班主任工作總結(jié)范文集合15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié)范文1
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中從大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位已快有三年了。在這兩年多的時(shí)間里，我在教學(xué)的同時(shí)還一直擔(dān)任著班主任工作，這對(duì)于我而言，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
記得剛開始做班主任工作時(shí)，我對(duì)于如何做好班主任工作基本上沒(méi)有什么很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師尤其是我的班主任師父給了我很多的指導(dǎo)，使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作。平時(shí)我也主動(dòng)地查閱這方面的知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，用之于工作當(dāng)中。通過(guò)這兩年多的實(shí)際帶班情況，對(duì)于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。在工作中我比較注重以下幾個(gè)方面：
1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在高一開學(xué)初即對(duì)學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育，使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣。在常規(guī)管理中，堅(jiān)持常抓不懈，做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。每天通過(guò)認(rèn)真觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的好人好事，及時(shí)表?yè)P(yáng)。遇到問(wèn)題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析，及時(shí)處理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我比較重視以身作則，對(duì)學(xué)生的要求自己先要做到，為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。
2、對(duì)學(xué)生有“三心”。記得在剛工作時(shí)一位資深班主任說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生要有“三心”，即關(guān)心、耐心、愛(ài)心。這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。
�、抨P(guān)心學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活情況。平時(shí)我也常常通過(guò)和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，以及班中一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。在他們學(xué)習(xí)中有困難時(shí)主動(dòng)找他們?cè)儐?wèn)，給予幫助，使學(xué)生能感覺(jué)到老師很在意自己，關(guān)心自己。在課余時(shí)，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，并在有條件時(shí)和他們一起參加，如看他們參加球類比賽，形象大賽，看文藝演出的排練等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績(jī)，而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的'優(yōu)勢(shì)，有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神，增加班級(jí)體的凝聚力！
�、圃诎嘀魅喂ぷ髦杏心托�。有很多擔(dān)任班主任工作的老師，也包括我在內(nèi)，常常覺(jué)得班主任的工作是比較瑣碎的，感覺(jué)就是“大事沒(méi)有，小事永遠(yuǎn)做不完”。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要時(shí)刻注意班上同學(xué)的方方面面。我的工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對(duì)待學(xué)生和問(wèn)題時(shí)要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時(shí)，由于沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問(wèn)題和困難時(shí)總想立即解決，所以處理時(shí)不免有些急躁，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在后面的工作中我也改變了一些工作方法。例如，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺(jué)，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)性不夠。每每被同學(xué)提意見(jiàn)的，不掃地的，遲到多的同學(xué)來(lái)來(lái)回回就是那幾個(gè)人。對(duì)于這些同學(xué)，我通常先問(wèn)清原因，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育，從老師，從同學(xué)，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況，指出他存在的不足之處。不過(guò)這些和同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的，那么對(duì)于同樣的問(wèn)題，我就看到一次說(shuō)一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評(píng)教育的方式，讓同學(xué)的群眾輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí)，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí)，我也會(huì)很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題。
�、菍�(duì)待學(xué)生有愛(ài)心。在教育工作中，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，我覺(jué)得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師，都希望得到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)和肯定，更何況是十六，十七歲的學(xué)生。在他們這個(gè)敏感的年齡階段，也一定會(huì)很重視對(duì)他們的評(píng)價(jià)。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，，哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹�。在平時(shí)和同學(xué)的相處中，由于和他們的年齡相差得也不是很多，所以很多時(shí)候我都會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題，采取民主平等的作風(fēng)，給學(xué)生一定的自由。使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)中。在這樣的環(huán)境中，我的學(xué)生也更愛(ài)和我交流，會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。對(duì)于我而言，愛(ài)我的學(xué)生，不用過(guò)多的言語(yǔ)，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們即是最好的。
在這將近三年的班主任工作中，我有為學(xué)生的難于管教而生氣，有為學(xué)生的成績(jī)不理想而倍受打擊。但是回顧過(guò)去的三年，我也得到了很多，學(xué)生對(duì)我的信任和愛(ài)是我最大的收獲。對(duì)開展班主任這項(xiàng)工作，我還只是一個(gè)剛剛進(jìn)門的初學(xué)者，還必須不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的能力，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的班級(jí)管理者和學(xué)生的良師益友！
班主任工作總結(jié)范文2
（20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期上半學(xué)期）
本人擔(dān)任高一（5）班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來(lái)，有得有失。開學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計(jì)劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。
一、德育
1、 開學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。
2、 制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
3、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、 我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。
5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過(guò)的`學(xué)生都明顯的進(jìn)步。
6、 組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。
以上所說(shuō)的成績(jī)微不足道，存在的問(wèn)題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說(shuō)話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺(jué)、經(jīng)常被扣分。
二、學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測(cè)雖然退了步，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo)。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。
2、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
3、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
三、其他
軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。
班主任工作總結(jié)范文3
班主任是指學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活等工作的教師。班主任工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在跟崗的這段時(shí)間以來(lái)，將我接觸到班主任的工作做了以下幾點(diǎn)總結(jié)。
一， 班集體組織與建設(shè)：一個(gè)良好的班集體必須有一批樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體的積極分子和學(xué)生干部，他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心，也是班級(jí)同學(xué)最信賴的班級(jí)骨干，這就需要班主任對(duì)全班學(xué)生有深入的了解，選擇有組織能力，根據(jù)愛(ài)好特長(zhǎng)讓其擔(dān)任班級(jí)中一定的職位。同時(shí)，班主任要對(duì)他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時(shí)間跟曾老師，在她的班上兩名紀(jì)律委員十分的盡職。備課，讀書，自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培養(yǎng)班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作，同時(shí)也能鍛煉到學(xué)生的管理組織能力。
二， 優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法：班風(fēng)是一個(gè)班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì)潛移默化的持久的影響著班級(jí)同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法有很多。在這段學(xué)習(xí)期間我對(duì)該點(diǎn)作簡(jiǎn)單的總結(jié)，就是班主任要經(jīng)常注意班集體中輿論的傾向，善于把輿論引向正確的方向，使學(xué)生具有正確的是非觀念，學(xué)會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)，樹立正氣，抑制歪風(fēng)，引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。
三， 主題班會(huì)的組織：主題班開展的次數(shù)較多，基本上是每周的周一都會(huì)有一定主題的班會(huì)。那么我個(gè)人覺(jué)得在班會(huì)活動(dòng)中，讓學(xué)生成為班會(huì)的主人。并且要根據(jù)學(xué)生的思想，需要和興趣，引導(dǎo)和支持學(xué)生大膽發(fā)言，積極討論。在恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)上，要做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)跟總結(jié)。
四， 文體活動(dòng)的組織：文娛活動(dòng)，體育活動(dòng)等文體活動(dòng)在當(dāng)下的.教育活動(dòng)中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游，六一等活動(dòng)的開展，我覺(jué)得一個(gè)活動(dòng)的開展先要有一個(gè)方案，制定方案后再進(jìn)行組織，實(shí)行。六一活動(dòng)中，四（ 5 ）班張老師就開展了一項(xiàng)歌唱比賽；五（ 4 ）班曾老師就開展了知識(shí)競(jìng)賽等等。無(wú)論是什么形式的活動(dòng)， 我覺(jué)得根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好制定合理的方案，才能達(dá)到在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果。
五， 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：日常的集隊(duì)，備課，飯?zhí)�，宿舍能反�?yīng)出一個(gè)班的班風(fēng)，紀(jì)律如何。平常集隊(duì)，學(xué)生動(dòng)作拖拉；備課紀(jì)律差等班主任要進(jìn)行及時(shí)的督促并要處理。
六， 常見(jiàn)違規(guī)行為的教育：遲到，上課講話，打架和隨地亂扔垃圾等是小學(xué)生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進(jìn)行一定的思想教育或是輕微的出罰，讓學(xué)生謹(jǐn)記在心避免下次發(fā)生此類的現(xiàn)象。嚴(yán)重的情況要聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)攜手教育孩子。
七， 不同類型學(xué)生的思想教育：在教育教學(xué)過(guò)程中，要注重分層次教學(xué)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生要引導(dǎo)，對(duì)中等的學(xué)生要支持，對(duì)后進(jìn)生厭學(xué)生要鼓勵(lì)。特別的中下層次的學(xué)生可進(jìn)行課后的輔導(dǎo)。一個(gè)教師不單單上好一堂課，還有在課后對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，才能提高一個(gè)班的成績(jī)。對(duì)待不同層次的學(xué)生采用不同的方法。
八， 處理偶發(fā)事件的步驟和方法：嚴(yán)重的偶發(fā)事件要跟有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師溝通，讓他們協(xié)助處理，與家長(zhǎng)聯(lián)系。
班主任工作總結(jié)范文4
《莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個(gè)故事：“南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽，時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：‘人皆有七竅，以視聽食息，此獨(dú)無(wú)有，嘗試鑿之�！砧徱桓[，七日而渾沌死�！憋@然，儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情，是良善的用心，但最后收到了壞的結(jié)果，害死了混沌。這就是人們常說(shuō)的“好心做壞事”。
很多班主任京城無(wú)緣無(wú)故成了“好心做壞事”的典范，我想原因有以下幾個(gè)。
一、恨鐵不成鋼。
據(jù)我了解，班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的，都希望通過(guò)自己的嚴(yán)加管教，讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成，從這點(diǎn)上，班主任和家長(zhǎng)犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯(cuò)誤。
二、不懂中庸之道。
班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義，總覺(jué)得學(xué)生畢竟是學(xué)生，不可能想的超過(guò)班主任，忘記了孔子不恥下問(wèn)的治學(xué)精神。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過(guò)程既是修正自己政策的過(guò)程，又是造勢(shì)宣傳自己政策的過(guò)程，減少暗中抵抗的力量，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是走中庸之道，政策的制定和執(zhí)行的`力度要合理才好。
三、事無(wú)巨細(xì)招人煩。
班級(jí)管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級(jí)就像一顆茁壯成長(zhǎng)的參天大樹，班主任是班級(jí)這棵參天大樹的根，只要建設(shè)好班委會(huì)就相當(dāng)于參天大樹有一個(gè)結(jié)實(shí)的樹干，任憑小枝子小樹葉在搖動(dòng)，樹枝樹葉都是隨風(fēng)搖的，若是班主任事無(wú)巨細(xì)，則相當(dāng)于即使風(fēng)來(lái)了，也不想讓小枝小葉搖動(dòng)，這可能嗎？只能招致無(wú)盡的苦惱。
四、濫用獎(jiǎng)勵(lì)濫施愛(ài)。
很多班主任都喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)制度，殊不知老子的“不尚賢，使民不爭(zhēng)；不見(jiàn)可欲，使民心不亂；不貴難得之貨，使民不為盜�！��！疤煜陆灾乐疄槊�，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣”。其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)是一種導(dǎo)向，更是一種鞭策，因此獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和愛(ài)學(xué)生都要有度，都是為了班級(jí)制定目標(biāo)的大方向而言的、
我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵，甚至體罰，事后都覺(jué)得后悔，因?yàn)椤敖揭赘�，本性難移”，應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過(guò)失敗后再拉他一把，“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎！”有些政策不懂中庸之道，比如想把《和諧歷程》劃片分析，但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視，不夠和諧，若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下，或許就通過(guò)了，班級(jí)文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯(cuò)誤。應(yīng)該是班委能解決的事情，班主任著手安排，比如班級(jí)衛(wèi)生狀況，有衛(wèi)生委員，何談班主任督促？物理教學(xué)分組出成績(jī)，我個(gè)人那部分資金獎(jiǎng)勵(lì)小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾，自己花錢了還弄得大家起矛盾，再是干涉學(xué)生各種生活問(wèn)題，是源于愛(ài)，但學(xué)生不夠理解。
在后續(xù)的班主任生涯中，要盡量避免以上錯(cuò)誤，最好的方法就是寫好反思記錄，看書小試牛刀，但做了反思好了才能成為自己的理論。
班主任工作總結(jié)范文5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼xx級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大三了，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多。這三年來(lái)，看著自己的學(xué)生漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，越來(lái)越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無(wú)比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是你們讓我找到作為教師的幸福感；我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：
一、班干選拔和培養(yǎng)方面：
新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部（包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、組織委員、生活委員）的可以到我這里報(bào)名，然后我組織全體同學(xué)通過(guò)投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開始時(shí)，我都會(huì)組織投票選舉，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)，幫助班長(zhǎng)組建班委會(huì)。
為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)比的公正公平，我在每個(gè)班通過(guò)投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組，他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核，努力做到公正、公平。
二、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，這項(xiàng)工作的好壞，決定著班主任工作的成敗。
在思想教育方面，我在每周日晚7：30的班會(huì)中，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我還會(huì)以我?guī)н^(guò)的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒(méi)好好學(xué)，拿不上畢業(yè)證，那時(shí)候痛苦的是自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
因此，我經(jīng)常給同學(xué)們說(shuō)要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩為自己提供過(guò)幫助的所有人，并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此來(lái)回報(bào)所有為我們付出的人。
在安全教育方面，在每次放假前，我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì)，在會(huì)中給離校的.同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈
2、帶好隨身物品，在車上不要睡覺(jué)，以免坐過(guò)站
3、在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來(lái)，想辦法向周圍的人求救
4、若所做的車在途中出了故障，導(dǎo)致晚點(diǎn)，一定要打電話給家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)的電話打不通，就給我打電話，由我將情況告訴給家長(zhǎng)。
5、每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”，為了能更好地保證學(xué)生的安全，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址，如：回家（河南），這樣即使同學(xué)離校，我也知道他們的具體位置。
6、返�；貋�(lái)都要開班會(huì)，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況（如車出故障晚點(diǎn)）一定要給我打電話告訴我。
三、日�？记诩o(jì)律等方面
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：
1、嚴(yán)抓考勤：
我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室，而作為班主任，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過(guò)后，我會(huì)要求各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，點(diǎn)完名后交給我沒(méi)到的學(xué)生的名單。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來(lái)上課，若打不通電話，我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問(wèn)此同學(xué)的去向，以此找到該同學(xué)。當(dāng)遇到無(wú)故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí)，我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來(lái)上課，雖然樓層很高（男生一般在四、五、六樓），對(duì)我來(lái)說(shuō)有些吃力，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無(wú)影無(wú)蹤。
2、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
在學(xué)生上課的時(shí)候，為了不影響任課老師上課，我會(huì)記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育。上自習(xí)課時(shí)，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話（可以小聲討論問(wèn)題），從開始的時(shí)候就要求要到位，處理嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、嚴(yán)抓升旗、早操等活動(dòng)紀(jì)律
每次活動(dòng)，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要盡量爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。
4、嚴(yán)抓宿舍，教室衛(wèi)生
宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍），對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng)，并抽時(shí)間對(duì)該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。
教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后，我會(huì)親自檢查，對(duì)不合格的要求他們重新打掃，因此，xx級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表?yè)P(yáng)。
四、學(xué)習(xí)方面
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語(yǔ)等級(jí)證書等；為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。
五、生活方面
我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來(lái)的，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流學(xué)生病了，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室，詢問(wèn)他們的生活情況，給他們送去溫暖。
六、師生交流方面
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
七、家校聯(lián)系方面
在每次放假的最后一次班會(huì)中，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長(zhǎng)給我打電話。通過(guò)電話，向?qū)W生家長(zhǎng)講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。
八、總結(jié)
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界！總之，一年來(lái)，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足，更好地做好班主任工作。
班主任工作總結(jié)范文6
近十年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的實(shí)踐使我體會(huì)到班主任是班集體的組織、領(lǐng)導(dǎo)和教育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量。一個(gè)班學(xué)生能不能德、智、體全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法。在日常班級(jí)管理工作中，班主任應(yīng)該不斷進(jìn)取，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)工作方法，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果。這里，我將自己在任職期間擔(dān)任班主任的一些做法，總結(jié)如下：
一、全面了解學(xué)生是做好班主任工作的前提
如何將學(xué)生培養(yǎng)成人、成才，視為一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役的話，那么，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。就應(yīng)成為班主任的座右銘。沒(méi)有對(duì)學(xué)生較為全面的了解，想做好班主任的工作便是盲無(wú)目的的，無(wú)從下手。
當(dāng)班主任要盡快記住學(xué)生的姓名。這是對(duì)學(xué)生的尊重，能拉動(dòng)師生之間的感情距離，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格，心理的特點(diǎn)，觀察學(xué)生的言談舉止，分析作業(yè)完成的認(rèn)真與否甚至字跡的形狀，都是可取的初步方法，進(jìn)而要了解一個(gè)學(xué)生，就需要個(gè)別采訪工作。同時(shí)要與各位授課教師經(jīng)常交流，相互反饋意見(jiàn)，印證自己的觀點(diǎn)，切忌片面的印象。
二、樹立班主任的威信是形成班集體和良好的班風(fēng)的重要條件
在了解學(xué)生的同時(shí)，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對(duì)班主任授課老師都懷有敬畏，但是，少年兒童對(duì)陌生的長(zhǎng)者的普通心理，還不能視為真正的威信。任何一個(gè)學(xué)生都不樂(lè)意面對(duì)一個(gè)威風(fēng)凜凜的老師，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴(yán)和威信也不在于對(duì)學(xué)生壓服，而是循循善誘、諄諄教導(dǎo)、先當(dāng)智者、后為長(zhǎng)者。
平時(shí)我是以高度的責(zé)任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的，不遲到、不早退，一切按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，以身作則嚴(yán)格要求自己，在自己的言論上注意簡(jiǎn)潔明了，迅速果斷，不拖泥帶水，東拉西扯，少講大道理，多講具體的事情，對(duì)于少年兒童來(lái)講，講大道理往往于理論，更顯得空洞無(wú)聊。因此，他們不喜歡經(jīng)常聽到這樣的訓(xùn)導(dǎo)，甚至有逆反的心理，另外我十分重視表?yè)P(yáng)和批評(píng)。不適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與錯(cuò)誤的批評(píng)同樣是惡果，那就是損害班級(jí)的團(tuán)結(jié)，破壞班主任的威信，我在表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候，不夸大不縮小，更不是為了做榜樣，因?yàn)橐粋�(gè)尖子生，往往會(huì)遭到妒忌，而妒忌者與被妒忌者都會(huì)因此受到傷害。同時(shí)我還盡量挖掘一些后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹立他們的信心，克服他們的“自卑”，讓他們重新振作起來(lái)。從多年的工作實(shí)踐中看出，我這樣做對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常的有效，有許多的后進(jìn)生在我的表?yè)P(yáng)中進(jìn)步很大，成為優(yōu)秀生。
三、正確使用班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
班干部是班主任與班組的紐帶，起著橋梁的作用，很多教師不便做的事情，由班干部去做往往會(huì)收到不同的效果，因此要善于培養(yǎng)班干部。
對(duì)于選班干部，我不愿意以學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)選，那樣事實(shí)上是一種偏見(jiàn)，體現(xiàn)了“應(yīng)試教育”的作風(fēng)。班干部在學(xué)生之間應(yīng)該起到一種平衡的作用。班干部是選拔也要照顧到平衡。例如：學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生大多不重視體育活動(dòng)，可以安排他當(dāng)勞動(dòng)委員或文娛委員；學(xué)習(xí)成績(jī)差的往往會(huì)有自卑感，可以尋找他好的特長(zhǎng)，任命他相應(yīng)職務(wù)，提高其自信心。但是也有個(gè)前提條件，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體，有較高的威信，有一定的辦事能力。
班干部的任命后，班主任要注意指導(dǎo)他們的工作，但不要干涉的太多，以免影響其積極性和創(chuàng)造性，讓他們自己制定工作計(jì)劃，然后集體討論，在時(shí)間中學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)”的方法，鍛煉自己的組織能力，同時(shí)培養(yǎng)了他們自我教育、自我管理的能力。
班主任有了威信，學(xué)生就會(huì)信任于你，愿意和你交流談心、敢于說(shuō)實(shí)話、真話，愿意聽從你的安排。才能使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使。這時(shí)班集體一旦形成，大家都有了集體榮譽(yù)感，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助等良好的`班風(fēng)，大家對(duì)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的有損集體榮譽(yù)的不良行為就會(huì)展開批評(píng)教育，對(duì)好人好事都會(huì)大力支持，最后向著健康向上的方面發(fā)展。
四、認(rèn)真組織好班組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)能提高學(xué)生的認(rèn)知能力，開闊視野，鍛煉看、聽、說(shuō)、想、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會(huì)協(xié)作、支持、幫助和處理問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，因此，每接一個(gè)班級(jí)，我都認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，定期召開班會(huì)，經(jīng)常組織主體班會(huì)，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng)。多年來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)開展的活動(dòng)有：作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)方法探討、知識(shí)競(jìng)賽、課外閱讀、科技講座、故事會(huì)、歌誦會(huì)、演講比賽等，取得了良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，培養(yǎng)了能力，提高了素質(zhì)。
五、認(rèn)真履行好班主任職責(zé)、科學(xué)管理班級(jí)
班主任的職責(zé)似的對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，如果班主任沒(méi)有愛(ài)心就做不好班級(jí)工作。這是我最深的體會(huì)。在學(xué)習(xí)、生活方面都要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。多年以來(lái)，我做了大量的家訪工作、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生微小的進(jìn)步我都表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤我也不放縱。對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)我都恰如其分的鼓勵(lì)性的進(jìn)行。我認(rèn)為主動(dòng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)好課任教師，配合學(xué)生家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作，也是做好班主任工作必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，要科學(xué)地管理好班級(jí)，班主任不僅要有高尚的師德，而且要加倍學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣，才能把工作做的更好。
總之，多年來(lái)的工作體驗(yàn)使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨，確實(shí)需要高素質(zhì)的責(zé)任感和忘我的工作熱情。但艱辛的付出總會(huì)有豐盛的回報(bào)，學(xué)生的燦爛的笑容，真誠(chéng)的感情，純樸的心靈，以及突出的教育教學(xué)成績(jī)給了我最大的安慰。由于工作成績(jī)突出，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
班主任工作總結(jié)范文7
新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。
2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
�、� 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。
③ 完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的.學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高
抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來(lái)的小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進(jìn)行了四方面的總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容全文。...
一、回顧及成績(jī)今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通...
來(lái)吳橋中學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，并在高一九班作見(jiàn)習(xí)班主任，在這一個(gè)半月的時(shí)間里我和學(xué)生們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了很多班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就這一段時(shí)間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)一、能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合...
任職以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)...
很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō)：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語(yǔ)打開了我的教師之夢(mèng)。
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)XX年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了，以下是我的XX年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文，瀏覽。 今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好，帶出特色。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。
一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。
班主任工作總結(jié)范文8
周一接到德育處的`通知，讓我暫時(shí)接管高三會(huì)計(jì)班代理班主任工作，本周工作總結(jié)如下：
一、安全：
1.教室、宿舍情況正常。
2.強(qiáng)調(diào)周末放學(xué)要鎖好門窗，并注意交通安全。
二、紀(jì)律：
強(qiáng)調(diào)本班紀(jì)律，尤其是晚自習(xí)的時(shí)間安排。
三、衛(wèi)生：
1.強(qiáng)調(diào)班級(jí)及宿舍的衛(wèi)生。入宿舍檢查一次，情況良好。
2.對(duì)上周的衛(wèi)生情況進(jìn)行通報(bào)，引起學(xué)生注意。
四、學(xué)習(xí)：
1.組織學(xué)生進(jìn)行月考，安排考場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律。
2.與學(xué)習(xí)一起參加三年級(jí)師生紀(jì)律動(dòng)員會(huì)。
班主任工作總結(jié)范文9
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)"內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見(jiàn)解，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。
兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的`班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。
發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。
三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng)；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng)；第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的；第四，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任工作總結(jié)范文10
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)181班的班主任，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我對(duì)班主任工作熟悉了很多，加上我擔(dān)任的是尖子班的班主任，工作起來(lái)也相對(duì)容易，但在某些方面我做得還很差。既有進(jìn)步，也存在不足，仍需加以總結(jié)，繼續(xù)改進(jìn)。下面就是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：
一、所做的主要工作及成效
1、跟班按時(shí)到位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生
已經(jīng)做了一個(gè)學(xué)年的班主任，感覺(jué)也做膩了，很想放棄。但這只是想想而已，因?yàn)槲抑�，這已是不可改變的事實(shí)，既然做了班主任，我就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，盡管心里不樂(lè)意再做班主任。我不敢松懈，有時(shí)候覺(jué)得有壓力，大發(fā)牢騷說(shuō)不理會(huì)這個(gè)班了，其實(shí)我哪放得下呢。只要沒(méi)有特殊情況的話，我都會(huì)積極跟班，時(shí)刻注意學(xué)生的變化。
2、加強(qiáng)道德教育，抓好班風(fēng)建設(shè)
接班不久，我發(fā)現(xiàn)很多男生有時(shí)候會(huì)說(shuō)臟話，不懂不禮貌，這有悖于我們學(xué)校一貫提倡的“講文明講禮貌”的準(zhǔn)則，我們學(xué)校是書香校園，怎么能混雜這股“臭氣”呢。我想：道德教育一刻也不能松懈，而且要持久不斷。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不禮貌行為，我就立刻指出，然后進(jìn)行教育；有時(shí)候在上課或開班會(huì)的時(shí)候，對(duì)他們講一些道德故事，希望通過(guò)動(dòng)人的故事感化熏陶他們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教育和熏陶，學(xué)生的文明禮貌、道德情操都有了提高。不過(guò)學(xué)生還小，沒(méi)有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行道德教育。
3、轉(zhuǎn)化差生
雖說(shuō)我的培優(yōu)工作做得不好，但是我的轉(zhuǎn)化差生工作卻起到了效果。有幾位學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生在我的多次談話鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多，寫字也端正了很多，期末成績(jī)提高很多，在這方面我還是有點(diǎn)欣慰。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“愛(ài)心是一個(gè)好老師的基礎(chǔ)”。這是每個(gè)教育家都提倡的教育觀念。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己能成為一名有多優(yōu)秀的教師，但在我的工作范圍內(nèi)，我會(huì)盡自己的能力去教育關(guān)愛(ài)他們，使他們受更健康的成長(zhǎng)。
二、不足之處
1、培優(yōu)工作不到位
作為班主任不但要管學(xué)生的生活，思想、班風(fēng)建設(shè)，道德教育，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要懂得采用各種方法進(jìn)行培優(yōu)。但我總覺(jué)得作為一個(gè)班主任，除了要有愛(ài)心、耐心外還應(yīng)該具備一點(diǎn)——公平，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。所以我對(duì)每一位學(xué)生都一樣，沒(méi)有對(duì)哪位同學(xué)特別惠顧。因此，培優(yōu)工作也做不到位，班上學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有特別拔尖的，這是令人失望的。我也有點(diǎn)迷茫。
2、教育方法不當(dāng)，效果甚低
雖然有了一年的經(jīng)驗(yàn)，年輕的我有時(shí)還是會(huì)沖動(dòng)、沉不住氣，易發(fā)脾氣。有時(shí)候看到或聽到學(xué)生犯錯(cuò)了，我就開始火山爆發(fā)，沒(méi)有調(diào)查清楚就進(jìn)行處罰，然后就拉去教育一番，殊不知我的所謂的`“教育”根本就不注意方法，學(xué)生表面服了，一轉(zhuǎn)身還是老樣子，根本就沒(méi)起到什么作用，我的教育失敗了�，F(xiàn)在想來(lái)，是我的教育方法欠妥當(dāng)，導(dǎo)致某學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敵意，越來(lái)越難拉開我與他們的距離。
3、少找學(xué)生談話
這個(gè)學(xué)期，雖然我是跟班及時(shí)，但我卻很少找學(xué)生談話。發(fā)現(xiàn)他們有些不對(duì)勁，也不能及時(shí)找他們問(wèn)明情況，開導(dǎo)他們。這是我這個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)很大的失誤，我是壓根兒把這些工作忘了，也沒(méi)有意識(shí)到這是班主任不可或缺的工作之一。不要說(shuō)老師浮躁，學(xué)生也浮躁，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境已經(jīng)熟悉了，對(duì)班主任也熟悉了，他們對(duì)什么都松懈了很多，不怕老師，不怕規(guī)章制度，叛逆心理特別強(qiáng)，喜歡胡思亂想，這個(gè)時(shí)候最需要的就是老師的時(shí)刻關(guān)懷、監(jiān)督與引導(dǎo)，而我只是發(fā)現(xiàn)他們的變化，而沒(méi)有及時(shí)地找他們談話。倘若我多找他們談心，多開導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，他們就不會(huì)這樣叛逆，迷失自己，找不到方向。這是我班主任最不足的地方。
4、沒(méi)培養(yǎng)出得力班干
本學(xué)期，我沒(méi)有認(rèn)真地觀察學(xué)生就選了班干部，有部分班干在其他同學(xué)心中有點(diǎn)位置而已，至于能力，卻不是大家想象中的好。很多班干都膽小，辦事效率低，所以盡管是民主選舉，班干還不是很得力，也沒(méi)有威信。時(shí)間久了，學(xué)生根本就不聽從他們的了。而介于多種原因，也沒(méi)有從新選過(guò)班干�？墒俏乙膊恢廊绾闻囵B(yǎng)班干部，不知道如何提高他們?cè)诎嗌系耐�。我有點(diǎn)迷茫。在這方面我覺(jué)得自己真的很失敗，不懂也懶得請(qǐng)教別人，結(jié)果是自己給自己苦果吃。
5、沒(méi)能營(yíng)造好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。整體來(lái)說(shuō)，我的班學(xué)生都是很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)的。但學(xué)習(xí)效果有點(diǎn)差，總是沒(méi)有達(dá)到我的期望。我很擔(dān)心他們這樣是死讀書，我覺(jué)得他們沒(méi)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，學(xué)得沒(méi)有動(dòng)力，有點(diǎn)麻木。一直都很想鼓勵(lì)他們，激起他們學(xué)習(xí)的熱情，可是不知道如何去做，嘗試過(guò)一些方法，但也沒(méi)有用。沒(méi)能使尖子班營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是我的失敗。
三、努力方向
通過(guò)這一學(xué)期，我知道自己的很多不足，我會(huì)吸取教訓(xùn)和探尋方法。在以后的工作中，我會(huì)更加虛心地請(qǐng)教那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任，吸取他們的管理經(jīng)驗(yàn)，積累更多的管理方法。同時(shí)，我會(huì)多看書，借助一些諸如心理學(xué)、班主任工作等書，以提高自己的修養(yǎng)，提高自己各方面的能力。
以上就是我對(duì)我本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。還有很多不足的地方?jīng)]有一一列出來(lái)，我會(huì)努力思考，盡量去改變自己。
班主任工作總結(jié)范文11
幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子 選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。 因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。 新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。 為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的'同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過(guò)統(tǒng)考。
三．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) 集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。 正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。
班主任工作總結(jié)范文12
中職班主任工作總結(jié)不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來(lái)所做的各項(xiàng)工作感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意�？傊�，回顧一學(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺(jué)得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說(shuō)服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。
2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫�(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來(lái)，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛(ài)班集體，不抽煙、不打架、不說(shuō)臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái)，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。
3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無(wú)形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說(shuō)服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理�，F(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過(guò)“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。
7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。
本期以來(lái)，擔(dān)任XX、XX電子商務(wù)和XXXFlash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂(lè)于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的'方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及INTERNET技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃。一切教學(xué)過(guò)程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。
在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以INTERNET的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、IE的使用，域名的申請(qǐng)、電子郵件的申請(qǐng)與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求。“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力，向既會(huì)說(shuō)又會(huì)做的方向邁進(jìn)。
在上Flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來(lái)的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說(shuō)開課晚，但基本的動(dòng)畫形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨(dú)讓我覺(jué)得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專業(yè)的Flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動(dòng)畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問(wèn)題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓“之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。
中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、班主任工作在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教育。
二、把學(xué)生位置擺正書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
三、工作中存在的問(wèn)題1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。
4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任工作總結(jié)范文13
為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在 9月18日就漸進(jìn)尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了，去過(guò)自己想要的大學(xué)生活了。在這段時(shí)間里，雖然有過(guò)苦，有過(guò)累，有過(guò)不開心，但是更多的是充實(shí)與快樂(lè)。并且，我也成長(zhǎng)了很多，獲得了很多。
剛開始的新生班主任培訓(xùn)，輕松而又愉快，它讓我們?cè)趭蕵?lè)中、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級(jí)，怎樣去活躍班級(jí)氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過(guò)來(lái)，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來(lái)。
緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽(yáng)高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大，每一個(gè)班主任、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點(diǎn)的精力、只要一聽到自己的班里有學(xué)生過(guò)來(lái)了，即使再累，也挺著去迎接，生怕錯(cuò)過(guò)了。我們雖然有自己的班，可是，每個(gè)人幾乎都是滿班，三天下來(lái)，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺(jué)很舒服，很快樂(lè)，因?yàn)樵谟有律倪^(guò)程中，可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照，讓他們了解我們的學(xué)校，了解我們的院系，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺(jué)到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺(jué)到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享，自己也感覺(jué)很快樂(lè)，同時(shí)，也提高了自己的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的特別好，我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師�！蔽衣犃耍睦锖瞄_心，雖然，我以后不會(huì)去當(dāng)老師。至少說(shuō)明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。
然后，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來(lái)了。第一次的班級(jí)見(jiàn)面會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn)，就是特愛(ài)學(xué)習(xí)，特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn)。同時(shí)，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī)，那就是以后的集合，倘若有人遲到，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討，當(dāng)時(shí)，大家都同意了�？墒�，第二天，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了，當(dāng)晚，他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說(shuō)：“學(xué)姐好嚴(yán)厲，學(xué)長(zhǎng)好溫柔�！逼鋵�(shí)，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住，在部隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時(shí)，我也想教他們要有時(shí)間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會(huì)有很多人覺(jué)得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來(lái)，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒(méi)有人遲到了。之后，林嘉偉說(shuō)：“學(xué)姐剛開始給咱來(lái)一下馬威，要不然，咱怎么這么聽話呢�！逼鋵�(shí)，我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很嚴(yán)厲，私底下、寢室里，還是很溫和的，很難得發(fā)一次火。從這件事中，我學(xué)會(huì)了，要想能制服別人，首先自己得嚴(yán)格要求自己，其次是制定規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事；最后是，要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問(wèn)題，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流，讓他們明白自己的用心，不至于費(fèi)力不討好。
之后，每天一大早起來(lái)和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn)，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開會(huì)匯報(bào)新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽(yáng)的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺(jué)，感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的辛苦；教室外，地板上，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任，我們沒(méi)有以前的矜持，也沒(méi)有以前的愛(ài)干凈，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務(wù)，噓寒問(wèn)暖，了解和關(guān)注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒。中途休息時(shí)，總能看到他們精彩的表演，變魔術(shù)、唱歌、跳拉丁舞、講笑話等等。這些給本來(lái)辛苦的軍訓(xùn)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；新生班主任被架去唱歌、無(wú)聊時(shí)的相互拉歌等等。大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺(jué)很舒服。軍訓(xùn)，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也加深了老師、學(xué)生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的.是認(rèn)識(shí)了一大批可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦，但是，過(guò)的很充實(shí)，很愉快，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活，心里有說(shuō)不出的開心。
一件事情總是存在兩面性。一方面，跟學(xué)弟學(xué)妹在一塊，總能感受到溫暖，感覺(jué)很快樂(lè)；另一方面，在工作中又或多或少的感覺(jué)有點(diǎn)不爽。
首先，整個(gè)軍訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)老師、助理、新生班主任之間的溝通太少。其實(shí)，每個(gè)人都是在想著如何使學(xué)生更好的理解我們，思考著如何將班級(jí)、將09級(jí)帶好。但是，由于溝通太少，摩擦是在所難免的。我們知道老師、助理的工作也很難做，但是，大家可以提出來(lái)，可以把自己的難處說(shuō)出來(lái)，大家一起解決，何必一個(gè)人頂著，雖然這是為大家好，但是，很容易讓人誤解的。而且說(shuō)出來(lái)了，我們也好去做學(xué)生思想工作啊，就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。
其次，感覺(jué)跟同學(xué)們交流的時(shí)間很少，每天晚上除了唱歌就是聽報(bào)告，根本就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去跟他們談心，去很好的了解他們。也許是學(xué)校的安排不夠好吧。
最后，感覺(jué)我們班主任的自由太受限制了，一次未到?jīng)]有向上級(jí)請(qǐng)示被罰事件導(dǎo)致我產(chǎn)生一種心理恐懼感，以后每逢有事離開，哪怕是一小會(huì)，都要打個(gè)報(bào)告請(qǐng)假。不是我想偷懶，只是，我個(gè)人覺(jué)得，沒(méi)有必要兩個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻陪著他們，如果是軍訓(xùn)場(chǎng)上還可以理解，但是，是上課，我就沒(méi)辦法理解了。而且，我不喜歡這樣的處事方式，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才想到去懲罰；沒(méi)出狀況就沒(méi)有懲罰的意識(shí)了。（我并不是對(duì)我受懲罰而耿耿于懷）
總之，將近一個(gè)月的軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多，很感謝各位老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位老師這一個(gè)月來(lái)的包容！
班主任工作總結(jié)范文14
班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁浩雜，每個(gè)班主任講起來(lái)都會(huì)是一部宏篇巨著。但不管怎樣，我覺(jué)得班主任首先是要有一種理念來(lái)支撐的。半個(gè)學(xué)期來(lái)我所做的工作其實(shí)就四句話十六個(gè)字，那就是——和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班、文化建班、活動(dòng)興班。
一、“和諧立班”
從某種意義上說(shuō)，和諧是萬(wàn)事萬(wàn)物的最高境界，教育當(dāng)然也不例外，家校的和諧和、師生的和諧、分?jǐn)?shù)與能力的和諧、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧和等等，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體將是我的不懈追求，工作中我主要堅(jiān)持四個(gè)多一點(diǎn)點(diǎn)。即“親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)”“身子蹲下來(lái)多一點(diǎn)點(diǎn)”“發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)”“魅力提升多一點(diǎn)點(diǎn)”。
1、 親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)。
平時(shí)，學(xué)生的業(yè)余生活、課外活動(dòng)、衛(wèi)生打掃我都樂(lè)于參加，半個(gè)學(xué)期來(lái)我一直堅(jiān)持和學(xué)生同桌就餐，也曾多次到男生寢室午休和晚寢，和他們一起打球跳繩、一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、一起勾肩搭背散步、一起嘻笑怒罵玩要，孩子犯錯(cuò)時(shí)，摸摸他的頭發(fā)，心情沮喪時(shí)，捶捶他的肩膀……
我還常常把自己最真實(shí)最自然的情感流露在學(xué)生心間。我會(huì)毫不掩飾地為他們某件高興事喜形于色，甚至仰天長(zhǎng)笑；也會(huì)毫不客氣地為某件事怒容滿面、痛加呵斥；當(dāng)然也經(jīng)常為自已的某個(gè)錯(cuò)誤在學(xué)生面前真誠(chéng)的說(shuō)聲對(duì)不起……
正所謂，“親其師而信其道”，在和同學(xué)樂(lè)此不疲的親密接觸中不知不覺(jué)拉近了距離，融洽了情感，和諧了氛圍，為其它班內(nèi)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。。
2、 蹲下來(lái)一多點(diǎn)點(diǎn)。
專家們都說(shuō)，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來(lái)越嚴(yán)重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來(lái)，設(shè)身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題。
所以，很多時(shí)候，不是學(xué)生讓我煩惱，而是我在自尋煩惱，他們只是孩子，用成人的眼光看待、要求他們，怎么能夠讓我滿意呢？在工作中，我會(huì)努力蹲下來(lái)，認(rèn)真考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈、前因后果；我會(huì)努力蹲下來(lái)，仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是惡意的還是善意的，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”；我會(huì)努力蹲下來(lái)，更多地去傾聽、去理解、去發(fā)現(xiàn)，不是用自己的——而是——用孩子們的眼光與內(nèi)心……
3、發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)
工作中我睜大眼睛，去尋找孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，公開表?yè)P(yáng)、私下批評(píng)，勤鼓勵(lì)、重贊賞，努力幫助（注意不是強(qiáng)迫）孩子發(fā)展它。我當(dāng)然不是反對(duì)糾正孩子的缺點(diǎn)，而是覺(jué)得發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)與個(gè)性往往是克服其缺點(diǎn)的最佳辦法，有了好心情，有了好的精神狀態(tài)，缺點(diǎn)改正往往事半功倍。而抓住一點(diǎn)小辮子不放，往往會(huì)有丟了西瓜撿芝麻的效果。
二、質(zhì)量強(qiáng)班
教學(xué)質(zhì)量既然是民辦校的生命線，那也理所當(dāng)然是我們班務(wù)工作的生命線，我主要想從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)?/p>
1、堅(jiān)持不懈，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的'。
我覺(jué)得，班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)教育契機(jī)來(lái)加強(qiáng)這方面的教育，因?yàn)楝F(xiàn)在太多孩子根本不知學(xué)習(xí)是為了什么。“學(xué)習(xí)到底為了什么”，其實(shí)這還真是一個(gè)深?yuàn)W的話題，是一個(gè)關(guān)系孩子一生的價(jià)值觀問(wèn)題，所以我一直在作著這方面的努力，盡管收效可能是緩慢的，但我會(huì)一直努力的堅(jiān)持下去，伴隨著他們成長(zhǎng)的每個(gè)階段。
2、“小題大做”，注重學(xué)習(xí)流程。
對(duì)一天的每個(gè)學(xué)習(xí)流程和細(xì)節(jié)都給予高度關(guān)注，專人管理、認(rèn)真記錄，“小題大做”，這是我質(zhì)量強(qiáng)班的另一個(gè)做法。
例如早讀時(shí)怎么拿書、每節(jié)課有誰(shuí)發(fā)了言、課堂上誰(shuí)受到了表?yè)P(yáng)和批評(píng)、預(yù)備鈴響后同學(xué)們是否坐在位置上、書本拿出來(lái)了沒(méi)有、每天作業(yè)有誰(shuí)抄襲等等等等，這些最瑣碎的學(xué)習(xí)小事，這些最平淡的學(xué)習(xí)流程，每天都有專人監(jiān)督和詳細(xì)記錄。管理員每天在早讀時(shí)交到辦公室給我批閱，“簽署”意見(jiàn)，在第一時(shí)間及時(shí)給予處理。
3、巧設(shè)獎(jiǎng)罰，強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì)。
我覺(jué)得，根據(jù)初中的孩子身心特點(diǎn)，目標(biāo)激勵(lì)是很有必要的。因此，在工作中，我既給他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)，又有分階段小目標(biāo)，既有班級(jí)的，更有小組的個(gè)人的目標(biāo)，既要精神激勱，也來(lái)點(diǎn)物質(zhì)“誘惑”。總之形式要多樣，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。
三、文化建班
俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人”。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。班級(jí)文化是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
四、活動(dòng)興班
實(shí)事求是的說(shuō)，孩子們普遍反映校園時(shí)間太緊，作業(yè)量很大，就連不少品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生也一個(gè)勁的喊苦，很無(wú)奈，心里很累。仔細(xì)想想，我們讀書時(shí)很多美好輕松的校園回憶在如今的校園已蕩然無(wú)存。我常想，如果我們的教育在將來(lái)孩子的記憶中只留下作業(yè)和考試，校園在孩子心中只是緊張枯燥、壓力巨大、循規(guī)蹈矩的代名詞的話，那將是一件很失敗的事。畢竟青少年時(shí)代是一生中最輕松有趣美麗多彩的。我們有責(zé)任讓我們的同學(xué)感受到校園的美好，在他們永生的回憶中添上屬于教育屬于校園的濃墨重彩的快樂(lè)一筆。這一切，活動(dòng)開展功不可沒(méi)，所以“活動(dòng)興班”是我一貫的做法。
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
教育有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
班主任工作總結(jié)范文15
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀、人生觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在本學(xué)期的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀先鋒”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期不論是教師還是學(xué)生擔(dān)子都很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
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