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老師來(lái)了作文300字（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師來(lái)了作文300字，希望能夠幫助到大家。
老師來(lái)了作文300字 篇1
還在上課的時(shí)候，小甌把頭向窗外望去，結(jié)果他看到了黃老師，他忍不住叫道：“黃老師回來(lái)了！”于是，我們都不管盧老師還在上課，大家像兔子一樣高興地沖出去找黃老師。
一見(jiàn)到黃老師，我們歡呼起來(lái)，有的抱著黃老師，有的關(guān)切地問(wèn)黃老師，“您在洞頭好嗎？”黃老師笑著回答：“我很好。”還有幾個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)圈，把黃老師給包圍住，不讓走。
黃老師教了我們?nèi)炅�，離開(kāi)我們真可惜，因?yàn)槎搭^那邊缺老師，她被調(diào)過(guò)去支教了。
歡樂(lè)的氣氛沒(méi)有持續(xù)多久，我們卻都哭了，因?yàn)樘?dòng)了。其中陳金戈哭得最厲害了，他一哭，淚水像自來(lái)水一樣嘩啦嘩啦流個(gè)不停，眼睛都哭紅了，說(shuō)出來(lái)的'話也斷斷續(xù)續(xù)的。在放學(xué)的路上，我阿婆問(wèn)他為什么哭這么厲害？他說(shuō)：“黃老師回來(lái)了，大激動(dòng)了！”我想：老師回來(lái)了，我也很激動(dòng)，不過(guò)，我卻沒(méi)有哭出來(lái)。
黃老師雖然回來(lái)了，但卻沒(méi)有再教我們班了，真可惜。
老師來(lái)了作文300字 篇2
記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校來(lái)了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見(jiàn)他，他輕輕地走到我面前，用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“Good morning girl。What‘s your name？”我見(jiàn)他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見(jiàn)他那和藹可親的樣子，我又緩過(guò)神來(lái)，用英語(yǔ)回答他：“Good morning，my name is lard�！彼麤](méi)想到我會(huì)用英語(yǔ)回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見(jiàn)他臉上溢滿了笑容。
自從那次遇見(jiàn)他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語(yǔ)課呀！于是，我們向英語(yǔ)老師提議邀請(qǐng)那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語(yǔ)老師說(shuō)：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的，英語(yǔ)老師看出了我們的心思，只好答應(yīng)去邀請(qǐng)洋老師。
終于有一天，洋老師從百忙中抽出時(shí)間來(lái)為我們上課了。
同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，高興地跳了起來(lái)。
上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書(shū)面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的`掌聲迎接洋老師的到來(lái)。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中......
老師來(lái)了作文300字 篇3
這是我看過(guò)《老師來(lái)了，我閃》之后，感悟最深的一句話�！笆龤q開(kāi)始享受自由�！�
《老師來(lái)了，我閃》講述了發(fā)生在某校六年級(jí)C班的一組故事，真是地展現(xiàn)了兩位老師和一群可愛(ài)的孩子面對(duì)友情、親情、老師情時(shí)、或勇敢或膽佉、或真摯、或極端的各種表現(xiàn)。
描述了六年級(jí)從開(kāi)學(xué)到畢業(yè)的過(guò)程。誰(shuí)能知道一群孩子會(huì)異想天開(kāi)做出些什么？誰(shuí)能知道團(tuán)結(jié)的力量有多大？誰(shuí)又能明白朋友在一起的歡樂(lè)、與分開(kāi)的不舍呢？
有一名教導(dǎo)主任的'語(yǔ)，讓我感悟很深：“十三歲開(kāi)始享受自由�！薄霸谶^(guò)去的十二年里，你們學(xué)到了很多有益的知識(shí)和做人的道理。從今年開(kāi)始你們十三歲了，不再是小孩子 而是大孩子了，你們應(yīng)該有足夠的空間去伸展翅膀，準(zhǔn)備未來(lái)的翅膀。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的，總有波濤洶涌和激流澎湃，但是你們必須去勇敢面對(duì)……記住觀后感大全，這是一種責(zé)任！”
“自由”、“面對(duì)”、“責(zé)任”……我隱約感到這些話的分量。
我記住了里面的一句話“生活中很多表現(xiàn)看起來(lái)是挫折。打擊和挑戰(zhàn)的事情，其實(shí)是上帝賜給我們的翅膀。”十三歲的天空，總有我們驕翔的身影。
老師來(lái)了作文300字 篇4
下午，快放學(xué)時(shí)，徐老師的兒子——樂(lè)樂(lè)來(lái)了。他兩歲左右，個(gè)子跟桌子差不多高。
他到教室里左看看，右看看，在那兒跑來(lái)跑去。他還把老師給我們?cè)u(píng)比的“小笑臉”貼貼紙貼在手上玩，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)徐老師的兒子真浪費(fèi)呀！徐老師也有點(diǎn)生氣了，叫他坐在椅子上先玩會(huì)兒，可他就是不聽(tīng)，老跟在他媽媽后面。
這時(shí)，他看見(jiàn)了粉筆擦，就拿起來(lái)在黑板上拍，一邊拍一邊對(duì)徐老師說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？好好玩哦！”他一說(shuō)完，下面就發(fā)出一陣爆笑。有同學(xué)說(shuō)：“徐老師的兒子怎么這么搞笑啊！”
最有趣的'事還在后頭呢，徐老師正在黑板上布置作業(yè)，他拿起《閱讀與訓(xùn)練》，指著它對(duì)徐老師說(shuō)：“媽媽?zhuān)@里好像有一只蝴蝶哩！”下面又發(fā)出一陣笑，徐老師只好無(wú)奈的對(duì)他微笑著。
放學(xué)了，有幾個(gè)同學(xué)在學(xué)他的語(yǔ)氣，也奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@里好像還有一只蝴蝶呢！”哈哈哈……
我真希望他能再來(lái)，再給我們帶來(lái)些快樂(lè)。
老師來(lái)了作文300字 篇5
我們班的徐老師終于回來(lái)了。三年級(jí)時(shí)，我們班的英語(yǔ)老師是徐老師，她上的每一節(jié)英語(yǔ)課都非常生動(dòng)有趣，讓我們感受到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。從此以后，我們班同學(xué)都愛(ài)上了徐老師。但是，徐老師沒(méi)上幾節(jié)課就請(qǐng)假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來(lái)也不知道是什么時(shí)候。
不久班上換了位老師，是教六年級(jí)英語(yǔ)的孫老師，但是剛上了一節(jié)課，我們就不想上英語(yǔ)課了，因?yàn)閷O老師上課看見(jiàn)同學(xué)說(shuō)話也不提醒他們一下，由著他們一直講話。我想如果換成是徐老師，一定會(huì)批評(píng)一下他們，這是為了他們好。
終于，在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)徐老師回來(lái)了，我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來(lái)的.第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)要特別認(rèn)真、不開(kāi)小差和講話。在上課過(guò)程中，大家果然都做到認(rèn)真專(zhuān)注，徐老師可開(kāi)心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說(shuō)了一句話，她說(shuō)：“你們是我最得意的學(xué)生�！闭f(shuō)完，便走出了教室。
徐老師終于回來(lái)了，我們真是太幸運(yùn)了。
老師來(lái)了作文300字 篇6
今天我們班里來(lái)了位新老師，這位老師姓談。他戴著一副眼鏡，穿著一件紅條紋的襯衫，穿著一條米色的褲子。
談老師給我上了一節(jié)很有趣的課。最有趣的是摸獎(jiǎng)活動(dòng)。他神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子對(duì)我們說(shuō)：“大家猜猜里面是什么?請(qǐng)同學(xué)上來(lái)描述里面的東西是大的還是小的?是粗糙的還是光滑的?是硬地還是軟的?是死的還是活的.?”說(shuō)到“是死的還是活的”這一句時(shí)，全班哄堂大笑，覺(jué)得這老師實(shí)在是太逗了。
這時(shí)，同學(xué)們都有些蠢蠢欲動(dòng)，紛紛舉起手來(lái)，迫不及待要上來(lái)一顯身手。于是談老師請(qǐng)了三男三女上了講臺(tái)。第一個(gè)把手伸進(jìn)袋子里去摸的是陳翔，他閉著眼睛認(rèn)真地摸了摸，然后若有所思地告訴大家說(shuō)：“這東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的……”大家起先一頭霧水，后來(lái)你問(wèn)一句我問(wèn)一句，終于猜到了是“香蕉”。男生們描述得很清楚，我們都猜到了。遺憾的是，女生們的描述水平略欠功力，我們猜了很久才猜出她們摸到的是什么東西。這一節(jié)課就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
今天這位新來(lái)的談老師給我們上的課像是在玩一樣。原來(lái)寫(xiě)作文課就是在生活中怎樣去仔細(xì)地去觀察和感受，真是受益匪淺。
老師來(lái)了作文300字 篇7
今天來(lái)了一位新老師給我們上作文課。
新老師姓談，個(gè)子不很高，他戴著一副眼鏡，身上穿著一件紅白條紋相間的襯衫和一條米黃色的褲子。
談老師上的課簡(jiǎn)直就是“游戲課”。最令我難忘的是一個(gè)“摸獎(jiǎng)活動(dòng)”。摸獎(jiǎng)就是讓一個(gè)同學(xué)先摸摸談老師手中袋子里的'物品，然后說(shuō)出物品的大小、形狀等，全班同學(xué)根據(jù)他的描述，猜猜是什么物品。最后摸到的物品就屬于那位同學(xué)了。談老師請(qǐng)了三位男生，三位女生，其中包括我一名男生。其余兩位男生所摸到的物品都被大家輕而易舉地猜中了，而那三位女生則恰恰相反，大家猜了很久才猜出來(lái)。
最后，輪到我來(lái)摸獎(jiǎng)了。我既緊張，又興奮，一下子就摸到了兩樣物品：一樣好像是糖，還有一樣好像是水筆。由于我不怎么喜歡吃糖，于是，我把“糖”又放下了。我拿著像水筆一樣的物品，說(shuō)：“它是細(xì)長(zhǎng)的!”但并沒(méi)有同學(xué)猜出來(lái)，于是，我又說(shuō)：“它是光滑的!”但還是沒(méi)有同學(xué)猜出來(lái)。談老師只好讓我拿出這件物品。我慢慢地把“水筆”拿出來(lái)，啊!真是一支水筆!我拿著水筆心滿意足地回到了座位。
談老師上的課可真有趣呀!
老師來(lái)了作文300字 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖窀改敢粯�，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了刻骨銘心的感動(dòng)。
記得上個(gè)星期月考，我因?yàn)槌鏊粵](méi)有參加考試，心里很難過(guò)，不知如何是好。到了這個(gè)星期，教語(yǔ)文的李老師輕聲問(wèn)我病好轉(zhuǎn)沒(méi)有？我回答好多了，老師微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這就好。”接著，老師轉(zhuǎn)身拿來(lái)一份月考卷，讓我補(bǔ)考。下課了，老師又當(dāng)面為我批改試卷。他專(zhuān)心致志地批改，一絲不茍地教我把錯(cuò)誤的地方更正。那時(shí)，我感動(dòng)得眼淚花都要冒出來(lái)了。我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭:“老師這么忙，還這么關(guān)心我的身體，幫助我落下的學(xué)習(xí)，真的像父母一樣�！�
和藹可親的李老師讓我感動(dòng)，李老師發(fā)起火來(lái)也是不留情面的'。還記得有一次，我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，在下面講小話。李老師看見(jiàn)了，氣勢(shì)洶洶地走到我前面，狠狠地把我批評(píng)了一頓:“做人要謙虛才會(huì)進(jìn)步，不要以為自己寫(xiě)字獲得過(guò)一等獎(jiǎng)就驕傲自滿。”聽(tīng)著錐心的字眼，我難過(guò)了很久。難過(guò)之后，又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴(yán)厲，都是為了我好，都是我成長(zhǎng)的階梯。
李老師，請(qǐng)您放心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，您給我?guī)?lái)了感動(dòng)，我會(huì)遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)您！
老師來(lái)了作文300字 篇9
“同學(xué)們，從明天開(kāi)始，我就要出差半個(gè)月，由曾老師、鄔老師和袁校長(zhǎng)來(lái)給你們上課，你們要聽(tīng)話！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。
哎，半個(gè)月見(jiàn)不到徐老師了，我有點(diǎn)傷心。一想到這，我就開(kāi)始發(fā)抖。想想，半個(gè)月！
這半個(gè)月好漫長(zhǎng)�。∫惶煲惶�，一天一天，日子過(guò)得好慢！
星期一早上的.數(shù)學(xué)課，我們像以前一樣等待老師來(lái)上課�！芭距币粡埵煜ざH切的面孔出現(xiàn)在我們面前！我們都?xì)g呼起來(lái)：“徐老師回來(lái)了！徐老師回來(lái)了！”這一節(jié)課，我們都很認(rèn)真�！岸６６！毕抡n了，我喃喃自語(yǔ)：“一節(jié)課怎么這么快呢？”“下課！”徐老師告訴大家。我跳起來(lái)跑到講臺(tái)前，擁抱徐老師，徐老師也抱起了我，我看到，徐老師的臉上映著幸福的光彩。
徐老師，您回來(lái)讓我非�？鞓�(lè)！
老師來(lái)了作文300字 篇10
上課鈴“叮鈴鈴”的響了，可教室里卻久久安靜，仍有一片吵鬧聲，老師也沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，玩得不亦樂(lè)乎。最調(diào)皮的該劉毅夫了。他在班級(jí)的最后一排全神貫注地切著橡皮，那斬釘截鐵的眼神仿佛就能把橡皮給切斷，切完了。還不忘把橡皮拋了拋，給周?chē)娜诵阈阕约哼@分鐘的.赫赫偉績(jī)。有一位女同學(xué)卻與眾不同，自己一個(gè)人低著頭，嘴上還念念有詞，原來(lái)他在背書(shū)。兩位同學(xué)怕講小話被同學(xué)們集體揭發(fā)，于是便打起他們私人的“秘密暗號(hào)”。坐在門(mén)邊的兩位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)打了個(gè)壞主意，他們先是沖到窗前，把窗簾拉了起來(lái)，然后毫不猶豫地把門(mén)鎖上了。全班的目光都“鎖定”在他們的身上，然后就是又一陣哄堂大笑和拍手聲�！岸紕e吵了，我去找老師！”說(shuō)話的是班長(zhǎng)，他大聲地喊著，可喧鬧的班級(jí)聊天聲瞬間就淹沒(méi)了她的微小聲音。
突然，老師大步流星地沖進(jìn)班級(jí)教室門(mén)前。頓時(shí)，全班的目光“唰”一下轉(zhuǎn)移到老師身上，教室里瞬間安靜了下來(lái)。
老師來(lái)了作文300字 篇11
張老師是我的班主任，她很時(shí)尚，總是緊跟時(shí)代的潮流，沒(méi)有絲毫松懈。
張老師一年四季穿高跟鞋，穿絲襪。每天，只要一聽(tīng)到高跟鞋的`聲音，我就知道，張老師來(lái)了！她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，我每次都很奇怪，為什么平時(shí)她總是笑瞇瞇，一上課就很?chē)?yán)厲呢？
下課鈴聲響起，我們?nèi)嗳说男睦锒細(xì)g呼了一下，但是，老師的目光穿透了我的皮膚，直達(dá)我的心臟，讓我打了寒戰(zhàn)。我通過(guò)老師的眼神，知道了事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，下節(jié)課有可能不是體育課。果然，我猜得沒(méi)錯(cuò)，老師說(shuō)：“下節(jié)課上語(yǔ)文。”班里的氣氛一下子變得死氣沉沉。
下課之后，她就成了笑瞇瞇的張老師，她喜歡用鉤針鉤小玩意兒，還很認(rèn)真地教我們，可是，我怎么也學(xué)不會(huì)，我只能說(shuō)：“本寶寶很無(wú)奈�！睆埨蠋熉�(tīng)到了，沖我笑瞇瞇地說(shuō)：“加油！做手工和學(xué)習(xí)一樣，只要努力，就會(huì)成功�！�
我知道老師是為我們好，所以我們都喜歡張老師。
老師來(lái)了作文300字 篇12
我的教學(xué)老師，她姓汪，上課時(shí)，她的眉毛彎彎的，鼻子挺挺的，瞧上去很溫柔。
汪老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，尤其是在我們考試沒(méi)考好的時(shí)候�？墒怯幸惶欤蠋熅尤恍α�。那是一次春游，我們到新城區(qū)去。到了目的地，我們就迫不及待地“開(kāi)吃”了。當(dāng)然我們也沒(méi)忘記我們親愛(ài)的老師，我們手里拿好吃的東西，對(duì)汪老師說(shuō)：“老師，這個(gè)給你吃！”“老師，這個(gè)送你！”老師微笑著說(shuō)不需要，可是同學(xué)們都很熱情，很快就把老師手里塞滿了。汪老師笑了，眉毛彎彎的`，眼睛瞇了一點(diǎn)，嘴巴向上揚(yáng)起，看上去就像個(gè)大姐姐。老師笑瞇瞇地看著我們玩耍、嬉戲，我猜老師心里在說(shuō)：“這些孩子可真可愛(ài)。”
吃好零食后，趙老師說(shuō)：“我們是一個(gè)大家庭，汪老師就是我們的‘汪爸爸’�！蔽覀兌夹α�，最后我們和“汪爸爸”拍了一張照片作為紀(jì)念。
這一天真是汪老師笑得最多的一天。
老師來(lái)了作文300字 篇13
黃老師是我們一年級(jí)的老師，但很快就被調(diào)到另一個(gè)校區(qū)擔(dān)任校長(zhǎng)。
黃老師有點(diǎn)胖，但是很搞笑很可愛(ài)。她的頭發(fā)又短又黃，顯得特別聰明。黃老師的眼睛不大，但她的眼睛很善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
比如，她喜歡我們班的.純真可愛(ài)。但我，我只能“挖掘”出我們班的機(jī)智和聰明才智。但我怎么能找到純真和可愛(ài)。
另外，黃老師在其他學(xué)校教過(guò)我們！那是一個(gè)陰沉的早晨，地面濕漉漉的，像滑溜溜的冰塊。我們來(lái)到一間裝飾精美的教室，開(kāi)始上課！雖然我們不像以前那樣聯(lián)系了，但我們?nèi)匀环e極地傾聽(tīng)和交談。黃老師和以前一樣，課堂充滿了樂(lè)趣。
好消息！好消息！今天我們又見(jiàn)到了黃老師，但是黃老師沒(méi)有看到我們。但我們并沒(méi)有失望。有人沖上前，將黃老師抱得緊緊而有力。這是我從我們班主任那里聽(tīng)到的。
因?yàn)槟翘煳也荒芟聵�，也就是說(shuō)我沒(méi)有見(jiàn)到黃老師。但我可以想象我們一起度過(guò)的快樂(lè)、美好的時(shí)光。
老師來(lái)了作文300字 篇14
周末，我從爸爸那兒得知：陳老師身體康復(fù)了，要來(lái)給我們繼續(xù)上課。我欣喜若狂，連晚上睡覺(jué)也沒(méi)有一絲睡意。
今天早晨，我急急忙忙地吃完早餐，便催促爺爺趕快送我到校。
�。‘�(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)兩位老師一絲不茍地聊著作業(yè)的情況。這時(shí)，我高興極了，對(duì)陳老師熱情而高聲地說(shuō)：“陳老師，您早！”老師似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不過(guò)，她用溫暖的`大手摸了摸我的臉蛋，我好像聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)：“你早，你真乖�！�
我來(lái)到座位上四處張望，只見(jiàn)，有的同學(xué)小聲地跟老師打招呼，老師輕輕撫摸他圓圓的小腦袋；有的像我一樣大聲和老師問(wèn)好，老師就拍拍他肩膀┄┄
上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，連幾位不認(rèn)真上課的同學(xué)就像參加了活動(dòng)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地踴躍發(fā)言。老師見(jiàn)了，樂(lè)滋滋地笑了。
老師，您來(lái)了以后，我們班比以前更加生機(jī)勃勃。我們要珍惜時(shí)光，以優(yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您的辛勤付出，感謝您！
老師來(lái)了作文300字 篇15
好消息！好消息！我們班的陳老師病好了，要回學(xué)校了，我真期待呀！
星期一，我早早地來(lái)到了美麗的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，陳老師已經(jīng)坐在教室，正認(rèn)真地批改著作業(yè)呢！
我飛快地跑到陳老師面前，親切地和她打了個(gè)招呼，陳老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，許多同學(xué)陸續(xù)地走進(jìn)教室，只見(jiàn)有的同學(xué)向陳老師揮了揮手，陳老師溫柔地摸了摸她的腦袋；有的同學(xué)則滿臉驚喜地楞了一下，才喊出聲，陳老師和藹可親地說(shuō)了聲：“早！”；有的同學(xué)卻迫不及待地飛奔到陳老師面前，嘴里還大聲地喊著：“陳老師！陳老師！”好像撿到什么寶貝似的，陳老師也激動(dòng)地拍了拍他的'小屁股……
同學(xué)們都來(lái)了，下面不時(shí)傳來(lái)悉悉索索地聲音，他們交頭接耳傳播著陳老師回來(lái)的喜訊，為陳老師地到來(lái)感到興奮呢！
我也真心地為陳老師的康復(fù)，回到我們的身邊感到高興。我暗暗下決心：以后作業(yè)一定要認(rèn)真完成，這才是對(duì)她最好的回報(bào)，讓她健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地每天和我們?cè)谝黄穑?/p>
老師來(lái)了作文300字 篇16
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們一溜煙地沖到了自己的座位上，我們的偵察員唐毅他輕手輕腳地像只唐老鴨蹲下身子走到第一偵察站——教室門(mén)口，欲出又止得像幼龜探頭一樣。聽(tīng)到這你一定覺(jué)得他是“水滴石穿——非一日之功”吧？沒(méi)錯(cuò)，他每天課前都要這樣演習(xí)過(guò)幾遍呢。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，唐毅已到了第二偵察站——樓梯口。
唐毅看到老師好似老鼠看到貓一樣，他啟動(dòng)了一級(jí)警報(bào)，躲到了墻的后面，再探瞄一眼，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)拿著語(yǔ)文書(shū)別的.班級(jí)的老師。又匆忙啟動(dòng)二級(jí)警報(bào)，他剛開(kāi)始走著貓子步，之后又飛馳起來(lái)，最后他回到教室門(mén)口。我們一見(jiàn)他的警覺(jué)，就知道老師已到了，原來(lái)喧鬧嘻哈的教室，一下子肅靜下來(lái)。他又躍躍欲試地探出頭，看見(jiàn)了一個(gè)短頭發(fā)、桃花眼、身穿長(zhǎng)裙的女老師，正是繆老師。
“老師來(lái)啦！”唐毅大叫道，我們捂著嘴竊笑不已。唐毅幾乎每天都會(huì)上演神探破案的大戲，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)歡樂(lè)。
老師來(lái)了作文300字 篇17
“老師來(lái)了！”中午午間管理，小w喊了起來(lái)，然后迅速回到座位上。可是，過(guò)了半晌老師都沒(méi)來(lái)。“你又騙人，下次不聽(tīng)你的了！”有個(gè)男生揮了揮拳頭。小w朝他吐了吐舌頭。
小w又跑到了門(mén)外。
“老師真的來(lái)了，吳老師，不騙你們！”小w怕我們不相信�！袄莵�(lái)了的小孩，誰(shuí)信你哦。”不知誰(shuí)來(lái)了一句�！罢娴腵哪！”小w急了，“如果老師沒(méi)來(lái)，我就……我就認(rèn)輸！”話音剛落，吳老師便走了進(jìn)來(lái)，對(duì)小w說(shuō)：“小w，又想我了哦。要你一個(gè)人加作業(yè)，還是全班？”說(shuō)著，就拿起粉筆。這時(shí)全班都抗議了起來(lái)：“不要不要不要不要……”直皺眉頭，直擺手。而小w呢，他嬉皮笑臉的：“下次不了�！�
結(jié)果，第二天小w又演了一次“好戲”。大家說(shuō)他說(shuō)話不算數(shù)。
唉，現(xiàn)在“老師來(lái)了”這句話都快成小w的口頭禪了。
老師來(lái)了作文300字 篇18
我們有一位好老師，她關(guān)心著我們呵護(hù)著我們可是就在兩年前，她離開(kāi)了我們，但我相信她一定會(huì)回來(lái)的。
終于讓我朝思暮想的日子來(lái)了，那天，老師回來(lái)啦�；氐綄W(xué)校，一進(jìn)教室，呀，這不是我們?cè)?jīng)的英語(yǔ)老師嗎，看到之后，疑惑老師怎么會(huì)來(lái)，之后認(rèn)為老師來(lái)了就是好的，所以十分開(kāi)心。
在飯后學(xué)習(xí)的一段時(shí)間，老師在我們班說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。尤其是和以前的英語(yǔ)課代表。然后老師來(lái)到我身邊說(shuō)，你給我的照片很漂亮；也很可愛(ài)。我一激動(dòng)忘了該說(shuō)什么于是用最快的`時(shí)間想了一句話，是嗎，那是我八歲的時(shí)候照的。留給你做紀(jì)念嘍。老師笑了。
時(shí)間似飛箭，老師要走了，老師走的時(shí)候。我們綻開(kāi)臉上的花，送她走，老師走后，教室里頓時(shí)騰起一片唉聲嘆氣的聲音‘。
老師走了何時(shí)才能回來(lái)呢。
老師來(lái)了作文300字 篇19
今天因?yàn)樯蠈W(xué)期因病住院的張老師回來(lái)了，我激動(dòng)又激動(dòng)！她應(yīng)該已經(jīng)康復(fù)了？
上課的時(shí)候，張老師讓我們說(shuō)說(shuō)我們對(duì)孫老師這個(gè)替補(bǔ)的印象。有人說(shuō)：“孫老師愛(ài)運(yùn)動(dòng)，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)開(kāi)小運(yùn)動(dòng)會(huì)�！庇腥苏f(shuō)：“孫先生雖然很老了，但心很年輕。”.說(shuō)完孫老師、張老師和我們談?wù)勊淖兓�。提到張老師的變化？我們都沉默了。看到我們沉默不語(yǔ)，張老師說(shuō)：“我病了，一定要多喝水。這是我的`零錢(qián)�！边@時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“張先生還是和以前一樣年輕漂亮，什么都沒(méi)變！”有同學(xué)說(shuō)：“你穿的衣服很亮！”有些人需要說(shuō)：“你的頭發(fā)變成了披肩長(zhǎng)發(fā)，有點(diǎn)卷！”其他同學(xué)說(shuō)：“你的聲音越來(lái)越清晰，越來(lái)越優(yōu)美了！”.張老師笑起來(lái)很開(kāi)心！
我想：張老師回來(lái)了。她回來(lái)找我們同學(xué)了。今天，她沒(méi)有看到所有的老同學(xué)和老朋友。因?yàn)橛型瑢W(xué)沒(méi)有報(bào)這門(mén)課，張老師覺(jué)得很遺憾，但這種遺憾并沒(méi)有影響她講課的熱情。
打算這學(xué)期和張老師一起學(xué)作文，爭(zhēng)取一個(gè)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)！
老師來(lái)了作文300字 篇20
“唉，這幾天的數(shù)學(xué)課怎么都變成語(yǔ)文課了呢？”“袁老師為什么偏偏要把數(shù)學(xué)課讓狄老師上呢？現(xiàn)在我們每天幾乎都上的是語(yǔ)文課，真累！”“袁老師為什么不讓品德老師、英語(yǔ)老師、音樂(lè)老師來(lái)代課呢？狄老師不是說(shuō)自己牙痛、不舒服嗎？“這幾天同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，那是因?yàn)樵蠋煶鋈⒓颖荣惲恕?/p>
今天上第一節(jié)課之前，我本想肯定和平常一樣上語(yǔ)文課，但上課鈴一響，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一個(gè)熟悉的身影：短短的頭發(fā)，左手抱著一疊試卷，啊，那不就是我們最最最喜歡的袁老師嗎？大家高興極了，就像剛出籠的.小雞一樣嘰嘰喳喳。有的向老師問(wèn)好，有的問(wèn)老師去了哪里，還有的高興地手舞足蹈，都不知道怎么形容了。袁老師面帶微笑，就是那種母親看到自己的孩子一樣甜甜的笑容，向我們問(wèn)好。
開(kāi)始上課了，或許是因?yàn)橐粋�(gè)多星期沒(méi)上數(shù)學(xué)課了，同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了，連平常那些最?lèi)?ài)說(shuō)話的同學(xué)也閉緊了嘴巴。
這節(jié)課過(guò)得飛快，好像眨眼間就下課了。
老師來(lái)了作文300字 篇21
第三節(jié)課的上課鈴打響了，這節(jié)課本該是體育課，可是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，這節(jié)課被改成了語(yǔ)文課。
我們真希望鄒老師像以前那樣說(shuō)話不算數(shù)，那樣的話我們現(xiàn)在早已奔向操場(chǎng)了，可惜的是打完上課鈴沒(méi)多久鄒老師就來(lái)了。
上課鈴響了，班上還是鬧哄哄的.，我們的心早已經(jīng)飛到了操場(chǎng)上，不知誰(shuí)喊了一句：“鄒老師來(lái)了！”教室立馬變得非常安靜，咱班就是這樣，老師一來(lái)鴉雀無(wú)聲，老師一走活躍熱鬧，安靜的時(shí)候，仿佛連地上掉一根針都聽(tīng)得清清楚楚。大家都不希望鄒老師來(lái)，真是敢怒不敢言�。�
透過(guò)窗，就可以看到鄒老師那嚴(yán)肅的面孔，可李恒辰?jīng)]看見(jiàn)，鄒老師喊人開(kāi)門(mén)，離門(mén)最近的他便興奮地跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，可打開(kāi)門(mén)——外面空無(wú)一人！李恒辰高興的說(shuō)：“鄒老師走了！”說(shuō)完便“砰”地關(guān)上門(mén)，可剛關(guān)上門(mén)，外面就傳來(lái)了敲門(mén)的聲音，他趕快跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，看到鄒老師面有慍色，這可把李恒辰嚇了一跳，趕快跑回座位。
這時(shí)大家都忍俊不禁，只有李恒辰愁眉苦臉的，大概是怕鄒老師教育他吧！果不其然，鄒老師讓李恒辰下課后去他辦公室“喝茶”。
哈哈！李恒辰真是太逗啦！這次老師來(lái)了的事情也就這么過(guò)去了....
老師來(lái)了作文300字 篇22
怕老師，好像在中國(guó)是一種特別普遍的現(xiàn)象，從幼兒園到大學(xué)，好像對(duì)老師總有一種別樣的情懷。作為一名幼兒園的老師，我們對(duì)孩子付出的很多，最期待的是做一名每個(gè)孩子都喜歡的老師，可是這個(gè)好像有點(diǎn)難。
下午離園了，還有一些孩子在玩大型玩具，想著現(xiàn)在天黑的早去提醒一下孩子們。還沒(méi)走到，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)家長(zhǎng)大聲的喊到：“快走吧，老師來(lái)了！老師來(lái)了！”我笑著走過(guò)去，同幾個(gè)熟悉的家長(zhǎng)那個(gè)攀談：“我有這么恐怖呀！”“哎呀老師，你都不知道，我們?cè)缍枷胱吡�，可孩子就是不�?tīng)，非得拿老師說(shuō)說(shuō)才肯走。”
這幾個(gè)家長(zhǎng)的話讓我覺(jué)得：這好像是中國(guó)家庭教育里存在的一個(gè)特別明顯的問(wèn)題，家長(zhǎng)一有搞不定的事，就會(huì)搬出老師“你要是再不聽(tīng)話，我就給老師說(shuō)”“你要是不好好吃飯，老師就不喜歡你了”
這些話對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)什么�？墒菍�(duì)于幼兒園的孩子，他們來(lái)到一個(gè)陌生的`環(huán)境本身就很沒(méi)有安全感，如果再把老師給妖魔化了，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是很不好的。
每一個(gè)老師都是愛(ài)孩子的，他的批評(píng)也只是在幫助幼兒改正錯(cuò)誤，希望我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都能重視這個(gè)問(wèn)題，切莫再把老師當(dāng)做你威脅孩子利劍！
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