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    2. 學習心得體會作文

      時間:2022-10-07 23:31:47 學習心得 投訴 投稿

      關(guān)于學習心得體會作文集合5篇

        在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的學習心得體會作文5篇,希望對大家有所幫助。

      關(guān)于學習心得體會作文集合5篇

      學習心得體會作文 篇1

        以前,我總認為我自己的書法寫得好,但自從看見老師寫的毛筆字后,我不這么認為了。我也漸漸開始羨慕老師寫的字,我下定決心,一定要寫得比老師好。四年級下學期時,老師讓我中午去連書法,我興奮極了!

        寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實踐后,體會到的.,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會認真地去寫,老師給我評價,我也回認真地聽,看看自己的毛病在哪里。要是錯太多,老師也會鼓勵我,使我的信心有增強了許多。

        日復一日地練習。有一天,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個比較,發(fā)現(xiàn)我進步了。到書法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,我認為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

        在這幾個月里,我在學書法的過程中得到了很多體會;連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個心態(tài),才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會成功的。

        

      學習心得體會作文 篇2

        對于有生命以來,從未練習過舞蹈的人來說,很容易會出現(xiàn)學不下去的現(xiàn)象,感覺太難了。我就是這樣一個人。但是,自己又特別喜歡,怎么辦呢?“學如春長之苗,不見其長,日有所增也!薄跋硎軐W習過程。”“拉丁、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的!薄皩W習是個循序漸進的過程!边@樣幾個理念,支持我堅持下來,不斷地重復,直到肌肉形成記憶。同時,相對集中一段時間進行學習,學會一兩個小套路,就會比較有樂趣。有了樂趣,就更容易堅持下去。堅持,不僅能學習舞蹈,而且更能鍛煉身體。本來,鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間、精力呢?“人同時可以做很多事情,但做好的往往只有一件!边m當?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>

        急功難成。太過急進,反而會產(chǎn)生反效果。要上重心,要明確方向性,不要老低著頭來跳。老師跳一次,我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起。沒有基礎(chǔ)是不會有優(yōu)雅的姿態(tài),也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學習基礎(chǔ),才開始去學套路;菊咀,要站的好,并不是S形,而是I型,上身要放松,不能含胸也不能把胸部太過突出,呼吸能自由自主,肩胛骨要鎖好的同時也要打開,肩部要隨時有下壓的意識,腰要直,而且盆骨的位置要垂直地面,不能翹臀,腹部的位置要打開,成完全的180°,這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊,膝蓋用力壓地板,地板作用到你身上的反作用力,就是通過上身下壓的'力量來制止力量向外走。懂得如何站,就學如何走。走Rumba Walk是非常的講究,并不等于我們平常的步行,而是出前腳,腳尖繃直,然后從腳尖開始擠壓地板,一直到斷掌,然后腳跟,直到全腳掌落地,移重心上前腳,HIP位打開,成180°,上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài),重心移動的過程中,不斷擠壓膝蓋,一直壓到地板上,地板給予身體的反作用力此時會往上走,因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓,把力量集中在身體的中心,從而令力量不會走散,但擠壓的同時也要保持上身的平衡,不要過分的擠壓造成上身的歪扭。

        要跳好每一步,是需要不斷的練習和思考,過于急進,壞習慣和壞毛病一旦固定,就要花費大量的時間去修正了。端正心態(tài)以后,誰也可以跳的很好,關(guān)鍵在于恒心和堅持。每天都堅持去舞廳練習一個半小時,而且都是練習基礎(chǔ)。究竟基礎(chǔ)要學到哪個程度才夠呢?基礎(chǔ)是永無止境的,正如根扎的有多深,樹才會長的有多高的道理一樣,只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升,你的基礎(chǔ)就要越扎得深和穩(wěn)。我們看見專業(yè)或職業(yè)選手在比賽場美麗的身段和舞姿,都去模仿他們,以為這樣可以做出與他們相仿的效果,但又有多少人知道和理解,在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚,才能換來在賽場上的那一刻榮耀。好好學習基礎(chǔ),把舞蹈深扎于基礎(chǔ)之中!

      學習心得體會作文 篇3

        黨的群眾路線教育實踐活動在我們最基層的單位——學校如火如荼的開展了,作為一名黨員老師,如何將黨的群眾路線教育實踐活動精神貫徹到實際工作中,是我們一直苦苦探索的問題。

        驚聞柴縣長的事跡,我們心中為人民失去一位好兒子而心痛,同時也為他的這種精神深深震撼,更為我們的行動指明了方向。

        柴生芳同志是新時期黨員領(lǐng)導干部的優(yōu)秀代表,貧困地區(qū)干部群眾的杰出楷模,自覺踐行全心全意為人民服務根本宗旨的鮮活典型,為我們開展黨的群眾路線教育實踐活動樹立了標桿和榜樣。

        柴生芳同志是隴中旱塬上成長起來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導干部。在定西工作期間,柴生芳同志始終牢記黨的宗旨,廉潔奉公、勤政為民,求真務實、攻堅克難,在不同的工作崗位上都創(chuàng)造了顯著的業(yè)績。他以飽滿的激情和忘我的精神,用生命書寫了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠。他以堅強的黨性和堅定的理想信念模范踐行“為民務實清廉”的價值追求,生動地詮釋了共產(chǎn)黨員先進性的深刻內(nèi)涵。

        柴生芳同志是黨的好干部。熟悉他的人都說,他是一個對工作充滿激情的人。他當選臨洮縣長不到300天,幾乎跑遍全縣300多個村社,在離世的前一天,從早上開門接訪一直到連夜主持召開政府常務會,連續(xù)工作長達17.5小時。在定西工作的8年,不論是在隴西、安定工作,抑或是在臨洮擔任政府主要領(lǐng)導,柴生芳同志總是殫精竭慮,全力以赴。臨終前,他已經(jīng)連續(xù)5個夜晚都是工作到夜里12點以后。生前,他常對妻子說,我有我的理想,我有我的信仰!

        柴生芳同志是人民的貼心人。他對事業(yè)有激情,對工作有熱情,都源于對百姓有感情。留洋學子一心往外跳,他卻選擇堅守貧苦的隴中。從日本留學歸來后毅然回到家鄉(xiāng)參與建設(shè),他的工作崗位不斷變動,職務不斷提升,可是心里始終裝著百姓、想著百姓、為百姓謀利。他把傾聽群眾呼聲和群眾意見建議,當做工作的基本職責,當做工作的基本方向。一直以來,部分老師對黨的群眾路線教育實踐活動的學習心存質(zhì)疑,認為我們這些普通教師本來就是群眾,還走什么群眾路線;領(lǐng)著微薄工資的我們無權(quán)無勢,想官僚一把,奢靡一回都沒機會;學習柴生芳精神是縣委書記的事等等。根據(jù)這些言論你就能說我們的老師覺悟不高、思想落后嗎?答案是否定的。有老師說:我理解的走群眾路線就是盡職盡責干好自己的本職工作,不誤人子弟;有的.說:我理解的走群眾路線就是關(guān)心學生愛護學生,把學生教育好,讓學生成才,讓家長滿意;還有的說:我的理解就是為學生服好務,身體力行做好學生的榜樣等等。多么質(zhì)樸的語言,多么淳樸的情感,多么純粹的精神。實際上他們不僅是這樣說的,更是這樣做的。這難道不正是到群眾中去,一切為了群眾的的群眾路線的實質(zhì)嗎?這不正是忘我工作的柴生芳精神的體現(xiàn)嗎?

        我們的好縣長柴生芳的事跡,不就是對群眾路線教育實踐活動的最好寫照嗎?群眾路線教育實踐活動不就是“全心全意為人民服”嗎?對我們教師來說,不就是為了黨的教育事業(yè)“鞠躬盡瘁,死而后已”嗎?

        作為一名普通教師,我對學習柴生芳同志先進事跡活動的開展也有一些感觸,學習弘揚柴生芳精神,要重點學習弘揚柴生芳的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊,組織黨員、干部把柴生芳精神作為一面鏡子來好好照一照自己,努力做柴生芳式的好黨員、好干部。也就是說,柴生芳精神的內(nèi)涵就是,公仆情懷、求實作風、奮斗精神、高尚的道德情操。實際上柴生芳精神與雷鋒精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震精神一樣,是我們這個時代對偉大的中華民族精神的繼承和發(fā)展,我們國家取得的成就是與戰(zhàn)斗在各行各業(yè)辛勤勞動者大力弘揚這些精神分不開的,所以學習弘揚柴生芳精神不僅僅是領(lǐng)導干部的事,也是千千萬萬普通勞動者應該做的。個人先進事跡 個人先進事跡寫作模板 個人先進事跡寫作范文 學生個人先進事跡 教師個人先進事跡

        作為教師,我們的服務對象是學生,公仆情懷實際上就是要有濃厚的服務意識,沒有服務意識、高高在上,何以教好學生、培養(yǎng)人才。基于此,我們不該用柴生芳的公仆情懷照照我們自己嗎?作為教師脫離實際,夸夸其談,不從學生實際出發(fā),因材施教,何以教好學生。既然如此,我們不該學學柴生芳的求實精神嗎?艱難困苦,玉汝于成。奮斗精神更是作為一名教師不可或缺的,教書育人是一種復雜的艱苦勞動,既需要我們付出大量腦力勞動,也需要消耗體力,任何的淺嘗輒止、貪圖享樂、不思進取都不能勝任這項工作,做好這項工作,需要我們艱苦奮斗、奮發(fā)向上才能成為一名合格的人民教師。

        教師的工作具有示范性,學高為范、身正為師,教師是什么樣的道德情操對學生的成長會產(chǎn)生潛移默化的影響,柴生芳高尚的道德情操難道不是我們每個教師應該學習的嗎?工作在第一線的廣大普通教師們兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、盡職盡責就是對柴生芳精神的最好詮釋。

        一代人的教育離不開一代教育工作者,在今后的工作中,如果我們每個教師都能把柴生芳精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照,深入查擺自己在理想信念、思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足,不斷改進、不斷完善,那我們離一個完美教師還遠嗎?我們國家的教育大業(yè)還愁不會興旺發(fā)達嗎?

      學習心得體會作文 篇4

        一、寓注意力教育于無意之中。

        賈老師上課伊始就向同學提了一個問題:同學們,聽老師講課用什么?學生說:耳朵。老師糾正:不是耳朵,是眼睛。要用眼睛聽課,這是對人的一種尊重。我們都知道:用耳朵聽是一種被動的聽,有了眼睛的介入,學生的注意力才會更集中,效果才會更好。簡單一句話:提示了聽課的要領(lǐng),恰當?shù)嘏囵B(yǎng)了學生的注意力,豈不妙哉?

        二、寓自信心教育于評價之中。

        賈老師的`課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式。比如,心理研究人員提出:課堂上忌諱對學生說:你真聰明。范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文這樣不利于學生歸因。教師的評價應該引導學生恰當歸因,如你注意聽講啊!你動腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下,幾乎所有學生都能全程積極主動地學習、表達,生怕被人說成不聰明。勇敢、自信的情感態(tài)度目標于評價中達成。

        三、寓習慣培養(yǎng)于細節(jié)之中。

        四十多分鐘的課堂,每一個細節(jié)無不體現(xiàn)賈老師對學生學習習慣培養(yǎng)的關(guān)注。他不斷地讓學生聽后復述,培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣;他要求學生聽四句話后寫下來,并且有具體的要求:字要寫工整,標點寫完整。在學生寫的時候,賈老師邊巡視邊說:坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上,學生的腰板便都挺得直直的。

        看完賈志敏老師的課,我的內(nèi)心豁然開朗,原來作業(yè)教學也可以上得如此精彩。提供最新和免費范文模板參考他山之石可以攻玉,我從中學到了不少習作教學方法!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,也借此名言來勉勵自己,在習作教學中努力探索,讓自己的習作教學水平更上一層樓。

      學習心得體會作文 篇5

        一、留心觀察。觀察生活中的人、事、景、物,把觀察的內(nèi)容,用文字簡潔準確地寫出來,恰當?shù)厝バ稳莩鰜,一目了然?/p>

        二、“學會”閱讀。閱讀各種文章,能夠積累間接的經(jīng)驗,提高感悟知識的能力。學會呢,就要我們找到方法:在多樣化的閱讀內(nèi)容中對比,找到相通或關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,由知識點連貫成深入了解某方面知識的線,再組成自己認知范圍的知識面。才可能在寫作文時把某方面寫具體、說清楚道明白。閱讀的內(nèi)容可能多了去了,但是能記住或者準確復述出來的內(nèi)容可能寥寥無幾,意思更可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)述偏差或理解偏差。因此在練習基本功的習作階段,作文中的事情,最好是自己親眼目睹或親身經(jīng)歷、直接參與的,用上課文里面的詞語就行了!而不是道聽途說、斷章取義的編造(因為道聽途說的事情,是很難把經(jīng)過寫具體的)

        三、善于思考。作文不求一樣,不可能千篇一律,文無第一,寫出你自己的思考和感受就好!內(nèi)容方面既要符合普遍的共識性,但總的來說無論寫什么體裁(素材),心中要有一個方向和目標,有一個主題,即中心思想。或歌頌,或反對,或表揚,或批評,或閑時,或娛樂等。

        四、學習理論。深加理解關(guān)于寫作方面所要求的背后意思、理論知識、懂得欣賞和建立審美觀,為寫作實踐找到美的.框架,鑒別評定基準!總之,要寫有積極意義的、要寫有正能量的、要寫有積極向上的思想等內(nèi)容。

        五、善于請教提問。向有經(jīng)驗的老師家長請教,避免不走彎路,少走彎路,發(fā)現(xiàn)并及時理解問題的意思。學員的思維和性格類型多樣,不可能一點即通,基本在少年時期分為兩大類:一種是思維集中、嚴謹好學善思能會意的想象力強記憶運用型的。

        另一種是思維發(fā)散、放松自我意識的準確經(jīng)驗感知體驗型的。對比著思考學習,更容易有進步!

        簡單說來,前者需要你告訴他要怎么做,他潛意識里,自然會思考:不能像其他那樣做法做。后者則需要說:不能怎么樣做,隨即她會問:那要怎么做?也就是說,他們會對除了自己經(jīng)驗認知的東西將信將疑,不關(guān)自己事。需要具體的指導,但自己缺乏總結(jié)分析!再說個問問題的方式上的例子:一種會問:你為什么把垃圾放在了桌子里呢?因為忘記了,隨手放著又方便!另一種會問:你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘記了,隨手放著又方便的原因!前一個可能是故意的,找的借口、理由,后面一個可能是無意中真實回答。

        兩種答題報告式的語言,在作文中顯得生硬,但是他基本能把握住內(nèi)容寫的具體對象。所以教學方式也要多樣性,也鼓勵提問!針對性指導!

        六、修改理解。好文章是改出來的,要養(yǎng)成修改文章的好習慣。積累自己犯過的錯誤,才不會在同一個坑里摔倒三次。調(diào)整順序也非常重要,不然田忌賽馬怎么能贏呢?把作文中類似的內(nèi)容合并到一起,有邏輯關(guān)系的更要有先后順序,還要適當過渡以下,才能條理清楚,井然有序。

        七、寫作意愿。你愿意去寫了,慢慢也就寫得越來越好了!

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