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家長開放日的總結(jié)范文（通用20篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的家長開放日的總結(jié)范文（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
家長開放日的總結(jié)1
20xx年3月19日和3月26日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。
一、好的方面：
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，學(xué)前班組織的“幼小銜接活動”，采取了“請近來，走出去”的活動模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進行座談，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實踐經(jīng)驗。
在小小班的活動中，教師針對幼兒年齡小的特點，將活動設(shè)計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。
以往的家長開放日活動，教師都是根據(jù)書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。
例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密，家長和孩子們積極參與討論，活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關(guān)注了許多平時沒有注意的問題。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中，孩子們親自動手制作了水果沙拉，活動中孩子們情緒愉快，動手能力、表現(xiàn)能力、良好習慣得到了充分的展現(xiàn)，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。
在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
5、分時段進行開放日活動，減少了場地的沖突。
吸取以往的經(jīng)驗，本次家長開放日活動分為兩次進行，這樣一來，避免了場地的.擁擠，讓家長感覺寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗，從而更好的改進后面的活動。
二、改進之處：
1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。
教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設(shè)計中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
2、注重給予每個孩子機會。
活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整
幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量�；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。
4、充分多媒體技術(shù)，讓教育更加現(xiàn)代化。
10個班級中，只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù)，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化。
家長開放日的總結(jié)2
我們大一班的家長開放日活動是20xx年12月15日如期召開了，這次家長開放日活動歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是有96%的家長都安排好時間不怕寒冷的準時參加了這次家長開放日的活動，這表示對我們的工作都非常的支持和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動。這次家長開放日活動在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
現(xiàn)在就這次家長開放日活動我們作以總結(jié)。這次開放日，先是老師展示這個學(xué)期以來學(xué)習的各科教學(xué)容，然后是幼兒課間操，再過來就是家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了這學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有新來幼兒的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
首先，我們讓家長了解了大（1）班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們派餐具、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。
但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習慣學(xué)習習慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，英語，數(shù)學(xué)幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長開放日活動，家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點子。如：在討論的`過程中，張宗源媽媽向我們提出：“宗源在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦？”這時，藍心媽媽搶著說：“宗源媽媽，你可以這樣做，你帶宗元到超市里讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家藍心也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，藍心養(yǎng)成了好習慣�！睆堊谠獘寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服藍心媽媽。其他家長和我們二位老師也給藍心媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學(xué)習的機會。
很多家長看完幼兒的成長檔案都覺得很好，形式多樣化，讓家長們更加的了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習情況，也更加的放心的交給我們。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長開放日活動，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
家長開放日的總結(jié)3
班中共32位幼兒，實到31人，1位幼兒請假去外婆家。本次家長開放日活動為期三天，首先是家長自愿報名哪一天參加，其次是規(guī)定只能是爸爸或媽媽參加，這樣從中可以發(fā)現(xiàn)家長對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽，從另一方面說明家長對孩子的教育不重視，不了解老師有用心，為此她的表現(xiàn)也告訴老師：無所謂，我們對孩子不做任何要求。其實教育好孩子的工作是相互的，需要我們共同努力，家長真是不明白！
我們從家長的反饋表中，發(fā)現(xiàn)了一些問題：
對老師：
1.從半日活動中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動老師、保育員真心累，家長對活動及老師非常滿意。
2.希望老師對自已家的孩子多加管教，指出孩子在園的不足及不良的行為習慣。
3.對于孩子不好的地方，希望老師給予一定的方法，幫助我們家長來慢慢解決。
對孩子：
1.通過觀摩一個半日活動，總體上對孩子的表現(xiàn)非常滿意，孩子們發(fā)揮了自己的水平，也肯定了孩子的進步。
2.個別家長對孩子的行為習慣不滿意，專注力不好，自控能力比較差。
3.孩子出現(xiàn)的問題，家長也是比較擔心，如一直黏著媽媽不放，媽媽一走就大哭，也勸說不了。
三天的`活動讓家長們觀摩幼兒在園生活、學(xué)習的活動，家長們感到很快樂！從中使家長們看到了不一樣的孩子�？苫顒颖澈蠹议L們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子，這才是重點之重。
家長開放日的總結(jié)4
今天是寶貝們小班階段的最后一次開放日活動，就像一個小型的報告會一樣，寶貝們努力的把自己這一個學(xué)期來的成長與發(fā)展向爸爸媽媽們做了一個匯報表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；
回想寶貝們剛?cè)雸@時候的樣子，再看看寶貝們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我覺得很滿意很驕傲，孩子們在晨讀活動中都能按照老師的要求進行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學(xué)中看到孩子們認真聽講的眼神我覺得很激動；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學(xué)到的'東西展示給爸爸媽媽；
在手指操展示中寶貝們還能目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，小手跟著舞動……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點一滴的進步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開放日活動有哪些感觸呢？
你覺得自己的孩子在哪方面進步很大哪方面還有不足呢？請您留下寶貴意見，我們將再接再厲，一起幫助孩子取得更大的發(fā)展！
家長開放日的總結(jié)5
為期三天的家長開放日已經(jīng)在x月底結(jié)束了，這是我們每學(xué)期的必備工作項目，就是為了能讓家長更好地了解幼兒園的生活與學(xué)習安排，同時也讓家長共同配合我們的工作，因為我們的目的是一致的，為了孩子能更好地快樂成長！
三天時間，首先我們請家長自己定，哪天有空，就選擇哪天？接著請家長們在規(guī)定的時間里來參加活動，最后我們發(fā)放了一張家長開放日反饋表，請大家在規(guī)定的時間內(nèi)上交于老師。
通過大家的反饋表來看，有喜有憂：
喜：
1、家長們都覺得班中的二位老師和嬤嬤都非常辛苦，對孩子們非常負責，能全方位的關(guān)注到每一個孩子的生活與學(xué)習，這是大家所肯定的，也是我們感到欣慰的.。
2、大多數(shù)家長對孩子的表現(xiàn)非常滿意，因為他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子在不斷地進步中，從不懂事，到現(xiàn)在的懂事，他們都看到了，感謝他們的理解。
3、對于老師準備地教學(xué)活動，他們也非常滿意，因為他們看到了各方面的知識內(nèi)容，所以對于不懂的家長從中可以得到啟示。
憂：
1、家長們也對于我們老師提出了更高的要求，讓我們對于幼兒的心理學(xué)要理解于運用教學(xué)中，這是一個突破與挑戰(zhàn)。
2、讓我們老師多組織一些課外活動，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，什么生活經(jīng)驗都沒有，就等于是溫室里的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動，這點反饋我們會讓家委會與我們老師一起完成。
3、家長們說的與做的，是完全相反的，他們把要求給予老師，把孩子的一切都交于老師手上，這是我們所擔憂的。
通過這樣一次活動，我們也發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子的重視程度，班中32位家長，還有2位家長沒有參加活動，一句話：老師，我忙，沒有時間參加活動。這樣的家長讓我們?nèi)绾蝸斫涣髋c溝通？什么樣的家長都有，這需要我們老師的聰明才智來引導(dǎo)。
家長開放日的總結(jié)6
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。我覺得幼兒園的家長開放日就給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會。而幼兒園呢，以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。
一、 教育活動新穎，讓家長耳目一新
本人執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)》。運用音樂創(chuàng)設(shè)情景上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，家長認為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)學(xué)概念；這么小的孩子上課時注意力集中于半小時，善于動腦，對生活中的數(shù)學(xué)問題較敏感，日常生活中有太多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。林老師設(shè)計的活動《點葡萄》在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！
二、 家長開放日活動更新家長的教育觀念，傳遞新的教育信息
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)，運用課件“數(shù)學(xué)活動分析”“主題活動教學(xué)”多媒體手段方式給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重幼兒、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
三、 運用生動的.例子，引導(dǎo)家長配合培養(yǎng)中班良好的習慣
在故事的感化中家長了解到幼兒園分介段培養(yǎng)孩子自立能力、良好的行為習慣的重要性，并檢查自己對孩子過分寵愛引起的不良后果。家長表示以后會進一步配合教師的要求。
從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容。他們紛紛對幼兒園的教育水平給予了肯定，并表示這樣的家長開放日，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實表現(xiàn)，而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。而更重要的一點是，通過這樣一個相互交流，學(xué)校更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
家長開放日的總結(jié)7
10月11日，秋高氣爽，我們在這美好的季節(jié)迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也非常重視這次活動，非常關(guān)注學(xué)生在校的表現(xiàn)。
晨讀課上，學(xué)生們讀拼音讀的特帶勁。別看一年級學(xué)生年紀小，入學(xué)時間短，讀起拼音來那是精神抖擻。
接下來，我向家長展示了一節(jié)語文課，希望家長能比較全面地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，老師和學(xué)生能互動，課堂氣氛非�；钴S、輕松。
第二節(jié)課，我們聚在一起交流了一節(jié)課，家長代表們積極發(fā)言，給學(xué)校工作提出了很多有價值的建議，家長們都一致對學(xué)校的工作和老師的教學(xué)課進行了肯定。家長們還提出了學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的身心發(fā)展、心理健康教育，要多教學(xué)生一些做人的.道理，讓學(xué)生學(xué)會與人相處，學(xué)會溝通。
家委會成員們積極發(fā)言，交流得非常融洽，對于家長們的建議，我們要好好地小結(jié)、消化，有些法也可運的學(xué)校工次家長開滿地結(jié)束這次活動，到了學(xué)生現(xiàn)，學(xué)生也鍛煉自己成為成長難忘的經(jīng)
理念、想用到今后作中。這放日較圓了，通過家長了解在校的表有了一次的機會，中的一次歷，家長
和老師、和學(xué)校也有了進一步的溝通，架起了一座橋梁，讓我們“小手牽大手，共筑彩虹橋”。
家長開放日的總結(jié)8
為了進一步增強幼兒園、教師、家長之間的交流，讓家長更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色，體驗科學(xué)的育兒方法，積極主動配合老師的工作，真正做到家園互動。我園組織開展了此次家長開放日活動。
本學(xué)期的家長開放日活動在開學(xué)兩個月后進行，老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過兩個月學(xué)習習慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和各項常規(guī)教育，班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定、非常良好的學(xué)習氛圍，這樣的一個成果也是我們的目標和希望。這兩個月里，無論小班還是大班孩子，各方面能力都有了明顯的提高。
本學(xué)期開展了混齡教學(xué)小社團活動，分別有舞蹈社團、繪畫社團、手工社團、閱讀社團。開放日當天分別向家長公開展示授課全程，孩子們的出色表現(xiàn)讓家長很驚訝，也很贊同！老師精心制作的展板，展示出了兩個月以來，孩子的變化和發(fā)展，以及孩子的作品。家長在帶隊老師的`引領(lǐng)和解說下，對展示的所有內(nèi)容進行觀看和了解。
社團活動結(jié)束后老師與家長進行了面對面交流。家長提出建議：以后多開展類似的活動。老師給出建議：家長在家中積極地配合我們，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習和作息時間。家長不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
本次活動孩子和家長都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動很高興，情緒高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，紛紛表示激動與欣慰。通過家長開放活動，不僅向家長宣傳了科學(xué)的育兒方法，也得到了廣大家長對我園工作的肯定，及大力支持！
家長開放日的總結(jié)9
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們托小班在11月27日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的`進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結(jié)束后，我班三人針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
家長開放日的總結(jié)10
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，6月13日，我園成功的舉行了家長開放日活動。
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長的親子活動，每一項都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團結(jié)、和諧、向上的精神風貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。這項活動使全體幼兒在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的'舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意�！痹诒敬位顒又校覀兝蠋熞捕冀o予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
滿意的方面：
1、對家長滿意。全園80%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非�；钴S，同時也調(diào)動了幼兒的興趣。
在本次活動100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。
2、對幼兒的滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的機會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團結(jié)協(xié)作和競爭意識，讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。
活動后，園里組織各班進行了認真的總結(jié)，并進行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風，在后階段工作中更細、更全面的落實對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個新臺階。
今后我們會多與家長聯(lián)系，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進步和發(fā)展 多舉辦類似的活動 讓家長有更多的機會走進幼兒園走進課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們在園的學(xué)習和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時也增進了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長開放日的總結(jié)11
在老師的精心準備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了�；顒又校覀�?nèi)焕蠋熞蝗缂韧�、恪盡職守、團結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長開放日”時，xxx家長提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。
運用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念；孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習慣。
適當?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備。xxx家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的'老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強與老師的溝通。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子，需要老師多加提問，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習的主體。
家長開放日的總結(jié)12
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習、生活情況，10月28日上午，我們向家長開放了半日活動，現(xiàn)對本次活動進行反思并小結(jié)。
一、家長出席情況
我班29名幼兒沒有一個小朋友請假，家長也全體出席，這使我們十分感動，為家長們在百忙中抽時間參加活動而感動，也為家長們對孩子學(xué)習、成長的重視而感動，更為家長對我們工作的支持而感動。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次家長開放日活動從早上入園開始，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長觀看了孩子的晨間活動、早操、音樂創(chuàng)編活動《兩只老虎》，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在親子美工制作活動中家長都對新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開心地創(chuàng)作，著實體驗了一次童年游戲的快樂。
三、家長反饋情況
很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的.機會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。我們會對這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好。
家長開放日的總結(jié)13
本學(xué)期開展了幼兒進入中班的第一個家長開放日，通過一上午的觀察，很多家長都覺得自己的孩子對比小班有了很大的進步，都覺得孩子長大了。
小班的時候孩子用勺子吃飯，有的還要老師、阿姨喂飯，現(xiàn)在中班了，不僅自己盛飯盛菜，還要用筷子吃飯，別小瞧了這學(xué)期才學(xué)會用筷子的幼兒，吃起飯來個個都很溜呢。課后，添添媽媽跟我說，以前上課的添添根本坐不住一節(jié)課，現(xiàn)在居然能乖乖坐著，精神有了很大的集中。是啊，調(diào)皮的添添經(jīng)過這一年多的幼兒園生活，有了很大的進步。以前的他，上課不是東看看西看看，就是翹翹椅子，現(xiàn)在的他，可是很愿意舉手回答老師的問題呢。飯后，涵涵的媽媽跟我說，沒想到涵涵在學(xué)校里用起筷子來這么靈活了，我問她：”在家里還是用勺子吃飯嗎?“她媽媽說：”是啊，有時候還要喂著吃呢�！拔亿s緊說：”趕快改掉喂飯的這個習慣吧，在家里也使用筷子吃飯，慢慢的，孩子使用筷子會越來越熟練的。“
午餐結(jié)束后，媽媽奶奶們陸陸續(xù)續(xù)的離開了，有幾個小朋友還是沒忍住，紅了眼眶，但是對比小班的時候，拉著媽媽奶奶的.衣服，哭著喊著不讓離開的場景，已經(jīng)有了很大的進步。我相信，隨著時間的流逝，孩子們會越來越懂事，會慢慢的成長。
家長開放日的總結(jié)14
在老師的精心準備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了�；顒又�，我們老師一如既往、恪盡職守、團結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
張老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的`數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息。于是張老師利用數(shù)碼相機、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念;孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意;日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知 。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后家長會更主動地配合老師的要求，加強與老師的溝通。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進孩子的教育方法很有幫助。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習的主體。
家長開放日的總結(jié)15
按照縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學(xué)校根據(jù)實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。
二、活動豐富，家長歡迎。
這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的.教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
家長開放日的總結(jié)16
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準時準點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性;教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與;最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習與交往情況�；顒赢斕欤捎谔鞖庖蛩�，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的'。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強，能讓老師關(guān)注其孩子的所有;班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習的機會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進。
家長開放日的總結(jié)17
11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到：
1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的`距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領(lǐng)。
2、看到孩子學(xué)習熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領(lǐng)，作為家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。
3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉�？傊�，家長對本次的活動比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!
家長開放日的總結(jié)18
孩子進入大班已經(jīng)三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。
這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學(xué)活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動《有趣的空間對應(yīng)》。本次活動我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習橫向、豎向排序（按箭頭方向報數(shù)），初步感知空間、位置概念。之后引導(dǎo)幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導(dǎo)入森林公寓，出示PPT圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據(jù)小動物的`意愿來給小動物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。在活動中，我盡量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學(xué)習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學(xué)的行為之中。
在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：
1、本次科學(xué)活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。
2、讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。
3、活動中，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。
雖然存在著許多經(jīng)驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長開放日的總結(jié)19
昨天晚上，由于個人原因，沒有及時將家長會的情況進行總結(jié)。
本周五，是學(xué)校的家長開放日活動。班級來了四十二三位家長，感謝家長們對學(xué)校及我個人工作的支持！對于我來說，由于一些事情，周四開始準備這次家長開放日活動。由于這次家長開放日活動是在期中考試之后，并且孩子們在一年級已經(jīng)半個多學(xué)期了，所以，我將這次開放日活動分成了兩部分——講課和家長會。
對于課程的準備，我是兩套方案的。因為周五的課是三節(jié)課，我計劃著做這樣的安排。如果家長來的少，我就講一節(jié)語文，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)課跟家長們溝通，家長會不進行，因為起不到效果；如果來的多，就講兩節(jié)語文課，重點要向家長們滲透的是如何輔導(dǎo)孩子讀書，如何識字，如何鞏固漢字等內(nèi)容，然后就是結(jié)合期中考試的內(nèi)容進行一些總結(jié)。
七點十分左右，家長們陸續(xù)來到了走廊里。來到辦公室，將昨天晚上準備的課件大致修改一下，邀請家長們進教室。
當孩子們到校做好之后，領(lǐng)著孩子們一起進行《日有所誦》第十一單元的誦讀。早上，我們重點誦讀的是本單元的第五首。由于上一個周末的預(yù)習和一周來的誦讀，孩子們對兒歌讀的很通順。這個時候，已經(jīng)有一部分家長坐在教室里，聆聽孩子們的晨誦了。在孩子們練習的空當，將這首兒歌中的一些詞語抄寫在黑板上。然后叫了兩個孩子領(lǐng)讀詞語，最后是齊讀幾遍詞語。這樣的環(huán)節(jié)，在每天的`晨誦中，都要進行，在開放日上尤其重視了一下，因為我在后面告訴了我們的家長們，要和孩子們一起讀書，將兒歌或者童話中的一些詞語挑出來，和孩子們一起讀讀，最好給孩子們寫下來。讀完之后，可以讓孩子們給這些詞語注音，既是檢查孩子是否識字，又練習了拼音。我們的家長檢查也比較容易，因為，現(xiàn)在孩子們看的都是拼音讀物。
第一節(jié)和第二節(jié)課，我們進行的是課文教學(xué)。講了兩課，重點放在了識字方面。孩子們識字的熱情很高，組詞很積極。不過，在組詞環(huán)節(jié)，我再次驗證了韓興娥老師說的，孩子們經(jīng)常分不清同音字。比如“住”和“注、祝、助”的區(qū)別。因此，最好的識字方法，是在課文中，圈畫詞語，區(qū)別識字。
第三節(jié)課前，把期中卷子發(fā)下去，這樣幾個細節(jié)，讓我覺得家長們，一部分家長們要學(xué)習怎樣做家長。
一位學(xué)習挺吃力的孩子的媽媽，看到孩子的卷子發(fā)下來之后，不由分說，拿起孩子的橡皮就是一頓擦，然后拿起鉛筆就是一頓改，而她的孩子就坐在旁邊，仿佛一個沒事兒的人。想到這個孩子的寫話日記，都是由她的媽媽代勞，真是心急，還不能說，這個孩子的媽媽脾氣還不��！
另幾個孩子的家長，看到卷子之后，就是一頓數(shù)落孩子，“這么簡單的題都錯！”“這道題你不會做么？”“怎么才得這么點兒的分？”
針對這些，在家長會上談了個人的建議�！昂⒆拥姆謹�(shù)高，你應(yīng)該高興，說明孩子的知識掌握很好。孩子成績不理想，你也要高興，因為我們知道孩子在哪里存在問題，我們要做的就是彌補。查缺補漏，才能讓孩子的成績提高。如果我們作為家長一味盯著孩子的分數(shù)，怎么才六十分，怎么不及格，那么，我相信，時間長了，您的孩子成績一定就定格在那個階段了！”這樣說，只是希望我的家長們從現(xiàn)在開始，要養(yǎng)成一個正確對待分數(shù)的心態(tài)。
在家長會上，我提到了在我們班級中，這樣兩個孩子的家長。她們的孩子比同齡人小一歲，因此這兩位家長在家里面付出了很多。雖然孩子的成績在班級里不是數(shù)一數(shù)二，但是，她們的孩子在課堂上的表現(xiàn)絲毫不差。尤其是馮影同學(xué)，在幼兒園沒有讀大班，從中班直接進入一年級，如果沒有家長的輔導(dǎo)，靠我一個四十多個孩子的班主任來教的話，絕對不會取得數(shù)學(xué)100分，語文91分的成績的。另一位盧俊廷是盧俊廷的媽媽，她用自己的行動在和孩子共同成長。每天一篇日志，記錄了孩子和她的成長過程。另外就是李寶燁和劉洪序的家長，能夠按照通過飛信接收到的短信認在周末認真輔導(dǎo)孩子預(yù)習功課，在課堂上，我清晰的感受到孩子課堂上學(xué)習的輕松。
還有很多孩子的家長在慢慢找到方向，希望，我們的行動再跟進一些，再持久一些！
您的孩子都是你眼中的寶，我相信！因為您的孩子在我的眼里也是寶！但是孩子生活在現(xiàn)實世界中，如果讓孩子在人前顯貴，那您就要和孩子在家里受點兒罪！
良好的家庭氛圍，是孩子快樂幸福成長的重要因素！
有方向的行動，重于一切說教！
簡單的，記錄了我的這個班級的第一次家長開放日活動，主題是——反饋、方向、行動！
家長開放日的總結(jié)20
本次開放日活動的目的是為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況，親眼觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習生活方式，增加對幼兒園教育的了解，能參與孩子們的活動增進親情。家長經(jīng)過半天的觀摩和活動的參與，以及老師耐心的講解和與他們呢的溝通，較高的完成了這次活動的.目的，活動的效果也較好。下面我細細地反思一下我們自己覺得好以及不足的地方：
1、 優(yōu)：本次活動計劃我們安排了兩個方案，在不同天氣發(fā)生時進行不同活動安排的相當合理科學(xué)；而且幼兒參與以及家長的興致都相當?shù)母邼q，充分體現(xiàn)了濃濃親情，而且出現(xiàn)了像孫子為爺爺戴項鏈、女兒親吻媽媽等感人場面，氣氛十分融洽。
2、 不足之處：老師個人的應(yīng)變能力還有待加強，像在課間活動時，孩子們在游戲家長在看，我們半天了才反映過來應(yīng)該讓家長也參與進來，雖然后來改變方式了，但之前讓家長等待的時間太過長久了；此外我們的兩節(jié)活動課也有存在不足，我們兩位老師在活動的引導(dǎo)策略以及應(yīng)變能力方面還有待加強、提高。
總的來說，這次的半日活動是成功的，孩子玩得開心，家長參與盡興，而且家長還提出以后像類似的活動多多開展的建議，我們也希望以后還有這樣與家長近距離接觸、對話的機會。
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