精選背書作文300字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的背書作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

背書作文300字 篇1

　　今天老師給我們布置的任務(wù)很重，要一天背誦三篇課文，而且現(xiàn)在是五年級(jí)了，每篇課文至少有500字，我想了又想，這得讓我背到什么時(shí)候�。�

　　中午回家，我一直在背書，我發(fā)現(xiàn)，慢慢的就都背熟了，還掌握了幾個(gè)技巧。

　　第一個(gè)背書技巧，段落背誦。如果你覺得自己的記憶力不好，可以嘗試著用這個(gè)辦法，每一個(gè)自然段，讀兩遍之后背一遍，幾乎就可以了，之后再背下一段。背完之后和上一段連起來背一遍，就這樣每背完一段和上一段連起來背一遍，到最后一整篇課文就可以背了。

　　第二個(gè)背書技巧，直接背誦。這個(gè)辦法其實(shí)是進(jìn)行起來比較慢的，可是到最后背的.特別滾瓜爛熟，拿到一篇課文無休止的讀，具體讀幾遍，要按照各人所需來定，我基本上是三遍就夠了。一直要讀到那種，兩秒鐘就能讀完6個(gè)字，就可以將書合起來，從頭到尾背一遍，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好被了許多。

　　第三個(gè)背書技巧，將記住每一段的大體段意，之后將課文熟讀。背的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加就行了。為我們?cè)谑熳x一個(gè)課文之后，描寫一個(gè)和他主題相同段意相同的作文時(shí)就會(huì)毫不猶豫地把它里面的詞語，語句全部加到其中。這個(gè)辦法有點(diǎn)懸，不到迫不得已的時(shí)候不要用。

　　以上的背書技巧你都學(xué)會(huì)了嗎？

背書作文300字 篇2

　　“小（么呀）小兒郎，背著個(gè)書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨打……”

　　記得這是很小的時(shí)候所聽到的歌，小的時(shí)候天天唱，長(zhǎng)大了就不唱了，記得以前的樣子，大家都背著顏色鮮艷的書包，蹦蹦跳跳，擠在那放學(xué)或上學(xué)的人海中，仿佛被擠進(jìn)了一個(gè)彩色的海洋，那一種熱鬧的感覺，吵卻不煩，亂而有序。

　　后來去了新的地方上學(xué)，三四年級(jí)了吧，這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)已經(jīng)開始抓孩子的學(xué)習(xí)了，每個(gè)周末都要補(bǔ)課。書包的顏色也好像深了一些，黑的、紫的或是深藍(lán)的，已經(jīng)沒有了那擁擠的人海，沒有了那彩色的跳躍海洋，而是在路上排好隊(duì)，一列一列整齊有序地進(jìn)入，但這時(shí)的書包們就已經(jīng)逐漸失去快樂，沉重起來。

　　上了初中，人都長(zhǎng)大了，書包也突然變了。大多書包都換成了新的，有的是鮮艷的大紅，或者是明亮的`淺黃；形狀也不再是四四方方，有的換成了大猩猩的臉，或者是五角星的模樣，甚至還有如刺猬一般。再也沒有天真，取而代之的卻是一種成熟的活躍。但是書包卻明顯重了，壓得人喘不過氣。進(jìn)出學(xué)校的同學(xué)是散亂的，但是卻沒有過于急匆。

　　隨著時(shí)間的推移，我們背著的書包也隨之改變，不知什么時(shí)候，我所看到的書包，都可以像我最初看到的一樣，活潑、快樂而充滿活力。

背書作文300字 篇3

　　你背書包嗎？嗯，這個(gè)問題好奇怪呀！誰上學(xué)不背書包呀！誰要是不背書包那是小傻瓜。但是，往往就有些同學(xué)早晨或晚上都是家長(zhǎng)給背書包。

　　你看，這又是一個(gè)陽光明媚晴空萬里的早晨，有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門口，那個(gè)孩子開心地把書包接過去，和爸爸說著再見跑進(jìn)了校門。

　　轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了，只見一個(gè)孩子走出校門就對(duì)爺爺大喊：“爺爺，書包給你，我去買吃的了�！蹦俏粻敔斊炔患按�地接過了書包，好像很受用的'樣子。孩子邊走邊吃，爺爺又叫他：“寶貝，慢點(diǎn)，別摔著！”眼里充滿了慈愛。

　　你看吧，這場(chǎng)面很幸福的�？晌矣X得父母?jìng)儭�爺爺奶奶們的這種做法很不好。這些孩子被濃濃的愛包圍著，卻不懂得自己的事該自己去做，理所當(dāng)然地享受著長(zhǎng)輩的愛，卻不知體諒長(zhǎng)輩的辛苦。

　　說起來還真有點(diǎn)不好意思呢，我到現(xiàn)在還是讓父母給自己背書包呢。所以我決定從現(xiàn)在開始，書包自己來背！

　　獨(dú)立自主是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而且要從小事做起，那我們就從背書包開始吧！

背書作文300字 篇4

　　“南北朝時(shí)，有個(gè)畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻上……”“錯(cuò)了!”“墻壁上……”聽聽聽，是誰在背書?是——“小羊羔”(我的外號(hào))。

　　原來是體育課上，我們自由活動(dòng)，可我的背誦組長(zhǎng)志強(qiáng)在玩，叫我背給別人聽再向他報(bào)告。我看著那一隊(duì)隊(duì)“游擊隊(duì)”和一只只“小書蟲”，不知該背給誰聽。這時(shí)林書涵走了過來，我找她背起了書，但背了幾遍都不過關(guān)時(shí)，我后悔了――書涵太嚴(yán)了，背錯(cuò)了三個(gè)字馬上脫口而出的就是兩個(gè)字――重背!半節(jié)課的時(shí)間我背了二十次，但每次我都失敗了……放學(xué)后，我哭了。一回家我就倒在床上喊著：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄書抄十遍也沒什么!……”可中午我一想起背書就跟自己過不去，睡覺時(shí)我又偷偷背了幾遍。

　　下午，我一路狂奔到學(xué)校，把書包扔在凳子上，走到書涵旁邊，用力一拍桌子叫道：“再來!”“來就來，誰怕誰!”書涵應(yīng)聲答道。功夫不負(fù)有心人，第一遍我一字不漏地背過了，我興奮地向志強(qiáng)報(bào)告“戰(zhàn)果”，志強(qiáng)問了問書涵，相信了。他還說：“別人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”

　　不認(rèn)輸?shù)?我，遇上認(rèn)真負(fù)責(zé)的林書涵，那真是兩冠軍下棋——棋逢對(duì)手!

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