎn):
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度相對正確。能在課堂上認(rèn)真聽講，不與學(xué)生交談，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；教師布置的課堂作業(yè)，可在課堂上完成；不懂問題，主動與學(xué)生討論，或咨詢老師。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我為自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃：
（1）做好課前準(zhǔn)備。也就是說，我們應(yīng)該擠出時間，先閱讀老師還沒有說過的內(nèi)容。特別是在漢語課上，我們應(yīng)該首先理解生詞，閱讀文本；我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的層次，說出段落，正確理解文本的內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。敢于舉手提問，不懂問題。
（3）每天做作業(yè)后，讓父母再次檢查，做錯了，不會做，讓父母說，做錯了問題，經(jīng)常拿出來看，復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
(4)多讀課外書。每天中午吃完飯，看課外書半個小時；每天晚上做完作業(yè)，有時間再看幾篇作文。
第三，每天回家，我先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，完成作業(yè)，讀一些課外書籍。雖然我每天都這樣學(xué)習(xí)，但我的成績并不理想。
上個月考試結(jié)束后，在老師、爸爸媽媽的幫助下，我認(rèn)真總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多好的學(xué)習(xí)方法。
我有一個缺點(diǎn)。有時候聽老師布置作業(yè)的時候不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出�；匚一氐郊視r，我很困惑，所以我不得不打電話給我的同學(xué)。
在新學(xué)期，我想發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更加努力，一絲不茍地學(xué)習(xí)，努力取得好成績，成為一名真正的好學(xué)生。學(xué)生，關(guān)心集體，尊重老師，經(jīng)常幫助老師工作，幫助集體工作。
考試反思與總結(jié)模板7
期中考試終于結(jié)束了，但是，考試不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該反思一下。
這一次，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績還沒出來，不過，我相信，我一定能考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的.一次，數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來可以考更高的分?jǐn)?shù)。然而，我的數(shù)學(xué)考試很好，應(yīng)該在前五名，我很高興，回家，父母會稱贊我。
我不能再沖動了后，我想聽老師講課，老師說什么，我想記住，不能想其他事情，老師說一個問題，我不會，我會問老師，老師不讓什么，我不做，在宿舍，我想睡好覺，在教室學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中取得好成績，失去分?jǐn)?shù)。期末考試也有語文，所以要努力學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，爭取期末考試的好成績。
一定要加油！
考試反思與總結(jié)模板8
時間像流水一樣流逝。轉(zhuǎn)眼間，中考已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布�？粗嚲砩系姆�?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得更高！于是我開始自檢。 每次考試總是因?yàn)榫o張而焦慮，所以想出了幾個辦法。
1.回答問題時，不要急于寫作。首先在草稿紙上列出問題的主要步驟，然后逐步完成。不要忽視每一個細(xì)節(jié)，盡量完整地回答每一個問題。
2.平時多做一些不同類型的.題，這樣就會熟悉大部分題型，拿到試卷就有把握了。
3.做一些計算練習(xí)，這樣你就不會在計算上失分。我認(rèn)為如果我能做到上述幾點(diǎn)，我就能盡量減少考試中的錯誤。因此，我會盡力做到以上幾點(diǎn)。 但我認(rèn)為僅僅依靠以上幾點(diǎn)是不夠的，我應(yīng)該有一些科學(xué)的考試技能。
所以，我根據(jù)自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到試卷后，要整體審核試卷，看哪些題容易，哪些題難。第二點(diǎn)：從簡單的問題開始，把所有好的分?jǐn)?shù)都拿過來。第三點(diǎn)：如果遇到問題，真的不能馬上寫，不要盯著問題，忽略其他問題，應(yīng)該做所有的問題來回答問題。第四點(diǎn)：考試結(jié)束后，仔細(xì)檢查，看看你是否看錯了問題或抄錯了。
在下一次考試中，我會盡力做到最好。
考試反思與總結(jié)模板9
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級（1）（2）班的英語教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明，主要是由于學(xué)生靈活運(yùn)用綜合英語知識的能力較差，聽力水平和寫作能力都有待進(jìn)一步提高，這說明在教學(xué)方面存在著思想意識上的偏差，同時教學(xué)方法上也需要進(jìn)行探討和改進(jìn)。本人以學(xué)生試卷為對象，認(rèn)真地進(jìn)行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)了這半年來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識、能力的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
1、聽力能力方面：部分學(xué)生缺乏聽力題中應(yīng)有的答題技巧；近音詞辨析不清，忽視口語中的連讀和不完全爆破規(guī)則。
2、語法方面：語法知識不全面，造成綜合運(yùn)用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。
3、閱讀方面：對短文的整篇理解能力差，特別是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。
4、寫作方面：表達(dá)句子的能力較差。
應(yīng)對措施
根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題，本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點(diǎn)予以重視和加強(qiáng)：
�。�1）在聽力訓(xùn)練上，仍要采用仁愛版的聽力訓(xùn)練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，可采取“聽對話后，不提供問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案；之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略；同時，在聽短文時，可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象，注意聽，并相互交流；要?dú)w納同音詞和近音詞，反復(fù)誦讀，以提高詞匯的辨析能力。
�。�2）在語法教學(xué)中，要采用“張法”集中教學(xué)法，對語法進(jìn)行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行考查，并對學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強(qiáng)化和綜合；由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差，在語法教學(xué)中，要加強(qiáng)“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的.歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。
（3）在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對短文的整體理解能力差，在訓(xùn)練中，①要對部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓(xùn)練；②要對個別長句和難句、中心句進(jìn)行分析；③要劃出短文中新詞匯，先猜想，后建立“新詞庫”。
�。�4）在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對學(xué)生表達(dá)子句能力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達(dá)方式差異上，進(jìn)行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實(shí)提高寫作水平。
�。�5）在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強(qiáng)度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息；多深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
總而言之，新課程教學(xué)必須要理論與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。反思過去，展望未來。本人相信自己有信心、有能力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí)，并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績。
考試反思與總結(jié)模板10
期中考試結(jié)束了。當(dāng)試卷發(fā)出時，我感到驚訝。我的英語成績出乎我的意料。數(shù)學(xué)也是如此。只有中文稍差，但我也得了90分�；丶液螅铱偨Y(jié)了這次考試。
在期中考試前的一段時間里，我沒有把握好時間。雖然我知道在考試前幾天問老師我不懂的問題，但現(xiàn)在已經(jīng)太晚了。因此，我們必須在下次考試前提前復(fù)習(xí)，合理安排時間。
看看整篇論文。在漢語方面，我以前的基礎(chǔ)和閱讀都做得很好，只扣了兩分，但作文扣了八分，這與我通常不注意好詞段的積累有很大關(guān)系。在英語方面，我的閱讀能力需要提高。
我在數(shù)學(xué)考試中得了98分。雖然我沒有拿到試卷，也不知道錯在哪里，但我總是因?yàn)榭荚嚂r的緊張而焦慮。因此，我想出了幾種方法。
1.回答問題時，不要急于寫作。首先在草稿紙上列出問題的`主要步驟，然后逐步完成。不要忽視每一個細(xì)節(jié)，盡量完整地回答每一個問題。
2.平時多做不同類型的題，這樣會熟悉大部分題型，拿到試卷就有把握了。
未來，我的目標(biāo)是按照我上面寫的去做，努力在期末考試中進(jìn)入班級前十；其次，我們應(yīng)該努力在年級排名中取得更好的排名。
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