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對(duì)待作文300字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的對(duì)待作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)待作文300字 篇1
女生也一樣有尊嚴(yán)！
為什么女生要比男生低賤呢？為什么男生就能這樣欺負(fù)我們女生呢？現(xiàn)在不是男女平等嗎？對(duì)于老人來(lái)說(shuō)男傳宗接代的香火，但我不怎么認(rèn)為。男生做的女生也一樣可以做，社會(huì)上不是有很多女強(qiáng)人嗎？那是因?yàn)樗齻円灿X(jué)得男生不是最厲害的！男生和女生知道為什么在一起嗎？因?yàn)槿祟惐緛?lái)是有這兩類人來(lái)把我們的地球搞的熱鬧！
生活中，有很多事件可以表明。女生比男生好！
我見(jiàn)的'一個(gè)事件，我的同學(xué)沒(méi)有罵那個(gè)男生。是那個(gè)男生先挑事的然后那個(gè)男生叫我們班最賤的男生說(shuō)她賤。我很氣，為什么男生可以這樣，女生不可以。男女本來(lái)就平等憑什么男生要比我們女生好，難道他們就吧低賤？為什么男生做的女生就不可以做？為什么世界上有你們可笑的規(guī)矩？我討厭這些賤男生。
一個(gè)希望男女平等的女孩：
對(duì)待作文300字 篇2
一天， 小天的媽媽去加班，爸爸出差了。小天只好一個(gè)人在家里畫(huà)畫(huà)。
正當(dāng)小天的畫(huà)快畫(huà)完的時(shí)候，小天聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，他想：媽媽去加班了，爸爸又去出差了，是誰(shuí)在敲門(mén)呢？先去去看看吧。
小天來(lái)到門(mén)前問(wèn)：“誰(shuí)呀？”那個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友？”
小天拿來(lái)一把椅子，往上面一站，透過(guò)貓眼，看到一個(gè)陌生人站在門(mén)口。小天說(shuō)：“我該怎么辦呢？”小天像一個(gè)不安的陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒撞上桌子，一會(huì)兒絆翻椅子。每過(guò)一分鐘，小天就透過(guò)貓眼，看看那個(gè)陌生人。突然，小天靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，小天問(wèn)：“你知道我爸爸叫什么?電話號(hào)碼多少？”那個(gè)人結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，小天說(shuō)：“你是壞人，我絕對(duì)不會(huì)給你開(kāi)門(mén)的�！蹦莻�(gè)人一下子就跑了。
后來(lái)，小天的媽媽下班回來(lái)了，小天把今天發(fā)生的事一五一十的.告訴了媽媽，小天的媽媽豎起大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子。”
對(duì)待作文300字 篇3
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉。”以前我并沒(méi)有理解這句話的意思。但是，在幾個(gè)星期前，媽媽的話讓我明白了這句話的意思。
那是暑假的`一天上午，我獨(dú)自一個(gè)人在家，我跑進(jìn)櫥柜里拿小食品，“砰”的一聲響，那個(gè)粉紅色的杯子給摔碎了，我害怕極了，心“怦怦”直跳心想：壞了，等媽媽回來(lái)，一定又要罵我，我小心翼翼地將碎片撿起來(lái)，裝進(jìn)袋子里，藏在了衣柜后面。我透過(guò)窗戶看見(jiàn)媽媽的影子，于是坐在沙發(fā)上裝著看書(shū)。媽媽回來(lái)了她放下手中的東西，氣喘吁吁地說(shuō)：“幫我倒杯水。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“好……好呀�！薄氨釉谀膬海俊蔽壹傺b問(wèn)，“在廚房里�！眿寢屍届o地說(shuō)“沒(méi)有”我奇怪地問(wèn)，“咦”媽媽邊找邊問(wèn)“是不是你打碎了？”我趕快跑進(jìn)我的房間心里不是滋味，我躺在床上想：老師教過(guò)我們有錯(cuò)就要改。我再也無(wú)法將錯(cuò)誤隱瞞下去，輕輕推開(kāi)廚房的門(mén)。走到媽媽跟前低下頭說(shuō)：“水瓶是我打碎的”。我心里猶如打翻了五味瓶心里說(shuō)不出什么滋味，想不到媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人誰(shuí)無(wú)過(guò)同，過(guò)而能改，善莫大焉，每個(gè)人都會(huì)犯�！�
在這件事里，我明白了一個(gè)道理：可怕的不是錯(cuò)誤，可怕地是知錯(cuò)不改。
對(duì)待作文300字 篇4
在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，不然老師就不喜歡你了這句話早已成為了一些家長(zhǎng)教育孩子的口頭禪。正因?yàn)檫@個(gè)，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們?cè)诶蠋熋媲俺闪诵【d羊一樣的乖孩子，深受老師的`寵愛(ài)。但是當(dāng)他（她）們一受到老師的批評(píng)，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學(xué)生認(rèn)為老師討厭自己。這便是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們站在家長(zhǎng)的角度想一想：家長(zhǎng)們錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的孩子會(huì)在學(xué)校里聽(tīng)話，長(zhǎng)大了就能成為一個(gè)有出息的孩子。但是他們有沒(méi)有想到孩子一味地聽(tīng)老師的話，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就會(huì)扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)：允許孩子煩錯(cuò)誤，也允許孩子改正錯(cuò)誤。老師批評(píng)學(xué)生是必要的，因?yàn)閷W(xué)生不犯錯(cuò)是不可能的，老師批評(píng)學(xué)生是希望學(xué)生改正錯(cuò)誤，能做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，如果我們發(fā)現(xiàn)老師有錯(cuò)，不與老師交流溝通，一味聽(tīng)老師的話，那也是錯(cuò)的。最后我希望那位三年級(jí)的學(xué)生不要傷心，要正確看待自己，做一個(gè)真正的好孩子。
對(duì)待作文300字 篇5
嘴上說(shuō)著每一位同學(xué)都會(huì)公平對(duì)待的老師，實(shí)際行動(dòng)可不見(jiàn)得有多么履行諾言。
我班語(yǔ)文老師是上學(xué)期帶過(guò)我們的，這學(xué)期又帶我們。同學(xué)們唏噓，她是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文課代表才繼續(xù)教我們。不為過(guò)，語(yǔ)文課代表受盡她的“寵愛(ài)”。同學(xué)們有幾個(gè)敢去觸碰這位嚴(yán)肅老師的逆鱗？這位課代表就學(xué)習(xí)能力而言，確實(shí)很好。辦事效率極高，平常也很用功的去學(xué)習(xí)�？晌揖褪遣幌矚g她，喜歡不起來(lái)。她嚴(yán)謹(jǐn)，我松散。是我不對(duì)，可我改不了。她可以找借口不去跑操，可以輕而易舉地獲得假期，我不能。她可以隨意辱罵同學(xué)，任憑其語(yǔ)言尖酸刻薄，沒(méi)有人會(huì)與這樣一位學(xué)習(xí)好的人計(jì)較，我不能，隨意一句ROLL，便成了她的.敵視。
你說(shuō)我太過(guò)挑剔，挑好學(xué)生的毛病是因?yàn)榧刀仕�？因�(yàn)樗彩莻�(gè)普通學(xué)生？呵呵。不好意思，可能會(huì)引起你的誤解，我也是個(gè)普通學(xué)生，她能做的事情我為什么就不行？還是說(shuō)，只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，有些事情就可以破例去做？所以你們的邏輯是好學(xué)生可以任意妄為咯？還不是把學(xué)生分為三六九等？一個(gè)老師確實(shí)可能會(huì)花盡心思的平等對(duì)待學(xué)生，可某些時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)，老師總會(huì)權(quán)衡利弊，以學(xué)習(xí)情況為衡量標(biāo)準(zhǔn)，懲罰學(xué)習(xí)差的那位。
所謂公平對(duì)待，壓根不存在。
對(duì)待作文300字 篇6
不久,我們就要面對(duì)緊張的期末考試。我想，經(jīng)過(guò)老師和我們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說(shuō)一聲：“期末考試，我準(zhǔn)備好了！”對(duì)于考試，我認(rèn)為功在平時(shí)，我們要重視平時(shí)學(xué)習(xí)的.過(guò)程，輕視考試的結(jié)果。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不光為了考試。當(dāng)然，考試，也是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)成果的重要途徑，也不能對(duì)它掉以輕心。只要我們冷靜對(duì)待，我想一定會(huì)發(fā)揮出最佳水平。因?yàn)�，過(guò)分地在意考試，造成不必要的緊張情緒，就得不償失了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在考場(chǎng)上驚慌失措，體內(nèi)平衡失常地人數(shù)是：男生中有50%，女生中有75%，這能不說(shuō)是一個(gè)恐怖的數(shù)字嗎？所以，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理。
其實(shí)，學(xué)校舉行的每一次考試，也是對(duì)我們道德素質(zhì)的一次考驗(yàn)，我們一定要把握正確的思想，考出真實(shí)的成績(jī)，決不弄虛作假。
最后，祝愿所有的同學(xué)都能考出令自己滿意的成績(jī)。
對(duì)待作文300字 篇7
某些中學(xué)生對(duì)所獲得的榮譽(yù)感到無(wú)所謂，有些則大加慶賀，當(dāng)作炫耀的資本。其實(shí)這兩種態(tài)度都不正確。榮譽(yù)只代表過(guò)去，它只是鼓勵(lì)我們奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
首先，我們應(yīng)對(duì)榮譽(yù)持積極的態(tài)度，既然獲得了榮譽(yù)，就是對(duì)自己的肯定，應(yīng)該更激勵(lì)自己繼續(xù)向更高的目標(biāo)攀登。
其次，我們不應(yīng)該滿足已獲得的成績(jī)，也就是說(shuō)不能有一牲一毫的自滿心理。居里夫人把自己獲得的`銀獎(jiǎng)?wù)陆o女兒作玩具，就說(shuō)明她沒(méi)有因此而自滿。一個(gè)人不應(yīng)滿足于己經(jīng)獲得的榮譽(yù)。古代有一個(gè)少年才子，因滿足于別人的夸獎(jiǎng)而從此不再努力，最終成了和其他人一樣的普通人，再?zèng)]有出什么突出的成績(jī)。
總之，榮譽(yù)只是對(duì)自己成績(jī)的肯定，我們既不能不在乎，也不能因此而不再努力。正如一位先哲所說(shuō)：“如果沒(méi)有堅(jiān)持奮斗，那一切榮譽(yù)都會(huì)成為滋生價(jià)性的溫床，也會(huì)成為淤埋弱者的深淵�！�
對(duì)待作文300字 篇8
鄒越教授曾說(shuō)過(guò)：成功靠朋友，努力靠自己。
可見(jiàn)朋友對(duì)每個(gè)人都很重要。
交了朋友之后。始終能保持一種積極的心態(tài)，也是非常重要的。假如有一個(gè)朋有很欣賞你，在各種場(chǎng)合、各種時(shí)候、各種情況下非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)你。而你只是很舒服、很感溫暖地享受這份友情，卻不懂得也應(yīng)該以同樣的真誠(chéng)去回報(bào)他；那么這一段本來(lái)會(huì)發(fā)展得枝繁葉茂的友誼，也許會(huì)中途夭折。
付出以心相許的情感，才能得到終生不渝的'友情。
故古人云：百心不可得一人，一心可得百人。
現(xiàn)實(shí)生活中，總是有些人以為別人對(duì)自己的好，是理所當(dāng)然，是應(yīng)該的。
自己卻沒(méi)有以同樣的好去回報(bào)對(duì)你好的人。
久而久之，別人會(huì)認(rèn)為你很自私，只想從別人那里得到點(diǎn)什么。自己卻不會(huì)為別人做點(diǎn)什么。
對(duì)于自私的人，每個(gè)人都會(huì)選擇疏遠(yuǎn)。
過(guò)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多可悲。
我們都應(yīng)該以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友，對(duì)待對(duì)你好的人。
對(duì)待作文300字 篇9
有些老師總是說(shuō)：為什么我的學(xué)生不尊重我，為什么非得氣我。
是的，也許大多數(shù)是學(xué)生故意的，或者是不小心的，但對(duì)于某一類我只能說(shuō)：麻煩你好好想想，你的學(xué)生恭恭敬敬上你的課，乖乖的做你布置的作業(yè)，每次考試考第一，可是就是不及那些會(huì)拍馬屁，在你眼中是好學(xué)生的學(xué)生。
可是你有沒(méi)有想過(guò)，你說(shuō)校園暴力主題時(shí)，校園暴力不提倡，要貶低，于是你當(dāng)眾批評(píng)了一個(gè)天天被人欺負(fù)僅僅一次反抗：故意將別人名字寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)人批評(píng)了。
她怎么了？她每天被人搶答案抄，被人摔倒在地的時(shí)候怎么不見(jiàn)你主持呢？為何偏偏她唯一一次反抗就被你當(dāng)眾批評(píng)了呢？
很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗皇悄阆矚g的`學(xué)生，所以你可以隨意對(duì)待。
老師你知道當(dāng)你隨意蔑他人給別人抄答案的時(shí)候那個(gè)學(xué)生內(nèi)心有多崩潰？
是的，天底下老師都很辛苦，可是麻煩你們要求別人尊重你們的時(shí)候，也請(qǐng)你們尊重一下你們都學(xué)生，即使他們沒(méi)那么優(yōu)秀，也麻煩你們?cè)趯?duì)別人作出評(píng)價(jià)的時(shí)候調(diào)查清楚事實(shí)。
一個(gè)學(xué)生，一個(gè)心理健康的學(xué)生，很有可能因?yàn)槔蠋�，一位不合格的老師，從而走向犯罪或者抑郁癥的道路上。
老師，對(duì)學(xué)生而言十分重要。
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