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    2. 師愛作文300字

      時(shí)間:2022-05-12 06:10:43 作文300字 投訴 投稿
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      師愛作文300字三篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的師愛作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

      師愛作文300字三篇

      師愛作文300字 篇1

        媽媽說(shuō),母愛是偉大的,父愛是神圣的,而我認(rèn)為老師的愛不僅包含母愛的偉大也包含著父愛的神圣,給予我們這種愛的人便是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

        去年冬天的一個(gè)早晨,天空中飄著軟綿綿的雪,在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛的小雪呢!可是學(xué)生畢竟是學(xué)生,不能不上課就去盡興地玩耍吧?蓻]想到張老師卻發(fā)了話:只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開心極了,大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱蹋岩路寂獫窳恕1话嘀魅慰匆娏,急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō):“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái),不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生。”張老師叫我們大家去辦公室中取暖,我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。

        張老師,您對(duì)我的關(guān)愛也不少,每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,您總是鼓勵(lì)我;當(dāng)我出現(xiàn)失誤,考的`不好的時(shí)候,您總是親切地安慰我。

        啊!張老師,您就像春蠶一樣,對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)。您是祖國(guó)的好“圓丁”。敬愛的張老師——我們愛您!

      師愛作文300字 篇2

        在這本《小學(xué)生麻辣校園成長(zhǎng)故事》中,我享受著美好甜美的校園生活;感受著純真善良的同學(xué)情誼;更體會(huì)著感人偉大的教師之魂。

        《小學(xué)生麻辣校園成長(zhǎng)故事》有一則故事叫《大腦缺氧》,故事中的主人公陳學(xué)巨,零食非常貪吃,甚至上課吃,被數(shù)學(xué)老師沒收了一次又一次,老師不但不罵他,下課還要把零食買來(lái)還給他,作為對(duì)他進(jìn)步的獎(jiǎng)賞。是真得嗎?學(xué)生上課吃偷吃零食,那是違反學(xué)校校規(guī)的.事情,沒收處罰理所當(dāng)然,而這位數(shù)學(xué)老師還自責(zé),還要尋找機(jī)會(huì)獎(jiǎng)賞這位“違法同學(xué),真讓人不可思議!這樣的數(shù)學(xué)老師真是天下難尋。

        我們換了一個(gè)新班主任,短頭發(fā),帶著一個(gè)小眼鏡,上起課來(lái)井井有條。每到午睡,老師又開始改作業(yè)了。有時(shí)我在想難道老師是機(jī)器人不累嗎?其實(shí)老師一定非常累。那她為了什么,為了獎(jiǎng)金,為了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)?不是的,她是為了我們的成績(jī),她是為了我們的未來(lái)能留下一個(gè)堅(jiān)定的感嘆號(hào)!老師就像我們的衣食父母教會(huì)我們?nèi)松牡览,我們?yīng)該努力學(xué)習(xí),幫老師分憂。

        這不正是是老師對(duì)我們的愛嗎?這種愛,包含著親切;這種愛,包含著期待;這種愛,包含著無(wú)私!真是什么愛?這就是無(wú)痕的是師愛!

      師愛作文300字 篇3

        有人說(shuō),老師的愛像一把鑰匙,能幫我開啟心靈之門;有人說(shuō),老師的愛像一盞明燈,能幫我照亮希望之路;還有人說(shuō),老師的愛就像熊熊的大火,能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō),老師的愛什么都不像!

        老師的愛,是一種用青春做鋪墊只問奉獻(xiàn)不求索取的愛。是用生命詮釋著宇宙的玄妙,是用溝通縮短心與心的路程,是用青絲換作白發(fā),是用耕耘收獲桃李芬芳。

        老師的愛,是一種大愛無(wú)言的愛。愛得那么的干脆和不假思索,譚千秋走了,留下一份沒有血緣的愛,用它染綠了大地群山;留下一份沒有修飾的愛,不屈的脊梁下是人性的光輝,

        老師的愛,是一種大德無(wú)疆的愛。,愛得那么的震撼和悲壯,方明飛走了,但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊,“快跑!快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的創(chuàng)傷,卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。

        老師的愛,是泥濘中那只扶持的手,是岔道口那個(gè)鮮艷的.箭頭,是受挫折時(shí)那句暖心的話,是迷惑時(shí)那句肯定的回答,是干渴時(shí)那杯清涼的水,是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷,老師的愛是……

        老師的愛是—無(wú)疆的愛!

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