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    2. 計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié)

      時(shí)間:2025-05-20 10:36:08 詩(shī)琳 總結(jié)范文 投訴 投稿
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      計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié)范文(通用16篇)

        總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編整理的計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

      計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié)范文(通用16篇)

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 1

        《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程體系中的一門重要課程,也是我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子與通信系以及電子商務(wù)與經(jīng)濟(jì)系均開(kāi)設(shè)有的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。深化課程教學(xué)改革、提高《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)質(zhì)量,不僅能滿足專業(yè)教學(xué)的要求,而且對(duì)進(jìn)一步提高我院的整體教學(xué)水平也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。不同專業(yè)對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)要求及培養(yǎng)目標(biāo)不同,因而選擇的教學(xué)方式和內(nèi)容也應(yīng)不一樣。

        1. 電子商務(wù)與經(jīng)濟(jì)系《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)特點(diǎn)分析 教學(xué)改革只有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,采取有效措施,才能收到事半功倍的效果,因此,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須認(rèn)真分析學(xué)生及課程的基本狀態(tài)。與其他計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)相比,我系各專業(yè)的教學(xué)對(duì)象、本門課程的教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等具有以下特點(diǎn):

       。1)學(xué)生基本素質(zhì)相對(duì)偏弱。據(jù)資料分析,近幾年招收的學(xué)生大部分入學(xué)成績(jī)都在400分左右,大大低于同類公立學(xué)校,如電子商務(wù)專業(yè)2006年入學(xué)成績(jī)?cè)?00分以下的,文科考生占82.2%,理科考生占63.7%。同一指標(biāo)下,經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)分別是78.4%和57.9%;物流管理專業(yè)分別是85.1%和60.4%。由于學(xué)生的基本素質(zhì)相對(duì)偏弱,所以加大了學(xué)生對(duì)本課程的理解難度。

        (2)學(xué)生來(lái)源構(gòu)成較復(fù)雜。電子商務(wù)與經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生主要由三部分組成,即文科考生、理科考生和職高考生,其中文科考生占有較大的比重,如2006級(jí)學(xué)生中文科考生、理科考生和職高考生占學(xué)生總數(shù)的比重,在電子商務(wù)專業(yè)中,分別占74.4%、11.3%和14.3%;在經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)中,分別占74.7%、12.3%和13%;物流專業(yè)分別是69.2%、21.2%和9.6%。這三部分學(xué)生基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)有所不同,因而他們對(duì)課程的理解程度也就有所差別:文科學(xué)生數(shù)理知識(shí)偏弱,導(dǎo)致對(duì)本課程的理解有一定難度;而來(lái)自于職高的學(xué)生,他們?cè)谌雽W(xué)前已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)該課程的要求往往又高于其他學(xué)生。教學(xué)對(duì)象層次的多樣性決定了在本課程教學(xué)中必須因材施教,并且在輔導(dǎo)中對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法。

       。3)教學(xué)目的要求與計(jì)算機(jī)專業(yè)不完全相同。計(jì)算機(jī)專業(yè)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的理解和掌握,注重學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深層次

        的研究和后續(xù)開(kāi)發(fā);而電子商務(wù)與經(jīng)濟(jì)系本門課程的教學(xué)目的與計(jì)算機(jī)專業(yè)不完全相同,對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識(shí)要求不高,大多屬于了解層面,要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的相關(guān)知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及發(fā)展,只掌握基本的組網(wǎng)建網(wǎng)技術(shù)以及IP地址、子網(wǎng)、域名、網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)成及應(yīng)用等一些基礎(chǔ)知識(shí)即可。

       。4)學(xué)生所具備計(jì)算機(jī)知識(shí)分析。與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生相比,我系大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)較弱,而且也不成系統(tǒng)。根據(jù)專業(yè)教學(xué)的'需要,經(jīng)濟(jì)管理類的電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理等專業(yè)在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程時(shí),前期開(kāi)出的計(jì)算機(jī)類的課程不多,只開(kāi)出了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用》課。可見(jiàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并不扎實(shí),這就為《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課的開(kāi)出帶來(lái)許多困難,任課教師在講授中還必須根據(jù)具體情況做適當(dāng)補(bǔ)充和加強(qiáng)輔導(dǎo)。

        2.《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)措施

        2.1 精選教學(xué)內(nèi)容

        教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)的形式,教學(xué)內(nèi)容的多少和好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要,教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循以下的原則:

        (1)教學(xué)內(nèi)容的選擇不能盲目追求體系完整、內(nèi)容全面,而應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位能力的需要,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)內(nèi)容。我系的學(xué)生普遍來(lái)源于高中文科生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,抽象及邏輯思維能力不強(qiáng),若注重?cái)?shù)據(jù)通信技術(shù)等抽象理論知識(shí)的講解,沒(méi)有必要而且勢(shì)必會(huì)加大《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)難度、使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的信心。況且這門課程對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也有所不同。本人在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生,分別不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容:對(duì)信息管理、電子商務(wù)以及物流專業(yè)可適當(dāng)加強(qiáng)其對(duì)組網(wǎng)建網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí),而對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)則弱化對(duì)理論知識(shí)的講解、增多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的知識(shí)。這樣可使每位學(xué)生在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上通過(guò)一定的努力,都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

       。2)加大實(shí)際操作的比重。目前出版的各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教材,都較偏重于網(wǎng)絡(luò)理論的闡述,具體操作應(yīng)用部分?jǐn)⑹鲚^少,為了符合高等職業(yè)技術(shù)教育“理論夠用、重實(shí)際”的要求,在教學(xué)過(guò)程中盡量選擇精品高職教材,教學(xué)時(shí)間的分配盡量滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。如目前安排上機(jī)學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí),理論學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí),上機(jī)學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)占總學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一甚至更多,在內(nèi)容的選取上應(yīng)向?qū)嶋H操作有所偏移,并且在課堂授課時(shí)還應(yīng)多采用案例進(jìn)行講解和補(bǔ)充,課后鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐。

       。3)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速,相關(guān)知識(shí)更新較快,任課教師要不斷更新已有的知識(shí)體系,并且根據(jù)本校的現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教材的選取。但要選擇一本真正適合的教材并不是一件十分容易的事,所以任課教師不妨自行編寫(xiě)課程講義,精心選擇教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)補(bǔ)充計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)前沿領(lǐng)域出現(xiàn)的新內(nèi)容。

        2.2 改進(jìn)教學(xué)方法

        教師要改變傳統(tǒng)的“以教師為中心,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式,講課的時(shí)候不能照本宣科、內(nèi)容枯燥乏味。本人在教學(xué)方式方法上做出以下改進(jìn):(1)盡可能實(shí)施案例教學(xué)。實(shí)施案例教學(xué),不僅能將一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)綜合化,而且能創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的、寬松的教學(xué)實(shí)踐情景,把真實(shí)的典型問(wèn)題展現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生設(shè)身處地地去思考、分析和討論案例,使學(xué)生感到所學(xué)的不再是空洞的抽象知識(shí),而是可以解決實(shí)際問(wèn)題的、有用的知識(shí),這樣對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力以及分析、解決問(wèn)題的能力有很大的幫助。在進(jìn)行案例分析時(shí),也不宜完全由教師講授、學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng),而較好的方法是在教師作一定的啟發(fā)講授后,將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。(2)對(duì)于復(fù)雜抽象的知識(shí),可采用比喻法,通過(guò)直觀形象生動(dòng)的比喻加深對(duì)某些知識(shí)的理解。比如“帶寬就像水管的粗細(xì)”、“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備就像水管的閥門、連接器等”、“數(shù)據(jù)就像水管中的水”或“帶寬就像道路的寬窄”、“數(shù)據(jù)就像要跑在道路上的車”;講TCP和UDP 時(shí)可用打電話和寫(xiě)信來(lái)進(jìn)行類比;講FDM和TDM時(shí)用多輛車同時(shí)在高速公路和單行道上行駛進(jìn)行比喻;在講計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)時(shí),可利用現(xiàn)實(shí)生活中的郵政系統(tǒng)來(lái)打比方等等。(3)使用多種教學(xué)媒體。本人除了在課堂上用PPT演示文稿進(jìn)行授課外,還使用Flash課件開(kāi)發(fā)工具精心將一些重點(diǎn)或難點(diǎn)知識(shí)制作成CAI課件,然后結(jié)合課件進(jìn)行教學(xué)。比如將數(shù)據(jù)交換技術(shù)(電路交換、報(bào)文交換和分組交換的工作原理)、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、CSMA/CD技術(shù)、OSI七層模型結(jié)構(gòu)中數(shù)據(jù)的傳輸、令牌環(huán)網(wǎng)的工作原理等知識(shí)點(diǎn)分別制作成CAI課件以動(dòng)畫(huà)方式生動(dòng)地展現(xiàn);對(duì)于一些學(xué)生所不曾見(jiàn)到的儀器設(shè)備,則以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;通過(guò)教學(xué)視頻把組網(wǎng)技術(shù)、Internet接入方式以及無(wú)線局域網(wǎng)等知識(shí)介紹給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,使多種教學(xué)媒體相互補(bǔ)充,以聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),可達(dá)到意想不到的教學(xué)效果,并且學(xué)生也十分樂(lè)意接受這樣的教學(xué)方式。(4)采用設(shè)疑、解疑的方式進(jìn)行教學(xué)。比如在講IP地址和域名的時(shí)候,首先在黑板上寫(xiě)出一個(gè)IP地址:211.95.178.10,然后提問(wèn)學(xué)生對(duì)此有哪些認(rèn)識(shí),其實(shí)很多學(xué)生只停留在“211.95.178.10表示一個(gè)IP地址”的膚淺

        認(rèn)識(shí)上,于是教師由此設(shè)疑:“該IP地址是怎么來(lái)的?”,“屬于哪類地址?”,“屬于哪一個(gè)網(wǎng)段?”,“為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有使用211.95.178.10,而是廣泛使用諸如的方式來(lái)上網(wǎng)?”等一系列問(wèn)題,通過(guò)設(shè)疑,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己認(rèn)知上的不足之處,知道自己將要掌握哪些知識(shí),有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),于是則能帶著問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講,并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,疑問(wèn)被逐漸解答。以設(shè)疑的方式進(jìn)行教學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比平鋪直敘授課要達(dá)到事半功倍的效果。

        通過(guò)以上實(shí)踐,本人發(fā)現(xiàn):教學(xué)方式的多樣化,不僅可以降低知識(shí)的學(xué)習(xí)難度,而且可使學(xué)生每次都有新鮮感,吸引學(xué)生注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,大大提高課堂教學(xué)的效率。

        2.3 注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)

        職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培養(yǎng)方式與普通的大專院校、本科院校有很大區(qū)別,主要是注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)!队(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》本身也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程,掌握理論知識(shí)的最終目的就是要將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中去。

        2.3.1鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐

        我們生活在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,所以可讓學(xué)生走出校門,積極參與社會(huì)實(shí)踐,用所學(xué)的知識(shí)解釋日常的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象,學(xué)以致用,防止理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。但是由于諸多因素的制約,我校的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)工作暫時(shí)還不能滿足讓每個(gè)學(xué)生都到相關(guān)單位參與社會(huì)實(shí)踐,只能讓學(xué)生集中進(jìn)行為數(shù)不多的上機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。本人鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐、多觀察多思考現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象;專門安排一定的學(xué)時(shí)組織學(xué)生參觀本學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),讓他們熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的各項(xiàng)組網(wǎng)設(shè)備;在每次上機(jī)時(shí)遇到一些的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,都會(huì)向?qū)W生做出解釋并講述其結(jié)構(gòu)與功能。這樣,在一定程度上有效地縮短了學(xué)生理論與實(shí)踐的距離。

        2.3.2 精選實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

        《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程的實(shí)訓(xùn)上機(jī)課時(shí)為16個(gè)學(xué)時(shí),除去一次上機(jī)考試,只有7次真正的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),所以在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上就要盡量做到精選,設(shè)計(jì)出7個(gè)具有實(shí)際意義、可操作性強(qiáng)的、有代表性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。目前結(jié)合本校自身情況,安排的幾個(gè)可選實(shí)訓(xùn)題目是:(1)雙絞線的制作;(2)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作,例如常用網(wǎng)絡(luò)命令的使用、IP參數(shù)設(shè)置等操作在以后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都會(huì)涉及到,有必要打下良好基礎(chǔ);(3)小型局域網(wǎng)絡(luò)的組建、安裝與管理;(4)FTP服務(wù)器的建立、管理和應(yīng)用;(5)WEB服務(wù)器的建立、管理和應(yīng)用;(6)DHCP、DNS服務(wù)器的建立、管理和應(yīng)用;(7)郵件服

        務(wù)器的使用;(8)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝(或網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)實(shí)驗(yàn));(9)使用IE瀏覽Web。其實(shí)在每學(xué)期的實(shí)際實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,根據(jù)不同層次的學(xué)生群以及實(shí)驗(yàn)教室安排等具體情況,這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方式也在不斷補(bǔ)充、修改和完善。本人將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容事先制成紙制材料或以電子文稿的形式分發(fā)給學(xué)生,方便學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的操作和再思考,提高了實(shí)訓(xùn)效率。

        2.3.3 分小組進(jìn)行

        為方便教師的指導(dǎo)和管理,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng),本人改變以往填鴨式的整體實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式,事先將每個(gè)班的學(xué)生分成7—8組,每組4—6人,然后每次的實(shí)訓(xùn)都以小組為單位進(jìn)行,讓學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。每次上機(jī)實(shí)訓(xùn),都是首先布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生以小組形式共同探討和分析分發(fā)給他們的實(shí)訓(xùn)資料并進(jìn)行操作,讓學(xué)生在自學(xué)和探討過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,在實(shí)訓(xùn)臨近結(jié)束的半個(gè)小時(shí)內(nèi)再由教師仔細(xì)講解,這樣一方面起到總結(jié)的作用,一方面也可使學(xué)生帶著自己的疑問(wèn)有針對(duì)性地聽(tīng)講,如果個(gè)別學(xué)生依舊有疑問(wèn),則可再直接找老師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋思考過(guò)的知識(shí)才會(huì)掌握得更加牢固,分小組實(shí)驗(yàn)不僅能促使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題,還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)結(jié)合作的精神和相互學(xué)習(xí)研究的能力。另外,每次實(shí)訓(xùn)完畢,都讓學(xué)生按時(shí)撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),便于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的困惑并予以解決。

        2.3.4 模擬軟件與實(shí)驗(yàn)設(shè)備相結(jié)合

        為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以在使用具體實(shí)驗(yàn)設(shè)備的同時(shí),適當(dāng)運(yùn)用一些小型模擬軟件供學(xué)生在課后進(jìn)行學(xué)習(xí),比如HA_subnet10(子網(wǎng)掩碼計(jì)算機(jī)器)、RouterSim4.0、Sybex Virtual Lab、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院Flash Lab、CIM、Boson Netsim5.31等都是不錯(cuò)的軟件。學(xué)生在課后用模擬軟件可加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,甚至有些實(shí)驗(yàn)還可以在模擬軟件中進(jìn)行。其中的Boson Netsim網(wǎng)絡(luò)模擬器,能仿真當(dāng)前比較流行的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,也可以在單機(jī)環(huán)境下模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使學(xué)生能做諸如局域網(wǎng)組網(wǎng)等實(shí)驗(yàn);HA_subnet10軟件則能讓學(xué)生通過(guò)設(shè)想和驗(yàn)證操作,逐漸領(lǐng)會(huì)子網(wǎng)的劃分等相關(guān)知識(shí)。本人讓學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上下載這些模擬軟件,或者直接將軟件拷貝給學(xué)生,學(xué)生最初只是帶著湊熱鬧的心態(tài)來(lái)操作這些軟件,后來(lái)慢慢感興趣,在對(duì)軟件的不斷思考和探索過(guò)程中鞏固了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

        2.4 采用多種評(píng)價(jià)方式

        《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程的傳統(tǒng)考核采用形成性評(píng)價(jià)與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。形成性評(píng)價(jià)成績(jī)包括平時(shí)出勤情況、作業(yè)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)等;

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 2

        眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了,在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用,收獲頗豐,雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解,但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了,只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足,而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì):

        1 初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能知道的,我們平時(shí)不僅要多做練習(xí),記筆記,還要實(shí)際應(yīng)用。

        2 要多了解相關(guān)知識(shí),讀思考,多提問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么,要學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的,需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),才能更好的幫助我們工作,生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,要個(gè)人親身去體會(huì),去實(shí)踐,把各項(xiàng)命令的位置,功能,用法記熟,做熟。

        3 提高我們整體的知識(shí),打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

        其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的'交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率. 通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí). 我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 3

        一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,回想本學(xué)期的教學(xué),有苦也有樂(lè),通過(guò)二年半的校本課程讓我對(duì)校本課程有了更多的理解。通過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié),我也找到了今后努力的方向,有了自己的看法與認(rèn)識(shí)。

        1、學(xué)生現(xiàn)狀分析

        本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有40人,其中三年級(jí)15人,四年級(jí)15人,五年級(jí)10人.這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,而且三四年級(jí)中占多數(shù),三個(gè)年級(jí)中上學(xué)期學(xué)過(guò)的有5人。機(jī)房的計(jì)算機(jī)只有36臺(tái),這樣就有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有計(jì)算機(jī),針對(duì)這一情況,在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,原來(lái)學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配,學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)校“知名的人物”,淘氣是有名的,在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi),分散在不同的位置,這樣可以保證課堂的紀(jì)律。保證三人兩臺(tái)計(jì)算機(jī),每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會(huì)。

        2、學(xué)生的管理

        校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,在管理上就要求教師多下功夫,在學(xué)生平時(shí)的管理中,我采用了學(xué)生“自治”的方法,用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,每天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因,這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),人數(shù)清。分成的6個(gè)小組每個(gè)小組有一名小組長(zhǎng),一般是學(xué)的比較好的學(xué)生,組內(nèi)問(wèn)題主要是小組長(zhǎng)來(lái)解決,小組長(zhǎng)就是這個(gè)組的“小老師”,小組長(zhǎng)不是“終身制”,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)調(diào)整,通過(guò)這種方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,人人爭(zhēng)著當(dāng)小組長(zhǎng)。學(xué)生中有了小老師;锇榻虒W(xué)的模式初步形成,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,老師也有了小助手。

        對(duì)學(xué)生的管理還需及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,由于需要準(zhǔn)備U盤和筆記本,在學(xué)期初我給每個(gè)孩子印發(fā)了家長(zhǎng)聯(lián)系卡,家長(zhǎng)也十分配合。四三的段仲戜的媽媽給我寫(xiě)的信十分誠(chéng)肯,段仲戜也因此學(xué)習(xí)十分努力,作品交的最早、最多。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品,她媽媽告訴我沒(méi)想到孩子能做出這么漂亮的作品,孩子表示放假也要繼續(xù)練習(xí)。

        3、 課程的選擇

        針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。三年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計(jì)算機(jī),四年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是word的基礎(chǔ)知識(shí),五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動(dòng)畫(huà)制作。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,又要讓學(xué)生有作品,看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程,讓他們時(shí)刻都有成就感。在前兩年的教學(xué)中我選擇的是word、FrontPage、flash三個(gè)學(xué)生有興趣而且能看到成績(jī)的內(nèi)容。在本學(xué)期初進(jìn)行課程選擇時(shí)充分考慮到這些因素,選擇了word文字處理系統(tǒng),對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的知識(shí),四年級(jí)的學(xué)生在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深,五年級(jí)的`學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)生和三四年級(jí)一樣學(xué)習(xí)word,學(xué)過(guò)的學(xué)生仍然接著上學(xué)期的flash繼續(xù)學(xué)習(xí),這樣學(xué)生都覺(jué)得有自己喜歡的內(nèi)容,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)興趣大提高了。象五三的申洲堯、田浩東對(duì)于flash著迷,第節(jié)課都追著要內(nèi)容。

        4、學(xué)具的準(zhǔn)備

        計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,每一次課程的內(nèi)容只能保存在計(jì)算機(jī)中,機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容刪除的現(xiàn)象,針對(duì)這一情況,在學(xué)期初我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)U盤,每一次的作品都保存在U盤中,這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長(zhǎng)的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上還要求學(xué)生記筆記,學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來(lái)。

        5、教學(xué)的設(shè)計(jì)

        在教學(xué)設(shè)計(jì)方面老師先進(jìn)行講授,基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),每節(jié)課都有不同的主題,通過(guò)自主操作、集體討論解決問(wèn)題,針對(duì)不同的學(xué)生,我采用不同的教學(xué)方法,三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題老師適當(dāng)幫助解決,高年級(jí)的學(xué)生主要通過(guò)討論自己解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

        對(duì)于課堂的知識(shí),老師講解后要求同學(xué)們自己做作品,這時(shí)“小老師”充分發(fā)揮自己的作用,在同組同學(xué)有問(wèn)題時(shí),都是“小老師”在解決,遇到共性問(wèn)題老師再進(jìn)行集體講解,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行收集整理、歸納,形成了讓學(xué)生在快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在合作中探究問(wèn)題,在練習(xí)中深化問(wèn)題,在創(chuàng)新中解決問(wèn)題。這樣“小老師”與學(xué)生在討論的過(guò)程中更深層次地理解、掌握了知識(shí),這樣學(xué)習(xí)的知識(shí)更扎實(shí)、牢固了。

        在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意與其他課程的整合,使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面、更具體、更生動(dòng)。信息技術(shù)與其他課程的整合,既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在日常操作中鼓勵(lì)學(xué)生將語(yǔ)文課中的課文做為活動(dòng)的主題,這樣也進(jìn)行了課程的整合。

        在教學(xué)中還注意與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,如9月的教學(xué)中主要針對(duì)學(xué)校知識(shí)的教育,在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),而且對(duì)校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)知識(shí)有了認(rèn)識(shí)。10月的主題是計(jì)算機(jī)知識(shí)的介紹,學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作,而且掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí)。11月結(jié)合學(xué)?萍荚禄顒(dòng)學(xué)生制作了科技小報(bào)和我是小小講解員。12月的主題是新年小報(bào),這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí),而且開(kāi)拓了視野,情感目標(biāo)也達(dá)到了。

        教學(xué)需有備而教,我并沒(méi)有因?yàn)槭切1菊n程而放松備課的要求,在備課上下功夫,有時(shí)間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容,不斷充實(shí)自己的教案,經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案。

        6、個(gè)人知識(shí)的提高

        “要給學(xué)生一滴水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水,教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己,讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度。獲得的榮譽(yù)有區(qū)教學(xué)能手稱號(hào),論文先后獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

        7、努力方向

        在校本課程的教授過(guò)程中還有許多需要研究改進(jìn)的地方,校本課程的時(shí)間比上課長(zhǎng)20分鐘,相當(dāng)于多半節(jié)課,如何尋找更多的方法保持學(xué)生的注意力?計(jì)算機(jī)課程小學(xué)中比賽很少,有什么好的方法讓學(xué)生更有成就感?學(xué)科的整合怎樣做的更好,讓學(xué)生不只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),同時(shí)開(kāi)拓視野,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?計(jì)算機(jī)課程與其它課程的不同,學(xué)生層次不同三到五年級(jí)屬于復(fù)式教學(xué),如何搞好分層教學(xué),讓每一個(gè)孩子都能“吃飽、吃好”?總之就是校本課程如何能更上一層樓,有更高的跨越。這都是我在思考解決的問(wèn)題。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 4

        為了更好地推動(dòng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)該課作一個(gè)全面的總結(jié)。

        一、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課計(jì)劃為48課時(shí),其中理論部分24課時(shí),上機(jī)部分24課時(shí)。本課主要的教學(xué)內(nèi)容是,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、Office辦公應(yīng)用軟件Word和Excel、PowerPoint的使用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、因特網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用,以及計(jì)算機(jī)安全。

        二、為了提高本課程的教學(xué)質(zhì)量,作了以下工作:

        1、本課采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法,由于本課的課時(shí)少,內(nèi)容多,因此,采用多媒體教學(xué);另外Windows、Word、Excel、PowerPoint等軟件,必須通過(guò)直接演示的方式,學(xué)生才能直觀的看到演示效果,因此在這些軟件教學(xué)中以演示教學(xué)為主,電子課件為輔的教學(xué)方法,這樣可以加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

        2、本課的特點(diǎn)是,它是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課,即Windows、Word、Excel、PowerPoint等,必須學(xué)會(huì)實(shí)際操作,因此,該課必須將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中認(rèn)真抓好學(xué)生的上機(jī)工作,對(duì)上機(jī)與上課一樣嚴(yán)格管理、認(rèn)真輔導(dǎo),同時(shí)上機(jī)時(shí)針對(duì)難點(diǎn)在機(jī)房進(jìn)行講解,收到了良好效果。

        3、教學(xué)中注意選擇好重點(diǎn)、難點(diǎn),突出基本理論、基本方法和基本操作的講授。

        4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)。一方面每上一次課后,安排兩節(jié)課的輔導(dǎo)答疑,解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。同時(shí)對(duì)一些課堂不易講清的問(wèn)題,采用課后輔導(dǎo)的方式。比如對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件組成,學(xué)生看不著、摸不到不易理解,采用課后輔導(dǎo)的形式,把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室打開(kāi)機(jī)箱結(jié)合具體的硬件及其連接方式等實(shí)地講解,受到學(xué)生的歡迎。

        5、注意留好作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),每次上課都要對(duì)上機(jī)作業(yè)認(rèn)真篩選,從上機(jī)指導(dǎo)書(shū)中選擇合適的作業(yè),布置,并每次對(duì)學(xué)生的上機(jī)作業(yè)進(jìn)行批閱。下次上課時(shí),總結(jié)前一次的.作業(yè)。

        6、為督促學(xué)生課后復(fù)習(xí),每次上新課前要提問(wèn)學(xué)生或復(fù)習(xí)前次課講的重點(diǎn)內(nèi)容。

        7、講課時(shí)注意與學(xué)生交流和采用啟發(fā)式教學(xué)。雖然采用電子教案,但不是只在演示臺(tái)上教學(xué),而是經(jīng)常到講臺(tái)、屏幕前講授,使教學(xué)生動(dòng)活潑。

        本學(xué)期教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是:

        1、如何使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生的學(xué)風(fēng)問(wèn)題應(yīng)是我們學(xué)校的一急待解決的問(wèn)題。

        2、實(shí)踐環(huán)節(jié)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是部分學(xué)生課后自覺(jué)上機(jī)練習(xí)的自覺(jué)性還不夠,從而導(dǎo)致操作不夠熟練。今后一方面加強(qiáng)指導(dǎo),另一方面加大檢查的力度,督促學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 5

        現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì),現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì),加加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),3月18日,我園根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,組織教師進(jìn)行了首次基本功培訓(xùn)。

        本次集中培訓(xùn)內(nèi)容為計(jì)算機(jī)操作,重在多媒體課件制作及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),以讓不同層次的教師都能結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用。對(duì)于計(jì)算機(jī)文本的操作我可以說(shuō)很熟練,但對(duì)多媒體課件制作并不熟練,其中好多東西都還不懂,對(duì)于本次的`培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。鄧?yán)蠋熒鷦?dòng)講解、詳細(xì)的示范操作在我的腦海里留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了PPT的啟動(dòng)和退出,新建一份空白演示文稿,對(duì)于幻燈片的背景與頁(yè)面設(shè)置,對(duì)幻燈片里插入文本、藝術(shù)字、聲音等效果,動(dòng)畫(huà)設(shè)置,幻燈片切換方式等等。

        在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中,我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于本次的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。鄧?yán)蠋熒鷦?dòng)講解、詳細(xì)的示范操作在我的腦海里留下了深刻的印象。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 6

        參加計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),雖然時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)較多,但是的確是從實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。通過(guò)實(shí)訓(xùn),我掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP,學(xué)習(xí)了WindowsXP的操作,Word 的操作,Excel的操作,演示文稿Power Poind的操作,以及網(wǎng)頁(yè)的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次實(shí)訓(xùn)為我們搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后能熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的水平。

        老師介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的.講解,并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但每一位老師都很有耐心,對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 7

        經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更具體認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的具體操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的知識(shí),在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐密切結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)自我實(shí)際工作能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高了自我的思想覺(jué)悟,業(yè)務(wù)水平;尤其是觀察分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的`系統(tǒng)化的理論知識(shí)、嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際的工作中。

        經(jīng)過(guò)這段實(shí)訓(xùn),我有些慌張,我意識(shí)到自我并不成熟,并沒(méi)有做好將要走上社會(huì)的準(zhǔn)備工作。我還有太多的地方需要改善,思想上的,生活作風(fēng)上的,我應(yīng)當(dāng)抓住這次實(shí)訓(xùn)機(jī)遇,用最快的.速度提高,把握住自我的不足,在今后的生活中注意鍛煉。為適應(yīng)以后的工作,為之打好基礎(chǔ)。

        實(shí)訓(xùn),是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)訓(xùn)的同時(shí)也讓我了解到了自我的不足,在今后的工作和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。更加努力的奮斗下去。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 8

        通過(guò)這 幾天的學(xué)習(xí),我深切地感到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性,也體會(huì)到了計(jì) 算機(jī)為人們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)的方便性。學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,轉(zhuǎn) 眼間我們就要離開(kāi),回到自己的工作崗位。我一定會(huì)把所學(xué)的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)中,讓它充分發(fā)揮效益,為學(xué)校師生服務(wù)。

        我認(rèn)為這種培訓(xùn) 很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展 的基礎(chǔ), 教師的'進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提 。 通過(guò)這種培訓(xùn) ,使教師 能夠自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國(guó)家提供的 遠(yuǎn)程教育資源。 在進(jìn)入 21 世紀(jì)的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,它在我們 生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,目前我國(guó)的教育, 尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。 為了讓農(nóng)村中 小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng) 教育”為輔, “遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

        隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā) 展,人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快,需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知 識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需 要,教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每 時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、 “充電”的必 要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 9

        在這三個(gè)多月的時(shí)間中,我學(xué)習(xí)了新的編程語(yǔ)言C#,面向?qū)ο缶幊桃郧拔抑挥眠^(guò)xx,前面兩種還不是完全面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言,對(duì)xx的編程認(rèn)識(shí)也只是停留在xx的編程思想上,F(xiàn)在我對(duì)xx有了基本的認(rèn)識(shí),也具備了用xx開(kāi)發(fā)Windows應(yīng)用程序和Web應(yīng)用程序的能力,F(xiàn)在我再去理解xx,我發(fā)現(xiàn)它們真的是很強(qiáng)大,它的強(qiáng)大也體現(xiàn)在方便的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境。

        公司選擇.NET作為開(kāi)發(fā)平臺(tái),C#為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言很有眼光,我很欣賞公司領(lǐng)導(dǎo)的`決策。的確我感覺(jué).NET將是現(xiàn)在和未來(lái)基于Windows開(kāi)發(fā)的平臺(tái),不管開(kāi)發(fā)Windows應(yīng)用程序還是Web應(yīng)用程序,還有Web服務(wù)。而且微軟也將其未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)放在.NET上,以后.NET還將不限平臺(tái),包括其它操作系統(tǒng)下都會(huì)推出.NET,相信憑借微軟的技術(shù)力量和實(shí)力,.NET的未來(lái)會(huì)更美好。三個(gè)多月實(shí)訓(xùn)生活,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了C#.NET編程,并完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)——基于B/S的大學(xué)教材管理系統(tǒng)。我是屬于公司研發(fā)部的一員,我對(duì)自己技術(shù)上的特點(diǎn)作一個(gè)概括。擅長(zhǎng)B/S結(jié)構(gòu)下的開(kāi)發(fā),熟練掌握ASP.NET,ASP,xx編程,熟練掌握xx,熟練Sql語(yǔ)句。

        好的心態(tài)+好的技術(shù)=好的人生,這是我的人生信條。希望我能用自己的技術(shù)為公司創(chuàng)造效益。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 10

        一想到昨天接到鞍山新龍高新科技有限公司的電話通知我去實(shí)習(xí),就覺(jué)得非常的開(kāi)心,在經(jīng)過(guò)幾次面試的失敗后,我終于通過(guò)面試了。竟是第一份實(shí)習(xí)工作,無(wú)論如何一定要把它做好,而且每個(gè)公司都不希望自己的員工遲到懶散,所以今天一大早就去鞍山新龍高新科技有限公司報(bào)到了。初次來(lái)到這個(gè)地方,開(kāi)心激動(dòng)的心情來(lái)迎接我的這份實(shí)習(xí)生涯。

        隨后由公司人事部做了入職培訓(xùn),期間了解了辦理入職手續(xù)的流程;熟悉了公司的制度以及公司內(nèi)網(wǎng)和公司系統(tǒng)的使用。在辦理了一系列入職手續(xù)。入職手續(xù)辦理妥當(dāng)后領(lǐng)到工卡,然后大姐就帶著我去熟悉下公司環(huán)境,并和其他部門主管談了話,明確了自己的工作時(shí)間和工作任務(wù)后,就回到了自己的工作的地方整理下東西,并去主管那領(lǐng)了電話,筆記本電腦和一些文化用品后,把工作要用到的一些軟件裝完后,還給了我一些文件讓我瀏覽閱讀,并讓我了解公司的`工作流程及詳細(xì)情況,第一天的實(shí)習(xí)就這樣度過(guò)了。

        第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候,心里不可避免的有些疑惑:不知道帶我的人怎么樣,會(huì)不會(huì)太兇,會(huì)不會(huì)嫌棄我笨等,還有我應(yīng)該要怎么去做事情,怎樣做事才能不讓老大失望,不讓人看不起,也會(huì)擔(dān)心事情做不好等等!我還是鼓足了勇氣去挑戰(zhàn)他,人都是在不斷的困難挫折面前長(zhǎng)大。踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔,都是我的長(zhǎng)輩們。我微笑著和他們打招呼,他們也都很熱情的.跟我打招呼。而且?guī)业哪莻(gè)人看起來(lái)非常的溫和,這讓我心里踏實(shí)了很多,畢竟這是自己第一次實(shí)習(xí)。

        今天的工作任務(wù)是要熟悉網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員具體做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)系統(tǒng)包括配置管理、故障管理、性能管理、安全管理和計(jì)費(fèi)管理五大部分。而對(duì)于我們一般的中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō),通常不需要計(jì)費(fèi)管理。因?yàn)樗饕獞?yīng)用于isp級(jí)的大企業(yè),如電信運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)商。安全管理則屬于計(jì)算機(jī)安全建設(shè)領(lǐng)域。所以,我主要是做網(wǎng)絡(luò)安全工作。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 11

        本學(xué)期我們開(kāi)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)這門課程,通過(guò)這13周的學(xué)習(xí),我受益匪淺。

        眾所周知,隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,再過(guò)不了幾年,不會(huì)使用計(jì)算機(jī),就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。所以計(jì)算機(jī),既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也是我們順應(yīng)時(shí)代所必須的裝備。

        通過(guò)本學(xué)期的學(xué)期,我初步認(rèn)識(shí)了Microsoft office 中各個(gè)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用,包括Word、Excel、Powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開(kāi)始接觸這些知識(shí)的`時(shí)候,我總是覺(jué)得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入,我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)世界的精彩,也開(kāi)始逐漸領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。

        首先,作為一名師范生,計(jì)算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué),成為一個(gè)方便可靠的教學(xué)工具。使用計(jì)算機(jī),有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),在職業(yè)素質(zhì)方面,對(duì)我有不小的影響。其次,計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時(shí)感觸尤其深刻。通過(guò)一些簡(jiǎn)單便捷的操作,就可以讓美麗的'動(dòng)畫(huà)隨著自己的想法變換。通過(guò)這樣的制作作品,讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步,既不會(huì)覺(jué)得乏味,也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。所以,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)真的必不可少。 另外,知識(shí)支持實(shí)踐。在基本知識(shí)初步完全后,實(shí)驗(yàn)也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課上,通過(guò)老師的耐心指導(dǎo),我們也逐漸掌握了各個(gè)知識(shí)的實(shí)際操作與應(yīng)用。也是通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足,及時(shí)加以改正。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。

        總的來(lái)說(shuō),任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是進(jìn)步,而在這樣的信息時(shí)代,我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識(shí),也要緊跟時(shí)代的步伐,學(xué)好計(jì)算機(jī),成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 12

        計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了,我感覺(jué)自我還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記的會(huì)十分牢固。不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實(shí)際操作。在課上,有教師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!我很感激學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感激我們的竇教師,竇教師很溫柔,也很有耐心,即使教師講了很多遍的問(wèn)題,我們不會(huì),教師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,讓我們明白自我在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

        經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí),由教師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息,能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí),access概念清晰,簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè),對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果就無(wú)法顯示,而自我的.計(jì)算機(jī)又太差,根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候,教師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫忙我,我很感激竇教師也很感激學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇教師來(lái)教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西教師講了我們也沒(méi)能記住,我想在此說(shuō)一句:教師,您辛苦了,下學(xué)期我們必須認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!

        一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的`認(rèn)識(shí),以前只明白玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會(huì)努力加油的!感激學(xué)校,感激教師給我的幫忙,讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 13

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)練習(xí)了WindowsXP的操作,Word 的操作,Excel的操作,演示文稿Power Poind的操作,以及網(wǎng)頁(yè)的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。實(shí)訓(xùn)時(shí)間一學(xué)期。

        主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解,并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),今后的使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中,我組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣小組,學(xué)生們?cè)谝黄鸾涣饔懻搶W(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和大家交流一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,在答疑前做好準(zhǔn)備工作,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。

        實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識(shí).在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)景老師深入淺出地講解,并讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力。其次,學(xué)習(xí)了幾種軟件的.應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中(如下載音頻、圖片資料)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,通過(guò)這次學(xué)習(xí),一定會(huì)讓我在今后的工作中將計(jì)算機(jī)運(yùn)用的得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的方法,對(duì)我們今后自己的操作有很大的幫助。

        通過(guò)這學(xué)期教學(xué)實(shí)訓(xùn),學(xué)生明白了要多了解了相關(guān)知識(shí),多思考,多提問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么,要學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,要個(gè)人親身去體會(huì) ,去實(shí)踐,把各項(xiàng)命令的位置,功能,用法記熟,做熟。提高我們整體的知識(shí),打好基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí)。

        我相信在更多的教學(xué)中,我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 14

        計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了,我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的'竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問(wèn)題,我們不會(huì),老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

        經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí),由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息,能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí),access概念清晰,簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè),對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果就無(wú)法顯示,而自己的計(jì)算機(jī)又太差,根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候,老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住,我想在此說(shuō)一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!

        一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí),以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 15

        (1).對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全設(shè)置的基本思路

        公用微機(jī)的操一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員,系統(tǒng)管理員擁有對(duì)系統(tǒng)的絕對(duì)控制權(quán),一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要對(duì)系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶,普通用戶使用計(jì)算機(jī)完成各種工作,因此必須獲得一定的權(quán)限,不過(guò)也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者,入侵者根本無(wú)權(quán)使用計(jì)算機(jī),對(duì)入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。

        按照這個(gè)思路,首先必須對(duì)Windows 98的`正常操作人員(包括超級(jí)用戶)進(jìn)行設(shè)置,將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中,然后分別對(duì)他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置,這樣既保證了他們的安全,又禁止他們?cè)綑?quán)操作,最后便是采取措施,防止非法用戶“入侵”,確保系統(tǒng)安全。

        (2).微機(jī)操作人員的設(shè)置

        Windows 95系統(tǒng)是一個(gè)多用戶操作系統(tǒng),但它在用戶管理方面卻十分混亂,非法入侵者甚至可以在啟動(dòng)時(shí)通過(guò)密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶,這對(duì)控制系統(tǒng)帶來(lái)了很大的不便。不過(guò)Windows 98對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn),它提供了用戶名的選擇性登錄功能,所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中,然后由系統(tǒng)在啟動(dòng)時(shí)將這些用戶列表顯示出來(lái),不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動(dòng)系統(tǒng),而非法用戶則無(wú)法通過(guò)密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶,他們只能通過(guò)按下“取消”按鈕或Esc鍵來(lái)進(jìn)入系統(tǒng)。這樣,機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級(jí)用戶和普通用戶)與非法入侵者通過(guò)登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶,使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者,可以據(jù)此分別對(duì)他們的權(quán)限進(jìn)行限制。

        須要說(shuō)明的是,Windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與Windows 95相同的“老式”用戶名登錄方式,我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:

        下面1~4步驟主要用于在Windows 98中設(shè)置用戶名及密碼,若用戶已經(jīng)設(shè)置過(guò),則可跳過(guò)這些步驟,直接從第5步開(kāi)始。

        1.雙擊Windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo),打開(kāi)“密碼屬性”設(shè)置框。

        2.復(fù)選“用戶可自定義首選項(xiàng)及桌面設(shè)置,登錄時(shí),Windows將自動(dòng)啟用個(gè)人設(shè)置”選項(xiàng)。

        3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開(kāi)始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”),然后單擊“確定”按鈕,接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。

        4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。

        重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī),此時(shí)系統(tǒng)就會(huì)彈出一個(gè)常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口,可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼,按正常方式啟動(dòng)Windows 98。

        5.啟動(dòng)“控制面板”,雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo),打開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。

        計(jì)算機(jī)實(shí)操課總結(jié) 16

        今天已是來(lái)公司實(shí)習(xí)的第三天了,由于我主動(dòng)跟同事們溝通、接觸,所以我很快的就跟同事們混熟了,感情還不錯(cuò),僅僅幾天的時(shí)間我就和她們以及其他一些實(shí)習(xí)生跟我一樣今天畢業(yè)的同學(xué)友好相處、互幫互助,與她們溝通學(xué)習(xí)新知識(shí)并希望能很快的融入這個(gè)集體當(dāng)中,老大對(duì)我很好,也很耐心、愿意指導(dǎo)我、分配工作給我做。

        我深知不能因?yàn)樽约菏且粋(gè)實(shí)習(xí)生,就可以隨便的做事,相反的對(duì)自己的要求應(yīng)該更加的嚴(yán)格,要努力的工作,不做錯(cuò)任何一件事,因?yàn)橛锌赡茏鲥e(cuò)很小的一件事都有可能會(huì)影響到公司。所以我很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,希望能得到公司的認(rèn)可,也希望能夠繼續(xù)留任在公司工作。

        今天的工作內(nèi)容是了解一些網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具:網(wǎng)絡(luò)維護(hù)故障管理主要側(cè)重于實(shí)時(shí)的監(jiān)控,而網(wǎng)絡(luò)性能管理更看中歷史分析。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的軟件很多,在市場(chǎng)上經(jīng)常使用的有很多種如ca 公司的tng、3com的transcend、hp的openview、cisco的ciscoworkXX,這些都是很不錯(cuò)的管理工具。但我們公司用的是ciscoworkXX,因?yàn)樵诤芏嗥髽I(yè)中用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都是用路由器、交換機(jī)等等cisco的產(chǎn)品,在管理這些cisco設(shè)備時(shí),這個(gè)工具ciscoworkXX是極為方便、好用的。現(xiàn)在終于明白了,原來(lái)這個(gè)工作也不是那么好做的,更需要細(xì)心和耐心。

        今天是我工作的.第四天了,在工作中我都是不斷的學(xué)習(xí)和努力的吸收新知識(shí),在這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程中也讓我感覺(jué)到工作時(shí)候用到的知識(shí)、技巧都不是平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠?qū)W到的,還有一些為人處事,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也都是平常上課中所沒(méi)有涉及到的,所以要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),盡可能能多的學(xué)一些東西,這就需要我們所有人齊心協(xié)力的為公司辦事,剛到部門時(shí)候大家肯定不了解我的工作學(xué)習(xí)能力,也不清楚我會(huì)做哪些工作,也不清楚我所了解的知識(shí),所以還是得強(qiáng)調(diào)溝通時(shí)很重要的一門學(xué)科,同事也是我走上社會(huì)的不可缺少的重要一步。通過(guò)溝通交談使我對(duì)這份工作有了更深的了解,也在更有針對(duì)性的學(xué)到一些知識(shí)。只要我努力肯付出,就一定有收獲。

        今天老大讓我詳細(xì)了解這個(gè)ciscoworksXX工具,以下就是我今天學(xué)到的知識(shí)ciscoworksXX是cisco 公司的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)產(chǎn)品系列,它將路由器和交換機(jī)管理功能與web的最新技術(shù)結(jié)合在一起。這樣,它不僅利用了現(xiàn)有工具和設(shè)備中內(nèi)置的管理數(shù)據(jù)資源,同時(shí)為快速變化的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)提供新的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工具。因?yàn)閏iscoworksXX繼承了ciscoworks、cisco資源管理器crm及cwsi的功能,包括功能增強(qiáng)的工具、重要的新功能及基于標(biāo)準(zhǔn)的第三方集成工具。

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