亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 學(xué)習(xí)心得作文

      時(shí)間:2022-10-06 08:35:48 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

      關(guān)于學(xué)習(xí)心得作文7篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于學(xué)習(xí)心得作文7篇

      學(xué)習(xí)心得作文 篇1

        我叫張廣輝,來自初三(1)班,在這次期中考試中,我的數(shù)學(xué)拿了150分。我很高興,在這里談一談我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些做法。

        要學(xué)好數(shù)學(xué),最重要的是找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,以及大量的習(xí)題。

        我覺得,無論學(xué)哪一科,預(yù)習(xí)都是最重要的。粗略掌握每一課的知識(shí)點(diǎn)。在上課的時(shí)候,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做題,并提出自己的疑問,記住老師的回答,慢慢的消化。另外,尋找一些習(xí)題,堅(jiān)持每天幾題,因?yàn),老師出的題以及課本上的題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要超越身邊的人,就要比他們學(xué)的更多。

        我每天6點(diǎn)半回到教室,拿出一本自己準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)題,有針對(duì)性地選擇一些題做,做到TV課結(jié)束,也就大概40分鐘。把當(dāng)天沒有弄懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)弄懂,爭(zhēng)取把今天學(xué)的東西消化。在期中考前的2個(gè)星期,我甚至放棄了每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,把精力集中到復(fù)習(xí)上,把老師講解的難題拿出來看上幾遍,直到把這個(gè)問題完全記到腦子里。

        找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并以他為目標(biāo),持之以恒地努力。當(dāng)然,這個(gè)對(duì)手一定是學(xué)習(xí)比自己好的,不然定了這個(gè)目標(biāo)也沒用。

        我的目標(biāo)就是在月考中數(shù)學(xué)取得滿分的王蘊(yùn)濤,每當(dāng)遇到不懂的題時(shí),就會(huì)向他們?cè)儐栠@道題的解法,把做題的.技巧掌握,爭(zhēng)取在每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)都不丟分。

        考試時(shí),保持足夠的冷靜,不因?yàn)榉侵橇σ蛩囟Х。認(rèn)真審題,如果連題也審錯(cuò)了。那么再聰明,也沒用了。

        總而言之,學(xué)好數(shù)學(xué),離不開平時(shí)的練習(xí)、努力和堅(jiān)持。

        希望我的做法能帶給我身邊的同學(xué)一些小小的幫助。面對(duì)中考,他們也一定有了更好的目標(biāo),也希望我們每一位家長(zhǎng)去信任和支持你們的孩子,謝謝大家。

      學(xué)習(xí)心得作文 篇2

        令我感觸最深的要數(shù)廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭金叢老師的《快樂成長(zhǎng)在大愛的時(shí)空》和利津縣汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳金銘老師的《一個(gè)非師范生的從教之路》。兩位老師的報(bào)告給我最大的啟發(fā)是:持之以恒、孜孜以求地學(xué)習(xí),廣博深厚的積累,為自己的成長(zhǎng)奠定了厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);對(duì)工作的熱愛、對(duì)孩子的熱愛、對(duì)事業(yè)的追求,引領(lǐng)了自己的專業(yè)成長(zhǎng),成就了自己的輝煌業(yè)績(jī),成就了自己的名師之路。兩位教師字里行間、發(fā)自內(nèi)心的感受是教書真好,和孩子一起成長(zhǎng)真快樂,教書、學(xué)習(xí)、研究真有趣,真好玩,真有意思。他們不是把當(dāng)教師看作一份職業(yè),一個(gè)謀生的手段,而是把教書育人當(dāng)成了一項(xiàng)自己畢生不可或缺的事業(yè),一種生命價(jià)值最好、最佳、最大體現(xiàn)的永恒追求。

        對(duì)照兩位名師的成長(zhǎng),我深感自己工作、學(xué)習(xí)上的欠缺。他們能夠在教學(xué)之余讀那么多書,寫那么多的'文章,隨時(shí)把自己對(duì)教育工作的體驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),不斷地提升自己,而我自己總是以工作忙為由懶于學(xué)習(xí),懶于研究,懶于梳理總結(jié),于是一個(gè)原本對(duì)工作指導(dǎo)得心應(yīng)手的教育管理干部越來越真切地感受到專業(yè)指導(dǎo)方面面臨的壓力。我想這主要是沒有像上面那些老師一樣注重學(xué)習(xí)、注重研究所造成的時(shí)過境遷。當(dāng)下,我認(rèn)為尚有不少人還缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,總結(jié)的主動(dòng)性,僅僅滿足于傳統(tǒng)的工作方式,重復(fù)著昨天的“故事”。因此,這也就是為什么別人能成為名師、專家,而我們卻不能的癥結(jié)所在。

        當(dāng)前,我們正在探索推進(jìn)課程改革,這是社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的必然產(chǎn)物。改革的目的就是更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。如果我們不善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,真正理解和把握教育改革的動(dòng)向,繼續(xù)抱著淺陋的、陳舊的教育理念是無法真正實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師教學(xué)改革的。那樣在遇到困難和困惑時(shí),只能是就事論事,只能作頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,永遠(yuǎn)走不出困境。因此,從現(xiàn)在起必須在工作中注重學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),尤其重視教育理論專著、教育名家思想的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),向走在改革前頭的人學(xué)習(xí),從多方面、多角度吸取專家、名師的理論和成果,不斷用新思想、新知識(shí)充實(shí)自己、發(fā)展自己,不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。只有這樣,才能站在課程改革的前沿,落實(shí)新課程改革,才能高屋建瓴,有所創(chuàng)新突破。

        我想在新的學(xué)年,不僅自己重視學(xué)習(xí),重視梳理積累,還要想方設(shè)法激發(fā)全鎮(zhèn)廣大教師的學(xué)習(xí)熱情,倡樹學(xué)習(xí)之風(fēng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。只有這樣,我們的教育才有發(fā)展底蘊(yùn),才有發(fā)展后勁,我們的教育才變得更加活躍和富有生命力。

      學(xué)習(xí)心得作文 篇3

        作文一直是學(xué)生談之色變的作業(yè),不喜歡作文似乎學(xué)生歷來就是如此。4月8日,我校全體語(yǔ)文教師到蘭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí),之前聽說是三節(jié)作文課,心里就想:這種公開課可真不好上,教師得指導(dǎo),學(xué)生得寫出來,還要進(jìn)行交流、評(píng)議,這么多的內(nèi)容要在40分鐘內(nèi)呈現(xiàn)出來,要想達(dá)到好的效果,可真不容易。聽了蘭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三位老師的習(xí)作指導(dǎo)課之后,感覺不錯(cuò),頗多收獲。課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念,嶄新的教法,靈活多樣的教學(xué)手段,聲情并茂、自然大方的教態(tài),風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。這三節(jié)課內(nèi)容各異,風(fēng)格不一,現(xiàn)就將這次聽課學(xué)習(xí)所得與大家共享。

        一、建立合諧師生關(guān)系,激活學(xué)生寫作興趣

        課前與學(xué)生的溝通或者在開課時(shí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,有意地構(gòu)建一種平等友好的師生關(guān)系,營(yíng)造輕松愉悅的習(xí)作氛圍,這樣會(huì)極大地激活學(xué)生習(xí)作的欲望,學(xué)生就會(huì)敏捷地展開思路,有了想表達(dá)的欲望。在三年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)《介紹自己》中,孫其源老師注重課前與學(xué)生的溝通,輕松自然的對(duì)話緩解了學(xué)生緊張的心情;在課中,孫老師發(fā)現(xiàn)孩子們介紹自己的`外貌時(shí)很害羞,設(shè)計(jì)了這樣的情境對(duì)話:師:我長(zhǎng)著大大的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴,黑黑的頭發(fā),你猜我是誰(shuí)?生:猜不出。師:為什么猜不出?生:因?yàn)闆]說自己的特點(diǎn)。師:外貌描寫要注重細(xì)節(jié)特征。在老師巧妙的設(shè)計(jì)下,學(xué)生很快地理清了寫作的對(duì)象、表達(dá)的內(nèi)容,從內(nèi)容、方法各方面指導(dǎo)學(xué)生去寫作。

        二、朗讀評(píng)改學(xué)生作品,激活學(xué)生寫作興趣

        很多優(yōu)秀的老師總是喜歡讓孩子們讀一讀自己的作品,這是對(duì)學(xué)生作品的賞識(shí)和鼓勵(lì)。精心評(píng)改學(xué)生的作文,也是培養(yǎng)學(xué)生愛作文的重要一環(huán)。小學(xué)生作文,從本質(zhì)上看,也是一種創(chuàng)造。在他們看來,花力氣寫了,已達(dá)到了自己的較好水平,送給老師評(píng)改,指望有所肯定與指出,以便看到成績(jī)并從中獲取力量與啟示。作文交給老師之后,他們急切地關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成果,都希望從老師那兒得到鼓勵(lì),得到信心。在楊潤(rùn)玉老師的作文點(diǎn)評(píng)課《我的理想》中,老師認(rèn)真評(píng)改了每一位學(xué)生的作文,并精心地將這些作文以最善良、最溫暖、最質(zhì)樸、最美麗、最詩(shī)意進(jìn)行歸類;接著楊老師出示作文中的精彩片斷,和著那優(yōu)美的音樂,學(xué)生聲情并茂地朗讀自己的作文,那是一種怎樣的驕傲與自豪!

        三、教給學(xué)生方法,激活學(xué)生寫作興趣

        作文是用來與人交流的,它有工具的作用,但更重要的是傳播一種思想,所以在作文教學(xué)中始終讓學(xué)生明確自己的寫作目的,也就是為什么要寫?楊潤(rùn)玉老師的課重在對(duì)學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)。老師先出示一篇成功的同題作文,明確提出要求,學(xué)生圈、注、批、畫哪些地方寫得具體,是用什么方法寫具體的;接著運(yùn)用這些方法評(píng)改另一篇同題作文。課堂上,老師始終抓住細(xì)節(jié)兩個(gè)字,來指導(dǎo)學(xué)生如何將作文寫好寫具體。

        四、使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激活學(xué)生寫作興趣

        每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià),隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。楊老師用我喜歡你的對(duì)學(xué)生的精彩回答做出肯定、贊賞;孫老師鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的外貌時(shí)不必謙虛;白園老師用名言學(xué)知識(shí)就像爬梯子,雙手放在口袋里的人永遠(yuǎn)爬不上梯子。鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。這樣的鼓勵(lì)比任何物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用,對(duì)學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感,更能激發(fā)他們的潛能,以便更好的學(xué)習(xí)。

        五、放手學(xué)生自由表達(dá),激活學(xué)生寫作興趣

        放手讓學(xué)生自由表達(dá),自由書寫,只有在自由的空間里,才能隨心所欲,才能有所新意。老師在課堂上應(yīng)盡可能地以話題作文甚至是自由作文為主,課堂之外的作文對(duì)學(xué)生來說更自由,一句話也可,幾行字也罷,只要想寫就行。我們關(guān)注的不是學(xué)生們寫了多么精彩的文章,主要是培養(yǎng)學(xué)生們?cè)敢饽闷鸸P抒發(fā)心情的興趣愛好。白園老師指導(dǎo)的習(xí)作《大自然的啟示》,就充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)。這是一篇以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的習(xí)作,老師和學(xué)生都非常重視這次實(shí)踐活動(dòng),課前做了大量的準(zhǔn)備工作,活動(dòng)成果內(nèi)容豐富多彩,一張張精美的圖片、一份份精彩的手抄報(bào)、一件件精致的小制作小發(fā)明,無一不是孩子們自由思想的表達(dá),而在這次活動(dòng)中得到的感受、啟發(fā)更讓這種自由思想表達(dá)得更自然、更有感染力。

        總而言之,聽了這幾節(jié)異彩紛呈的作文課,讓我感受到,語(yǔ)文的與眾不同在于聽、說、讀、寫,我們要讓學(xué)生潛心去聽,真心去說,動(dòng)心去讀,靜心去寫;要讓學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注,學(xué)會(huì)品味詞句,學(xué)會(huì)理解感悟。作文需要自由,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要掌握好策略,運(yùn)用好方法,真正讓學(xué)生從作文的自由上升到思想的自由,真正愛上語(yǔ)文,愛上作文。

      學(xué)習(xí)心得作文 篇4

        在一個(gè)雨天,這只羽翼未滿的小鳥想要學(xué)習(xí)飛翔,并最終經(jīng)過努力飛上了藍(lán)天。通過上面的描述,你應(yīng)該覺得這是一只再普通不過的鳥了,怎么會(huì)倒霉?本來事情到現(xiàn)在還一切順利,但卻有那么一支可惡的筆,很粗暴的改變了這只鳥的命運(yùn)。這支筆為了一個(gè)不高尚的目的,讓它一次又一次地從高空摔下來,就在小鳥精疲力盡滿身是傷生命垂危的時(shí)候,那支筆才讓它投入藍(lán)天的懷抱。

        那支筆的主人就是兩年前的我。

        讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字,就為了多占一百個(gè)格,就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥。

        寫作不正是這樣嗎?有許多人為了湊字而將作文寫成老太太的裹腳布——又臭又長(zhǎng),讓讀者的好奇心大大降低,失去了文章本來的意義,這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。

        那么,什么樣的文章才算好文章呢?

        首先就是要有新意、有特點(diǎn)。正所謂“一枝紅杏出墻來”,寫要寫那支紅杏,而不是一園的春色。要寫出自己的風(fēng)格。

        光有新意是不行的,還要有真情實(shí)感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實(shí)感人的文章永遠(yuǎn)是最有吸引力的文章。

        第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中,進(jìn)入自己的一片天空,與自己的感情發(fā)生共鳴,實(shí)現(xiàn)讀者的閱讀需求。寫作就像說話,少了,說不清楚;多了,又顯得啰嗦。文字是寫作中比較難把握的方面,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言,把事情說清楚。

        時(shí)至今日,每當(dāng)我拿起那篇學(xué)飛的小鳥的文章時(shí),還總是對(duì)它充滿歉意。

        希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)寫作,不要再讓世界上出現(xiàn)第二只倒霉的鳥。

        滄桑轉(zhuǎn)瞬,難遣情愫千年?紅袖飄然處,我是否還在等待那只有余音沒有質(zhì)本的虛無。作文學(xué)習(xí)心得之從那只倒霉的鳥說起卻也是這無力的云彩,我感覺現(xiàn)在的云彩比平時(shí)要離我們近很多,像是把天也壓得很低,讓我微微的有些喘不過氣。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈!我及時(shí)打住了自己的想法,或許是不忍心。

      學(xué)習(xí)心得作文 篇5

        作文不是一蹴而就的,也不是人大腦中原有的成熟體 ,它只是人的一種思維方式,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。作為打基礎(chǔ)的中學(xué)作為更應(yīng)該如此,不能急于求成,所謂“千里之行,始于足下”正能恰當(dāng)?shù)恼f明這一點(diǎn)。

        老師是引路人,要成為一名成功的教師,主要的還是要學(xué)會(huì)引導(dǎo),做好指導(dǎo)工作,尤其在作文指導(dǎo)方面更應(yīng)該如此。中學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)主要包括指導(dǎo)學(xué)生積累材料,理清思路,指導(dǎo)學(xué)生去審題,選擇材料,表現(xiàn)主題,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行修改。積累材料主要指在生活中積累,積累典型的事件,典型的人物,生動(dòng)的故事,富于特征的事物和景物;在閱讀中積累,積累典型的事例,寓言故事,典型的數(shù)據(jù),名人名言;進(jìn)行生活體驗(yàn)積累,如深刻的感受,深刻的思考,深刻的體會(huì),難忘的經(jīng)歷;也可以在閱讀和觀察中,捕捉富有特征的細(xì)節(jié)注意富有特征的一個(gè)片段,富有特征的一個(gè)場(chǎng)面。以上就是對(duì)材料的積累。

        作文指導(dǎo)的另一個(gè)方面就是指導(dǎo)學(xué)生理清思路,這主要表現(xiàn)在面對(duì)寫作材料,要遵循客觀事物的順序性,以時(shí)間順序和空間順序;還有注意寫作材料的分類,歸納的具體做法:歸納相同的材料,辨析相近的材料,分清材料的主次;另外,面對(duì)作文的寫作題目和要求,我們還要指導(dǎo)學(xué)生寫出作文的提綱。作文指導(dǎo)的審題方法主要有分解法、點(diǎn)睛法、收擴(kuò)法、比較法,這些審題方法各有優(yōu)點(diǎn),能夠全面運(yùn)用最好。

        作文指導(dǎo)教學(xué)中的材料選擇也需要一定的原則,真實(shí)是文章的生命所在,因此要選擇真實(shí)的材料,選擇富于表現(xiàn)力、富于代表性的典型材料,選擇三個(gè)以上的材料做充分準(zhǔn)備,選擇具有時(shí)代性的也即新鮮的材料,新鮮的材料能收到“筆下見時(shí)代,墨中盡風(fēng)采的”奇特效果。材料的選擇,主要是我們要善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,有敏銳的察覺能力,才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的、有用的材料。

        作文教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行修改。作文是構(gòu)思和表達(dá)的結(jié)果,同時(shí)也是修改的結(jié)果。作文修改主要從一下幾方面進(jìn)行:看主題是否明確,是否正確,是否深刻;看內(nèi)容是否需要增減;看結(jié)構(gòu)是否休要調(diào)整;看文章的'語(yǔ)句是否通順;詞語(yǔ)運(yùn)用是否準(zhǔn)確;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否到位;文章文辭是否優(yōu)美等。成功修改也是作文成功的一半,同時(shí)需要投入注意力,認(rèn)真,用心的修改,使作文更好更完善。

        隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面推開,教師的另一引導(dǎo)作用也在突現(xiàn),主要就是培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。可行性寫作是一種創(chuàng)造,既然每個(gè)學(xué)生所體驗(yàn)到的生活都有自己的個(gè)性,那么他們所表達(dá)出來的內(nèi)容與思想感情也是千差萬(wàn)別的。心理學(xué)家認(rèn)為在青少年時(shí)期,他們的想象力是最旺盛的,對(duì)于學(xué)生來說,他們既可以很真實(shí)的按照自己的體驗(yàn)來抒寫,也可以不受事實(shí)的限制,進(jìn)行大膽的想象和夸張。在此過程中,他們學(xué)會(huì)思考和發(fā)現(xiàn)自我,體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,首先要拓寬自我教學(xué)的實(shí)施途徑,提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣,在適當(dāng)情況下,讓教師參與寫作實(shí)踐,讓學(xué)生參與作文講評(píng),讓他們嘗到作文的樂趣,改變創(chuàng)作觀念,使作文教學(xué)有輕松自然的進(jìn)步。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,為了彰顯學(xué)生的自然天性,我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維,主要從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng),以提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。長(zhǎng)期以來,學(xué)生接受教育都受到一種思維定勢(shì)的約束,也就有許多雷同現(xiàn)象出現(xiàn),因此我們要帶領(lǐng)學(xué)生沖破這一定勢(shì)的束縛,把作文訓(xùn)練一培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維結(jié)合起來。發(fā)散性思維畢竟是一個(gè)廣闊的概念,基于學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和心理因素,我們要著重培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和想象思維。

        作文教學(xué)的指導(dǎo)工作對(duì)語(yǔ)文教師的要求在不斷提高,這就使得語(yǔ)文教師要不斷的自我提高,自我完善,在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的同時(shí),大膽探索,勇于創(chuàng)新,善于另辟蹊徑,采用科學(xué)的內(nèi)容與合適的方法去激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造性因素,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。主要精心施教,巧于引導(dǎo),就一定能激發(fā)起學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,更好地迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)教育改革新天地的到來。

      學(xué)習(xí)心得作文 篇6

        有一種文字,高大的,如樓宇;低矮的,如房屋。提起它,有人會(huì)談到“中鋒”、“飛白”提起它,有人會(huì)想起羲之和柳公。它,是東方的神韻,線條的.藝術(shù)。它,就是漢字。

        漢字,無處不有。電視、報(bào)刊、書籍……到處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時(shí),我被這方方正正的漢字給吸引,漢字如同一個(gè)大花園,讓我領(lǐng)略文墨的芳香;如同一艘帆船,帶著我駛向知識(shí)的海域;如同一縷縷陽(yáng)光,讓我得到智慧的普照。

        漢字妙趣橫生。字謎、歇后語(yǔ)、諧音、古詩(shī)等,讓我們的生活變得豐富多彩。一只手放在目上,就是看字,一只大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀,讓我體會(huì)到漢字的活力無限。

        漢字生動(dòng)形象。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊,狂草奔放,鳳舞龍翔。令人被這些美麗又富有魅力的文字所折服。

        漢字的模樣也千變?nèi)f化呢!它們?cè)跁业墓P下變得多姿多彩,愉悅你的眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下,變得清亮如溪,誘發(fā)著我對(duì)漢字的熱愛。

        漢字,人類文明的“長(zhǎng)生果”。

      學(xué)習(xí)心得作文 篇7

        作為一名初中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生,認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)責(zé)無旁貸。在家長(zhǎng)望子成龍的期望中,我更覺得:我們不但要學(xué)習(xí)好知識(shí),更應(yīng)該全面發(fā)展自己,將來好做國(guó)家的棟梁之才。

        從學(xué)習(xí)方面講,要想學(xué)習(xí)好,就要充實(shí)的做好每一天的功課。課前預(yù)習(xí),上課注意聽講、做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),這些都不必說了。最重要的是發(fā)現(xiàn)自己哪些內(nèi)容掌握的不牢靠,就要多向老師和同學(xué)請(qǐng)教,多做練習(xí),把所學(xué)內(nèi)容要做到全部掌握。其次,每天生活要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,除了學(xué)習(xí),我們還要適量運(yùn)動(dòng)和做一些自己喜歡的事情,這樣做到身心的放松,沒有一個(gè)好的身體,將來也不能更好的工作。

        每次考試后,大家都很關(guān)心成績(jī)。其實(shí)我們更應(yīng)該在考試過程中,發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科上的弱點(diǎn),通過以后的努力和改進(jìn),來提高自己的'成績(jī),而不只是局限在看分?jǐn)?shù)、與其他同學(xué)的比較上。通過幾次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己在語(yǔ)文方面的弱項(xiàng),缺乏理解能力造成了我的閱讀扣分很多,于是我在文章閱讀方面多下了功夫,雖然成績(jī)還不是很理想,但我相信成績(jī)不久就會(huì)有所提高。閱讀要廣泛,多方面的閱讀對(duì)寫作也是有很大幫助的。

        現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,很緊迫。我們更應(yīng)該合理的安排自己的時(shí)間。對(duì)于每個(gè)學(xué)科,我們都要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)科還要有一個(gè)提高成績(jī)的計(jì)劃。不達(dá)到目標(biāo),我們就要堅(jiān)持不懈的努力下去。

        總而言之,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),但要做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,是要從德智體美勞多方面發(fā)展的,這缺一不可。

      【學(xué)習(xí)心得作文】相關(guān)文章:

      學(xué)習(xí)心得作文02-04

      我的學(xué)習(xí)心得作文03-07

      【精選】學(xué)習(xí)心得作文六篇10-06

      經(jīng)典學(xué)習(xí)心得01-26

      經(jīng)典學(xué)習(xí)心得07-20

      學(xué)習(xí)心得06-16

      有關(guān)學(xué)習(xí)心得作文8篇10-24

      學(xué)習(xí)心得作文合集五篇10-19

      作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得11-09

      學(xué)習(xí)心得作文十篇10-06