- 相關(guān)推薦
義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文
對于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學校會有怎樣的總結(jié)？下面是小編收集的義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文，歡迎大家的閱讀參考！
義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文（一）
為了辦好讓人民滿意的教育，我國各地大力倡導義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)教育階段學校在學校建設(shè)規(guī)劃、校際對口支援、教師補充機制、經(jīng)費保障和學校管理等方面積極探索，取得顯著成效。教育部部長袁貴仁說：義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重。均衡發(fā)展已成為義務(wù)教育的重中之重。
社會對基礎(chǔ)教育的關(guān)注主要體現(xiàn)在三個方面：教育公平、教育質(zhì)量和教育秩序，這都是基礎(chǔ)教育的重點。市針對教育公平，大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展；針對教育質(zhì)量，提出要實施素質(zhì)教育，開展義務(wù)教育課程改革；針對教育秩序，采取規(guī)范學校辦學行為、治理教育亂收費的手段，加強教師師德建設(shè)。通過多項措施，使社會滿意、學校滿意、家長滿意，學生愛學校、愛學習。
義務(wù)教育均衡發(fā)展并不是簡單的一刀切，而是高水平、有特色的發(fā)展，給家長和學生有更多選擇的機會。行知學校注重發(fā)展內(nèi)涵和特色，堅持硬件軟件并舉。
一、加大資金投入。
資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。隨著新學期的.開學，區(qū)教體局也加快了區(qū)屬建設(shè)的步伐，而首當其中的就是資金投入問題。加大資金投入，對于學校的整體發(fā)展來說，不僅意味著校園設(shè)施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。其目的是要達到各校校園環(huán)境一樣美，教學設(shè)施一樣全，公用經(jīng)費一樣多，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，人民群眾一樣滿意。
我校積極響應(yīng)上級要求，近年來大力加強學校建設(shè)：利用暑期對校園進行了翻新、增加綠化面積美化校園；修建了自行車棚，徹底解決了校園內(nèi)車輛亂停亂放的問題；配置、完善各實驗室、功能教室，首批更換了500多套課桌椅，為每個班級安裝電扇，使我校學生能用上一流的教學設(shè)施，營造和諧的校園文化氛圍。
完善政策措施，保障全體學生平等接受義務(wù)教育。加大對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，落實保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。作為市首批進城務(wù)工人員隨遷子女定點學校，我校至今已接納了上千名進城務(wù)工人員隨遷子女入學，均衡分班，讓他們得到和合肥市學生同等學習條件的機會；對隨遷子女的入學、升級、升學實行跟蹤制度，關(guān)注他們的成長；定期開展各種活動，并對他們進行心理輔導，關(guān)注隨遷子女的心理健康。
二、師資力量逐步平衡。
加強隊伍建設(shè)，均衡配置校長和教師資源。通過體制機制創(chuàng)新，加大義務(wù)教育階段校長和教師的培訓、交流力度。義務(wù)教育階段正是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期的學校教育中，教師扮演著舉足輕重的作用。即使學校建得再好，沒有合格的教師，義務(wù)教育均衡就是空談。
近年來我校加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長檔案，加大教師培訓力度，完善校本教研體制，實施“青藍工程”、“名師工程”，在校園內(nèi)開展讀書活動，組建教師“讀書共同體”，加速教師專業(yè)化發(fā)展。同時我校還安排優(yōu)秀教師到薄弱學校支教，開展送課下鄉(xiāng)活動，為推動區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展做貢獻。
面對義務(wù)教育階段的教研開展，區(qū)教體局也是廣納賢才，夯實根基，旨在用最短時間壯大區(qū)內(nèi)教研力量。區(qū)教體局組建了區(qū)級教研隊伍，進一步加強校際間的教學研究互動，通過定期開展的主題互動活動，加強校際之間的學習與共享；上移管理重心，全面加強對學校的管理與服務(wù)，建立了以校為本、自下而上的教學研究制度，突出教育教學質(zhì)量工作主線。鼓勵學校積極承擔省市級重點課題研究，從宏觀上為學校的發(fā)展提供決策服務(wù)，主動輻射研究成果；區(qū)教體局在加強師資培訓的同時，把引進優(yōu)秀教師作為發(fā)展的一個基點，制定了優(yōu)秀教師引進制度，干部教師培訓的長遠計劃和年度計劃，同時，組織名師講學團，到師資力量相對比較薄弱的學校去教學，促進教師和教學之和諧。通過名師班、骨干班等形式，培養(yǎng)一批骨干教師。為了加強教師隊伍建設(shè)，區(qū)教體局積極與高校合作，加強教師培訓。我校自開展引進優(yōu)秀教師活動以來，三年間從各地共引進了10位市級以上“教壇新星”，并以他們?yōu)楹诵闹匦陆M合學科組、備課組，輻射、引導全體教師專業(yè)發(fā)展。同時，學校加強管理，完善教學質(zhì)量管理、評價機制，落實教學常規(guī)，幾年間學校的教學質(zhì)量有了質(zhì)的提升。
三、擇校問題逐步緩解。
市教育局改革評價和招生制度，采用綜合評價和多元錄取的辦法，把普通高中部分招生指標分配到初中學校，確保學生公平享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、教育均衡注重特色發(fā)展
創(chuàng)建特色學校，提升教育內(nèi)涵水平。教育均衡不是齊步走，更要注重特色發(fā)展，這樣才是更好的教育均衡。為有效推動教育均衡發(fā)展，市區(qū)教育部門在評價機制上進行改革，對學校教育教學質(zhì)量的評估重點考核合格率、綜合率，淡化優(yōu)秀率、良好率，引導各中小學之間由“升學競爭”轉(zhuǎn)向“辦學競爭”，引導“熱點”學校向名校成長，薄弱學校向特色校行列邁進，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。我校在抓好常規(guī)教學的同時，明確了建設(shè)“創(chuàng)新教育”的特色辦學理念，認定目標，全力以赴，讓行知學校前進的步伐更加穩(wěn)健。
義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文（二）
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的`實施方案。
2、受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學率100%，殘疾兒童少年入學率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。
（一）、切實提高認識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學校，持續(xù)加快義務(wù)教育學�，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。
開學以來，大力度地進行了布局調(diào)整，加強校容校貌美化、綠化工作，我校對食堂宿舍進行了全面整理，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
�。ǘ�、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學校義不容辭的責任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。
（三）、不斷強化教師培訓工作。
深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓，促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。
二、存在的問題
資源配置不夠優(yōu)化，辦學條件相對落后。
我校沒有標準配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，辦學條件較差、師資隊伍老化。教職工不足。
今后，我們將虛心學習先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。
【義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)】相關(guān)文章：
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)05-15
學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)10-16
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)8篇05-15
均衡發(fā)展工作總結(jié)03-24
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)10-21
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)09-24
教育均衡發(fā)展標語02-21
均衡發(fā)展工作總結(jié)15篇03-24
教育均衡發(fā)展標語7篇02-21