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    2. 學校教學教學總結

      時間:2025-03-19 09:55:49 總結范文 投訴 投稿

      實用的學校教學教學總結范文集合八篇

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家整理的學校教學教學總結9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的學校教學教學總結范文集合八篇

      學校教學教學總結 篇1

        轉眼間又是一個學期,本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務,還在思想業(yè)務上有了很大的提高,這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,現(xiàn)將有關方面總結如下:

        教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,看到孩子們一天天成長起來,作為教師的我該有多么的欣慰。我總是從關心愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

        每當我接受一個新班級時,我總是先比較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

        我國著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處!毕壬倪@一番話,我們不難領會,離開了情感,一切教育都無法談起,那么,作為一個班主任,就更要做一個有心人,時時處處的去觀察學生、關心學生、幫助學生,與他們建立深厚的友誼,達到心靈的溝通。為了做好學生的思想工作,我深入地了解學生,每接一個新班,總能及時捕捉到每一位同學的情況。像有位叫董靜的學生,自由散漫,說話沒禮貌,上課愛搗亂,當時正面監(jiān)緊張的期中復習階段,她的情緒很不穩(wěn)定,成績也時好時壞。為此我找她談過,但收效甚微,后來經(jīng)了解得知,她父母離異,跟隨母親,而母親則在服裝廠工作,平時經(jīng)常一個人在家,無人關愛。針對她這一情況,我先與她母親作了交流,然后又找到她關系較好的兩個外班學生,經(jīng)常了解該生的一些情況,同時在她座位周圍營造一種良好的互助氛圍,在她生病時多關心她,在她犯錯誤時及時予以糾正。經(jīng)過一段時間細致入微的工作,當我再與她談心時,她哭了,因為她真真正正感受到了教師對她的那份愛,變得主動,變得開朗,變得懂事,成績也有明顯提高。這時,你會感到異常的愉悅。這份愉悅的感受來自學生帶給你的感動,它如蒙蒙細雨,濕漉漉地滋潤種子的夢境;如融融春意,暖洋洋地慰藉著心靈。平時我還十分注意自己的言行舉止,要求學生做到的`,自己先做到,而且做得更好。所謂身都重于言教,在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正、學風濃,同學們團結互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

        一分耕耘,一份收獲;日復一日,年復一年,我默默耕耘,無私奉獻,愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè)。作為小學教師的我,為了更好地提高教學水平和效果,提高自身的綜合素質,我在教學工作中勤學苦練,精心施教,利用課余時間學習并取得本科學歷,積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育,如饑似渴地學習英語、電腦、現(xiàn)代教育理念,并把它們應用到教學工作中。

        自從教以來,我工作兢兢業(yè)業(yè),時刻把學生放在首位,全身心地投入到工作中去,開展班主任始終堅持高標準、嚴要求,受到學生、家長和學校領導的好評。教學無涯,丹心永駐,我將以自己的勤勉和奮斗執(zhí)著地追求我的教育理想。

      學校教學教學總結 篇2

        本學期部德育工作以學校政教處重要思想為指導,圍繞學校的工作為中心,以人為本,不斷開拓德育新思路,提高部德育整體效果,培養(yǎng)社會合格人才。在全體師生的共同努力下,本部德育工作落到實處,取得一定的效果。

        一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網(wǎng)絡功能,營造有利于學生身心健康發(fā)展的環(huán)境。

        1、加強德育骨干隊伍建設,特別重視對班主任的培訓,提高班主任的業(yè)務水平。

        部建立了以部長為組長的德育工作領導小組,并充分發(fā)揮指導作用。在德育工作中,正、副部長,科組長,正、副班主任是實施德育工作的主力軍。其中班主任在德育中占有很重要的位置,所以班主任自身素質的提高,是提高德育整體效果的重要保障。

        本學期部開展了“三個會”,一是班主任組織好班的主題班會;二是每周進行一次班主任會議,各班主任對自班作一個簡單的工作總結,并進行心得交流;三是組織好本學期的家長會。本學期開展主題班會觀摩活動中,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高。每周舉行班主任會議,組織班主任學習政策法規(guī)、素質教育理論、班級管理知識,互相學習,共同研究,共同提高。同時,針對班主任特點和班級的不同情況,對班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等進行指導,切實解決班主任工作中的實際困難。通過學習、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初任班主任的,則采用"幫、扶、帶"的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個學期來,我還加大對班主任及班級管理工作的.考核力度,完善了一整套詳細的考核方案,收到了較好的管理效果,發(fā)揮了各位班主任的工作熱情及積極性。

        2、進一步建立和健全了德育工作制度。

        我部不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每個月至少召開一次部會,開展“文明守紀班集體”評比制度、積極參加學;顒印盃幭冗M”獎勵制度等。認真落實學校各項規(guī)章制度,完善管理體制和考核制度,根據(jù)部的實際情況制定《部班級量化考核細則》、《部班主任量化考核細則》、《部值日教師職責》、《部學生紀律管理規(guī)定》、《部學生自主管理制度》等管理制度,組織教師、學生學習各項細則。規(guī)范好本部班級管理、學生日常行為規(guī)范等,學生實行德育量化,各班德育量化工作落到實處,以使德育工作經(jīng);、制度化,收到了良好的效果。

        3、全方位、多渠道育人,強抓學生的養(yǎng)成教育。

       。1)管理育人

        本學期,在學校量化考核基礎上,結合我部的實際情況,制訂《部班級量化考核完善細則》,更充實了班主任工作,使我部德育工作更加規(guī)范化。目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對學生每天的行為有儀表、出勤、衛(wèi)生、課間操、眼保健操、單車擺放、課堂紀律、課間紀律、公物保護等日常管理工作,值日教師、部學生分會每天分階段負責巡視檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習慣。

        學生在接受管理的同時,也參與學校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。如部學生分會進行了日常的管理監(jiān)督評比,讓學生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。

       。2)教書育人

        課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。

       。3)活動育人

        班級教育活動是部德育工作的重心,是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統(tǒng)一領導下,以班會課為主陣地,采取靈活多樣的教育形式,開展系列教育活動,有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內容,促進學生良好習慣的養(yǎng)成;以學生為主體,召開主題班會、出黑板報、班容班貌的建設等,學生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學校組織各項活動,如校運會、文藝匯演、籃球賽、各種技能競賽等,各班振奮精神,競相展示風采,增強了班集體的凝聚力,促進了良好班風的形成。

        本學期,部組織了一系列的活動:如開展了以“職中光榮我光榮,我為職中爭光榮”、“先成人后成才”、“做一個文明守紀的好公民”等為主題的系列主題班會;“專業(yè)特色班容建設”等活動,讓學生更加了解自己所學專業(yè),組織學生外出實習,培養(yǎng)了學生的社會活動能力,協(xié)調能力,社會的適應能力;組織學生定期觀看教育片;召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

        通過一系列教育活動,學生思想道德素質有了明顯的提高,精神風貌有了很大改觀,學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明,各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,在全體師生的努力下,我部素質教育碩果累累,各班踴躍出很多好人好事。

        二、采取多種方法溝通、協(xié)調家庭教育與學校教育。

        我部非常重視家庭教育工作,要求班主任及時家訪、電訪,也要求學生家長定時打電話給孩子的班主任及時了解其孩子在校情況,使學校教育和家庭教育步調一致。從而針對性對學生進行教育。例如,在本學期期中考試后的家長會上,我們向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學校教育保持一致,為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境,共同培養(yǎng)學生成才。

        三、今后部德育工作的努力方向:

        1、對學生的安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

        2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

        3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。為建設和諧電子部而努力。

      學校教學教學總結 篇3

        本學期我們根據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教學內容和結合班的實際進行授課,重點做了下面幾點工作。

        一、取得的成績與經(jīng)驗

        1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。

        在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況,教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認真完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵,對沒有選上的同學教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

        2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

        在教學中讓學生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物,做一個關心集體、愛護公物的好市民。

        3、培養(yǎng)學生心中有他人,遇事互相謙讓的.社會公德。

        在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做,哪些不應該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導和教育學生,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。

        4、培養(yǎng)學生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

        在教學中結合課文內容教育學生,在平時的日常生活中,要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

        5、通過學習,讓學生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

        二、采取的方法和措施

       。1)新的教學理念。以學生為中心,以問題研究為手段,以個性發(fā)展為目標的教育觀,在課堂教學中逐步形成。

       。2)重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式;活躍了學生參與教學的形式;擴大了教學資源。

       。3)注意創(chuàng)設情景,把課上“活”;開發(fā)教學資源,把課上“實”;組織學生活動,把課上“樂”。

       。4)比較重視師生之間的雙向交往。

        三、今后努力的方向

        經(jīng)過一個學期學習,同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習,更新觀念,提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統(tǒng)的教學模式,注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合,提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。

      學校教學教學總結 篇4

        20xx年時間已經(jīng)過半。半年來,在市委市府、市教育局的正確領導下,學校以興教育人為己任,堅持以德治校,繼續(xù)深化和完善人本思想建設,各項管理規(guī)范有序,依法治校步入軌道。情感管理激發(fā)出空前活力,全校師生解放思想,團結協(xié)作,開拓進取,取得了令人矚目的成績。今年的高考,本科一榜上線102人,創(chuàng)造了歷史上最好的成績,受到了學生家長和社會各界的廣泛贊譽。下面把半年來的教學工作總結如下:

        一、辦學思想的進一步探索和深化

        思想是行為的先導。一所成功的學校,首先要有好的辦學思想。我們的辦學思想是:細化每一個教育環(huán)節(jié),做好每一件小事,抓好一切容易被忽視的工作;重視人本思想的建設,讓愛心充滿校園,讓每一個教師都愉快的工作,讓每一個學生都愉快的學習;落實教學常規(guī),規(guī)范辦學;培養(yǎng)"思想高尚,人格健全,身心健康,學習優(yōu)秀"的合格人才。

        半年來,我們繼續(xù)在實踐中探索和深化人本思想的建設,進一步確立了我們的管理理念:把"促進學生自身發(fā)展"作為教學出發(fā)點,把"親其師信其道"作為教師管理理念,把"親情博愛,決不讓一個學生掉隊"作為教師教學信條,把"開發(fā)學生潛能,樹立學生信心"作為教育目的,使每一個求學的學生得到了長足的長進。

        經(jīng)過全體教職工的共同努力,人本思想的建設取得了巨大的效益:老師們心情舒暢了,學生的精神面貌煥然一新,學校管理上更細、更科學了,評價機制更合理了,師生員工的凝聚力更強了。

        二、具體工作回顧

        1、學校管理

        學校辦學目標明確:在人本思想的指導下,細化教育教學的各個環(huán)節(jié);落實常規(guī),督促教師的教學,規(guī)范學生的學習,使各項工作規(guī)范化,完成或超額完成市教育局高考任務指標,創(chuàng)農村中學一流的成績;在市規(guī)范化學校的基礎上加快建設,擴大辦學效益,全面啟動名牌戰(zhàn)略,培養(yǎng)名師,爭創(chuàng)名校。

        今年2月,學校組織教育干部和全體班主任到xx中學學習管理經(jīng)驗,并結合自身實際,制定了一系列管理措施。學校把對學生的信心教育、吃苦教育作為教育教學工作的首要任務,把對教師學生的合理評價作為學校管理的重要工作,做到了學校管理有思路,具體工作抓落實。

        2、教學管理

        上學年我校教學工作的指導思想是:堅持以教學為中心,以教學質量論英雄的理念,嚴抓細管,深入挖潛,調動一切有利因素,在落實中改進,在改進中發(fā)展。制定了三個具體工作重點:⑴狠抓課堂教學效益,制定課堂教學評價標準,落實"精講精練,當堂落實"的課堂教學理念。 ⑵嚴格學校教學管理的各環(huán)節(jié),進一步完善教學管理細則,加大對教師的評價力度。⑶細化對學生的各項管理,開展"感恩教育、信心教育和吃苦教育",使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為保證工作順利開展,制定了如下具體措施:

        ①每個教研組內,實行"導師制",以提高教研組的集體教學水平。每名導師帶一到兩名青年教師,對青年教師的備課、講課、習題、講義,進行交流指導。

       、趯嵭"公開課循環(huán)制" 。每周每人執(zhí)教一節(jié)公開課,并介紹講課體會。全組教師參加聽課、評課,學校組織專人進行檢查。

       、蹖W校制定出了"課堂教學評價標準",落實每一節(jié)課的教學效果;調整自習輔導辦法。每位教師一節(jié)自習只能輔導一個班。班主任第四節(jié)晚自習到教室辦公,并將其作為班主任津貼發(fā)放的一個依據(jù)。

       、芨母锛w備課方式,由包組領導主持各備課組的集體備課;重視英語補弱,通過采取英語組教師座談會、加強英語組青年教師培養(yǎng)的力度、強化英語聽力等各種措施提高學生英語成績。

       、蒉D變教師課堂教學思想,主要是指對重點生的理解上。我校提出:高一要將入學成績在480分以上的100多名同學作為級部重點培養(yǎng)生,將各班前四十名的學生都作為課堂教學重點;高二、高三要將過線、線下40分的重點學生和曾經(jīng)進入過重點生范圍的學生都做為教學的重點。

        ⑥深入分析統(tǒng)考成績,通過成績分析促教師干勁。成績分析具體到每個班級每位教師,并按每位教師的貢獻率進行了排隊。我校擬制了"促邊上線、重點生補弱"的"教師班級教學貢獻率",來解決班級目標離散率問題。

       、叱浞职l(fā)揮績效工資的激勵作用。我校將績效工資分成兩部分,一部分依據(jù)教師的教學成績發(fā)放,一部分依據(jù)教師的平日量化、教學常規(guī)、學情反饋等情況發(fā)放,以此激勵教師工作的積極性。

        ⑧強化目標意識。各級部制定了各個班級各位教師的教學目標,并制定出了切合我校實際的獎勵辦法。獎勵辦法具體到班級完成任務率、教師完成任務率、教師補弱成績等各個方面,真正調動起了教師的積極性。

       、嵴匍_弱班分析會和弱科教師座談會,并委派各包組領導與弱科教師談話。組織考試成績優(yōu)秀的教師進行經(jīng)驗交流會。通過班教導會,增強教師教學的信心。

       、庾ズ盟膫關鍵人物。級部主任、班主任、教研組長和備課組長是是事關學校發(fā)展的重要人物。學校專門召開了這部分骨干教師會,明確了各人的職責,制定了具體的獎懲措施。

        3、學生管理。

        ①堅持學習常規(guī)檢查。開學后,各級部首先檢查了學生的期末試卷和寒假作業(yè),并進行了情況通報。學校采取抽查的辦法進行檢查,并進行了優(yōu)秀試卷展評和問題試卷展評。檢查的材料包括課堂筆記本、糾錯本、基礎訓練與導學訓練、作業(yè)。通過檢查,使學生充分認識到學習常規(guī)的重要性,更好的提高了學習的效益。本辦法還將在本學期內繼續(xù)實施。

       、陂_展信心教育和吃苦教育。學校組織教師學習安丘四中的優(yōu)秀經(jīng)驗材料,明確樹立學生自信心的重要性。全體教師深感樹立學生自信心的重要性,掀起了"學習安丘四中,樹立學生信心"的熱潮。學校在努力在各個方面營造氛圍,使學生樹立求學的自信心。各班級利用宣傳版面和后黑板,表揚先進,營造競爭氛圍,增強學生自信心。制定學生誓詞和跑操誓詞來激勵學生。學校還要求學生每人在自己的課桌上寫一句激勵自己的名言,以起到時時刻刻督促的作用。要求教師在教學過程中,充分肯定學生的潛力,不能有打擊學生的.話。要說"你能行"、"你一定行"、"第一是你的"等話語。

       、鄹卸鹘逃。學生的學習不僅是為自己的將來打基礎,還應該不辜負父母、老師、親朋好友的期望。學校教育學生在假期要為父母獻一份愛心。如給家長寫一封信,為父母洗一次腳等。同樣對自己的老師也是。`

       、車栏駥W習紀律。學校加大了對學生學習紀律的檢查力度,制定了清除陋習、嚴格作息等一系列的措施。

        ⑤重點生的補弱和促邊上線。各班都將重點生承包給了每個教師,下發(fā)了補弱談話記錄本。各教師對重點生和邊緣生的補弱要叢生活到學習,從思想到方法。不僅給學生學習方法上的補弱,還給他們生活上的關心。與這些學生的談話,首先要站在樹立學生信心,激發(fā)學生潛能的角度。讓學生感受到老師的關懷,認識到自己的潛力無窮。

       、薅ㄆ谡匍_學生鼓勁會。學校定期召開曾經(jīng)上線和線下40分的學生的鼓勁會,與他們談理想、給他們講方法,幫他們出點子。級部以虛擬班的形式,每兩周一次,利用晚自習,找每個學科的優(yōu)秀教師,輔導這部分學生。

        4、藝體教育

        近年來,學校重視藝體教育,辦出了特色,辦出了名氣。學校不斷為藝術活動添置器材,完善了藝術教學設施;投資5萬多元,對操場進行了改造。高一年級在開好藝術欣賞課的同時,注重選苗子。高二及時組班,高三分類指導,學校藝術教學成績顯著,專業(yè)高考合格率達90%多。

        三、下段教學工作打算

        20xx年高考,我校圓滿完成了市教育局分配的任務指標,高考目標任務完成率達255%,高一文理過線78人,高二文理過線26人。高考剛剛結束,局里就在7月初召開了20xx年高考備考會,提出了新的要求。為將下學年工作做得更圓滿,現(xiàn)將下段工作作如下打算:

        要想出成績,就必須靠落實。市教育局長曾說過這樣四句話:"要抓教學成績,第一要落實,第二要抓落實,第三要狠抓落實,第四,要抓就抓出血來。"因此我校下學年的工作重點仍舊是落實和評價。

        1、依據(jù)月考成績對教師進行評價。我們決定繼續(xù)借月考東風,狠抓教學成績,依據(jù)月考成績對教師進行合理評價。月考成績附教師姓名張榜公布,年終績效工資和獎金的發(fā)放,月考成績占50%的比例。對級部、對備課組、對班主任、對教師都要制定出具體合理的評價方案,充分調動他們的積極性。

        2、依據(jù)常規(guī)檢查成績進行落實和評價。學校每月的教學常規(guī)檢查,要對教師的教學計劃、集體備課、個人備課、作業(yè)、測試與講評、聽課等內容進行詳細檢查,并將此作為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一。

        3、建立教師教學記錄卡。對教師的評價要全面合理,為此下學年學校決定建立教師教學記錄卡。記錄卡的內容要全面準確,對教師的基本情況、任教班級的具體情況、歷次考試的成績和常規(guī)檢查成績、對學校安排事情的完成情況都要有詳細的記錄。

        4、抓好對學生的評價。對學生的學習成績要進行全面評價,成績優(yōu)秀的學生要及時在全班全校進行表揚,并進行適當?shù)奈镔|獎勵,在全校營造一種"人人為學習,人人在競爭"的良好的學習氛圍;對學生學習的精神狀態(tài)進行檢查,要求學校領導聽課時提前兩分鐘走進教室,看學生學習的精神狀態(tài)是否精神飽滿,是否激情昂揚的等待上課;對學生的課堂筆記本和學習用書進行檢查,看學生是怎樣對今天所學內容進行預習的,同時看教師是怎樣檢查學生預習效果的;對學生在課堂上的參與作出評價,看學生是否在動腦、動手、動口中緊張有序的進行了一節(jié)課的學習,是否專心致志,全力以赴。對學生的作業(yè)練習以及《精品薈萃》本進行詳細規(guī)定,看學生做的認真程度和完成情況,看學生是否真正將所學知識鞏固落實了。看學生自學的學習效果。

        5、實施好新課程教學。對今年的新課程改革給與重點關注,嚴格按照教育局制定的新課程實施標準,將課程開齊、開好。

        總之,上學年我們圓滿完成了任務,但下學年任務更艱巨,要想取得最后的勝利,必須在落實和評價上下功夫,絕不能讓落實成為一句空話。只有落實好了,評價好了,我們的工作才會扎實有效,才會穩(wěn)步前進。

      學校教學教學總結 篇5

        回首這一學期的教學工作,感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講,他們大多只學過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。

        作為一個新教師,要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識,只知道學生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的'錯誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

        備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

        聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。本學期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

        除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

      學校教學教學總結 篇6

        一學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以教師為主導,以學生為主體”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、批改作文,講評作業(yè),評講作文,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

        我認真落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,我任教的初三兩個班,都取得相當好的成績,九(1)班的黃德如同學在中考取得了814的高分,考上了湛江一中。黃燕楣、黃艷霞、黃如健、龐林艷、李源聰、黃曉君等九位同學考上湛師附中。九(4)班的龐振文在中考取得737分的高分,黃倩嬌取得717分,都考上坡頭一中,現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結

        一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

        1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,通過學習《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

        2、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,確立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

        二、教學工作發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用

        教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

        第一,發(fā)揮教師為主導的作用。

        1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

        2、注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

        3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

        4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

        第二、調動學生的`積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格。不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。第三、做好后進生轉化工作。

        作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到到的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

        所以,一學期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

        1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

        2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定。

        3、真正做曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺騙。一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

        4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣。

        5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

        三、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

        部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。

        四、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。

        總之,一學期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,取長補短,爭取更大的成績。

      學校教學教學總結 篇7

        我校在縣教育局的正確領導下,在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下,全面貫徹黨的教育方針,深入實施素質教育,全面推進基礎教育課程改革,以創(chuàng)新占領高地,以內涵謀求跨越。一年來,我校團結協(xié)作,扎實工作,求實創(chuàng)新,努力提高育人質量。

        一、基本情況。

        我校座落在舒城縣西南山區(qū),萬佛湖上游,是一所山區(qū)、庫區(qū)學!,F(xiàn)轄六所完小和一所初中,現(xiàn)有在校小學生618人,學前班在校163人,初中在校生267人;教職工90人,其中中學47人(后勤工人3名),小學43人。校安加固工程實施后,校舍硬件達到了大幅提高,本年度又有三所學校實施了標準化建設(至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施)。標準化的配備,豐富了學校的硬件內涵,極大地提高了辦學條件。

        二、本年度工作完成情況。

        一年來,我校教育教學工作取得了顯著的成效。

        1、穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校園”、“和諧校園”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“安全生產(chǎn)先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等,現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范校;

        2、校園文化建設不斷進步。20xx年順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學!笨己蓑炇。

        3、教學成果累累。我校地處山庫區(qū),硬件設施和教育教學資源相當薄弱,但我校的教育教學質量卻不斷提高,自中心校成立以來,在歷年的中考中,成績雖略有起伏,在同類學校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學錄取26人,正取就有5人,今年再創(chuàng)新成績,在學生數(shù)銳減的同時,我校被省級示范高中錄取就達39人,其中舒中17人,正取2人,得到了各級領導及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區(qū)示范校目標奠定了基礎。

        4、規(guī)范實施民生工程,關注中小學生家庭經(jīng)濟困難學生資助,關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經(jīng)完成7個農村留守兒童之家的基礎上,合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家,力足資源共享,完善留守兒童之家設施設備配備,配齊配足管理人員,真正發(fā)揮留守兒童之家的作用,切實提高留守兒童之家服務水平,在原有成績基礎上更上新臺階。我校轄區(qū)學生中,父母雙雙外出務工留守兒童有296人,單方外出務工的更達70%以上,經(jīng)濟困難的初中生有107人,占初中學生總數(shù)的40%,小學生198人,占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助,約占35%。

        5、抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,目前二層屋面澆注完工,主體力爭在年內竣工。確保20xx年秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果小學新建教學平房,秋學期已交付使用。

        6、順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設類工程。西港小學廁所維修、園內道路,投入近10萬元,現(xiàn)已竣工驗收;古塘、百花、中心小學新建廁所,投入達30萬元,已投入使用;中心小學校園道路、標準化籃球場已硬化,投入達6萬元;投入6萬元的花果小學舊校舍修舊如新。

        7、近二年實施的六所學校標準化建設,全部建配了圖書室、小學科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室;各校體育健身設施均已安裝并投入使用。中小學生均圖書分別不低于25冊,中學生均不低于15冊;儀器配備達標。

        8、重點建設中心校少年宮,積極探索學校特色建設,創(chuàng)建引領示范效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動,開課正常,有效培養(yǎng)了學員的興趣愛好,激發(fā)了學員的學習欲望。少年宮活動對轄區(qū)內少年開放,社會影響深遠,廣大家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學以繪畫、書法為特色;中心小學以音樂、舞蹈為特色;中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學校,引領轄區(qū)內學校藝術類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。

        9、實施教師形象工程建設,開展樹身邊典型激勵教職工活動,提高師德建設水平,規(guī)范教師教育教學行為,加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”,他參與了全縣巡回演講,事跡被廣為傳頌!皹湔芰,學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來,我校無一例違反規(guī)范辦學行為現(xiàn)象發(fā)生。

        10、提升辦學水平,創(chuàng)建山區(qū)示范校。20xx年我校在“規(guī)范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協(xié)領導一行在五橋開展山區(qū)薄弱學校均衡發(fā)展工作調研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。

        11、加強教師隊伍建設,樹立終身教育理念。一年來,我們組織教師外出聽示范課、觀摩課達40人次;3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培——緊缺學科(小學語文、幼兒教師、轉崗)短期培訓班”;參加網(wǎng)絡“國培”學習初中11人次,小學18人次;組織安排暑期各類培訓達xx3人次。認真做好教師繼續(xù)教育工作。鼓勵教師業(yè)務進修和參加各類提高培訓,并確保公用事業(yè)費的5%用于教師培訓學習費用。近年來,我校中小學教師學歷有了大幅度的提高,本科以上學歷44人,占教師總數(shù)的49%以上,大專學歷17人,中師學歷19人。

        12、加強教科研工作。學校重視對青年骨干教師的培養(yǎng)。重點抓好近兩年特崗教師的業(yè)務提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級優(yōu)質課比賽等多種手段來提高他們的業(yè)務水平。一年來推薦參加縣市級學科優(yōu)質課比賽10人次、教育教學論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。

        三、20xx年工作謀劃。

        1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程;

        2、古塘小學爭取標準化建設項目;

        3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學審報;

        4、特崗教師、偏遠教師周轉房建設;

        5、校園封閉建設(中心校、百花、普陽);

        6、利用現(xiàn)有校舍改建1-2所村小附設幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點;

        7、加快西港、花果、百花三所小學操場、校園道路硬化等配套設施建設。

        四、存在問題。

        1、編制與實際需要不相適應。按師生比例,我校教職工編制嚴重超標,但按實際需要,教師卻嚴重缺額,特別是村小,音、體、美等藝教根本得不到補充,嚴重影響素質教育的全面提高。

        2、教師隊伍老齡化嚴重,全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人,其中中學8人,小學達26人。村小50歲以下的僅有6人,青黃不接,形勢嚴峻。

        3、人口出生率下降,生源急劇減少。由學校“普九”統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:在不足20xx人口的行政村,每年的新出生人口約在10人左右,隨著國家計劃生育國策深入民心,這一趨勢暫時只會加劇,不會緩解,造成自20xx至20xx這五年間,小學生人數(shù)將下降4、2%左右,初中生人數(shù)將下降10、6%左右。

        4、生源外流趨勢加劇。究其原因有三:一是隨著異地高考政策的.放開,將有更多的孩子隨父母外出上學;二是向城區(qū)流動學生將不斷增多,無可質否,城區(qū)學校無論是辦學條件,還是師資力量都是我們農村學校不可比肩的。三是民辦學校的不斷興起,進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規(guī)范得到了很多家長的認可,更多圖省事的家長趨之若鶩。

        5、教師隊伍不穩(wěn)定,F(xiàn)如今,各種選招考試,導致山區(qū)教師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱苦,教師工資待遇又低,往往一個教師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失,新上崗教師雖然文化基礎知識都比較扎實,但實際工作經(jīng)驗畢竟有限,勢必會影響教師隊伍的成長和素質的提高,更影響了學校的可持續(xù)性發(fā)展。

        6、學校生源下降,學校公用經(jīng)費難以維持正常的工作。自國家事項義務教育經(jīng)費保障制以來,學校經(jīng)費來源有限,特別是近年來,學生數(shù)銳減,公用經(jīng)費也急劇減少,特別是村小,真是辦學艱難。

        7、山區(qū)教師待遇低,教師情緒不穩(wěn)定,工作積極性調動不起來。就我校而言,住房條件極其緊張,新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍,給年輕教師的生活帶來諸多不便,我們看在眼里,急在心里,但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來源,況且年輕人花費較大,剛參加工作的教師入不敷出。

        8、學校布局不盡合理,有些村小本來所轄人口少,學生數(shù)更少,國家在教育投資方面卻平均用力,造成極少數(shù)學校教育資源廢置,而中心校本部卻嚴重不足。

        五、意見和建議。

        1、實行大學區(qū)管理模式,可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學校數(shù)量太少,也不是學校的布局不勻,而是老百姓心目中的“優(yōu)質”學校太少。如果,所有的學校都處在同一水平,那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優(yōu)質教育普惠化的情況下,實行大學區(qū)管理模式,可有效遏制擇校熱,同時降低了山區(qū)學生愛教育的成本,減輕了老百姓的負擔。

        大學區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質教育資源,做到先進的教學理念、管理經(jīng)驗、優(yōu)秀教師等資源大家共享;可以充分利用現(xiàn)有條件,使優(yōu)質學校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮潛能,起到更大的作用,獲取最大的效益;可以提高那些非優(yōu)質學校的教學水平和質量,最終達到優(yōu)質學校的水平;可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優(yōu)質教育。

        2、加強城鄉(xiāng)、校際教師交流,建立正常的教師流動機制,真正實現(xiàn)教育資源共享?h教育主管部門應制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農村學校制度,服務期限不低于3年,期滿后調回縣城。35周歲以下的教師,人人都要輪崗(包括鄉(xiāng)內交流)。

        3、建立農村、邊遠地區(qū)工作的教師激勵獎勵機制,適度提高他們的教師待遇,特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志,最終未解決中高級職稱,留下了深深遺憾。為此,在職稱評定和評先評優(yōu)的指標上應予以政策傾斜。

        4、建立寄宿制小學。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托,集中辦1所寄宿制小學。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。

        5、加快教師周轉房建設,解決教師住房難問題,讓他們能安心工作。另外,我們從周邊已建成的周轉房看到,房屋空間布局不夠合理,使用面積較少,期盼今后周轉房能因地制宜,考慮實際,合理設計,發(fā)揮最大效益。

        今后,我們將進一步加強領導的自身建設,努力提高領導的管理水平,建立健全各項管理制度,加強學校日常管理,努力提高教育教學質量。我們相信,在上級領導的正確領導和大力支持下,在學校全體師生的通力合作下,我們學校的明天會更美好!

      學校教學教學總結 篇8

        一、教學常規(guī)常抓不懈

        本學期,教導處認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神,合理安排師生的作息時間,遵循教育規(guī)律和原則,做到有制度可依,有章可循,使教學工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度,不遲到,不早退,教師上課能嚴格按照課表上課,課前有準備,課內有教案,教學認真,課后有小節(jié),作業(yè)批改及時,學習情況反饋及時,有實效。學生學習能遵守校紀班規(guī),學習生活較有規(guī)律,學習習慣較好,無重大事故發(fā)生,做到了安全教學。青年教師每周堅持一次理論學習,活動正常化。

        為了提高教師的教學水平,教研組確定了好課目標,以扎實苦練為手段,精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風。本學期每人每學期上一節(jié)示范課,扎實有效地開展教研活動,使教研活動正;,促質量提高。開學初的教學工作會,我校進一步明確教學“六認真”制度。從平時教學工作檢查看,多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n,巧設教法和學法,有新授和復習教案。多數(shù)教師重視教學反思,認真撰寫教后記。

        隨堂聽課:從隨堂聽課情況看,教師們課前準備比較充分,已有的教具學具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高了課堂效率。

        作業(yè)批改:從檢查的各科作業(yè)看,多數(shù)教師課內外作業(yè)批改及時,沒有積壓的現(xiàn)象,并且學生訂正也比較及時。作文也都能做到把認真批改作業(yè)這句話落實到實處。

        課外輔導:各年級語文、數(shù)學、英語學科的教師都比較重視培尖補差工作。從每天教導處早中晚課余看,每位教師總想把學生留下來分層補一會兒,提高他們的成績。從一學期的補差結果看,收獲不小。

        二、校本教研井然有序。

        學校教研活動在"實"與"新"上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃,充分利用每周的教研組活動時間,以“先學后教當堂達標"為模式,扎扎實實地開展教研活動,組織新型的教學研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。

        另外,本學期,學校加強了教師外出培訓力度。外出培訓開了教師的眼界,增長了他們的見識。立足課堂,深化教學改革,課堂教學是實施素質教育的源泉,是教學改革的原點。提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如,學校隨堂聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

        三、師生活動扎實有效。

        1、教師活動,立足實際有效開展

        本學期,我校以各級教育教學活動為契機,全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料,收集教學資源,精心制作課件。楊敏紅,劉召強,陳秀麗老師精心備課,鉆研教法,為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。

        2、學生活動,豐富多彩

        開展讀書、寫字,唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動,舉行的小學生硬筆書法競賽活動,激發(fā)了學生讀書的興趣,課外閱讀豐富了學生的知識,提高了活動的質量,是我校的讀書風氣根本好轉;學生書寫大為改善,唱歌比賽豐富了學生的`校園生活,各項競賽有序進行,促進了學生全面發(fā)展

        四、課題工作開拓創(chuàng)新

        我校走“科研興校、科研興教”之路。一學期來,我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā),把學困生作為研究對象,以此為契入口,提高教學質量。他們認真分析我校的生源,經(jīng)過調查、問卷、家訪等形式,掌握詳實的第一手資料,撰寫了《小學數(shù)學創(chuàng)新思維學習的評價的研究》。學校所有青年教師都認真參加課題組的學習,他們利用業(yè)余時間收集資料,撰寫研究筆記,上研究課,進行問卷調查,對學生進行質量測試。

        五、教學質量穩(wěn)步提高

        加強質量管理,實現(xiàn)"輕負擔,高質量",讓學生想學、會學、樂學。本學期,我校以中心校開展的“先學后教當堂達標”活動為契機,要求教師扎實抓好各科學習及困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

        六、展望明天滿園春色

        一學期的教學工作在各位教師的共同努力,比較圓滿地完成期初計劃中的任務,成績面前,我們始終保持清醒的頭腦,覺得還有許多不足,如:

        (1)鉆研教材認真?zhèn)湔n上,不少教師做得還不夠深入,浮于表面。

        (2)教師之間相互聽課工作,開展得不是太積極的,期初教學工作計劃中要求每位教師一學期聽課要不少于16節(jié),多數(shù)完成得較好,每人都在16節(jié)以上,也有個別教師只聽了14節(jié)。

        (3)學生的書寫要花力氣去抓,各年級各教師都要行動起來,通力協(xié)作,常抓不懈從而使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

        (4)各年級語文閱讀要落到實處,教師要舍得花時間讓學生去讀書,要引導學生去讀書,厚積薄發(fā)提高學生的語文能力。

        新的一年任重而道遠,我們全體教師將以更大的熱情投入于學校的教育教學工作中,我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅,為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

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