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高一第一學期語文教學總結(jié)范文（通用3篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，先準備一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的高一第一學期語文教學總結(jié)范文（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。
高一第一學期語文教學總結(jié)1
高一上學期即將結(jié)束，本學期我擔任高一（6）（7）班語文教學工作，經(jīng)過一學期的努力，取得了一定的成績。為總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以更好地進行下學期的工作，特作總結(jié)如下：
一、日常教育教學工作
1、備課方面。在“整體建構(gòu)”和諧教學思想的指導下，認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎(chǔ)上，整體建構(gòu)語文知識樹，利用學校教學案一體化備課系統(tǒng)，精心編寫教案和學案。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、在學生輔導方面，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的.意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、認真教研聽課，注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。除積極參加本學科組教研活動外，還積極參加學校每周三組成的教研公開課，對自己的教學促進很大.
二、夯實學生基礎(chǔ)工作
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往難以取得良好效果，所以，要在學生高一剛?cè)雽W時就抓緊其語文的學習。
1、開學伊始，我們就整理了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
2、在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學策略。即在高一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
3、用足教材，以"本"為本。針對我校學生的實際情況，尤其是藝體生語文基礎(chǔ)相對較弱的實際情況，我們非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。課本上的文言文我們?nèi)可线^，總體上采取先慢后快、的原則，實施教學。
4、課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
三、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍，拓寬學生的視野，提高讀寫能力。
要求學生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料。根據(jù)學生的興趣、愛好，精選課外例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
四、多樣化教學，讓學生活起來
由于學習任務相當繁重，學生壓力較大。我要擺脫以前枯燥的教學模式，放棄滿堂灌，讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c、主動學習，讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在采取小組競爭、分層教學的同時，注重啟發(fā)式教學和多媒體教學，創(chuàng)設(shè)輕松、自由、平等的課堂氛圍、試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。
五、存在問題和不足
1、在教育學教學改革日新月異的新形勢下，自己的教育觀念、教學方法還需要一步地更新和改善，以便適應新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學理論和成果學習借鑒得仍然不夠。
2、與同學科的其他教師的交流還不夠，還需更進一步地加強。與學生在情感上的溝通與交流仍然膚淺，對學生的思想狀況，尤其是動態(tài)發(fā)展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。
3、在具體的教學中，不根據(jù)學生的實際情況而主觀地設(shè)計教法。盲目使用所謂的素質(zhì)教育的教學法：引導式，啟發(fā)式，討論式。而極少是詳細地講授，具體的分析。
總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，雖取得了一定的成績，但也存在一些不足，相信在以后的教學實踐中能得到改進和完善，以求取得更好的成績。
高一第一學期語文教學總結(jié)2
本學期完成了以下幾個方面的工作：
一、順利完成了本學期的教學任務：
1.本學期完成了高中語文必修第一冊和第二冊的教學任務，并通過8次大作文訓練，學生能夠?qū)懗鱿駱拥挠洈⑽摹?/p>
2.培養(yǎng)學生鑒賞品味、思考領(lǐng)悟能力，全面提高學生的語言表達運用能力；
3.熟練運用自主、合作、探究的學習方式，學會傾聽，善于表達交流；
4.培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識，提高道德修養(yǎng)，審美情趣，發(fā)展健康個性，形成健全人格。
二、把抓實教研活動作為提高教學成績的有力轉(zhuǎn)手。
1.教研活動，首先就本周的`教學重點難點進行研討，力求使全組一盤棋，不使一個教師帶著問題上課。
2.建立每周兩節(jié)的教師輪流講課制度，切實抓好每周一次的教研活動。認真組織教師聽課、教研。
3.教研活動，本著治病救人、提高教學水平的原則，暢所欲言，并做好教研記錄。
三、積極探索高一語文教學改革的新途徑。
1.課前檢查的改進。首先組織教師編寫《早讀與課前檢查一本通》，使教師檢查有本可依，學生學習日積月累、循序漸進，有規(guī)可循，及早構(gòu)建學生語文知識體系，訓練學生的基本技能。
2.作文教學的新嘗試。從高一開始，每周安排一節(jié)作文課，確保作文的應有地位不動搖。間周一次大作文，作文之前，先講技巧，進行專題訓練，然后通過大作文，加以遷移鞏固提升。同時，采用二次作文的形式，有效提高了學生的作文能力。間周一次閱讀課，擴大學生的視野，積累寫作素材和技法。
3.文言文教學的新思考。如何幫助學生跨越語言障礙，培養(yǎng)學生的語感，是個很大的問題。因此，從高一開始，利用早讀和課前檢查的時間，有意識地幫助學生積累重要的文言知識，比如文言實詞、文言特殊句式、翻譯技巧指導等。
四、存在問題及改進方法。
存在問題：
1.課前檢查抓得還不夠扎實，流于形式。
2.教師的思想還比較保守，新課程的理念還沒有真正落實到課堂教學中，穿新鞋走老路，自欺欺人。
3.作文教學，因為缺少統(tǒng)一的教材，加之不同的教師認識和教學水平不同，教學中難免打折扣。
改進方法：
1．進一步加強學習，解放思想，狠抓課堂教學改革，探索新課堂的模式，并在全組推廣。
2．強化教學督導，加強檢查力度。征訂或編寫統(tǒng)一的作文序列化教材。
高一第一學期語文教學總結(jié)3
本學期我擔任高一（8）班和（9）班的語文教學，這是兩個普通班�；臼侵邢碌葘W生，基礎(chǔ)知識不扎實。絕大部分學生學習態(tài)度端正，缺乏學習自覺性和自學能力，為進一步提高他們的學習成績，我在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在同事們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高專業(yè)素質(zhì)。
“學無止盡”，身為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有淵博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上，既控制宏觀框架，又進行微觀運作。我認真學大綱，學習新課改理論，積極參加各項工作培訓，并報名參加暑期教師遠程培訓。
三、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思。
除了在備課組內(nèi)進行教學交流外，還注重進行教學反思，在教學實踐的基礎(chǔ)上，撰寫教學反思。激發(fā)興趣，建立對語文的全新認識。
四、“興趣是最好的.老師”。
因?qū)W生對語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應付考試的層面上，因此提高他們學習語文的興趣是當務之急。
五、認真對待每一次考試，從中得到信息反饋。
嚴格做好組考工作，認真負責監(jiān)考，仔細批改試卷，精心分析學生得分與失分情況，以便促進今后教學方法的改善與提高，做到真正的教學相長。
六、依靠集體力量，依靠多媒體，提高課堂教學效率。
本學期期初集體討論，制定切實可行的教學教研計劃；執(zhí)行中分工協(xié)作，如質(zhì)如量的完成了本學期的教學任務。
總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
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